新闻写作学期末考试重点

新闻写作学期末重点
一、名词解释（一句话）5*4’=20’
1.消息的引题:是辅题的一种，在复合题中放在主题之前，以引出主题。

副题:位于主题之后，用于补充交待新闻的次要事实。

说明主题的根据、结果和重要的新闻要素，起解释、印证和补充主题的作用。

2.直接导语:直接点明最新鲜、最重要的新闻事实或最有新闻价值的导语。

延缓型导语:也称间接导语，迂回舒展地引出新闻的核心事实或新闻要旨。

3. 材料
新闻背景:是指新闻事实之外，对新闻事实或新闻事实的某一部分进行解释、补充、烘托的材料。

新闻来源:指为记者（通讯员）提供新闻报道所需要的情况和资料的人或单位，及记者获取新闻信息的地方。

骨干事例:事实过程比较完整、事实意义比较突出又具有代表性，能够说明主题的事例。

用叙述手法传达。

细节材料:——骨肉，是再现型的材料，是指骨干事例中细致的情节、细致的现场画面，或富有个性的对话。

4.结构
华尔街日报体:是消息结构的一种，点面结构，它的特点是:点是指个别的、典型的事例，面是指一般的、总体的情况，以点带面，点面结合。

倒金字塔结构:是消息结构的一种，它的特点是:将最重要的材料放在消息的篇首（导语），最不重要的材料放在篇末，从导语至结尾，呈现出新闻材料重要性递减的逻辑顺序。

5.新闻跳笔:新闻写作笔法的一种，它的主要特点是:从形式上看，在文体结构上它是多段体；从内容上看，它在句子与句子之间、段落与段落之间有较大的跳跃。

6.体裁
花絮:花絮可谓描写性消息中的“简讯”，“单细胞”的新闻特写。

花絮是一种新闻体裁（百十来字、小片段小事情），它的特点是:题材的特殊性——片段、小事、细枝末节；情节的戏剧性——情节简单不乏趣味；写作的活泼性——文笔轻快，点到即止。

特写:是以描写为主要手段，截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的“片段”、“剖面”或者细节，作形象化的再现与放大的一种新闻体裁。

社会观察:是报道社会现象、剖析社会问题的通讯。

预测性报道:依据过去和现在已经发生的事实材料，对尚未发生、有可能发生的新闻事件进行推论的新闻报道。

二、简答题（稍作说明）3*10’=30’
1.导语在消息中的作用？
导语是消息开头用来提示新闻要点与精华、发挥导读作用的段落。

导语的任务:
（1）“一眼便知”——交待核心事实；
（2）“一见钟情”——吸引受众；
（3）“一锤定音”——确定报道角度。

2.新闻背景的种类和它在报道中所起的作用？
（1）说明解释型:可使新闻更加通俗易懂；
（2）揭示意义型:可唤起社会关注；
（3）对比衬托型:可以使新闻事实特点突出、显示文化程度；
（4）背景暗示型:表达某种不便严明的观点；
（5）知识趣味型:可使消息更具可读性
（6）介绍人物型:可以阐释人物行为的合理性，满足读者的好奇心。

（7）事实累加型:可以开阔读者视野。

3.社会观察报道的主要功能？
1.拓展了通讯文体的报道视野——向新闻文体的回归。

表现在:（1）题材广了:社会现象和问题作选择；
（2）报道面宽了:以“面”为报道对象；
（3）视角低了:自下而上、平视的视角；
（4）理念新了:典型报道→立体报道。

2.满足受众对新闻信息的获知欲，及追求社会公正的愿望。

（1）提供新信息，帮助抉择；
（2）反映问题，表达民意。

3.设置议题，自下而上地行使新闻监督权。

社会话题→观察报道→社会议题
4.新闻来源的种类和作用？
种类:（1）新闻事件的直接参者；
（2）新闻事件的目击者；
（3）新闻事件的知情者。

作用:使消息更为客观公正，更为真实可信的重要措施。

5.通讯结构的基本原则？
（一）揭示新闻事实的内在联系——事实为本的原则；
（二）服从于表达主题的需要——主题为本的原则；
（三）完整、严谨、匀称、起伏
1.所谓完整；
2.所谓严谨；
3.所谓匀称:A.层次意识 B.骨干事例 C.互译 D.互补；
4.所谓起伏:疏密得当——详略，穿插灵活——时空。

6.服务性报道的种类和写作要点？
服务性消息的种类:
1.按照其作用方式分为:情报型、警告型、揭露型、引导型
2.按照服务内容划分:
日常生活常识类、市场生活信息类、家庭投资理财类、家庭生活类、处理人际关系类、工作指导类
服务性消息的写作:
标题:单行题、提醒、忠告、警告、反问的语气
讯头:信息类有、操作类无
要求: 1.内容要新、信息新方法新；
2.方法要具体；
3.解释要详细；
4.来源要准确；
5.形式要活泼。

7.专访的文体特征？
1.访谈性:强调谈话内容、以问答形式表达，有访谈气氛。

2.针对性:访专人、谈专题
专访之“专”的三个层面:
（1）“专”在采访对象上——特定的人
（2）“专”在内容上——特定的问题；
（3）“专”在独家的角度上——特有的新闻价值。

3.实录性:内容是实录性的，表达是实录手法。

实录的内容包括:话题内容、现场、记者与被采访者的交流等；介绍采访对象及相关背景。

4.主观性:选择人物，选择话题。

记者直接出场，引领、控制问题和采访过程。

问答体为主要表现形式，多第一人称。

8.人物通讯写作的基本要求以及写出人物个性的方法？
基本要求:
1.人物要有时代感，要写出时代特色。

——写新
2.要善于展示人物的内心世界和思想发展过程。

——写深
3.通过讲述和再现人物的行为，表现人物的个性。

——写活
写出人物个性的具体办法:
1.缘事写人法:把人物放在典型的事件中，写出这一个人的特有的行为和语言。

2.自我展示法:描写人物特有的形象、气质和习惯。

3.他人评价法:来自各方面的评价，是从他人眼里看到的人物的各个侧面。

9.跳笔的特点以及如何在写作中运用新闻跳笔？
主要特点是:从形式上看，在文体结构上它是多段体；从内容上看，它在句子与句子之间、段落与段落之间有较大的跳跃。

如何运用:
（一）表现形式上注意:短段落，多分段；
改写的要点:拆解、制构件、组合
（二）内容结构上注意:
1.加大句与句之间的跨度；
2.加大段落组合的跳跃——断裂行文；
（1）层次的断裂；（2）时间的断裂；（3）空间的断裂；（4）叙述手段的断裂；（5）外在形式的断裂；
3.“蒙太奇结构”:通讯的特殊结构，抓住典型的细节，通过镜头切换，造成情节的跳跃。

三、写作题10’+20’=30’
1.消息标题
（如何拟制、存在的问题比较两个标题的优劣、你的理解、自己拟制一个标题）
（注:主副式、引主式标题要标明）
2.消息的写作
（一大堆材料，找出你认为有用的进行写作）
（标题、讯头、导语中要素的选择、材料、背景、结构、新闻跳笔、语言特征……）
四、论述题（条点+说明+解释+案例）20’（必须结合实例，案例5’）
1.谈谈如何让报道更深刻、更有深度？
（糅合消息、通讯、深度报道）
2.谈谈你对突发性事件的报道特点、新闻价值、报道模式（采用哪些体裁来报道、如何运用）的认识？（东方客轮沉没事件）
突发性事件的定义:指事先无法预知、突然发生的事件。

例如政治冲突、民族骚乱、刑事犯罪事件、重大责任事故和各种突然降临的自然灾害等。

突发性事件的报道特点:1.事后采访；2.采访难。

新闻价值:突发性的天灾人祸通常是人与自然的矛盾以及人类社会中的各种矛盾不可调和的冲突点和爆发点。

报道模式:
（事件特点:①浓缩了大量的有用信息；②有矛盾冲突的故事情节；③遵循“先前后详”的报道原则。

）
3.解释性报道的特征和写作要点？（要展开说明+实例）
解释性报道的定义:报道并解释新闻事实的本质、新闻价值、或有关知识的新闻。

调查报道多以现场提示未知（怎么样）；解释性报道多以背景报道已知（为什么）。

解释性报道的特征:
1.有深度:落脚点就在“为何”和如何上；
2.有倾向:以背景事实为基点夹叙夹议；
3.背景翔实:焦点集中在背景分析上。

解释性报道的写作要点:
1.按照逻辑顺序，合理结构材料（按解读方式）；
2.依据新闻事实，巧妙处理释与议的关系；
3.通过各种途径，有效把握理性与主动:
①精心挑选，巧妙搭配背景材料；
②写好开篇和结尾:立即开讲、设置悬念、华尔街日报式富有哲理的结尾；
③从“人”身上下手（使报道更主动）例:“哈马斯组织”；
④尽量精练、简洁；
⑤不要忽视现场材料；
⑥有时以组稿的形式出现。