专训2：探究光的反射定律(3)
年中考物理重点实验复习《探究光的反射规律》
探究光的反射定律【考点梳理】（1）实验器材：平面镜、可折转的纸板、激光手电筒、量角器。
（2）纸板与平面镜的关系：垂直。
（3）（粗糙）纸板的作用：显示光路。
（4）折转纸板的目的：探究反射光线、入射光线、法线是否在同一平面内。
（5）让入射光线沿着FO入射，则反射光线沿着OE射出，说明在反射现象中，光路是可逆的。
（6）结论：反射定律。
【典例引领】（2023年齐齐哈尔中考题）24.小明利用如图装置探究光反射时的规律。
（1）如图1所示，实验时，把一个平面镜放在水平桌面上，再把白色纸板ENF（右侧可绕ON翻折）竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON应_________于镜面。
使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，光在纸板上发生________（选填“镜面”或“漫”）反射，呈现径迹。
光经平面镜反射，沿另一个方向射出；（2）改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。
取下纸板，用量角器测量ON两侧的∠i和∠r，是为了_________________________________________；根据实验结论可知：当入射光EO与平面镜夹角为50°时，反射角为__________；（3）让光沿图1中FO方向照射到镜面，它会沿着OE方向射出。
这表明：在光的反射现象中，光路是_________的。
（4）如图2所示，把纸板ENF右侧绕ON向前折或向后折，在右侧纸板上看不到反射光。
这表明：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在___________内。
解析：（1）①法线与镜面垂直，纸板上的直线ON相当于法线，所以ON应垂直于镜面。
②我们能在纸板上看到入射光线和发射光线的路径，是由于光线在粗糙的纸板上发生了漫反射。
（2）③用量角器测量ON两侧的∠i和∠r，∠i是入射角，∠r是反射角，可以探究反射角与入射角的大小关系。
④当入射光EO与平面镜夹角为50°时，反射角90°－50°=40°（3）⑤若将一束光贴着纸板沿FO方向射到O点，光将沿图中的OE方向射出，即光线沿着原来反射光线的路径入射，反射光线会沿着原来入射光线的路径反射，说明在反射现象中，光路是可逆的。
(完整word版)专题：探究光的反射定律
专题：探究光的反射定律【河南中考真题】（14年)（4分）如图1所示。
在探究光的反射定律时,将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放在平面镜上。
（1）实验时让光贴着纸板入射是为了 .（2)如果纸板没有与平面镜垂直，当光贴着纸板沿AO入射时,（填“能"或“不能"）在纸板上看到反射光。
（3）为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上,你的方法是。
（4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当。
答案：（1）显示光路（2）不能（3）用笔在纸板上沿着光路描画下来（4)改变入射角多次实验【知识解读】光的反射定律是：“共面”、“两侧”、“等角"、“可逆”。
1.显示光路:光屏表面粗糙，可以通过漫反射显示光的传播径迹，操作时要求入射光线要贴着光屏入射；也可以通过烟雾等手段显示光路。
2.验证共面：光屏可折转的作用是验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内(三线共面）。
将光屏折转后不能观察到反射光线，这说明反射光线、入射光线和法线在同一平面上 .3.探究等角:要改变入射角（或入射光线的方向）多次测量，探求规律,使结论具有普遍性。
注意反射角和入射角都是光线与法线的夹角，不是光线与平面镜的夹角.4. 光路可逆:光的直射、反射、折射都具有可逆性。
【核心例题】例1. 课堂上，老师进行“研究光的反射定律”的实验，得出了正确的结论.（1)实验中有一个可折转的光屏，光屏在实验中的作用是：(写出两条）。
让入射光线 贴着 光屏入射,目的是 。
（2）根据光的反射定律，如果入射角为20o,则反射角的大小是 。
根据这一组数据就得出“反射角等于入射角”的结论，对此你的建议是 。
（3）课后，某同学利用同一套实验器材,选择入射角分别为15o 、30o 、45o 的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图2所示。
经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背。
你认为其中的原因应该是 。
《探究：光的反射定律》 学习任务单
《探究：光的反射定律》学习任务单一、学习目标1、理解光的反射现象，能够准确描述光的反射过程。
2、掌握光的反射定律，包括反射光线、入射光线和法线的位置关系，反射角与入射角的大小关系。
3、学会运用光的反射定律解释生活中的相关现象。
4、通过实验探究，培养观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
二、学习重难点1、重点（1）光的反射定律的内容及理解。
（2）利用光的反射定律作图。
2、难点（1）探究光的反射定律的实验设计与操作。
（2）理解光路的可逆性。
三、学习方法1、理论学习：通过阅读教材、观看教学视频等方式，了解光的反射的基本概念和定律。
2、实验探究：亲自动手进行光的反射实验，观察现象，记录数据，分析得出结论。
3、实例分析：结合生活中的实际例子，如镜子反射、湖面反光等，加深对光的反射定律的理解和应用。
四、学习过程（一）知识回顾1、光在同种均匀介质中沿_____传播。
2、我们能够看到本身不发光的物体，是因为物体_____的光进入了我们的眼睛。
（二）新课导入思考：当光照到平面镜上时，会发生什么现象？为什么我们能在镜子中看到自己的像？（三）光的反射现象1、观察下面的图片，描述光的反射现象。
插入相关图片，如镜子反射、水面反光等2、定义：光射到物体表面时，有一部分光会被物体表面_____，这种现象叫做光的反射。
（四）光的反射定律1、实验探究：探究光的反射规律实验器材：激光笔、平面镜、白色硬纸板、量角器等。
实验步骤：（1）将平面镜平放在水平桌面上，把白色硬纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线 ON 与镜面垂直。
（2）使一束光贴着纸板沿某一角度射到 O 点，经平面镜反射，在纸板上描出入射光线和反射光线的径迹。
（3）改变入射光线的方向，重做两次，换用另一种颜色的笔，记录光的径迹。
（4）取下纸板，用量角器测量入射角和反射角的大小，并记录在表格中。
实验记录表格：｜实验次数｜入射角｜反射角｜｜：：｜：：｜：：｜｜ 1 ｜｜｜｜ 2 ｜｜｜｜ 3 ｜｜｜2、分析实验数据，得出光的反射定律：（1）反射光线、入射光线和法线在_____平面内。
2021年中考物理实验专项复习——探究光的反射定律
2021年中考物理实验专项复习——探究光的反射定律1.（2021陕西模拟）在"探究光的反射定律"的实验中.（1）如图甲，先将平面镜放在水平桌面上，再将硬纸板___放于平面镜上，让激光紧贴硬纸板射向O点.（2）为了显示光路，硬纸板的表面应_______（选填"光滑"或"粗糙"）一些.（3）如果激光垂直射向镜面，则入射角为度，接着多次改变入射光A0 的方向，测得了几组数据如表所示，由此可得出∶光发生反射时，（4）若将激光沿BO方向入射，则经镜面反射后光线会沿OA 射出，这说明光在反射现象中光路是的.（5）接下来老师进行了如下演示;先用加湿器使整个教室充满雾气，将平面镜放在一能转动的水平圆台上，在柱M上固定一红色激光笔，使其发出的光垂直射向平面镜上的O 点，其作用是为了显示_ 的位置. 然后打开固定在柱N上的绿色激光笔，使绿色激光射向O 点，出现了如图乙所示的情景.老师水平方向缓缓转动圆台，当我们只能观察到一条光线时，可判断___2.（2021铁岭模拟）为了探究光反射时的规律，小新和小红同学选用了平面镜、纸板、激光笔、刻度尺、量角器等器材，进行了如图所示的实验。
（1）实验时，让一束光贴着纸板入射，在纸板前不同的方向都能看到光的传播路径，这是由于这束光在纸板上发生了_△（2）实验时为了使入射光和其反射光的传播路径能同时在纸板上显现，应将纸板与平面镜__△__放置。
（3）为了便于测量和研究，小新用笔在纸板上沿着光路将其描画下来。
如图乙所示纸板，接下来要测量△的大小进行比较。
3.（2021北京模拟）小英利用激光笔、平面镜和纸板做“探究光的反射规律”的实验。
纸板ABCD是用两块纸板ADON和BCON连接起来的。
她将一个平面镜放在水平桌面上，把纸板ABCD展开成一个平面。
（1）把纸板ABCD倾斜的立在平面镜上，如图甲所示，使一束光贴着纸板ABCD沿某一个角度射到O点，经平面镜反射，在纸板ABCD上看到反射光（选填“能”或“不能”）；（2）把纸板ABCD竖直的立在平面镜上，如图乙所示，纸板上的直线ON垂直于平面镜，使一束光贴着纸板ABCD沿某一个角度射到O点，经平面镜反射，在纸板ABCD上看到反射光（选填“能”或“不能”）；（3）把纸板BCON向后折，纸板上的直线ON仍垂直于平面镜，如图丙所示，使一束光贴着纸板ADON沿某一个角度射到O点，经平面镜反射，在纸板上BCON上看到反射光（选填“能”或“不能”）。
探究光的反射规律(课堂PPT)
2、找出入射角，并量出入射角的大小。
3、过入射点和法线做一角，使反射角 与入射角相等。
4、在反射方向上标上箭头表示方向。
22
练习：
1.（1）中画出反射光线；（2）中画出入射光线 （3）中画出镜面。
（1）
（2）
(提示:先找法线)
（3）
23
6、完成光路图
b
c
a
d
e
24
7、完成a图的光路 8、b图和c图中的两条光线是由点光源所射出 的两条光线经平面镜后反射得到，请利用学 过的知识把点光源给s找出来。
O 入射点
反射角等于入射角。∠β=∠α （两角相等）
2、反射的种类 镜面反射 漫反射
15
1．关于光的反射定律的适用范围，正确的说法
是（ D）
A ．光的反射定律只适用于镜面反射 B．漫反射不遵守光的反射定律 C．不适用于垂直照射
D．光的反射定律适用于所有的反射现象
2. 我们能从不同方向看到本身不发光的物体是由
凸面镜所成的象是缩小的虚像。 应用：汽车后视镜，拐弯处的反光镜
48
哈哈镜产生的影像变化
49
课堂小练习
1、一只小猫正在平面镜前欣赏自己的全身像，如图所示：此时它所看到
的全身像应是图中的哪一个？
（ ）C
A
B
C
D
D 2、 从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（ ）
A、7:25
B、6:35
入射角α 反射角 β
αβ
M
O
M′
平面镜 MM′ 入射点 O
4
二、探究光的反射定律 提出问题 光反射时遵循什么规律？
猜想与 反射光线和入射光线可能…… 假设 反射角与入射角可能……
中考物理实验专题《实验：探究光的反射定律》(解析版)
《实验：探究光的反射定律》一、实验探究题1.如图所示，小云在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块白色硬纸板垂直放置在平面镜上．（1）实验时让光贴着纸板入射是利用光的______（选填“镜面反射”“漫反射”）以便显示光路；（2）图中反射角是______度；让入射光线EO靠近法线ON，则反射角会______（选填“变大”或“变小”）；（3）将纸板B向后折转一定角度，在B板上______（选填“能”或“不能”）看到反射光,这说明_______________________________；（4）逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：_____________________；（5）实验中，同组的小马选择不同的入射角分别进行实验，结果得到了不同的数据，如表所示．经检查，四次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背，你认为其中的原因应该是2.（1）如图甲所示，如果入射角为40°，则根据光的反射定律，反射角的大小是___________．（2）图甲中的光屏是一个可折转的硬纸板，此光屏在实验中的作用是：①______________；② ______________（3）小明在实验时，选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据（见表格乙）．经检查，三次实验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背．你认为其中的原因应该是 _______________________ ，反射定律中两角的关系表达为_______________________。
（4）如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OE方向射出，这表明：_________________________3.如图所示,小云在探究光的反射定律时,将一块平面镜放在水平桌面上,再把一块白色硬纸板垂直放置在平面镜上．实验时让光贴着纸板入射是利用光的______选填“镜面反射”“漫反射”以便显示光路；图中反射角是_____度；让入射光线EO靠近法线ON,则反射角会______选填“变大”或“变小”；将纸板B向后折转一定角度,在B板上______选填“能”或“不能”看到反射光,这说明_____；逆着OF的方向射向镜面,会发现反射光线沿着OE方向射出,这表明：_________；实验中,同组的小马选择不同的入射角分别进行实验,结果得到了不同的数据,如表所示经检查,四次试验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背,你认为其中的原因应该是______________________________________________4.桌面上，白色硬纸板垂直立在平镜面上。
实验3 探究光的反射定律(解析版)
实验3 探究光的反射定律基础考点梳理1. 实验装置图2.实验器材：平面镜、激光笔、可折转的硬纸板、笔、量角器等．（1）可折转的硬纸板的作用：①显示光路；①探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内（2）量角器的作用：测量反射角和入射角的大小（3）平面镜的作用：使入射光线在其表面发生镜面反射3.实验环境：在较暗环境中进行实验的目的：减小其他光线对实验的影响，使实验现象更明显4. 实验过程（1）让光贴着硬纸板入射的目的：在硬纸板上显示光路（2）纸板与平面镜应该垂直放置的原因：若不垂直，则反射光线不能（选填“能”或“不能”）在纸板上呈现（3）记录光线的方法：用笔在纸板上沿着光路将其描画下来（4）多次改变入射角的大小进行实验的目的：可以探究反射角与入射角的大小关系，使实验结论更具普遍性（5）“三线共面”的判断方法将图中纸板右侧沿ON向后折，观察到右侧纸板上看不到反射光线，说明反射光线、入射光线和法线在（6）光路可逆的验证：将激光沿着FO方向射入，观察到反射光线沿着OE方向射出，说明光路具有可逆性5.实验结论反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角.6.实验评价（1）使光路明显的方法：①向纸板上喷烟或雾；①选用表面粗糙的纸板（2）记录反射角和入射角互余的原因：将入射光线（或反射光线）与平面镜的夹角当成入射角（或反射角）（3）实验时从不同方向都能观察到光线的原因：光在粗糙纸板上发生了漫反射典型例题赏析实验结论：（1）反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内；（2）反射光线、入射光线分别位于法线两侧；（3）反射角等于入射角．1.在探究光的反射规律的实验中，小明设计了如图所示的装置，平面镜放在水平桌面上，纸板E、F分别可绕ON转动，入射光AO始终紧贴纸板E射向平面镜的O点．（1）除图甲器材外，实验中还需要用到的测量仪器是量角器，为了使光线更明显，应在较暗（选填“亮”或“暗”）的环境下进行实验，为了能在光屏上清晰地显示出光的传播路径，光屏表面应粗糙（选填：“光滑”或“粗糙”）些.（2）实验中需要使轴ON始终与平面镜垂直，入射光AO紧贴纸板是为了在纸板E上呈现光路．（3）入射光AO紧贴纸板E射向平面镜的O点，在纸板F上可以看到反射光OB，小明想把光的径迹保留在纸板上，可以进行的操作是在入射光线AO上取点A，在反射光线OB上取点B，去掉光源，直线连接AO和OB即可.（4）（人教八上素材改编）实验中需要多次改变入射光的入射角度，最后纸板上留下多条光路，为了避免出错，应进行的操作是将每一组对应的光路进行标记编号.（5）改变入射光AO的入射角度，多次实验后，记录的数据如下：实验次数 1 2 3 4入射角20°30°45°60°反射角20°30°45°60°①由表中数据可知，在光的反射过程中，反射角等于入射角，反射角随入射角的增大而增大．①观察实验中多组光的径迹可知，在反射现象中，反射光线与入射光线分居法线两侧．（6）在上问的实验中，光屏上总能同时呈现出反射光线和入射光线，于是得出结论：光反射时，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
《探究光的反射规律》专题练习及答案
《探究光的反射规律》专题练习（含答案解析）1．为了探究光的反射规律，小明用如图所示的装置进行实验，小平面镜置于水平桌面上．把一可沿ON折叠的白色硬纸板竖直放置在小平面镜上．（1）为了看清楚纸板上的光路，硬纸板材质应是（选填“粗糙的”或“光滑的）．（2）小明让一束光贴着纸板射到O点，要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是（选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）．（3）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的F面绕法线ON向后旋转，此时反射光线的位置（选填“发生”或“不发生”）变化．2．小华在学习光学时，完成了以下的实验．（1）如图甲，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b．则半透明纸上的像是．A．倒立、放大的虚像B．正立、缩小的虚像C．倒立、缩小的实像D．正立、放大的实像（2）如图乙，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON 折转的E、F两块板组成．让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB．实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了反射．若将F板向后折转一定的角度，则在F板上（填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线和入射光线（填“在”或“不在”）同一平面内．3．为了验证光的反射定律，小华同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、激光笔及铅笔．（1）这个实验还需要的一个测量器材是：．（2）小华按如图甲所示方式开始实验，纸板上显示出了两条光线，她把这两条光线的传播路径保留在纸板上以便研究．小华改变入射角，继续保留光的传播路径，最后纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现，实验时应该怎样做呢？．（3）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：．（4）小华从平面中观察到了小明，小明也能从平面镜中观察到了对方．这一现象说明了：．（5）小明想利用上述器材和两支完全相同的蜡烛继续探究平面镜成像的特点，他将白纸板和平面镜互换位置，做了如图乙所示的实验，但是他无法确定像的位置，他应该用代替平面镜，就可以解决问题．4．小文同学通过以下的实验过程，探究光的反射规律．【提出问题】光的反射光线与入射光线的位置有什么关系？【设计与进行实验】（1）如图甲所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板（作光屏）竖立在水平放置的平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点．（2）当一束光贴着左侧纸板沿AO方向射到O点时，在右侧纸板上能看到反射光线OB．实验时，在纸板前不同方位都能看到光的传播途径，这是因为光在光屏上发了漫反射．（3）让光线逆着BO的方向射向镜面O点，会发现反射想沿着OA方向射出，这表明：在光的反射现象中，光路具有性．由（2）、（3）能发现反射光线与入射光线在同一平面内．（4）若将右侧纸板向后折转一定的角度，则在右侧纸板上（选填“能”或“不能”）看到反射光线．（5）再如图乙所示，若将纸板倾斜，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，则右侧纸板上（选填“能”或“不能”）看到反射光线．【实验中提到新的问题】（4）、（5）中反射光线存在吗？若存在，射向哪个方向呢？是否还是与入射光线共面呢？【继续实验】在图乙中过O点垂直于镜面立一根铅笔OM，仍以（5）中那条入射光线为入射光线，将纸板再竖立起来旋转纸板，使入射光线与OM共面，再移开铅笔，此时在纸板同一平面上呈现出反射光线．【分析与论证】（1）为了探究反射光线与入射光线的位置关系，过入射点作与镜面垂直的一条直线（用虚线）很有必要，我们物理学中把这根线叫做法线．（2）经过多次实验发现，在光的反射中，反射光线中，反射光线、法线、入射光线都在．【评估与交流】探究出上述光的反射规律以后，小文同学在如图甲所示中作出了法线，让光线贴着纸板沿AO法线射向镜面，反射光线沿OB方向射出．测量出两个角的大小都是40°，于是继续补充光的反射规律，得出结论：光反射时，入射角等于反射角．现请你对他这样得出的结论及正确性作出评价：（1）；（2）．5．（1）小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜入在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿EO方向入射，如图甲所示；①小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板（选填“A”或“B”）绕ON向前或向后弯折．②改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在下表中，根据数据得出结论．次数入射角反射角1 20°20°2 40°40°3 60°60°③另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点（如图乙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他不能（选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光线．（2）陈悦同学在探究“平面镜成像的特点”时进行如下操作：①陈悦同学将两根完全相同的蜡烛A、B全部点燃，分别放在玻璃板的两侧，如图丙所示，这样的操作会造成的后果是；②将蜡烛B熄灭后，该同学移动蜡烛B，直到看上去它与蜡烛A的像，记下像与物的位置；③移动蜡烛（选填“A”或“B”），重做实验．三次实验像与物的位置如图丁所示，通过分析可知像与物到玻璃板的距离相等．6．小亮在探究光的反射规律时，实验装置如图甲所示．（1）他应将硬纸板ABCD放置在平面镜上，当他用激光笔射出一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点时，可在ONBC面内看到反射光．（2）如图乙所示，在实验中使用可沿ON折转的硬纸板，折转硬纸板的目的是为了探究：．（3）利用光的反射可以产生很多奇妙的现象，如图2所示，在镜子中出现了小灯泡很多个像．产生此现象至少需要块平面镜．7．在探究光的反射规律的实验中，如图所示，平面镜M放在桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，可绕垂直的接缝ON转动．（1）如图甲，当纸板E、F在同一平面上垂直于镜面时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在纸板F上可看到反射光线OB，并用量角器测出∠AON=∠NOB，是为了得到结论．接下来，将硬纸板和镜面M不垂直，让入射光线AO沿纸板E射向镜面时，在纸板F上看到反射光线OB（选填“能”或“不能”）．（2）如图乙，以法线ON为轴线，把竖直放置的纸板向后缓慢旋转，发现F上反射光线消失，说明反射光线与入射光线（选填“在”“不在”）同一平面内．（3）在此实验中为了更好观察到光线，硬纸板的表面最好做成（选填“白”、“黑”）色的、（选填“光滑”、“粗糙”）的．8．在探究“光反射时的规律”实验中，如图甲小华在纸板上用笔描出入射光EO和反射光OF 的径迹，（1）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿EO入射时，（填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光OF．接着她把纸板NOF向前折或向后折（如图乙），在纸板上（选填“能”或“不能”）看到反射光，由此说明：反射光线、入射光线和法线在．（2）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，小华应当通过多次改变，多次进行实验．（3）在图甲所示的实验中如果让光沿FO方向射到镜面，会发现反射光沿OE方向射出，这表明在反射现象中，．9．如图所示，小张喜欢在家中养花，为了使客厅里花盆中的花能茁壮成长，小张想让室外太阳光照射到盆中花上的B处．请你在图中把光路补充完整并画出过A点放置的平面镜．10．小文探究“反射角与入射角的关系”，实验装置如图甲所示．白色纸板竖放在水平镜面上，ON与镜面垂直．实验中收集到一组实验数据如图乙所示．（1）依据实验数据，可初步得到的实验结论是：．（2）为使实验结论更可靠，接下来的操作是：．（3）实验中白色纸板的作用是：．（4）如果让光线逆着反射光线的方向射向镜面，会发现新的反射光线沿着原入射光线的反方向射出．这表明：在反射现象中，光路．参考答案1．为了探究光的反射规律，小明用如图所示的装置进行实验，小平面镜置于水平桌面上．把一可沿ON折叠的白色硬纸板竖直放置在小平面镜上．（1）为了看清楚纸板上的光路，硬纸板材质应是粗糙的（选填“粗糙的”或“光滑的）．（2）小明让一束光贴着纸板射到O点，要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，纸板与平面镜的位置关系是一定垂直（选填“一定垂直”、“一定不垂直”或“可以垂直也可以不垂直”）．（3）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的F面绕法线ON向后旋转，此时反射光线的位置不发生（选填“发生”或“不发生”）变化．【分析】（1）根据镜面反射和漫反射的不同可的出结论；（2）（3）光的反射定律：入射光线、反射光线和法线在同一平面内，入射光线和反射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角．【解答】解：（1）为了看清楚纸板上的光路，纸板材质应是较粗糙，光线射在上面发生了漫反射，反射光线射向各个方向，无论从哪个角度看，都能看得清楚；（2）入射光线、反射光线和法线在同一平面内，所以纸板一定与平面镜垂直；（3）以法线ON为轴线，将白色硬纸板的B面绕法线ON向后旋转，根据反射光线、入射光线、法线在同一平面内可知，此时反射光线的位置不发生变化，所以此时B面上没有反射光线．故答案为：（1）粗糙的；（2）一定垂直；（3）不发生．【点评】本题考查了探究光的反射的实验．光的反射遵循反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角．2．小华在学习光学时，完成了以下的实验．（1）如图甲，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像在距小孔b的半透明纸上，且a大于b．则半透明纸上的像是C．A．倒立、放大的虚像B．正立、缩小的虚像C．倒立、缩小的实像D．正立、放大的实像（2）如图乙，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON 折转的E、F两块板组成．让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB．实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了漫反射．若将F板向后折转一定的角度，则在F板上不能（填“能”或“不能”）看到反射光，此时反射光线和入射光线在（填“在”或“不在”）同一平面内．【分析】（1）蜡烛发出的光在空气中沿直线传播，经过小孔射在半透明纸上，从而形成一个倒立的烛焰的像；像的大小与像距和物距的关系有关，若像距大于物距，像大于物；若像距小于物距，像小于物．（2）在不同方向都能看到光的传播路径，是由于光在光屏上发生了漫反射而进入我们的眼里；掌握光的反射规律：三线共面（入射光线、反射光线、法线），两线分居（入射光线、反射光线分居法线两侧），两角相等（入射角、反射角）．【解答】解：（1）小孔成像成的是一个倒立的像，像是由实际光线会聚而成的，是实像；像到小孔光的距离b小于蜡烛到小孔的距离a，所成的像是缩小的像．故选C．（2）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，是由于光屏表面凹凸不平，光在这里发生了漫反射的缘故；由于入射光线、法线、反射光线在同一平面内，所以当E、F两块板共面时，可以在光屏上看到反射光线；当将F板向后折转一定的角度，E、F不在同一平面上时，在光屏上不能看到反射光，但此时的入射光线、反射光线仍在同一平面内．故答案为：（1）C；（2）漫；不能；在．【点评】（1）此题考查的是小孔成像的特点，以及像物大小关系的判断，是一道基础题．（2）本题考查了探究光的反射的实验．要求学生不仅要掌握反射定律的内容，并且能够知道结论的得出过程．3．为了验证光的反射定律，小华同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、激光笔及铅笔．（1）这个实验还需要的一个测量器材是：量角器．（2）小华按如图甲所示方式开始实验，纸板上显示出了两条光线，她把这两条光线的传播路径保留在纸板上以便研究．小华改变入射角，继续保留光的传播路径，最后纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现，实验时应该怎样做呢？实验时给对应的入射光线和反射光线编号．（3）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：在纸板上看不到反射光线．（4）小华从平面中观察到了小明，小明也能从平面镜中观察到了对方．这一现象说明了：反射时，光路是可逆的．（5）小明想利用上述器材和两支完全相同的蜡烛继续探究平面镜成像的特点，他将白纸板和平面镜互换位置，做了如图乙所示的实验，但是他无法确定像的位置，他应该用玻璃板代替平面镜，就可以解决问题．【分析】（1）验证光的反射定律，需要用到光源、平面镜、画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔；（2）反射光线与入射光线编号即可解决无法区分的问题；（3）实验过程中法线要与平面镜垂直；如果不垂直，在纸板上看不到反射光线，（4）当入射光线射到平面镜上，反射光线进入一个人的眼睛，如果反射光线变成入射光线，那么入射光线就会变成反射光线，这种现象就是光路的可逆性．（5）实验中用平面镜无法看到平面镜后面的蜡烛的，无法确定像的位置和大小，用透明的玻璃板代替平面镜时可解决此问题．【解答】解：（1）探究光的反射定律需要光源，由题意知，该实验还需要的器材是量角器，用激光笔做光源；（2），无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现，实验时给对应的入射光线和反射光线编号；（3）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：在纸板上看不到反射光线；（4）由于光路具有可逆性，因此小华从平面中观察到了小明，小明也能从平面镜中观察到了对方；（5）用透明的玻璃板代替平面镜时，即可以成像，同时能看到镜后和像对比的蜡烛，即便于确定像的位置并能比较像物大小关系．故答案为：（1）量角器；（2）实验时给对应的入射光线和反射光线编号；（3）在纸板上看不到反射光线；（4）反射时，光路是可逆的；（5）玻璃板．【点评】本题考查光的反射定律实验的有关内容，主要考查学生对实验过程中出现问题的应对能力，就是为了锻炼学生的动手、动脑的能力．4．小文同学通过以下的实验过程，探究光的反射规律．【提出问题】光的反射光线与入射光线的位置有什么关系？【设计与进行实验】（1）如图甲所示，把一可沿ON折叠的白色硬纸板（作光屏）竖立在水平放置的平面镜上，使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点．（2）当一束光贴着左侧纸板沿AO方向射到O点时，在右侧纸板上能看到反射光线OB．实验时，在纸板前不同方位都能看到光的传播途径，这是因为光在光屏上发了漫反射．（3）让光线逆着BO的方向射向镜面O点，会发现反射想沿着OA方向射出，这表明：在光的反射现象中，光路具有可逆性．由（2）、（3）能发现反射光线与入射光线在同一平面内．（4）若将右侧纸板向后折转一定的角度，则在右侧纸板上不能（选填“能”或“不能”）看到反射光线．（5）再如图乙所示，若将纸板倾斜，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，则右侧纸板上不能（选填“能”或“不能”）看到反射光线．【实验中提到新的问题】（4）、（5）中反射光线存在吗？若存在，射向哪个方向呢？是否还是与入射光线共面呢？【继续实验】在图乙中过O点垂直于镜面立一根铅笔OM，仍以（5）中那条入射光线为入射光线，将纸板再竖立起来旋转纸板，使入射光线与OM共面，再移开铅笔，此时在纸板同一平面上呈现出反射光线．【分析与论证】（1）为了探究反射光线与入射光线的位置关系，过入射点作与镜面垂直的一条直线（用虚线）很有必要，我们物理学中把这根线叫做法线．（2）经过多次实验发现，在光的反射中，反射光线中，反射光线、法线、入射光线都在同一平面内．【评估与交流】探究出上述光的反射规律以后，小文同学在如图甲所示中作出了法线，让光线贴着纸板沿AO法线射向镜面，反射光线沿OB方向射出．测量出两个角的大小都是40°，于是继续补充光的反射规律，得出结论：光反射时，入射角等于反射角．现请你对他这样得出的结论及正确性作出评价：（1）先有入射角后有反射角，应描述为反射角等于入射角；（2）应多次实验后得出结论，避免结论具存偶然性．【分析】【设计与进行实验】（2）在不同方向都能看到光的传播路径，是由于光在光屏上发生了漫反射而进入我们的眼里；（3）在发生反射时，光路是可逆的；（4）（5）在发生反射时，反射光线，入射光线和法线是在同一平面上的；【分析与论证】在发生反射时，反射光线，入射光线和法线是在同一平面上的；【评估与交流】先有入射角后有反射角，一次实验具有很大的偶然性．【解答】解：【设计与进行实验】（2）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，是由于光屏表面凹凸不平，光在这里发生了漫反射的缘故；（3）让光线逆着BO的方向射向镜面O点，会发现反射想沿着OA方向射出，这表明：在光的反射现象中，光路具有可逆性．（4）由于反射光线，入射光线和法线是在同一平面上，所以，实验时若将右侧纸板向后折转一定的角度，则在右侧纸板上不能看到反射光线；（5）再如图乙所示，若将纸板倾斜，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面，此时三条光线仍然在同一平面，只不过不在纸板所在平面，故右侧纸板上不能看到反射光线．【分析与论证】经过多次实验发现，在光的反射中，反射光线中，反射光线、法线、入射光线都在同一平面上；【评估与交流】（1）因为是先有入射角后有反射角，所以应描述为光反射时，反射角等于入射角；（2）一次实验具有很大的偶然性，因此应多次实验后得出结论，避免结论具有偶然性故答案为：【设计与进行实验】（2）漫；（3）可逆；（4）不能；（5）不能；【分析与论证】（2）同一平面内；【评估与交流】（1）先有入射角后有反射角，应描述为反射角等于入射角；（2）应多次实验后得出结论，避免结论具有偶然性．【点评】本题考查了探究光的反射的实验．光的反射遵循反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角；还要注意光路具有可逆性．5．（1）小宇在探究“光的反射规律”时将一块平面镜入在水平桌面上，再把一张硬纸板竖直放在平面镜上，让一束光线贴着纸板沿EO方向入射，如图甲所示；①小宇想探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内，应将纸板B（选填“A”或“B”）绕ON向前或向后弯折．②改变入射角大小做三次实验后将测得的数据记录在下表中，根据数据得出结论反射角等于入射角．次数入射角反射角1 20°20°2 40°40°3 60°60°③另一同学也把一束光贴着纸板A射到O点（如图乙所示），但纸板并未与平面镜垂直，他不能（选填“能”或“不能”）在纸板B上看到反射光线．（2）陈悦同学在探究“平面镜成像的特点”时进行如下操作：①陈悦同学将两根完全相同的蜡烛A、B全部点燃，分别放在玻璃板的两侧，如图丙所示，这样的操作会造成的后果是在玻璃板的两侧都会出现虚像，形成重影，无法探究像与物的关系；②将蜡烛B熄灭后，该同学移动蜡烛B，直到看上去它与蜡烛A的像重合，记下像与物的位置；③移动蜡烛A（选填“A”或“B”），重做实验．三次实验像与物的位置如图丁所示，通过分析可知像与物到玻璃板的距离相等．【分析】（1）①在光的反射中，三线在同一平面上，是通过光屏展现在我们眼前的；②光的反射规律：三线共面（入射光线、反射光线、法线在同一平面上），两线分居（入射光线、反射光线分居法线两侧），两角相等（入射角、反射角），光路可逆；③法线是指垂直于界面的直线；（2）另外一支相同的蜡烛与竖立在玻璃板前面点燃的蜡烛的像能完全重合，可知蜡烛和他成的像大小相等，物体和像关于平面镜对称，可以确定确定像的位置，运用了替代法．要比较像与物距离的关系，需借助刻度尺；用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等．【解答】解：（1）①根据光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线分居法线两侧；反射光线、入射光线和法线在同一平面内．所以把纸板F向前或向后折叠，则在纸板F上都不能看到反射光线，说明反射光线、与入射光线和法线应在同一平面内．②根据数据得出结论：反射角等于入射角；③如果实验中硬纸板放得没有与平面镜垂直，稍有倾斜，则当入射光贴着硬纸板射向镜面上的O点后，法线将会不在硬纸板上，所以在硬纸板上不能看到反射光线．（2）①选用两根完全相同的蜡烛，点燃一只蜡烛，用另一个完全相同的蜡烛放在像的位置，来代替像，为了研究像与物的大小关系；两根完全相同的蜡烛A、B全部点燃，分别放在玻璃板的两侧，在玻璃板的两侧都会出现虚像，形成重影，无法探究像与物的关系；②未点燃的蜡烛与点燃的蜡烛的像完全重合，可知蜡烛和他成的像大小相等，物体和像关于平面镜对称，可以确定像的位置．③移动蜡烛A，重做实验，未点燃的蜡烛处在像的位置，用刻度尺量出点燃的蜡烛和未点燃的蜡烛到平面镜的距离；通过分析可知，像和物体到玻璃板的距离相等，像和物的连线与玻璃板垂直．故答案为：（1）①B；②反射角等于入射角；③不能；（2）①在玻璃板的两侧都会出现虚像，形成重影，无法探究像与物的关系；②重合；③A；相等；垂直．【点评】本题主要考查了探究光的反射规律的实验，这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．同时考查学生动手操作实验的能力，并能通过对实验现象的分析得出正确结论．6．小亮在探究光的反射规律时，实验装置如图甲所示．（1）他应将硬纸板ABCD垂直放置在平面镜上，当他用激光笔射出一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点时，可在ONBC面内看到反射光．（2）如图乙所示，在实验中使用可沿ON折转的硬纸板，折转硬纸板的目的是为了探究：反射光线是否与入射光线和法线在同一平面上．。
探究光的反射定律精品PPT课件
A．入射角增大10°时，反射角也增大10°
B．入射角是0°时，反射角也是0°
C．入射光线方向不变，法线方向也不变，反射光线方向可能变化
D．入射光线和反射光线的夹角是30°，反射光线与镜面的夹角为 75°
6．如右图所示，一束光线射向平面镜，那么这束光线的
入射角和反射角的大小分别为 ( D )
A．40°40°
B．40°50°
C．50°40°
D．50°50°
7．坐在教室各个位置的同学，眼睛能清楚地看到黑板上 面的字，这是由于：( D )
A．粉笔字发出的光射入眼内 B．眼睛发出的光觉察到黑板上粉笔字 C．粉笔字对光产生了镜面反射 D．粉笔字对光产生了漫反射
物体表面都能反射光，物体的表面叫反射面.光的反射
是普遍存在的现象，我们能看到本身不发光的物体，就
是因为它的表面反射的光射入了我们的眼睛的缘故.在
光的反射现象中，每条光线都遵循光的反射定律.
【例1】下列现象中属于光的反射的是 ( ) A．人的影子 B．人的背影 C．树荫 D．日环食
【练习1】（2014•厦门）如图是丰子恺的一幅漫画，画中
座位上同学看不清楚，其原因是（B ）
A.教室光线亮度不够 B.黑板产生镜面反射造成的看不清楚 C.黑板漫反射造成的看不清楚 D.以上说法都不对
知识点4.光反射的应用
（1）光的反射不仅在生活中应用很普遍，还常应用在 许多高新技术中．如：红宝石激光器利用光的反射形成 强烈的激光束；光纤利用光的反射传输；人造卫星利用 光的反射感知地面的矿藏和森林，估计农作物的产 量……
即“三线共一面；法线居中”(三线关系)；“两角相 等”(两角关系).
.
2019年中考物理实验专题复习——探究光的反射规律实验（答案解析）
2019年中考物理实验专题复习一一探究光的反射规律实验答案解析1.（2018.绥化）如图所示为小斌同学"探究光的反射规律”的实验装置。
把一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板ENF竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面。
（1）如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板E入射时，在纸板F上不能（选填“能”或"不能”）看到反射光线；（2）小斌想要探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，接下来的操作是以法线ON 为轴线，把纸板F向后缓慢旋转；（3）他让一束光线沿着B。
方向入射，发现反射光线沿着0A方向射出，说明光在反射时光路是可逆的。
（4）对于每一条确定的入射光线而言，反射光线是唯一的。
【分析】（1）实验过程中法线要与平面镜垂直；（2）以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，看能不能看见反射光线；（3）让光线逆着0B的方向射向镜面，会发现反射光线沿着0A方向射出告诉的信息，可以得到此题的答案；（4）对于于每一条确定的入射光线而言，都有唯一的反射光线与之对应。
【解答】解：（1）法线在纸板上，法线与镜面垂直，入射光线、法线、反射光线在同一平面内，如果纸板与平面镜不垂直，则镜面的法线不在纸板上，入射光沿纸板照射后，反射光线不在纸板上，则我们在纸板上看不到反射光线；（2）以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F纸板上不能观察到反射光线，此时反射光线存在，只有在E,F板在同一平面上时，才能观察到反射光线。
则证明了反射光线、法线、入射光线在同一平面内；（3）将一束光贴着纸板F沿B0射到0点，反射光线将沿图中的0A方向射出，这说明光路是可逆的；（4）每一条确定的入射光线，有唯一的反射光线。
故答案为：（1）不能；（2）以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转不能；（3）可逆；（4）反射。
【点评】本题考查了探究光的反射的实验。
反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射过程中光路可逆。
8.（2018.乌鲁木齐）在探究光的反射规律的实验中，小明设计了如图所示的实验：将平面镜放在水平桌面，硬纸板竖直地立在平面镜上，硬纸板上的直线ON垂直于镜面，右侧纸板可绕ON转动。
探究光的反射定律
探究光的反射定律1 (2010滨州)在探究“平面镜成像特点”的试验中 （1）如图所示，在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛，在玻璃板后面移动，直到跟前面那支蜡烛的像 。
若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛，在玻璃板后面观察光屏，将 （选填“能”或“不能”）观察到玻璃板前面点燃蜡烛的像。
（2）实验数据如下表：实验表明：平面镜所成像是虚像，像与物的大小 ，像到平面镜的距离 物体到平面镜的距离。
（1）重合 不能 （2）相等 等于2（2010广安12．（5分）石林中学的张江同学自备器材，主动探究“平面镜成像的规律”，其情形如图7所示，他先把一块平板玻璃垂直立在水平桌面上，再准备A 、B 两支大小、外形完全一样的蜡烛，然后把点燃的蜡烛A 立在玻璃板前，又把蜡烛B 放在玻璃板后面，并移动蜡烛B 的位置，使它与蜡烛A 的像完全重合。
（1）张江同学在做探究实验时用透明玻璃板代替平面镜是为了_____________。
）看清镜后的情况（2）他选择的蜡烛B 与蜡烛A 的大小、外形完全一样是为了_______________。
比较像与物的大小（3）如果把蜡烛A 向镜面移动一段距离，又移动蜡烛B 去与蜡烛A 的像比较，会发现蜡烛A 像的大小_______________（选项“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）如果在蜡烛A 像的位置放一个光屏，光屏上___________承接到像（选项“会”或“不会”），这说明平面镜所成的像是________像（选填“虚”或“实”）。
3（2010北京）30.小明利用如图16所示的实验器材探究平面镜成像的特点。
请你解答以下问题：(1)该实验采用薄透明平板玻璃作为平面镜，是为了能确定 ，能比较 。
蜡烛A 的像的位置 蜡烛A 的像与蜡烛B 的大小 (2)该实验选择两个相同的蜡烛A 和B ，是为了观察蜡烛B 是否与蜡烛A 所成的像 。
重合探究平面镜成像规律1（2010武汉）下图是探究平面镜成像特点的实验装置，a 为玻璃板，b 和c 是两支完全相同的蜡烛。
八年级上册物理【课后练】专题训练(八) 探究光的反射定律(一题练透)
专题训练(八) 探究光的反射定律(一题练透)
(3)为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是 换
用不同颜色的笔记录每次光的径迹 。
(4)为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当 改变光束入
射角度，多做几次实验 。
(5)把纸板NOB沿NO向前或向后折是为了探究 反射光线、入射光线、
专题训练(八) 探究光的反射定律(一题练透)
1. (2023·江苏扬州)“探究光的反射规律”的装置如图所示，白纸板放 在水平桌面上，再将一块平面镜竖直放在纸板上，在纸板上安装一支可 自由移动的激光笔，使其发出的光紧贴纸板入射。
(1)图中的入射角是 50 度。
12
专题训练(八) 探究光的反射定律(一题练透)
12
专题训练(八) 探究光的反射定律(一题练透)
2. (2023·沧州期中)如图所示，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放 在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上。
(1)实验中纸板的作用是 显示光路 。
(2)如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AO入射时， 不能
(选填“能”或“不能”)在纸板上看到反射光。
法线是否在同一平面内 。
(6)实验完成后让一束光垂直射向平面镜，反射角等于 0 度，当一束 光与水平面成60°角入射时，若使这束光沿水平方向射出，则平面镜与 水平面的夹角是 ° 。
12
(4)如图乙所示，保持入射光的位置不变，如果将硬纸板F绕O点向后转动， 此时反射光的位置 不发生 (选填“发生”或“不发生”)改变，硬纸板F 上 不能 (选填“能”或“不能”)看到反射光线。 (5)若将入射光线沿竖直平面逆时针方向转动，则反射光线将会沿着 顺 ( (选填“顺”或“逆”)时针方向转动。当光线EO与平面镜夹角为30°时， 则反射角为 60° 。
科学探究光的反射定律详案
《科学探究：光的反射定律》详案教学目标：一、知识目标1.了解光在一些物体表面可以发生反射。
2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3.理解反射现象中光路的可逆性。
4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。
二、能力目标：在实验探究中能主动操作，能用自己的语言对实验现象作出总结。
三、德育目标1.在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。
2.密切联系实际，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。
3.鼓励学生积极参与探究活动。
教学重点：1.用科学探究方法探究光的反射定律。
2.培养学生的观察和收集数据以及团队合作精神等能力。
教学难点：1. 用科学探究方法探究光的反射定律。
2.镜面反射与漫反射。
教学方法：科学探究法教学用具：激光笔、平面镜、刻度尺、量角器、铅笔、白纸板（有接缝，可以旋转）。
教学过程：一、复习提问，引入新课师：我们为什么能看见日光灯、烛焰？生：日光灯，蜡烛是光源，我们能看见光源是因为光源发出光射入我们的眼睛.师：在漆黑的夜晚，我们看不到屋子里的桌子、电视，怎样才能看到呢？生：打开灯就能看到屋子里的东西.师：为什么打开灯就能看见屋子里的东西呢？生：有反射光进入我们的眼睛师：当光射到物体表面时，会被物体表面反射回去，这种现象叫做光的反射。
在我们的生活中有很多反射现象，比如月亮不是光源，它本身不发光，我们看到的月光是月亮反射的太阳光；我们能看到黑板上的字，看到桌子、椅子、看到马路上行驶的汽车都是由于发生了光的反射，不仅光射到固体表面可以发生反射现象，当光射到液体表面时也可以发生反射现象（出示图片），可以说我们的生活离不开光的反射；对于光的反射，你想知道什么？（提出问题：光的反射有什么规律？）这节课我们来研究光的反射定律。
二、新课教学1.光的反射定律师：在研究这个定律之前，我们先来学习几个新的物理名词入射光线：投射到物体表面的光反射光线：从介质表面反射回的光入射点：入射光在介面上的投射点（O）这是一条入射光线射到一个平面镜上，下面请同学们讨论猜想一下反射光线沿什么方向射出？（用泡沫板代替平面镜，几根毛衣针代表光线，插一条入射光线，找同学插反射光线，方向自己确定，这样可以让学生在整个空间任意发挥）那么我们可以通过什么办法确定到底是那一条呢？生：做实验师：对，我们可以通过实验的方法找到反射光线。
2021年八上科学同步练习2-光的反射定律-实验探究题专训及答案2
2021年八上科学同步练习2-光的反射定律-实验探究题专训及答案2光的反射定律实验探究题专训1、(2016常熟.八上期中) 为了验证光的反射定律，李华和王明同学各准备了一块平面镜、一块画有法线ON的白色硬纸板、直尺、量角器及铅笔．（1）这个实验还需要的一个重要器材是________；（2）李华按如图1所示方式开始实验，白色硬纸板因为发生________ (选填“镜面反射”或“漫反射”)，而显示出了两条光线，沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两个点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上. 李华在只做了一次实验，在硬纸板上得到了一条入射光线和一条反射光线，测出反射角和入射角相等，于是他就断言反射角一定等于入射角．他的这种做法的弊端在于：________。
（3）王明同学在实验时多次改变入射角，每次都保留光的传播路径，该实验探究的问题是A . 光能否发生反射?B . 光线是否沿直线传播?C . 光是否只能在镜面上反射？D . 反射光线的位置有什么规律?（4）王明同学实验结束后在纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现：实验时应该怎样做?答：________（5）如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：________（6）李华将一缺角的纸板按如图2所示方式放置，让光沿直线AO入射，接着她以ON为轴旋转缺角纸板，发现无论缺角纸板旋转到哪个角度，反射光都只出现在入射光所在的纸板上，在缺角纸板上没有显示出反射光．此时反射光线的位置________ (“发生”或“不发生”)变化，这一现象说明了：________. （7）如果让光线逆着反射光线OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，这表明：________ .（8）为了看清楚纸板上的光路，纸板材质应是________ (选填“粗糙的”或“光滑的”)：2、(2017福建.八上期中) 在探究“光的反射规律”的实验中，如图所示，平面镜M 放在水平桌面上，E、F是两块粘接起来的硬纸板，垂直于镜面且可绕ON转动．（1）要使入射光线和其反射光线的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系应该是________（选填“垂直”或“不垂直”）．实验时，从纸板前不同方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了________反射．（2）如图（a）所示，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线OB，测出入射角和反射角的大小，便立即得出实验结论：反射角等于入射角．你认为这样得出结论________（选填“合理”或“不合理”），原因是________．（3）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的________方向射出，因为在光的反射现象中光路是________的．（4）如图（b）所示以法线ON为轴线，把纸板F向后缓慢旋转，在F上________（选填“能”或“不能”）看到反射光线OB，这样做的目的是为了________．3、(2017长沙.八上期中) 为了探究光反射时的规律，小明进行了如图所示的实验（1）请在图中纸板B上画出反射光线，并标出反射角的度数．（2）改变入射光线的方向，再观测几组入射角和反射角．这样做的目的是（选填“A”或“B”）A . 寻找普遍规律B . 减小实验误差．（3）在图中，若把纸板B向后折，则在纸板B上________ （选填“能”或“不能”）看到反射光线．4、(2021北京.八上期中) 小亮在探究光的反射规律时，实验装置如图甲所示．（1）他应将硬纸板ABCD________放置在平面镜上，当他用激光笔射出一束光紧贴硬纸板射向平面镜的O点时，可在ONBC面内看到反射光．（2）如图乙所示，在实验中使用可沿ON折转的硬纸板，折转硬纸板的目的是为了探究：________．（3）利用光的反射可以产生很多奇妙的现象，如图所示，在镜子中出现了小灯泡很多个像．产生此现象至少需要________块平面镜．5、(2020江油.八上期中) 小明利用如图中的实验装置探究光的反射规律。
3.2“探究光的反射规律”知识归纳练习题(无答案)
3.2“探究光的反射规律”知识归纳练习题一、单选题1.一束光线照射到镜面上，当入射光线与镜面的夹角为35o时，则反射角为（）A. 35oB. 70oC. 55oD. 110o2.古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如“潭清疑水浅”和“池水映明月”分别说的是___现象和___现象。
（）A. 折射，折射B. 折射，反射C. 反射，反射D. 反射，折射3.下列光现象与其成因对应正确的（）A. 水中倒影——光的折射B. 雨后彩虹——光的反射C. 形影不离——光的直线传播D. 海市蜃楼——光的色散4.下列关于光现象的说法正确的是（）A. 桥在水中的倒影是光的折射现象B. 影子的形成说明了光在均匀介质中沿直线传播C. 红外线最显著的性质是能使荧光物质发光D. 镜面反射遵循光的反射定律，漫反射不遵循光的反射定律5.如图所示，下列成语与其物理知识相符的是（）A.凿壁偷光﹣﹣光的直线传播B.井底之蛙﹣﹣光的反射C.猴子捞月﹣﹣光的直线传播D.杯弓蛇影﹣﹣光的折射6.我们看到大海平静时，海水呈蓝色，其主要原因是（）A. 海水里含有盐分B. 蔚蓝色天空照映的结果C. 太阳光经漫反射产生的效果D. 日光中其他色光多被海水吸收，人眼看到的主要是海水反射的蓝光7.下列现象中，由于光的反射形成的是（）A. 铅笔在水面处“折断”B. 人在阳光下形成影子C. 豹子在水中形成倒影D. 放大镜把字放大8.试卷是白纸上印有黑字，我们能看清字的主要原因是（）A. 白纸和黑字分别发出不同颜色的光进入眼睛B. 白光射到试卷上，白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入眼睛C. 白光射到试卷上，白纸反射出白光进入眼睛，而黑字不反射光D. 黑字比白纸反射光的本领强9.下列实验利用光的反射的是（）A. 用凸透镜取火B. 用三棱镜分解太阳光C. 司机通过后视镜了解车后的交通状况D. 开凿隧道时，工人们用激光束引导掘进机10.下列关于光现象的四幅图中说法错误的是（）A. 大海深处发光的水母是光源B. 雾天透过树丛的光束是直的，表明光在空气中沿直线传播C. 医生用电子胃镜通过光导纤维观察人体胃肠道内部是利用光的多次折射传输图象信息D. 英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生色散证明了太阳光是复色光11.如下说法中不正确的是（）A. 入射角是0°时，反射角也是0°B. 入射角增加15°时，反射角也增加15°C. 入射光线向法线靠拢，反射光线也靠拢法线D. 入射光线与反射面垂直时，反射角为90°12.下列关于“光现象”的说法正确的是（）A. 池水看起来比实际浅，这是由于光的折射引起的B. 浓密的树荫下出现很多圆形的光斑，这是由于光的反射引起的C. 路边建筑物的玻璃幕墙造成光污染，这是由于光的漫反射引起的D. 红色的牡丹看上去呈红色，这是由于它吸收红光，反射其他色光引起的13.下列光学中不正确的是（）A. 平面镜成像B. 光的色散C. 光的反射D. 光从空气射入水中14如图所示，一束光线射向平面镜，那么这束光线的入射角和反射角的大小分别为（）A. 30°、30°B. 60°、60°C. 30°、60°D. 60°、30°15.下列现象中，由光的反射形成的是（）A.树荫下的光斑B.月光下人在地面上的影子C.平静的河面映出桥的“倒影”D.注水后的游泳池看上去“变浅”二、填空题16.如图所示，在研究光的反射规律实验中，平面镜M平放在平板上，E、F是两粘接起来的硬纸板，可绕垂直于镜面的接缝ON转动.①如图甲，当E、F在同一平面上时，让入射光线AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光线，若将AO向ON靠近，则OB_________ON.(填“靠近”或“远离”)实验结果表明：反射角________入射角.②如乙，把半面纸板F向前或向后折，则________ (填“能”或“不能”)看到反射光线，说明________.17.入射光线与平面镜的夹角为60°，则反射角为________；若入射角增大10°，反射角将增大________．18.我们观察到水中的鱼和水中的云，它们形成的原因，前者是由于光的________ 而形成的________ 像（选填“虚”或“实”）；后者是由于光的________ 而形成的。
2021年中考物理重点难点专练21光的反射实验探究含解析
专项六实验探究重难点21光的反射实验探究【知识梳理】一、探究光的反射规律1.常见实验装置2.实验结论：在反射现象中,反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。
反射时,光路可逆。
3.常考点（1）对反射光线所在平面偏折后,看不到反射光线,这是为了验证“三线是否共面”；（2）多次改变入射角的度数,这是为了探究反射角与入射角的大小关系,为了避免一次实验带来的偶然性；（3）逆着反射光线入射,观察反射光线是否与原来的入射光线重合,这是验证反射时,光路是否可逆。
二、探究平面镜成像的特点1．常见实验装置2.实验结论：平面镜成正立等大的虚像,像和物体到平面镜的距离相等,像和物体的连线与镜面垂直。
（平面镜所成的像与物体关于镜面对称）3.常考点（1）用薄玻璃代替平面镜,目的是便于观察到像的位置,避免“重像”；（2）实验在较暗的环境中做,效果较好；（3）使用两个完全相同的物体来实验,是为了验证像物的大小关系；（4）多次改变物距,测量像距与物距的目的：探究像距与物距的关系,避免一次实验的偶然性；（5）使用光屏的目的:验证像的虚实；（6）使平面镜与平面垂直的目的:为了便于观察到像。
【易混淆点】1.在叙述“反射规律”的结论时,说成“入射角等于反射角”等,将入射说到前面。
2.在“平面镜成像规律”的实验中,物与像分不清；误认为是成实像；对使用薄的平板玻璃代替平面镜的目的不清楚等。
【典例分析】【例1】(2020齐齐哈尔小彤同学在“探究平面镜成像特点”实验时：（1）用玻璃板代替平面镜实验时,会看到两个不重合的像,分别是玻璃板前后两个面反射形成的,为消除此影响可选用（选填“厚”或“薄”）一些的玻璃板代替平面镜。
将玻璃板垂直放置在水平桌面上,这样做是为了便于确定像的。
为了便于比较像与物的大小关系,所用的两只蜡烛A、B,应选择外形（选填“相同”或“不相同”）的。
（2）将点燃的蜡烛A竖立在玻璃板的前面,将（选填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛B竖立着在玻璃板后面移动,直到看上去蜡烛B跟蜡烛A的像完全重合。
湖北省武汉市2022-2023学年八上期末物理实验专题复习——探究光的反射定律
典例1：在探究光的反射规律实验中，平而镜放在水平桌面上，纸板ENF 竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON 垂直于镜面，如图所示，使一束光贴着纸板沿EO 入射，经平面镜反射后沿OF 射出。
1、先将平面镜平放在水平桌面上，再把白色硬纸板放在平面镜上且与镜面保持 垂直 。
将白色硬纸板 竖直 放置在平面镜上 2、白色的硬纸板表面应尽可能 粗糙 （选填“光滑”或“粗糙”）．在纸板前从不同方向都可以看到入射光EO 的径迹，这是因为光在纸板上发生了 漫反射 。
3、在实验中，“可折转”光屏的作用是： ① 显示光的传播路径 ；② 探究反射线入射光线、法线是在同一平面内4、将纸板NOF 向后翻折，可以发现在纸板上 看不见 反射光线，但此时反射光线仍然 存在 。
（选填“存在”或“不存在”）5、为了进一步确定此时反射光线的位置，将纸板沿PQ 剪开，将纸板的上半部分向后折，如图丙所示，发现在纸板右侧的 下部 （选填“上部”或“下部”）会看到反射光线．由此说明 反射光线、入射光线和法线都在同一平面内6、在测入射角和反射角大小时只记录了一组数据，便得出了光反射时的普遍规律，请你指出它的不足之处：一次实验具有偶然性，不具有普遍规律。
改变入射角的大小，多次实验的目的是得到普遍的规律,使实验结论更具普遍性。
7、为了使实验结论具有普遍性，通过改变AO 的位置，来改变入射角的大小。
实验时，当入射角由50°变为40°时，反射光线将 靠拢 （选填“偏离”或“靠拢”）法线。
当入射光线AO 移到和法线ON 重合时，反射角为 0° 。
2022武汉市八年级期末复习专题——光的反射定律例题讲解8、上诉实验数据如下表，其中有一组数据测错了，这组数据是第 3 次实验的，原因可能是将反射光线与镜面的夹角当成了反射角9、光的反射定律:①在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；②反射光线、人射光线别位于法线两侧；③反射角等于入射角。
2020年中考必考实验专项突破实验03探究光的反射定律实验（原卷版）
2020年中考必考实验专项突破实验03探究光的反射定律实验（原卷版）实验三、探究光的反射定律【实验⽬的】：探究光的反射规律。
【试验器材】：平⾯镜1个。
激光笔1个，带刻度的硬纸光屏1个，⽔槽⼀个，⽀架1对，夹⼦1个。
【实验步骤】：①按要求组装器材。
将平⾯镜⽔平放置，然后把⼀块标有刻度的⽩⾊硬纸板竖直放置在平⾯镜上；②⽤激光笔射出⼀束激光，⽤笔记下⼊射光线和反射光线的位置，并在刻度光屏上读出⼊射⾓和反射⾓的度数，记录在表格中。
③重复实验两次。
改变⼊射光的⽅向，多测⼏组⼊射⾓和发射⾓，并将有关数据填⼊下表。
④将光屏向前或向后折，观察反射光线。
⑤整理器材。
【实验记录】：次数⼊射⾓i 反射⾓r123【实验结论】：1、在反射现象中，在同⼀平⾯内；2、分居法线两侧；3、反射⾓⼊射⾓。
【实验补充】：1、以法线ON为轴，将硬纸板的B⾯向后旋转，这时在B⾯上观察不到反射光线，证明三线共⾯；通过⽐较⼊射⾓和反射⾓的⼤⼩关系可以证明反射⾓等于⼊射⾓；反射光线和⼊射光线对称，并且对称还意味着分居法线两侧。
2、反射定律是⽤来确定反射光线位置的，对应每⼀条确定的⼊射光线⽽⾔，反射光线是唯⼀的。
3、如果光线垂直射向平⾯镜，⼊射⾓为0o,反射⾓为0o，⼊射光线、反射光线、法线重合。
【考点⽅向】：光的反射定律是：“”。
1、显⽰光路：光屏表⾯粗糙，可以通过显⽰光的传播径迹，操作时要求⼊射光线要贴着光屏⼊射；也可以通过烟雾等⼿段显⽰光路。
2、验证共⾯：光屏可折转的作⽤是验证反射光线、⼊射光线和法线是否在同⼀平⾯内(三线共⾯)。
将光屏折转后不能观察到反射光线，这说明。
3、探究等⾓：要改变⼊射⾓(或⼊射光线的⽅向)多次测量，。
注意反射⾓和⼊射⾓都是光线与法线的夹⾓，不是光线与平⾯镜的夹⾓。
4、光路可逆：。
5、如果想探究反射光线与⼊射光线是否在同⼀平⾯内，应如何操作？答：。
6、如果让光线逆着OF的⽅向射向镜⾯，会发现反射光线沿着OE⽅向射出，这表明：。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专训2：探究光的反射定律
探究光的反射定律的实验中：
(1)纸板的作用：对光起漫反射作用，显示光线位置；
(2)光线位置的确定：在纸板的光线上描两点，再连接并标上方向；
(3)纸板和镜面的放置：纸板与镜面垂直；
(4)“三线共面”的判断方法：将一纸板后折，观察其上是否有光线；
(5)多次改变入射角的大小进行实验的目的：保证结论的普遍性；
(6)验证光路可逆的方法：让入射光线逆着原来的反射光线入射。
实验设计
1．【2016·天水】如图所示，在探究“光的反射定律”实验中，小红同学将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上。
(第1题图)
(1)实验时让光贴着纸板入射是为了。
(2)如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿入射时，(填“能”或“不能”)在纸板上看到反射光。
(3)为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，你的方法是：。
(4)为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当。
2．为了验证光的反射定律，海若同学准备了一块平面镜、一块画有法线的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔。
(第2题图)
(1)这个实验还需要的一个重要器材是：。
(2)海若按如图甲所示方式开始实验，纸板上显示出了两条光线，她想把这两条光线的传播路径保留在纸板上以便研究，请你为她设计一个简便的方法：。
(3)改变入射角，继续保留光的传播路径，最后纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现，可采取的做法是。
(4)如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：。
(5)海若将一缺角的纸板按如图乙所示方式放置，让光沿直线入射，接着她以为轴旋转缺角纸板，发现无论缺角纸板旋转到哪个角度，反射光都只出现在入射光所在的纸板上，在缺角纸板上没有显示出反射光。
这一现象说明了：。
3．【2016·聊城】为了“探究光反射时的规律”，实验小组的同学选用了平面镜、纸板、激光器和几种不同颜色的笔，依据教材设计了如图所示的实验。
实验次数∠i∠r
1 70°70°
2 45°45°
3 30°30°
(1)实验中还需要的器材是。
(2)实验中为了使光线能在纸板上显示出来，方便实验研究，你该采取的操作是。
A．向纸板喷烟或雾
B．使光束垂直纸板射到O点
C．使光束贴着纸板射到O点
(3)改变光束入射的角度，多做几次，换用不同颜色的笔记录每次光的径迹。
取下纸板，测量两侧的∠i和∠r，将数据记录在上表中，根据数据得出的结论是；
(4)若将一束光贴着纸板沿方向射到O点，光将沿图中的方向射出，因为在
反射现象中，。
(第3题图)
4．如图所示为研究光的反射规律的实验装置，其中O为入射点，为法线，面板上每一格对应的角度均为10°。
实验时当入射光线为时，反射光线为；当入射光线为时，反射光线为；当入射光线为时，反射光线为。
(1)请你完成以下表格的填写。
实验序号入射光线入射角反射角
1 50°
2 40°
3 20°
(第4题图)
(2)分析上述数据，我们可以得出初步结论：。
(3)在该实验中，当光逆着原来的反射光线入射时，反射光线也逆着原来的入射光线反射出去，这说明在反射现象中，。
实验评估
5．【2016·北海】为了“探究光的反射规律”，小刚进行了如图所示的实验，使一束光贴着纸板沿某一角度射到O点，经平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光的反射光的径迹。
改变光束入射的角度，多做几次实验并换用不同颜色的笔记录每次光的径迹，实验数据如表，请完成下列问题：
测量角度实验次数入射角反射角
1 20°20°
2 40°40°
3 55°58°
4 70°70°
(第5题图)
(1)要测量反射角，在图中应测量∠；
(2)是用两块纸板连接起来的，若将纸板向前或向后折，在纸板上看不见反射光线，由此表明反射光线、入射光线、法线在内；
(3)观察实验数据总结反射角与入射角的关系时，发现表格中有一个反射角的读数有误，是这个角。
【导学号06222034】
6．【2015·烟台】如图是“探究光的反射规律”的实验装置。
(1)白纸的主要作用是什么？
(2)实验中，放置平面镜和白纸的顺序是：先把一个小平面镜竖直立在一块长方形木板上，然后把一张白纸平铺在木板上，使白纸边缘紧贴平面镜放置，而不是先放白纸再把平面镜竖直立在白纸上，这样做的好处是什么？
(第6题图)
7．【中考·福州】小聪小组跟老师一起设计了如图所示的实验装置探究“光的反射定律”。
(第7题图)
(1)如图甲所示，小聪将呈现反射光线的活动小铁板向后折，活动小铁板上就看不到反射光线，这说明。
(2)实验中多次改变入射光线与的夹角进行实验，测量记录如表所示。
同组的小东分析数据得出的结论是：光反射时，入射角等于反射角；小聪认为应是：光反射时，反射角等于入射角。
你认为的结论正确，理由是。
实验次数入射角反射角
1 30°30°
2 40°40°
3 60°60°
(3)在图乙中，再用另一支激光笔让光线沿着(即逆着原反射光线)射向平面镜时，可看到反射光线沿射出，这说明。
专训答案
专训2
1．(1)显示光路(2)不能(3)用笔在纸板上沿着光路将其描画下来
(4)进行多次实验点拨：(1)实验时如果不让光贴着纸板入射，则无法看见入射光线以及反射光线，就无法确定反射光线、入射光线，所以让光贴着纸板入射是为了显示光路；(2)法线在纸板上，法线与镜面垂直，入射光线、法线、反射光线在同一平面内，如果纸板与平面镜不垂直，则镜面的法线不在纸板上，入射光沿纸板照射后，反射光线不在纸板上，则我们在纸板上看不到反射光线；(3)为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸板上，可以用笔在纸板上沿着光路将其描画下来；(4)只进行一次实验，根据一次测量就得出实验结论，实验结论不具有普遍性，为了得出普遍结论，使结论符合客观事实，应进行多次实验，进行多次测量。
2．(1)光源
(2)沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上
(3)给对应的入射光线和反射光线编号(4)在纸板上看不到反射光线
(5)反射光线、入射光线和法线在同一平面内
3．(1)量角器(2)C (3)反射角等于入射角(4)光路可逆点拨：(1)为了测量入射角和反射角的大小，还需要的测量工具是量角器。
(2)此实验为了使光线能在纸板上显示出来，你该采取的操作是使激光紧贴纸板面入射，即选项C的说法符合题意。
(3)根据表中的数据可以得出的结论：在光的反射现象中，反射角等于入射角。
(4)让光线逆着的方向射向镜面，会发现反射光线沿着方向射出，该现象说明在反射现象中，光路是可逆的。
4．(1)50°；40°；20°
(2)反射角等于入射角(3)光路可逆
5．(1)(2)同一平面(3)58°点拨：(1)实验中，我们所研究的入射角是指入射光线与法线的夹角，反射角是指反射光线与法线的夹角，因此，读图可知，我们应测∠的大小；(2)图乙中，当把纸板向前折或向后折时，无法看到反射光线，这表明反射光线和入射光线、法线
在同一平面内；(3)由图表可知，在光的反射中，反射角应等于入射角，即在第3次实验中，反射角应为55°，故错误的是58°。
6．解：(1)呈现和记录入射光线和反射光线
(2)便于(易于)呈现反射光线和入射光线。
7．(1)反射光线、入射光线和法线都在同一平面内
(2)小聪；先有入射光线，后有反射光线
(3)在反射现象中，光路具有可逆性。