依法行使权利教学设计

第三课公民权利

第二框题依法行使权利（教学设计）

一、学习目标：

1.知道权利都是有范围的、公民应依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式。

2.结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利和维护权利。

二、教学重难点：

重点：依法行使权利

难点：公民行使权利和自由不得损害国家的、集体的、社会的和其他公民的利益。

三、教学过程

（一）新课导入

阮某是一名药贩子，常常在医院、菜场、公交站台等人流量较大的地点摆放收药的摊子，当有老年人经过时，他们就问老年人有没有多余的药可以卖，并告知需要收购的是治疗心血管疾病、肝病类等的药物，尤其是进口药，价格高。励某某等50余人是卖药人员且均为中老年人，是国家社保的参保人员。老年人们经常出入医院，有常见的高血压、糖尿病、胃病等，又都有贪小便宜的心理，因此常常在一次交易后自然就成了收药人员的固

定下家。这些从老年人处低价收来的药品，被药贩子出售给他们的上家，之后多道转手流入内地的农村。经查证，他们买卖的药品价格金额高达90余万元。最终，阮某因犯诈骗罪被江北法院判处有期徒刑五年，并处罚金人民币二万五千元的刑罚，其余60名被告人均被判处五年以下有期徒刑或者拘役的刑罚。（二）新课学习：

出示学习目标：（学生齐读）

1、学会依法行使权利，知道任何权利都是有范围的，依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和方式

2、结合案例明白如何依法行使权利和维护权利

依法行使权利（板书）

一、行使权利有界限（板书）

环节一、小组合作讨论，课本41页的探究与分享

甲队球迷的行为可能造成哪些危害？

要求：各小组找一名代表起来回答问题。时间2分钟。

教师在此过程中，可根据实际情况指导，师生作出小结。

（一）任何权利是有范围的(板书)

提示：危害他人生命健康权，扰乱社会秩序等。

教师引导学生得出结论：

1、公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社

会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

2、个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。同时，每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。

二、维护权利守程序（板书）

环节二：观看视频《远光灯》

（二）行使权利守程序(板书)

教师引导学生得出结论：

（公民应怎样行使权利？）3、公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

1、公民如何正确行使权利？（重点）

（1）、公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利P41。

（2）、个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民合法的自由和权利为代价。P41

（3）、公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。P42

环节三：维护权利守程序

学生活动：观看视频，思考问题

教师在此过程中，可根据实际情况指导，师生作出小结。

学生自由回答，教师总结：

2、公民维护权利的方式包括哪些？

维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。

一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。协商是一种快速、简便的争议解决方式。当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理、分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。

调解也是解决纠纷的有效方式。调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。我国调解方式主要有人民调解、行政调解、司法调解。

仲裁是解决民事纠纷的又一方式。公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议（适用范围）时，可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。

相关链接p43：

与其他争议解决方式相比，仲裁具有以下特点。

①在仲裁中，当事人享有选定仲裁员、仲裁地、仲裁语言以及适用法律的自由，还可以协议设计符合自己特殊需要的仲裁程序。与法院严格的诉讼程序和时间相比，仲裁程序较为灵活。

②仲裁不同于法院判决，仲裁裁决不能上诉，一经作出即为终局，对当事人具有约束力。

③仲裁案件不公开审理，从而有效地保护了当事人的商业秘密和商业信誉。

④《承认及执行外国仲裁裁决公约》现有缔约国家和地区100多个。根据该公约，仲裁裁决可以在这些缔约的国家和地区得到承认和执行。

公民可以通过诉讼向人民法院起诉，依法维护自身权益。公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以依法向人民法院提起民事诉讼；公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以向人民法院提起刑事自诉；公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利，可以依法向人民法院提起行政诉讼。

3、我国调解的方式和诉讼的类型：

展示图片，了解三种调解方式：人民调解、司法调解和行政调解。

展示图片，了解三种诉讼方式：民事诉讼、刑事自诉、行政诉讼。

（三）课堂小结：

首先展示本节课题，然后根据多个学生回答所学知识，逐步展示本节课知识板块、知识网络

（四）课堂练习：5道随堂检测，当节完成

（五）课后作业：做同步练习pP18-19

(六)板书设计

依法行使权利

一、行使权利有界限

（一）任何权利是有范围的

（二）行使权利守程序

二、维护权利守程序

（一）协商

（二）调解

（三）仲裁

（四）诉讼