中班体育《蚂蚁搬豆》
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不爱洗盘子的邻居
活动目标：
1、能看懂画面中的内容，感受故事中的有趣情节。
2、喜欢参与语言活动，能安静地聆听。
3、能在同伴面前大胆发言，说出自己的想法。
活动重、难点：
能看懂画面中的内容，感受故事中的有趣情节
能在同伴面前大胆发言，说出自己的想法。
活动准备：
各种图卡，视频、录音机
活动过程：
（一）教师通过讲故事的引导方式，让幼儿进入主题的讨论。
大龙和小龙的礼物（印章画）
活动目标：
1、体会大和小的不同，能区分大小进行印章画的操作和大小的归类。
2、巩固用印章印画的经验。
活动重、难点：
体会大和小的不同，能区分大小进行印章画的操作和大小的归类。
活动准Байду номын сангаас：
教师摆放一些大小不同的“礼物”。
同一形状、大小不同的印章若干，颜料若干。
活动过程：
（一）介绍大龙和小龙以及他们带来的礼物。引导幼儿观察大小不同的礼物。
3、后来，谁帮助了老先？为什么老先生又可以动手做好吃的蛋糕了呢？
4、除了故事里的方法之外，大家帮老先生想一想，还有什么好方法呢？
5、老先生如何表达自己的感谢呢？
6、老先生的故事讲完了，小朋友喜不喜欢这个故事呢？最喜欢哪里？不喜欢哪里？
7、我们一起来想一想，如果我们的行为变成和老先生的一样，又什么后果呢？
（四）幼儿“送”礼物，教师可根据幼儿的操作状况提醒幼儿找空地方印画。
1、你给大龙送了什么礼物?
2、给小龙送了什么礼物?
3、你还有些什么礼物呢？是准备送给谁的？
（五）作品欣赏。
提问：“看看大龙的礼物和小龙的礼物有什么不一样的地方呢？
甜甜的感觉
活动目标：
1、能说出图中的小朋友在做什么，感受图画中所传递的甜甜的感觉。
（三）幼儿尝试讲故事中角色的仿编。
（四）教师与幼儿共同观赏小组的表演。
（五）幼儿学习词语：市场、先生、蛋糕。
1、小朋友有没有跟着家人去过市场的经历呢？市场上通常会卖些什么呢？
2、故事中，我们称年龄较大的邻居为老先生，为什么会称作为先生呢/
3、故事中，老先生最喜欢做的是什么呢？小朋友想一想制作蛋糕需要哪些材料？哪一位小朋友要主动告诉大家自己最喜欢吃什么味道的蛋糕？
乐意与他人接唱歌曲，感受接唱游戏的乐趣。
活动准备：
大公鸡沙里洗澡的画面。
活动前让幼儿了解大公鸡的生活习性。
活动过程：
1、学唱新歌，能按歌曲节奏边唱边拍手。
（1）观看大公鸡洗澡画面，引起兴趣。
（2）看画面，随音乐朗诵歌词。
（3）练习边唱边拍节奏。
教师重点辅导幼儿拍准附点音符。
（4）学唱新歌。
2、学习分小组对唱，感受接唱游戏的乐趣。
蚂蚁搬豆
活动目标：
1、教幼儿初步掌握两手两膝着地向前爬的方法和技能，培养幼儿动作的灵活性和协调性。
2、培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质。
活动重、难点：
教幼儿初步掌握两手两膝着地向前爬的方法和技能，培养幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备：
小豆子、垫子、小篮子、录音机、磁带
活动过程：
1、开始部分。
（1）幼儿随音乐做走步、拍手、小鸟飞、小兔跳动作，四散进场。
2、愿意在日常生活中做一些甜甜的事。
活动重、难点：
能说出图中的小朋友在做什么，感受图画中所传递的甜甜的感觉。
愿意在日常生活中做一些甜甜的事。
活动准备：
幼儿和爸爸妈妈共同找一张自己笑得最甜的照片。
糨糊
活动过程：
（一）幼儿和同伴讲述自己的照片。教师提问：和小朋友说一说，为什么你笑得甜甜的。
（二）幼儿将自己在照片中甜美的笑容和甜甜的姿态展示给同伴看。
1、露一个甜甜的笑脸。
2、做一个甜甜的动作。
（三）和幼儿在温馨的环境中看幼儿用书中的图片。
提问：图上有什么?小朋友们在做什么？
（四）幼儿和大家分享看图后的感觉。教师提问：哪幅图看了有甜甜的感觉？为什么？
（五）幼儿表演幼儿用书的内容。提问：你喜欢那幅图？表演给我们大家看一看。
（六）联系自己谈谈感受。提问：
（2）教师示范爬垫子的方法和游戏的过程，请个别幼儿示范1~2次。教师提醒幼儿爬过两手撑在垫子上，两膝跪在垫子上，一步一步向前爬，下垫子时要转身，脚落地后再站起来。
（3）幼儿重复游戏3~4次。教师个别指导，纠正幼儿爬的动作，鼓励幼儿在来回的路上模仿蚂蚁搬豆的动作，可搬、扛、背、举等。
3、结束部分。
幼儿和教师一起在音乐声中做小蚂蚁走路、两只蚂蚁面对面点点头、小蚂蚁搬豆回家的动作。
1、如果你做了这些甜甜事，会有什么感觉？
2、还有什么事也会令自己有甜甜的感觉？
大公鸡（歌唱）
活动目标：
1学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲，并能按歌曲节奏边唱边拍手，拍准附点音符。
2、乐意与他人接唱歌曲，感受接唱游戏的乐趣。
活动重、难点：
学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲，并能按歌曲节奏边唱边拍手，拍准附点音符。
老先生拿着什么东西呢？他要做什么啊？这是什么口味的蛋糕呢？还有什么口味的呢？
（二）教师让幼儿观察书上的图片内容，通过提问的方式引导幼儿共同讨论解决问题的方式。
1、老先生总是少做一件事，是什么事呢？图画中。堆积了很多东西，是什么啊？
2、哇！老先生又想要做蛋糕了，他看起来很烦恼，怎么办呢？老先生还可以利用什么来烤蛋糕？
（2）做模仿操“小蚂蚁”。
幼儿随音乐模仿老师做睡觉（下蹲运动）、起床、伸懒腰（上肢运动）、做早操（腹背运动）、找豆子真高兴（跳跃运动）的动作。
2、基本部分。
（1）游戏“蚂蚁搬豆”。教师带领幼儿在起跑线后集合，交待游戏名称、玩法。老师“小朋友，天气慢慢地冷了，小蚂蚁要准备粮食过冬了，我们来玩一个新游戏“蚂蚁搬豆”。老师做蚂蚁妈妈，小朋友做小蚂蚁。游戏开始：“小蚂蚁”站在“蚂蚁洞”里。当听到老师说“孩子们，我们去搬豆子吧！”时，小朋友任意走到一排垫子前，爬过垫子，搬一粒豆子后从场地两侧走回，把豆子放入篮子中，站在起跑线后。
（1）师生对唱，教师唱每句的前半句，如“大公鸡”，幼儿唱后半句，如“穿花衣”，以此类推。
1、教师介绍：大龙和小龙事好朋友，大龙住在大人国，小龙住在小人国。大人国里的人和所有的东西都是大大的，小人国里的人和所有的东西都是小小的。
（二）出示“礼品盒”，邀请幼儿送礼物给大龙和小龙，激发幼儿活动的兴趣。
提问：我们也给他们送礼物吧，给大龙送什么样的礼物呢？给小龙送什么样的礼物呢/
(三)教师示范讲解用大小印章礼物的方法。教师一边印一边说：“大大的苹果送给大龙，小小的饼干送给小龙。”
活动目标：
1、能看懂画面中的内容，感受故事中的有趣情节。
2、喜欢参与语言活动，能安静地聆听。
3、能在同伴面前大胆发言，说出自己的想法。
活动重、难点：
能看懂画面中的内容，感受故事中的有趣情节
能在同伴面前大胆发言，说出自己的想法。
活动准备：
各种图卡，视频、录音机
活动过程：
（一）教师通过讲故事的引导方式，让幼儿进入主题的讨论。
大龙和小龙的礼物（印章画）
活动目标：
1、体会大和小的不同，能区分大小进行印章画的操作和大小的归类。
2、巩固用印章印画的经验。
活动重、难点：
体会大和小的不同，能区分大小进行印章画的操作和大小的归类。
活动准Байду номын сангаас：
教师摆放一些大小不同的“礼物”。
同一形状、大小不同的印章若干，颜料若干。
活动过程：
（一）介绍大龙和小龙以及他们带来的礼物。引导幼儿观察大小不同的礼物。
3、后来，谁帮助了老先？为什么老先生又可以动手做好吃的蛋糕了呢？
4、除了故事里的方法之外，大家帮老先生想一想，还有什么好方法呢？
5、老先生如何表达自己的感谢呢？
6、老先生的故事讲完了，小朋友喜不喜欢这个故事呢？最喜欢哪里？不喜欢哪里？
7、我们一起来想一想，如果我们的行为变成和老先生的一样，又什么后果呢？
（四）幼儿“送”礼物，教师可根据幼儿的操作状况提醒幼儿找空地方印画。
1、你给大龙送了什么礼物?
2、给小龙送了什么礼物?
3、你还有些什么礼物呢？是准备送给谁的？
（五）作品欣赏。
提问：“看看大龙的礼物和小龙的礼物有什么不一样的地方呢？
甜甜的感觉
活动目标：
1、能说出图中的小朋友在做什么，感受图画中所传递的甜甜的感觉。
（三）幼儿尝试讲故事中角色的仿编。
（四）教师与幼儿共同观赏小组的表演。
（五）幼儿学习词语：市场、先生、蛋糕。
1、小朋友有没有跟着家人去过市场的经历呢？市场上通常会卖些什么呢？
2、故事中，我们称年龄较大的邻居为老先生，为什么会称作为先生呢/
3、故事中，老先生最喜欢做的是什么呢？小朋友想一想制作蛋糕需要哪些材料？哪一位小朋友要主动告诉大家自己最喜欢吃什么味道的蛋糕？
乐意与他人接唱歌曲，感受接唱游戏的乐趣。
活动准备：
大公鸡沙里洗澡的画面。
活动前让幼儿了解大公鸡的生活习性。
活动过程：
1、学唱新歌，能按歌曲节奏边唱边拍手。
（1）观看大公鸡洗澡画面，引起兴趣。
（2）看画面，随音乐朗诵歌词。
（3）练习边唱边拍节奏。
教师重点辅导幼儿拍准附点音符。
（4）学唱新歌。
2、学习分小组对唱，感受接唱游戏的乐趣。
蚂蚁搬豆
活动目标：
1、教幼儿初步掌握两手两膝着地向前爬的方法和技能，培养幼儿动作的灵活性和协调性。
2、培养幼儿热爱劳动、做事认真的良好品质。
活动重、难点：
教幼儿初步掌握两手两膝着地向前爬的方法和技能，培养幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备：
小豆子、垫子、小篮子、录音机、磁带
活动过程：
1、开始部分。
（1）幼儿随音乐做走步、拍手、小鸟飞、小兔跳动作，四散进场。
2、愿意在日常生活中做一些甜甜的事。
活动重、难点：
能说出图中的小朋友在做什么，感受图画中所传递的甜甜的感觉。
愿意在日常生活中做一些甜甜的事。
活动准备：
幼儿和爸爸妈妈共同找一张自己笑得最甜的照片。
糨糊
活动过程：
（一）幼儿和同伴讲述自己的照片。教师提问：和小朋友说一说，为什么你笑得甜甜的。
（二）幼儿将自己在照片中甜美的笑容和甜甜的姿态展示给同伴看。
1、露一个甜甜的笑脸。
2、做一个甜甜的动作。
（三）和幼儿在温馨的环境中看幼儿用书中的图片。
提问：图上有什么?小朋友们在做什么？
（四）幼儿和大家分享看图后的感觉。教师提问：哪幅图看了有甜甜的感觉？为什么？
（五）幼儿表演幼儿用书的内容。提问：你喜欢那幅图？表演给我们大家看一看。
（六）联系自己谈谈感受。提问：
（2）教师示范爬垫子的方法和游戏的过程，请个别幼儿示范1~2次。教师提醒幼儿爬过两手撑在垫子上，两膝跪在垫子上，一步一步向前爬，下垫子时要转身，脚落地后再站起来。
（3）幼儿重复游戏3~4次。教师个别指导，纠正幼儿爬的动作，鼓励幼儿在来回的路上模仿蚂蚁搬豆的动作，可搬、扛、背、举等。
3、结束部分。
幼儿和教师一起在音乐声中做小蚂蚁走路、两只蚂蚁面对面点点头、小蚂蚁搬豆回家的动作。
1、如果你做了这些甜甜事，会有什么感觉？
2、还有什么事也会令自己有甜甜的感觉？
大公鸡（歌唱）
活动目标：
1学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲，并能按歌曲节奏边唱边拍手，拍准附点音符。
2、乐意与他人接唱歌曲，感受接唱游戏的乐趣。
活动重、难点：
学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲，并能按歌曲节奏边唱边拍手，拍准附点音符。
老先生拿着什么东西呢？他要做什么啊？这是什么口味的蛋糕呢？还有什么口味的呢？
（二）教师让幼儿观察书上的图片内容，通过提问的方式引导幼儿共同讨论解决问题的方式。
1、老先生总是少做一件事，是什么事呢？图画中。堆积了很多东西，是什么啊？
2、哇！老先生又想要做蛋糕了，他看起来很烦恼，怎么办呢？老先生还可以利用什么来烤蛋糕？
（2）做模仿操“小蚂蚁”。
幼儿随音乐模仿老师做睡觉（下蹲运动）、起床、伸懒腰（上肢运动）、做早操（腹背运动）、找豆子真高兴（跳跃运动）的动作。
2、基本部分。
（1）游戏“蚂蚁搬豆”。教师带领幼儿在起跑线后集合，交待游戏名称、玩法。老师“小朋友，天气慢慢地冷了，小蚂蚁要准备粮食过冬了，我们来玩一个新游戏“蚂蚁搬豆”。老师做蚂蚁妈妈，小朋友做小蚂蚁。游戏开始：“小蚂蚁”站在“蚂蚁洞”里。当听到老师说“孩子们，我们去搬豆子吧！”时，小朋友任意走到一排垫子前，爬过垫子，搬一粒豆子后从场地两侧走回，把豆子放入篮子中，站在起跑线后。
（1）师生对唱，教师唱每句的前半句，如“大公鸡”，幼儿唱后半句，如“穿花衣”，以此类推。
1、教师介绍：大龙和小龙事好朋友，大龙住在大人国，小龙住在小人国。大人国里的人和所有的东西都是大大的，小人国里的人和所有的东西都是小小的。
（二）出示“礼品盒”，邀请幼儿送礼物给大龙和小龙，激发幼儿活动的兴趣。
提问：我们也给他们送礼物吧，给大龙送什么样的礼物呢？给小龙送什么样的礼物呢/
(三)教师示范讲解用大小印章礼物的方法。教师一边印一边说：“大大的苹果送给大龙，小小的饼干送给小龙。”