比较分析两篇人物通讯
人物通讯范文
2015人物通讯范文第1篇：人物通讯范文追溯到多少岁月的顶峰，千百年风云变换，是发展指使这科技，是思想酝酿着传奇。
千百年来的想象空间，一个个连成的精神片段交织在一起，动画的孕育而生满足的不是一个人的私欲，而是一群人的最求。
提到动漫，不难想到的是动画片导演——宫崎骏老师。
他，一个在全球动画届具有无可替代的地位、他，一个被迪尼斯称其为"动画界的黑泽明、他，一个获奖无数的动画片导演。
也许不用我多说你们也知道，对于一个动画片爱好者来说，无人不知无人不晓的这位"白胡子"老爷爷。
宫崎骏老师的个人魅力。
1922年，法国影评家埃利·福尔满含感情的预言："终有一天动画片会具有纵深感，造型高超，色彩有层次......会有德拉克洛瓦的心灵、鲁本斯的魅力、戈雅的激情、米开朗琪罗的活力。
一种视觉交响乐，较之最伟大的音乐家创作的有声交响乐更为令人激动。
"八十年后，世界动画界最接近埃利·福尔梦想的，首推宫崎骏。
宫崎骏老师是日本动画界的传奇。
可以说没有他的话日本的动画事业会大大的逊色。
他是第一位将动画上升到人文高度的思想者，同时也是日本三代动画家中，承前启后的精神支柱人物。
宫崎骏在打破"手冢治虫"巨人阴影的同时，用自己坚毅的性格和永不妥协的奋斗又为后代动画家做出了榜样。
可以说没有他的话日本的动画事业会大大的逊色。
宫崎骏老师影响力很大。
宫崎骏的动画片是能够和迪尼斯、梦工厂共分天下的一支重要的东方力量。
宫崎骏的每部作品，题材虽然不同，但却将梦想、环保、人生、生存这些令人反思的讯息，融合其中。
他这份执著，不单令全球人产生共鸣，更受到全世界所重视，连美国动画王国迪斯尼，都要斟介宫崎骏的动画电影发行版权（亚洲地区除外）。
宫老师在动画电影事业上的贡献远远超过了金钱衡量的范围，从1989年，电影旬报十佳电影第1位开始至今无数的嘉奖榜首人，一路谱写着他汗水的结晶。
人物通讯范文(10篇)
《人物通讯范文》人物通讯范文（一）：人物通讯张颖同志是绥滨农场学校一名普通的政治教师，1992年参加工作，她工作认真，作风扎实，教学上刻苦钻研，虽然年轻却有着丰富的教育教学经验，深受学生们的喜爱和同事们的称赞。
自2015年以来，连续三次被评为分局优秀教师、四次被评为农场优秀共产党员，2015年获得黑龙江省县域科技人才奖，2015年被评为总局模范教师。
2015年被评为总局学科教学能手，2015年被评为分局骨干教师。
张颖老师爱岗敬业，严格要求自己，对待工作有高度的职责心和满腔的热情，不管从事什么学科教学，都能尽心尽责努力做好。
四年前张颖老师是一名信息技术教师，曾创下连续四年该科中考成绩名列分局第一的好成绩。
2015年新学年，由于工作需要，张颖老师转为政治教师。
为尽快适应政治学科教学，她虚心向老教师学习，课下她刻苦钻研课标，深挖教材，翻阅超多资料，力求做到把每个知识点准确、细致地传授给学生。
在课堂授课中她做到理论与时政有机结合，注意贴近生活，增加了课堂的趣味性，了解学生实际，精心设计教学，大胆改革教学方法，做到充分体现以教师为主导，学生为主体的教学原则，出现了师生互动、生生互动的充满生命活力的课堂氛围，极大地调动了学生们学习的热情，取得了较好的教学效果。
为了让学生们提高学习政治课的兴趣，在为学生上第一节课的时候她对同学们说，此刻我们每一名同学都是处在同一齐跑线上，只要是认真听讲，用心思考，取得好成绩不是问题。
经过她的鼓励，学生们树立起了学好这门学科的信心。
2015年中考，是张颖老师任教政治学科以来的第一个中考，她的成绩在分局排行第三。
做为班主任，在班级管理和教学中具有很强的亲和力，她尊重学生，讲究方法，真诚地对待每一位学生，耐心细致地做好防差转差工作，想方设法为学生服务，学生都喜欢她、信赖她。
在她曾任教的班级中有一名学生，父母离异，该生十分厌学，成绩很差，曾多次逃课甚至要辍学。
张老师及时找他谈心，在生活和学习上关心他，只要发现他的情绪有异常反应她便放下手头工作，找他了解状况。
人物采访通讯稿范文
人物采访通讯稿范文【篇一：人物通讯稿范文】高强，在周围同学的眼里，既是一个兼职小达人，又是一个学霸级的人物，他干过促销员，发单员，检票员，话务员，模特助理等工作，学习成绩优秀，获得校级奖学金某日下午，我们有机会对他进行了采访。
当我们找到高繁强时，他正在宿舍里自习。
做了短暂的自我介绍后，我问高强：“来到大学后有什么深刻的感受？”“来学校快两年了，已习惯大学生活紧张又轻松的气氛，课程虽然还是安排的很紧凑，但课余时间明显增多了，令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩，已经熟识的朋友早已没有大一刚入学时的拘束与隔阂。
至今仍与宿舍的人相处融洽，虽然偶尔会有点小过节，但也很快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来这里，不然也不会交到那么多知心的朋友了。
大学不仅是一个交流知识的场所，亦是我们学习做人处世，接触社会的好场所。
我感觉我现在所接受的教育也是各个层面的，所以我一定会好好利用这份难得的机会，珍惜这段宝贵的时间，严格要求自己，力求作一名合格的学生??”高强在校期间还积极利用课余时间进行兼职工作，寒暑假利用自己的工作报酬给自己新配备了手机，给父母买了衣服，给奶奶买了礼品等，尽管兼职中遇到许多困难，但幸运的是交到很多朋友，大家在聊天的过程中相互了解，久而久之，运到什么机会困难啊大家也会一起面对，他说自己加入兼职队伍，就是希望自己在学习之余，充分利用空闲的时间，同时可以尽早投入社会实践中，积累必要的工作经验，为将来打好基础。
高强在学习方面有很多自己独特的经验，在谈到关于学习的经验时，高繁强做了几点简单的概括：一、提高效率、善于总结学习比较重要的几点：一、提高课堂效率，老师布置的作业要用心做；二、善于总结一些常用知识，这样才能掌握得更好；三、善于进行总结，进而发现自己的弱项。
二、主要经验：目标+自信+努力=成功首先要有一个目标，目标确定以后你才会为这个目标努力奋斗。
二是要有自信，一个人如果没有自信，即使学习再好，也不能考出好成绩。
通讯的范文优秀人物通讯稿优秀通讯稿
通车后的崇明将会以一种崭新的面貌来迎接每一位来岛上旅游的游客。
随着不断地开发，崇明也将会成为上海的后花园。
将会成为一个绿色生态岛屿，上海到崇明就四十来分钟，为社会做出自己的贡献。
队员们向领导们介绍了留守儿童之家的课程即活动安排，检查妈妈”启动仪式正式开始，所以我们就准备在候船室休息，她非常感激检查院叔叔阿姨的帮助：twei.hbue./html/_info_3_001_/_EB68CB_1282_3952_twei_18_/xx-07-02/shsj/sxxzw_83.html【素质班赴潜江市周矶镇】 实践团队开展为期两天的问卷调查工作6月29、30两日问卷工作开展情况问卷调查工作开展首日 本网讯（通讯员雷丹）6月29日，湖北经济学院赴潜江暑期实践小分队在早上开了一个简短的会议以后，于八点从团结村出发，在大雨中开始一天的问卷调查工作。
我兼通讯员的职务是我多种兼职之一教学任务就不必说我是专职的语文老师现在又是学校唯一的电脑老师更是唯一的网站负责老师因为去年我们学校原来的电脑老师碰上生孩子以后又去支教了其他担任的工作还有学校文书主要是校长室教导处政教处的一些文书工作还包括协助会计做一些与电脑相关事务工作其他只要是学校和电脑打交道的一些重要事情也几乎都有我的份加上档案整理和卫生保健的工作所以我自己也觉得在去年琐碎2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1627而繁重的日常工作中在这样一个相对艰苦的学校我的通讯报道工作能走到今天这一步真是付出了自己太多的心血和精力而且这些工作几乎都是我利用休息的时间在家里完成的因为在去年上半年之前学校里没有接通网络同时我在校很少有空的时候能写通讯报道
人不可能永远旭日东升，也不会永远在低谷品尝失落。
就算失败，还能从头再来，海迪说过一句话：“就算我100次跌倒，我也要第101次地站起来！” 因此，我希望这次未能夺冠的运动员不要灰心丧气，你们真的很棒！ 通讯稿 通讯的概念 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
人物通讯范文800字
人物通讯范文800字人物通讯范文800字是一种常见的文体，它是一种模拟新闻通讯的形式，通过采访等方式，向读者传递有关某个人物的信息。
在这种文体中，通讯员可以采用直接引用被采访者的话语，对话式的语言，以及生动的描写等手段，使读者感受到被采访者的思想和情感。
下面我们将就人物通讯范文800字这个主题，来谈一下这种文体的特点及其撰写要点。
一、人物通讯范文的特点1. 生动形象，具有叙事性。
这种文体多采用对话式的语言，通过人物之间的对话，生动地展现出被采访者的性格和思想。
2. 引用直接语言，增加真实感。
为了让人物通讯看起来像一篇真实的新闻报道，通讯员需要采用直接引用被采访者的话语，这样有助于增加文章的真实感。
3. 突出个性特点，塑造人物形象。
在人物通讯中，通讯员需要通过对被采访者言行举止的描述，来塑造出人物鲜明的个性特点。
4. 手法自由灵活，传播信息效果好。
人物通讯范文的文字表现形式非常自由，可以使用对话、描写、引用、评价等多种手法，让文章更加生动、有趣，同时也能够更好地传达所要表达的信息。
二、人物通讯范文的撰写要点1. 对被采访者进行全面的了解在进行采访前，通讯员应该对被采访者进行全面的了解，包括其职业、爱好、家庭背景、工作经历等方面的信息，这样在采访中就能更全面、准确地了解被采访者，从而更好地塑造人物形象。
2. 突出被采访者的个性特点在采访过程中，通讯员需要注意发掘被采访者的个性特点，比如其思想观念、人生经历、工作态度等方面，这些可以通过对被采访者言行举止的描述来塑造一个鲜明的人物形象，增强文章的生动性和可读性。
3. 使用对话式语言对话式语言是人物通讯范文中常用的手法，通讯员可以在文章中引用被采访者的话语，通过对话的形式来展现被采访者的思想和情感，这样既增加了人物形象的真实感，也提高了文章的可读性和吸引力。
4. 注意文章的结构和修辞在撰写人物通讯范文时，通讯员需要注意文章的结构和修辞，首先要确保文章有一个清晰的主题和适合的标题，同时也需要注意文章的段落结构和语言表达的流畅性。
人物通讯写作技巧（共5篇）
人物通讯写作技巧（共5篇）第一篇：人物通讯写作技巧准确的选题——好的开端是成功的一半人物通讯是新闻通讯中的一种，讲的是新闻人物的故事，一篇好的人物通讯，首先要做好选题，选择好新闻人物和报道定位。
人物通讯一般有三种人物，一是英雄人物、二是杰出人物、三是特色人物，这篇通讯是把陈忠良作为一个特色人物来写的。
特色人物首先都是“平凡者”，平凡者值得报道是因为平凡者在自己平凡的生活道路或追求中体现出的某种精神素质令人尊重。
这类平凡者与人们的日常生活更加接近，具有“平民性”，更加容易为人所接受，避免了“高大全”人物的说教性，常为现在的报道所青睐。
我们常说，不简单就是重复地把简单的事做好，不平凡就是反复把平凡的事做好，这一观念也与陈忠良的实际工作相契合。
从这点上看，通讯选择以一个普通人的视角来报道陈忠良的事迹，更加诚恳、真实，是合适的。
人物通讯具有传递正能量、宣传身边榜样的教育功能，这就需要在选题时做好安排，要问问自己：我要报道一个什么样的人？他的特别之处在哪？他究竟是什么样的人？他是怎样做到的？他有过挫折吗？他为什么这样做？他最不寻常的、最令人感兴趣的心灵上的东西是什么？是怎样形成的等等，回答了这些问题，也就为通讯的写作找到了方向。
在这篇通讯中，陈忠良承担着特殊的一份工作：“陈忠良在监狱医院的检验科上班，负责筛查初入监服刑人员的血样，并检查他们是否携带HIV病毒抗体。
”他是监狱工作人员，而且是专门检查HIV 这一令人闻之色变的病毒的人，而且他在监狱一干就是28年，这28年他是怎样度过的？有没有遇到过危险？他为难过吗？他是怎么做到的？一个清晰的写作框架已经初具规模了。
精当的标题——清晰的结构引领写作发展写通讯的人都知道，给稿件取一个好的标题能起到让人眼前一亮的作用，在稿件中合理设置小标题可以增加文章的层次感，吸引人阅读。
在这篇人物通讯中，标题是《狱医陈忠良：刀锋上行走28年》，这个标题分为前后两部分：第一，狱医陈忠良，介绍的是他的职业，监狱在当前仍然是一个相对神秘的行业，狱医这一工作容易引起人的兴趣；第二，刀锋上行走28年，说的是他28年如一日的辛勤工作，而且是危险性极高的工作，犹如在刀锋上行走，非常形象生动。
优秀人物通讯稿范文(共6篇)
篇一：人物通讯例文一篇附：人物通讯例文一篇为了孩子们的幸福，做一个安静的燃灯者——记北京市东城区史家胡同小学教师万平文/黄佳熹顾秀阳一个理性、优雅、聪慧的美丽女人，放弃了在青春葱笼的雅致里实现自己的文学梦想，走上了三尺讲台，用真心和行动将教育理念化成有温度的关怀，以爱育爱，以德培德，培养出一届又一届的莘莘学子。
她用才学、能力、品质和魅力给她的学生以成长的力量，她用无私的热切的关爱给学生终生永恒的记忆。
她，就是北京市东城区史家胡同小学教师万平。
以赤子之心开垦教育之路想象和现实的最大差别就是在现实中你会发现真正想要什么。
虽然教师之路并非万平的初衷，但从教之后，她真正认识到：自己如此热爱孩子，热爱教学，这是一条属于她的路，她是一名天生的师者，走在这条路上，她是踏实的，充实的，欣喜的，平和的。
然而在28年的成功教育之路背后，万平付出了比别人多十二分的努力与艰辛。
1981年，万平开始从教，在朝阳区劲松二小担任少先队大队辅导员，和孩子们日夜摸爬滚打，叫得出全校各班上百名小干部的名字，说得出他们班里所有小淘气的糗事??所有的班会队会大队会、广播、晚会、庆典??都是她和孩子们一同策划组织。
1987年，万平到了西城区展览路第一小学担任音乐教师及新月合唱团指挥工作。
带领学校新月合唱团的同学们，在专家的指导下，获得了区、市、全国一系列合唱比赛的一等奖。
作为指挥，她先后登台于人民大会堂、保利剧院、民族文化宫、北京音乐厅??并在1993年考取了中央音乐学院指挥系，师从吴灵芬教授，修习合唱指挥??七年“激情燃烧的岁月”里，年纪轻轻的万平连续获得了北京市优秀少先队辅导员，北京市教育系统先进工作者称号。
1993年，是万平人生的转折期。
这一年，她被调入了北京市东城区史家胡同小学，主动要求教语文并担任班主任。
这个才华横溢的年轻人带着满腔的热情与自信，从“零”开始学习语文教学。
从组课到校级优课，从接待课到研究课以至于区课、市课，大型活动展示课，从首届东兴杯大赛一等奖，到北京市小学专任教师教学基本技能竞赛语文学科一、二等奖，以至成为一名市级骨干教师、中学高级教师、市级学科带头人。
【精品文档】人物通讯采访-精选word文档 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==人物通讯采访篇一：人物通讯陈奶奶采访稿陈水美，女，66岁，家住中山市濠头小区206号，目前跟着女儿一起生活。
在采访陈奶奶的时候，我总是情不自禁地想起了电视剧《闲人马大姐》中的主人翁马大姐。
66岁的陈奶奶和马大姐有太多的共同点——对于社会，没有惊天动地的伟绩，可在社区邻里眼中她们是名人，这源于她们的热心肠、好管“闲事”。
可她们的那些“闲事”，是百姓心目中的先进事迹，为很多人排忧解难，还给许人带来快乐和幸福,这是一种助人为乐的美德。
陈奶奶，就是“闲人马大姐-”在现实生活中的真实写照。
奶奶的穿着跟众多老年人一样，淳朴干净。
奶奶梳着一个披肩的短发，额头上有着几段岁月的痕迹，眼角中汇聚着人生的睿智，虽然脸上有许多的老年斑，但是奶奶的微笑依旧美丽祥和。
我采访陈奶奶的环境是在她家的内置小院子里，院子里充满着青草泥香的味道，约2米小石子路错落有致，几条青藤蔓缠绕的很别致，坐落在不远处的有一青花瓷，瓶身有几朵牡丹。
给人感觉闲情逸致。
奶奶坐在我的斜对面，手摸着我的手，心情有点激动，像是小孩子第一次去上幼儿园，有点羞涩地说：“这是她第一次接受采访”。
我摸摸奶奶的手并安慰说：“奶奶没什么好紧张的，就像您跟我聊天一样。
篇二：人人物专访稿采写技巧及范文人物通讯的采写技巧——以校团委百名优秀校友采写为例1、人物通讯的定义人物通讯是以新闻人物为报道对象的通讯类型。
它着重报道一个或几个人物的思想、言行和事迹。
要求：把人物放在突出的地位，从人物的一个侧面或某些片断入手，比较详细地描述人物的事迹，揭示人物的思想，展现人物的精神风貌和个性。
2、内容选取a、抓住人物身上“亮点”：最闪光的性格；最能体现时代气息的特征。
以此写出人物的个性和特色，但不要千篇一律，把校友都写成一个模型。
b、选择最能再现人物思想风貌的事实。
鸿德学院三篇校园人物通讯分析
温暖的教务处处长郝敏她是一位具有阳光般温暖和迷人的微笑的教师；是一位对工作充满热情的年轻教师；是一位做事认真严谨，亲力亲为的教师。
她的课堂总是充满着活力与笑声，她的办公室总是能给你一种家的温暖。
她就是教务处处长郝敏老师，那位总能带给人温暖的老师。
责任在心中萌芽人们常说一个人小时候的经历、经验都会对长大以后有着深刻的影响。
那么一个在上学时经常在课堂给同学们讲解问题、早自习带领同学朗读英文的人，是不是从小就会在她的心中埋下一颗长大后成为一名有责任感老师的种子呢？。
考入内蒙古师范大学后，郝老师仍然没有放松学习，她一边扎实完成所学课程，一边大量阅读各类书籍，不断在学习中充实自己。
郝老师说：“小时候我并没有刻意有当老师的愿望，但进入师大后，小时候埋下的种子竟然在不知不觉中生根发芽了。
当上老师后，这种感觉就更加强烈，为人师表的责任感也随时鞭策着自己。
”如今，郝老师回忆起她的第一届毕业生时，眼中充满喜悦与不舍，同学们都眼泪汪汪，拉着她的手，嘴里说着感谢的话语。
那一刻，郝敏老师更加深刻的体会到，老师的一言一行、老师的所作所为都将会被学生们牢记在心，并把老师的言行当做衡量一切的标准，认为老师永远是对的，老师就是真理的传达者。
深入学生，教学、行政两手抓当记者问到郝老师一边教学一边管理行政是否会冲突、有没有想过要放弃教学时，郝老师微笑着说：“我一定不会放弃教学，站在讲台上面对同学们的时候觉得自己特别轻松，当自己成为同学的榜样的时候，心中的成就感油然而生，而且教务处的工作就是为老师和同学服务，我可以在教学过程中了解同学的问题，为他们解决问题、创造更好地学习环境，这是教学工作与行政工作密不可分的环节。
”谈到对同学们有哪些学习上的建议时，郝老师更是滔滔不绝，在深入同学基层的过程中，郝老师发现，现在的学生没有了阅读的习惯，大家有问题只会用百度搜索，并没有深入挖掘问题。
“无论读什么种类的书都要多读书，不断发现、不断思考、不断拓展知识面，从文化中提升自己的修养和内涵。
人物通讯作文800字
人物通讯作文800字作文(composition)是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
作文分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。
下面是小编精心整理的人物通讯作文800字【6篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
【篇1】人物通讯作文800字在生活中，我们总会遇到一些难以忘怀的伙伴。
他们会陪着我们共度难关，并教会我们一些东西。
小学时，有一次班级里要举办一个小型的表演活动。
我本来是不太喜欢表演的，但这次活动要求班里的每个同学都必须参与。
于是和我的一个要好的伙伴：含，打算一起背诵一首诗歌。
等我和含都准备的差不多了，我和含约在含家里排练。
我和含站在她家客厅的沙发前面，想象着下面坐着一排一排的同学，开始按之前分好的工背诵起来。
背的还不错。
于是，含决定把她的爸爸妈妈叫了出来，准备让父母欣赏一下我俩的表演。
等含的父母坐定，我和含又像刚才一样背诵起来。
含还神态自若，而我却紧张起来，害怕背错。
不是因为我和含的父母不熟，而是因为我总是有些怯场，表演时只要有人看着就会觉得紧张，害怕出错。
所以平时都不怎么参加表演。
这次，观众虽然只有两个人。
可是却还是刚背了几句，就忘词了，卡在哪里背不下去。
含见我背不下去，只好连忙叫父母先回房间等一会儿，我们俩再练一会儿。
等她父母走了，她才过来问我怎么了。
我说明原因后，她想了一下，然后说要帮我改掉这个毛病。
她让我一个人站着背诗，她坐在沙发上。
我一遍一遍的背着，一开始总是会卡住，可后来便渐渐适应起来。
终于，我能非常完整的背完整首诗了。
我松了口气，含也高兴的为我鼓掌。
在后来的活动中，我和含的节目进行得很顺利，赢得了同学们的认可。
而且，从那以后，我就不怎么怯场了。
这真要感谢我的伙伴含，是她在我遇到困难时帮助了我，并让我改掉了毛病。
她是我一直难忘的好伙伴。
【篇2】人物通讯作文800字主角，重要人物的代名词，表示主演或处于C 位的人物。
报纸新闻作品——人物通讯评析
报纸新闻作品——人物通讯评析人物通讯《领导干部的楷模——孔繁森》评析从标题评析：“领导干部的楷模”让读者明白这是讲的是孔繁森这个人作为领导干部的英雄事迹，简明扼要的交代了事情的全部，也交代了新闻主要人物就是孔繁森。
简明醒目。
新闻标题是新闻的门面、招牌，是新闻内容的精华所在。
标题首先进入读者的视野，其最具抢眼的地方就是标题内容，这则新闻标题给读者先入为主的第一感觉，告诉读者，主要是讲述孔繁森，标题触及到信息的主要内容，该题简明扼要地交代了消息的重要内容，似的标题本身就有可读性。
从主题评析：在新闻报道中，经常出现政策宣传的需要而寻找典型，在这则新闻中，孔繁森的事迹都是在事实的基础上提炼出来的，主题思想正确，主题思想与新闻事实是一致的。
新闻构思中的核心问题就是主题的提炼。
这则新闻主要是报道孔繁森的英雄事迹，在子那我作品中，主题无疑是新闻作品的灵魂、统帅，纲举而目张，主题很明确、鲜明。
作品从孔繁森平时工作出发，从细节中表现他对工作的认真负责。
从导语评析：导语是新闻中最重要的部分，是新闻事实的触角，是引发新闻阅读的最活跃的因素。
这篇新闻稿件的导语不再是严肃干巴的，是新的导语形式的一种，具有人情味和一种坚韧的信念在里面。
导语主要以抒情为主，是聚焦人物式导语，对新闻主体人物的事迹精神进行抒情和简单的叙述，对新闻内容进行开宗明义的交代，它令导语更加形象，生动，使读者在阅读中产生共鸣,体现了对人文关怀的关注和积极的舆论导向。
具有提供消息、简短、明晰、生动等特征。
从报道角度评析：新华社《领导干部的楷模——孔繁森》这篇报道，洋洋洒洒一万余字，向读者展示党的好干部孔繁森克服一切困难，一心为群众，付出了自己的一生。
这篇人物通讯，主要是从孔繁森的奉献精神为报道的角度，塑造了一个一心为党的事业无私奉献的中国共产党好党员、人民群众好干部的形象。
从他对家人的亏欠，在家人的极力挽留下，毅然决然选择去条件艰苦的西藏，以及在藏区工作时为藏区人民所做的点点滴滴实事来表现这个人物的精神面貌。
人物通讯采写的共性与个性——对陈刚毅事迹报道的比较性解读
当时的情景 、 氛围、 细节 ， 战友的反应 、 心理活动展示 得细致入 微， 产生撼人心魄的悲壮感 。 过 《 读 县委书记的榜样——焦裕
禄》 的人 ， 可能 多少 年后 ， 都难 以忘 怀与肝癌 “ 斗”的焦裕 搏 禄， 头上 冒着豆大的汗珠 ， 用茶杯盖顶住肝部的情景。 身患癌症 ， 心系事业 ； 七次化疗 ， 四次进藏 。陈刚毅 的核心 事迹 ， 切合正面典型报道的一个基本母题 ： 以超常 的意志力 ， 挣
经云南昆明 、 ， 车由 ２４国道滇藏线进入角笼坝大桥进 迪庆 驱 １ 行了实地采访 。 接着一篇篇精彩 、 上乘的人物通讯相继在新华 社 、 人民 日 》 《 《 报 、 光明 日 》 《 报 、 中国青年报 》 、中央 电视 台 等国内权威媒体强势推出 ， 在社会上激起强烈 的反响 。 在对 这些通讯 报道进行一番 比较 解读之后 ，笔 者发现 ， 人物通讯采写方法 的共通性和个性化 差异特征 ， 在这些优 秀 的新 闻报道 中大多得到 了具体而生 动的印证和体现 ， 这也反
陈刚毅 一直 战斗在 交通 重点 工程 第一 线 ，０ 勤耕 不 ２年 缀， 由一个 中专生 成长为懂技术 、 会设 计 、 善管理 的复合型人
才。从 ２ ０ ０ １年开 始 ， 多次援藏 ， 他 担任过湖北最 大援 藏项 目 山南湖北 大道 总工程师 。 ０ ３年 ４月担任交通部重点援藏项 ２０ 目 — 国道 ２４线角笼坝大桥项 目法人代表。其 间身 患癌症 — １
映出不 同媒体在应对同质化新闻中的各种策略与技巧 。
一
“ 肉” 。 血 来 参与本次采访报道的《 中国青年报 》 记者坦言 ， 采
访前拿到介绍陈刚毅 的材 料时 ， 并没 有太强烈的 “ 觉”， 感 因 为材料上的事例也 只是概括性的， 但在与采访对象 的接触中 ， 他感到陈刚毅是性情 中人 ， 有某种阿某式的气质 ， “ 不一定是 最优秀 的， 但是最认 真 、 最努力的”。在沿着陈刚毅 进藏 的线 路实地走了一趟后 ，那种超乎想像的艰险更让他感到陈刚毅
人物采访通讯稿范文(共7篇)
篇一：人物通讯稿范文高强，在周围同学的眼里，既是一个兼职小达人，又是一个学霸级的人物，他干过促销员，发单员，检票员，话务员，模特助理等工作，学习成绩优秀，获得校级奖学金某日下午，我们有机会对他进行了采访。
当我们找到高繁强时，他正在宿舍里自习。
做了短暂的自我介绍后，我问高强：“来到大学后有什么深刻的感受？”“来学校快两年了，已习惯大学生活紧张又轻松的气氛，课程虽然还是安排的很紧凑，但课余时间明显增多了，令我真正感受到大学生活是如此的丰富多彩，已经熟识的朋友早已没有大一刚入学时的拘束与隔阂。
至今仍与宿舍的人相处融洽，虽然偶尔会有点小过节，但也很快能冰释前嫌，所以有的时候，我很庆幸我能来这里，不然也不会交到那么多知心的朋友了。
大学不仅是一个交流知识的场所，亦是我们学习做人处世，接触社会的好场所。
我感觉我现在所接受的教育也是各个层面的，所以我一定会好好利用这份难得的机会，珍惜这段宝贵的时间，严格要求自己，力求作一名合格的学生??”高强在校期间还积极利用课余时间进行兼职工作，寒暑假利用自己的工作报酬给自己新配备了手机，给父母买了衣服，给奶奶买了礼品等，尽管兼职中遇到许多困难，但幸运的是交到很多朋友，大家在聊天的过程中相互了解，久而久之，运到什么机会困难啊大家也会一起面对，他说自己加入兼职队伍，就是希望自己在学习之余，充分利用空闲的时间，同时可以尽早投入社会实践中，积累必要的工作经验，为将来打好基础。
高强在学习方面有很多自己独特的经验，在谈到关于学习的经验时，高繁强做了几点简单的概括：一、提高效率、善于总结学习比较重要的几点：一、提高课堂效率，老师布置的作业要用心做；二、善于总结一些常用知识，这样才能掌握得更好；三、善于进行总结，进而发现自己的弱项。
二、主要经验：目标+自信+努力=成功首先要有一个目标，目标确定以后你才会为这个目标努力奋斗。
二是要有自信，一个人如果没有自信，即使学习再好，也不能考出好成绩。
第三、人与人之间几乎没有什么智商的差别，主要是靠自己不断的刻苦努力，才能达到自己理想的目标。
我国人物通讯和事件通讯的叙事学分析
华中科技大学硕士学位论文我国人物通讯和事件通讯的叙事学分析姓名：李静申请学位级别：硕士专业：新闻与传播学指导教师：申凡20030613摘要通讯是我国新闻报道的重要体裁之一，但是我国对通讯的研究主要集中在选题特色和写作技巧两个方面，而忽略了通讯的叙事性质。
本文将叙事学的一些理论和思想引入通讯的研究，从叙述和故事层面对我国的人物通讯和事件通讯进行具体分析，并在分析过程中得到对通讯研究者和写作者都有借鉴意义的启示。
绪论部分着重对叙事学和本文的研究对象进行了介绍，并且论述了将叙事学理论引入通讯研究的必要性。
第二部分是本文对人物通讯事件通讯进行分析的理论支撑。
笔者抽取叙述层面和故事层面的具体理论建立了一个分析框架。
叙述层面主要包括叙事聚焦、叙述主体和叙事时间的理论；故事层面主要包括叙事序列和叙事逻辑的理论。
最后，对通讯能够反映社会文化这一观点分三个层次分别进行了论述。
第三、四部分是本文的重点，分别从叙述层面和故事层面具体对人物通讯和事件通讯进行分析。
两个部分都是先分析各种叙事形式在人物通讯和事件通讯中呈现的状态，然后再分析这些形式蕴含的文化意义。
第三部分分析叙事聚焦、叙述主体和叙事时间在人物和事件通讯中呈现的不同状态，并且对它们的特点进行了归纳。
在分析的基础上，得出人物通讯和事件通讯能够体现出我国记者强烈的历史意识这一观点，并对它进行了论述。
第四部分对人物通讯和事件通讯从叙事结构、故事模式和叙事主题三个层面进行分析。
首先论述了我国人物通讯和事件通讯形成的两种叙事结构；第二层分析了这两类通讯的故事模式，并着重论述了故事模式体现出我国民族心理和传统文化中的某些特点；最后对人物通讯和事件通讯的叙事主题进行分析，着重分析了不同的故事被放在一定的定位上进行讲述，这些定位反映了我国社会的不同价值取向。
第五部分是笔者在分析过程中得到的对人物和事件通讯研究者和写作者的启示。
关键词：人物通讯事件通讯叙事学ＡｂｓｔｒａｃｔＮｅｗｓｌｅｔｔｅｒｉｓｏｎｅｏｆｔｈｅｍｏｓｔｉｍｐｏｒｔａｎｔｓｔｙｌｅｓｏｆＣｈｉｎｅｓｅｎｅｗｓｒｅｐｏｒｔｓ．ＴｉｌｌｎＯＷ，ａｌｍｏｓｔａｌｌｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｉｔｃｏｎｃｅｎｔｒａｔｅｓｏｎｔｏｐｉｃｓｅｌｅｃｔｉｏｎａｎｄｗｒｉｔｉｎｇｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓｗｈｉｌｅｉｇｎｏｒｉｎｇｉｔｓｎａｒｒａｔｉｖｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ．Ｔｈｉｓｔｈｅｓｉｓｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓｎａｒｒａｔｏｌｏｇｙｉｎｔｏｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒ，ａｎａｌｙｚｅｓｂｏｔｈｔｈｅｎａｒｒａｔｉｏｎａｎｄｓｔｏｒｙｏｆｆｉｇｕｒｅａｎｄａｃｃｉｄｅｎｔｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒｃｏｎｃｒｅｔｅｌｙ，ａｎｄｒｅｖｅａｌｓｓｏｍｅｅｎｌｉｇｈｔｅｎｍｅｎｔｔｈａｔｉｓｂｅｎｅｆｉｃｉａｌｔｏｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓａｎｄｗｒｉｔｅｒｓ．Ｔｈｅｅｘｏｒｄｉｕｍｇｅｎｅｒａｌｌｙｉｎｔｒｏｄｕｃｅｓｔｈｅｓｕｂｊｅｃｔｓｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅｄｏｆｎａｒｒａｔｏｌｏｇｙａｎｄｄｉｓｃｕｓｓｅｓｔｈｅｎｅｃｅｓｓｉｔｙｏｆｉｎｔｒｏｄｕｃｉｎｇｎａｒｒａｔｏｌｏｇｙｉｎｔｏｔｈｅｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒ．Ｔｈｅｓｅｃｏｎｄｐａｒｔｃｏｎｓｔｒｕｃｔｓｔｈｅｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｂａｓｉｓｏｆｔｈｅｔｅｘｔａｎａｌｙｓｉｓｏｆｆｉｇｕｒｅａｎｄａｃｃｉｄｅｎｔｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒ．Ｔｈｅｔｈｅｓｉｓｓｅｌｅｃｔｓｓｏｍｅｓｐｅｃｉｆｉｃｔｈｅｏｒｉｅｓｏｎｎａｒｒａｔｉｏｎａｎｄｓｔｏｒｙｔｏｂｕｉｌｄｕｐａｔｈｅｏｒｅｔｉｃａｌｆｒａｍｅｗｏｒｋ，ｗｈｉｃｈｉｎｃｌｕｄｅｓｎａｒｒａｔｉｖｅｆｏｃａｌｉｚａｔｉｏｎ，ｎａｒｒａｔｉｖｅｓｕｂｊｅｃｔｓａｎｄｎａｒｒａｔｉｖｅｔｉｍｅｏｆｔｈｅｌａｙｏｆｎａｒｒａｔｉｏｎ，ａｎｄｎａｒｒａｔｉｖｅｓｕｃｃｅｓｓｉｏｎａｎｄｎａｒｒａｔｉｖｅｌｏｇｉｃｏｆｔｈｅｌａｙｏｆｓｔｏｒｙ．Ｆｉｎａｌｌｙ，ｔｈｅｔｈｅｓｉｓｅｌａｂｏｒａｔｅｓｆｒｏｍｔｈｒｅｅｓｉｄｅｓｔｈａｔｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒｃａｎｒｅｆｌｅｃｔａｃｅｒｔａｉｎｓｏｃｉａｌｃｕｌｔｕｒｅ．Ｔｈｅｔｈｉｒｄａｎｄｆｏｕｒｔｈｐａｒｔｃａｎ＇ｙｏｕｔａｎａｌｙｓｉｓｏｎｔｈｅｌａｙｏｆｎａｒｒａｔｉｏｎａｎｄｔｈｅｌａｙｐａｒｔｏｆｓｔｏｒｙｏｆｔｈｅｆｉｇｕｒｅａｎｄａｃｃｉｄｅｎｔｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒ．Ｅａｃｈｐａｒｔａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｍａｎｉｆｅｓｔａｔｉｏｎｏｆａｌｌｋｉｎｄｓｏｆｎａｒｒａｔｉｖｅｍｏｄｅｓｒｅｆｌｅｃｔｅｄｉｎｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒａｔｆｉｒｓｔａｎｄｔｈｅｎｔｈｅｓｔｙｌｉｓｔｉｃｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｏｆｔｈｅｓｅｍｏｄｅｓ．Ｔｈｅｔｈｉｒｄｐａｒｔａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｍａｎｉｆｅｓｔａｔｉｏｎｏｆｎａｒｒａｔｉｖｅｆｏｃａｌｉｚａｔｉｏｎ，ｎａｒｒａｔｉｖｅｓｕｂｊｅｃｔｓａｎｄｎａｒｒａｔｉｖｅｔｉｍｅｉｎｆｉｇｕｒｅａｎｄａｃｃｉｄｅｎｔｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒ，ａｎｄｔｈｅｎｃｌａｓｓｉｆｉｅｓｔｈｅｉｒｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｒｅｓｐｅｃｔｉｖｅｌｙ．Ｏｎｔｈｅｂａｓｉｓｏｆｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓ，ｔｈｅｔｈｅｓｉｓｐｏｉｎｔｓｏｕｔｔｈａｔｆｉｇｕｒｅａｎｄａｃｃｉｄｅｎｔｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒＣａｎｉｎｄｉｃａｔｅｒｅｐｏｒｔｅｒｓ’ｃｏｎｓｃｉｏｕｓｎｅｓｓｏｎｈｉｓｔｏｒｙ．Ｔｈｅｆｏｕｒｔｈｐａｒｔａｎａｌｙｚｅｓｎａｒｒａｔｉｖｅｓｔｒｕｃｔｕｒｅ，ｎａｒｒａｔｉｖｅｍｏｄｅａｎｄｎａｒｒａｔｉｖｅｓｕｂｊｅｃｔｏｆｆｉｇｕｒｅａｎｄａｃｃｉｄｅｎｔｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒ．Ａｔｆｉｒｓｔ，ｔｈｅｔｈｅｓｉｓｉｎｄｉｃａｔｅｓｔｈａｔｔｈｅｒｅａｌｅｔｗｏｔｙｐｅｓｏｆｌＩ华中科技大学硕士学位论文ｎａｒｒａｔｉｖｅｍｏｄｅｓｉｎｆｌｇｕｒｅａｎｄａｃｃｉｄｅｎｔｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒ．Ｔｈｅｎｔｈｅｔｈｅｓｉｓａｎａｌｙｚｅｓｔｈｅｎａｒｒａｔｉｖｅｍｏｄｅｓｏｆｔｈｅｓｅｔｗｏｔｙｐｅｓｏｆｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒａｎｄｄｉｓｃｕｓｓｅｓｔｈｅｎａｔｉｏｎａｌｐｓｙｃｈｏｌｏｇｙａｎｄｍａｉｎｓｔｒｅａｍｃｕｌｔｕｒｅｒｅｆｌｅｃｔｅｄｉｎｔｈｅｓｅｍｏｄｅｓ．Ａｎｄｔｈｅｎ，ｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓｏｆｎａｒｒａｔｉｖｅｓｕｂｊｅｃｔｓｏｆｔｈｅｔｗｏｔｙｐｅｓｏｆｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒ，ｔｈｅｔｈｅｓｉｓｐｏｉｎｔｓｏｕｔｔｈａｔｄｉｆｆｅｒｅｎｔｓｔｏｒｉｅｓａｒｅｔｏｌｄｆｒｏｍｄｉｆｆｅｒｅｎｔｏｒｉｅｎｔａｔｉｏｎｓ，ｗｈｉｃｈｃａｌｌｒｅｆｌｅｃｔｄｉｆｆｅｒｅｎｔｖａｌｕｅｓｉｎＣｈｉｎｅｓｅｓｏｃｉｅｔｙ．Ｔｈｅｆｉｆｔｈｐａｒｔｄｒａｗｓｃｅｒｔａｉｎｅｎｌｉｇｈｔｅｎｍｅｎｔｆｒｏｍｔｈｅａｎａｌｙｓｉｓ，ｗｈｉｃｈｉｓｂｅｎｅｆｉｃｉａｌｔｏｎｅｗｓｌｅｔｔｅｒｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓａｎｄｗｒｉｔｏｒＳ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＦｉｇｕｒｅＮｅｗｓｌｅｔｔｅｒＡｃｃｉｄｅｎｔＮｅｗｓｌｅｔｔｅｒＮａｒｒａｔｏｌｏｇｙＩＩＩ华中科技大学硕士学位论文１绪论１．１问题的提出人从童年开始就会讲故事，通过各种形态的叙事活动，人类传递自己的历史，传承民族的文明，告知周围发生的事情。
人物通讯--警察王劲松5则范文
人物通讯--警察王劲松5则范文第一篇：人物通讯--警察王劲松打造铮铮铁骨撑起一方平安——记一个优秀人民警察的故事有人说，一个刑警就是一部电视剧，就是一部侦探小说，这话一点也不假。
当你面对刑警大队长王劲松时，会深深为他那传奇般的工作经历所吸引、所感动。
几年来，他带领刑警队这支特别能战斗的队伍，“打现行、破命案、抓劫匪、擒罪犯”，演绎了一幕幕惊心动魄、除暴安良的感人故事。
他不愧是一棵昂扬向上的壮松，为煤城大地带来了一方平安的绿阴。
自参加工作以来，他先后荣获“劳动模范”、“十大杰出青年”、“优秀人民警察”等称号，他所领导的刑警大队同时被评为“优秀公安基层单位”、“严打整治斗争先进集体”……在这一面面奖旗、一份份荣誉证书里，浸透了王劲松的心血和汗水。
破案是能手百姓看公安，关键看破案。
王劲松担任刑警大队长以来，带领刑侦干警破获了2000余起刑事案件，打击处理犯罪分子达800余人。
其间无不深含着他辛勤的努力和真诚的付出。
2001年，区域内发生一起抢劫杀人案。
罪犯经过预谋，从城区将一辆出租车骗至偏僻地界内，残忍地杀害了司机，抢劫后弃车逃跑。
面对犯罪分子的嚣张气焰，王劲松带领刑侦干警迅速开展工作，经过缜密侦查，很快锁定了罪犯李某，并获取其已逃至某农场的线索。
为了把握战机，王劲松连夜制订抓捕方案，并亲自带领一小分队驱车赶往，于次日凌晨3时许在一民工宿舍内将正在酣睡的李某抓获，一周之内即宣告破案，打了一个漂亮的速决战。
多年的刑侦工作把王劲松锻炼成为一名出色的指挥员，尤其是在急难险重的关头，他坚毅果敢的作风、严密的思维、敏锐的洞察力、高超的指挥艺术，更加得以显现。
2004年6月，区域内发生一起劫车杀人案，犯罪嫌疑人用刀和斧头将一摩的司机杀害后，劫车而逃。
由于案发现场位于开发区内，严重威胁了外来投资客商的人身财产安全，对招商引资工作也造成了很坏的影响。
有关领导要求公安机关限期破案，一时间社会各界和广大群众的目光都集中到了刑警大队。
人物通讯稿范文900字
人物通讯稿范文900字1. 人物通讯稿范文(1)人物通讯所谓人物通讯，就是以报道各条阵线上的先进人物为主的通讯。
它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财宝。
同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。
“金无足赤，人无完人”，在写作时切不行把先进人物写成从来没有过的大智大勇，十全十美，写人叙事力求言真意切，恰如其分。
〈实例〉严师·慈父·名医——记酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智吴建平采访乡村老师——酉阳县浪坪乡评议村小民师喻登智，乡亲们异口同声地称他：是名医、似慈父、更是严师！1975年，喻登智接过教鞭，在评议村小的三尺讲台上一站就是20年。
如今，他已由血气方刚的毛头小伙变成了鬓角染霜的“小老头”，可他痴心无改，无怨无悔。
说他是名医，不是由于他有多超群的医术，而是由于他始终坚持义务为同学和乡亲们医治疾病。
评议村地处酉阳、黔江、彭水三县结合部，离乡所在地也有近20公里。
这里缺医少药。
刚当上民师时，同学们因养分不良，常生病。
喻登智买来一些医学书籍，在仔细教书的同时挑灯自学，把握了儿科推拿术，并学会了用中草药医治简洁的疾病。
一次，同学谢光玉在课堂上呕泻不止，当即休克。
喻老师用学到的学问紧急施救，使谢光玉最终清醒过来。
家长闻讯赶来后，感谢之泪涌出眼眶，连称喻老师“恩人”。
为备足常用药品，他用本人微薄的收入在外出开会时尽可能多买些西药，利用星期天和节假日到山里采中草药。
他爱生如子。
三班级同学胡世淑学习用功，成果优良，可连续几天没到校上课了。
喻老师在家访中得知，其父病故后家庭难以维持生计，只好不读书了。
喻老师鼻头发酸，眼泪禁不住往外流。
他当即打算免去胡世淑的学费，并保证供应她课本和学习用品，使即将失学的胡世淑重返校内。
问及20年中喻老师毕竟为多少同学赞助过书费和学费，他说：这点小事不足挂齿。
他抓校风、学风非常严格。
有人对坚持升国旗不理解，他认为“可激发同学爱国热忱”；有人认为同学搞义务劳动是“不务正业”，他说这是培育“集体主义精神和爱劳动的习惯”。
人物通讯叙事学分析——以唐湘岳人物通讯为例
人物通讯叙事学分析——以唐湘岳人物通讯为例————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：人物通讯叙事学分析——以唐湘岳人物通讯为例-新闻学人物通讯叙事学分析——以唐湘岳人物通讯为例姜艺【摘要】唐湘岳是《光明日报》杰出的新闻工作者。
唐湘岳老师致力于新闻事业，将新闻工作作为终生职业而奋斗拼搏。
他的新闻作品常可以透过形式突出含义来，而不只是靠报道事实本身。
只有充分发挥新闻价值主体性原则，新闻记者才能与独家新闻有缘，才能不拘泥于表面的真实。
关键词唐湘岳人物通讯叙事视角叙事结构做新闻，首先得有新闻精神。
一个新闻记者如果没有新闻精神，就不能称为是合格的记者。
这是唐湘岳的座右铭，他经常说，要先感动自己，才能感动别人。
唐湘岳老师优秀的新闻作品很多。
他曾经获得7 次中国新闻奖，得奖并不是因其适应通行的标准，而是因其特别。
唐湘岳老师以散文式笔法写新闻，是我们这一代年轻的记者需要学习的闪光点。
一、人物通讯及叙事概述1、人物通讯概述人物通讯是人物报道中最为常见的形式之一。
它以人物最近的行动为新闻，着重表现出人物的品质、性格和精神面貌，通过对比，用平凡突出伟大，以此感染并且教育读者。
写人之所以重要，是因为人不同于动物，有自己独立的思想和情感，人物被写出了思想，才有了灵魂、生命，才能充满感染他人的力量。
人物通讯有两条线，人物生活的经历或事件发展的过程，是事物的表面现象，称之为“过程线”。
根据人物的事迹所提炼出来的，要在报道中所体现的中心思想则反映着本质意义。
中国古话说，山不在高，有仙则灵；水不在深，有龙则灵。
人物通讯报道则是事例不在多，有“神”则灵。
有了神，人物先进的思想和行为才可以灵活地展现在人们的面前。
2、叙事概念叙事学一词最早出现在西方文学批评中。
叙事学在西方文学批评理论中是最年轻的一员，富有朝气，而叙事学理论于20 世纪进入中国文学批评领域，再逐渐向其他学科领域渗透。
中西人物报道写作比较（精选多篇）
中西人物报道写作比较（精选多篇）第一篇：中西人物报道写作比较中西人物报道写作比较作者：张洁意文章来源：《中国记者》内容提要：中西在历史发展轨迹、政治、经济、文化存在较大差异性，其人物报道写作技巧方面却各有特色，通过比较分析，互相借鉴，优势互补。
本文从四个方面来具体分析中西人物报道写作的差异：中西人物报道的报道对象即新闻人物的选择侧重不同；中西人物报道所反映的主题不同；中西人物报道人物性格塑造的方法不同；中西人物报道表现手法的差异。
人物报道以多种体裁报道新闻人物，反映不同历史时期典型性个体的事迹和思想，通过个人问题揭示广泛、深刻的社会问题，记录下从个人这面镜子所反射出的时代精神和历史风貌。
尽管中西历史发展轨迹、政治、经济、文化存在较大差异性，但人物报道写作技巧方面各有特色，通过比较分析，互相借鉴，优势互补。
中国人物报道的体裁有人物消息、人物通讯、人物专访、人物特写等。
《共产党员刘胡兰慷慨就义》、《访“葡萄常”》、《县委书记的榜样——焦裕禄》、《领导干部的楷模——孔繁森》等名篇为社会留下了深刻的历史烙印。
而在西方国家，只称“新闻”或“报道”，并无“通讯”这一体裁，按照他们的划分，除了消息、社论之外的所有文章，都归为特稿，美国新闻学教授詹姆斯?阿伦森在《特稿写作与报刊》中写道：特稿，通常指报刊上篇幅较长的某类稿件，这类稿件没有正规的新闻导语，写的是有关某人、某机构的一桩新闻事件，或某一政治事件或社会事件。
（1）其中的人物特稿与我国的人物通讯具有许多相似之处。
《英迪拉?甘地》、《彭德怀印象》、《格雷迪的礼物》、《被排斥的优等生》等成为人物报道中的佳作。
形式是为内容服务的，体裁的划分终是由内容的表达而决定，本文不作报道体裁的划分和比较，而把中国人物报道与西方人物报道作为两个大的单位进行比较，从两者的报道对象、主题、人物性格塑造、表现手法四个方面对中西人物报道的写作进行比较。
一、中西人物报道的报道对象即新闻人物的选择侧重点不同。
比较分析两篇人物通讯
比较分析^p 两篇人物通讯比较分析^p 两篇人物通讯《吴菊萍/勇敢的妈妈伟大的母亲》与《我与最美妈妈相处的12天》两篇人物通讯虽然是写同一个题材，但是各有特点，平分秋色。
两篇人物通讯的主题鲜明、定位精确，富有时代精神。
“勇敢的妈妈伟大的母亲”，“最美妈妈”，既是事实也是主题的升华，都是对社会道德的宣扬，让更多的人能够从最美妈妈的事件中感受到这种舍己为人、无私奉献的优秀品质，两篇文章善于用事实说话，恰当地使用了直接引语和间接引语，起到了积极正面的传播效果。
《吴菊萍/勇敢的妈妈伟大的母亲》真实准确地再现了从孩子掉落，到吴菊萍接住孩子这一过程，鲜明准确地将她及这一事件的性质做了精神品格的定位。
《我与最美妈妈相处的12天》是记者走进最美妈妈吴菊萍，与吴菊萍相处12天之后写下的，属于后续报道的新闻，使读者了解最真实的最美妈妈以及最美妈妈接住孩子之后的动态发展。
《我与最美妈妈相处的12天》采用8个小标题的形式，使文章条理更加清楚，第一个标题是对整个事件的概括以及对这篇报道的中心的介绍。
之后的几个标题分别讲述了医院方面对最美妈妈的关心与照料、最美妈妈为人着想、舍已为人的优秀品质、的哥拒绝收300块钱车费、吴菊萍丈夫的感动之情以及对最美妈妈后来病情的报道。
从内容上看，记者选取的角度很全面，多个角度进行采访报道，更加富有说服力和真实性。
《吴菊萍/勇敢的妈妈伟大的母亲》这篇人物通讯内容翔实，所有素材和细节都是来自记者对当事人的当面采访。
所有读者迫切想知道的内容及信息，如吴菊萍伸手救人当口的心理活动和情景、吴菊萍丈夫事发时的状态及对妻子的评价、医院方对吴菊萍伤情的评判及采取的治疗措施等等，都是出自直接当事人之口的忠实记录，真实可信。
语言平实，通篇没有一点夸张和煽情，用平铺直叙的白描手法，让过程说话，让场景再现，使读者也好像与记者一样亲临其境，见记者之所见，闻记者之所闻，感记者之所感，能打动人，让读者的认知与记者的认知产生共鸣。
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比较分析两篇人物通讯
《吴菊萍/勇敢的妈妈伟大的母亲》与《我与最美妈妈相处的12天》两篇人物通讯虽然是写同一个题材，但是各有特点，平分秋色。
两篇人物通讯的主题鲜明、定位精确，富有时代精神。
“勇敢的妈妈伟大的母亲”，“最美妈妈”，既是事实也是主题的升华，都是对社会道德的宣扬，让更多的人能够从最美妈妈的事件中感受到这种舍己为人、无私奉献的优秀品质，两篇文章善于用事实说话，恰当地使用了直接引语和间接引语，起到了积极正面的传播效果。
《吴菊萍/勇敢的妈妈伟大的母亲》真实准确地再现了从孩子掉落，到吴菊萍接住孩子这一过程，鲜明准确地将她及这一事件的性质做了精神品格的定位。
《我与最美妈妈相处的12天》是记者走进最美妈妈吴菊萍，与吴菊萍相处12天之后写下的，属于后续报道的新闻，使读者了解最真实的最美妈妈以及最美妈妈接住孩子之后的动态发展。
《我与最美妈妈相处的12天》采用8个小标题的形式，使文章条理更加清楚，第一个标题是对整个事件的概括以及对这篇报道的中心的介绍。
之后的几个标题分别讲述了医院方面对最美妈妈的关心与照料、最美妈妈为人着想、舍已为人的优秀品质、的哥拒绝收300块钱车费、吴菊萍丈夫的感动之情以及对最美妈妈后来病情的报道。
从内容上看，记者选取的角度很全面，多个角度进行采访报道，更加富有说服力和真实性。
《吴菊萍/勇敢的妈妈伟大的母亲》这篇人物通讯内容翔实，所有素材和细节都是来自记者对当事人的当面采访。
所有读者迫切想知道的内容及信息，如吴菊萍伸手救人当口的心理活动和情景、吴菊萍丈夫事发时的状态及对妻子的评价、医院方对吴菊萍伤情的评判及采取的治疗措施等等，都是出自直接当事人之口的忠实记录，真实可信。
语言平实，通篇没有一点夸张和煽情，用平铺直叙的白描手法，让过程说话，让场景再现，使读者也好像与记者一样亲临其境，见记者之所见，闻记者之所闻，感记者之所感，能打动人，让读者的认知与记者的认知产生共鸣。
这篇人物通讯善于用细节来展现人物性格，大处立意、小处入手，丰富事件内涵，深化作品主题。
如记者在病房首见吴菊萍时，病友说吴是个大英雄，流了很多血，记者写道：“吴菊萍听了有些害羞，轻声说：‘哎呀，没什么，没什么。
”一个“害羞”，一个“轻声”，主人公的品性为人就跃然纸上了；又如通讯的结尾：“我们让吴菊萍说说自己，她想了半天，说：‘我是个农村来的孩子。
我一直蛮普通的。
没啥特别的。
’”记者另起行续了一句：“吴菊萍是中国共产党党员，2000年入党，党龄11年。
”戛然而止，意味深远。
这种四两拨
千斤的妙着，在这篇通讯中用得很多。
人物通讯写作看似简单，但是要把人写活是非常不易的。
写作人物通讯首先要善于运用典型材料，人物通讯不仅要宣传先进人物的精神思想，更重要的是要通过先进人物来表现和反应时代风貌，这就必须选择有代表性的能够表现人物精神风貌的典型材料，两篇文章都很好地选取了材料，比如《我与最美妈妈相处的12天》中为了表现吴菊萍不喜欢给别人添麻烦，就选取了她不好意思要额外的被单这个事例。
第二、人物通讯要凸显人情味，展示人情之美，让人觉得可亲可信可敬可爱，也可以拉近与读者的距离。
第三、写作人物通讯要善于用行动刻画人物形象，行动是人物精神面貌、内心世界、个性特征的直接反映，用行动刻画人物是塑造人物形象的重要手段，也是人物通讯写作中的一种常见方法。
《吴菊萍/勇敢的妈妈伟大的母亲》中就有许多行动描写，生动再现了最美妈妈吴菊萍的英雄行为。
第四、要善于用内心矛盾刻画人物，抓住这些内心的思想斗争来表现人物，使人物形象富有立体感，有助于增强人物形象的可信度和说服力，《我与最美妈妈相处的12天》中吴菊萍对一位企业家给10万块钱大伤脑筋，不知怎么办，对这种复杂心态的描摹表现出吴菊萍的伟大。