建筑设备课程标准
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《建筑设备》课程标准
一、课程基本情况
二、课程性质
《建筑设备》是建筑设计技术专业的一门专业基础课,讲述建筑工程中给水排水系统、采暖通风系统、供电系统及燃气供应系统的基本理论知识和设计安装技能。通过本课程的学习,可以使学生形成系统的观点,将建筑工程的建筑、结构、装饰及设备看作统一的整体,在进行建筑设计中做到建筑和设备协调配合,对学生专业技能的培养和职业素质形成具有重大的意义。
三、课程目标
通过本课程的学习,使学生掌握建筑给排水、采暖通风与空气调节、电气工程的基本理论、基本知识和基本技能;并能阅读建筑给排水施工图、供暖施工图、通风施工图、空调施工图、建筑电气施工图;熟悉设计和施工规范。掌握《设备技术》基本知识对工程中相关实际问题能很好认识及解决。
1.掌握建筑给排水、建筑采暖、通风空调系统的组成方式,工作流程,常用设备;
2.给排水、供暖、通风、空调管道布置与敷设的要求;
3.具备一般给排水、采暖、通风、空调、电气工程施工图的识图能力;
4.具备一般设备专业与土建专业的配合能力;
5.具备一般设备专业与电气专业的配合处理能力。
四、设计思路
(一)确定课程目标的思路
面向生产,面向实际,以培养一线高技能专门人员为思路确定课程目标。
(二)设计课程内容的依据
以《设备技术》的不同专业来设计教学项目,以多种专业所需知识和能力来确定教学具体内容,包括给排水管材、器材及卫生器具;建筑给水系统;建筑排水系统;供暖;通风;空气调节;建筑供配电与建筑照明;建筑弱电系统。
(三)采用何种教学模式
采用多种教学模式:本课程包括基础与课程设计实训两部分,课堂教学注重基础原理、基本概念、解决问题方法的传授,课程设计实训注重学生自主学习和动手能力的培养,以及分析问题和解决问题的实践能力培养。
(四)建议学时数
建议理论学时数36学时,参观实习12学时,共48学时。
五、课程内容和课时分配
(一)课程内容及要求
(二)实践性教学内容及要求
(三)课时分配
六、实施建议
(一)教材编写或选用
建议选用《设备技术》,郭卫琳黄奕沄张宇等主编,机械工业出版社
(二)教学建议
《设备技术》是一门学时少,内容多,涉及面宽,与实际紧密联系的课程。为此,在教学过程中建议:
1. 本课程教学形式以讲授为主,辅以现场参观,对讲授内容进行实践和验证;
2. 日常的面授辅导应着重于重点的归纳,难点的剖析,以典型设备系统案例分析为主。面授时,最好能制作幻灯片多媒体教学,以容纳更多的信息量和现场设备系统,实物等的图片,提高教学的效率和效果;
3. 由于《设备技术》技术发展迅猛,在讲解《设备技术》系统基本组成、基本工作过程与原理的教学当中,要关注和把握设备系统发展的趋势和最新动态并适当加以介绍;
4. 应重视课时不多的现场教学或参观的组织与安排,加强专用教室和实训工场的建设。
(三)教学评价
注重平时考核,加强实践性教学环节考核,学习态度和作业占30%,课程实训占20%,考试成绩占50%。
(四)课程资源的开发和利用
1.利用现代信息技术寻找新科技、新技术,使学生的主动性、积极性和创造性得以充分调动。
2.注意网络资源开发利用,如“模拟识图”、“模拟施工”、“在线答疑”、“模块考核”、“任务单质疑”等,让学生置身于网络学习平台中,积极自主地完成该课程的学习,为提高学生的施工员岗位的基本职业能力提供有效途径。
3.搭建产学合作平台,充分利用本行业的企业资源,满足学生观摩、实训和顶岗实习的需要,并在合作中适时关注学生职业能力的发展和教学内容的调整。
4.积极利用电子书籍、电子期刊、数字图书馆、校园网、各大网站等网络资源,使教学内容从单一化向多元化转变,通过职业指导教师的指导或辅导,使学生知识和能力的拓展成为可能。