课后辅导工作流程
中小学课后服务工作方案(精选8篇)
中小学课后服务工作方案(精选8篇)中小学课后服务工作方案（精选篇1）为了规范课后服务收费工作，突出资金使用效益，促进教师全心全意为学生服务，推动课后延时服务工作高质量、高效率，充分体现课后服务中教师多劳多得、少劳少得、不劳不得的按劳分配原则，根据《宿州市全面推进中小学课后服务工作实施方案》、《埇桥区全面推进中小学课后服务工作实施方案》等文件精神，结合学校实际情况，指定本方案。
一、收费管理(一)收费办法。
课后服务费按学期收取，每周5天，每天不少于2小时的收费标准最高限额为每生每学期350元。
学生因故缺席课后服务连续一周以上的。
学校应当根据实际情况，退还部分课后服务费。
对家庭经济困难学生参加课后服务的要减免费用。
严禁以课后服务名义乱收费。
严禁以任何形式强制或变相强制学生参加课后服务并收费。
(二)收费公示。
严格执行教育收费公示制度，将课后服务收费标准、收费依据及投诉举报电话等内容在醒目位置设立固定公示牌、公示栏予以公示。
每学期末学校要主动向家长公示课后服务费的收支情况。
(三)使用范围。
课后服务费必须专款专用，由学校根据开展课后服务的实际支出列支。
严禁将课后服务费用于学校的其他支出，严禁任何部门、单位或个人以任何理由截留、挪用、挤占课后服务费。
二、分配办法(一)分配原则。
参与校内课后服务的教师劳务报酬，按每课时不高于60元的标准，由于我校学生少，学校结合实际，确定本校课后服务岗位劳务报酬执行标准，合理发放。
(二)分配对象1、全校教职工(包括门卫、保安以及勤杂人员)全员参与。
2、根据岗位不同，以按劳取酬为原则。
(三)具体办法1、管理服务补助费(1)课后服务安全管理：按实际参加人数，体现差距，值班领导以每人每天0元计，保安每人每天30元计，勤杂人员每人每天0元计。
(学校学生少，用于参加课后延时服务老师的费用不足，值班领导及勤杂人员不要补助。
)(2)行政值班管理：每人每天补助0元。
2、课后服务辅导补助，按每月实际上课节数计算，学期汇总。
补课班教师工作流程
补课班教师工作流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!补课班教师工作流程一、备课阶段。
补课班教师的工作首先从精心备课开始。
教辅机构教师课后辅导工作流程
教辅机构教师课后辅导工作流程
1. 概述
本文档旨在介绍教辅机构教师在课后辅导工作中的流程和步骤。
2. 工作准备
在进行课后辅导工作之前，教师需要完成以下准备工作：
- 准备好课程材料和教具。
- 确认学生的辅导需求和研究目标。
- 安排好辅导时间和地点。
3. 课后辅导流程
教师在课后辅导工作中应按照以下流程进行：
步骤1: 学生签到
- 学生到达辅导地点后，教师进行学生签到，并确认学生身份。
步骤2: 复课程内容
- 教师与学生一起复当天课堂上研究的内容，梳理重点和难点。
步骤3: 练和讲解
- 教师根据学生的需求，设计相应的练和讲解内容，帮助学生巩固知识和解决问题。
步骤4: 检查作业
- 教师检查学生的课后作业，并给予必要的反馈和指导。
步骤5: 总结和反馈
- 教师与学生一起总结当天的辅导内容，让学生对所学知识有个整体的认识，并给予学生针对性的反馈和建议。
步骤6: 学生反馈
- 教师鼓励学生提出对辅导工作的意见和建议，以便不断改进教学质量。
4. 工作记录
教师应及时记录每次课后辅导的内容和学生的研究情况，以便进行评估和提供参考。
5. 结束
以上为教辅机构教师课后辅导工作的基本流程，教师可根据实际情况进行调整和优化。
希望本文档能对教师们在课后辅导工作中带来帮助和指导。
学校校内课后服务工作方案5篇
学校校内课后服务工作方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课后辅导工作方案（通用14篇）
课后辅导工作方案课后辅导工作方案（通用14篇）编写工作方案需要从不同的角度分析设计。
当公司将要做一个项目的时候，我们就要为上级准备几份工作方案以供参考，那么工作方案有什么格式呢？以下是小编整理的课后辅导工作方案，欢迎大家分享。
课后辅导工作方案篇1一、目的意义按上级主管部门要求，落实义务教育学校课后服务工作作为“我为群众办实事”的民生项目和“双减”工作的重要措施，我校从实际出发，制订课后延时服务“一校一案”，确保今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖，推行课后服务“5+2”模式。
即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。
全面推进素质教育，促进学生的全面发展和健康成长，规范学生课外文体活动的内容和形式，引导学生学习、掌握体育健康知识与技能，学习科学的锻炼方法，增强体质，锤炼意志，培养学生的创新能力和团队精神，养成终身参加体育锻炼的良好习惯，促进学生身心健康发展。
积极创新课后活动形式和方法，与学校文艺活动相结合，陶冶学生情操，提高审美素养，发现培养优秀的体育、艺术人才，特制定本实施方案。
二、指导思想课后延时服务活动以全面推进素质教育为指导，以“促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以规范学生课外文体活动内容和形式为途径，引导广大学生都能积极参加文明、健康、活泼的课后延时服务活动，以达到促进学生身心全面发展的目的。
三、课后服务活动工程实施领导小组组长：xx副组长：xxx成员：全体教师四、实施原则1、教育性、科学性、趣味性原则。
课后服务活动中坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。
2、全面性原则。
课后服务活动的内容与形式丰富多彩，能满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。
3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。
课后辅导,看电影流程
课业辅导课业辅导流程1.带好课业辅导记录本及新生登记本，4：30准时进入课业辅导室，不能让学生找不到老师；2.在白板上认真写下学生姓名、学校、班级、到达时间、离开时间与备注；如有不熟悉的学生，可以向学生询问其具体的详细信息；3.做好新生登记工作并给予多些关注；4.在白板上给表现好的学生加星，用以鼓励和影响其他学生；5.在课业辅导记录本上填好如上信息，并在备注栏里填写学生课业辅导情况并在学生离开时给予最终评星；（评星细则请参照评星标准）6.课业辅导过程中尽量耐心和仔细地给学生讲解，并确保教室的安静；7.遇到暂时不能处理的问题，可以找课业辅导组长或其他老师协同解决；8.课业辅导时间有限，要适时催促懒散的学生尽快完成当天作业，保质保量；9.绝对不允许学生进进出出，规定进入自习室45分钟之后方有机会出去休息10分钟，10分钟后没按时回来的则视情况扣除相应的星星数目；10.在学生离开教室前，确保每一项作业都经过仔细检查，绝对不能让未检查过作业的学生离开；11.给表现很好或表现很差的学生家长去电话告知其课业辅导情况，尤其针对表现差的学生，争取把工作做在家长前面，是我们先去找家长而不是等出问题了再等家长来找我们，同时要知会该生的任课老师；12.给新生去电话告知课业辅导情况，以褒贬褒的方式向家长肯定孩子的诸多优点，然后点出其不足之处，并建议多来参加课业辅导以求更好地学习，为以后招生做铺垫；13.整理好课业辅导纪录本、新生登记本和电话记录本，并放回其原来的位置；14.小结当天的课业辅导情况，力求下次更好！注意事项：请各位老师一定要严格按照课业辅导流程切实把课业辅导做好！如有安排补课或其他原因不能落实当天课业辅导的老师，务必提前跟课业辅导组长商量并确定由谁来协助，切实保证课业辅导的有效进行；大力发扬激励机制，鼓励学生老带新，把课业辅导工作进行得有声有色；课业辅导流程学生进入辅导室黑板上留下资料新生登记优秀学生加星激励辅导老师记录辅导情况维护教室秩序督促、指导学生完成作业检查学生作业学生离开教室电话告知家长登记本归位当天辅导总结看电影学英语《看电影学英语》课前准备：1、《成长第一课堂》光碟准备1、口语训练材料准备（至少10页—20份）2、签到表、笔、签到桌（单桌）准备3、场地安排、整理4、音响、调麦（老师下午课前调好）5、架设摄像机、拍照（最后排中间面向荧幕）《看电影学英语》操作流程1、签到（电话必填）、回收影票。
教师课后辅导方案设计
教师课后辅导方案设计一、背景介绍现代教育注重培养学生全面发展，充分发挥教师的课堂教学作用已不再足够。
为了满足学生个性化发展的需求，提高学生的学习效果和学习乐趣，课后辅导已成为一种必要的教育补充方式。
二、目标设定课后辅导方案设计的首要目标是帮助学生巩固课堂知识，提高学习能力和成绩水平。
其次，也要注重培养学生的学习兴趣和良好学习习惯，并引导学生进行自主学习和思考。
三、辅导时间和场所课后辅导的时间应该安排在学生放学后，一般为每天一个小时左右，以不超过两小时为宜。
辅导的场所可以选择学校的图书馆、教室等安静、适宜学习的环境。
四、辅导内容辅导内容应围绕学生的学习需求和教学进度展开，重点针对学生的学习困难和疑惑进行解答和指导。
辅导内容可以包括课后习题解析、知识点讲解、学习方法指导等。
五、辅导形式辅导形式可以灵活多样，可以采取个别辅导、小组辅导或班级集体辅导等形式。
个别辅导可以更加针对学生的个体差异提供帮助，小组辅导可以鼓励学生之间的互动和合作。
六、辅导工具辅导工具可以使用教学软件、多媒体教具、辅导书籍等。
同时，教师也可以设计一些趣味性的学习活动，以提高学生的学习积极性和主动性。
七、辅导师资课后辅导需要具备一定的师资力量。
学校可以组织教师自愿参与，也可以聘请专门的辅导教师。
无论是学校教师还是专门辅导教师，都应具备扎实的专业知识和辅导经验。
八、与家长的沟通课后辅导需要与家长保持良好的沟通合作。
教师可以通过家长会、家长微信群等方式了解学生的学习情况和需求，并及时反馈学生在辅导过程中的表现和进展。
九、评估和调整课后辅导方案需要进行定期的评估和调整。
教师可以根据学生的学习情况和反馈结果，及时调整辅导内容、形式和方法，提高辅导的有效性。
十、辅导的关注点在设计课后辅导方案时，教师应重点关注以下方面：一是关注学生成绩的提高，要有明确的目标和措施；二是关注学生学习动力的激发，培养学生的学习兴趣和自主学习能力；三是关注学生学习方法的指导，帮助学生形成良好的学习习惯和方法。
课后辅导工作流程
辅导班工作流程一.接学生放学1.接学生放学的教师佩戴工作证，举学校广告牌，衣着整洁大方，保持良好的精神面貌。
孩子出来时做到手不插兜，不蹲坐学校门口，主动热情关心迎接学生。
2.中途不要做任何与接孩子无关的事情，绝对禁止漏接孩子。
如果孩子在正常时间没有接到马上联系家长问明原因并记录。
二.学生到达辅导中心1.（教师提前把自己班学生的作业分别写在黑板上标记班级，每天好词五个写在黑板上，抽时间让学生记录好词记录本上，词语注音。
词义简单讲解。
）任课老师检查孩子人数，如果人数出现问题马上问明原因，做好记录。
2.安排孩子喝水，上厕所然后让学生回到自己的位置坐好统一开始学习。
（座位可以根据孩子的学习成绩，学生在校的班级，性格，高矮，学习习惯等最适合学生学习的标准安排。
固定了座位没有特殊情况不轻易调整。
一周内固定学生的座位，没固定前按照班级坐。
开始学习时间：周一至周五6：00 周四时间：3：00内容：检查学生在学校完成的作业，练习册，试卷等所有孩子在学校完成的书面内容。
一个学生一个学生检查。
（检查期间其他同学做当天家庭作业。
表现好的奖励小贴画。
)出错的题用铅笔标记，统一订正，所有学生学校作业检查完，错题在黑板上统一讲解，所有学生听老师讲解，也可以让做对的学生讲解，讲解的学生鼓励。
全部讲解完问学生是否完全明白，有不明白的继续讲解，全明白学生们统一订正。
老师奖励学校作业完成最好的孩子小贴画。
孩子订正学校错题的同时老师检查孩子刚刚做的家庭作业方法同上。
孩子订正完检查，标记已查。
家庭作业完成的又多又好的同学奖励贴画。
学校错题订正完的学生继续做家庭作业。
作业基本完成安排下课（喝水，上厕所）。
第二节课内容：全体同学朗读近期学过的课文和即将要学的课文，做到声音洪亮，要求背诵的课文集体背诵。
朗读背诵好的同学奖励小贴画。
这个期间老师继续检查学生的家庭作业。
朗读背诵的时间控制在20分钟左右，老师作业全部检查完10钟黑板上统一讲解错题，10分钟孩子改错，改完一个老师检查一个。
课后服务工作流程梳理
***课后服务工作流程梳理一、制度文件1.各学校依据学校性质和服务内容不同，按照“一校一案”的原则，制定本校《课后服务工作方案》。
2.作业管理。
各学校要根据实际，是定并实施《作业总量统筹调控制度》《作业公示、审核管理和质量评价制度》《作业设计教研制度》《作业管理考核办法》。
3.作业辅导。
各学校要根据实际，制定并实施《作业辅导教师安排表》《作业辅导评价制度》《作业完成情况反馈制度》，对辅导作业、分层作业及每日作业、每生作业完成情况实时反馈，落实过程管理。
4.素质拓展活动管理。
各学校要根据实际，制定并实施《社团活动家校沟通一封信》《学生参与素质拓展活动意愿征询制度》《课后服务社团活动教师安排表》《素质拓展活动管理制度》，明确并公示课后服务拓展类活动的师资、时间、经费、内容等要素，确保工作规范安全有序开展。
5.各学校要结合相关文件和学校实际，制定本校《师生作息时间表》和各班级《课程表》，明确学校课后服务时间安排，及时公示公开。
6.各学校根据实际，制定本校《课后服务经费管理制度》《课后服务经费绩效发放办法》7.各学校要根据实际，制定并实施《教师参与课后服务绩效考核办法》《教师关爱暂行办法》《素质拓展活动教师绩效考核制度》等相关制度，明确岗位职责，强化绩效考核，同时注意平衡教师工作量，积极探索教职工弹性上下班、调休、午餐、晚餐等方面的制度保障。
8.各学校要根据实际，制定并实施《学校课后服务安全管理办法》《学生课后服务时间段校门口交接办法》《学生弹性离校延时服务管理办法》《参加社团学生考勤办法》等相关安全制度，细化学校安全管理网络，确保课后服务工作涉及的人员、设施、场地、管理等要素安全有序。
二、公示内容9.开学前调研。
每学期开学前，学校应通过家长会、家长告知书、校园网、微信公众号、学校开放日等渠道调研学生在作业辅导、参与社团、供餐午休、延时托管服务等方面的需求，充分了解学生和家长参加课后服务的意愿。
10.在前期调研的基础上，制定本校课后服务工作“项目清单”一览表及实施方案，各社团项目应包含时间安排、活动内容、场所地点、形式安排、辅导教师、相关费用等关键要素，并按照分年级分层次设置相关内容。
课后服务工作方案
课后服务工作方案为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。
方案要怎么制定呢？下面是作者为大家整理的课后服务工作方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课后服务工作方案1为为切实做好我校学生课后延时服务工作，帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，促进学生健康、快乐、适性成长，我校根据教育局《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》、《关于进一步推进中小学（幼儿园）课后服务工作的实施意见》文件精神，结合我校实际，经校务会议研究后，特制订某年春季课后服务实施方案：一、指导思想深入贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》、《关于做好小学生放学后延时看管服务工作的通知》、《关于进一步推进中小学生放学后延时服务工作的指导意见》系列文件精神，以服务好家长、学生为宗旨，把开展好放学后延时服务作为一项重要工程来抓，切实增强教育服务能力。
有效整合学校、家庭等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前我校学生无人看管的社会性难题。
二、组织领导学校成立课后服务领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长和学生自愿需求落实责任教师，安排活动场所，规范作息时间，加强管理措施，确保参加课后服务的每一名学生在校期间安全。
组长：XXX副组长：XXXX成员：XXXXXXXXX全体教师三、工作原则1.坚持规范原则杜绝集体教学、补课行为，坚持课外阅读、兴趣小组、作业辅导、答疑解惑等工作原则，学校加强监管检查力度。
2.坚持自愿参加原则开展学生校内课后服务工作应遵从家长意愿，充分征求家长意见，主动向家长告知服务对象、服务时间、服务内容、服务收费、安全保障等，不得强制或变相强制学生参加。
3.坚持公益惠民原则开展学生校内课后服务应坚持公益性、非盈利性。
4.坚持循序渐进原则从实际出发，根据场地、设施等资源配置情况，以及学生、家长对放学后学生活动的实际需求，建立健全工作机制，扎实稳妥、分步推进学生校内课后服务试点工作。
教辅机构辅导员晚自习辅导工作流程
教辅机构辅导员晚自习辅导工作流程
本文档旨在描述教辅机构辅导员在晚自辅导过程中的工作流程。
以下是一般情况下的辅导员工作流程：
1. 准备工作
- 提前了解晚自辅导学生的年级、科目和辅导需求。
- 准备相关教材、研究资源和辅导计划。
2. 课堂管理
- 在晚自开始前，辅导员应确保课堂环境整洁有序。
- 辅导员应及时签到、记录学生人数并管理好学生签到表。
3. 辅导指导
- 在辅导过程中，辅导员应根据学生的学科需求，提供相应的
指导和解答。
- 辅导员应鼓励学生积极思考、独立解决问题，并引导他们形
成良好的研究方法和惯。
4. 问题解答
- 辅导员应耐心回答学生提出的问题，并在必要时给予示范。
- 如果辅导者不懂某个问题，应当承认不知道，但承诺在合适
的时间内提供答案。
5. 引导交流
- 辅导员应鼓励学生相互合作、交流和分享研究心得。
- 辅导员应引导学生讨论问题，共同解决困难。
6. 制定研究计划
- 辅导员可在辅导结束时与学生一起制定下一次晚自的研究计划。
- 帮助学生设定明确的研究目标，安排适合的研究时间和方法。
7. 辅导记录
- 辅导员应在每一次晚自结束时，记录学生的研究状况和进展。
- 记录学生的问题和需要改进之处，以便之后对学生进行个别
辅导。
以上即为教辅机构辅导员晚自习辅导工作的一般流程。
每位辅导员可以根据实际情况进行适当调整和补充。
通过遵循这些流程，辅导员可以更好地协助学生提高学习能力和成绩。
教学辅导人员管理制度及流程
一、总则为了规范教学辅导人员的管理，提高教学质量，保障学生的权益，特制定本制度及流程。
二、适用范围本制度适用于学校内所有从事教学辅导工作的教职工。
三、管理制度1. 选拔与任用（1）教学辅导人员应具备相应的教育教学能力、专业素养和职业道德。
（2）选拔过程应公开、公平、公正，通过考试、面试等方式进行。
（3）任用前需进行岗前培训，确保教学辅导人员熟悉岗位职责和工作流程。
2. 岗位职责（1）认真执行学校的教学计划和教学大纲，确保教学质量。
（2）关心学生成长，尊重学生个性，关注学生心理健康。
（3）积极参加教研活动，不断提高自身教育教学水平。
（4）遵守学校各项规章制度，维护学校形象。
3. 考核与评价（1）教学辅导人员实行年度考核制度，考核内容包括教学成绩、学生满意度、教研成果等。
（2）考核结果作为评优、晋升、奖惩的重要依据。
4. 培训与进修（1）学校定期组织教学辅导人员参加各类培训，提高教育教学能力。
（2）鼓励教学辅导人员参加学历进修、职称评定等，提升自身素质。
5. 工作纪律（1）教学辅导人员应按时到岗，不得无故迟到、早退、旷工。
（2）保持课堂纪律，不得擅自离岗或随意更换课程。
（3）严格遵守保密制度，不得泄露学生、学校等敏感信息。
四、工作流程1. 选拔与任用流程（1）发布招聘信息，组织报名。
（2）进行笔试、面试，选拔优秀人才。
（3）进行岗前培训，签订聘用合同。
2. 教学辅导工作流程（1）制定教学计划，明确教学目标。
（2）备课、上课，关注学生学习情况。
（3）课后辅导，解答学生疑问。
（4）参加教研活动，提高教育教学水平。
（5）定期进行教学反思，总结经验。
3. 考核与评价流程（1）收集教学辅导人员的工作记录、学生评价等资料。
（2）进行教学质量评估，确定考核等级。
（3）根据考核结果，进行评优、晋升、奖惩。
五、附则1. 本制度由学校教务处负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
3. 学校可根据实际情况对制度进行修订。
课外辅导机构教务一周常规工作流程
课外辅导机构教务一周常规工作流程第一篇：课外辅导机构教务一周常规工作流程课外辅导机构教务一周常规工作流程周一：9：00上班1.打扫和检查校区卫生，保持校区环境整洁。
2.按财务、人事要求核对和调整数据，完善数据的相关证据。
3.准备纸质的一周报账资料。
周二：9:00上班1.打扫和检查校区卫生，保持校区环境整洁。
2.收上周学生上课教案，交给主任签字，将合格教案归入档案盒，不合格教案返还给老师，并确认老师是否打过回访。
3.迎送来校区写作业的学生，负责签到和签退，并解决学生的一些生活问题或学习问题。
4.接听前台电话。
5.接待上访的家长。
6.维持作业吧纪律。
周三、周四：12:00上班，可任选一天休息。
1.打扫和检查校区卫生，保持校区环境整洁。
2.迎送来校区写作业的学生，负责签到和签退，并解决学生的一些生活问题或学习问题。
3.督促老师明天交本周教案电子档。
4.接听前台电话。
5.维持作业吧纪律。
6.通知老师联系学生排课。
周五：12:00上班1.打扫和检查校区卫生，保持校区环境整洁。
2.迎送放学后来校区写作业的学生，负责签到和签退，并解决学生的一些生活问题或学习问题。
3.让老师交本周教案，并打印，交给主任审阅签字。
4.打印课表，解决学生临时调课问题并且告知学生和老师。
5.维持作业吧纪律。
周六、周日及节假日：周六7:50上班，周日10:00上班 1.打扫和检查校区卫生，保持校区环境整洁。
2.迎接来上课的学生，提前10分钟打电话给将要迟到的学生家长。
3.督促学生上课签字、刷卡。
4.帮助老师检查学生作业，督促学生完成作业。
5.维持校区学生纪律，以防影响其他学生上课。
6.按人事、财务要求完成周报表，检查上课纸质签字表是否与系统一致，做好本周校区支出账和收入帐，及时将新签或续费的学生录入系统。
第二篇：教务工作流程教务工作流程学习管理师（班主任）工作职责：储备老师，监督课堂教学，学生管理工作实施及协调，学生续费，家访，跟踪学生情况，陪读教室负责，维护家长关系，提高满意度。
课后延时服务方案和安排
课后延时服务方案和安排课后延时服务是指在正式的课堂教学结束后，为学生提供额外的学习支持和活动安排。
通过这一服务，学生可以在放学后继续进行学习、参加各类兴趣班或者参与各种活动，以丰富自己的学习经历和个人发展。
下面是一个课后延时服务方案和安排的示例：一、服务内容：1.学习支持：提供课后辅导、作业指导和学科竞赛培训等服务，帮助学生巩固和提高学习成绩。
2.兴趣班：设置各类兴趣班，如音乐、美术、舞蹈、体育、科技等，让学生能够在放学后发展自己的兴趣爱好。
3.专项训练：组织各种专项训练，如运动训练、艺术表演训练、科学实验等，培养学生的个人特长和才艺。
4.社会实践：组织学生参与社区服务、环保活动等社会实践，培养学生的社会责任感和公民意识。
5.亲子活动：组织家长与学生的互动活动，如亲子读书会、亲子运动会等，促进家校合作和亲子关系。
二、服务时间和地点：1.服务时间：根据学校的具体情况，可在放学后提供1-2小时的延时服务。
2.服务地点：可以利用学校内的教室、实验室、活动室等场所进行服务，也可以在学校周边租用其他场地。
三、服务人员：1.课后辅导老师：为学生提供学习支持和作业指导。
2.兴趣班老师：具备相关专业知识和教学经验，负责兴趣班的教学和活动安排。
3.特聘讲师：根据学校实际情况，邀请相关领域的专家或曾取得成就的人士进行讲座或培训。
4.活动组织者：负责安排和组织各类活动，包括专项训练、社会实践和亲子活动等。
5.行政人员：负责管理和协调整个课后延时服务的日常工作。
四、服务流程：1.学生报名：学生报名参加感兴趣的兴趣班或活动，并填写相关信息。
2.服务安排：根据学生的报名情况和需求，安排相应的兴趣班或活动。
3.课后辅导：根据学生的学习需要，提供相应的辅导和作业指导。
4.兴趣班教学：进行兴趣班的教学和实践活动。
5.专项训练：根据不同的专项训练内容，进行相应的训练和实践活动。
6.社会实践：组织学生参与社区服务、环保活动等社会实践活动。
学而思课后托管流程(一)
学而思课后托管流程(一)学而思课后托管介绍•学而思课后托管是一种为学生提供课后辅导和照顾的服务。
•它的目标是帮助学生在放学后继续学习，并为他们提供一个安全的环境。
•它通常在学校或者其他教育机构内设立，由专业的教育人员负责指导和托管学生。
流程1.学生放学后到达学而思课后托管的地点。
2.学生被引导进入一个特定的教室或活动区域。
3.学生在指定的学习环境中完成作业任务。
–他们可以向老师寻求帮助和解答问题。
–学生可以使用提供的学习资源，如图书和电脑等。
–学生也可以参加安排的课外活动或小组讨论。
4.学而思课后托管提供晚餐给学生。
–他们通常提供健康的膳食选择，以满足学生的营养需求。
–学生可以选择自助餐或者被分配特定的食物。
5.学生在完成作业和活动后，可以参加一些娱乐活动。
–这些活动可能包括体育运动、艺术和手工艺、音乐和舞蹈等。
–这些活动旨在给学生提供放松和娱乐的机会。
6.家长到达学而思课后托管地点来接孩子。
7.学生和家长在离开前和工作人员进行交流，了解孩子在课后托管期间的表现和进步。
目的•学而思课后托管提供了一个安全的学习和玩耍的地方，使学生能够在放学后获得额外的教育和支持。
•它为家长提供了放心的选择，不用担心孩子在放学后的安全和学习问题。
•学而思课后托管还可以为学生提供机会参与各种课外活动，培养兴趣爱好，发展个人技能。
结论学而思课后托管为学生提供了一个全面的学习和发展的环境。
它不仅帮助学生完成作业和提高学习成绩，还培养了他们的社交技能和兴趣爱好。
对于家长来说，学而思课后托管是一个可靠和方便的选择，为他们的孩子提供了安全和积极的放学后体验。
总的来说，学而思课后托管在现代教育中的重要性不容忽视，它对学生的成长和发展起着积极的作用。
优势•提供专业指导：学而思课后托管由专业的教育人员负责指导学生的学习和作业完成。
他们能够根据学生的需要提供个性化的辅导，并帮助他们解决问题和提高学业成绩。
•创造积极的学习环境：学而思课后托管提供了一个安静、舒适和专注的学习环境。
职业学校学生课后服务工作方案
职业学校学生课后服务工作方案1. 背景随着职业学校教育的发展，为学生提供课后服务已变得越来越重要。
这些服务旨在帮助学生更好地理解和应用所学知识，并提供必要的指导和支持。
因此，制定一份职业学校学生课后服务工作方案对于提高学生综合素质和职业竞争力具有重要意义。
2. 目标本工作方案的目标是为职业学校学生提供全方位的课后服务，以促进他们的综合发展和个人成长。
通过这些服务，我们将努力帮助学生在知识、技能和职业素养方面取得进步，并提供必要的支持和指导。
3. 工作内容下面是我们计划提供的主要课后服务内容：- 学业辅导：为学生提供学科辅导和研究指导，帮助他们解决研究中遇到的问题。
- 职业规划：为学生提供职业规划咨询和指导，帮助他们了解各行各业的就业前景和发展机会。
- 实践机会：为学生提供实、实训和就业实践机会，促进他们将所学知识应用于实际工作中。
- 社团活动：组织各种社团活动，帮助学生培养团队合作和领导能力。
4. 工作流程为了有效实施课后服务工作，我们将采取以下工作流程：- 学生需求调研：通过问卷调查等方式了解学生的需求和意见。
- 服务内容规划：根据调研结果确定服务内容，并制定详细的计划。
- 服务实施：组织相关活动和课程，提供学科辅导和职业规划咨询等服务。
- 评估与改进：定期评估服务效果，收集学生反馈，并根据情况进行改进和调整。
5. 资源需求为了有效实施课后服务工作，我们需要充分利用以下资源：- 师资力量：招聘专业教师和辅导员，确保服务的专业性和质量。
- 设备设施：提供适当的教室、实验室和辅导场所，为学生提供研究和实践的环境。
- 外部合作：与相关企业和机构建立合作关系，提供学生实践机会。
6. 评估与改进我们将定期评估课后服务的效果，并收集学生和教师的反馈意见。
根据评估结果，我们将适时进行改进和调整，以提高服务的质量和效果。
7. 预期成果通过实施职业学校学生课后服务工作方案，我们预期能够达到以下成果：- 学生学业成绩得到提升，取得更好的研究成果。
课后服务工作实施方案
课后服务工作实施方案一、背景与意义随着我国教育事业的不断发展，学生学业负担日益加重，家长对于孩子的教育问题也越来越关注。
为了减轻学生的课业压力，提高学生的综合素质，培养学生的兴趣爱好，同时解决家长因工作忙碌无法及时接送孩子的问题，我国教育部门提出开展课后服务工作。
课后服务工作是指在学生放学后，学校组织教师或其他专业人员，为有需求的学生提供课后辅导、兴趣培养、实践活动等内容的辅导服务。
二、目标与原则1. 目标：（1）减轻学生课业负担，提高学生学习效率。
（2）培养学生兴趣爱好，提高学生综合素质。
（3）解决家长因工作忙碌无法及时接送孩子的问题。
（4）促进学生全面发展，提高教育质量。
2. 原则：（1）自愿原则：学生和家长可根据自身需求自愿参加课后服务。
（2）公益原则：课后服务应以公益性为主，不得以盈利为目的。
（3）安全原则：确保学生在课后服务期间的人身安全。
（4）质量原则：提高课后服务质量，确保学生在校内得到有效的辅导和培养。
三、服务内容与形式1. 课后辅导：针对学生在校内未能掌握的知识点，进行有针对性的辅导，帮助学生提高学习成绩。
2. 兴趣培养：开设各类兴趣班，如美术、音乐、体育、编程等，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
3. 实践活动：组织学生参加各类实践活动，如社会调查、志愿服务、科技创新等，培养学生的实践能力和团队协作精神。
4. 特色课程：根据学校实际情况，开设特色课程，如国学、传统文化、国际视野等，拓宽学生的知识面。
5. 心理辅导：为学生提供心理健康教育，帮助学生解决心理问题，提高学生的心理素质。
四、组织实施1. 组织机构：成立课后服务工作领导小组，负责课后服务的组织实施、协调和管理。
2. 师资队伍：选拔具备相关资质和经验的教师或专业人员担任课后服务教师，定期对教师进行培训和考核。
3. 管理制度：建立健全课后服务管理制度，明确服务内容、时间、地点、人员等，确保课后服务有序进行。
4. 安全保障：加强课后服务期间的安全管理，确保学生在校内的人身安全。
(完整版)作业辅导班教学流程
(完整版)作业辅导班教学流程1 / 1作业指导班教课流程1、 学生签到2、 17： 30，晚辅正式开始。
晚辅歇息时间按下边的时间表进行。
3、 学生每达成一科作业，就举手表示请班主任查收。
（注意：不会做的题能够空着，不得咨询老师和同学，科任老师会在检查完作业后赐予解说和监察校正。
）4、 背诵和听写的作业要最后达成，且一定在检查作业的教室进行，学生有此类作业需举手 向班主任申请走开作业教室。
5、 科任老师要给学生指导作业便让班主任把对应学生叫到检查作业的教室进行指导。
6、 学生吃饭一定在就餐时间和歇息时间进餐，不此外安排时间。
7、 20： 00，学生走开优乐，不得停留。
晚辅时间表： 时间下学—— 17：30内容造作业 17： 30—— 17：40 17： 40—— 18：10 18： 10—— 18：35 18： 35—— 19：15 19： 15—— 19：25 19： 25—— 20：00歇息、订餐造作业 就餐 造作业 歇息造作业作业指导班管理规定1、 禁止吵闹、追赶、打闹。
违犯者，视情节严重性受各处分。
2、 在造作业时间， 禁止学生以任何原因走开座位、说话，禁止学生看不有关的课外书。
如有任何特别事情，举手向班主任申请。
违犯者，视情节严重性受各处分。
3、 作业一定在 20： 00 前达成。
违犯者，视情节严重性进行处分。
4、 20： 00 后，在优乐停留时间最长的晚辅学生，势必受各处分。
5、 处分方法：①接受思想教育并面壁思过半小时（以上）；②抄录单词、诗句、文章800 字以上；③在走廊孤独造作业；④写检讨并在指导班上朗诵。
（注：违规情节特别严重者需请家长面谈且一周不得参加晚辅，知错反思并态度诚心者，一周后与家长共签保证书后再申请晚辅查察一周）。
班级课后服务工作实施方案
班级课后服务工作实施方案•相关推荐班级课后服务工作实施方案范文（精选9篇）工作方案是对将要开展的项目做不同角度的分析设计。
在公司将要做一个项目的时候，通常我们需要先写多份工作方案以便领导参考决策，你所见过的工作方案应该是什么样的？以下是小编收集整理的班级课后服务工作实施方案范文（精选9篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
班级课后服务工作实施方案1一、总体要求课后延时服务是中小学校在完成正常的教育教学任务之外，针对有自愿需求的学生和家长，由所在学校提供的托管性、拓展性的服务活动。
课后服务有利于解决家长按时接送子女难的问题，有利于解决家长辅导学生作业学习难的问题，有利于解决学生兴趣特长培养难的问题。
我校从“办好人民满育”的高度出发，精心组织，主动担当，创新课后服务模式，丰富课后服务内容，把课后服务作为“五育并举”和素质教育的重要抓手，努力实现20xx年秋季开学后有需要的学生全覆盖。
二、基本原则（一）坚持公益惠民原则。
学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。
（二）坚持自愿有偿原则。
学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿择是否参加课后服务。
（三）坚持规范管理原则。
学校确保课后服务工作科学、规范、安全、有序、有效开展。
不得把课后服务变成集体教学或补课，不得在课后服务期间上新课。
三、组织实施（一）服务对象全乡镇申请课后延时服务的在读小学生及其家长均是属地学校的服务对象，优先服务保障低年级学生及家长、贫困家庭学生及家长、父母外出的留守儿童、各种残疾儿童等群体。
（二）服务时间1.每周五加二。
教育部规定，课后服务时间为学生节假日除外的在校学习日，每周按照五天核算，每天课后延时服务不低于两小时，简称“每周五加二”。
2.每天一加一。
中心校的指导思想是把每天服务的两小时分为两个时段完成，即中午放学期间服务一个小时，下午放学后服务一个小时，简称”每天一加一”。
课后服务课方案
课后服务课方案一、背景随着社会的发展，家长对学生的教育需求越来越高，学校教育已经无法满足家长对学生的全面发展和个性化需求。
为了更好地满足家长和学生的需求，提高学生的综合素质，学校决定开展课后服务课。
课后服务课是指在学生放学后，学校为学生提供一系列的学习和活动课程，以帮助学生更好地发展自己的兴趣和特长，提高学生的综合素质。
二、目标1. 提高学生的综合素质，培养学生的兴趣爱好，促进学生的全面发展。
2. 帮助学生解决学习中的问题，提高学生的学习成绩。
3. 帮助学生培养良好的学习习惯和时间管理能力。
4. 帮助学生提高自我管理和自我调节能力。
三、课程设置1. 学科辅导课程：针对学生的学习需求，提供语文、数学、英语等学科的辅导课程，帮助学生解决学习中的问题，提高学生的学习成绩。
2. 艺术类课程：提供绘画、音乐、舞蹈等艺术类课程，培养学生的艺术素养和兴趣爱好。
3. 体育类课程：提供篮球、足球、乒乓球等体育类课程，培养学生的体育兴趣和锻炼学生的身体素质。
4. 科技类课程：提供编程、机器人、科学实验等科技类课程，培养学生的科技素养和创新能力。
5. 社会实践类课程：提供社会调查、志愿者服务、社区活动等社会实践类课程，培养学生的社会责任感和社会实践能力。
四、教学方式1. 个性化教学：根据学生的学习需求和兴趣爱好，为学生提供个性化的教学服务，帮助学生更好地发展自己的特长和兴趣。
2. 小组合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作能力和人际交往能力。
3. 实践教学：通过实验、社会实践等方式，让学生亲身体验和实践，培养学生的实践能力和创新能力。
五、师资队伍1. 教师选拔：选拔具有丰富教学经验和专业素养的教师担任课后服务课的教师。
2. 教师培训：定期对教师进行培训，提高教师的教学水平和专业素养。
3. 教师考核：对教师的教学效果进行定期考核，激励教师不断提高教学质量。
六、实施步骤1. 宣传推广：通过家长会、学校网站、宣传册等方式，向家长和学生宣传课后服务课的开设目的、课程设置和教学方式。
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辅导班工作流程
一.接学生放学
1.接学生放学的教师佩戴工作证，举学校广告牌，衣着整洁大方，保持良好的精神面貌。
孩子出来时做到手不插兜，不蹲坐学校门口，主动热情关心迎接学生。
2.中途不要做任何与接孩子无关的事情，绝对禁止漏接孩子。
如果孩子在正常时间没有接到马上联系家长问明原因并记录。
二.学生到达辅导中心
1.（教师提前把自己班学生的作业分别写在黑板上标记班级，每天好词五个写在黑板上，抽时间让学生记录好词记录本上，词语注音。
词义简单讲解。
）任课老师检查孩子人数，如果人数出现问题马上问明原因，做好记录。
2.安排孩子喝水，上厕所然后让学生回到自己的位置坐好统一开始学习。
（座位可以根据孩子的学习成绩，学生在校的班级，性格，高矮，学习习惯等最适合学生学习的标准安排。
固定了座位没有特殊情况不轻易调整。
一周内固定学生的座位，没固定前按照班级坐。
开始学习时间：周一至周五6：00 周四时间：3：00
内容：检查学生在学校完成的作业，练习册，试卷等所有孩子在学校完成的书面内容。
一个学生一个学生检查。
（检查期间其他同学做当天家庭作业。
表现好的奖励小贴画。
)出错的题用铅笔标记，统一订正，所有学生学校作业检查完，错题在黑板上统一讲解，所有学生听老师讲解，也可以让做对的学生讲解，讲解的学生鼓励。
全部讲解
完问学生是否完全明白，有不明白的继续讲解，全明白学生们统一订正。
老师奖励学校作业完成最好的孩子小贴画。
孩子订正学校错题的同时老师检查孩子刚刚做的家庭作业方法同上。
孩子订正完检查，标记已查。
家庭作业完成的又多又好的同学奖励贴画。
学校错题订正完的学生继续做家庭作业。
作业基本完成安排下课（喝水，上厕所）。
第二节课内容：全体同学朗读近期学过的课文和即将要学的课文，做到声音洪亮，要求背诵的课文集体背诵。
朗读背诵好的同学奖励小贴画。
这个期间老师继续检查学生的家庭作业。
朗读背诵的时间控制在20分钟左右，老师作业全部检查完10钟黑板上统一讲解错题，10
分钟孩子改错，改完一个老师检查一个。
改完的同学整理自己的桌面洗手准备吃饭。
5. 18:10--18: 30全体师生吃饭。
6. 18:30——18:50户外活动（吃饭慢的学生可以继续吃饭，没有完成作业或没有改完作业的孩子继续写作业改正作业。
）这段时间一个老师看学生吃饭，一个老师看没完成作业的学生完成作业，剩下的老师带孩子们出去户外活动，刚吃过饭运动量不要太大，在指定区域活动保证学生安全禁止打闹。
学生们吃过饭，看学生吃饭的老师收拾餐具擦桌子。
7.第三节课（一，二，三班18：50--19:40）
第三节课内容：复习数学，语文当天学习内容，提问方式进行复习时间10分钟。
预习数学，语文讲解方式进行15分钟左右。
预习内容：语文课文分段，课文内容梳理，生字，组词。
数学知识点举例讲解。
按学生表现情况奖励贴画。
听写易错词语20个有听写作业的学生也同时完成。
（时间5分钟）听写后是家庭作业的批改，不是家庭作业的第二天孩子上课前批改。
全对的，表现好的奖励贴画。
口算30道方法同语文听写（5分钟）检查孩子需要背诵或者读的作业可以学生互相检查。
时间（5分钟--10分钟）
8.第四节课(一，二，三班19:40--20:00）
第四节课内容：周一，周三集中所有学生第一教室看短片或动画片（10--20分钟）周二，周四集中所有学生第一教室教室读优秀作文或名人故事或适合学生的文章。
没有完成作业的学生集中到一个班级继续完成作业。
一个老师照看。
周五全体同学写作业为主。
9.20:05老师把学生带回各班级一年级的学生上台讲一下看到的听到的内容。
二年级的学生写一句话写出看到或听到的内容，可以写拼音。
三年级以上的学生写一段话写出看到听到的内容和感受或想法。
时间（20--30分钟）没有完成作业的学生继续完成作业。
写得好的表现好的教师奖励贴画。
10.家长8:30统一接学生放学，家长给孩子完成的作业签字，如果有家长是老人或不方便给孩子作业签字老师可以代签，签一个接一个。
切记看到家长才可以放孩子。
提醒孩子把自己的学习物品，书籍个人物品带好不要落在学校。
如果又不小心落下的，带班老师收好告知家长。
桌子里不要有任何物品。
11.以上所有时间段要保证课堂秩序，爱护学校物品，学生的所有动向老师要完全掌控，学生一个人禁止离开学校，禁止下楼。
12.简单收拾卫生，写好家校联系簿签退下班。
13.周六：9:00-11:30 13:30--16:30
学生来我校完成周末作业，落后的学生一对一辅导。
预习复习简单测验。
14.课后辅导需要物品：
1.家校练习簿（每个学生一本）
2.粉笔，红笔，签字笔。
3.生字本（每个学生辅导班听写一本，好词积累本一本）
4.练习本（数学练习本每个学生一本）
5.文件整理夹（每个学生一个）
6.小黄帽（每个学生一个）
以上物品每天收回。
2016年5月29日制定。