《孔子》(语文S版五年级语文上册)PPT课件
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语文S版小学五上《孔子》课件
政治生涯
孔治家。
孔子的思想
1
“仁”的思想
孔子的“仁”是一种高尚的伦理情操，提倡人们珍爱生命，爱人如己。
2
“礼”与“乐”的思想
孔子将“礼”与“乐”作为社会道德和文化教化的基础，倡导人们要思考为人处事的道理。
3
“中庸”思想
孔子提出的“中庸”思想是一种温和的态度，强调了生活中和谐的关系，以及平衡、协调 和适度。
语文S版小学五上《孔子》 ppt课件
本课件将带你探索中国古代哲学思想的代表性人物——孔子。从他的生平、 思想和影响，深入了解他如何成为中国文化中不可或缺的重要人物。
孔子的生平
出生背景
孔子出生在中国古代文明的核 心区域，英才辈出的鲁国。
教育经历
孔子经历了名师门下的良好教 育，大大影响了他的后来的教 育思想。
结束语
回顾孔子的生平和思想
孔子作为中国历史文化的重要 代表，其思想与哲学在中国社 会的发展中起到了不可替代的 作用。
总结孔子的影响
展望孔子的未来发展
孔子的影响已远超过了他本人， 成为了中国文化不可分割的一 部分，深刻地影响着中国历史 和文化传统。
孔子思想是中国传统文化的核 心，我们应该在继承的基础上， 推陈出新，为未来发展积极贡 献。
孔子的影响
对中国历史的影响
孔子的思想被奉为中国传 统文化的重要组成部分， 深刻地影响了中国几千年 的历史文化。
对后人的影响
孔子的教育思想与智慧被 传承至今，对中华民族的 智慧积淀和社会发展产生 着深刻的影响。
对现代社会的影响
孔子的思想在现代中国的 教育和社会建设中起到着 重要的作用，成为中国走 向未来的重要参考。
五年级上册语文课件-课文21 孔子｜语文S版 (共22张PPT)
《周易》文字艰涩，内容隐晦, 孔子就翻来覆去地读，这样读来
———————————————
读去，把编联竹简的牛皮绳子磨
———————————————
断了许多次。这就是“韦编三绝”
——————
成语的由来。
即使读到了这样的地步，孔子 还是不满意,说:“如果我能多活 几年，就可以多理解些《周易》 的文字和内容了。”
读去，把编联竹简的牛皮绳子磨
———————————————
断了许多次。这就是“韦编三绝”
——————
成语的由来。
人们很推崇这种设身处地 为别人着想的处世准则，便把 这句话概括成“推己及人”的 成语，一直沿用至今。
默读课文，想一想：
课文讲了孔子的哪几个故事， 请找出对应的段落。
⒈ 谈“己所不欲，勿施于人” ⒉ 不喝“盗泉”水 ⒊ 谈君子与小人及“识人不易” ⒋ 晚年读《周易》
语文S版五年级上册
21 孔子
生平
论语
初读
lún
《论语》
lùn
讨论
zhònɡ
孔子 名 丘，字 仲尼，
春秋时期鲁国人。 我国古代伟大的
思想家、教育家，
rú
儒家学派的创始人。
自由朗读课文，把课文 读正确、流畅，画出不懂的 字词并结合上下文或工具书 来理解。
zhònɡ
rú
仲尼 核心 儒家
jì sì
wǎnɡ
dài
1.学而不思则罔；思而不学则殆。
2.知之者，不如好之者； 好之者，不如乐之者。
3.学而时习之，不亦说[yuè]乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎？
qī
① 君子坦荡荡，小人常戚戚。 ② 君子周而不比，小人比而不周。
语文s版小学五年级上册21课《孔子》课件
写一段你想对孔子 说的话。
要求：字数50字左右。
如果我能多活几年， 就可以多理解些《周易》
的文字和内容了。
不喝“盗泉”之水 厌恶偷盗
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1、学而不思则罔；思而不学则殆。 2、知之者，不如好之者；好之者， 不如乐之者。 3、学而时习之，不亦说（yuè）乎？ 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不 愠（yùn） ，不亦君子乎？ 4、温故而知新，可以为师矣。
推己及人
宽 容 待 人
识人不易
孔子试探颜回，假装说道：“我 刚刚梦见了父亲，我想用这干净的米饭 来祭祀他。”
颜回连忙向老师解释，毕恭毕敬地 说：“不行，不行，这饭不干净，刚才 烧饭时有些烟尘掉到锅里，我觉得弃之 可惜，便抓出来吃掉了。”
我们相信自己的眼睛，以为眼睛看
到的就是事实，但眼睛不一定可信；
21 孔子
jiào yù
rú jiā
hé xīn
lì hài
教育jì sì
核心
厉害
fān lái fù qù
祭祀
翻 来 覆去
回 顾 课 文
• 与子贡谈“己所不欲，勿施于人” • 不喝“盗泉”里的水 • 与弟子谈“君子”与“小人”，感叹 识人不易 • 晚年读《周易》
默读课文3—8自 然段，画出孔子言行 的句子，并在旁边写 出自己的体会，然后 同桌之间讨论交流。
我们依靠自己的内心，以为内心的 判断一定正确，但内心不一定可靠。
我们相信自己的眼睛，以为眼睛看 到的就是事实，但眼睛不一定可信；我 们依靠自己的内心，以为内心的判断一
定正确，但内心不一定可靠。
了解一个人实在不容易啊！
《周易》文字艰涩，内容隐晦， 孔子就翻来覆去地读，这样读来 读去，把编联竹简的牛皮绳子磨 断了许多次。
五年级上册语文课件-5.21《孔子》语文S版 (共13张PPT)
• 孔子“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是事实，但眼 睛不一定可信；我们依靠自己的内心，以为内心的判断一定正 确，但内心不一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实在不 容易啊！”
学习第八自然段：
1、哪个词最能说明晚年的孔子的读书情 况？
2、比对孔子，今天的我们应该有怎样的 学习态度？
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
• 1、为什么孔子口渴的厉害，却不喝一口 “盗泉”里的水？
• 2、孔子是在什么情况下不喝一口“盗泉” 里的水？
• 3、这是怎样的为人处世的道理呢？
1、“我刚刚梦见了我的父亲。我想用这干净的 米饭来祭祀他。”
• 为什么说这句话？
2、“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是 事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心 ，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠 。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！ ” 3、孔子知道错怪颜回，才有此感叹，从他的感 叹中，你觉这是一位怎样的圣人？
自主、探究学习第二、三、四个故事
温馨提示： （1）认真仔细的默读4-7自然段。
（2）用“ 一读。
”画出描写孔子的语言的句子，再读
（3）小组讨论：孔子为什么这么说？联系上下文进 行思考交流。
（4）由此，你对孔子有怎样的认识？在适当的地方 做好旁批。
“君子在穷困的时候能安守节操，小 人穷困了就会为所欲为。”
想像着孔子当时的心情，读读他对弟子们说的话，再指名读，带着
• 子路：“难道君子也有穷困的时候吗？”
• 孔子：“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所 欲为。”
• 孔子：“我刚刚梦见了我的父亲，我想用这干净的米饭来祭祀 他。”
学习第八自然段：
1、哪个词最能说明晚年的孔子的读书情 况？
2、比对孔子，今天的我们应该有怎样的 学习态度？
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
• 1、为什么孔子口渴的厉害，却不喝一口 “盗泉”里的水？
• 2、孔子是在什么情况下不喝一口“盗泉” 里的水？
• 3、这是怎样的为人处世的道理呢？
1、“我刚刚梦见了我的父亲。我想用这干净的 米饭来祭祀他。”
• 为什么说这句话？
2、“我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是 事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的内心 ，以为内心的判断一定正确，但内心不一定可靠 。你们一定要记住，了解一个人实在不容易啊！ ” 3、孔子知道错怪颜回，才有此感叹，从他的感 叹中，你觉这是一位怎样的圣人？
自主、探究学习第二、三、四个故事
温馨提示： （1）认真仔细的默读4-7自然段。
（2）用“ 一读。
”画出描写孔子的语言的句子，再读
（3）小组讨论：孔子为什么这么说？联系上下文进 行思考交流。
（4）由此，你对孔子有怎样的认识？在适当的地方 做好旁批。
“君子在穷困的时候能安守节操，小 人穷困了就会为所欲为。”
想像着孔子当时的心情，读读他对弟子们说的话，再指名读，带着
• 子路：“难道君子也有穷困的时候吗？”
• 孔子：“君子在穷困的时候能安守节操，小人穷困了就会为所 欲为。”
• 孔子：“我刚刚梦见了我的父亲，我想用这干净的米饭来祭祀 他。”
语文S版五年级上册《孔子》课件
探究源头
探究人类文明的源头，培养人 文素质与人格魅力。
《中庸》
是儒家经典著作之一，讲述了孔子对人生境界与 遇事处世应有的态度与方法。
《大学》
内容包括入学之后应有的自我修养和学习方法等。
《孟子》
孔子的嫡系弟子孟子编写，是中国传统文化中关 于人的完美境界的杰作之一。
做孔子的学生，要做到什么？
1 感恩尊重
懂得感恩和尊重他人，营 造和谐的人际关系。
2 修身养德
注重礼仪和身体保意识 加强，预防自然灾害。
4 人际关系
加强组织能力，培养良好人际关系，锻炼领 导才能。
5 自我管理
具备自我管理意识和学习能力，成为有品质 的现代人。
总结
温故知新
实现常态化学习，让古代思想 融入到生活中。
融入日常
把孔子思想融入到日常生活中， 提升个人修养和思维水平。
语文S版五年级上册《孔 子》课件
本课件将带领同学们一览伟大思想家孔子的思想、著作及其影响。
孔子的生平
1
家庭背景
孔子生于鲁国曲阜市，家境优渥，自小
政治生涯
2
聪明过人。
曾为鲁国司空和司寇，由于反对贵族的
腐败而多次被贬谪。
3
思想理念
孔子提倡仁爱、中庸、儒家教育思想，
逝世及影响
4
影响深远。
孔子享寿72岁，死后被视为伟大的思想 家和教育家，直到今天还深刻影响着人
们的思想文化。
孔子的思想
仁爱思想
讲求爱与关怀，以人的本能为基 础，标志着儒家学派与其他学派 的不同。
教育思想
以德育为先，重视个人修养和能 力培养，形成中华民族的传统教 育思想。
政治思想
崇尚仁政，提倡“有民，才有君”， 为我国古代封建社会的政治制度 奠定道德基础。
五年级语文S版第21课孔子(精)ppt课件
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19
3、读第五段，段落中是用什么手法写出了“君子”与“小 人”的区别？你认为怎么样才能做一名真正的君子？
对比手法，只有真正的贤者才能不被物质 生活所累，才能始终保持心境的那份恬淡 和安宁，穷困不要紧，重要的是有节操， 有乐观的生活态度。
引申：子曰：“贤哉回也！一箪食，一瓢 饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 贤在回也！”
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3
孔庙 可编辑ppt
4
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孔 庙 精 美 石 柱
5
高雄孔庙 可编辑ppt
6
英国爱丁堡大学孔子学院
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孔子学院是在借鉴国外 有关机构推广本民族语 言经验的基础上，在海 外设立的以教授汉语和 传播中国文化为宗旨的 非营利性公益机构。它 秉承孔子“和为贵”、 “和而不同”的概念， 推动中外文化的交流与 融合，以建设一个持久 和平、共同繁荣的和谐 世界为宗旨。自2004年 11月全球首家孔子学院 在韩国成立以来，截至 2009年12月份，全球已 有87个国家建立了583 所孔子学院和孔子课堂， 成为传播中国文化和推 广汉语教学的全球品牌 和平台。目标2012年达 到1000所。
jì sì (祭祀)
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9
2、多音字组词
教 jiào( ) jiāo( ) 论 lún（ ）lùn（ ） 处 chǔ（ ）chù( ) 曾 céng( ) zēng（ ）
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10
2、多音字组词
教 jiào(教导) jiāo(教书) 论 lún（论语）lùn（理论） 处 chǔ（处理）chù(到处) 曾 céng(曾经) zēng（曾祖父）
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17
自学部分
1、品读第三段中“己所不欲、勿施于人” 这句话，说一说孔子是教导我们做什么样 的人？
五年级上册语文课件第21课 孔子_语文S版 (共23张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
【君子由于有修养，“穷则独善其身，达则兼济天下” 小人心中无德，穷困时自然不择手段，获取利益】
只有真正的贤者，才能 不被物质生活所累，才能始 终保持心境的那份恬淡和安 宁。穷困不要紧，重要的是 有节操，有乐观的生活态度。
第三个故事
（2）孔子为什么说了解一个人实在不容易啊？
【眼见不一定为实，内心的想法 太主观，要从多种角度，不同方面， 全面地去了解一个人】
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
语文S版小学五上《孔子》ppt课件fyq
孔子的箴言名句：
岁寒然后知松柏之后雕 君子坦荡荡，小人长戚戚 己所不欲，勿施于人 匹夫不可夺志也
孔庙
孔子论学习
知之者不如好之者，好 之者不如乐之者。
学而时习之，不亦乐乎。
学而不思，则罔；思而 不学，则殆。 敏而好学，不耻下问。
• 读音：如仲（zhòng）儒（rú）祀（sì ） 笔画：如怨（ 夕 ）祀（巳） • 仁：古代儒家的一种含义极广的道德范畴， 本指人与人相互亲爱。 • 隐晦：不明显，不容易懂。 • 己所不欲，勿施于人：自己所不愿意的， 不要强加给别人 • 韦编三绝：形容读书勤奋刻苦。
《论语》涉及哲学、政治、经济，教育、 文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒 学最主要的经典。
南宋朱熹把《论语》、《大学》、 《中庸》、《孟子》合为四书。 《论语》是中国人的国学必读之 书，被称为中国人的《圣经》。 五经:《诗》、《书》、《礼》、 《易》、《春秋》
四书和五经合起来称为四书五经
“己所不欲，勿施于人”联系这句话的意 思，举举生活中的实例，想想，孔子是 在教导我们做什么样的人？
语文S版 五年级语文上册
21、 孔
子
杨家九义校 傅燕清
同学们通过预习有没人 对孔子有一定的了解，说 一说，请大家初步交流。
（大家可从孔子的生平、著作、 言论、小故事等方面去谈）
走近孔子
孔子（公元前551－公 元前479），名丘，字仲尼， 生于鲁国。是古代的大思 想家、教育家，在民族文 化的发展史上是一个极重 要的人物 。
看第三个故事 想:（1）你怎么理解君子在穷困的时候 能安守节操，小人穷困了就会为所欲为， 可结合生活实际谈。
【君子由于有修养，“穷则独善其身，达则兼济天下” 小人心中无德，穷困时自然不择手段，获取利益】
孔子语文s版(五年级上册)课件
致。
因材施教
孔子认为每个学生都有自己的 特点和优势，应根据其个性差
异进行有针对性的教育。
03
课文解析
《论语》选读
总结词：深入解析
详细描述：《论语》是儒家经典之一，包含了孔子及其弟子的重要思想言论。通 过《论语》选读，学生可以深入了解孔子的教育思想、道德观念和人生智慧，对 于提高学生的思想觉悟和人文素养具有重要意义。
礼
孔子认为礼是社会规范和人际 交往的准则，主张以礼治国、 以礼待人。
信
孔子认为信是诚信和信任，主 张言行一致、信守诺言。
孔子的教育理念
01
02
03
04
有教无类
孔子认为教育不分贵贱、贫富 ，应该平等对待所有学生。
学思结合
孔子认为学习要与思考相结合 ，强调学而不思则罔、思而不
学则殆。
知行合一
孔子认为知识和实践应该相辅 相成，强调学以致用、言行一
同时，加强写作练习，多写读书笔记和日记，提高自己的表达能力。
02
时间管理
合理安排学习时间，确保每天都有足够的时间用于语文学习；在遇到困
难时，不要气馁，要积极寻求帮助和解决方法。
03
态度调整
保持积极的学习态度，认真完成老师布置的各项作业；同时，培养自己
的自主学习能力，主动探索和学习新知识。
感谢观看
THANKS
权者意见不合而辞官。
孔子周游列国，宣扬自己的学 说，晚年致力于整理文献和教
授弟子。
孔子是中国古代伟大的思想家 、教育家，其思想对中国及世
界产生了深远影响。
孔子的思想体系
义
孔子认为义是行为准则，强调 公正、合理、合乎道义。
智
孔子认为智是智慧和知识，强 调学无止境、知之为知之。
因材施教
孔子认为每个学生都有自己的 特点和优势，应根据其个性差
异进行有针对性的教育。
03
课文解析
《论语》选读
总结词：深入解析
详细描述：《论语》是儒家经典之一，包含了孔子及其弟子的重要思想言论。通 过《论语》选读，学生可以深入了解孔子的教育思想、道德观念和人生智慧，对 于提高学生的思想觉悟和人文素养具有重要意义。
礼
孔子认为礼是社会规范和人际 交往的准则，主张以礼治国、 以礼待人。
信
孔子认为信是诚信和信任，主 张言行一致、信守诺言。
孔子的教育理念
01
02
03
04
有教无类
孔子认为教育不分贵贱、贫富 ，应该平等对待所有学生。
学思结合
孔子认为学习要与思考相结合 ，强调学而不思则罔、思而不
学则殆。
知行合一
孔子认为知识和实践应该相辅 相成，强调学以致用、言行一
同时，加强写作练习，多写读书笔记和日记，提高自己的表达能力。
02
时间管理
合理安排学习时间，确保每天都有足够的时间用于语文学习；在遇到困
难时，不要气馁，要积极寻求帮助和解决方法。
03
态度调整
保持积极的学习态度，认真完成老师布置的各项作业；同时，培养自己
的自主学习能力，主动探索和学习新知识。
感谢观看
THANKS
权者意见不合而辞官。
孔子周游列国，宣扬自己的学 说，晚年致力于整理文献和教
授弟子。
孔子是中国古代伟大的思想家 、教育家，其思想对中国及世
界产生了深远影响。
孔子的思想体系
义
孔子认为义是行为准则，强调 公正、合理、合乎道义。
智
孔子认为智是智慧和知识，强 调学无止境、知之为知之。
五年级上册语文课件-课文21 孔子(共21张PPT)
四字六步教学法
小学语文s版五ห้องสมุดไป่ตู้级上册第五单元
21.孔子
一、督预示标
1、掌握生字、词语。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解课文的主要内容及写作顺序。
我会读字宝宝
仲育儒核厉 粮怨祭祀覆
读词语，我最棒
教育 儒家 核心 厉害 抱怨 祭祀 推崇 隐晦 翻来覆去 为所欲为 韦编三绝
二、自学梳理
1、课文主要写了什么内容。 2、孔子最主要的成就是什么？ 3、课文写了孔子的哪几个故事？试着 给每个故事加个小标题。
三、小组答疑
课文主要写了什么内容？
四、展示评价
1、学习1—2自然段，讨论：这两段 主要写了什么内容？
2、学习3—8自然段，思考：这几段 写了孔子的几个故事？分别是什么？
1、与子贡谈“己所不欲，勿施于人”。 2、不喝盗泉之水。 3、谈君子与小人及识人不易。 4、晚年读《周易》。
五、联系拓展。
1、同学们，看下面这些图片，你们 知道是什么吗？
2.同学们,你们都知道孔子的哪些名言？ 人而无信，不知其可也。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 君子成人之美，不成人之恶，小人反是。
六、总结导预
七、布置作业
课下搜集有关孔子的名言，并抄写下 来。
谢谢大家
谢谢大家
谢谢大家，再会！
小学语文s版五ห้องสมุดไป่ตู้级上册第五单元
21.孔子
一、督预示标
1、掌握生字、词语。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解课文的主要内容及写作顺序。
我会读字宝宝
仲育儒核厉 粮怨祭祀覆
读词语，我最棒
教育 儒家 核心 厉害 抱怨 祭祀 推崇 隐晦 翻来覆去 为所欲为 韦编三绝
二、自学梳理
1、课文主要写了什么内容。 2、孔子最主要的成就是什么？ 3、课文写了孔子的哪几个故事？试着 给每个故事加个小标题。
三、小组答疑
课文主要写了什么内容？
四、展示评价
1、学习1—2自然段，讨论：这两段 主要写了什么内容？
2、学习3—8自然段，思考：这几段 写了孔子的几个故事？分别是什么？
1、与子贡谈“己所不欲，勿施于人”。 2、不喝盗泉之水。 3、谈君子与小人及识人不易。 4、晚年读《周易》。
五、联系拓展。
1、同学们，看下面这些图片，你们 知道是什么吗？
2.同学们,你们都知道孔子的哪些名言？ 人而无信，不知其可也。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 君子成人之美，不成人之恶，小人反是。
六、总结导预
七、布置作业
课下搜集有关孔子的名言，并抄写下 来。
谢谢大家
谢谢大家
谢谢大家，再会！
五年级上册语文课件-课文21 孔子｜语文S版 (共11张PPT)
）、（
Байду номын сангаас
）。
《东周列国故事新编》作 者林汉达，其中一篇《孔 子的故事》。这片文章对 孔子的一生有一个简明的 介绍，主要讲了孔子刻苦 读书、办“私”学、编写 “六艺”等故事。
谢谢大家
谢谢大家
孔子： 名丘，字仲尼，
春秋时期鲁国人。 孔子是我国古代伟 大的思想家和教育 家，理论政治家， 儒家学派创始人， 世界最著名的文化 名人之一 。
据《史记》记载，孔子有弟子三千，其中精通六 艺者七十二人，称“七十二贤人”。
学习目标：
1．正确流利朗读课文。
2．认识“仲、儒、祭、祀”；会写“仲、育、儒、 核、厉、粮、怨、祭、祀、覆”；理解“教育、 儒家、核心、厉害、抱怨、祭祀、己所不欲，勿 施于人、推己及人、翻来覆去”等词语。
3．理解课文内容，了解孔子在中华文化史上的重 要地位，弄清楚课文写了孔子的几个故事 。
预习交流内容及要求：
1、利用形声字、形近字、字义理解等识记方法交流 生字，找出易错点。
2、通过查字典、联系课文、近义词释义等途径，理 解词语的意思。
3、小组合作读课文，找出难理解或者需要提醒大家 读法的段落，读给大家听。
二、形近字组词。 历（ ）该（ ）察（ ） 厉（ ）核（ ）祭（ ）
三、根据课文内容填空
1、.孔子是我国古代伟大的（
）、（
），儒家学
派的（ ）。他创立了以（ ）为核心的早期儒家学说。
2、全文作者按照“总起――分述”的思路，分别介绍了（ ）
和（
）。
3、课文讲了有关孔子的四个故事分别是：（
）、
（
）、（
1、边听边思考，文章可以分几个部分？
2、快速浏览课文3—8自然段，想想课文 讲了关于孔子的几个故事，分别是什么？
五年级上册语文课件-课文21 孔子｜语文S版(共21张PPT)
四字六步教学法
小学语文s版五年级上册第五单元
21.孔子
一、督预示标
1、掌握生字、词语。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解课文的主要内容及写作顺序。
我会读字宝宝
仲育儒核厉 粮怨祭祀覆
读词语，覆去 为所欲为 韦编三绝
二、自学梳理
1、课文主要写了什么内容。 2、孔子最主要的成就是什么？ 3、课文写了孔子的哪几个故事？试着 给每个故事加个小标题。
三、小组答疑
课文主要写了什么内容？
四、展示评价
1、学习1—2自然段，讨论：这两段 主要写了什么内容？
2、学习3—8自然段，思考：这几段 写了孔子的几个故事？分别是什么？
1、与子贡谈“己所不欲，勿施于人”。 2、不喝盗泉之水。 3、谈君子与小人及识人不易。 4、晚年读《周易》。
五、联系拓展。
1、同学们，看下面这些图片，你们 知道是什么吗？
2.同学们,你们都知道孔子的哪些名言？ 人而无信，不知其可也。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 君子成人之美，不成人之恶，小人反是。
六、总结导预
七、布置作业
课下搜集有关孔子的名言，并抄写下 来。
谢谢大家
谢谢大家
小学语文s版五年级上册第五单元
21.孔子
一、督预示标
1、掌握生字、词语。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解课文的主要内容及写作顺序。
我会读字宝宝
仲育儒核厉 粮怨祭祀覆
读词语，覆去 为所欲为 韦编三绝
二、自学梳理
1、课文主要写了什么内容。 2、孔子最主要的成就是什么？ 3、课文写了孔子的哪几个故事？试着 给每个故事加个小标题。
三、小组答疑
课文主要写了什么内容？
四、展示评价
1、学习1—2自然段，讨论：这两段 主要写了什么内容？
2、学习3—8自然段，思考：这几段 写了孔子的几个故事？分别是什么？
1、与子贡谈“己所不欲，勿施于人”。 2、不喝盗泉之水。 3、谈君子与小人及识人不易。 4、晚年读《周易》。
五、联系拓展。
1、同学们，看下面这些图片，你们 知道是什么吗？
2.同学们,你们都知道孔子的哪些名言？ 人而无信，不知其可也。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 君子成人之美，不成人之恶，小人反是。
六、总结导预
七、布置作业
课下搜集有关孔子的名言，并抄写下 来。
谢谢大家
谢谢大家
优选语文s版五级上册孔子ppt(共21张PPT)
穷则独善其身,达则兼济天下。
第六、七段：《识人不易》 我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是 事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的 内心，以为内心的判断一定正确，但内心不 一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实 在不容易啊！
要从多方面、客观地去了解一个人。
第八段：《老读<周易>》 韦编三绝
韦： 熟牛皮； 韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；
鼓励
厉害 严厉
四月四日
祭天
祀祖
祭祖
祀天
[解释] 置备供品对神佛或祖先行礼，表示崇敬并祈求 保佑。
《我论们语 相》信是自早己期的语眼录睛体，散以文为眼,记睛载看孔到子的及就其是弟事子实的，言但行眼，睛由不孔一子定弟可子信及；再传弟子纂录而成。
穷孔则子独 说善：其“君身子,达在则穷兼困济的天时下候。能安守节操，
自己所不愿意的，不要施加给别人。
你不想垃圾在自己位置上，所以……
你不想被别人起外号，所以……
你不想……所以……
第四段：《不喝盗泉》 孔子非常厌恶这个“盗”字
盗：偷
君子坦坦荡荡，光明正大。
小人鬼鬼祟祟，鸡鸣狗盗。
第五段：《安守节操》
孔子说：“君子在穷困的时候能安守节操， 小人穷困了就会为所欲为。”
孔你子不非 想常被厌别恶人这起个外号“盗，”字所以……
教育 体育
大量招工
儒家 儒学
猜成语（里面有生字）
翻来覆去 覆盖
愤怒
抱怨
埋怨
抱怨 ：指心中怀有不满，责怪别人。
香喷喷的饭~
酝酿
粮食 粮仓
我们是
仲夏 仲裁
核心
核桃
读读写写
词语采集
1.课文主要向我们介绍了什么？
第六、七段：《识人不易》 我们相信自己的眼睛，以为眼睛看到的就是 事实，但眼睛不一定可信；我们依靠自己的 内心，以为内心的判断一定正确，但内心不 一定可靠。你们一定要记住，了解一个人实 在不容易啊！
要从多方面、客观地去了解一个人。
第八段：《老读<周易>》 韦编三绝
韦： 熟牛皮； 韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；
鼓励
厉害 严厉
四月四日
祭天
祀祖
祭祖
祀天
[解释] 置备供品对神佛或祖先行礼，表示崇敬并祈求 保佑。
《我论们语 相》信是自早己期的语眼录睛体，散以文为眼,记睛载看孔到子的及就其是弟事子实的，言但行眼，睛由不孔一子定弟可子信及；再传弟子纂录而成。
穷孔则子独 说善：其“君身子,达在则穷兼困济的天时下候。能安守节操，
自己所不愿意的，不要施加给别人。
你不想垃圾在自己位置上，所以……
你不想被别人起外号，所以……
你不想……所以……
第四段：《不喝盗泉》 孔子非常厌恶这个“盗”字
盗：偷
君子坦坦荡荡，光明正大。
小人鬼鬼祟祟，鸡鸣狗盗。
第五段：《安守节操》
孔子说：“君子在穷困的时候能安守节操， 小人穷困了就会为所欲为。”
孔你子不非 想常被厌别恶人这起个外号“盗，”字所以……
教育 体育
大量招工
儒家 儒学
猜成语（里面有生字）
翻来覆去 覆盖
愤怒
抱怨
埋怨
抱怨 ：指心中怀有不满，责怪别人。
香喷喷的饭~
酝酿
粮食 粮仓
我们是
仲夏 仲裁
核心
核桃
读读写写
词语采集
1.课文主要向我们介绍了什么？
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孔子
走近孔子
孔子（公元前551－公 元前479），名丘，字仲尼， 生于鲁国。是古代的大思 想家、教育家，在民族文 化的发展史上是一个极重 要的人物 。
《论语》
《论语》是早期语录体散文 ,记载孔子及其 弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子纂录 而成。
《论语》涉及哲学、政治、经济，教育、 文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学 最主要的经典。
孔子的箴言名句：
岁寒然后知松柏之后雕 君子坦荡荡，小人长戚戚 己所不欲，勿施于人 匹夫不可夺志也
孔庙
大教育家孔子
讨论:
孔子在招生方面和过去有什么不 同？他这样做有什么意义？
议一议：
孔子的教育思想对我们的学习有 什么帮助？
知识记录卡,相信你最棒！
一、填空。
1、孔子，名（ ），字（
有（
）人。
）孔子所教的学生大约
2、孔子的学生中有（笔记和记忆整理了他平日的教诲，编 成一部叫（ ）书。 二、知识问答：孔子的哪些教诲使你受益？
祭孔大典
再见
《论语》
在表达上，《论语》语言精炼而形象生动， 是语录体散文的典范。
在编排上，《论语》没有严格的编纂体例， 每一条就是一章，集章为篇，篇、章之间 并无紧密联系，只是大致归类，并有重复 章节出现。
孔子的箴言名句：
听其言而观其行 敏而好学，不耻下问 文质彬彬，然后君子 已欲立而立人，已欲达而达人 不义而富且贵，于我如浮云
走近孔子
孔子（公元前551－公 元前479），名丘，字仲尼， 生于鲁国。是古代的大思 想家、教育家，在民族文 化的发展史上是一个极重 要的人物 。
《论语》
《论语》是早期语录体散文 ,记载孔子及其 弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子纂录 而成。
《论语》涉及哲学、政治、经济，教育、 文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学 最主要的经典。
孔子的箴言名句：
岁寒然后知松柏之后雕 君子坦荡荡，小人长戚戚 己所不欲，勿施于人 匹夫不可夺志也
孔庙
大教育家孔子
讨论:
孔子在招生方面和过去有什么不 同？他这样做有什么意义？
议一议：
孔子的教育思想对我们的学习有 什么帮助？
知识记录卡,相信你最棒！
一、填空。
1、孔子，名（ ），字（
有（
）人。
）孔子所教的学生大约
2、孔子的学生中有（笔记和记忆整理了他平日的教诲，编 成一部叫（ ）书。 二、知识问答：孔子的哪些教诲使你受益？
祭孔大典
再见
《论语》
在表达上，《论语》语言精炼而形象生动， 是语录体散文的典范。
在编排上，《论语》没有严格的编纂体例， 每一条就是一章，集章为篇，篇、章之间 并无紧密联系，只是大致归类，并有重复 章节出现。
孔子的箴言名句：
听其言而观其行 敏而好学，不耻下问 文质彬彬，然后君子 已欲立而立人，已欲达而达人 不义而富且贵，于我如浮云