语文阅读教学通讯稿
语文教研会议通讯稿
近日，我校语文教研组成功召开了一次主题为“深化语文教育教学改革，提高学生核心素养”的教研会议。
会议由语文教研组长主持，全体语文教师参加了此次会议。
本次会议旨在进一步明确语文教育教学方向，提升教师教育教学水平，促进学生全面发展。
二、会议内容1. 分析当前语文教育教学现状会议首先对当前语文教育教学现状进行了深入分析。
与会教师针对教学过程中遇到的问题进行了广泛讨论，如：如何激发学生学习语文的兴趣，如何提高学生阅读理解能力，如何培养学生的写作能力等。
2. 探讨教育教学改革策略针对当前语文教育教学存在的问题，会议提出了以下改革策略：（1）转变教学观念，注重学生主体地位。
教师要树立“以人为本”的教育理念，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习能力。
（2）优化教学设计，提高课堂教学效率。
教师要精心设计教学活动，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高课堂教学质量。
（3）加强阅读教学，提升学生阅读素养。
教师要注重阅读教学，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读理解能力。
（4）强化写作训练，提高学生写作水平。
教师要关注学生的写作需求，提供有效的写作指导，提高学生的写作水平。
3. 分享优秀教学经验会议期间，部分优秀教师分享了他们在语文教学中的成功经验。
他们分别从教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了详细介绍，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 制定下一步工作计划会议最后，语文教研组制定了下一步工作计划。
主要包括：开展课题研究，提升教师教育教学水平；加强校际交流，学习先进教学经验；开展丰富多彩的语文活动，提高学生语文素养。
本次语文教研会议取得了圆满成功。
会议明确了语文教育教学改革的方向，为教师提供了有益的借鉴，激发了教师的工作热情。
相信在全体语文教师的共同努力下，我校语文教育教学水平必将迈上新的台阶。
四、会后反响会议结束后，教师们纷纷表示，此次会议内容丰富，针对性强，对今后的教学工作具有很大的指导意义。
读书教研活动简讯(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实国家关于教育改革发展的战略部署，推动教育教学质量的提升，我校积极响应上级教育主管部门的号召，于近日开展了主题为“阅读点亮智慧，书香润泽心灵”的读书教研活动。
本次活动旨在营造浓厚的校园书香氛围，激发教师阅读兴趣，提高教师教育教学水平，促进学生全面发展。
二、活动时间2022年10月15日——2022年10月31日三、活动地点我校多功能厅、各教研组办公室四、活动主题阅读点亮智慧，书香润泽心灵五、活动内容1. 阅读分享会（1）教师们根据自己的兴趣和教学需求，挑选一本教育教学类书籍进行深入阅读，并在分享会上进行交流分享。
（2）每位教师结合自身教学实践，分享阅读心得，探讨教育教学中的困惑和问题。
2. 教学研讨活动（1）各教研组围绕主题，开展教学研讨活动，探讨如何将阅读与教育教学相结合，提高课堂教学质量。
（2）教师们针对教学中的实际问题，进行案例分析和讨论，共同寻找解决方案。
3. 教师读书笔记评选活动（1）教师们结合阅读内容，撰写读书笔记，分享自己的阅读感悟。
（2）评选出优秀读书笔记，对获奖教师进行表彰和奖励。
4. 读书成果展示（1）教师们将自己的阅读心得、教学案例等制作成PPT或视频，进行展示。
（2）邀请专家对展示成果进行点评，为教师们提供宝贵意见。
六、活动成果1. 教师阅读兴趣明显提高，阅读氛围日益浓厚。
2. 教师教育教学水平得到提升，课堂教学质量明显提高。
3. 学生阅读习惯得到培养，综合素质得到全面发展。
4. 学校教育教学成果显著，受到上级教育主管部门和社会各界的广泛赞誉。
七、活动总结本次读书教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
活动期间，教师们积极参与，分享了自己的阅读心得，探讨了教育教学中的实际问题，为学校教育教学质量的提升提供了有力保障。
今后，我校将继续开展此类活动，为教师提供更多学习、交流、成长的机会，努力营造书香校园，推动教育教学改革，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
开展语文教研活动通讯稿
正文：近日，为了进一步提升我校语文教师的教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校语文教研组成功举办了一场主题为“深化语文教学研究，提升教师专业素养”的教研活动。
本次活动得到了校领导的高度重视和广大语文教师的积极参与，取得了圆满的成功。
一、活动背景随着教育改革的不断深入，语文教学面临着新的挑战和机遇。
如何提高学生的语文素养，培养学生的语文综合能力，成为摆在语文教师面前的重要课题。
为了应对这一挑战，我校语文教研组决定开展此次教研活动，旨在通过交流、研讨和实践，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了知名语文教育专家进行专题讲座。
专家从语文教学的新理念、新方法、新策略等方面进行了深入剖析，为教师们提供了丰富的教学思路和实践经验。
讲座内容丰富，既有理论高度，又有实践深度，为教师们带来了全新的教学理念。
2. 课堂教学观摩为了更好地展示教师们的教学风采，本次活动安排了多节观摩课。
课堂上，教师们充分发挥了自己的教学特长，运用多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，培养学生的语文素养。
观摩课后，教研组成员进行了热烈的讨论，对课堂教学进行了全面、客观的评价。
3. 教学经验交流活动期间，教师们围绕“如何提高学生的语文素养”这一主题，分享了自己的教学经验。
大家结合自身教学实践，探讨了一些行之有效的教学方法，如阅读教学、写作教学、口语交际教学等。
这些经验交流为教师们提供了宝贵的借鉴，有助于提高他们的教学水平。
4. 教学研讨在研讨环节，教师们针对教学中的热点问题进行了深入探讨。
如如何处理教材与课外阅读的关系、如何培养学生的语文思维等。
通过研讨，教师们对这些问题有了更清晰的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。
三、活动成果1. 提升教师专业素养本次活动使教师们对语文教学有了更深入的理解，提高了他们的教学水平和专业素养。
教师们纷纷表示，通过本次活动，自己对语文教学有了新的认识，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
读书通讯稿4篇
读书通讯稿4篇读书通讯稿1为了营造浓烈的书香校园丰富学生的文化生活，3月份，口前一小启动了首届“共享读书之乐——主题阅读交流汇报”读书节活动。
为此学校进行了精心策划制定了一系列主题阅读方案。
为学生提供了展示才华、锻炼能力的舞台。
一、预约经典寒假伊始学校为使学生有一个充实的假期向学生推荐了许多经典名著。
班主任依据本班学生年龄特点和阅读水平，从学校推荐书目里选择适合于本班学生阅读的书目，同学年学生共读一样书目。
具体书目:一年级《成语故事》;二年级是《典故故事》;三年级《骆驼王子》;四年级《假如给我三天光明》;五年级《三国演义》;六年级《根鸟》。
二、走进经典为使学生能够有效进行主题阅读，不同年级有不同的阅读任务：一、二年级读书摘抄与背诵;三、四年级读书摘抄、积累、名段背诵;五、六年级优美段落摘抄、读书批注、读书日记等。
读书留痕引导孩子走进阅读、学会阅读、养养成阅读习惯。
三、展示经典读书节是每个孩子都参加的节日，在本次活动中主要是以班级为单位开展主题阅读汇报。
汇报中有“读书知识竞赛”、“诵读竞赛”、“作文竞赛”、“手抄报竞赛”、“读书之星”等系列展示活动。
29个班级在一个月的汇报中有8个班级被学校授予“书香班级”称号。
读书节活动像是品一次盛宴。
“余音绕梁而三日未绝”品完之后，唇齿留香。
孩子们是这个节日的主角，节日的喜悦从读书节的筹备那天起就始终洋溢在他们的脸上。
读书打开了他们的心灵之窗，抒发他们对生活的热爱，在他们幼小的心灵里播下爱的种子，陶冶高尚的情操。
虽然读书节活动即将落下帷幕，但是我们校园的书香味将越来越浓，同学们将带着一份沉甸甸的收获走入新的读书生活之中。
读书通讯稿2__月15日星期六，下午2点钟，农业与农村发展学院在公教楼2317教室举办面向全校招新后的第一次读书会。
乡村中国读书会会长__主持了此次读书会。
来自环境学院、劳动人事学院、农业与农村发展学院、社会与人口学院等院的新会员们参加了此次读书会。
语文教研通讯稿
3月14日，正值阳春好时节，青州市工农子弟学校语文组听评课教研活动，在牛菌菌老师《语文园地学习之旅》中为我们拉开了序幕。
本次语文教研活动，以学校教务工作计划和教研组工作计划为指导，以提高课堂教学质量为主线，紧紧围绕“大语文”阅读教学开展教学研究，文本细读、教研相长，力图规范课堂，打磨精品教学。
课堂上，牛老师幽默、轻松的教态深深地吸引着学生，精美的图片，生动的演示，敲击内心的伴奏和形象的操作，都让孩子们受益匪浅。
更是赢得了在场来观摩老师们的最高认可。
牛老师的课，主线清晰，环环相扣，还设计的非常有心。
梯度有浅到深，从字、词、句入手，严格把关，落实掌握程度。
让学生愉快的学习知识，为我们大家展现了一节幸福的课堂。
课后教研组进行了集体研讨，老师们汇聚一堂，畅所欲言，研讨氛围浓厚，针对不足和困惑，老师们结合自己的教学实践予以建议，并就低段语文的现状与对策作了认真探讨，令年轻教师受益匪浅。
整个教研活动开展井然有序，通过这堂精彩的公开课，我们体会到了一堂优质的课是需要你用心，细心去准备的，可谓受益匪浅。
相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多语文教学智慧的火花。
小学语文公开课通讯稿（通用10篇）
小学语文公开课通讯稿小学语文公开课通讯稿（通用10篇）在现在的社会生活中，通讯稿使用的情况越来越多，通讯稿是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
那么一般通讯稿是怎么写的呢？下面是小编收集整理的小学语文公开课通讯稿，欢迎大家分享。
小学语文公开课通讯稿篇12015年3月31日，我校在多媒体教室举行了“优学派电子书包”公开课，这也是联片教研东关片的一次活动！这次联片教研的主题是“构建智慧课堂，实践有效教学”，本次活动以“电子书包”的形式展示了语文和英语两堂课例。
参加这次活动的有市区教育局的领导、城区中小学校长、来自兰州市的各位校长、诺亚舟公司的领导和技术人员、联片教研各成员单位的领导和老师们。
整个活动分为五个环节进行。
首先是观摩五年级语文教师徐振芳执教的“电子书包”课例——《遨游汉字王国——有趣的汉字》。
课堂上，徐老师灵活而有序地组织学生利用平板电脑学习，新颖、独特的教学形式，老师扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨引导，获得众位教师的好评。
接下来又观摩了五年级英语教师李万峰执教的课例《It’s big and light》。
李老师幽默、富有情趣的教学语言；充沛、富有感染力的教学激情；多彩、富有实效的教学形式，让课堂充满了浓浓的“趣”味。
接下来由诺亚舟公司的刘老师介绍了优学派电子书包；之后蓝聚林校长介绍了学校教育信息化推进情况；紧接着授课老师说课及分析研讨；最后领导、专家作了点评、总结。
在总结中，教研室的刘主任充分肯定了我校本次教研活动的形式独特、新颖，充分肯定了我校老师能利用信息技术开展切实有效的教研活动，并再次强调，教育教学改革的主流是让学生真正成为学习的主体，课堂必须还给学生。
同时也对有关领导和各位老师对此次课堂教学研讨活动的大力支持表示感谢。
研讨会上激烈的讨论无疑于一场头脑风暴，每位老师都受益匪浅，相信由本次教学研讨引发的对课堂教学深层的思考，会给我校今后的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力。
读书分享通讯稿
读书分享通讯稿【篇一：读书交流会通讯稿】新学期，新共享，新思想——高区一小青年教师读书交流活动高区一小青学会下设的“读书交流会”源于上学期的读书交流活动，老师们在读书交流中分享书卷馨香，本学期为了进一步提高青年教师教师自身素质，促进青年教师专业素质成长，充分调动教师读书的积极性和能动性，增强教师文化底蕴，高区一小开展了以“新享、欣享、心想”为主题的“读书交流会”，青年教师参与了此次交流活动。
会上，教师们就在阅读书籍中的感悟与心得做了广泛交流，并结合教师工作纷纷发表感言。
王海超老师推荐的《不抱怨的世界》让大家深感“不抱怨”就是懂包融和有担当，王美玉老师用幽默的语言和精美的幻灯片为我们推荐了历史小说《明朝那些事儿》，邹壬笑老师结合自己的读书经历浅谈了余华笔下“富贵”的悲惨人生，而耿雪老师带着她推荐的《骆驼草》，告诉了大家生命的意义在遭遇挫折时勇于重塑精神的家园，让在座的每一位青年教师深感敬畏生命的内涵。
四位老师发自内心的感悟激励和鼓舞了在座的每一个人。
此次活动的开展，使教师们收获颇丰。
教师们纷纷表示要把会上分享的成功经验和教育结合起来，让读书成为一种习惯，在读书中提升自己，更好地服务于工作。
【篇二：读书活动的通讯稿】金秋十月，品味书香为了切实提高读书质量，展示读书成果，分享读书的收获，进一步深化“爱读书、读好书、勤读书”的理念，10月16日下午，滑县产业集聚区英民小学全体英、音、体、美教师在合堂教室举行了读书交流活动。
本次读书交流的内容是与会教师近一个月以来所读书的感受和体会。
李怀先老师的《好习惯决定孩子的一生》重点皆在阐明好习惯对孩子的影响之大；任平利老师的《哈佛课堂之外》证明了我们学校举行丰富多彩的课外活动的科学性；张瑞峥老师的《在爱里相遇》建议我们为人师和为人父母的我们一定要给孩子创造爱的机会；张英老师的《做最受欢迎的教师》给我们指明了前进的方向。
他们的心得与体会博得了大家的阵阵掌声。
在教学中，书籍是无言的老师，是教学的源头活水；在生活中，书籍是提高自身素养的重要途径，是提高职业幸福感的基础。
语文教研公开课通讯稿
【通讯稿】近日，我校语文教研组成功举办了一场别开生面的公开课。
本次公开课以“经典阅读与语文素养提升”为主题，旨在通过师生互动，深入挖掘经典文学作品中的文化内涵，提升学生的语文素养。
以下是本次公开课的详细报道。
一、活动背景随着新课程改革的深入推进，语文教学越来越注重培养学生的语文素养。
阅读是语文素养的重要组成部分，而经典文学作品则是提升学生语文素养的重要途径。
为了让学生更好地了解经典，感受文学之美，我校语文教研组精心策划了此次公开课。
二、活动内容1. 课前准备本次公开课由我校语文教研组长张老师主持，邀请了多位资深语文教师参与。
课前，张老师对全体教师进行了动员，要求大家积极参与，共同为学生呈现一堂精彩的公开课。
2. 公开课展示公开课分为两个环节：经典阅读分享和课堂讨论。
（1）经典阅读分享在经典阅读分享环节，张老师带领学生们共同阅读了《红楼梦》中的经典片段。
张老师以生动的语言、丰富的情感，将《红楼梦》中的美好画面展现得淋漓尽致。
学生们在聆听中感受到了文学的魅力，对这部经典作品产生了浓厚的兴趣。
（2）课堂讨论在课堂讨论环节，张老师组织学生们围绕《红楼梦》中的主题、人物形象、写作手法等方面展开讨论。
学生们积极参与，各抒己见，课堂气氛活跃。
张老师对学生的发言进行了点评，并给予了充分肯定。
3. 教学反思公开课后，全体语文教师进行了教学反思。
张老师认为，本次公开课在经典阅读与语文素养提升方面取得了良好的效果。
同时，张老师也指出了教学中存在的问题，如部分学生对经典作品的兴趣不足、课堂讨论不够深入等。
针对这些问题，张老师提出了改进措施，并要求全体教师共同努力，提高语文教学质量。
三、活动成果1. 提升学生语文素养本次公开课使学生们在阅读经典作品的过程中，感受到了文学的魅力，提升了他们的语文素养。
2. 增强教师教学能力通过本次公开课，教师们对经典阅读与语文素养提升有了更深入的认识，教学能力得到了提高。
3. 促进教师交流与合作本次公开课为教师们提供了一个交流与合作的平台，有助于提高语文教研组整体教学水平。
校际语文教研活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升语文教学质量，促进教师专业成长，加强校际之间的交流与合作，我校于2023年4月15日联合周边兄弟学校举办了一场主题为“传承经典，创新教学”的校际语文教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，探索语文教学的新思路、新方法，推动语文教学改革的深入发展。
二、活动安排1. 开幕式活动在庄严的国歌声中拉开序幕。
首先，由我校校长发表了热情洋溢的致辞，对兄弟学校教师的到来表示热烈的欢迎，并对本次活动寄予了厚望。
随后，兄弟学校校长也分别发表了讲话，表达了共同推动语文教学发展的决心。
2. 专家讲座本次活动邀请了著名语文教育专家张教授作专题讲座。
张教授以“语文教学的现状与展望”为题，深入分析了当前语文教学的现状，提出了创新教学的策略和建议。
讲座内容丰富，案例生动，引发了与会教师的强烈共鸣。
3. 教学观摩本次活动共观摩了六节精彩的语文课，涉及文言文、现代文阅读、作文教学等多个方面。
观摩课后，与会教师进行了热烈的讨论，对课堂教学中的亮点和不足进行了点评。
4. 经验分享来自不同学校的优秀语文教师分享了他们在教学实践中的经验和心得。
他们从备课、课堂管理、学生评价等方面谈了自己的做法和体会，为与会教师提供了宝贵的借鉴。
5. 互动交流在互动交流环节，与会教师就语文教学中的热点问题进行了深入探讨。
大家纷纷表示，通过本次活动，拓宽了视野，提升了教学理念，对今后的教学工作充满信心。
三、活动成果1. 提升了教师的专业素养本次活动通过专家讲座、教学观摩、经验分享等形式，使教师们对语文教学有了更深入的理解，提升了他们的专业素养。
2. 促进了校际间的交流与合作本次活动搭建了校际交流的平台，促进了兄弟学校之间的相互学习，为今后的合作奠定了基础。
3. 推动了语文教学改革通过研讨和实践，与会教师对语文教学改革有了新的认识，为推动语文教学改革的深入发展提供了动力。
四、活动总结本次校际语文教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我们将继续秉承“传承经典，创新教学”的理念，不断探索语文教学的新思路、新方法，为培养更多优秀的语文人才而努力。
关于阅读活动通讯稿有哪些
关于阅读活动通讯稿有哪些阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。
阅读是一种理解，领悟，吸收，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。
下面小编整理了阅读活动通讯稿，欢迎阅读与参考!篇一：阅读活动通讯稿为了丰富同学们的大学生活，增加同学们的阅读量，拓展同学们的知识面，并且进一步的吸引同学们充分利用图书馆的资源，充分发挥图书馆的作用，我系于2014年10月30日下午在我院图书馆开展了主题为“读书伴我心，经验伴我行”的阅读活动，参与活动的为我系部分同学。
活动正式开始后，同学们在负责人的带领下进入了我院图书馆，跟着负责人穿梭于各个不同类型的书架中，在负责人渐渐深入的介绍之下，同学们对我院图书馆有了更加详细的了解。
在此之后同学们就分别开始在浩瀚的书海中游走，寻找自己中意的书籍。
不久，同学们就找到了自己心仪的书籍，带着自己喜欢的书籍坐到阅读区静静品味起来。
最后在翻书声中，活动圆满落幕。
通过本次阅读活动，提升了同学们对阅读的热情，同时让同学们进一步认识图书馆的信息、教育和服务职能作用，从而推动学校图书馆的建设和发展。
通讯员：吕品尚 2014年10月30日篇二：群文阅读通讯稿据有关媒体报道，中国人年均读书0.7本，与韩国的人均7本，日本的40本，俄罗斯的55本相比，中国人的阅读量少得可怜。
怎样才能提高阅读数量和阅读质量呢?10月19日下午，滨海小学邀请了方城小学潘慧慧老师，为全体教师作了“群文阅读的尝试与思考”的专题讲座。
潘慧慧是浙江省教坛新秀、台州市名师，多年来在教学上不断尝试“群文阅读”，并一直力求寻找以课堂为阵地，将课内和课外的知识组合贯通的群文阅读方法，因此积累了丰富的教学实践经验。
讲座中，潘老师主要就群文阅读的“文本组合”“基本课型”进行介绍，结合自身的大量教学实例，具体生动地介绍了群文阅读的实施方法和有效策略，在教学中力致于提高学生欣赏和运用语言的能力。
潘老师认为，群文阅读主要是提升学生的阅读力，以量的增加来促进质的变化，让学生在运用时能自然而然地进行联想，融会贯通。
关于语文教研活动的通讯(3篇)
第1篇近日，为了进一步提升教师的教学水平和语文教学质量，我校语文教研组成功举办了一次别开生面的教研活动。
本次活动以“深化语文教学，提升核心素养”为主题，邀请了多位资深语文教育专家进行讲座，并组织了教师间的互动交流。
以下是本次教研活动的详细报道。
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教学面临着前所未有的挑战和机遇。
如何更好地落实语文核心素养，提高学生的语文综合能力，成为每一位语文教师亟待解决的问题。
为了探讨这一课题，我校语文教研组精心策划了此次教研活动。
二、活动内容1. 专家讲座本次活动邀请了我国著名语文教育专家XXX教授，就“深化语文教学，提升核心素养”这一主题进行了深入浅出的讲座。
XXX教授结合自身丰富的教学经验，从语文教学的目标、内容、方法等多个方面进行了阐述，为在场的教师们提供了宝贵的指导。
讲座中，XXX教授强调了以下观点：（1）语文教学应以培养学生的核心素养为目标，注重学生的语言文字运用、思维品质、审美情趣和文化意识等方面的提升。
（2）教师应关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
（3）加强阅读教学，培养学生的阅读能力和鉴赏能力。
（4）注重跨学科融合，提高学生的综合素质。
2. 教师互动交流讲座结束后，教师们纷纷结合自身教学实践，就如何落实核心素养、提高语文教学质量等问题进行了热烈讨论。
在互动环节，教师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得，为彼此提供了宝贵的借鉴。
3. 课堂教学观摩为了更好地展示教师们的教学风采，本次活动还安排了课堂教学观摩环节。
观摩课由我校优秀教师XXX主讲，内容为初中语文《背影》。
XXX老师以生动的教学语言、丰富的教学手段，充分调动了学生的学习积极性，展示了高超的教学技艺。
观摩课后，教师们对XXX老师的课堂教学进行了点评，认为其教学设计巧妙，课堂氛围活跃，学生参与度高，值得学习借鉴。
三、活动总结本次语文教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
通过专家讲座、教师互动交流和课堂教学观摩，教师们对语文教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了坚实基础。
黄冈市东坡小学《把握经典诵读,交流课外阅读》教研新闻稿
把握经典诵读，交流课外阅读春风吹醒了路边的玉兰，春风吹开了校园的红花，春风也吹进了市东坡小学的录课室。
3月23日，学校的全体语文教师齐聚在弘苏楼二楼的录课室，进行着一场别开生面的集中教研活动。
这次集中教研，老师们观摩了两节课。
第一节课韦诗达老师执教《勤学苦练》（选自《三字经》）。
第一步是识字教学，采取自读、带读、分组读等多种形式，让学生识字，并用有趣的动画让学生把生字装进篮子里。
第二步是内容教学，在诵读中去理解句意，通过相关的小视频和改编后的故事让学生去领悟句子所蕴含的道理，以“你愿意和哪个人物做朋友”和讲故事的方式，让学生彻底领悟其内涵，并让学生以不同的动作方式把这个片段吟诵出来。
第三步巩固拓展教学，让学生开火车读所学内容，给生字卡片找到相应主人公，贴到黑板上，接着拓展《三字经》中的其他勤学苦练的章节。
在学生们悦耳动听的《三字经》的吟唱中，这节课走向高潮和结束。
第二节由罗艳霞老师上《柳林风声》课外阅读交流汇报。
这节交流汇报课分五个部分进行：一、“说一说”人物，设置抢答题，让学生快速说出故事主人公，用6幅打乱顺序的图片来复述故事内容，根据图片和文字来猜人物；二、“讲一讲”故事，范讲“蛤蟆的故事”，老师说提示词，学生往下接内容，再让学生展开讨论“什么是友谊”；三、“读一读”内容，根据相关文字猜猜这是哪个动物的家，并说明理由，再读一读；四、“评一评”美句，介绍这本书创作的背景，让学生分享自己摘抄的美句，引导学生诵读和积累、运用；五、“展一展”成果，让学生根据所读的感受，去疏通这本书的人物关系，手绘出故事思维导图，以来展示读书成果。
这两节课充分向我们展示了东坡小学老师的独特教学风采。
韦诗达老师以《三字经》的部分内容为引子，带着学生去读、去理解、去吟唱、去运用这些内容，让学生感受中国古典文化的美好，让学生在潜移默化中爱上中国传统文化。
罗艳霞老师采用五个环节向我们展示学生读《柳林风声》的成果，从内容、人物的故事回顾，到语言的积累与运用，再到读后感受的思维导图，环环相扣、层层深入，让学生真正读有所获。
精耕细研,融通共进——语文教研通讯新闻稿
精耕细研，融通共进伴随着五月的锦簇繁花，丝丝小雨迎风微洒，凉爽着人们的心田。
正逢花季、雨季，高2022届语文组同仁凝心聚力，相约多媒体教室，开展了课题研讨活动。
本次活动特别邀请了来自双流区教科院的刘院长和教研员老师。
持续两个多小时的教研活动洋溢着满满的探究活力，充盈着浓厚的研究氛围。
第一部分，为课堂教学展示环节。
赵老师进行必修五第一单元《林教头风雪山神庙》第一课时的教学。
课堂上老师充满激情和感染力，同学们参与度高。
她紧密结合学情，选取“伏笔”的角度作为课堂的教学侧重点。
引导学生从情节的梳理、人物身份的转换和心理的变化，层层深入，探究、理解伏笔在小说叙事中发挥的重要作用。
吴老师进行课外关联文本《项链》第一课时的教学。
整节课设计精巧完整，目标完成度较高。
她在上节课的基础上，引导学生如何在一篇课外文本中关注和把握情节中隐藏的伏笔。
此外，她还鼓励学生当堂充分利用伏笔，续写《项链》，让学生在实践操作中有效巩固所学知识点。
第二部分，为专家点评环节。
刘院长指出，两位老师新奇的课堂呈现让自己印象深刻，是语文课堂可视化教学的有效探索，也是教师在教学中需要不断更新理念的有力证明。
他认为，关于文学作品中的“伏笔”之知识类别还须进一步明确，并选择合适的教学策略，依据学情分配课堂教学实践，继续完成教师行为方式的转变，有效、精准地完成教学目标。
此外，他还介绍了目前各课题的进展，并就目前存在的问题向各组表达了相关建议，以求更有效和真实地完成教学理论研究的突破。
司老师随后表示，两堂课的设计科学、思路清晰、教师功底强，呈现了较为精彩的课堂生态。
他强调，课堂教学应该避免材料的堆砌，精简内容架构，关注学情，同时避免告知太多的结论性概念，让课堂内容更优化，学生能力得到实质性提升。
对于课堂教学内容，不仅要关注学生是否理解，还要追问启发，让学生知其所以然，进而深入理解概念背后的内在逻辑。
最后，教务处主任向莅临指导的两位专家表达了感谢，并希望老师们能够借鉴专家的视角，进一步实现课堂教学的科学探索，让教学更具成效和品质。
读书活动通讯稿
悠悠书香伴我行——记屯溪路小学“博雅”读书社活动美丽的春天，读书的天气。
2018年3月19日下午，在蒙蒙细雨中，屯溪路小学“博雅”读书社在长江路三孝口书店举行活动。
活动伊始，李叶丽老师和王兰枝老师和大家分享了共享了班级阅读活动开展的情况。
李叶丽老师谈到根据班级同学阅读广度、深度的差异做不同的阅读引导。
鼓励同学积极参加各种和阅读有关的活动。
如校图书馆举办的故事人，知识竞赛等活动。
在班级的读书分享中，采取小组活动，语音打卡，读书卡片，读书推荐等形式。
在阅读策略方面，引导学生采用摘录式，评议式，比较式来从读者的角度来理解文章。
在阅读工具中，引导学生采用范式图，问题表，方格表作为阅读的抓手。
王兰芝老师做了《我们班的阅读》的专题分享，她以活动促进班级学生的阅读。
班级图书由她带领学生从图书馆中挑来，小组长在博雅阅读前将书发给班级每位同学，每学期滚动，力争让班级同学在小学阶段读好校图书馆的3784多册数。
引导家长建立家庭阅读书架，班级推荐阅读书目。
必读书目，每月一本，读完之后可以读选读书目。
鼓励引导学生记录阅读感受，读书记录卡，课外阅读秀，在独立创作，图文并茂中留下了自己的阅读感受。
鼓励学生带动同龄的孩子一起徜徉在书籍的海洋里，进行手拉手活动，给新疆皮山县的一所小学的同年级同学捐书阅读。
作为二年级的孩子，每个孩子最多阅读12万字，最少阅读7万字，远超过小学语文课程标准中要求这阶段的5万字阅读要求。
接着，在大家推荐一本书环节。
王玲校长推荐《终生成长》一书。
书中提到了学习型思维方式，在这种思维方式里，你不会为成功或失败所困扰。
你在做一些事情的时候，你是在学习的，是在成长的，你从这些学习和成长中得到了乐趣。
成功固然欣喜，可以继续一路向前，失败更是经验的积累。
所以这种思维的人不会太担心自己的失败，担心他人如何看低自己，他们心态自然也就宽广、豁达了许多。
周倩倩老师推荐《这么慢，这么美》。
她的推荐理由是：简约，环保，自由，自律，善良的北欧人，是我们的生活方式的榜样。
读书活动通讯稿9篇
读书活动通讯稿9篇读书活动通讯稿9篇在日新月异的现代社会中，人们运用到通讯稿的场合不断增多，通讯稿是记叙文的一种，是报纸、播送电台、通讯社常用的文体。
写起通讯稿来就毫无头绪？以下是我为大家收集的读书活动通讯稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
读书活动通讯稿112月22下午，放学铃声刚过，125团中心幼儿园全体老师们集中在会议室侃侃而谈，不时传出阵阵掌声。
原来，幼儿园正在开展以“与书香为伴，与才智同行〞为主题的读书沟通活动。
活动前，园领导号召全体老师阅读各类书籍，鼓舞老师们主动撰写读书心得，提高自己的业务水平。
在活动中，每个老师都推举了好书，主动谈论着自己对教育、对生活的理解。
老师们从不同的角度，畅谈品尝书香后的收获、感悟和体会。
他们有的娓娓道来，有的热忱洋溢。
大班王老师说：“我的感悟是不管做什么，不管你有多少热忱，多么充分的信念，假设不付诸行动，一切皆为空。
不要溺爱自己，要对自己严格要求。
〞小班李老师结合自己的亲身经受，提出了自己的期望：“成功其实并不困难，只要我要坚持做幼儿详情问题商量，总有成功的那一天〞。
大家你一言，我一语，在互动中争相表达着自己对书中观点的理解。
我园将会连续鼓舞老师利用空闲时间多读书、读好书。
通过活动，老师们开阔了视野，增长了见识，深刻地体会到了阅读的重要性！读书活动通讯稿2为进一步提高青年老师老师自身素养，促进青年老师专业素养成长，充分调动老师读书的主动性和能动性，增加老师文化底蕴，3月6日下午我校在名师工作室开展了青年老师读书沟通会，我校全部青年老师参与了此次沟通活动。
沟通会上，青年老师结合由学校寒假期间统一下发陶继新老师的?高效教学的道与术?的作品，阅读书籍中的感悟与心得做了广泛沟通，并结合自己的工作纷纷发表感言。
在读书沟通会上，刘璐璐、赵聪聪、孙亚鲁、张晓彤、刘冉、张会、王风、赵琳琳、马蕊、邹荆荆、刘长清、孙瑞、王越12名老师都谈了自己的读书心得。
刘璐璐、赵聪聪、孙亚鲁老师谈到做一个真正爱孩子的老师，教育要富有人情味。
校语文教研活动通讯稿
正文：近日，我校语文教研组成功举办了一场主题为“共话语文教育新篇章”的教研活动。
本次活动旨在提高语文教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动我校语文教育事业的蓬勃发展。
经过为期一天的精彩研讨，本次活动圆满落幕。
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教育面临着前所未有的挑战和机遇。
为了适应时代发展的需要，提高语文教学质量，我校语文教研组决定开展此次教研活动，旨在为广大语文教师提供一个交流、学习、提升的平台。
二、活动内容1. 主题讲座活动伊始，由我校资深语文教师、特级教师张老师为大家带来了一场题为《语文教育新理念》的专题讲座。
张老师从语文教育的本质、语文教学的目标、语文教学的方法等方面进行了深入浅出的讲解，为老师们打开了新的视野。
2. 经验分享在接下来的环节中，几位优秀语文教师分享了他们在教学中的成功经验和心得体会。
他们分别从阅读教学、写作教学、口语交际教学等方面进行了详细的阐述，让在场的老师们受益匪浅。
3. 小组讨论分组讨论环节，老师们就当前语文教育中存在的问题和困惑展开了热烈的讨论。
大家纷纷结合自身教学实践，提出了许多具有针对性和可操作性的建议。
通过讨论，老师们对语文教育有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
4. 教学观摩活动最后，老师们观摩了由我校优秀教师主讲的公开课。
公开课内容丰富，教学方法多样，充分展示了教师们的教学风采。
观摩结束后，大家针对公开课进行了点评，提出了改进意见。
三、活动成果1. 提高了语文教师的教学水平通过本次活动，老师们对语文教育有了更深入的认识，教学水平得到了进一步提升。
2. 增强了教师之间的交流与合作活动中，老师们积极参与，互相学习，增进了彼此的了解和友谊。
3. 推动了学校语文教育事业的蓬勃发展本次活动为我校语文教育事业注入了新的活力，为今后的教育教学工作奠定了坚实的基础。
四、活动总结本次校语文教研活动取得了圆满成功，得到了全校师生的广泛好评。
今后，我校语文教研组将继续开展此类活动，为我校语文教育事业的发展贡献力量。
读书活动通讯稿10篇
读书活动通讯稿10篇金湾的三月，细雨绵绵，春意盎然。
红旗镇三板小学20xx-20xx学年第二学期读书节系列活动就在这鸟语花香的季节里正式拉开了序幕。
读书节系列活动是三板小学的重要活动之一。
在20xx年3月12日上午的大课间时间，三板小学在学校内操场举行了以“书香润泽生命，读书成就未来”为主题的读书节读书竞赛系列活动的开幕仪式，旨在号召全体师生共同读书，开拓视野，感悟人生，营造阅读氛围，构建学习型校园。
潘副会长宣布读书节正式开幕。
潘校长热情地发出了全体师生共同学习的号召，并讲述了三班小学本学期的一系列读书活动计划，包括:一、图书室藏书将分批借出给学生阅读，具体每月由各年级组长向图书室借150本图书，分发到每班50本，再由各班**借出给学生阅读，每周每班轮换图书，充分利用学校图书资料，让学生大量阅读。
二、各班开展看谁读书多竞赛活动，让学生争相阅读书籍，并做好记录，将进行国学知识竞赛、书香班级评比等，以培养学生爱读书，多读书、读好书的习惯。
三、邀请广弘教育书店到学校进行“我读书，我快乐”读书、售书活动，扩大学生读书范围，更让学生家长重视孩子的阅读习惯的培养。
四、规定每周二周四的学校午读时间为学生阅读课外书籍的时间，以确保学生的在校阅读量，并要求每周写一次读书感想或心得体会，学校将评选出其中的优秀作文进行奖励。
接着李彩芳校长做了重要讲话。
李校长说，本次的读书节活动只有开幕式，没有闭幕式，人是要终身阅读，终身学习的，阅读是一种快乐的体验，一种美的享受;阅读使人美丽，阅读能塑造人优雅的气质，高尚的心灵;与书为伴，与经典为友，与博览同行，能开拓人的视野，让人从中享受阅读的快乐、学习的快乐，成就美好的未来;校长号召全体师生积极参与读书节活动，把读书活动作为一次全新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香永远飘溢在我们的'校园。
相信通过这次读书节活动，能召唤起师生们读书的热情，给孩子们带来快乐与变化，更能培养师生们良好的读书习惯，让全体师生受益终身。
关于读书通讯稿的范文
关于读书通讯稿的范文篇一：“书满园，香满园，书香满校园；你书香，他书香，师生皆书香！”在这春意浓郁，春风送暖的大好时节，xx年5月4日下午，睢阳区古宋办事处古宋一中举办的以“书香浸润校园,好书伴我成长”为主题的第二届读书节活动（启动仪式）在校园内顺利举行。
活动（仪式）由古宋一中侯振力副校长主持,古宋办事处中心学校李东京校长对本届读书节进行了热情洋溢的致辞。
他首先强调了读书的重要性,点出了要有选择的读书,以及如何读书等。
他引用了高尔基的名言——书籍是人类进步的阶梯，告诉同学们书籍是人类宝贵的精神财富；是知识的源泉；是经验教训的结晶；是走向未来的基石。
读书是人们重要的学习方式；是人生奋斗的航灯；是人类传承文明的途径。
希望同学们通过阅读，在知识的宝库里了解生命的奥秘、科学的发展、社会的进程。
中心学校南庆霞主任就本次读书活动（本届读书节）提出倡议，希望通过开展读书活动，老师和同学们亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造书香校园。
古宋一中赵丽娜主任公布了本次读书活动（本届读书节）活动方案。
九年级学生常震、语文组老师蒋祥龙先后发言，他们从自身读书受益谈起，提倡广大师生积极参与到读书活动之中。
仪式中学校还对在第一次读书节中涌现出来的“读书之星”以及班集体进行了颁奖。
启动仪式最后，古宋一中王义西校长号召同学们，应该努力丰满自己的羽翼，站在巨人的肩膀上看得更远，以书作垫脚石攀得更高。
王校长勉励全体师生与好书为友，以好书为鉴，做一个勤奋的读书人；做一个快乐的读书人！希望通过读书节活动让读书成为古宋一中每一位老师、每一位同学的习惯，让校园处处飘溢着书香，让经典润泽生命，让好书伴你我同行！与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。
在古宋一中这片丰沃的土地上，必然书香四溢，硕果飘香。
篇二：接未央区委员会关于举办第四届“书香未央”全民读书月活动的通知，为了营造浓厚的读书氛围，提升全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以丰富多彩的读书活动为载体，营造快乐、浓郁的学习氛围，促进学校良好的读书风气形成，激发港大学生的读书兴趣我们决定举办“书香校园”、“中国阅读在行动”活动。
初中语文教研组通讯稿(3篇)
第1篇一、前言为进一步提高初中语文教学质量，深化课程改革，推动我校语文教研工作迈向新高度，我校初中语文教研组积极开展各项教研活动，现将近期工作总结如下。
二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提升教师素养为了提高教师的专业素养，初中语文教研组定期组织教师参加各类培训、讲座，学习最新的教育理念和教学方法。
近期，我们邀请了知名语文教育专家开展了“核心素养下初中语文教学策略”专题讲座，使教师们对核心素养有了更深入的理解，为今后的教学工作提供了理论指导。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率教研组注重教学设计的优化，要求教师认真备课，精心设计教学环节，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
在课堂教学中，教师们注重培养学生的阅读能力、写作能力和口语表达能力，努力提高课堂教学效率。
3. 深化课程改革，推进教学研究教研组积极响应国家课程改革政策，结合我校实际情况，开展了一系列教学研究活动。
例如，针对初中语文教材中的名著阅读，我们组织教师开展了“名著阅读策略与方法”专题研讨，探讨如何引导学生进行深度阅读，提高阅读能力。
4. 开展集体备课，促进教师成长为了促进教师之间的交流与合作，初中语文教研组定期开展集体备课活动。
在集体备课中，教师们共同探讨教学重难点，分享教学经验，共同完善教学设计，为提高教学质量奠定基础。
5. 加强课题研究，提升教研成果教研组鼓励教师积极参与课题研究，以课题研究为抓手，提升教研成果。
近期，我校语文教研组成功申报了市级课题《初中语文核心素养培养策略研究》，并已启动研究工作。
三、教研成果展示1. 教学成果丰硕在教研组的共同努力下，我校语文教师在各类教学比赛中取得了优异成绩。
在最近的一次市级语文教学比赛中，我校教师共获得2个一等奖、3个二等奖、5个三等奖的好成绩。
2. 学生成绩稳步提升在初中语文教研组的指导下，我校学生的语文成绩稳步提升。
在最近的一次全市初中语文统考中，我校学生语文成绩名列前茅，为学校赢得了良好的口碑。
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语文阅读教学通讯稿
【篇一：语文教研组活动通讯稿】
新学校、新学年、新起点、新跨越
——语文教研组期初会议9月9日星期二，是开学的第二周。
上午第三节课，龙岩市第二实验小学语文教研组期初工作会议在会议室（中）举行。
本次会议由教务处罗明娇主任主持，32位语文教师参加。
就本学期的语文教研工作思路、计划和大家进行了交流。
罗明娇主任首先带领老师们学习《龙岩市第二实验小学教学常规管理实施方案》和《龙岩市第二实验小学教案、作业具体要求》，提出了以下五点具体要求：
1、集体备课，4-6年级继续举行全西陂“三导集体备课”模式，一课一反思，习作教案和反思单列。
2、继续实行随堂听课制。
3、作业批改格式采用等级制，错题要有二次批改。
4、每学期听课15节以上，记录完整，红笔点评得当。
5、每位教师每学年开一节公开课，并做出具体安排。
最后组织全体语文教师对《龙岩市第二实验小学大阅读活动方案》和《龙岩市第二实验小学开展国学经典诵读进校园活动实施方案》初稿进行讨论，老师们群策群力、踊跃发言、为方案的完善献计献策。
本次语文教研组会议为新学期的工作指明了方向，相信我校语文教学质量一定会在大家的齐心协力之下稳步提升，在和谐合作的氛围中奋进、在融合交流里创新发展！
【篇二：语文教研通讯稿】
新学校、新学年、新起点、新跨越——语文教研组期初会议9月9日星期二，是开学的第二周。
上午第三节课，龙
岩市第二实验小学语文教研组期初工作会议在会议室（中）举行。
本次会议由教务处罗明娇
主任主持，32位语文教师参加。
就本学期的语文教研工作思路、计划和大家进行了交流。
罗明娇主任首先带领老师们学习《龙岩市第二实验小学教学常规管理实施方案》和《龙
岩市第二实验小学教案、作业具体要求》，提出了以下五点具体要求：
1、集体备课，4-6年级继续举行全西陂“三导集体备课”模式，一课一反思，习作教案
和反思单列。
2、继续实行随堂听课制。
3、作业批改格式采用等级制，错题要有二次批改。
4、
每学期听课15节以上，记录完整，红笔点评得当。
5、每位教师每学年开一节公开课，并做
出具体安排。
接着罗主任对语文教研组活动进行了具体指导和安排：双周举行语文教研活动，由教研
组长负责安排教学工作任务及相关老师进行教学研讨主题发言，注重组内教师的分层培养，
使新、青年教师能较快地脱颖而出。
单周举行各年段语文备课组内教研活动，由备课组长负
责组织集体备课和学习研讨，发挥各备课组长力量，带领、指导老师进行扎扎实实地教学研
究与改革，提高组内教师业务能力。
最后组织全体语文教师对《龙岩市第二实验小学大阅读活动方案》和《龙岩市第二实验
小学开展国学经典诵读进校园活动实施方案》初稿进行讨论，老师们群策群力、踊跃发言、
为方案的完善献计献策。
本次语文教研组会议为新学期的工作指明了方向，相信我校语文教学质量一定会在大家
的齐心协力之下稳步提升，在和谐合作的氛围中奋进、在融合交流里创新发展！篇二：莒南
十小语文教研组集体备课启动通讯稿莒南十小语文教研组集体备课启动通讯稿 2015年3月24日（星期二）下午两点半，莒
南十小语文备课组的全体教师在学校四楼会议室开展了集体备课启动会议。
会上首先由业务
副校长孙钦亮就本学期语文集体备课的要求从组织形式到预期效果等方面提出了要求。
接下
来由我校语文教研员孙成秀就备课的要求以及各种作业的布批等方面进行了具体的要求。
扎
实而有实效的学科教研是学校教学的生命线，新学期新气象，相信付出定能有所收获。
篇三：
李新店小学教研活动通讯稿李新店小学教研活动通讯稿（通讯员：
皮运莲）
3月28日下午，李新店小学全体教师参加了由数学教研组承办的青
年教师课堂展示活动。
整个活动包括了2节课的现场展示，以及之后由语文教研组和数学
教研组代表作的评课意见。
这次活动，是一次展现新年教师风采的课堂展示活动。
大家在一种
充实、高效，又相对轻松
地氛围中进一步学习。
本次活动的顺利举行，不仅得到了全校各位老师的支持，也体现了
数学教研组认真负责
的态度和团结协作的精神。
上课展示的青年教师在这次活动中，不
仅得到了整个教研组巨大
的支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。
篇四：秀石小学语文公
开课通讯稿驾驭现代教学，与时俱进——记汤沟镇秀石小学芮德锦
老师一节公开课 2014年3月20日上午，本学期语文教研
组第二次教研活动在我校二年级教室举行，全校的语文教师参加了
本次活动。
本次教研活动
以“驾驭现代教学，与时俱进”为主题，利用现代技术，探索有效的
语文课堂。
活动由芮德
锦老师执教《蜗牛的奖杯》。
现代教育技术教学“未显老”正是本课
的最好体现。
课堂上，芮老师利用多媒体娴熟地
进行教学，从品读美句和拓展练笔让学生学有所得。
在评课的过程，老师们畅所欲言。
针对课堂里怎样引导学生有效质疑、提高学生的语言
积累提出了自己的见解，这样的交流相信能对提高老师们的教学业
务水平具有积极意义。
篇
五：教研活动通讯稿2015年3月31日，我校在多媒体教室举行了“优学派电子书包”公开课，这也是联片
教研东关片的一次活动！这次联片教研的主题是“构建智慧课堂，
实践有效教学”，本次活
动以“电子书包”的形式展示了语文和英语两堂课例。
参加这次活动
的有市区教育局的领导、
城区中小学校长、来自兰州市的各位校长、诺亚舟公司的领导和技术人员、联片教研各成员
单位的领导和老师们。
整个活动分为五个环节进行。
首先是观摩五年级语文教师徐振芳执教的“电子书包”课
例——《遨游汉字王国——有趣的汉字》。
课堂上，徐老师灵活而有序地组织学生利用平板电
脑学习，新颖、独特的教学形式，老师扎实的教学功底、匠心的教学设计、潜心的点拨引导，
获得众位教师的好评。
接下来又观摩了五年级英语教师李万峰执教的课例《it’s big and
light》。
李老师幽默、富有情趣的教学语言；充沛、富有感染力的教学激情；多彩、富有实
效的教学形式，让课堂充满了浓浓的“趣”味。
接下来由诺亚舟公司的刘老师介绍了优学派
电子书包；之后蓝聚林校长介绍了学校教育信息化推进情况；紧接着授课老师说课及分析研
讨；最后领导、专家作了点评、总结。
在总结中，教研室的刘主任充分肯定了我校本次教研
活动的形式独特、新颖，充分肯定了我校老师能利用信息技术开展切实有效的教研活动，并
再次强调，教育教学改革的主流是让学生真正成为学习的主体，课堂必须还给学生。
同时也
对有关领导和各位老师对此次课堂教学研讨活动的大力支持表示感谢。
研讨会上激烈的讨论无疑于一场头脑风暴，每位老师都受益匪浅，相信由本次教学研讨
引发的对课堂教学深层的思考，会给我校今后的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力。
【篇三：秀石小学语文公开课通讯稿】
驾驭现代教学，与时俱进
——记汤沟镇秀石小学芮德锦老师一节公开课 2014年3月20日上午，本学期语文教研组第二次教研活动在我校二年级教室举行，全校的语文教师参加了本次活动。
本次教研活动以“驾驭现代教学，与时俱进”为主题，利用现代技术，探索有效的语文课堂。
活动由芮德锦老师执教《蜗牛的奖杯》。
现代教育技术教学“未显老”正是本课的最好体现。
课堂上，芮老师利用多媒体娴熟地进行教学，从品读美句和拓展练笔让学生学有所得。
在评课的过程，老师们畅所欲言。
针对课堂里怎样引导学生有效质疑、提高学生的语言积累提出了自己的见解，这样的交流相信能对提高老师们的教学业务水平具有积极意义。