森林里的小木屋教案(二年级综合实践活动)

森林里的小木屋

教学目标

1. 教学本课，引导学生了解相小木屋的制作方法，继续学习使用手工锯,初步学习相应的技能，进一步增强学生使用常用工具的能力。

2. 鼓励学生大胆思维、想象，在做中探究制作方法，培养学生观察能力和思维能力，激发自己动手制作去装饰生活的热情。

3.在制作过程中培养学生耐心细致的劳动习惯，提高实践能力。培养学生的创新意识和探究精神，同时不断渗透劳动安全教育。

教学重点: 学习制作相框架的方法。

教学难点: 按尺寸锯短片。

教学准备: 学生：上课前调查了解商店里相框的种类和式样。

上课时带长扁冰棒签、小刀、白乳胶、砂纸、相片。

教师：样品、挂图等。教学过程:

一、以物激情，导入新课。

1.教师（出示冰棒签制作的小木屋）：你知道这精美的小相框是用什么材料做成的？（指名回答）

2.导入新课，板书课题。

爸爸、妈妈为我们拍过许多珍贵的照片，其中一定有几张是最有意义或自己最喜欢的。我们用冰棒签制作一个相框把照片镶嵌起来，那该多好啊！（板书课题）

二、尝试制作，探究方法。

1.观察思考：

①你见过哪几种小木屋？说一说，它们是什么形状的。

②仔细观察冰棒签，你知道它是怎么做的吗？

2.实践探究：

①同学们认真阅读课文后，指名说说做相框的步骤和方法（全班发言交流）。教师板书要点：方法：挑选长签、截锯短片、粘接主框架、粘接短片。

②同学们动手试做，同小组的相互交流试做的体验。

3.学生质疑问难。师生共同研究制作方法和技巧。教师相机板书学生的制作体会。

4.教师小结，鼓励创新。

三、学生实践，培养技能。

1.学生继续完成冰棒签小木屋的制作，也可以设计、制作其它式样的小木屋。

2.教师巡视学生的制作情况，与学生一起设计不同式样，共同商议制作的好方法。

提示：①注意按尺寸截锯短片，用小刀或小手锯时伤到手。

②涂抹乳胶不必太多，以免难得干燥。

③注意看图,主框架共有六根长签。

3.学生边做边交流制作经验，互相学习，互相切磋。教师及时评点好的设计、好的做法以及有创意的作品。

4.学生展示制作过程中的半成品，相互启发，可以合作制作。

5.学生把照片按相框的大小裁好,反面衬硬纸，再把照片从主框架两片之间插进去。自我检查一下，相框做好了吗？

四、展示评价，拓展延伸。

1.全班交流：

①你认为怎样改进才能使相框更美观、更实用？

②比一比，看谁的相框做得最漂亮。

2.教师小结。

可以利用其它各种材料制作小木屋，效果也不错。课后自己设计并动手试着制作一个吧。

板书设计：小木屋

步骤和方法：①挑选长签

②截锯短片（2片）

导读：4、动手实践剪剪看，实践出真知，③粘接主框架（6片）④粘接短片（设计美观）课后反思：废纸盒巧变收纳盒授课日期：1、知识与技能：学生在手工制作的过程中能利用剪、折、粘贴、编织等多种方法制作纸盒子，培养设计意识。2、过程与方法：（1）采取分组的活动形式，培养学生的合作精神和井然有序的工作能力；通过成品展示、竞赛等活动，培养学生的合作及竞争意识。（2）在报纸设计制作等过程中，鼓励学生独立思考、发③粘接主框架（6片）

④粘接短片（设计美观）

课后反思：