人教部编九年级语文下册名著导读知识点及练习题《简·爱》、《契诃夫短篇小说选》、《我是猫》(含答案)
第六单元名著导读《简 爱》知识梳理与练习 统编版语文九年级下册
九下《简·爱》--外国小说的阅读【作者简介】夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国著名女作家。
【作品简介】《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。
小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。
小说成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象。
【作品主题】①要勇敢面对生活中的磨难，坚强地生活下去。
②无论遭遇了什么，都不能失去良知，要始终保持一颗向善的心。
③在不公正面前，要敢于抗争。
【人物辨识】主要人物辨识关键词相关情节人物形象简·爱(烟台2017) 身份：孤女、家庭教师父母去世，被送到舅妈家→里德太太把她送进洛伍德寄宿学校→到桑菲尔德庄园当家庭教师→罗切斯特向她求婚→婚礼受阻→离开庄园→做乡村教师→回到庄园，与罗切斯特成婚刚烈倔强、敢于斗争、叛逆反抗；自尊自主、追求精神上的自由和平等；追求完整意义上的爱情、感情炽热、专一、真诚、热烈；善良、淳朴；不屈不挠、意志坚强。
罗切斯特(淄博2021) 身份：桑菲尔德庄园的主人、简·爱的爱人年轻时被父兄迫害，受骗娶伯莎·梅森→爱上简·爱→试探简·爱→火灾中救伯莎·梅森→与简·爱结婚富有情趣、品位不凡；敢于追求并忠于爱情；外表冷漠孤傲，内心善良多情；宽容、仁爱。
约翰·里德身份：简·爱舅舅的儿子用书砸简·爱→扭断鸽子的头颈→弄死小孔雀→放狗去咬羊→采摘温室中的葡萄→掐断暖房上等花木的嫩芽暴躁、惹是生非、粗鲁、残忍。
圣约翰身份：简·爱的表兄，简·爱的追求者之一在家门口救了简·爱→收到通知，帮寻表妹→得知简·爱身份→去印度前向简·爱求婚遭拒执着、坚定、善良、能吃苦耐劳，有明确的人生目标；富有同情心和牺牲精神；严肃，略显刻板。
谭波儿(淄博2021) 身份：洛伍德学校教师，是简·爱的良师益友给简·爱等学生分面包→细心呵护、宽慰简·爱→离开学校与牧师结婚有同情心、善良、温柔。
[精]九年级下册语文名著《简·爱》知识点与练习题
![[精]九年级下册语文名著《简·爱》知识点与练习题](https://img.taocdn.com/s3/m/1bd79423960590c69fc3769d.png)
九年下册语文名著《简·爱》知识点与练习题《简爱》章节内容概括第一章：简·爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就染病双双去世。
简·爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养。
第二章：舅父里德先生在红房子中去世后，简爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。
一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子。
肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。
第三章：舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，并决定把她送进达罗沃德孤儿院。
第四章：由于她与舅母的对抗更加公开和坚决，里德太太加快了送简爱去孤儿院的脚步，为了赶走简爱，她在勃洛克赫斯特先生面前处处中伤简爱，毁坏简爱的名誉。
第五章：孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷酷的伪君子。
他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。
简爱吃不饱、穿不暖，继续受尽非人的折磨。
第六章：简·爱与孤儿海伦结成好友，教师潭泊尔小姐也很关心她。
第七章：简爱失手打碎了石板，被惩罚站在凳子上，当众受到羞辱，是海伦的微笑给了简爱力量。
第八章：伤心的简爱到学校下课时才从凳子上下来，悲愤不已，海伦给她端来咖啡喝面包，并不断开导她。
谭波小姐也来看望她，并与海伦谈古论今，使简爱佩服不已。
第九章：在孤儿院里一场传染性的斑疹伤寒，夺走了许多孤儿的生命，海伦就在这场伤寒中死去，这对简·爱打击很大。
第十章：斑疹伤寒使孤儿院有了大规模的改善。
简在新的环境下接受了六年的教育，并在这所学校任教两年。
由于谭波尔儿小姐的离开，简厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。
第十一章：桑菲尔德庄园的女管家聘用了她。
偌大的宅第只有一个不到10岁的女孩阿黛拉·瓦朗，罗切斯特先生是她的保护人，她是简爱的学生。
简爱来到了桑费尔德庄园，那里的一切很庄严和气派。
第十二章：一天黄昏，简·爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。
罗切斯特从受惊的马上摔了下来，简急忙上前去扶他，回到家后简才知道他便是庄园主罗切斯特。
部编人教版语文九年级下册第六单元《名著导读《简爱》》
《简.爱》复习资料《简·爱》（Jane Eyre）是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。
作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。
小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
作者简介夏洛蒂·勃朗特（Charlotte Bronte，1816-1855年），英国小说家，生于贫苦的牧师家庭，曾在寄宿学校学习，后任教师和家庭教师。
1847年，夏洛蒂·勃朗特出版著名的长篇小说《简·爱》，轰动文坛。
1848年秋到1849年她的弟弟和两个妹妹相继去世。
在死亡的阴影和困惑下，她坚持完成了《谢利》一书，寄托了她对妹妹艾米莉的哀思，并描写了英国早期自发的工人运动。
她另有作品《维莱特》（1853年）和《教师》（1857年），这两部作品均根据其本人生活经历写成。
夏洛蒂·勃朗特善于以抒情的笔法描写自然景物，作品具有浓厚的感情色彩。
创作背景作者创作《简·爱》时的英国已是世界上的头号工业大国，但英国妇女的地位并没有改变，依然处于从属、依附的地位，女子的生存目标就是要嫁入豪门，即便不能生在富贵人家，也要努力通过婚姻获得财富和地位，女性职业的惟一选择是当个好妻子、好母亲。
以作家为职业的女性会被认为是违背了正当女性气质，会受到男性的激烈攻击，从夏洛蒂姐妹的作品当初都假托男性化的笔名一事，可以想见当时的女性作家面临着怎样的困境。
而《简·爱》就是在这一被动的背景下写成的。
内容简介简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭。
不久父母相继去世。
幼小的简·爱寄养在舅父母家里。
舅父里德先生去世后，简·爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。
舅母把她视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来，从此，她与舅母的对抗更加公开和坚决了，简被送进了罗沃德孤儿院。
第六单元名著导读《简爱》知识点梳理-部编版语文九年级下册
《简爱》整理一、总介《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。
书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
二、故事概要：小说按照时间顺序写了简爱在五个地方的主要生活：（一）舅妈家里（盖茨海德府）：简·爱的父亲是个穷牧师，她出生不久，父母由于染上伤寒，在一个月之中相继去世。
幼小的简寄养在舅父家里。
不久舅父里德先生在红房子中去世，去世前嘱咐妻子要好好照顾简。
但里德太太，看不起降低身份结婚的简的母亲，又因为嫉妒里德先生对侄女的重视多过自己的子女而加倍讨厌简爱。
表姐蔑视她，表兄打骂她。
简爱过了9年受尽歧视和虐待的生活。
一次，由于反抗约翰里德表哥的殴打，简被里德太太关进了红房子。
红房子是里德先生病逝的地方，她被幻想中的鬼魂吓得昏厥，大病了一场，过了很久才慢慢恢复健康。
至此以后里德太太更把简视作眼中钉，并把她和自己的孩子隔离开来。
（二）罗沃德慈善学校不久以后，舅妈找来了雷沃德学校的负责人布罗克赫斯特先生，并当面告知他简爱是个爱撒谎的孩子。
简被送进了罗沃德学校。
罗沃德教规森严，生活艰苦，负责人布罗克赫斯特先生是个冷酷刻薄的伪君子。
他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿，常常让他们忍饥挨饿，遭受非人待遇。
简·爱与孤儿海伦•彭斯结成好友，海伦•彭斯的观点与简·爱截然不同的。
海伦宽容、忍让，主张凡事能忍就忍，她认为这样自己快乐，别人也会对自己好一些。
她说：“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。
”当简看到海伦平静的受罚或是自己的自尊受到伤害后，她只是单纯的愤怒，想反抗，她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着她的面折断。
名著导读《简爱》《契诃夫短篇小说选》《我是猫》阅读练习及答案(可编辑修改word版)
名著导读《简爱》阅读练习及答案【内容概述】这是一部具有浓♘浪漫主义色彩的现实主义小说，小说主要描写了简·爱与罗切斯特的爱情。
主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。
但她有倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。
小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见。
扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。
其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
【人物介绍】简·爱——女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。
她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。
她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。
她有顽强的生命力，从不向命运低头。
最后有了自己所向往的美好生活。
【练习及答案】一、填空题：1、《简.爱》作者是英国作家夏洛蒂.勃朗特。
是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。
女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母里德太太家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校雷沃德学校。
毕业后，应聘来到桑菲尔德庄♘当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情。
《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。
作者以诗意与哲理的的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简爱的成长经历及情感历程。
简爱一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。
但简爱自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是平等的，她有权追求她想要的生活及幸福。
罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。
同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他又是一个精神上的强大者. 简爱与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。
人教版九年级语文下册_6名著导读
名著预览
③感情炽烈，敢于追求真正意义上的完整爱情。在得知罗切斯 特疯了的合法妻子还活着时，她拒绝了他的爱，她不愿意做情 妇，她要的是一份真正意义上的完整爱情。
罗切斯特：一个被家庭教条束缚的悲剧角色。同时他又是 一个睿智、正直、善恶分明且带有幽默感，对爱执着的人。他 不限制简·爱的自由，当简·爱知道他疯了的妻子还活着时，他并 没有将简·爱留在身边，而是给简·爱选择的自由。
的人进行批判，并以独特的讽刺手法描述了一个个滑
稽、丑陋的场面，取得了狂欢式的喜剧效果。
自主阅读推荐
艺
术 特
1. 善于运用风趣幽默、辛辣讽刺的语言揭露和批判现实。
色
2. 几乎由无数片段的插话式的细节构成全篇，并不以单
一而集中的情节取胜，而以独特的艺术风格见长。
专题探究
也正因为她正直、高尚、纯洁，心灵没有受到世俗社会的 污染，罗切斯特才自惭形秽，同时对她肃然起敬，并深深 地爱上了她。他的真心让她感动，她接受了他。后来，她 发现罗切斯特的妻子还活着，她的自尊、自重让她毫不犹 豫地离开了他。她流离失所，奄奄一息时被圣约翰所救， 圣约翰向她求婚，她心有所属，拒绝了圣约翰的求婚。她 对爱情的专一，让我敬佩。
者
简
契诃夫（1860—1904），俄国世界级短篇小说
介
巨匠，杰出的剧作家，俄国19 世纪末期的批判现实
主义作家，与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并
称“世界三大短篇小说家”。
自主阅读推荐
主
《契诃夫短篇小说选》描绘了19 世
要 纪俄国社会的众生相，其中有小人物的辛 内 容 酸无奈，有贵族官吏的虚伪贪暴，有下层
2. 含而不露，耐人寻味。契诃夫从不轻易在小说中直接
表达自己的感情倾向和主观议论，而把这种主观倾向寓于客观
名著导读《简爱》《契诃夫短篇小说选》《我是猫》阅读练习及答案
名著导读《简爱》阅读练习及答案【内容概述】这是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，小说主要描写了简·爱与罗切斯特的爱情。
主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。
但她有倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。
小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见。
扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。
其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
【人物介绍】简·爱——女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。
她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。
她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。
她有顽强的生命力，从不向命运低头。
最后有了自己所向往的美好生活。
【练习及答案】一、填空题：1、《简.爱》作者是英国作家夏洛蒂.勃朗特。
是英国十九世纪现实主义文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。
女主人公简爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母里德太太家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校雷沃德学校。
毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特相互产生爱情。
《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。
作者以诗意与哲理的的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简爱的成长经历及情感历程。
简爱一无显赫的家世，二无傲人的财富，三无出众的容貌，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。
但简爱自尊、自强，她坚定且近乎固执地认为所有的人生来都是平等的，她有权追求她想要的生活及幸福。
罗彻斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。
同时，外表奇特甚至可以说是丑陋的他又是一个精神上的强大者. 简爱与罗彻斯特在经历了痛苦的磨折之后最终拥有了灵魂结合的永恒幸福。
最新人教部编版九下语文第六单元名著导读《简爱》知识点
人教部编版九下语文第六单元名著导读《简爱》知识点一、人物关系简•爱——追赶求平等与自主的知识女性罗切斯特——贵族，被简爱不平凡的精神所吸引海伦——简爱在学校的朋友，得热病去世布洛克尔赫斯特——坏人，孤儿院主持圣约翰——简爱的表兄，简爱的追求者之一戴安娜和玛丽——简爱的表姐，圣约翰的胞妹爱丽思·费尔菲克斯——罗切斯特的女管家，简爱的朋友阿黛勒——罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监护人，简爱的学生英格拉姆小姐——长的十分漂亮,但只看重钱的贵族小姐,她根本不爱罗切斯特先生二、故事概要：（一）苦难的童年(1——4 章)地点：盖茨黑德府人物：里德太太（舅妈）伊丽莎乔治娜约翰.里德（表兄妹）贝希（佣人）阿波特梗概：简.爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。
舅妈一直视简爱为一家人的沉重负担，并极其讨厌她的一举一动，左右开弓打她的耳光，说她是个撒谎的孩子，想方设法把她赶出家门。
她的表哥表姐对她也是非打即骂，特别是表哥约翰里德，对她抱有恶感，不但骂她“耗子”还用书砸她，用拳头打她，用恶毒的话骂她，舅妈每次都是给约翰争理，约翰把简爱打倒在地，舅妈还把她关进一间红屋子里，这是舅舅去世入殓的房子，寒冷、黑暗、阴森、恐怖，连一支蜡烛都没有，并似乎听到了一种可怕的声音，她不住的喊道“舅妈，可怜可怜我，饶了我吧！”可是没人理她，她被吓病了。
连舅妈家里的仆人，也是仗势欺人，一点也不爱怜简爱，嫌她长得丑，个子矮小，没有表姐长得漂亮可爱。
她经常被关在寒冷的儿童室里，不让她和任何人接近，十岁的简爱就这样在舅妈家受着委屈和折磨，寄人篱下，痛苦度日。
但是有时她也反抗，不放弃一次斗争的机会，她说她的表哥“你们才不配和我来往”她反击她的舅妈说“我不会骗人，我要是骗人的话，我会说我爱你，可是我要说我不爱你，我恨你。
”“其实你很坏，心肠又狠，你才骗人哩”气的里德太太说赶紧把她送到洛伍德学校去。
在她受到虐待时，她还告诫自己，“我要保持健康，不要死掉”，她的这种不屈不挠的反抗精神，和她能委曲求全保护自己的意识，都是值得我们学习的。
语文部编版九年级语文下册练习题 常识及名篇名著含答案解析
语文部编版九年级语文下册练习题常识及名篇名著含答案解析一、初中语文常识及名篇名著1．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A. 《我的叔叔于勒》作者是法国作家莫泊桑，其代表作是《羊脂球》，他与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
B. 《马说》《小石潭记》《记承天寺夜游》的作者分别是韩愈、柳宗元、苏轼，他们都属于“唐宋八大家”。
C. 谥号，是古代诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据他们的事迹和品德给予的称号。
如欧阳修被称为“欧阳文忠公”，韩愈被称为“昌黎先生”。
D. 《傅雷家书》中，傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子深切的关爱之情。
【答案】 C【解析】【分析】ABD三项正确，C项错误。
韩愈的谥号是“文”，“昌黎先生”是世称。
故答案为：C【点评】这道题考查对文学和文化常识的积累能力。
文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。
文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。
这些知识要在平时的学习中分类识记，答题时能准确地再现这些知识。
2．阅读下文，回答问题琴棋书画能够陶冶情操，请你根据自己对这段文字的理解，完成下列小题。
琴棋书画是中国传统文化的精髓之一，为中国历代文人必备之修养。
对联“琴棋养雅趣，书画展才情”，写出了琴棋书画的妙趣。
中国古琴琴音中正平和，雅致清丽，以______①______（清幽平淡雄浑激昂）为上。
文人雅士或以琴清修，或以琴会友，留下千古美谈。
与琴相异的是棋，棋讲究的是筹谋。
棋盘虽小，却玄妙多变，双方运兵布阵，斗智比勇。
而欣赏一幅中国书法作品，我们不仅可以通过其内容了解书家的思想，更可以通过静默的点画与流动的气韵体味到书家独有的情致。
与“书”并称的“画”，更是讲究全面的文化修养。
文人作画须诗、书、画、印______②______（取长补短相得益彰），人品才情、学问思想缺一不可。
统编版九年级语文下册名著导读《简爱》知识点汇总
三、按要求回答下列问题
1.年幼的简爱有一次被舅妈关入红房子是为什么？ （和表哥打架。 ）
2.她在雷沃德学校最恨的人是谁，为什么？
（孤儿院院长） （他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。
）
2/ 7
统编版九年级语文下册名著导读《简 ?爱》知识点汇总
3.简爱毕业后留校做什么？简爱为什么离开孤儿院？从这里可以看出她的什么个性？ （当了两年教师） （她受不了那里的孤寂、冷漠） （追求自由，幸福，勇于反抗） 。
统编版九年级语文下册名著导读《简 ?爱》知识点汇总
统编版九年级语文下册名著导读《简
? 爱》知识点汇总
知识点
1.主要内容 简·爱自幼父母双亡， 寄住在舅妈家， 受尽舅妈、 表哥的冷眼和欺侮体弱多病的海伦和真诚呵护她的谭波尔老师。
成年后到桑菲尔德贵族庄园当家
庭教师。 她身份低微、 相貌平平， 却以真挚的情感和高尚的品德赢得了桑菲尔德庄园主人罗
五、 一日常规 1?￠每天学生到齐后，班长要检查红领巾。 2?￠劳动委员组织检查卫生。 3、 每天负责领读的学生要督促学生学习。 4、 上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。 5?￠ 做好两操。 6?￠ 放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。 7?￠ 如果有人违反班规，要到老师处说明原因。
班训：
加分 标准
序 考核项目
号
加分值
备注
1
单元考试满分
+2
2 单元考试 85 分以上
+1
3
课堂小测满分
+1
4 期中、期末考试满分
+3
5/ 7
统编版九年级语文下册名著导读《简 ?爱》知识点汇总
5 在红领巾广播站投稿
人教部编版九年级下册第六单元名著导读《简爱》名著梳理及其练习含答案
部编版《简爱》名著梳理及其练习含答案一．考点解读及其解题技巧◆考点剖析中考涉及的文体文学常识及名著阅读的试题，主要从以下方面进行考查：（1）课文涉及的重要作家作品及文学常识，外国作家的国别及作品；（2）课文涉及的重要作家作品的出处及主要人物及性格；（3）新课标推荐的中学生必读的名著作品，掌握：作家，主要人物的姓名、绰号、性格及有关故事情节、作品思想方面的内容；（4）考查学生对名著的评价性阅读等，能说出自己的阅读感受与体验；.能对一些内容或人物作出自己的评价。
如对名著整体、名著中的一个人物、名著中的故事情节的评价等。
主要题型有：选择类题。
填空类题。
理解概括型、感悟评价型和语言运用型。
◆解题技巧文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶，还能体悟人生经验与智慧，激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。
对该知识点，要作具体而细致的复习，要做到梳理清楚，心中有“数”。
具体应做到：1.广泛阅读，熟悉推荐的十二部必读的文学作品，了解作品中的主要人物、故事情节。
回目或梗概。
熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言。
2.精读一部分文学作品，精读可用勾画法、摘录法，从故事情节到人物形象都作一番深入的探讨与研究，得出自己的心得与体会。
3.要做好读书笔记，写出自己的感悟和体会。
在阅读名著时，对名著中的人物形象、环境描写等，甚至个别句子都要做好笔记，写感悟与体会可就整篇而言，也可抓住某一点去写。
4.名著阅读题覆盖面广、综合性强，我们必须具备丰富的知识积累、较强的分析和表达能力。
解答文学常识和名著阅读题要抓住题旨，看清题目要求，选择恰当的方法，灵活作答。
5.掌握重点题型的的解析技巧：考试题型：（1）文学常识积累题中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。
这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。
人教部编版九年级语文下册第六单元名著导读《简·爱》知识梳理及练习题
《简·爱》一、作者简介：夏洛蒂·勃朗特，是19世纪英国小说家，1847年出版著名的长篇小说《简·爱》，轰动文坛，与她的两个姐妹艾米莉·勃朗特（《呼啸山庄》）和安妮·勃朗特（《艾格尼丝·格雷》）并称“勃朗特三姐妹”。
二、内容简介父母双亡的简·爱被寄养在舅父家里。
舅父里德先生去世后，简·爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。
简·爱被送进了罗沃德孤儿院。
孤儿院教规严厉，生活艰苦，院长是个冷库的伪君子。
简·爱在孤儿院继续受到精神和肉体上的摧残。
毕业后留校任教两年，这时，她的好友海伦患肺病去世。
简·爱厌倦了孤儿院里的生活，后来简·爱到桑菲尔德庄园当家庭教师。
她身份低微，相貌平平，却以真挚的感情和高尚的品德赢得了庄园的男主人罗切斯特的尊敬和爱恋。
不料当婚礼在教堂悄然进行时，横生枝节，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。
他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。
法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。
在一个凄风苦雨之夜，简·爱离开了罗切斯特。
在寻找新的生活出路的途中，简·爱风餐露宿，沿途乞讨，历尽磨难。
最终，她回到桑菲尔德庄园，那座宅子已成废墟，疯女人防火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残。
简·爱找到他并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。
“旅行”和“探索”是贯穿小说的两个比喻。
三、人物形象（一）简·爱情节概括1.幼年时，父母就双双染病去世2.她寄居在舅妈家，因为被表哥约翰欺负而反抗、打架。
3.在寄宿学校见海伦受罚，她很气愤。
4.在洛渥德学校的艰苦环境中刻苦学习。
5.对罗切斯特的怒吼：“······你认为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！”形象概括身份低微、相貌平平，敢于捍卫自己的独立和尊严；她自尊、自爱，追求平等自由，富有激情和幻想，具有反抗精神。
九年级《简爱》名著导读(含知识点、习题6练习
九年级《简爱》名著导读(含知识点、习题6练习一、名著阅读题1．请运用所积累的知识，完成各题。
“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，做一个对你来说无足轻重的人吗?……你以为，就因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了！——我的灵魂跟你的完全一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。
我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像我们都已经离开了人世，两人一同站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”（1）这段文字选自英国女作家_____________（作者）的小说《简·爱》，写的是女主人公同_____________（人物名）互诉衷肠的情形，是全书最感人的篇章之一。
（2）“无足轻重”在句子中的意思是：________________________。
（3）将语段中画线的两个句子改写成一个句子________________。
（4）文段中的“我”为什么“有点恼火”并说“我得走”?请结合原著，从故事情节和人物性格两方面分析原因。
情节原因：____________________________性格原因：____________________________2．填空题。
阅读名著应把握人物、地点、事件等关键要素，比如：面容瘦削、看上去很像林肯、个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长、这是埃德加·斯诺笔下_________（人名）的形象（《红星照耀中国》）；林冲屡遭高衙内欺辱，仍隐忍求全、直至在__________（地名）偷听得陆虞候等人的对话，才奋起反抗、上了梁山。
（《水浒传》）；简·爱长相一般，却独立倔强，知道罗切斯特已婚，且妻子健在、便____________。
（情节）（《简·爱》）。
人教部编九年级语文下册名著导读知识点及练习题《简·爱》、《契诃夫短篇小说选》、《我是猫》(含答案)
人教部编九年级语文下册名著导读知识点及练习题《简·爱》、《契诃夫短篇小说选》、《我是猫》《简爱》【作者】夏洛蒂.勃朗特，19世纪英国女作家。
《简.爱》是她的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
【内容简介】小说的主人公简·爱是孤女，自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，又是弱女子，是双重的“低贱者”，受尽了舅妈，表哥的冷眼和欺辱。
后被送往寄宿学校，在学校结识了体弱多病的海伦和真诚呵护她的谭波儿老师。
成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。
她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬与爱恋，不料在举行婚礼时却横生枝节，使她不得不面对更多的磨难和考验。
小说情节曲折，气氛诡异，悬念迭起，成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，以其真切感人的情节和细腻传神的笔法深受广大读者喜爱。
【人物形象】罗切斯特：幽默、风趣、富于情感、敢于追求和忠于爱情且富有。
一个完美的、冷面的、不幸的、善爱的、成熟的贵族、绅士。
简爱：1、自尊自主、叛逆反抗、重视自我。
简爱，在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯----你像个虐待奴隶的人，----你像罗马皇帝。
”他还敢于指责冷酷护短的舅妈：“你以为你是好人，可是你坏，你狠心”。
简爱童年的生活让读者初步了解她的反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。
简爱非常的重视自我，她说：“我是自己的主人”，当一对恋人的结婚计划被粉碎时，罗彻斯特提议到法国去过同居生活，尽管这个方案对于热恋中的人来说具有无可争辩的诱惑力，但是她拒绝了----“我关心我自己。
越孤独，越没有朋友，越没有人帮助，我越要自重。
”因此她逃离了。
2、追求精神上的自由、平等。
当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。
统编版九年级语文下册名著导读《简爱》知识点汇总
统编版九年级语文下册名着导读《简?爱》知识点汇总知识点1.主要内容简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，受尽舅妈、表哥的冷眼和欺侮。
后来被送往寄宿学校，在学校结识了体弱多病的海伦和真诚呵护她的谭波尔老师。
成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。
她身份低微、相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了桑菲尔德庄园主人罗切斯特的尊敬与爱恋，最终获得幸福。
2.作者介绍夏洛蒂·勃朗特（Charlotte Bronte，1816-1855年），英国小说家。
3.主要人物简·爱女主人公，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。
她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。
她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。
她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。
从简爱身上，表现力当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。
练习题一、填空题1.《简?爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特的作品，讲述了贫苦孤女简?爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。
小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。
2.对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是女主人公的两个基本动机。
3.《简.爱》是一本充满了诗情画意的小说。
作者以诗意与哲理的的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简.爱的成长经历及情感历程。
4.罗切斯特虽富有而显赫，却是一个精神上的苦闷者、情感上的渴求者。
同时，他又是外表奇特甚至可以说是丑陋的他又是一个精神上的强大者。
5.勃朗特三姊妹：夏洛蒂?勃朗特出版了《简?爱》，艾米莉?勃朗特出版了《呼啸山庄》，安妮?勃朗特出版了《艾格尼丝·格雷》。
三姊妹同时驰名文坛，成为英国文学史上的一段佳话。
6.《简.爱》这一故事主要发生在（罗沃德学校）（桑菲尔德庄园）（圣.约翰家）。
部编版九年级下册《儒林外史》《简爱》名著导读知识点阅读赏析题中考题考点（带答案）
部编版九年级下册《儒林外史》《简爱》名著导读知识点阅读赏析题中考题考点（带答案）部编版语文九年级下册2本必读名著导读知识点阅读赏析题中考题考点练习题汇总（带答案）（一）《儒林外史》吴敬梓知识点一、作家简介吴敬梓（1701--1754年），清小说家，字敏轩，号粒民，晚号"文木老人"、秦淮寓客，安徽全椒人。
雍正诸生。
早年生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。
乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，穷困以终。
工诗词散文，尤以长篇小说《儒林外史》成就最高。
又有《文木山房集》、《文木山房诗说》等。
二、内容主旨《儒林外史》是我国一部著名的古典长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌，成功塑造生活在封建末世和科举制度下的封建文人群像。
反映了封建社会末期腐朽黑暗的社会现实，批判了八股科举制度，揭露了反动统治的罪恶和虚伪。
《儒林外史》是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。
小说形象地刻画了在科举制度下，普通士人的生存状态和精神境界。
它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。
作者从揭露科举制度以及在这个制度下的士人丑恶的灵魂入手，进而讽刺了封建官吏的昏聩无能、地主豪绅的贪吝刻薄、附庸风雅的名士的虚伪卑劣，以及整个封建礼教制度的腐朽和士人灵魂的扭曲。
通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现了金钱权势对人的品格的毒害，清楚表明作者否定功名富贵的基本立场，通过书中少数淡泊名利、恪守道德的贤者奇人，寄托了对理想社会的追求。
三、主题思想《儒林外史》以封建时代知识分子为主要描写对象，以批判科举制度为中心思想，描绘了封建社会广阔的社会生活，揭露了封建社会末期各种丑恶现象，从而揭示了这个社会必然灭亡的命运。
四、主要人物介绍范进：热衷功名怯懦麻木迂腐无能虚伪世故周进：中举前逆来顺受，皓首穷经热衷科举追求仕途；但秉性忠厚，迂而不恶严贡生：巧取豪夺横行乡里霸道无赖奸诈卑鄙严监生：吝啬胆小怕事胡屠户：嫌贫爱富趋炎附势嗜钱如命庸俗自私各类典型人物腐儒的典型——周进、范进贪官污吏的典型——汤奉、王惠八股迷的典型——马静、鲁编修正面典型——王冕、杜少卿1．周进(腐儒的典型)周进原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。
2019九年级语文下册名著导读练习题《简·爱》、《契诃夫短篇小说选》、《我是猫》(含答案)
人教部编版·九下语文名著导读《简·爱》、《契诃夫短篇小说选》、《我是猫》练习题一、填空题1.《简·爱》是英国作家的作品，英国十九世纪文学代表作之一，成书于19世纪40年代。
作者与她的两个姐妹艾米丽·勃朗特和并称“三姐妹”。
艾米莉·勃朗特的代表作是《》。
2.《简·爱》这部小说是以叙述，是一部带有色彩的长篇小说。
小说按时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是、、、。
3.简·爱最擅长的技能是。
简爱一无，二无，三无，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。
但简·爱，她坚定且近乎固执地认为，她有权追求她想要的生活和幸福。
4.简·爱找到第一份工作的方式是，工作是在做，简·爱所教的孩子是，她是的养女。
在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对的爱。
简·爱逃出桑菲尔德庄园后被救，对和对是简·爱的两个基本动机。
小说以罗切斯特第一次婚姻以及和的交往，讽刺了以为基础的爱情和婚姻。
《简·爱》成功塑造了敢于，敢于争取地位的妇女形象。
5.小说《简·爱》中的“两”：简·爱的人生追求的两个基本旋律是和，简·爱的两个基本动机是和，贯穿小说的两个比喻是和，小说是由彼此对立的两个自然因素和构成的比喻形象，呼应主人公内心的矛盾和斗争。
6.《契诃夫短篇小说选》中的作者契诃夫被誉为“”，他与美国的、法国的，并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
7.契诃夫的小说，描绘了19世纪社会的众生相，有的辛酸无奈，有贵族官吏的虚伪贪暴，有下层官吏的奴颜卑膝、见风使舵，还有的彷徨与摇摆。
8.1905年1月，日本作家在《杜鹃》杂志上发表了处女作小说《我是猫》，“”，在当时创作手法上是一大突破，讲了一只身世可怜的猫被中学英语老师收留，却遭到他的家人的厌恶，冷眼旁观了人类世界的种种。
新人教版部编本九年级下册名著导读《简 · 爱》
1.盖茨海德府（里德舅妈家）——苦难的童年
人 物 经 历 2.洛伍德慈善学校——艰难的成长
3.桑菲尔德庄园——体验爱情
4.沼泽山庄——别后 5.芬丁庄园——尾声
人 物 关 系
简·爱：追求平等与自主的知识女性。 罗切斯特：贵族，被简·爱不平凡的 精神所吸引。 海伦：简·爱在学校的朋友，得热病去世。 布洛克尔赫斯特：坏人，孤儿院主持。 圣约翰：简·爱的表兄，简·爱的追 求者之一。 戴安娜和玛丽：简·爱的表姐，圣约翰 的胞妹。 爱丽思·费尔菲克斯：罗切斯特的女 管家，简·爱的朋友。 阿黛勒：罗切斯特的朋友的女儿，罗切 斯特是她的监护人，简·爱的学生。 英格拉姆小姐：长得十分漂亮，但只看重钱的贵族小姐，她根本不爱 罗切斯特先生——罗切斯特的追求者。
外 国 小 说本元素：故事 情节、人物形象、主题表现外，还应注意以下几个方面。
1.了解小说的创作背景。小说是社会生活的反映，了 解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。 如《简·爱》作者所处的时代，英国已经成为强大的工业 化国家，但当时英国女性还是男权社会的附庸。作者以火 一样的热情、诗一样的语言来抒发她的爱恨情仇，呼唤女 性的人格独立和婚姻自主。小说对简·爱这一人物形象的 塑造，颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富地位为 目的的价值观，成为19世纪初尚处于萌芽状态的欧美女权 运动的先声。
参考以下提示，从多个方面对她的形象进行探究，分 析她的人生经历和性格特点，为她写一篇人物评传。
1.她的童年是怎样度过的？她从小经历了哪些挫折与磨难？ 2.她的家庭状况、成长经历和感情波澜有哪些重要节点？哪些 地方给你留下了深刻印象？ 3.她有着怎样的性格特点？你最喜欢的是哪一点？
4.简·爱这一人物形象对今天青少年的成长有哪些启发？
人教部编版九年级语文下册课内文学常识知识点归纳及练习
人教部编版九年级语文下册课内文学常识知识点归纳及练习课内总结1．《我爱这土地》：作者：艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人，第一部诗集《大堰河》，代表作《大堰河——我的保姆》。
著有诗集《北方》《黎明的通知》《归来的歌》等。
《乡愁》：作者：余光中，台湾诗人。
著有诗集《舟子的悲歌》《敲打乐》《白玉苦瓜》等。
文题理解：“乡愁”是深切思念家乡的感情，这是客居他乡的游子最容易产生的一种内心感受。
2．《我用残损的手掌》：作者：戴望舒，原名戴梦鸥，现代诗人，代表作有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》《雨巷》等。
文题理解：“我”是指诗人自己，“残损的手掌”即是实写又是虚写，它是诗中多次出现的一个意象。
3．《祖国啊，我亲爱的祖国》：作者：舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人，代表作有《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《舒婷的诗》《船》《馈赠》等，她是新时期朦胧诗派代表诗人之一。
文体常识：朦胧诗派的代表人物有舒婷、顾城、江河、北岛等4．《祖国》：作者：莱蒙托夫，19世纪俄国诗人。
作品有长诗《恶魔》《童僧》，剧本《假面舞会》，长篇小说《当代英雄》等。
通过铺陈俄罗斯的自然景象和人民生活的场景，抒发了对祖国的“爱情”。
《黑人谈河流》：作者：休斯，美国著名的诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆的桂冠诗人”。
诗人通过黑人对河流的追溯，表达了对祖先和故土的热爱之情。
5．《孔乙己》：选自《呐喊》。
作者：鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国现代文学家、思想家、革命家。
第一篇白话小说《狂人日记》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《而已集》。
6．《蒲柳人家》：作者：刘绍棠，当代作家。
本文主要表现了一丈青大娘的豪爽、泼辣、爱打抱不平，以及何大学问的侠肝义胆，似一幅生动的风俗画，展现了人们崇高的品格。
7．《变色龙》：作者：契诃夫，俄国作家，代表作：小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
九年级《简爱》名著导读(含知识点、习题名著复习
九年级《简爱》名著导读(含知识点、习题名著复习一、名著阅读题1．名著阅读。
“但我至少要选择——我最爱的人。
简，你愿意嫁给我吗？”“是的，先生。
”“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。
”“是的，先生。
”“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺侯。
”“是的，先生。
”“真的吗，简？”“完全当真，先生。
”文段出自名著《____》，作者是英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特。
文中的“先生”是____。
2．英国作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简•爱》，是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。
整部作品以自叙形式，运用心理描写，按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是：舅妈家里、____________、_____________、圣约翰家。
3．填空题。
阅读名著应把握人物、地点、事件等关键要素，比如：面容瘦削、看上去很像林肯、个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长、这是埃德加·斯诺笔下_________（人名）的形象（《红星照耀中国》）；林冲屡遭高衙内欺辱，仍隐忍求全、直至在__________（地名）偷听得陆虞候等人的对话，才奋起反抗、上了梁山。
（《水浒传》）；简·爱长相一般，却独立倔强，知道罗切斯特已婚，且妻子健在、便____________。
（情节）（《简·爱》）。
4．填空题。
名著中出现过许多让人印象深刻的人物形象：如“我最讨厌的是她常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。
还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
”中的“她”是（1）_____。
“难道就因为我一贫如洗，默默无闻，长相平庸，个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，我的心胸一样充实！”中的“我”是（2）_____。
“他身材魁梧，像老虎一样强悍，从不知疲倦。
听说他在长征路上背过许多受伤的部下。
他不看重钱财——除了马。
”中的“他”是（3）_____。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人教部编九年级语文下册名著导读知识点及练习题《简·爱》、《契诃夫短篇小说选》、《我是猫》《简爱》【作者】夏洛蒂.勃朗特，19世纪英国女作家。
《简.爱》是她的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。
【内容简介】小说的主人公简·爱是孤女，自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，又是弱女子，是双重的“低贱者”，受尽了舅妈，表哥的冷眼和欺辱。
后被送往寄宿学校，在学校结识了体弱多病的海伦和真诚呵护她的谭波儿老师。
成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。
她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬与爱恋，不料在举行婚礼时却横生枝节，使她不得不面对更多的磨难和考验。
小说情节曲折，气氛诡异，悬念迭起，成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，以其真切感人的情节和细腻传神的笔法深受广大读者喜爱。
【人物形象】罗切斯特：幽默、风趣、富于情感、敢于追求和忠于爱情且富有。
一个完美的、冷面的、不幸的、善爱的、成熟的贵族、绅士。
简爱：1、自尊自主、叛逆反抗、重视自我。
简爱，在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他：“你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯----你像个虐待奴隶的人，----你像罗马皇帝。
”他还敢于指责冷酷护短的舅妈：“你以为你是好人，可是你坏，你狠心”。
简爱童年的生活让读者初步了解她的反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。
简爱非常的重视自我，她说：“我是自己的主人”，当一对恋人的结婚计划被粉碎时，罗彻斯特提议到法国去过同居生活，尽管这个方案对于热恋中的人来说具有无可争辩的诱惑力，但是她拒绝了----“我关心我自己。
越孤独，越没有朋友，越没有人帮助，我越要自重。
”因此她逃离了。
2、追求精神上的自由、平等。
当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。
当罗切斯特为了试探她而假意要娶某贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！-----我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！......。
就如我们站在上帝跟前是平等的----因为我们是平等的！”这是简爱发内心的为精神平等观念的辩护。
3、感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情。
简爱对罗彻斯特情感非常的追求非常的真诚和专一，这主要表现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上。
当圣约翰向她提出求婚，要她作为他的助手一起去印度传教时，简爱虽然认为“他是个好人”，但还是拒绝了他的求婚。
可是在得知罗彻斯特还有疯了的合法妻子，她还是拒绝了他的爱，她不愿作人情妇，她要的还是一份真正意义的完整爱情。
然而，当简爱离开了罗彻斯特后，并没有在感情上抛弃他；相反，她的爱情像殉道一般，专一到打算为其作永远的牺牲，贫困时是这样，富有后仍是这样，更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾。
4、意志坚强，智慧过人。
在盖茨海德府，简爱是童话里的“灰姑娘”、弱小、丑陋、怪僻、胆小、任人摆布，是个没有明确地位和身份的“小家伙”，是个“外来人”，是个“异种人”，是个“比不上佣人”的小姐。
但简爱的心却并没有被丑恶的现实所摧毁，她的精神却因粗砺的生活而锤炼得顽强。
“你没有权利拿我的书。
妈妈说你是个靠别人养活的人；你没有钱。
”“我的里德舅舅在天上，你做的一切和和想的一切，他都看得见，我爸爸妈妈也都看得见；他们知道你整天把我关起来，还巴不得我死掉。
”在劳渥学校的悲惨体验，更表现了简爱的坚强和惊人的意志力。
简爱刚刚摆脱舅妈的虐待，就被送到寄宿学校读书，和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站。
学校里传染病夺取了好多孤儿的生命，简爱却凭借顽强的生命力在这种艰苦的条件下呆了10年。
“当我们无缘无故挨打的时候，我们应该狠狠地回击；我肯定我们应该回击----狠狠地回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢在这样打人。
”这是简爱在言语上对打他的人有力回击，也是在精神上维护自己受伤的心灵。
名著导读《简·爱》、《契诃夫短篇小说选》、《我是猫》练习题一、填空题1.《简·爱》是英国作家的作品，英国十九世纪文学代表作之一，成书于19世纪40年代。
作者与她的两个姐妹艾米丽·勃朗特和并称“三姐妹”。
艾米莉·勃朗特的代表作是《》。
2.《简·爱》这部小说是以叙述，是一部带有色彩的长篇小说。
小说按时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方是、、、。
3.简·爱最擅长的技能是。
简爱一无，二无，三无，在物欲横流的功利社会，世俗有足够的鄙视她的理由。
但简·爱，她坚定且近乎固执地认为，她有权追求她想要的生活和幸福。
4.简·爱找到第一份工作的方式是，工作是在做，简·爱所教的孩子是，她是的养女。
在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对的爱。
简·爱逃出桑菲尔德庄园后被救，对和对是简·爱的两个基本动机。
小说以罗切斯特第一次婚姻以及和的交往，讽刺了以为基础的爱情和婚姻。
《简·爱》成功塑造了敢于，敢于争取地位的妇女形象。
5.小说《简·爱》中的“两”：简·爱的人生追求的两个基本旋律是和，简·爱的两个基本动机是和，贯穿小说的两个比喻是和，小说是由彼此对立的两个自然因素和构成的比喻形象，呼应主人公内心的矛盾和斗争。
6.《契诃夫短篇小说选》中的作者契诃夫被誉为“”，他与美国的、法国的，并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
7.契诃夫的小说，描绘了19世纪社会的众生相，有的辛酸无奈，有贵族官吏的虚伪贪暴，有下层官吏的奴颜卑膝、见风使舵，还有的彷徨与摇摆。
8.1905年1月，日本作家在《杜鹃》杂志上发表了处女作小说《我是猫》，“”，在当时创作手法上是一大突破，讲了一只身世可怜的猫被中学英语老师收留，却遭到他的家人的厌恶，冷眼旁观了人类世界的种种。
9.《我是猫》刻画了众多极具讽刺性的人物形象：如自命清高，却无所事事，不满现实，却无力反抗的迷亭、寒月等人；靠高利贷起家、穷凶极恶、又贪又狠的大资本家和他那势利眼的“大鼻子”夫人；还有诸如那样的市侩，虽学子出身却毫无骨气，视财如命，投靠权门……二、简答题1.“我们是平等的，我不是无感情的机器”这句话出自哪个人之口？对你有怎样的启示？2.简·爱相貌平平，但他身上有强烈的魅力和美感，你认为是什么？3.《简·爱》的女主人公以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋，不料在举行婚礼时却横生枝节，她不得不面对更多的磨难和考验，这里的“枝节”是指什么？三、阅读题阅读《简·爱》选段，回答问题。
夜半叫声（A）天哪！多可怕的叫声！夜晚的宁静和安逸，被响彻桑菲尔德府的一声狂野、刺耳的尖叫声打破了。
我的脉搏停止了，我的心脏不再跳动，我伸出的胳膊僵住了。
叫声消失，没有再起。
说实在的，无论谁发出这样的喊声，都无法立即重复一遍那可怕的尖叫，就是安第斯山上长着巨翅的秃鹰，也难以在白云缭绕的高处，这样连叫两声。
那发出叫声的东西得缓过气来才有力气再次喊叫。
这叫声来自三楼，因为正是从我头顶上响起来的。
在我的头顶——不错，就在我天花板上头的房间里。
此刻我听到了一阵挣扎，从响声看似乎是一场你死我活的搏斗，一个几乎透不过气来的声音喊道：“救命呀！救命呀！救命呀！”连叫了三声。
（B)而我正在俯身照料的这个人——这个平庸安静的陌生人——怎么会卷入这种恐怖之网的呢？复仇女神为什么要袭击他呢？在他本该在床上睡觉的时候，是什么原因使他不合时宜地来到这间房子的呢？我听到罗切斯特先生是安排他住在二楼房间的——是什么使得他来到了这儿。
现在遭到这样的暴行或者暗算，为什么他还这样逆来顺受呢，对于罗切斯特先生的硬要掩盖真相，为什么他要这样俯首帖耳呢？而罗切斯特先生为什么又要这样掩盖真相呢？他的一位客人受到了伤害，他自己上次也差一点遭到谋害，两次犯罪企图他居然都悄悄掩盖起来，一概置之脑后！还有最后一点，我看出梅森先生对罗切斯特先生唯命是从，后者的坚强意志完全左右了前者的软弱性格，他们交谈中的寥寥数语就使我对这一点确信无疑。
很明显，在他们过去的交往中，一方的被动性情已经习惯于另一方主动精神的影响。
可是，既然这样，听到梅森先生到来时，罗切斯特先生为什么又要惊慌失措呢？为什么在几个小时前，一直到这个服帖顺从的人的名字——现在只消他一句话就能像孩子般制伏的人——竟然像橡树遭到雷击一般呢？（1）选文（A）中的叫声是罗切斯特的疯妻子发出的，联系原著说说罗切斯特先生为什么不离开他的疯妻子？（2）选文（B）中“他自己上次也差一点遭到谋害”具体是指哪件事？“两次犯罪企图他（罗切斯特先生）居然都悄悄掩盖起来”的原因是什么？（3）结合选文分析作品的艺术特色。
参考答案一、填空题1.夏洛蒂·勃朗特批判现实主义，艾米丽·勃朗特，安妮·勃朗特，勃朗特，《呼啸山庄》2.第一人称，自传色彩，舅妈家里、劳沃德学校、桑菲尔德庄园、圣·约翰家，，3.绘画，显赫的家世，傲人的财富，出众的容貌，自尊、自强，所有的人生来都是平等的4.登广告，桑菲尔德庄园，家庭教师，阿黛勒，罗切斯特，罗切斯特，人间自由，幸福的渴念，更高精神境界的追求。
金钱，反抗，自由和平等5.她富于激情，幻想和反抗精神，是浪漫主义文学传统的精神女儿，她同时又像基督徒一样，追求超越个人幸福的至高境界。
旅行，求索，冰与火，丽日与风雨。
6.世界短篇小说之王，欧·亨利，莫泊桑7.俄国，小人物，知识分子8.夏目漱石，“猫眼看世界”，苦沙弥，金田老爷，铃木藤十郎二、简答题1.出自简·爱之口，给我的启示是，人人都是一样的，借无贵贱之分，人人也都是有感情的，不要随意践踏别人的感情，作为女性需要捍卫女性的尊严。
2.独立自主，自强不息的精神品格，丰富、明确、坚定的个性；追求平等和尊严等。
3.律师与梅森指出，罗切斯特有一个活着的妻子，他不能与简·爱结婚。
三、阅读题（1）一是同情，可怜她，出于义务与责任而没有离婚；另一方面，妻子疯了，他要离婚，按当时基督教的法律是不允许的。
（2）①罗切斯特的卧室被人点着了火，他差点被烧死。
②因为两次犯罪的都是罗切斯特那个患有精神病的妻子做的，罗切斯特不愿意让人知道这一内情。
（3）①故事曲折，悬念丛生。
选文围绕梅森受伤而生出的更多与之相关的谜团，悬而未决的谜团随着情节的推进越来越大，这极大地激起了读者的阅读兴趣，让人欲罢不能。
②大量的心理描写。
选文中简·爱的心理也正是读者阅读时的疑问，这样大段的心理描写引起读者的共鸣，同时也使得叙事节奏张弛有度。