《我们身边的线条》教案3

《我们身边的线条》教案

教学目标：

1、通过本课引导学生从生活中发现线条、认识线条、感受线条，培养学生从生活中发现美、感受美的能力。

2、指导学生运用手中材料，组织材料进行创作。

教学重点难点：

1、发现生活中艺术作品中线条的美感。

2、运用手中材料组织线条进行创作。

教学过程：

一、示范引入新课：

教师用毛线在板前粘一幅画，问：画中有什么样的线条？

教师问：这些线给你什么样的感受？教师归纳：直线、折线、曲线等。这些线条都是我们身边常见的线条。

（板书课题：我们身边的线条）

二、寻找线条、感受线条：

1、我们生活中哪里有这些线条？看谁找得多。

2、教师出示多媒体课件，找一找各种各样的建筑上有什么线。（直线、折线、曲线等）

3、线条不仅能看到，还能听到，播放小提琴曲《梁祝》，问学生从音乐中听到了什么线条，播放音乐《兔子舞》，问听到什么线条。

4、我们还能从食物中吃到线条呢，学生拿出甜的糖舔一舔，感受到什么线条学生拿出酸的糖舔一舔，感觉到什么线条，拿出辣的食品尝一尝，感受到什么线条。

三、欣赏作品，体会美感：

1、欣赏多媒体课件画家的作品，画面中用了什么线？作品中的线为什么好看？

2、再欣赏小朋友们用各种线材做的画，作品中用了什么材料？

3、哪里的线富有变化？哪里的线有秩序？喜欢什么样的作画方法？记住它，学会这种方法

四、学生作业：

作业要求：

1、综合运用手中材料，画或制作一幅与众不同的作品。（可以是风景，动物，人物或是线的

组合等）

2、可随着音乐用线画出对音乐的感受。

3、线条有富有变化和秩序。

学生作画，教师播放音乐，教师巡视辅导。

五、作业展评：

学生评选自己喜欢的作品，并说为什么喜欢。教师引导学生从材料上线条的运用和组织上进行评述。

六、课程拓展：

生活中处处都有美，希望大家都拥有一双发现美的眼睛。