小鱼睡着了 教案

小鱼睡着了

活动名称：欣赏散文诗《小鱼睡着了》（大班）

活动目标：

1.培养幼儿想象能力，学习并理解“玩”、“睡”、“落”、“盖”、“唱”、“推”、“摇”、“咂”等动词，以及

了解动词的基本意思，并尝试完整讲述。

2.使幼儿充分感受散文诗的美，使幼儿对散文诗产生兴趣，乐意聆听，并且降低幼儿对睡觉的抵触情绪。活动准备：挂图，贴图，音乐

活动流程：

一．导入环节，引发幼儿对该散文诗欣赏的愿望。

师：（拿出小鱼的图片）今天老师给大家带来一首优美的散文诗，请大家仔细听。

二．播放摇篮曲，完整讲诉散文诗《小鱼睡着了》

师：好了。诗歌讲完了，大家有什么感觉？小鱼睡觉的环境怎么样啊？

幼：舒服，美好，很开心……

师：小朋友们听到什么好听的地方吗？

幼：……（理答时将幼儿说的词语所在的句子整句话复述出来）

师：大家记得都很清楚，接下来我们再来听听这首优美的散文诗，看看还有什么地方你觉得很好听。三．再次欣赏，回忆句子。结合图片再次讲诉散文诗《小鱼睡着了》

1.师：这次大家都有听到一些优美的句子吧？哪位小朋友能来完整地说说看你听到了什么优美的句子。

2.幼：……（理答时要求幼儿能够将整句话完整的复述出来）

四．

1.师：不知道小朋友们有没有注意到这首诗歌里面一些可以用动作表现出来的字呢。

2.幼：……（有“玩”、“睡”、“落”、“盖”、“唱”、“推”、“摇”、“咂”，当小朋友讲到一个字时就要求将

其表演一下，师：那么请你为大家表演一下这个有意思的字吧。）

3.师：好，大家讨论一下这些有意思的字还可以用什么动作表现呢？等会请几个小朋友来表演一下。（在

黑板左边贴上字的图片，请小朋友们先自己讨论下，然后请几个小朋友表演，如果小朋友表演到的动作我有准备过，就将其贴到黑板相对应字的右侧。）

4.总结：师：这几位小朋友都有把它们表现出来，把它们表现得就像活的一样。这些字啊都有一个名字，

（可以提问：有没有小朋友知道叫什么词啊？）今天让老师来告诉你们，它们都叫做动词，就像是活的一样会动，所以我们可以用动作把这些字表现出来。

5.师：小朋友们还知道什么动词啊？

五．跟念，尝试复述

师：好了，接下来，我们一起跟着小鱼听着摇篮曲，一起来把小鱼睡觉了讲一遍吧。

课外延伸：

师：今天我们听了这首优美的散文诗《小鱼睡觉了》，学习了里面很有趣的动词，那么我们大家回家后找找看我们的身边还有什么动词，下次大家一起来分享下吧。

文案：

小鱼的梦

小鱼玩了一天水，

池塘妈妈怀里睡。

天上星星落下来，

为他盖床珍珠被。

风儿唱起催眠曲，

波浪又把摇篮推。

小鱼做了个甜甜的梦，

摇摇尾巴咂咂嘴。