句子练习(二)
句子练习—(二)改转述句方法练习
转述句转换练习姓名：
1大哥哥在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。
”
2老师对我说：“你放学留在教室里。
”
3爷爷问我：“你啥时候来我家玩？”
4老师对小林说：“我看了你的作文很满意。
”
5小明对老师说：“我肚子难受。
”
6邸老师对严老师说：“同学们很喜欢你。
”
7我对小华说：“我去吃饭，你留下。
”
8我对小丽说：“我下楼看看同学，你在这里等我。
”
9我对同桌说：“你的格尺借我用一下。
”
10妈妈对爸爸说：“今天放学，你去接孩子吧。
”
方法：1、XX对我说（直接）：
冒号之前不用改，冒号引号变逗号。
话中的“我”改成“他”，话里的“你”变成“我”。
2、XX对XX说（间接）
冒号之前不用改，冒号引号变逗号。
话中的“我”改成“他”，话里的“你”换人名。
3、我对XX说（间接）
冒号之前我改他，冒号引号变逗号。
话中的“我”改成“他”，话里的“你”换人名。
1。
五年级语文句子练习(二)：句型转换(附习题答案)
五年级语文句子训练（二）：句型转换（附习题答案）句型转换常见类型：陈述句改被字句、把字句；陈述句改为反问句；直述句改为转述句；肯定句改为双重否定句等。
一、陈述句改被字句、把字句或把字句与被字句互改。
1.春风把草地吹绿了。
改为被字句：2.他什么也没有找到，还把钥匙弄丢了。
改为被字句：3.他吃完了所有的蛋糕。
改为把字句：改为被字句：4.我跟在祖父身后，用脚把下了种子的一个个土窝窝溜平。
改为被字句：5.第三天四更时候，鲁肃被诸葛亮秘密地请到船里。
改为把字句：6.海伦小姐派仆人来把信取走了。
改为被字句：7.小女孩被两只可爱的小松鼠引到了一棵枯死的大树下。
改为把字句：二、转述句（间接引语句）或直述句（直接引语句）的转换。
1.王老师对我说：“你爸爸今天没空来接你，我送你回家吧！”改为转述句：2.鲁肃对周瑜说：“十万只箭三天怎么造得成呢？他说的是假话吧？”改为转述句：3.李刚说他病了，不能来去学，要我替他向老师请假。
改为直述句：4.小白蛇对海力布说，它是龙王的女儿，它要报答他。
它让海力布跟它回去，它爸爸一定会酬谢他的。
改为直述句：5.沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”改为转述句：6.孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能让您在比赛时获胜。
”改为转述句：7.小明的妈妈说，她下班迟让爸爸带他去动物园看狮子。
改为直述句：8.老师对我说，下午叫我爸爸来一趟学校。
改为直述句：9.鲁班说：“不行，我的手艺还不精，我要再学三年。
”改为转述句：10.老师叮嘱我说：“千万不能再玩游戏了，你的学习成绩已经被影响了。
”改为转述句：11.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国。
”改为转述句：12.刘乐告诉妈妈：“这次英语演讲比赛，我一定拿第一！”改为转述句：三、双重否定句或肯定句的转换。
1.星期天，我必须去踢球。
改为双重否定：2.未来的世界肯定是一个“多元”的世界。
改为双重否: 3.没有一个孩子不爱自己的母亲。
四年级句子专项练习题及答案(二)
四年级句子专项练习题及答案(二)1.巨人孤独地度过了漫长的严冬.（缩写句子）2.一天早晨.巨人被喧闹声吵醒了.（改为把字句）3.清澈的泉水仍旧那样静静地流着.（缩写句子）4.树苗长成大树.（扩句.至少两处）5.三个孩子常常从村子里把羊群赶到很远的树林里去.（改为被字句）6.我当过消防员.我做过花匠.（用合适的关联词把两句话合成一句话）7.伐木工人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了.（缩写句子）8.雨停了.太阳出来了.（改为拟人句）9.小木偶怎么会有办法？（改为陈述句）10.小木偶很伤心.小木偶却不会哭.（用合适的关联词把两句话合成一句话.）11.她是一位谦虚、美丽、漂亮的姑娘.（修改病句）12.童话故事对我很感兴趣.（修改病句）13.听了这个故事.使我受到了很大的教育.（修改病句）14.鸟儿站在树枝上.天天给树唱歌.（缩写句子）15.火柴点燃的火.还在这盏灯里亮着.（缩写句子）16.我的好朋友树在哪儿.您知道吗？（换个说法.保持意思不变）17.巨人终于明白清楚了.没有孩子的地方就没有春天.（修改病句）18.巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声.（修改病句）19.巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间.感到无比的幸福.（改成反问句）20.我们的学校是个美丽的地方.（改成比喻句）21.他把花园给了孩子们.（改成被字句）22.我的劳动没有白费.我感到很幸福.（改为双重否定句）23.一棵树和一只鸟儿是好朋友.（缩写句子）24.鸟儿的好朋友树不见了.她很伤心.（改为反问句）25.大红狐一背上背包就拼命地逃跑.（缩写句子）26.小木偶希望自己还是一段没有脑袋的木头.（改为感叹句）27.他们从附近搬来一些宽大的石板.（缩写句子）28.她显得那么谦虚、美丽、善良.（改为感叹句）29.我能帮助别人.我感到幸福.（用合适的关联词连成一句话）30.寒冷的冬天来了.鸟儿必须飞到南方去过冬.（用关联词合并成一句话）31.小木偶委屈极了.可是他有什么办法呢？（改为陈述句）32.美丽的花园里洋溢着欢快的笑声.（缩句）33.要不是你提醒.春天将永远被我赶走了.（改为把字句）34.一条弯弯曲曲的小路.穿过田野.笔直地伸向远方.（修改病句）35.我断定估计小鸟明年不会再回来了.（修改病句）36.无论你在什么地方.都能看到母鸡没完没了的叫声.（修改病句）37.老师多次反复教育我们要注意交通安全.（修改病句）38.放学后.同学们把教室打扫得整整齐齐.（修改病句）39.老师要求同学们默默地朗读课文.（修改病句）40.昨天.五个美国的小朋友来我校参观.（修改病句）41.泰山日出的景色真美丽.（改为感叹句）42.小鸟唱歌.（扩句.至少两处）43.天上的星星闪烁.（改为拟人句）44.这难道是一个单纯的质量问题吗？（改为陈述句）45.这白鹅.是一位即将远行的朋友送给我的.（缩写句子）46.我抱着这白雪的“大鸟”回家.（改为被字句和把字句）47.满月的小猫生气勃勃.天真可爱.（改为反问句）48.说它贪玩吧.的确是呀.要不怎么会一天一夜不回家呢？（不改变意思.换种说法）49.它在稿纸上踩印几朵小梅花.（缩写句子）50.小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情.（缩写句子）四年级句子专项练习题（答案）1.巨人度过了严冬.2.一天早晨.闹钟声把巨人吵醒了.3.泉水流着.4.幼小的树苗（慢慢地）长成茁壮的大树.5.羊群常常被三个孩子从村子里赶到很远的树林里去.6.我不仅当过消防员.还做过花匠.7.伐木工人把树砍倒了.8.小雨点儿下班了.太阳公公急忙出来接班.9.小木偶没有办法.10.虽然小木偶很伤心.但是他去不会哭.11.她是一位谦虚、漂亮的姑娘.12.“童话故事”和“我”交换位置.13.去掉“听了”或“使”.14.鸟儿站在树枝上唱歌.15.火还在亮着.16.你知道.我的好朋友树在哪儿吗？17.去掉“明白”或“清楚”.18.“和”改成“听见了”.19.巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间.难道不感到无比的幸福吗？巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间.怎么不感到无比的幸福呢？20.我们的学校是个像家一样美丽的地方.21.花园被他给了孩子们.22.我的劳动没有白费.我不会不感到很幸福.23.树和鸟儿是（好）朋友.24.鸟儿的好朋友树不见了.她难道不会很伤心吗？鸟儿的好朋友树不见了.她怎么不会很伤心呢？25.大红狐逃跑.26.小木偶多么希望自己还是一段没有脑袋的木头啊！27.他们搬来石板.28.她显得多么谦虚、美丽、善良啊！29.因为我能帮助别人.所以我感到幸福.因为寒冷的冬天来了.所以鸟儿必须飞到南方去过冬.30.小木偶委屈极了.可是他没有什么办法.31.花园里洋溢着笑声.32.要不是你提醒.我将把春天永远赶走了.33.一条弯弯曲曲的小路.穿过田野.伸向远方.34.我估计小鸟明年不会再回来了.35.我断定小鸟明年不会再回来了.36.“看到”改成“听到”.37.去掉“多次”或“反复”38.“整整齐齐”改成“干干净净”.39.去掉“默默地”.40.昨天.来自美国的五个小朋友来我校参观.41.泰山日出的景色真美丽啊！42.可爱的小鸟在树枝上唱动听的歌.43.天上的星星眨着眼睛.44.这不是一个单纯的质量问题.45.白鹅是朋友送给我的.46.这白雪的“大鸟”被我抱着回家.我把这白雪的“大鸟”抱着回家.47.满月的小猫生气勃勃.难道不天真可爱吗？满月的小猫生气勃勃.怎么能不天真可爱呢？48.说它贪玩吧.的确是呀.不会一天一夜不回家.49.它踩小梅花.50.小兔子做了表情.。
小升初语法句子的应用专项练习题 (2)
小升初语法句子的应用专项练习题参考答案与试题解析一．句型转换（共40小题）1．用be （am / is / are ）动词填空Linda is in a red dress．【分析】琳达穿着一件红色的连衣裙．【解答】本题考查主谓一致．根据题干：主语Linda是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式is．故答案为：is．【点评】做主谓一致题，首先要确定句子主语，然后再根据主谓一致的原则判定谓语的使用．2．用be （am / is / are ）动词填空I am an English teacher．【分析】我是一名英语老师．【解答】考查主谓一致．主语I是第一人称单数，所以be动词为am．故填：am．【点评】在一般现在时中，be动词包括am，is，are．am只跟在主语是第一人称单数I 的后面．is用于第三人称单数后，are用于第二人称以及复数人称的后面．3．Lily gives her friend a birthday card.（改为同义句）Lily give a birthday card to her friend.【分析】Lily给她的朋友一张贺卡。
【解答】考查同义句转换。
give sombody something＝give something to somebody给某人某物。
二者可以互相替换。
故答案为：give，to。
【点评】做题时，先要了解原句的意思。
可以用同义词，反义词等进行转换。
4．I'm from Russia. （改为同义句）I come from Russia.【分析】我来自俄国。
我来自俄国。
【解答】考查同义句转换。
I'm from Russia.表示出处，be from可以改为come from，主语为I，第一人称单数，谓语动词用原形。
故答案为：come from。
【点评】做题时，先要了解原句的意思，可以用同义词，反义词等进行转换。
5．I finished my homework yesterday. （变否定句）I didn't finish my homework yesterday.【分析】我昨天做完作业了。
仿写句子练习题及答案2 (2) (1)
八年级仿写句子练习题及答案1.【原句】未经历风雨交加的夜晚，哪会体会到风和日丽的可爱！【仿写】未经历艰难困苦的阻挡，哪会体会到功成名就的喜悦！未经历黑暗寂寞的洗礼，哪会体会到破茧成蝶的美丽！2.【原句】人生的岁月，是一串珍珠；漫长的生活是一组乐曲。
亲爱的老师，愿你永远拥有其中最璀璨的珍珠，最精彩的乐章！【仿写】人生的岁月，是漫天繁星；漫长的生活是一座花园。
亲爱的朋友，愿你永远拥有其中最耀眼的星光，最灿烂的花朵！3.【原句】体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份【仿写】宽容是人生中的清泉一泓，温柔是岁月中的花香一缕。
4.【原句】母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
【仿写】父爱是一棵白杨，让你的心灵即使在炎热的沙漠也能感到阵阵清凉；父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。
5.【原句】诚信是人生路上的一张通行证。
【仿写】声誉是岁月途中的一位过路者。
6.【原句】绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门。
【仿写】金色推开秋天的门，风雪推开冬天的门。
7.【原句】你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
【仿写】你珍爱自己的生活环境吗？【那么别砍伐森林，因为森林是构成生命的骨架。
】8.【例】如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是轻风，我将【吹散所有的阴霾】。
如果我是春雨，我将【浇灌所有的土地】。
9.一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，【一块碎石组成不了雄壮的山川】，【一滴水珠汇集不成辽阔的海洋】。
只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。
10.【例】没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。
没有【水滴】的聚积，就没有【海洋的汹涌】。
仿写句子练习专题（附参考答案）上传: 王科峰更新时间：2012-5-29 12:10:11一、知识指导：近年来，中考语文试卷中仿写题型倍受青睐。
这种题型既能考查出学生对语言的理解感受能力、综合运用能力，又能考查出学生的联想、想象能力及语言创造能力。
语文二年级下册期中专项练习：句子(二)
语文二年级下册期中专项练习：句子（二）姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 给下列句子加上恰当的标点。
1．那个演哥哥的小朋友问我（____）你会豁虎跳吗（____）不会（___）我只好照实说。
2．大体上讲（_____）住所是很简朴的（____）清洁（____）干燥（____）很卫生。
3．他一使劲翻身坐了起来（____）只听咔嚓一声（____）大鸡蛋（____）裂开了一条缝（____）一丝微光透了进来。
4．我在豆田里找兔草（____）我把蒲公英吹得飞啊飞（____）收了豆（____）栽上水稻。
二、语言表达2 . 句子乐园。
1.王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。
（缩句）_________________________________2.我去看望王伯伯。
（扩写句子）_________________________________3.为什么把橡皮借给他（给句子加上合适的标点。
）________________________________4.在孩子们唱歌花园里高兴地 (连词成句并加上合适的标点）________________________________5.小妹妹是那么________，那么_________。
（补全句子）6.乌鸦把他放在院子的肉一块一块都叼走了。
（改为被字句）_________________________________3 . 按要求完成句子练习。
(1)如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？(改为陈述句)_______________________(2)汤姆把鱼竿拖出水面。
(扩句)_______________________(3)节约要有节制地使用。
节约要物尽其用。
(把两句话合并成一句话)_______________________(4)而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。
部编版小学语文二年级下册暑假句子专项练习(二)——排列句子(含答案)
统编版语文二年级下册暑假句子专项练习（二）——排列句子1.把错乱的句子排列成一段通顺的话。
（______）我们选好了要画的景物，就开始画起来。
（______）有的画开放的花朵，有的画发芽的树，有的画亭子和假山。
（______）星期天，老师带我们去公园画画。
（______）我们用各种颜色画成一幅幅美丽的春景图。
（______）大家画完了，老师说：“我们把画贴到教室里，让教室变得像春天一样美丽。
”2.给句子排顺序，组成一段话。
（______）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（______）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的“小太阳”，我们高兴地笑了。
（______）小苗一天天的长高了，绿油油的，真可爱。
（______）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（______）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
3.把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在括号里。
（______）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
（______）中午凛冽的寒风刮了起来。
（______）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪。
（______）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。
（______）寒风呼呼地刮了整整一个下午。
4.句子排序（______）碧溪河从村前流过。
（______）村后是一望无际的桑园。
（______）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（______）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
（______）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
5.请把下面的句子排列成一段通顺的话。
（______）河水清清，过了河是座山，山旁有竹林。
（______）我的故乡是一座小村庄，村后有条小河。
（______）秋天，我们摘柿子，吃葡萄。
（______）夏天，我们在河里游泳。
（______）春天，我们上山采野花。
6.句子排序（______）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
小学四年级语文句子练习2 (2)
成语归类：（1）打例如的成语：小雨如丝骨瘦如豺烈日似火月光如水（2）描述四季特点：春：春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨夏：骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人冬：冰天雪地寒气袭人隆冬腊月（3）描述神态（表情）的：精神奕奕没精打采满面春景（4）写人物品质的：乐于助人知错就改无私奉献（5）描述黄昏的：夕阳西下落日余晖晚霞满天（6）写夜晚的：月明星稀万家灯火夜深人静三更半夜（7）形容说话的：喃喃自语结结巴巴对答如流口若悬河（8）描述眉毛的：浓眉大眼喜上眉梢眉飞色舞眉开眼笑（9）关于念书学习的：一丝不苟专心致志聚精会神勤学苦练锲而不舍日积月累（10）描述建筑的：古色古香红墙绿瓦金碧辉煌气势宏伟（11）描述工艺品：小巧玲珑巧夺天工栩栩如生光彩夺目（12）描述月亮星空的：月光如水月明星稀明月高悬满天繁星群星闪烁众星拱月（13）描述天气的：艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作（14）描述心情的：心花怒放惊喜万分兴高采烈心旷神怡（15）描述山和水的：山清水秀千山万水青山绿水山高水深（16）描述仪表的：仪表堂堂举止高雅（17）描述英雄人物的：气壮山河壮烈豪迈临危不惧英勇顽强（18）描述人世情谊：风雨同舟手足情深血浓于水生死相依（19）描述花草树木：百花齐放万紫千红桃红柳绿绿树成荫（20）带有近义词的成语：兴国安邦百依百顺甜言蜜语眼疾手快（21）带有反义词的成语：生离死别一无所有前因后果天昏地暗（22）十二生肖成语：胆小如鼠对牛抚琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮（23）数字成语一丝不苟五湖四海九死一生百家争鸣千山万水千辛万苦独树一帜五体投地十万火急安若泰山百闻不如一见四年级上册四字词语和各类形式的词语。
昂首东望若隐若现风平浪静水天一线横贯江面齐头并进漫天卷地引人注意毫不可惜随遇而安鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香暴风大作雪花飞舞草翠花开局促不安毫不相让每日三餐从容不迫扬长而去空空如也供养不周不胜其烦架子十足屏息凝望转变无穷枝折花落气魄宏伟神清气爽金碧辉煌隐约约约姿态不一山洪暴发清波漾漾天经地义谈何容易安然无事突如其来骨血同胞血脉亲情帝国主义灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬振兴中华出乎意料农耕社会腾云驾雾程控归根到底欣喜若狂人声鼎沸山崩地裂无可置疑神秘莫测神来之笔千姿百态应接不暇坐卧不安消磨光阴难以想象精神大振白费心血慢条斯理趁其不备神态自若号码浩如烟海枯枝败叶南征北战所向无敌如有所思殊死拼搏嚎啕大哭茅塞顿开形单影只和睦相处同甘共苦收益匪浅年少气盛年逾古稀铿锵有力远洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所长呼风唤雨形态各异引吭大叫久经疆场协调有序筋疲力尽ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈AABB：恍恍忽惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐约约约原本来本形形色色口口声声ABCC：可怜巴巴朝气蓬勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾千里迢迢ABAC：无拘无束如怨如诉无忧无虑一望无际无影无踪漠不关心AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也修改病句练习2及答案一、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
四年级句子练习2(比喻、拟人、夸张、缩句、扩句、病句、关联词)
（一）拟人句1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
8、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!!!!11、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
12、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞。
16、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。
17、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
24. 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。
27. 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
29.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
悄无声息地走开。
30.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
31.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
32.花儿在风中笑弯了腰.33.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.34.向日葵不断地面向太阳公公做运动．35.春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
36.春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；37.春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；38.春天就像健壮的青年，充满朝气；39.春天就像健康的老人，另人回味。
40.鸣蝉在树叶里长吟。
42.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了。
43.小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
小学语文句子训练(二) 修改病句、关联词
毕业升学专项复习卷（三）语文第一轮复习句子训练（二）修改病句、关联词你准备好了吗？请拿起你的笔，在这份试卷上展示你的聪明才智吧！时间：60分钟满分：100分一、选择正确的答案填空。
（填序号）（34分）1.指出下列病句分别属于哪种语病，请选择。
（10分）A.成分残缺B.搭配不当C.语序不当D.语义重复E.前后矛盾（1）他洗好脸，刷好牙，戴上帽子和鞋就出了门。
（）（2）这个博物馆里陈列着两千多年前的新出土的文物。
（）（3）他把食指放在嘴前，像公鸡打鸣似的吼着：“你能不能安静点儿？”（）（4）清晨，在教室里安静地看书。
（）（5）他一直总是坚持着早睡早起。
（）2.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.我们必须认真克服、随时发现工作中的缺点。
B.止咳祛痰片，它里边的主要成分是由桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
C.李老师上课时对我们的态度非常严格。
D.科技节是我市中小学生科技教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要形式和载体。
3.下列句子有语病的一项是（）（2分）A.赛龙舟、包粽子是端午节的传统习俗。
B.只要学好文化知识，才能为祖国建设作贡献。
C.实施素质教育后，我们课外阅读的书的数量明显增加了。
D.雷锋全心全意为人民服务的精神永远激励着我们前进。
4.选择恰当的关联词填空。
（每组词只能用一次）（14分）A.只有……才……B.虽然……但是……C.如果……就……D.无论……都……E.不但……而且……F.既然……就……G.因为……所以……（1）雷锋叔叔______离开了我们，______他的精神永远鼓舞着我们前进。
（）（2）______学习哪一门学科，______要有扎实的基本功和严谨的学习态度。
（）（3）别看爷爷年纪大，可他______说话声音洪亮，______行动十分利索。
（）（4）______明天下雨，体育课______在体操房里上。
（）（5）______你答应了这件事，______要负责到底，努力做好。
(二)句子练习——修改病句
(二)句子练习——修改病句（二）句子练习——修改病句病因：1、成分（份）残缺句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。
对于此毛病，我们只要按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查，就可以发现缺少什么成分。
知道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。
例：少先队员们积极响应学习雷锋。
改：少先队员们积极响应学习雷锋的号召。
巩固练习：⑴通过游览长城，使我受到了教育。
⑵我们募捐活动。
⑶凶残的敌人把浑身打得遍体鳞伤。
⑷课文赞扬了默默无闻。
⑸通过主题会，激发了我们热爱祖国的感情。
2、用词不当（褒、贬、范围、大小）我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注要，分辩一些近义词的细微差别，否则就会犯用词不当的毛病。
例：小明办事不调查研究，不和别人商量,他这种办事果断的做法,受到大家的批评。
改：小明办事不调查研究，不和别人商量,他这种办事武断的做法,受到大家的批评。
巩固练习：⑴改革开放取得了伟大的成绩。
⑵眼前像隔着雾，看东西不明不白的。
⑶抗日战争时代，家乡出现了不少抗日英雄。
⑷要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。
⑸在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。
3、搭配不当句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主，宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。
如果句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。
例：狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。
改：狂风乱刮，暴雨从半空中倾泻下来。
巩固练习：⑴在老师的帮助下，我很快克服了错误。
⑵我的家乡是罗定市人。
⑶我们要明确学习态度。
⑷同学们冒着毛毛的细雨和泥泞的道路前进。
⑸我们战胜了一个又一个艰巨的任务。
4、词序混乱一个句子在词语的排列上，要有一定的次序，这样才能表达明确的意思，如果词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达不清楚。
列：语文对我很感兴趣，我上语文课总时特别专心。
改：我对语文很感兴趣，我上语文课总时特别专心。
小升初语文复习专题《句子句式2》练习及答案
小升初语文复习专题《句子句式二》一、语言表达1．按要求完成句子。
（1）居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。
(修改病句)（2）大力士挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。
(改为把字句)（3）梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。
”(改为转述句)2．按要求写句子。
（1）普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。
(改为反问句)（2）梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”(改为转述句)（3）看道边李树多子折枝。
(翻译句子)3．按要求，写句子。
（1）用动作描写表现人物“快乐”的心情。
(至少要用三个动词)（2）为人类造福，有什么错？(改为陈述句)4．我能按要求写句子。
（1）日全食出现的时间大约在十点一刻左右。
(修改病句)（2）姐姐对小慧说：“你说得对，我就这样做。
”(改为转述句)（3）我们将来要成为一个有知识的人。
我们现在必须要好好学习。
(用恰当的关联词语把句子连起来)（4）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。
这句话是句，我也会写：（5）梅兰芳的民族气节令人敬佩。
(把句子换个说法，意思不变。
)5．选择下面一种事物，仿照例句，把事物的特点写出来。
桂花搭石书例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
按要求写句子。
6．那竹节人就动起来。
(改为拟人句)7．这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！(缩句)8．我是亲友之间交往的礼品，我是婚姻的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。
(仿写排比句)要求写句子。
9．秦王我都不怕，不会怕廉将军。
(改为反问句)10．《松鼠》这篇文章的作者是法国作家布封写的。
(修改病句)11．“阳光”一词在不同的语境中有不同的意思，请根据它不同的意思造句。
①(形容天气)②(形容性格)按要求改写句子。
12．母亲的爱，是美丽的笑容，是亲切的话语。
(仿写句子)老师的爱，是，是。
13．我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗2(改为陈述句)14．大厅里摆满了看演出的观众。
部编版六年级语文上册期末专项复习(句子练习2)
专项复习——句子练习(二)一、反问句改陈述句反问句改为陈述句的方法:①将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词;②将反问句中的反问语气词(“怎、怎么、难道”等)去掉;③将句末的疑问助词(“呢、吗”等)去掉,问号改为句号。
练习:1.难道这件事我会不知道?2.难道我有这么笨吗?3.你不觉得这样做不对吗?4.你怎么能这样做呢?5.难道我们能浪费时间吗?6.你们怎能破坏环境呢?7.难道你不能自己回家吗?8.这难道不是你的?二、直接引语改间接引语的方法①改标点。
改冒号为逗号,删掉前后引号;②改人称;③检查改标点、人称之后的句子表述是否合理。
练习:1.张童对我说:“我一定要坚持长跑锻炼。
”2.姐姐对我说:“你说的对,我就这样做。
”3.老班长对我们说:“我没有完成任务,没把你们照顾好。
”4.小华对小强说:“我明天把钢笔还给你。
”5.妹妹对爸爸说:“哥哥让我转告你,他晚上有事不回来吃饭了。
”6.老师对小丽说:“你知道自己表现得最出色吗?”句子练习(二)一、1.这件事我知道。
2.我没有这么笨。
3.你应该觉得这样做不对。
4.你不能这样做。
5.我们不能浪费时间。
6.你们不能破坏环境。
7.你能自己回家。
8.这是你的。
二、1.张童对我说,他一定要坚持长跑锻炼。
2.姐姐对我说,我说的对,她就这样做。
3.老班长对我们说,他没有完成任务,没把我们照顾好。
4.小华对小强说,他明天把钢笔还给小强。
5.妹妹对爸爸说,哥哥让她转告爸爸,哥哥晚上有事不回来吃饭了。
6.老师对小丽说,她知道自己表现得最出色吗?专项复习——课外阅读(一)塞翁失马近塞上之人有善术者,马无故亡而入胡。
人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。
人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。
人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。
近塞之人,死者十九。
此独以跛之故,父子相保。
部编版四年级语文上册专项练习二句子(有答案)
最新人教版四年级语文上册专项练习二句子一、缩句。
1.宽阔的钱塘江横卧在眼前。
__________________________________________________________________ 2.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
__________________________________________________________________ 3.青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
__________________________________________________________________ 4.五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。
__________________________________________________________________ 5.梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。
__________________________________________________________________ ニ、将下列句子改为“把”字句或“被”字句。
1.改为“把”字句。
(1)银色的雨幕被风斜挂起来。
__________________________________________________________________ (2)鹅的脖子被金奎叔抓住了。
__________________________________________________________________ (3)这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了。
__________________________________________________________________ 2.改为“被”字句。
(1)卫士把官绅的头子投进了漳河。
__________________________________________________________________ (2)月光把村头的大青树照亮了。
部编版三年级下册语文第五单元《句子》专项练习二(含答案)
部编版三年级下册语文第五单元《句子》专项练习姓名：__________ 班级：__________成绩：__________1．按要求完成练习，使下面的语段更加具体生动。
①星星和月亮出去玩一起，星星到处乱跑，结果跟丢了队伍。
②星星跑到了一处草丛里，萤火虫在翩翩一飞舞，_________________________________……③这里真是一处世外桃源啊！（1）第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。
（2）第②句不完整，请使用恰当的修辞手法补充完整。
（3）请将第③句改为反问句。
2．挂上一点儿鱼饵，河里的鱼，不管．．什么样的，都．能钓上来。
（用加点词语写句子）3．口语交际。
“尾巴它有一只猫”“喜欢睡觉的风”……你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说。
4．按要求完成句子练习。
1）．我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
（缩句）2）．在那一瞬间，决定把我知道的告诉大家。
（修改病句）3）．在宇宙的这一边，石头是没有生命的;在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？（发挥想象，照样子写句子）5．读句子想象画面，并试着仿写句子。
铅笔躲进菜园里，想在青叶间，长成长长的豆角，或伪装成嫩嫩的丝瓜。
仿写：小皮球躲进菜园里，想在青叶间，长成____，或_______。
小皮球闯进果园里，__________________6．品读句子。
1）.知道我要做什么吗？我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标枪。
（1）这句话采用（）的形式，描述了铅笔的愿望。
A．只问不答 B．自问自答 C．只答不问（2）这句话出自《一支铅笔的梦想》，从这句话中，我们知道铅笔的梦想是_________。
（3）看，在想象的世界里没有什么是不可能的。
铅笔还会有什么愿望呢？请仿写句子。
知道我要做什么吗？我要___________，我要________。
2）.另一条尾巴听到了，高兴地说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”原来，它是一条狗的尾巴。
部编版小学语文六年级下册暑假句子专项练习试题(二)——标点符号(含答案)
统编版语文六年级下册暑假句子专项练习（二）——标点符号1.下列标点符号使用正确的一项是（）A.我最爱读窗边的小豆豆。
B.我喜欢读中国古代神话故事，从这些关于祖先的事迹中，我们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我们是谁？”“我们从哪里来？”的原初确认。
C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
D.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去？2.下面各句标点符号使用正确的一项是（）A.恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴……等。
B.洗手的时候，日子从水盆里过去。
吃饭的时候，日子从饭碗里过去。
默默时，便从凝然的双眼前过去。
C.我留着些什么痕迹呢，我何曾留着像游丝样的痕迹呢，我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？D.“哼！你不认识？我可认识他。
”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀！”3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
B.第一次的感觉真奇妙。
细细回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？C.快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
”D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
4.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A.王之涣的诗句：“欲穷千里目，更上一层楼”，应该成为毎一个有事业心的人的座右铭。
B.上海的越剧、泸剧、安徽的黄梅戏，在这次会演中，都带来了新剧目。
C.木报自去年开始的《集报花，中大奖》活动即将圆满结束。
D.我实在搞不懂他为什么要这么做？5.下面句子中，引号的用法不一样的一句是（）A.宇航员在太空中发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
人教版二年级语文句子练习
句子练习 （一）一、照样子改写句子。
例：一个苹果哪够两个人吃？ 一个苹果不够两个人吃。
1. 自己的事还用妈妈去做？2. 少先队员怎么能不戴红领巾呢？ 例：我把作业写完了。
作业被我写完了。
3. 太阳会把浅水洼的水蒸干。
4. 我的玩具被调皮的弟弟弄坏了。
例：小河边有一棵百年古树。
一棵百年古树在小河边。
5. 天安门广场中间有一座人民英雄纪念碑。
二、仿写句子。
1. 平静的湖面像 。
2. 秋天到了，一片片树叶像 。
3. 人造卫星能．飞上太空，宇宙飞船也能．．飞上太空。
4. 我一边．．唱歌一边．．跳舞。
5. 我一．回家就．写作业。
6. 假如我有马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
假如我有马良的神笔，7. 落叶飘下来。
的落叶 地飘下来。
8. 小树立在路边。
的小树 地立在路边。
句子练习（二）句子练习（二）一、把词语排列成一句通顺的话。
1.每天我们坚持锻炼都身体2.一位是袁隆平着名农业的专家二、给句子加上标点符号。
1.你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（）2. 今天的天气真冷啊（）3.老师说（）考试的时候要仔细一点（）三、排列句子。
（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说：“蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
”（）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸：“蚯蚓是益虫还是害虫？”（）一只大蜻蜓飞来了，真好看！（）我连忙松开手，让蜻蜓飞走了。
（）夏天的午后，我在草地上玩。
（）姐姐跑过来对我说：“蜻蜓是益虫，别伤害它。
”（）我扑上去，一下捉住了它。
（）老师讲课以后，让大家做四道数学题。
（）老师看见了，轻轻地走到他跟前，耐心地给他讲解。
（）不一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。
（）上课的时候，老师认真地讲课，同学们专心地听讲。
（）小宁有一道题不会做，举手问老师四、将句子补充完整1、假如我有马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。
假如我有马良的神笔，2、落叶飘下来。
二年级句子仿写练习
专项练习（二）——句子部分1.例：我在树林里走来走去，想搜寻一片火红的枫叶。
我在公园里走来走去，想搜寻一朵美丽的鲜花。
我在，想。
2.例：不要送伞来，妈妈，我喜欢在毛毛雨中慢吞吞的走回家。
不要给我整理书包，爸爸，我自己能整理好。
不要，，。
3.例：一路上，影子总是随着我，它为什么会变来变去呢？一路上，小鸟总是唱歌不停，它为什么唱个不停呢？今天，总，为什么呢？4、（ 1）踢球时，我打坏了邻居家的玻璃，没人看见，我主动向邻居认同错误。
（2）有一道难题我不会做，小刚让我抄他的，我。
（3 ）字词听写我得了“优”，自己发现里面有错字，我。
5、例：我画五彩斑斓的鲜花，为了让世界更为美丽。
我画，为了。
6、例：王冕看得入迷，心想，假如能把它画下来，那多好啊！小猫看的入迷，心想，假如能掉到一条大鱼，那多好啊！，心想，，那多好啊！7、例：白胡须爷爷激励巨人：“试一试吧！你身强力壮，或许能爬上去。
”兔妈妈激励小白兔：“试一试吧！你必然能种出一个大萝卜！”激励：“试一试吧！。
”8、例：我在池塘里睡觉，在小溪里闲步。
小明在教室造作业，在操场做游戏。
在，在。
9、例：有时我很平易，有时我很烦躁。
我有时很快乐，有时很伤心。
有时，有时。
10、例：我对出生没有一点印象，只知道小熊素来在我身边。
我对那个售货员没有一点印象，只知道。
，只知道。
11、仿写《贺年片》仿写《风》黄色的贺年片，彩色的贺年片，谁也没有看见过风，是月亮送给我的，是彩虹送给我的，不用说我和你了。
那是一颗光明的星星，那是一束七彩的阳光，但是花儿点头 / 风筝飞上天月亮姐姐告诉我，彩虹告诉我，的时候，向星星许一个梦想，人生是美丽的，我们知道风来游戏了 / 风来帮它会帮我实现。
但要珍惜美好光阴！忙了。
12、例：我去拜见刺猬，但是他的洞口仍旧被乱草封着，估计这个懒家伙还在睡觉呢？我去找小明玩，但是他们家没人开门，估计他们全家出去玩了。
我去，但是，估计。
13、例：只需一见医生亮闪闪的针头，丁丁就害怕。
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句子练习（二）
陈述句改为反问句练习。
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、功课没做完，不能去看电影。
4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
6、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
7、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
8、我的心绷紧紧的，这无法忍受。
9、这潮湿冰冷的地面不能睡。
10、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
11、那平静的"湖面";就是被它踩碎的。
12、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
13、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
14、这本书真好看，叫人喜欢。
15、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。
16、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
17、我们应该相信自己的眼睛。
18、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。
19、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
20、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。
四、反问句改陈述句练习
一、反问句改为陈述句的方法：
1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。
2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。
3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
如：我们怎能言而无信呢？在改为陈述句时，将"能";改为"不能";，去掉"怎";，将"呢";去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：我们不能言而无信。
又如：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，怎么不令我们感动呢？在改为陈述句时，将"不令";改为"令";，去掉"怎么";，将"呢";去掉，问号改为句号。
所改成的陈述句是：欧阳海舍身拦惊马的英雄事迹，令我们感动。
反问句改陈述句练习：
1、冬天来了，春天还会远吗？
2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？
3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？
4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？
5.不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
6. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
8、马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
9、对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
10、你怎么能这样做？
11、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？
12、淮南柑桔一种到淮北，就又小又苦，还不是因为水土不同吗?
13、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？
14、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
15、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
16、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
五、常见修辞手法
常见的修辞手法有以下几种：
１、比喻：就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
例句：a.远看桃花，就像一片火红的朝霞。
b.红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
c.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
２、拟人：是借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
例句：a.落叶随着风高低起舞。
b.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎在对你微笑。
c.宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。
３、排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
例句：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
４、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
例句：a.他的心眼比针鼻儿还小。
b.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
c.教室里静得连根针掉在地上也听得到。
５、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
例句：数学真的很难吗？我看不是。
６、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
例句：a.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?
b.难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
c.字典不正是我无声的朋友和老师吗？
指出下列各句运用的修辞手法。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（）
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想摧垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（）
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（）
5、蟋蟀在平台上弹琴。
（）
6、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。
（）
7、太阳冲破了云霞，跳出了海面。
（）
8、那些像棉花球似的云，叫积云。
（）
9、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（）
10、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
（）
11、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。
（）
12、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
（）
13、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）
14、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）
15、山风梳理着他蓬乱的头发。
（）
16、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。
（）
17、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。
( )
18、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。
( )
19、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）
20、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（）
21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（）
22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。
（）
23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。
（）
24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。
（）
26、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。
（）
二、按要求写改写下列句子。
1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
（用比喻手法）
2、鸟儿在树枝上跳动。
（用拟人手法）
3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
（用夸张手法）
4、天上的星星一闪一闪。
（用拟人手法）
5、颗颗水珠在荷叶上滚动。
（用比喻的手法）。