写作与沟通 期末
沟通与写作试卷
沟通与写作试卷一、单选题（每题3分，共30分）1. 在沟通中，以下哪种肢体语言表示积极倾听？（）A. 双臂交叉在胸前。
B. 身体前倾。
C. 频繁看手表。
D. 眼神游离。
2. 写作中，段落的主题句通常位于（）。
A. 段落中间。
B. 段落结尾。
C. 段落开头。
D. 可在任何位置。
3. 有效的沟通应该做到（）。
A. 只表达自己的想法。
B. 忽视对方的感受。
C. 准确传达信息并得到反馈。
D. 长篇大论。
4. 以下哪种写作风格更适合商务文件？（）A. 幽默诙谐。
B. 简洁明了。
C. 华丽辞藻堆砌。
D. 口语化。
5. 在沟通时，为了避免误解，我们应该（）。
A. 使用模糊的语言。
B. 多使用专业术语。
C. 表达清晰准确。
D. 加快说话速度。
6. 写议论文时，论据的作用是（）。
A. 提出观点。
B. 证明观点。
C. 引出话题。
D. 总结全文。
7. 沟通中的反馈环节主要是为了（）。
A. 显示自己在听。
B. 纠正对方错误。
C. 确认理解是否正确。
D. 打断对方说话。
8. 在写作中，避免重复使用相同词汇的方法是（）。
A. 使用同义词替换。
B. 一直使用同一个词。
C. 省略相关词汇。
D. 创造新的词汇。
9. 当与不同文化背景的人沟通时，我们应该（）。
A. 坚持自己的文化习惯。
B. 完全遵循对方文化习惯。
C. 了解并尊重对方文化差异。
D. 避免与他们沟通。
10. 写作中的过渡句主要作用是（）。
A. 装饰文章。
B. 连接段落或句子，使文章连贯。
C. 增加文章字数。
D. 强调某个观点。
二、多选题（每题5分，共25分）1. 以下属于良好沟通技巧的有（）。
A. 保持微笑。
B. 打断别人说话。
C. 积极回应。
D. 注意语气语调。
E. 只听不说。
2. 写作记叙文时，需要包含的要素有（）。
A. 时间。
B. 地点。
C. 人物。
D. 事件。
E. 议论。
3. 在跨文化沟通中，可能会遇到的障碍有（）。
A. 语言差异。
B. 价值观差异。
C. 风俗习惯差异。
沟通与写作考试模板范文共5篇
沟通与写作考试模板范文共5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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轻松玩转职场--职场沟通与写作技巧 期末
写贺信时，评价要适当而有新意，避免陈词滥调。
答:错
克服障碍阶段是谈判的攻坚阶段。双方可按照平台合理的客观原则来协商利益，谈判无障碍的一方经常主动为对方制造困难
答:错
FABE模式指的是产品介绍中的四个关键环节，即特征--优点--利益--兴趣
答:错
撰写求职信时，可根据岗位要求，刻意隐瞒自身缺点和不足
商务谈判的原则有哪些
答:双赢原则;时效性原则;最低目标原则
下面关于电子邮件说法正确的是
答:电子邮件(Electronic;mail;E_mail)是一种通过Unternet进行信息交换的通信方式;通过电子邮件可以是交换文字、图像、声音、视频等形式的信息;如要将一封邮件同时分发给多人，可以在收件人的文本框中，中间用分号";"(英文状态)相隔，如fjgu56@;gu@;we_qi590@
答:照话学话式
沟通的模式分为()和肢体语言沟通两种。
答:语言沟通
()在无领导小组讨论中起到沟通的作用。
答:协调者
我们要发送电子邮件给多个人，在收件人行写入多个邮箱地址，中间用()符号分隔。
答:分号
经理在职工生日时送去一张贺卡，这属于
答:感情式沟通
与情绪不好的客户沟通时，以下哪种方法不合适
答:死缠烂打பைடு நூலகம்
商务谈判中，()阶段为谈判的初级阶段，谈判双方彼此应允分沟通各自的利益需要，申明能够满足对方需要的方法与优势所在。
答:申明价值
"口者，心之门户也。"这说明在交往过程中要
答:学会表达
以下关于计划的作用不正确的是
答:工作计划有总结作用
以下哪项不是制定工作计划的作用
答:为以后工作提供经验
学习通写作与沟通练习题
学习通写作与沟通练习题一、基础知识部分1. 请简述写作与沟通的基本原则。
a. 表达能力b. 听取能力c. 观察能力d. 反馈能力3. 写作过程中，如何确保文章主题明确、结构清晰？二、写作技巧部分1. 请列举五种常见的文章开头方式。
a. 他的心情像天气一样多变。
b. 他心情很好。
c. 他喜欢吃苹果。
d. 他每天都很忙。
3. 如何在文章中恰当地使用过渡句？请举例说明。
三、沟通能力部分a. 保持微笑b. 注视对方眼睛c. 打断对方讲话d. 倾听对方意见2. 请简述如何提高自己的倾听能力。
3. 在团队讨论中，如何做到既表达自己的观点，又能尊重他人意见？四、实战演练部分《我的业余生活》五、案例分析部分小李在向同事请教问题时，同事A总是敷衍了事，同事B则耐心解答。
时间久了，小李更愿意向同事B请教问题。
请问：同事A 在沟通中存在哪些问题？如何改善？某高校举办了一场以“绿色环保，从我做起”为主题的公益活动，吸引了众多师生参与。
活动内容包括环保知识讲座、环保作品展览、绿色出行倡议等。
活动旨在提高师生的环保意识，共建美好校园。
六、语言表达部分a. 但是b. 因为c. 所以d. 并且3. 请用排比句式描述一下春天的景象。
七、商务写作部分八、创意写作部分3. 请以“时间”为主题，创作一幅四格漫画，每个格子配有简短的文字说明。
九、演讲与口才部分1. 请简述如何在演讲中有效地使用肢体语言。
a. 深呼吸b. 多喝水c. 闭眼冥想d. 重复练习十、跨文化交流部分1. 请列举三种常见的跨文化沟通障碍。
a. 尊重对方的文化习俗b. 使用方言c. 避免谈论敏感话题 d. 保持友好态度答案一、基础知识部分1. 写作与沟通的基本原则包括：明确目的、了解受众、内容准确、逻辑清晰、表达简洁、语气恰当、尊重文化差异等。
2. d. 反馈能力3. 确保文章主题明确、结构清晰的方法有：先列提纲、明确论点、合理安排段落、使用过渡句等。
二、写作技巧部分1. 常见的文章开头方式有：直接开头、引用开头、设问开头、故事开头、背景介绍开头等。
写作与沟通的期末总结
写作与沟通的期末总结首先，写作是一项需要大量练习和反思的技能。
尤其是在本学期的写作课中，我学会了如何撰写一篇好的论文。
在写作过程中，我先进行了广泛的主题研究，并制定了一个清晰的结构来组织我的思路。
然后，我使用了各种来源的信息来支持我的论点，并且还学习了如何正确引用和引用这些来源。
最后，在写作的最后阶段，我专注于修订和编辑我的论文，以确保其逻辑和流畅性。
通过这样的练习和反思，我能够写出更加准确、清晰和有说服力的文章。
同时，在实践沟通方面，我学到了一些关键技巧和策略。
我认识到，良好的沟通不仅仅是简单地传达信息，而是与他人建立有效的连接。
因此，了解和尊重对方的观点是至关重要的。
在本学期的沟通课程中，我们进行了一些小组讨论和辩论活动，这提高了我与他人合作和交流的能力。
我学会了聆听他人的观点，尊重他们的权益，并表达自己的观点时保持适度的谦虚和灵活性。
这些技巧不仅使我能够更好地与他人进行沟通，而且使我能够更好地理解他们的观点和见解。
除了这些基本技能和策略，我还获得了对文化差异和多样性的更深入的理解。
在我们的写作和沟通课程中，我们学习了如何避免刻板印象和偏见，并在跨文化交流中展示尊重和开放的态度。
这对于改善我们的沟通和理解力非常重要，尤其是在当今全球化的世界中。
本学期，我与来自不同文化背景的同学进行了合作和交流，这对我来说是一次宝贵的经验。
我不仅学到了如何应对文化差异和理解不同观点的重要性，还深刻地意识到了多样性对于我们个人和社会的价值。
但是，尽管我在写作与沟通方面取得了一些进步，我也意识到自己还有很多需要改进的地方。
首先，我需要更加有规划和有目的地进行写作。
在这学期的大作业中，我有时会陷入拖延的陷阱，导致最后时间紧迫。
因此，我需要更好地管理我的时间和计划，以确保我的写作工作能够及时而有效地完成。
此外，我还需要更多地练习口头表达和演讲。
在日常生活中，我们常常需要通过口头方式与他人进行沟通。
但是，我发现我在这个方面还有些不够自信和富有说服力。
大学生写作与沟通总结教案
课时：2课时教学目标：1. 帮助学生回顾和总结大学期间的写作与沟通经历，提升自我反思和总结能力。
2. 通过总结经验，提高学生的写作和沟通技巧，为未来的学习和工作打下坚实基础。
3. 培养学生的团队合作精神和表达能力，增强人际交往能力。
教学重点：1. 引导学生回顾大学期间的写作与沟通经历。
2. 分析总结写作与沟通中的成功与不足。
3. 提出改进措施，提升写作与沟通能力。
教学难点：1. 激发学生回顾和总结的积极性。
2. 帮助学生发现自身在写作与沟通方面的优势和不足。
3. 提出切实可行的改进措施。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，大学期间，你们都进行了哪些写作和沟通活动？2. 引导学生思考：这些活动对你们的成长有哪些帮助？二、回顾与总结1. 分组讨论：以小组为单位，回顾大学期间的写作与沟通经历，包括课程作业、课外活动、实习经历等。
2. 小组代表分享：每组派一名代表，总结本组的写作与沟通经历，包括成功案例、遇到的问题等。
三、分析与评价1. 教师引导学生分析总结中的成功案例，提炼写作与沟通的技巧。
2. 教师引导学生分析总结中的问题，找出写作与沟通的不足之处。
四、讨论与交流1. 教师提出问题：如何改进写作与沟通能力？2. 学生自由发言，分享自己的观点和建议。
第二课时一、复习与巩固1. 教师提问：上节课我们讨论了如何改进写作与沟通能力，请大家分享一下自己的心得体会。
2. 学生分享：回顾上节课的讨论内容，分享自己的心得体会。
二、实践与应用1. 教师布置任务：请同学们结合自身实际，制定一个写作与沟通能力的提升计划。
2. 学生分组讨论：以小组为单位，讨论并制定提升计划。
三、成果展示1. 小组代表展示：每组派一名代表，展示本组的写作与沟通能力提升计划。
2. 教师点评：对各组展示的成果进行点评，提出改进意见。
四、总结与反思1. 教师引导学生总结本次课程的学习内容，回顾自身在写作与沟通方面的成长。
2. 学生自由发言，分享自己的学习心得和体会。
写作与沟通期末总结
写作与沟通期末总结一、引言经过一学期的学习，写作与沟通课程即将结束，我在这学期中受益匪浅。
通过学习和实践，我进一步提高了我的写作和沟通能力，掌握了一些实用的技巧和方法。
我将在这篇总结中回顾我在这门课上的学习经历和收获，总结相对于写作和沟通的重要性，并展望未来可以如何应用这些技能。
二、学习经历1. 写作技巧在写作方面，我学习了如何构建一个清晰的主题句和段落结构，如何使用适当的词汇和语法，以及如何进行有效的修辞和表达。
通过老师的指导和同学们的讨论，我逐渐掌握了写作的技巧，我的写作能力得到了显著的提升。
2. 沟通技巧在沟通方面，我学习了如何表达我的观点和意见，如何进行有效的听取和理解，以及如何处理沟通中的冲突和困难。
我发现在与他人交流时，语言表达的能力非常重要；同时，倾听和理解对方的需求和想法也是成功沟通的关键。
三、学习收获1. 写作能力的提升通过这门课程，我意识到写作是一项长期的学习和提高的过程。
我发现写作并不是一蹴而就的事情，而是需要不断练习和反思的。
在每次作业之后，老师会给予很详细的反馈和建议，这帮助我在以后的写作中避免同样的错误，提高写作的质量。
2. 沟通能力的提升在这门课程中，我有机会与不同的同学进行合作和讨论。
这让我更加了解到每个人的观点和意见都有其独特的价值。
我学会了如何尊重和倾听他人的意见，同时也提高了我的表达能力。
在以后的工作和生活中，我相信这些沟通技巧将会派上用场。
四、写作与沟通的重要性1. 写作的重要性写作是一种有效的表达和沟通的方式。
通过写作，我们可以用文字将自己的想法和观点传达出去，并创造影响他人的力量。
不论是在工作还是在日常生活中，良好的写作能力都将使我们能更好地与他人合作和交流。
2. 沟通的重要性沟通是人际关系的基石，是一种有效解决问题和展示自己的方式。
无论是与同事、朋友还是家人交流，良好的沟通技巧都能够帮助我们更好地理解对方并减少误解。
它还可以帮助我们更好地管理冲突并建立良好的合作关系。
中文写作与沟通期末总结
中文写作与沟通期末总结一、学习成果在这个学期的中文写作与沟通课程中，我学到了很多宝贵的知识和技能，对我以后的学习和工作都有很大的帮助。
首先，在写作方面，我学会了如何正确组织语言，使文章逻辑清晰、内容丰富。
通过老师的讲解和实际练习，我掌握了不同类型文章的写作结构和技巧。
我学会了如何在开头引起读者的兴趣，如何在文章主体部分进行论证和举例，以及如何在结尾总结全文。
在课堂上，我还学会了如何修改自己的作文，去除冗词赘语，用简洁明了的语言表达自己的观点。
其次，在口语表达方面，老师给我们提供了很多机会来进行口头表达和发言。
通过参加小组讨论、做口头报告和进行演讲，我逐渐变得更加自信并且具备了良好的表达能力。
从开始的结结巴巴到现在的流利表达，我感受到了自己口语能力的提高。
另外，我还学会了如何撰写一份专业的文案和商务邮件。
在这个课上，老师教给我们如何用简明扼要的语言，准确有效地表达自己的需求和观点。
这对我以后从事工作时的写作能力至关重要。
值得一提的是，老师引导我们进行了大量的写作练习和作品分析。
通过写作练习，我不断磨砺自己的写作技能，发现了自己的问题，并且逐渐改正。
通过作品分析，我学习到了很多优秀作家的写作技巧和表达方法，这对我提高自己的写作水平起到了很大的帮助。
二、学习经验在这个学期的中文写作与沟通课程中，我积累了一些学习经验，总结如下：首先，积极参与课堂讨论对我来说非常重要。
通过和同学们的讨论，我可以学到更多观点和见解，拓宽自己的思维。
同时，积极参与讨论也可以提高自己的口头表达能力。
其次，多读优秀的作品对提高写作水平很有帮助。
在课程期间，我读了很多名家的作品，并学习他们的写作风格和技巧。
通过分析优秀作品，我对自己的写作产生了很大的启发，也找到了自己需要改进的地方。
另外，定期进行写作练习对提高写作能力非常重要。
在课程中，我们定期进行写作练习，我发现通过不断练习，我的写作能力有了明显的提升。
所以我认为，写作是需要不断积累和练习的，只有不断地写作，才能够提高自己的写作水平。
沟通与写作答案(非全对,保证70%正确)
并不是所有答案正确，大部分正确！（）人是邀请一定数量的专家开会，参加人对一定范围的问题，敞开思想，畅所欲言。
• A.私董会•••最有效的决策团队人数为（）人。
• A.2-5•••布鲁斯·塔克曼将团队发展描述成由建立、动荡、规范和行动四个部分组成的一个过程。
•A.正确•（）沟通过程中，消息依次传递，通过多人把消息传递给最终接收者。
• A.环式•••在群体沟通过程中，个人与多数人意见和行为不一致时，往往因（），选择与群体多数人相一致的意见和行为方式。
• A.顺从心理•••（）沟通以主管为核心，每个成员只与其沟通，集中化程度高，速度快，但成员满意度和士气低。
• A.全通道式•••（）沟通中，某人把信息告诉经过选择的人，依次转告经过选择的人。
• A.密语式•••管理沟通则是在一个组织的范围内，为达到（），围绕组织管理活动进行的沟通。
• A.目标•••团队的生命周期发展过程中，团队决策的影响因素包括年龄、规模、程序与人际关系。
•A.正确•团队发展的（）阶段，成员们彼此了解优点和弱点，逐渐形成团队内部工作的默契。
• A.形成期•••以成员对群体的心里归属为标准划分为内群体和（）。
•A.外群体•••管理沟通是沟通双方的行为，可以不用中介体。
• A.正确•会议沟通虽成本不高，但时间较长，常用于解决较重大、较复杂的问题。
• A.正确•非正式沟通指组织中依据规章制度明文规定原则进行沟通。
• A.正确•全通道式沟通实现组织内部全体成员的相互沟通，成员满意度和士气均高，时间消耗影响工作效率。
•A.正确•密语式沟通中，由一人作为信息中心，把信息告诉其他人，扮演独家新闻角色向外传递消息。
•A.正确•正式沟通常用模式包括链式沟通、（）沟通、轮式沟通、环式沟通和全通道式沟通。
•A.Y式•••沟通是为设定目标，信息发送者通过渠道与接收者进行信息交流、传递、交换和反馈以达到相互理解的过程。
•A.正确•企业与上下游企业沟通时采用（）方式。
写作与沟通期末试题及答案
写作与沟通期末试题及答案第一部分：写作技巧写作是一种重要的沟通方式，在现代社会中扮演着关键的角色。
本文将介绍一些关于写作与沟通的试题及答案，帮助读者更好地掌握写作技巧。
试题一：请解释什么是写作过程？答案：写作过程是指将思想、观点、信息等转化为文字表达的一系列步骤。
它通常包括以下几个阶段：准备阶段、写作阶段和修订阶段。
在准备阶段，我们需要明确写作目的、读者需求和主题选取；在写作阶段，我们开始组织思路、撰写初稿；最后，在修订阶段，我们对文章进行润色和修改，以确保其语句通顺、逻辑清晰。
试题二：如何提高写作的流畅性？答案：要提高写作的流畅性，首先我们需要准确理解句子结构。
句子应该具有主、谓、宾等基本成分，并且要避免过长或过复杂的结构，以免读者难以理解。
其次，我们应该运用适当的连接词来链接句子与段落，提高文章的连贯性。
常用的连接词包括“但是”、“因此”、“另外”等等。
最后，我们还可以通过多读多写来增加熟练度，提高写作的流畅性。
试题三：如何使写作更具说服力？答案：要使写作更具说服力，我们可以采取以下措施。
首先，要通过充实论据来支持自己的观点。
我们可以引用专家观点、调查数据、事实例证等，使得读者相信我们的观点。
其次，我们可以采用感性的语言和修辞手法，以引起读者的共鸣和兴趣。
例如，运用比喻、对比等修辞手法，使文章更生动有趣。
最后，我们要注意逻辑思维的合理性，避免犯逻辑谬误，以确保文章的可信度。
第二部分：沟通技巧良好的沟通能力对于个人和组织的发展都至关重要。
本文将介绍一些关于沟通技巧的试题及答案，帮助读者提升沟通能力。
试题一：请解释什么是非语言沟通？答案：非语言沟通指的是通过身体语言、面部表情、姿势等非语言手段进行的信息交流。
它常常比语言沟通更具有表达力和传递效果。
非语言沟通可以通过肢体动作来传达情感，例如微笑表达友好和欢乐，眼神交流表达关注和认同。
此外，声音的音调和语速等也可以传递信息，例如高亢的声音可能表示激动或生气。
写作与沟通心得体会
写作与沟通心得体会以前在小学时期，语文老师便教导我们要多读书、多练习，并要常和别人交流。
于是，每天中午放学回家，都会趁父母亲不注意的时候看会儿课外书。
当时看了许多各式各样的书，包括一些故事性很强的图画书。
可自从初三毕业后，便不再碰课外书。
其实那段时间我还在拼命做试卷，虽然不像高三那么紧张，但也有些压力。
为了提高成绩，便买来大量的试题，以填鸭式的方式来加强记忆，背诵知识点，使得自己脑袋快要爆炸了。
过了没多久，我变发现这种方法效果并不好，因为自己根本记不住什么东西，常常连书本的封面是什么都认不出来。
经过两个月的挣扎后，我发现这样的状态让我情绪非常烦躁，失去了原先对学习的热忱。
后来通过朋友介绍，认识了写作与沟通。
我发现，原来的状态真的挺令人难受，而且上瘾后就停不下来。
于是，我也开始尝试着与别人分享自己的感想和见解，以及自己生活中发生的点滴趣事。
虽然内容常常显得无聊、幼稚，甚至略带傻气，但我却越来越沉迷其中，同时也结交到了许多志同道合的朋友。
不久之后，语文老师又开始要求我们在放学后留下来继续念书，或是将课堂上所学的知识写下来。
因此，我开始留意身边所发生的事情，并利用自己的想象力编出一篇又一篇的故事，然后投稿给各类刊物。
这样子做让我觉得十分新奇，而且好像还挺有意思的。
接着，我陆续收到了不少回信，内容不仅精彩，而且创意十足。
最令我印象深刻的是一位五年级的男孩子，他竟然能想出如此精彩的题材，着实令我佩服不已！每当有人问起，为何会选择投稿时，我总是笑说：“我觉得那样做很好玩啊！”每当我有什么想法时，就会主动和他们交流，并且将自己的心情记录下来。
慢慢地，我感觉自己的胆子变大了许多，也敢和别人讲话了，有时甚至还能将学校里的八卦趣闻写下来和大家分享呢！有时候我甚至还觉得，他们根本就是自己的好朋友，我只不过是把他们当作朋友般倾诉罢了。
不管如何，每当自己心情烦躁的时候，拿起笔写下心情的点点滴滴，总能令我安定下来。
更重要的是，透过文字可以排解心中的郁闷，不会变得那么暴躁、不耐烦。
写作与沟通心得(实用17篇)
写作与沟通心得（实用17篇）这段时间的经历给了我很大的启发，我对...有了全新的认识。
推荐阅读以下的心得体会范文，它们或许能够给你一些有益的启示。
.沟通心得体会沟通是人与人之间交流最为基本的方式，不管是在生活中还是工作中，都需要进行各种形式的沟通。
在沟通的过程中，每个人对话的风格和习惯都不一样，有时候沟通会非常顺利，有时候则会出现各种问题。
在这个过程中，我们需要总结经验，从中得到启示，提升我们的沟通能力，这也是我写这篇关于沟通心得体会的文章的原因。
第二段：学习沟通的重要性。
沟通是人与人之间了解、交流、互相理解的桥梁。
通过沟通可以有效的解决问题，拓宽视野。
而好的沟通能力不仅仅可以在日常生活中用到，也是一个人成功、职业发展的重要因素之一。
在工作中，要完成任务，实现强大的团队协作和合作必须依靠沟通。
我们必须认识到沟通的重要性，学会主动表达、积极理解，才能更好的沟通。
第三段：如何提升沟通能力。
为了提高沟通能力，需要掌握以下几个技巧：第一，有效的倾听。
我们需要认真听对方说话的内容，理解对方的意见和想法。
第二，使用肯定的语言。
我们不要用否定的语言和批评的口吻，这样容易产生反感，应该尽量使用肯定的语言，提升对方的自尊心。
第三，尊重对方，对话过程中应该尽量避免议论、攻击和贬低对方，尊重每个人的观点和意见。
第四，适当使用体态语言和面部表情。
适当的面部表情和体态语言可以让对方更好的理解我们的想法，增强沟通的效果。
第四段：沟通的误区。
在沟通中，有些误区我们需要注意，比如抱怨、攻击、争论、冷漠等。
太多的抱怨会让人感到烦恼，争论和攻击对方会唤起人的防御心理，冷漠则会让人觉得对方不关心自己。
我们需要避免这些误区，更好的与他人沟通。
第五段：结论。
良好的沟通能力是每个人关注的焦点，它直接关系到我们在日常生活和职场中的表现，也是一个人职业发展的重要因素之一。
通过总结经验和启发互相学习，我们可以不断提高沟通能力，与他人更好地交流。
写作与沟通_江西财经大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
写作与沟通_江西财经大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.下面词语中没有错别字的是答案:痊愈2.以下说法错误的是答案:“跟踪观察”中的“跟踪”要求通过如影随行的观察，强调观察的连续性。
3.学者张五常在讲述文献阅读方法之时，曾讲到书要分三读，以下哪一项不属于张先生所言的阅读之法？答案:精读4.由于我们每一个人在知识储备、生活阅历、社会经验等方面的不同，在阅读相对晦涩的文献时偶尔会出现味如嚼蜡或理解偏差的问题。
因此，我们需要借助（）以更好地理解文献内容。
答案:辅助性阅读5.对热点事件不同角度的分析，需要我们（）答案:多问自己几个“为什么”6.写作六个步骤，在哪个步骤之后，一篇基本合格的调研报告就形成了？答案:顺7.写作中如何做到逻辑清晰，层次分明？答案:结论先说8.狭义的构思是指答案:布局9.描写偏僻乡村生活的百姓，下面哪个细节不够典型？答案:过于客套10.一部唐代的影视剧，下面哪个属于穿帮细节？答案:一杯绿茶11.下列哪个作品展现了人与命运的冲突答案:《俄狄浦斯王》12.以下哪项不是礼貌原则的准则？答案:关联准则13.“象”字的笔画数是答案:1114.范仲淹的姓“范”和模范的“范”的繁体字是答案:范、範15.下列哪个词不适合在正式写作时使用？答案:梵婀玲16.以下说法错误的是答案:横向比较是观察不同事物在同一时期或同一环境之下相比较；纵向比较是观察不同事物不同阶段的表现特点作比较。
17.阅读文献之前，我们首先要学会选取合适的文献，如此才能更有效的获取信息。
以下哪项不属于选取文献的方法？答案:根据个人喜好选择18.（）是作品的灵魂。
答案:主题19.下列哪些作品展现了人与成规之间的冲突？答案:《穆斯林的葬礼》20.按照悬念给出的节点，我们可将悬念分为闭锁式悬念和( )。
答案:开放式悬念21.我们在习惯使用了套话、假大空话之后，可能带来的危害有哪些？答案:可能增加这个世界的平庸可能丧失主体性可能丧失独特性可能弱化思维的力度22.写作时使用规范词语，我们必须遵循哪些原则？答案:普遍性明确性必要性23.具有温度的写作一般包含哪些内容？答案:真诚的人文关怀客观而不失真情揭示生命的意义彰显真实的人性24.下列哪些因素有助于培养人们的情感判断能力？答案:现实生活的经验理性思考和表达清晰的自我认知同情共感的能力25.倾听的方法有哪些？答案:集中注意保持谦虚搁置判断忽略动机26.写作时我们要尽量选择现代汉语普通话中人们普遍使用的，并且易于被人们所接受的词语。
写作与沟通总结
写作与沟通总结
写作与沟通是我们日常生活和工作中必不可少的技能。
在这篇文章中，我将总结一些关于写作与沟通的重要内容。
首先是写作。
写作是一种表达思想和观点的艺术。
在写作之前，我们需要确定目的和受众。
这有助于我们选择合适的语言和风格，并确保我们的观点能够被理解和接受。
在撰写正式文件时，我们需要确保语法和拼写正确，并使用适当的格式和标点符号。
此外，我们还需要重点关注文章的结构和逻辑，使文章的内容清晰、简洁、有条理。
最后，我们需要审查和编辑文章，以确保其质量和准确性。
其次是沟通。
沟通是一种交流观点和信息的过程。
在沟通之前，我们需要了解受众的背景和需求，以选择合适的交流方式和语言。
在沟通过程中，我们需要注意自己的语气和身体语言，以确保我们的意图和观点被正确理解。
在面对冲突和困难的沟通时，我们需要保持冷静和耐心，并寻求妥善的解决方案。
最后，我们需要识别和解决可能出现的误解和沟通障碍，以确保有效的沟通。
总之，写作和沟通是重要的技能，可以帮助我们在个人和职业生活中更有效地表达自己，并与他人建立良好的关系。
为了做到这一点，我们需要重视语言运用和沟通技巧，并不断提高自己的写作和沟通能力。
写作与沟通期末个人总结
写作与沟通期末个人总结1. 引言写作与沟通课程是大学教育的重要组成部分，它不仅教会了我如何有效地表达思想，还培养了我良好的沟通技巧和团队合作能力。
在这个学期中，我通过课程中的各种练习和作业，不断提高自己的写作和沟通能力。
在本文中，我将总结我在这门课程中所学到的各种技巧和知识，并对自己的学习成果进行评估。
2. 写作技巧在这门课程中，我学到了许多写作技巧，其中包括规划、组织、撰写和修改等方面的技巧。
首先，我明白了写作的目的是为了传达和表达思想。
因此，在写作之前，我需要明确自己的目标，并制定一个明确的计划。
其次，我学会了如何组织文章的结构，包括引言、主体和结论。
在写作时，我经常使用提纲来帮助自己组织思路，并确保文章内容的连贯性和逻辑性。
此外，我学会了如何准确地选择词汇和语法，以使文章更具说服力。
最后，我了解了修改的重要性，学会了通过修改来改善和完善文章。
3. 沟通技巧除了写作技巧，我还在这门课程中学到了许多沟通技巧。
首先，我了解到沟通是一个双向的过程，它要求我们在表达自己的同时，也要倾听他人的观点和意见。
因此，我学会了积极地倾听和理解他人的观点，并善于与他人合作解决问题。
其次，我学会了如何有效地表达自己的观点和意见。
在这门课程中，我经常练习通过口头表达和演讲来表达自己的观点，这不仅增强了我的自信心，还提高了我的沟通能力。
此外，我还学会了如何使用非语言沟通来改善沟通效果，比如眼神接触、肢体语言等。
最重要的是，我学会了如何处理冲突和解决问题，这对于团队合作和工作效率的提高非常重要。
4. 学习成果评估在这个学期中，我通过课程中的各种作业和练习不断提高我的写作和沟通能力。
通过这些练习，我学会了如何准确地表达自己的观点和意见，并能够清晰地传达自己的思想。
此外，我还学会了如何从他人的观点中获取信息，并使用这些信息来改进自己的观点。
通过与同学们的合作和讨论，我改变了自己的观点，学会了包容和尊重不同的意见。
这些都是沟通的重要技能，对我未来的工作和社交生活都非常有帮助。
沟通与写作期末课程总结
沟通与写作期末课程总结本学期的沟通与写作课程已经接近尾声，回顾这段时间的学习历程，我感觉受益匪浅。
在这门课上，我不仅学到了许多写作技巧和沟通技巧，还经历了自我提升和成长的过程。
通过这篇期末总结，我将回顾所学内容，并对自己的学习情况进行总结。
首先，我很庆幸自己能够选修这门课程。
在过去的学习中，我一直感觉到自己在写作和沟通方面存在一些不足之处。
通过这门课程，我深刻意识到了写作和沟通在我们日常生活和工作中的重要性，并且学到了许多提升自己的方法和技巧。
在写作方面，我学会了如何组织思维，合理安排文章结构。
之前，我经常在写作过程中感到思路纷乱，无法清晰地表达自己的观点。
通过学习本课程，我学到了如何使用提纲和大纲来帮助自己整理思绪，将文章的内容进行逻辑推理和条理化。
在写作过程中，我开始注重段落的连贯性和逻辑性，通过使用过渡词和引用等手段，使文章的结构更加紧凑和清晰。
此外，我也学习了如何进行有效的写作计划和时间管理，合理分配写作时间并且避免拖延症的发生。
在沟通方面，我学到了一些核心的沟通技巧。
首先，我学会了倾听的重要性。
在过去的沟通中，我常常只关注自己的观点和表达方式，而忽视了他人的意见和需求。
通过学习本课程，我明白了沟通是一个双向的过程，双方都应该有机会表达自己的意见和想法。
因此，我开始注重聆听和倾听他人的意见，并且在沟通过程中更加注重尊重和理解他人。
其次，我学到了如何有效地表达自己的观点和想法。
在过去的沟通中，我常常因为表达不清或者语言组织不当而导致他人误解我的意图。
通过学习本课程，我了解了如何使用简练、清晰的语言来表达自己的观点，并且通过事实和逻辑来支撑自己的观点。
此外，我还学到了一些非语言沟通技巧，如肢体语言和面部表情等，这些技巧可以帮助我更好地与他人沟通并且提高沟通的效果。
除了掌握了一些基本的写作技巧和沟通技巧，我也在沟通与写作的实践中不断提升自己。
在课程中，我们经常进行写作和演讲的练习。
通过这些实践，我积累了宝贵的经验，并且得到了同学和教师的反馈。
沟通与写作课程期末总结
沟通与写作课程期末总结导语：沟通与写作是一门对于现代人至关重要的能力课程。
本学期，我有幸选修了这门课程，并通过几个月的学习和实践，取得了一定的进步。
通过本课程，我对沟通与写作的重要性有了更深刻的认识，并且学会了一些实用的写作技巧和沟通策略。
一、沟通的重要性：沟通是人类社会中最重要的一种交流方式，它不仅仅是信息的传递，更是人与人之间互相理解和沟通的途径。
良好的沟通能力不仅可以提高个人的综合素质，还可以增进人际关系的和谐与友好。
在这门课程中，老师多次强调了沟通的重要性，并通过讲解理论知识和实践动手指导，帮助我们学会了如何有效地进行沟通。
二、写作的重要性：写作是一种非常重要的表达方式，它是沟通的载体之一。
通过写作，我们可以将自己的思想、观点和情感表达出来，分享给他人。
在这门课程中，老师通过讲解写作的基本原则和技巧，帮助我们提高了写作能力，并提供了很多实用的写作范例，让我们更好地理解和掌握了写作的要领。
三、学到的沟通技巧和策略：通过本门课程，我学到了很多实用的沟通技巧和策略。
首先是倾听的重要性。
在与他人进行沟通时，要注重倾听对方的意见和观点，不要独占话语权，积极听取他人的意见和建议，这样可以建立起良好的沟通氛围，增进彼此之间的理解和信任。
其次是语言表达的技巧。
在与他人交流时，要注意用简洁明了的语言表达自己的观点，避免冗长和复杂的句子，以免引起误解。
此外，还要注重身体语言的运用，例如眼神交流、手势和语气等，这些都是增进沟通效果的重要因素。
四、学到的写作技巧和方法：在这门课程中，我学到了很多实用的写作技巧和方法。
首先是写作的结构和逻辑。
在写作过程中，要注意组织好文章的结构，合理安排各个部分的内容，使整篇文章具有较强的逻辑性，让读者易于理解。
其次是提高写作的流畅度和连贯性。
在写作时，要注意使用过渡词语和连接手法，使各个段落和句子之间有机地连接起来，避免跳跃和突兀感。
此外，还要注重语法和拼写的正确性，避免出现明显的错误，以保证文章的整体质量。
智慧树知到《写作与沟通》章节测试答案
.智慧树知到《写作与沟通》章节测试答案第一章1、在授课过程中引用过的作品有（）萧红《呼兰河传》王小波《一直特立独行的猪》宫崎骏《龙猫》金庸《射雕英雄传》答案: 萧红《呼兰河传》,王小波《一直特立独行的猪》,金庸《射雕英雄传》2、扩大自己影响力的一个最好途径就是写作。
对错答案: 对3、一切用书面语言表情达意的东西，不同文体，不同篇幅写成的文章，都可以称之为写作。
对错答案: 对4、狭义的写作只包含散文、小说、诗歌、戏剧等体裁。
对错. 答案: 对5、本章提到的写作训练方法包括（）孤立的写作训练方法真实情境写作训练方法系统性情境写作训练方法“文件筐”写作训练法答案:孤立的写作训练方法,真实情境写作训练方法,系统性情境写作训练方法,“文件筐”写作训练法第二章1、做一个自我管理的学习者，我们应该（）明确自己的学习动机选择合适的学习方式合理的安排学习时间正确的评价学习结果答案:明确自己的学习动机选择合适的学习方式,合理的安排学习时间,正确的评价学习结果2、各类文体在其历史沿革与发展中，因为要解决不同时代的实际问题，还要符合当时人们的阅读习惯和审美风格，于是逐渐地形成了约定俗成的体式。
对错答案: 对3、信息的输出就是要有意识的输出正确、恰当的信息，从而实现语言表达的根本目的，也就是实现与他人的沟通。
对错答案: 对4、写作者自我修改文章的方法有（）搁置修改法观省修改法评价修改法阅读修改法答案:搁置修改法观省修改法,阅读修改法5、希腊神庙上的第二条箴言——任何事情都不可过分，告诉我们在做任何事情的时候，都要掌握一个适度的原理。
对错答案: 对第三章1、写作的主题只有得到了人群的回应、认可，文章才能够实现更好的沟通功能。
对错答案:对2、一篇文章的主题是否正确、鲜明、深刻、新颖、集中，会影响到文章的价值。
对错答案:错3、材料是形成主题的基础和依据，主题要靠材料来表现，主题支配着材料的选择和安排。
对错答案:对4、搜集材料应该注意的事项有（）注重系统性以临时搜集为主，平时搜集为辅注重多样性以平时搜集为主，临时搜集为辅答案:注重系统性以平时搜集为主，临时搜集为辅5、典型材料的特征有（）有广泛代表性新近发现的材料有强大的说服力能揭示事物的本质规律答案:有广泛代表性;有强大的说服力;能揭示事物的本质规律6、结构的作用有（）具有统帅文章的作用保证文章的有序性保证文章的匀称平衡性体现作者思想的条理性答案:保证文章的有序性;保证文章的匀称平衡性;体现作者思想的条理性7、段落则是指作者行文时的最小的意义单位。
写作与沟通考试形式
写作与沟通考试通常有多种形式，不同的课程或学科可能使用不同的测试方法。
以下是一些常见的写作与沟通考试形式：
1. 书面作文: 考试可能要求你根据一个特定主题或问题来完成一篇文章。
这类考试通常测试你的组织能力、语法、词汇、论证方法和结构等方面的技能。
2. 演讲: 在这种考试中，你通常需要在规定的时间内就一个主题进行一场演讲。
评估标准可能包括内容、组织、表达清晰度、说服力以及肢体语言和发音等。
3. 小组讨论: 在小组讨论考试中，你需要与其他学生一起交流，讨论一个特定的话题。
评价可能会侧重于你的团队合作、组织、批判性思维和表达能力。
4. 模拟对话: 在这类考试中，你将与另一个人进行一对一的对话。
可能会涉及角色扮演、辩论或解决问题。
评分标准可能包括沟通技巧、语言运用、表达清晰度和情境适应能力。
5. 多媒体项目: 在这种考试形式中，你需要创建一个视频、音频或图像等多媒体作品来展示你对某一主题的理解。
评分标准可能包括创意、组织、视听效果和内容的质量。
6. 个人陈述或信件: 这类考试要求你撰写一个关于个人经历、目标、兴趣或态度的陈述或一封信。
评估标准通常包括内容、语法、词汇和结构等方面。
7. 口语应答: 在这种考试形式中，教师或评委会问你一系列问题，你需要用口语进行回答。
评价标准可能关注你的语言技巧、思维能力和对话技巧。
8. 听力理解和响应: 在这类考试中，你需要听取一段话或录音，然后作出相应的回答。
评价标准可能包括听力理解、批判性思维和沟通技巧。
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写作与沟通
通知的发文对象往往比较局部，因此主送机关单一
答:错
标题和主送机关是每个文体都要具备的要素
答:错
公报、公告的公布范围和公布内容的重要程度是由小到大排列的
答:错
通知、函、请示这三个文种都可以起到通知作用
答:对
以下关于写作陈述正确的是
答:写作是作者各种知识的综合反映;写作是作者各种智能的综合运用;写作是作者多方面的素质和修养的综合表现;写作是写作者一个人的战争
报告按照发文的意图可以分为
答:工作报告;情况报告;建议性报告;答复报告;报送报告;可行报告
在处理公文的过程中，一定要记住两个依据是《党政机关公文处理工作条例》和《党政机关公文格式》
答:对
信源第一是鉴别材料的唯一要求
答:错
请示的固定结语不包括
答:请速批准
公文的作用有哪些
答:领导与指导作用;规范和约束作用;宣传和教育作用;依据和凭证作用
总结的特点有
答:真实性;本体性;理论性
新闻报道事实是第二性的，而新闻是第一性的
答:错
朴实的语言不仅具有外语言的自然美感，而且具有内语言的丰富内涵
答:对
间接引用他人的思想观点，即使不加引导也不注明出处，不会构成抄袭嫌疑
写作者在写作之前应该有心理的准备和物质的准备
答:对
创意写作一般涵盖虚构和非虚构写作，如小说、诗歌、戏剧、电影脚本、回忆录等等
答:对
沟通对于文体的写作可有可无
答:错
下面哪个不是决定的特点
答:强制性
决定作为党政机关、社会团体、企事业单位对重大事项或重大行政公务做出安排而制定的一种指挥性的公文，它属于下行文种
答:对
照应指的是前后文的彼此配合与呼应
答:对
思想是语言的基础，语言是思想的表现形式，而文章是思想通过语言的形式固化之后形成的作品
答:对
职场写作的三个提醒是
答:适应语境;积累词库;克制情绪
主题表现的要求有
答:正确;鲜明;深刻;新颖;集中
孤立的写作训练方法，不利于加深学生对于整个学习过程的体验
答:错
文章对客观事物的反映是一种能动的反映，与作者的主观认识、理解、感受无关
答:错
公文的特性有哪些
答:鲜明的政策性;法定的权威性;严格的规范性;突出的实效性
真实情境写作训练法，能使同学们写完文件并在执行之后去验证自己的文件写的是否妥当答:对
答复同级机关，和不相隶属关系机关洽商工作，或者询问事项的来文，也可以用批复来行文
类比联想，是指由于两种事物在性质或形态上有某种相似或相近，因而由此物联想到彼物，又被称为相似联想
答:对
通告可以用于奖惩有关单位和人员，通知和通报没有这个作用
答:错
鉴别是选用材料的基础，只有通过细心的比较、鉴别，才能认清材料的性质
答:对
学生学有所得，学有所获，写作课才是有价值和意义的
答:对
意见作为下行文时，具有指导、指示和规范作用，可以对下级机关布置工作，下级机关收到后应当遵照执行
答:对
一个人的思维不可以体现为语言
答:错
起草公文的准备工作中包括明确发文目的、领会领导的意图、收集有关材料
答:对
小说的要素有
答:人物;情节;环境
主题是作者通过文章的内容所表达的明确意图或者中心思想
答:对
语体按照语言的表达方式可以分为实用语体和文学语体
答:错
报告的受文对象就是自己的直接上级机关
答:对
写作有广义写作与狭义写作之分
答:对
对象化思维，简单来说就是根据具体事由的不同，以发文目的为主导来遣词造句
答:对
抽象思维是指利用概念进行判断，利用判断进行推理，利用推理进行论证的思维，是通过概
念命题或人工符号语言进行思维的
答:对
新颖材料的含义有
答:新发现、新发生的别人从没有写过的材料;有新的认识与感受的材料;写出了事物的新发展
综合性报告在内容上具有综合性、广泛性，写作难度比较大，对于写作者的能力要求比较高。
而专题性报告是针对某项工作、某一问题、某个事件、某个活动写成的报告，在内容上具有单一性
答:对
决议和决定的不同点有
答:使用范围;形成方式;内容;格式
意见的内容涉及现实工作中重大和急需解决的问题，要有可行性的充分论证
答:对
函的特点包括
答:广泛性;灵活性;单一性;商洽性
计划是总结的前提，总结是计划的执行结果
答:对
诗歌是最古老也是最具有文学特质的文学样式，它来源于上古时期的劳动号子以及祭祀颂词答:对。