音乐课教学设计方案：快乐的早晨

欣赏欢快的乐曲《快乐的早晨》
（培养学生聆听的习惯）
6.教学准备：
钢琴、教材、粉笔、黑板
教 学 过 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、.听音乐飞进教室。
1提问：刚才小朋友是怎样进教室的？
伴你飞进教室的音乐好听吗？你感到这音乐美不美？为什么？
跟着音乐律动进教室。
养成习惯
二、.学会“听”。
提问：
1这是什么？（画一只大耳朵）
②耳朵有什么用处？
师：我们要学会用耳朵来听声音。下面考考你们的耳朵灵不灵？
2请大家闭上眼睛用耳朵听，老师敲出了什么声音？还要模仿出来。敲锣———（长音、短音）能把两种声音画出来吗？
3再请你们猜猜，这是什么声音，你能模仿一下吗？（布包着一只小闹钟，让学生听后猜）会把小闹钟走的声音画出来吗？--------------⑤老师敲三下三角铁，提问：像什么声音？响了几下？是几点了？⑥请同学们听一首《大钟和小钟》唱歌的乐曲。你们能根据大钟，当—，小钟滴答滴答的歌声做动作吗？
最后揭题：快乐的早晨。
4听第二遍时，边听边加上小动作图片，体现活动的情景。
这是一个静静的早晨，还是一个欢乐活跃的早晨，为什么？
④听第三遍时，师生一起边听边即兴表演。
师：太阳笑了，鸟儿飞了，草儿醒了，花儿开了，小动物们都来了。
快乐的早晨我们欢迎你。（欣赏乐曲）
学生扮演各种花草树木及活泼可爱的小动物，组成美丽的“景色”，跟着音乐表演、⑤小动物们为什么这样高兴？
教学设计方案
学校
设计者
执教者
学科
音乐
单元
一单元
课题
听《快乐的早晨》
课时
1课时
班级
一年级
日期
一、教学目标：
1.培养学生聆听的习惯，初步学会听的方法。
2.感受音乐的长短。
3.初步欣赏欢快的乐曲《快乐的早晨》。
目标制定的依据：
1、教材分析
《快乐的早晨》是美术影片《熊猫百货商店》中《快乐的小熊猫》的音乐片段。音乐开始，首先由提琴奏出的长音和小提琴奏出的碎弓音，渲染了大森林早晨美丽幽静的景色，在乐曲柔美的印象衬托下，竹笛吹出一段节奏自由的旋律，其音调清新，色彩明亮。
2、教学重点：学生能静静地聆听音乐来感受音乐所感受音乐所表现的情绪，想象音乐所描绘的情景。
3.教学难点：学生能静静地聆听音乐来感受音乐所感受音乐所表现的情绪，想象音乐所描绘的情景。
4..学生分析
学生刚入校，对于听怎么听还没有一个好的习惯，通过本节课培养学生聆听的习惯。
5.板书设计：
《快乐的早晨》
音调清新 色彩明亮
听赏音乐并回答问题。
复听音乐。
Байду номын сангаас再听音乐。
感受音乐的长短。
五、总结、下课。
今天我们学会用耳朵聆听音的长短，又用耳朵认真地听了《快乐的早晨》。以后我们要学会听更多更美的音乐。
师生告别，下课。
反思与重建
通过本课的学习，学生基本养成了聆听的习惯，能静静地聆听音乐来感受音乐所感受音乐所表现的情绪。
⑦听《大钟和小钟》音乐，学生边听边做动作。
回答。
按照老师的要求参与活动。
培养学生聆听的习惯，初步学会听的方法。
四、.欣赏《快乐的早晨》。
①听听说说现在是什么时候了？老师吹“水鸟”，再敲三角铁五下。（早上五点了）
②请听一首早晨的音乐，仔细听是一个怎样的早晨，你听到了什么？
边听音乐，老师晨景图上，加上鲜花、树、草、鸟、太阳。