康复训练教案

康复训练教案

培智学校康复训练备课教案

训练时间2011－-201２学年度

第一学期第 1 周

训练班级八年级

学生姓名及

情况分析

训练内容口部活动训练:口部运动、舌部运动、下

颌运动。

训练目标训练舌头、嘴巴运动灵敏度.

场地及器械教室

训练效果分析(1）口部运动有噘起嘴、咧开嘴、鼓起腮和咂咂唇四节。

（2）舌部运动,有伸收舌、舔嘴唇、舔嘴角、弹响舌、舔绕唇和顶两腮六节。（3)下颌运动有四节，张口闭口、左右移动、前后移动和上下扣齿。

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训练时间 2０１1-－201２学年度

第一学期第 2 周

训练班级八年级

学生姓名及

情况分析

训练内容口部活动训练:口部运动、舌部运动、下

颌运动、发音儿歌、口部按摩。

训练目标训练舌头、嘴巴运动灵敏度。

场地及器械教室

训练效果分析发音儿歌，根据发音时舌的位置编写了一首儿歌，儿歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音等。

口部按摩有六节，抹口轮、捏下颜、擦下巴、弹颧腮、揉面颊和轻拍面部.

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训练时间 2０１１—－20１2 学年度

第一学期第 2 周

训练班级八年级

学生姓名及

情况分析

训练内容口语训练：练习各种语气声调讲话。

训练目标体会不同语调的口语所表示意义。场地及器械教室

训练效果分析孩子们练习各种语气声调讲话:生气、高兴、欢呼、请求、讨厌、评批、赞扬、招呼、命令、愤怒、悲伤等，能够体会出不同语调所表示的意义。

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训练时间2０11－—2012 学年度

第一学期第３周

训练班级八年级

学生姓名及

情况分析

训练内容讲故事训练《鲸鱼的户口》

训练目标培养学生的口语能力.

场地及器械教室

训练效果分析孩子们先听故事,找出故事中的人物和事件，再用自己的语言理解来叙述，不要怕错误，要敢于发言,能力差的孩子可以提出问题要大家来思考.

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训练时间2０11—－２0１2 学年度

第一学期第 4 周

训练班级八年级

学生姓名及

情况分析

训练内容组词、扩词、词语填充。

训练目标丰富学生词汇.

场地及器械教室、词卡、小黑板

训练效果分析组词、扩词：美—-美丽、美容、美发、美国、美貌、健美、美好、美满等;词语填充:我们正在（上课）,树上结满了（红红)的苹果，我们要爱护(花草树木)或（小同学），上课时要（认真）听讲,（伟大)的祖国……

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训练时间 20１１——2012 学年度第

一学期第 4 周

训练班级八年级

学生姓名及

情况分析

训练内容找反义词、近义词、添量词

训练目标丰富学生词汇。

场地及器械教室

训练效果分析找反义词：远-—近，有-—无,白天——黑夜，喜欢--讨厌，赞扬——批评……;找近义词:美丽—-漂亮……；量词练习:一（棵)树，一（本)书，一（支）笔，一（匹）马，一（条）毛巾，一（张)桌子，一(把）椅子……

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训练时间 201１—-20１２学年度第

一学期第 5 周

训练班级八年级

学生姓名及

情况分析

训练内容单韵母练习1、坡上立着一只鹅，坡下就

是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过

河，河要渡鹅不知是鹅过河,还是河渡

鹅？

2、山前有只虎，山下有只猴。虎撵猴,猴

斗虎；虎撵不上猴，猴斗不了虎。

训练目标锻炼“舌",“唇”，“齿”相互配合的技巧。场地及器械教室

训练效果分析孩子们表现出很高的热情,个别生唇齿配合较好，能极其熟练地说出绕口令，多数生能较流畅地说出绕口令，孩子们的“舌”、“唇”、“齿”得到很好的锻炼.

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训练时间２011—-20１２学年度第

一学期第 5 周

训练班级八年级

学生姓名及

情况分析

训练内容鼻韵母练习1、扁担长,板凳宽，扁担没有

板凳宽，板凳没有扁担长。扁担绑在板凳

上，板凳不让扁担绑在板凳上。2、任命

是任命,人名是人名,任命不能说成人名，

人名也不能说成任命.

训练目标锻炼“舌”、“唇”、“齿"相互配合的技巧.场地及器械教室

训练效果分析孩子们都表现出很高的热情，个别生喜欢听大家说，自己说出绕口令存在困难,多数生能较流畅地说出绕口令,孩子们的“舌”、“唇”、“齿”得到很好的锻炼.

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训练时间 2011—－2012 学年度第

一学期第 6 周

训练班级八年级

学生姓名及

情况分析

训练内容复韵母练习：出南门,走六步，见着六叔

和六舅,叫声六叔和六舅,借我六斗六升

好绿豆；过了秋，打了豆，还我六叔六舅

六十六斗六升好绿豆。

训练目标锻炼“舌”、“唇”、“齿"相互配合的技巧。场地及器械教室

训练效果分析孩子们已经对绕口令产生了浓厚的兴趣,每个人都跃跃欲试,希望表现自己，与他人主动交流的欲望增强。

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训练时间２０11－-２012 学年度

第一学期第７周

训练班级八年级

学生姓名及

情况分析