我眼中的马克思主义
我眼中的马克思主义
马哲课演讲稿马克思主义之我见马克思何许人也？一提起马克思，我脑海里第一印象是“大胡子”。
我从小到大都接触到不少有关马克思主义的知识，但是却没有时间拜读过其任意一本著作，惭愧不已！我个人是非常崇拜马克思的，但是我也说不准自己到底是不是一个马克思主义者。
我认为马克思很多观点都是对的。
比如唯物辩证主义，用联系发展的眼光看待世界等等。
马克思主义影响我的主要是在哲学和社会范畴，至于马克思主义中经济学理论我可是一窍不通的了。
比如唯物辩证主义。
在我现在看来，这种看待事物的方法，是多么的自然，多么的合理。
但是我同时也知道，这只不过是我生活在的这个时代早已经广泛的接受这种哲学思想而已，在当时马克思的那个时代，那肯定会是一个石破天惊的新看法。
至于用联系和发展的眼光看待世界，这是多么美妙的一种方法啊！不仅很好的展现了世界和谐统一的大道理，也为我们对待这个世界提供了切实可行的方法。
高中时我特别讨厌上思想政治课，觉得一天到晚对着那些无聊的理论，都快让我吐了。
直到高一的时候，老师上哲学部分的内容，我才突然觉得这部分的知识是多么的有趣！哲学，在某种程度上说是很多自然科学的渊源。
我还非常认同马克思主义中关于社会发展的看法。
他说资本主义终将走向社会主义，社会主义终将走向共产主义，我对这点是坚信不疑的。
我经常和我爸争论的一个主题就是关于社会主义和资本主义各自哪个更好的问题。
我爸总是觉得像美国那样的资本主义世界比社会主义世界更好，而我总是反驳说那是因为中国起步晚了，用发展的眼光来看，中国必将超过美国。
对于现在社会上的各种矛盾，各种问题，我个人认为重视社会发展所必须经历的阵痛，大众不必过分担忧埋怨；不过从辩证的角度看，也正是有了大众对社会中各种问题的担忧和埋怨，社会才有了前进的动力。
提起马克思，不能不说一下恩格斯。
对于马克思和恩格斯这样的友谊，用“管鲍之交”来形容也不为过。
恩格斯为马克思主义的诞生做出了不可磨灭的贡献。
我以前学历史的时候就在想，怎么恩格斯总是一如既往的支持马克思呢？后来才渐渐想明白，原来是两个志同道合的拥有伟大抱负的青年的携手合作。
我眼中的马克思
我眼中的马克思马克思，在我眼中他是那么一个遥远的存在，在我看来，他是一个必须用仰视的目光来看待的伟大的哲学家，也正是因为他的伟大让我们产生了距离感，让我们以区别于普通人的高度看待他。
但他的作为让人无法质疑他的伟大，在精神上引领着人们前进。
作为全世界无产阶级的伟大导师、科学共产主义的创始人，集伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家于一身。
主要著作有《资本论》、《共产党宣言》等。
马克思最广为人知的哲学理论是他对于人类历史进程中阶级斗争的分析，他认为这几千年来人类发展史上最大矛盾与问题就在于不同阶级的利益掠夺与斗争，并依据历史唯物论，马克思大胆地假设，资本主义终将被共产主义取代。
不可否认的，马克思的一生充满了崎岖和坎坷，虽然后世我们知道了有这样的事但毕竟没有亲身经历，我们无法体会他的绝望，苦恼。
现在的我们只能凭借文字，以及他留下来的著作来回忆马克思。
事实上那些晦涩的学术词语让我对马克思的著作似懂非懂，我只能说现在的我还不能看懂那些有着高深哲学思想的书籍。
但这不影响我了解与认识马克思，他有严谨治学的态度。
他曾四次被反动政府驱逐，最后在英国伦敦定居。
他在伦敦最初十年间，度过了一生中生活最艰难的时期。
然而马克思没有被苦难所压倒，仍旧勤奋学习和研究，并积累了非常渊博的知识，他的知识领域包括哲学、经济学、法学、宗教学、逻辑学、美学、政治学、文学，甚至还触及数学、自然科学等。
他能阅读欧洲许多国家的文字，能用德、法、英三种文字写作。
马克思著作之丰，充分表现了他的勤奋精神和渊博学识。
马克思再忍受艰辛的同时，他与恩格斯的深厚友谊为人津津乐道，对马克斯来说，恩格斯不仅仅是其挚友，不管在生活上与工作上恩格斯都给予其最大的帮助，因此，在一定程度上说，马克思能够取得成功离不开恩格斯的帮助。
显然马克思也认识到了，他说：“真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝。
你能否对你的朋友守信不渝，永远做一个无愧于他的人，这就是你的灵魂、性格、心理以至于道德的最好的考验”，“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理”。
谈谈我心目中的马克思主义
我眼中的马克思主义马克思是全世界无产阶级的伟大导师、科学共产主义的创始人。
伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。
主要著作有《资本论》、《共产党宣言》等。
他是无产阶级的精神领袖，是近代共产主义运动的弄潮儿。
马克思主义是无产阶级的革命理论,是工人阶级政党的理论基础和指导思想。
倒退到十多年前，没有人会公开对它提出质疑。
但是如今，随着人们思想日趋活跃，对马克思主义的各种议论日趋普遍，质疑马克思主义的屡见不鲜，甚至有人把马克思主义称为“马教”，公然把马克思主义贬为一种宗教。
在这种情况下，我们还仍然信仰马克思主义吗？对于这个问题，我觉得很难简单地用对或错来回答，还需进行一番具体的分析。
马克思主义包含三个主要组成部分：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。
我们不妨对这三个组成部分别讨论。
一、关于马克思主义的哲学马克思认为哲学是人类思想的解放，也就是说，它是无产阶级挑战社会制度的精神武器。
惟有正确的哲学，才能有效带领无产阶级脱离矛盾社会的恶性循环并获得解放。
哲学，本身应具有不可被挑战的真理。
马克思的哲学追溯到人类的本性：他认为人区别于动物的地方，就在于人可以有效的计划出他们赖以生存的生活资料和生产资料，因此，人一旦进行了有计划的劳动生产，他就同其它动物根本区别开来了；而因为要劳动，人们必须事先结成生产关系以及其它社会关系。
人们的劳动生产力制约着他们在其中进行活动的生产方式，而有什么样的生产方式，便有什么样的社会关系。
人们的生产方式、社会关系等构成了社会的基本架构，并决定着人们的社会意识。
社会意识一旦形成，便反过来成为制约着人的活动的客观力量。
可见社会的发展是建立在劳动阶级的生产劳动之上的，劳动阶级造就了人类社会的“自然规律”。
社会的发展从表面上看像是杂乱无章，其实它同自然界一样也是有内在客观趋势的规律。
因此，马克思的哲学是无神论和唯物论。
马克思主义的哲学包括辩证唯物论和历史唯物论。
其中辩证唯物论并非马克思独创，而是马克思总结和发展了前人优秀的思想成果而创建的。
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我眼中的马克思主义
姓名： 王 甜 班级： 药品16-1班 学院： 生物与化工学院
卡尔﹒马克思（1818－1883） 全世界无产阶级的革命导师和领袖，
马克思，1818年5月5日出生在德国莱茵省 古城特里尔。是全世界无产阶级的伟大导 师、科学社会主义的创始人。伟大的政治 家、哲学家、经济学家、革命理论家。主 要著作有《资本论》、《共产党宣言》。 他是无产阶级的精神领袖，是当代共产主 义运动的先驱。马克思最广为人知的哲学 理论是他对于人类历史进程中阶级斗争的 分析。他认为几千年以来，人类发展史上 最大的矛盾与问题就在于不同阶级之间的 利益掠夺。依据历史唯物论，马克思曾大 胆地假设，资本主义终将被共产主义所取 代。
组成 部分
德国古典哲学
英国古典政治经 济学
辩证唯物主义和历史 唯物主义
马克思主义政治经济 学
英法空想社会主 义学说
科学社会主义
马、恩是“19世纪人类三个最先进国家中三种主要思想的继承人和天才的完成 者”。(列宁)
1、标志：
1848年《共产党宣言》的发表 ——第一次较完整地阐述了马克 思主义的基本原理
工业革命推动资本主义迅速发展，基本矛盾暴露
马克思、恩格斯深入街 头，广泛接触工人群众， 在实践中不断地丰富、 发展和完善，无产阶级 思想的科学体系。 马克思主义实践观中告 诉我们： 一定坚持实践第一的原 则，坚持在实践中深化 认识，提升认识，发展 认识，要坚持从实践中 来到实践中去。
理论 来源
代表人物：李大钊、齐鹏飞 三：广泛传播：五四运动以后
代表人物;中国工人阶级队伍 五四运动促进马克思和工人阶级相结合。
马克思主义中国化
一：马克思主义由学术思想向社会改造指导思想的转变
马克思主义基本原理概论——我眼中的马克思
我眼中的马克思201213041302 周浩森我眼中的马克思是非常具有人格魅力的人。
马克思不仅以他的科学理论对全人类作出了巨大的贡献，而且还以他们的伟大的人格为全人类树立了光辉的榜样。
在这个新世纪，人类社会不仅需要学习马克思恩格斯的理论，而且更需要学习他的伟大的人格。
对每一个想实现自己生命的意义、成为全面发展的人来说，马克思恩格斯的理论和人格是不可缺少的动力。
人格是一个抽象的概念，但它又是具体的。
马克思的人格之所以具有如此巨大的魅力，正是因为他的人格是在创立革命的理论和从事革命实践活动的长期过程中形成和得到发展的。
１９９９年，英国剑桥大学发起“千年第一思想家”的评选，结果马克思位居第一。
同年，英国广播公司也进行了同一命题的全球网上投票，结果仍是马克思位居第一。
２００２年，英国路透社搞了一次“千年伟人”评选，马克思以一分之差略逊于爱因斯坦。
２００５年，英国广播公司又进行了“最伟大哲学家”的评选，马克思以近２８％的得票率位居第一，位居第二的休谟得票率仅为１２％多。
英国是当代资本主义的发祥地，马克思则是资本主义体制的尖锐批判者。
马克思《资本论》的写作，也主要是在英国完成的。
然而，在资本主义历史最悠久的英国，在资本主义发展最充分的欧洲，这位资本主义体制的批判者却获得精神和思想上的极高认可。
马克思是全面研究资本运动规律的第一人，他肯定了资本的力量，也发现了资本的痼疾。
只要有资本运动的现实存在，马克思思想中的科学分析和价值力量就会不时造访人们的头脑。
在人的全面发展理论中，早在100多年前，马克思就把人的自由全面发展的研究，作为他创立的经济学的主要关注对象和核心之一，提出了人的全面发展的理论，并对人的自由全面发展从概念、内容，从经济学的层面上做了科学系统的界定和论述。
可以说，马克思当之无愧地是以人的发展为目的可持续发展理论学说的奠基人和最伟大的贡献者。
学习，这是马克思一再向他的战友们提出的口号，而他自己就是这方面的光辉榜样。
马克思主义哲学论文——我眼中的马克思
联想到自己这次暑假实践去陕西华县支教的经历，当我读到一个高三学生写的理想“为社会多做一些贡献”时，全班同学竟然爆发出一阵不屑的嘲笑，说这个同学虚伪。我当时非常震惊，在我的心中，如果一个人无法为自己树立高尚的理想，那他有什么资格敢嘲笑别人比自己站得更高的希望与目标。我很认真的将马克思的这段话抄在了黑板上，当时全班鸦雀无声，我想，虽然高三的学生面对考学的巨大压力，但从思想如果只为自己着想，那么即使得到了再高的学位，于人于己又有何益？
为了大二的马哲课程，还有我个人的对于这样一位伟人的崇敬，我找来了梅林的马克思传，以及一本上海书店出版社的《马克思画传》。书不长，有很多图片资料，然而，却从马克思小时候娓娓道来，一直到他逝世。全书的语言和黑白的图片资料渗透出一种淡淡的回忆忧伤。在作者的眼中，马克思不仅是一位全人类进步事业的伟大导师，更是一位就在我们身边的朋友，有着我们普通人的快乐与痛苦。
回首历史，我一直认为，对于一个出生望族的子弟，把关怀劳苦民众当作生命中一项应尽的义务，本是如此困难。但我忽视了，马克思身上从小就带有一种悲天悯人的独特情怀，这不仅与他的教育和环境有关，更重要的是，他关心全人类的疾苦，希望能带领他们走出水深火热，。尽管这条人生之路充满了艰辛甚至痛苦，这种伟大的信念从来没有从他的心头抹去，终身义无反顾，投身于伟大的革命事业。
马克思一生从来没有放弃过自己改造社会，造福人类的伟大理想。当他学业结束回到家乡时受到母亲的不理解（研究“对生计毫无益处”的哲学），一气之下的母亲竟然没有分给马克思的那份他父亲留下的遗产，马克思不得不推迟婚期，这时他前往波恩教学的愿望也因为反动势力的猖獗而搁浅。但是马克思并没有因此退缩，他继续发表思维锐利的文章，作为犀利的武器攻击专制政府，年仅二十四岁的他就接管了《莱茵报》的主编。这段日子他的妻子燕妮一直在默默支持着她。“马克思一生遭到无数次专制政府或者共和政府的无情驱逐，……他对此都毫不在意，只有在万不得已才给予回敬……而我敢大胆的说：他可能有过许多敌人，但未必有过一个私敌”。这句出自马克思一生最忠实的朋友恩格斯的中肯评价概括了他这忙碌而充满意义的一生的憎恶观。
我所认识的马克思和马克思主义
我所认识的马克思和马克思主义马克思是全世界无产阶级的伟大导师、科学共产主义的创始人。
伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。
主要著作有《资本论》、《共产党宣言》等。
他是无产阶级的精神领袖，是近代共产主义运动的弄潮儿。
马克思最广为人知的哲学理论是他对于人类历史进程中阶级斗争的分析。
他认为这几千年来，人类发展史上最大矛盾与问题就在于不同阶级的利益掠夺与斗争。
依据历史唯物论，马克思大胆地假设，资本主义终将被共产主义取代。
马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。
马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。
其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
马克思主义从产生到发展，表现出了强大的生命力，这种强大生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一。
辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
首先，辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论。
其次，辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲学基础。
坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。
大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命，这就要求我们要学好马克思主义，把马克思主义作为行动的指南。
首先，马克思主义基本原理概论作为一门必修课，我们要认真的学习并理解它。
学习好理论，武装头脑，并与实际相结合，用科学而态度对待马克思主义。
其次，在学好马克思主义理论的基础下，我们更要把它运用到我们的学习和生活中。
对待国家乃至国际中的政治和经济问题，我们可以运用马克思主义政治经济学的理论，对其进行分析，表达我们的见解。
我眼中的马克思
我眼中的马克思卡尔·马克思，1818年出生在德国的一个小镇上，有着一把大胡子，身材高大魁梧，一生奔走四方，著作无数。
对我来说，马克思就像是一个最熟悉的陌生人。
说熟悉，在我的记忆里，马克思是学校楼道墙上挂着的严肃画像；是从小到大政治课本里的“生产力决定生产关系”；是天天回响在耳边的“高举马克思主义的伟大旗帜，建设中国特色社会主义社会”。
说陌生，有多少人真正的去理解他的理论？更无法理解它会对我们的生活产生如何深远影响。
但其实，马克思离我们并不遥远，马克思主义也就在我们身边。
马克思提倡自由，且具有敢于批判的精神，他希望人们能够努力突破旧思想的束缚，不断追求理论创新，而这些，恰巧和我们年轻一代追求自由、勇于拼搏是有共同之处的。
我眼中的马克思是重情重义的。
无论生活遇到多大的困难，他与妻子患难与共，相濡以沫，正如结婚誓词里所说的“直到死亡将我们分开”。
同时他与恩格斯之间也是情同手足。
合作了40年之久，共同创造了伟大的马克思主义。
相互之间亲密无间，他们所有的一切，无论是金钱或是学问，都是不分彼此的。
我眼中的马克思是善憎分明的。
马克思的一生始终表现出是非曲直、爱憎分明的立场和态度。
他的不少著作，是为批判错误观点而作的。
不仅文笔犀利流畅，而且旁征博引、逻辑论证层层深入，读来令人倍感爽快和“解气”。
他一生坚持真理，始终站在广大无产阶级的立场上批驳种种错误思想观点。
我眼中的马克思是无私奉献的。
马克思主义的宗旨只有一个，就是实现无产阶级的真正解放，建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由而全面发展的理想社会。
在马克思眼里，他的毕生使命就是为人民解放而奋斗。
为此，他不断投入革命实践，即使面对残酷的斗争环境也不退缩。
马克思用他这一生的经历与智慧引领着我们一代又一代的共产党人。
马克思为人类思想文明的进步打开了一扇门，作为年轻党员的我更要走进这扇门，带着“不忘初心，牢记使命”的信仰在自己的岗位上努力奋斗！。
发表《我的马克思主义观》
发表《我的马克思主义观》《我的马克思主义观》马克思主义，这一伟大的思想体系，就像一盏明灯，在人类历史的长河中闪耀着无尽的光辉。
对于我来说，马克思主义就像是一把神奇的钥匙，打开了我理解世界的新大门。
以前，我看待这个世界就像雾里看花，模模糊糊的。
看到社会上有富人和穷人，有各种不同的阶层，就觉得这是一种自然而然的现象，从来没有深入想过背后的原因。
就好比看一场魔术表演，只看到魔术师变幻出各种奇妙的东西，却不去探究背后的手法。
可是马克思主义来了，它就像一个智慧的导师，把这层“魔术”的幕布给揭开了。
马克思主义告诉我，社会的阶层分化不是偶然的。
就像盖房子，不同的人负责不同的部分，有的是搬运砖头的小工，有的是指挥全局的建筑师。
在社会这个大建筑里，那些掌握生产资料的人就像是建筑师，他们能够决定很多事情的走向，而普通劳动者往往只能在他们设定的框架内工作。
这就形成了不同的阶级。
这让我突然明白，原来社会现象背后有着这样深层次的经济根源。
马克思主义还让我看到了历史发展的规律。
历史不再是一堆杂乱无章的事件堆积，而是像一条奔腾不息的河流，有着自己的流向。
每一个社会形态就像河流中的一段，从原始社会到奴隶社会，再到封建社会、资本主义社会，最后向着社会主义和共产主义社会发展。
这就好比一个人从小到大的成长过程，每个阶段都有它的特点，而且是不可避免地向着成熟发展。
这时候我就想啊，原来历史是这样一个有逻辑的进程，那我们人类在这个进程里扮演着什么样的角色呢？马克思主义里说的无产阶级的使命，那可是相当伟大的。
无产阶级就像是黑暗中的火种，有着改变世界的力量。
你看，在资本主义社会里，无产阶级受到压迫，就像被石头压住的小草。
可是小草有着顽强的生命力，它总会寻找缝隙生长出来。
无产阶级也是一样，他们在压迫下逐渐觉醒，意识到自己的力量。
他们联合起来，就像涓涓细流汇聚成江河湖海，那力量是不可阻挡的。
这种力量不是为了破坏，而是为了建立一个更加公平、公正的社会，就像把一个破旧的房子推倒，然后建立起一座漂亮的大厦，让所有人都能在里面幸福地生活。
我的马克思主义观
我眼中的马克思主义观说到马克思主义，我既熟悉又陌生，熟悉是因为从初中开始一直到现在研究生，每学期都在学习马克思主义，而且都是必修课，在高考，考研中，马克思主义都是必须要考的内容。
对马克思主义陌生是因为马克思主义哲学，政治经济学以及科学社会主义都和实际生活看似距离很远，不能真切的看到它的存在。
但是我发现我在日常生活中，已经不知不觉地按照马克思主义的世界观去看待和思考一些日常问题，用马克思主义的方法论去指导我解决实际问题。
可能这就是我学习马克思主义对我的帮助吧。
下面我就浅谈几点我这些年对马克思主义的一些认识吧。
首先从整体上，马克思主义分为马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分。
在这里我对马克思主义哲学最感兴趣，因为它是一门关于世界观和方法论的学科，在考研的时候我学习了它的部分类容，觉得说得很有道理，下面我将举几个生活中的实际联系马克思主义哲学来解释。
关于马克思主义政治经济学和科学社会主义我了解不是很深，我将在文章最后浅谈一些我对这两方面的粗浅认识。
首先我对马克思主义哲学关于实践对认识的作用观点很认同。
马克思主义哲学认为实践能提高人对事物的认识，人们通过对事物认识的提高反过来又指导对事物的实践。
我举个我学习上的例子说明。
作为计算机专业的研究生，我深知计算机世界的知识是爆炸级增长的，一个人不可能在多个领域取得成就，如果能再一个计算机细分领域取得一些收获就已经很不容易，而作为刚上研究生的我在目前做项目的过程中由于对所要研究的数据库方面内容之前不是很了解，那么自然而然的就必须从零基础开始学起，而在学习的过程中，刚开始可能就是按照书本的指导通过计算机去实现书上的内容，那么在通过计算机实现的这个实践过程中我明显感觉我对数据库方面知识开始入门了，对它有了新的认识，心里会说：原来数据库时这么回事。
接着我尝试着把我对数据库新的理解通过实践去验证，当然有的是错的，有的是对的，如果是对的，那么这些就是之前的实践对我认识在起作用，而且即使被验证是错误的认识，那么通过实践我又知道我原来有些认识是错的，这样我在以后的工作实践中就可能避免走弯路，那么这样看来这也是实践对认识的积极作用。
我眼中的马克斯和马克斯主义
我眼中的马克斯和马克斯主义
首先，马克思和马克思主义提供了一种对于人类社会和人性的深刻洞察。他们指出，人类社会的发展并不是一个自然的过程，而 是一个有意识、有目的的实践过程。在这个过程中，人们通过劳动、交往等方式创造了自己的历史和社会。同时，他们也强调了 人的主体性和自由意志的重要性，认为人们可以通过自己的努力和奋斗来实现自我完善和解放。这种对于人类社会和人性的理解， 为我们认识自己和世界提供了重要的思路和方法
在我眼中，马克思和马克思主义 代表了一种深刻的社会批判和革 命理论。马克思是一位具有远见 卓识的思想家，他深刻地揭示了 资本主义社会的内在矛盾和发展 规律，为无产阶级的解放斗争提 供了重要的理论武器
我眼中的马克斯和马克斯主义
首先，我认为马克思最伟大的贡献在于他对于资本主义社会的批判。在马克思看来，资本 主义社会是一个充满矛盾和冲突的社会，资本家通过剥削工人的剩余价值来获取利润，导 致了社会贫富分化、阶级对立和社会矛盾的激化。马克思深入分析了资本主义经济的内在 规律和机制，揭示了资本主义经济的危机和矛盾，从而为无产阶级的解放斗争提供了重要 的理论依据
我眼中的马克斯和马克斯主义
在我看来，马克思主义对于我们理解历史和未来也具有重要的指导意义。马克思的历史唯物主义揭 示了历史发展的规律和趋势，使我们能够更好地理解人类社会的发展进程和未来方向。同时，马克 思主义也强调了人的主观能动性和实践的重要性，认为人们可以通过自身的努力和实践来实现历史 的变革和发展。这种历史观对于我们认识和改造世界具有重要的指导意义
我眼中的马克斯和马克斯主义
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同时，我们也应该根据实际情况和时代发展不断丰富和发 展马克思主义，使其更加适应时代发展的需要
我眼中的马克思
我眼中的马克思我眼中的马克思从⼩⼀直萦绕在⽿边的就是：马克思是⼀个很伟⼤的⼈，是他解放了劳动⼈民，给⽆产阶级带来了希望，从⼩我就很崇拜他，看他的画像，长着特别多的络腮胡，还特别的多，⼩时候天真的想，这个⼈就是马克思，长成这样就能成为伟⼈，在⼼⾥对他充满了好感。
要想认识马克思，就要先认识他的思想，全世界都在提马克思主义，但还是不知道什么到底是马克思主义。
虽然从中学开始就⼀直在接触哲学细想，也或多或少的接触了⼀些马克思主义。
知道了他创建了马克思理论体系，给⽆产阶级的⾰命带来了科学的理论指导。
但知道他的理论把⼀个阶级都给推翻了，那他是多么⽜的⼀个⼈，平时在课外，也没有去多更多的关于马克思主义的书籍，紧紧知道的⼀点马克思全部都是从课本上或者⽼师上课讲解时知道⼀点，得来的都是正⾯的信息，说的都是他是怎么的伟⼤，他的思想是怎么的影响着世⼈，随着学习、⽣活的深⼊，了解到⼀个伟⼤的思想提出来是怎么的艰难，但⼀旦提出来，对世⼈是怎么样的⼀个影响⼒，知道了马克思真正的厉害之处，以前天真的以为不就是⼀个思想吗？整天的在那看书，书看多了，就⾃然⽽然的提出来了，现在肤浅的了解到了这个过程，才知道是怎么样的⾟苦、艰难，就更加崇拜马克思了。
想要对马克思有⼀个全⾯的认识，紧紧的停留在他的思想上是不够的要从他的成长中，来追寻他的影⼦。
1818年5⽉5⽇，马克思出⽣在德国的莱茵河畔的⼀个律师家庭，他的⽗亲⼀直想让他读律师，但在柏林⼤学读了⼀年律师之后果断的改读了哲学。
从马克思的传记中读到，从⼩他就不是⼀个安分的孩⼦，但是特别爱读书。
我们以前总把马克思想象的很⾼尚、很伟⼤，把他就像神⼀样的来崇拜了，他确实是伟⼤，但他同时也是⼀个⼈，有⼈有的共同点。
麦克莱伦笔下的马克思就不是⼀个伟⼈，⽽是⼀个普普通通的⼈。
作者分别从马克思的思想、⽣活和性情等⽅⾯，全⽅位的给我们展⽰了⼀个很普普通通的马克思形象。
书中提到，在很⼩的时候，马克思的家中兄弟姐妹们的噩梦，在家他就是⼀个暴君，他全⼒地奔跑着把她们当作他的马从特⾥尔的马库斯上坡上‘驱赶’下来，更坏的是，他坚持让姐妹们吃他⽤肮脏的⽣⾯团做成的⽽⽤更肮脏的⼿拿着的‘蛋糕’。
我眼中的马克思学习分享会发言稿
我眼中的马克思学习分享会发言稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我很荣幸站在这里，给大家分享我眼中的马克思学习观点。
马克思是一
位伟大的思想家、政治家和经济学家，他的思想和理论对世界产生了深远的影响。
首先，我认为马克思的学习观点最重要的一点是实践与理论相结合。
马克思强调，理
论必须从实践中产生，并且要贴近实际、服务实际。
我们在学习马克思的理论时，不
能光纸上谈兵，更要将其与实践相结合，在解决实际问题中进行理论思考，推动社会
进步。
其次，马克思的学习观点强调了批判精神和追求真理的勇气。
马克思的思想是革命性的，它揭示了资本主义社会的本质和矛盾，呼吁人民进行彻底的改革。
而要真正理解
和领会马克思的思想，我们必须具备批判精神，勇于面对和质疑既有观念，追求真实
和客观的认识。
只有这样，我们才能真正把马克思的思想应用于实践，推动社会变革。
最后，马克思的学习观点还强调了与人民群众的紧密联系。
无论是马克思主义理论的
创立，还是革命实践的进行，都离不开人民群众的支持和参与。
我们学习马克思的思想，不能脱离实际和人民群众的需要，要密切关注人民的生活和命运，关心社会的发
展和问题，与人民群众心心相通，才能真正做到为人民服务、为人民谋利益。
在今天的学习分享会上，我只是从个人的角度简单地分享了我眼中的马克思学习观点。
马克思主义是一个深奥的理论体系，需要我们不断学习和探索。
我希望我们大家都能
通过学习马克思的思想，增强批判精神和实践能力，在实际中推动社会的进步和发展。
谢谢大家！。
我眼中的马克思主义
一、在人类为“改造世界”而作出的无数探索与思考中，马克思主义无疑是最为耀眼的思想财富，因为马克思主义为人类认识世界、进而改造世界提供了科学的理论指引。
《马克思主义基本原理概论》对与大学生确立人生理想，树立正确的世界观、人生观、价值观有重要的指导意义。
矛盾的观点，联系的、发展的理论以及实事求是的相关方法论在现实学习、生活中给予指导，有助于实践活动的开展。
大学生作为社会未来建设者要具备较高的综合素质，把德育放在重要的位置。
马克思主义理论有助于增强思想道德水平及理论水平，从而更好的使理论与实践相结合。
虽然学习《马克思主义基本原理概论》这门课程才短短几周，但我已经有了一些感悟：1.老师态度认真，更不乏幽默风趣，课堂上严格要求学生。
2.课程理论联系实际，使学生在轻松愉快的气氛中由浅入深的领会到马克思主义理论的奥妙。
3.善于调动学生的积极性，引导学生思考，对马克思主义理论本质进行探究。
二、马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
马克思主义在19世纪40年代产生于西欧，当时西欧资本主义已有相当发展。
英、法、德3国是其发源地。
因为当时英、法，德，等国已经或正在实现产业革命，生产力和科学技术达到前所未有的水平。
无产阶级已经由自在阶级开始向自为阶级转变。
英国宪章运动、法国里昂工人起义和德国西里西亚纺织工人起义标志着无产阶级已经作为独立政治力量登上历史舞台。
是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物。
以《共产党宣言》的问世为标志。
它吸收和改造了人类思想文化的一切优秀成果，特别是18世纪中叶和19世纪上半叶的社会科学和自然科学的成果。
它的主要理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义。
此外，法国启蒙学者的思想和法国复辟时期历史学家的阶级斗争学说，它也为科学社会主义理论提供了有益的思想资料。
19世纪科学技术的新成果，特别是细胞学说的确立，能量守恒和转化规律的发现、进化论的新发展为马克思主义的产生奠定了坚实的自然科学基础。
我心中的马克思主义观
我眼中的马克思主义观我眼中的马克思主义观1919年，在《新青年》杂志上，李大钊先生写下了一篇介绍马克思主义的文章---《我的马克思主义观》，在那个思潮翻涌的年代，这篇文章点燃了一盏明灯，马克思主义逐渐传入中国。
马克思主义主一是坚持唯物主义，二是坚持科学思维。
无论是对马克思、恩格斯的原著，还是对前苏联模式、西方模式、中国化的马克思主义，都应该遵守这两条规则。
只要这样才是坚持马克思主义，才是实事求是，才能实现理论创新，从认识的迷惘中走出来。
在生存还是灭亡的年代，在现实绝望的境地，中国共产党的优秀分子如李大钊，陈独秀，毛泽东，周恩来等人代表着马克思主义的信仰。
按照上述的推理，在绝境做出选择其实并非太难，种种因素使然，历史选择了马克思主义，中国选择了马克思主义，而马克思主义经过艰苦卓绝的实践，证明它是正确的，切实的，有效的。
另一个重要的问题是，在绝境下，人们相信马克思主义能够拯救中国，能够指引前进的方向，毛泽东源于对中国革命进程中正反两个方面的实践经验的总结，提出了要实现马克思主义中国化的理论。
实现马克思主义中国化，是解决中国问题的需要。
马克思主义作为科学真理，虽然具有普遍的指导意义，但将这些普遍真理应用于中国的具体实际却是一项极其艰巨的任务。
中国共产党人面对着特殊的国情，在旧中国这样的半殖民地半封建的东方大国，不仅革命的条件与西方资本主义国家以及其他国家社会历史发展的道路也不可能相同；同样，在新中国如何惊醒社会主义建设，如何进行社会主义改革，也不同于其他社会主义国家。
要真正运用马克思主义来指导中国革命、建设和改革，必须实现马克思主义的中国化。
中国革命、建设和改革的时间也证明，马克思主义之所以能在中国发挥指导作用，不仅因为它是科学，而且是因为中国的社会条件有了这种需要，是应为它同中国人民的革命、建设和改革的事件发生了联系，实现了结合，是因为它被中国人民所掌握。
马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
我对马克思主义的理解
我眼中的马克思主义在学习这门课程之前，我对于马克思主义的了解只停留于表面。
尽管常常在红色教育中听到“马克思主义”、“共产主义”的字眼，但是并未认真探求过它的真正含义。
上课以后，我发现老师讲解得十分系统，不仅向我们从产生、发展、科学体系、特征等方面介绍了马克思主义，还向我们普及了哲学的一些知识，弥补了我们本该在高中就掌握的常识性内容。
“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。
”1848年2月《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
其诞生并不是简单的巧合，马克思的思想的理论来源是黑格尔思想的合理内核“辩证法”和费尔巴哈思想的基本内核“唯物主义”。
在马克思的青年时期，黑格尔学派分裂为两派：老年黑格尔派继续维护着黑格尔的绝对精神体系，青年黑格尔派则企图马克思加入了青年黑格尔派，但是很快就发现了黑格从黑格尔的辩证法中得出革命的结论。
尔理论体系中的不足。
黑格尔的哲学体系是一个圆圈，是“精神超出自我，分裂自我，异化自我，同时又回到自我”的过程。
黑格尔认为这个绝对精神是上帝，而马克思认为哲学的出发点应该是具体的现实本身。
不久，费尔巴哈提出“上帝不过是人的内在本质的向外投射”，对马克思影响很大。
由此，马克思开始将辩证法与唯物主义相结合创立了马克思主义哲学，从而实现了哲学史上的空前大变革。
为无产阶级争取解放的斗争提供了锐利的思想武器。
我觉得，马克思的伟大之处不只在于建立了迄今为止最为科学的理论体系，还在于当所有哲学家都在建造自己的理论体系时，马克思提出“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
”马克思主义哲学以实践观为基础，告诉大家“人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
如何看待马克思主义作文
如何看待马克思主义作文
《我眼中的马克思主义》
咱今儿个就来聊聊马克思主义这档子事儿。
前阵子我去参观了一个工厂，就在咱旁边那个老城区里。
一进去啊，那场面，可真给我震撼到了。
工人们在机器边忙碌着，每个人脸上都带着专注的神情。
我就看着那些巨大的机器轰隆隆地运转着，生产出各种各样的产品。
我当时就在想，这一切的背后到底是什么在推动着呀？这时候我就想到了马克思主义。
马克思主义说社会的发展是由生产力和生产关系相互作用推动的。
哎呀，这不就是眼前这个场景嘛！这些机器那就是生产力的体现啊，而工人和工厂的种种关系那就是生产关系。
你看，没有这些先进的机器，生产效率就没法提高；但如果生产关系不合理，工人的积极性也出不来，整个生产过程也就不会这么顺利。
参观完那个工厂后，我是真真切切地感受到了马克思主义的力量。
它可不是啥空洞的理论，而是真能解释我们生活中的实实在在的现象的。
我现在明白了，为啥马克思主义在全世界都有那么大的影响力，因为它说得在理呀！
咱生活在这个时代，到处都能看到马克思主义的影子。
从社会的变迁到我们每个人的生活，它都在起着潜移默化的作用。
所以呀，咱们可不能小瞧了马克思主义，得好好去了解它、认识它，才能更好地理解我们这个世界，才能更好地前行呢！以后我还得多多去观察身边的事物，看看马克思主义是怎么在我们生活中体现的。
嘿嘿，这就是我对马克思主义的一点看法啦！。
我眼中的马克思
我眼中的马克思从小一直萦绕在耳边的就是：马克思是一个很伟大的人，是他解放了劳动人民，给无产阶级带来了希望，从小我就很崇拜他，看他的画像，长着特别多的络腮胡，还特别的多，小时候天真的想，这个人就是马克思，长成这样就能成为伟人，在心里对他充满了好感。
要想认识马克思，就要先认识他的思想，全世界都在提马克思主义，但还是不知道什么到底是马克思主义。
虽然从中学开始就一直在接触哲学细想，也或多或少的接触了一些马克思主义。
知道了他创建了马克思理论体系，给无产阶级的革命带来了科学的理论指导。
但知道他的理论把一个阶级都给推翻了，那他是多么牛的一个人，平时在课外，也没有去多更多的关于马克思主义的书籍，紧紧知道的一点马克思全部都是从课本上或者老师上课讲解时知道一点，得来的都是正面的信息，说的都是他是怎么的伟大，他的思想是怎么的影响着世人，随着学习、生活的深入，了解到一个伟大的思想提出来是怎么的艰难，但一旦提出来，对世人是怎么样的一个影响力，知道了马克思真正的厉害之处，以前天真的以为不就是一个思想吗？整天的在那看书，书看多了，就自然而然的提出来了，现在肤浅的了解到了这个过程，才知道是怎么样的辛苦、艰难，就更加崇拜马克思了。
想要对马克思有一个全面的认识，紧紧的停留在他的思想上是不够的要从他的成长中，来追寻他的影子。
1818年5月5日，马克思出生在德国的莱茵河畔的一个律师家庭，他的父亲一直想让他读律师，但在柏林大学读了一年律师之后果断的改读了哲学。
从马克思的传记中读到，从小他就不是一个安分的孩子，但是特别爱读书。
我们以前总把马克思想象的很高尚、很伟大，把他就像神一样的来崇拜了，他确实是伟大，但他同时也是一个人，有人有的共同点。
麦克莱伦笔下的马克思就不是一个伟人，而是一个普普通通的人。
作者分别从马克思的思想、生活和性情等方面，全方位的给我们展示了一个很普普通通的马克思形象。
书中提到，在很小的时候，马克思的家中兄弟姐妹们的噩梦，在家他就是一个暴君，他全力地奔跑着把她们当作他的马从特里尔的马库斯上坡上‘驱赶’下来，更坏的是，他坚持让姐妹们吃他用肮脏的生面团做成的而用更肮脏的手拿着的‘蛋糕’。
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我眼中的马克思主义
3 我眼中的马克思主义
马克思主义是消灭资产私有制的思想。
国际无产阶级领袖和革命导师卡尔·亨利希·马克思和弗里德里希·恩格斯创立的思想体系，无产阶级政党的指导思想的理论基础。
马克思主义包括科学世界观、社会历史发展学说、无产阶级革命理论以及社会主义和共产主义建设理论在内的科学理论体系，工人阶级政党的理论基础和指导思想。
从广义上讲，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展的马克思主义。
中国的马克思主义，即马克思主义的中国化，就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合，从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。
在战争年代，毛泽东同志最早提出了马克思主义中国化的思想。
1938年10月，毛泽东在中共六届六中全会的政治报告《论新阶段》中指出：“离开中国特点来谈马克思主义，只是抽象的空洞的马克思主义。
因此，马克思主义的中国化，使之在每一表现中带着必须有的中国的特性，即是说，按照中国的特点去应用它，成为全党亟待了解
并亟待解决的问题。
”自此，马克思主义成为我们党和国家的指导思想。
抗日战争的胜利，国情和国力的恢复，改革开放的发展，进入21世纪以来，我国的综合实力有了突飞猛进的发展，国际地位也有了提升，面对新形势下的新要求，我国的发展同样面临着一系列的问题，而指导我们解决这些复杂问题的理论和方法，就是马克思主义理论，坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，坚持和运用马克思主义立场、观点、方法，坚持和运用马克思主义关于世界的物质性及其发展规律，关于人类社会发展的自然性、历史性及其相关规律，关于人的解放和自由全面发展的规律，关于认识的本质及其发展规律等原理，坚持和运用马克思主义的实践观、群众观、阶级观、发展观、矛盾观，真正把马克思主义这个看家本领学精悟透用好。
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