初级保育员理论知识提纲
保育员基础必学知识点
保育员基础必学知识点
1. 婴幼儿的生理发育知识:包括婴幼儿的身体发育过程、大脑发育、
感官发育、运动发育等。
2. 婴幼儿的心理发展知识:了解婴幼儿的情绪发展、社会性发展、认
知发展等,能够理解婴幼儿的行为和反应。
3. 婴幼儿的饮食和营养知识:了解婴幼儿的饮食需要和营养摄入,包
括母乳喂养和人工喂养的方法、婴幼儿辅食的选择和加入时间等。
4. 婴幼儿的睡眠规律和睡眠习惯:了解婴幼儿的睡眠需要、睡姿和睡
眠环境的管理,帮助婴幼儿建立良好的睡眠习惯。
5. 婴幼儿的卫生保健知识:了解如何正确给婴幼儿洗澡、换尿布,以
及常见的婴幼儿常见疾病的预防和处理方法。
6. 婴幼儿的安全知识:掌握婴幼儿的安全知识,包括家庭安全、用具
安全、游戏安全等,预防事故的发生。
7. 婴幼儿的教育方法:了解婴幼儿的教育原则和方法,包括亲子互动、游戏教育、情感教育等,帮助婴幼儿获得全面的发展。
8. 婴幼儿的常见行为问题的处理:了解常见的婴幼儿行为问题,如哭闹、焦虑、攻击等,学会正确和有效地处理。
9. 婴幼儿心理和行为异常的识别和处理:了解婴幼儿心理和行为异常
的特征和处理方法,如发育迟缓、自闭症、注意力不集中等。
10. 儿童保护知识:了解保护儿童安全和权益的相关知识,包括儿童性侵害、虐待问题的识别和报告机制,以及相关法律法规。
初级保育员考试要点
生活管理
• 健康观察
• 组织进餐 • 组织饮水 • 组织盥洗如厕
• 组织睡眠
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1、日托幼儿园的晨、午、晚检
在对婴幼儿进行晨、午、晚检之前,保育员应帮助婴幼儿脱外套、 帽子并将之叠放整齐,放在固定的地方
晨检时保育员要对婴幼儿带来的药物作详细的登记,并将它们放在 婴幼儿够不到的地方
晨、午、晚检时协助检查婴幼儿的衣兜,将婴幼儿带来的小物件暂 时保存起来
室内无垃圾堆放 门窗、镜框、灯、柜,清洁干净 便池、马桶及时冲洗,无尿硷、无臭味、无蚊蝇
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4、具体操作
清洁便池(冲便池,用漂白粉乳剂浸泡、刷洗便池,在池 底、拐角、下水管道口10cm等处应该重点擦拭,做到无尿 硷、无臭味)
清洁水池(用去污粉或洗衣粉、洗衣剂擦拭水池,将水池 中的油污、水渍、污物彻底清除掉,做到池子光滑、清洁, 无头发、无饭粒菜渣等污物,无异味)
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根据房间的性质决定开窗的时间。寝室开窗通风的时间应 在婴幼儿睡眠前及睡眠后,或使用风斗式通风小窗或定时 使用排风扇。盥洗室全日开窗
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三、注意事项
睡眠时间通风应避免空气对流,或对着婴幼儿直吹
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四、相关知识
• 通风即室内空气与室外空气的流通。 开窗通风的重要性
幼儿园常用的通风方式
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1、开窗通风的重要性
小球状服用 准备服药用的白开水 和蔼地劝说婴幼儿吃药,对于较小的婴儿,保育员应采用正确的
方法喂药 服药后的婴幼儿应安静片刻,避免吃药后马上剧烈活动 做好服药记录。
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三、注意事项
做好药品的登记工作,具体的内容包括:姓名、病名、药 名、服法(时间、药量)
为婴幼儿准备的药物切不可出现错误 体检: 协助保健医生对体检的情况做认真的记录 安抚婴幼儿的情绪。
保育员初级复习提纲(10)
保育员初级复习提纲(10)一、单项选择题幼儿园教育是()的重要组成部分,爱岗敬业的保育员为国家的教育事业做出了重要的贡献。
A、小学教育B、学校教育C、基础教育D、社会教育答案:C保育员工作中()是保育员个人对幼儿自然而发的教育影响。
A、知识能力B、热爱尊重C、为人师表D、表扬称赞答案:C()不是婴儿生理性流涎的原因。
A、口腔溃疡B、唾液腺分泌旺盛C、口腔浅D、不会吞咽答案:A幼儿排尿的规则是()。
A、有尿就排,不憋尿B、进餐中不排尿C、集体活动中不排尿D、过度环节可排尿答案:A()尿床被视为遗尿症。
A、2岁前B、3岁前C、5岁前D、7岁前答案:C发育性口吃发生在()。
A、语言发展最为迅速的时期B、语言发展缓慢的时期C、语言发展的平台期D、语言发展的下降时期答案:A下列选项中,不属于幼儿具体形象思维的特点的是()。
A、具体性B、形象性C、表面性D、逻辑性答案:D幼儿的攻击性行为表现出如下特点:()。
A、更多依靠身体的攻击,而不是言语的攻击B、更多依靠言语的攻击,而不是身体的攻击C、依靠身体攻击和言语攻击的比率相当D、女孩比男孩在受到攻击后更容易发动报复行为答案:A()是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
A、幼儿园B、幼儿园教育C、家庭教育D、社区教育答案:B 保育员扫地的正确时间是()。
A、幼儿进餐时B、幼儿入园前C、幼儿室内游戏时D、进餐前答案:B夏季开窗通风的时间是每次()。
A、半天B、全天C、2小时D、4小时答案:B()是通过门窗等进行的气体交换。
A、一般通风B、电器通风C、自然通风D、人工通风答案:C图书的消毒方法是()。
A、日光下暴晒B、日光下翻晒C、树荫下晒D、阴凉处通风答案:B蒸汽消毒的消毒时间是()。
A、40分钟B、30分钟C、20分钟D、10分钟答案:A衣物被褥的消毒方法是()。
A、日光下暴晒B、日光下翻晒C、树荫下晾晒D、阴凉处通风答案:B过氧乙酸对物体表面进行消毒的方法是()。
保育员理论知识
保育员理论知识保育员理论知识篇(700字)一、儿童发展心理学知识儿童发展心理学是保育员理论知识的核心内容之一,它研究儿童在身体、智力、性格、情感和社会方面的发展规律。
保育员需要了解儿童各个阶段的发展特点和发展任务,以便合理制定教育方案和提供适当的支持。
1. 婴幼儿期发展特点:婴幼儿期是儿童最早的发展阶段,包括出生后的前两年。
在这个阶段,儿童的主要任务是建立起与主要照顾者的亲密关系,发展感知和运动能力,以及学习规律性行为。
2. 学龄前儿童发展特点:学龄前儿童期是指3岁到6岁的儿童。
在这个阶段,儿童的主要任务是建立起自我身份,发展语言和认知能力,以及建立社会技能。
3. 学龄期发展特点:学龄期指儿童进入正规学校教育的阶段,即6岁到12岁。
在这个阶段,儿童的主要任务是发展学习技能和自主性,以及适应社会环境。
二、儿童卫生保健知识保育员还需要具备儿童卫生保健方面的知识,以确保儿童的健康和安全。
1. 常见儿童疾病预防和应急处理:了解常见的儿童传染病,如流感、水痘和手足口病等的预防措施,并掌握相应的应急处理方法。
2. 儿童营养和饮食:了解儿童的饮食需求和健康饮食的原则,帮助儿童养成良好的饮食习惯。
3. 儿童安全和急救:学习儿童安全和急救的常识,包括预防意外伤害,如摔倒和溺水等,以及应对突发状况的急救措施。
三、教育实施与评价知识保育员在日常工作中需要制定教育方案并进行评价,确保儿童得到合适的支持和发展。
1. 课程规划与教材选择:了解幼儿教育的基本要素,设计和安排适合儿童发展的教育活动,并选择适当的教材和教具。
2. 教育与行为管理:掌握行为管理的基本原则和方法,积极引导儿童的积极行为,同时应对不良行为。
3. 评价与反馈:通过观察、记录和评估儿童的发展成果,及时调整教育方案,并向家长提供反馈和建议。
四、团队合作与家庭沟通知识保育员需要与家长和其他教育工作者紧密合作,以提供全面的支持和服务。
1. 家庭沟通:建立和家长的有效沟通渠道,了解家庭的期望和需求,并积极与家长合作,共同促进儿童的发展。
《保育员(基础知识)》教学大纲
《保育员(基础知识)》教学大纲哎呀,说起保育员这个职业,那可是咱们国家的宝贝啊!他们就像是妈妈一样,照顾着那些小小的生命。
今天,我就来给大家讲讲关于保育员(基础知识)的教学大纲,让大家更好地了解这个职业,也让我们的孩子们在他们的呵护下茁壮成长。
我们要明确保育员的基本职责。
保育员的主要职责就是照顾孩子,包括喂养、换尿布、洗澡、陪伴玩耍等等。
这些看似简单的事情,其实都需要保育员具备很高的专业素质和耐心。
咱们国家的保育员培训可是非常严格的哦!我们来说说保育员的专业知识。
保育员需要了解婴幼儿的生长发育规律,知道孩子在这个阶段需要什么样的营养和关爱。
保育员还需要掌握一些基本的护理技能,比如如何正确地给孩子喂食、换尿布等。
这些技能可不是一朝一夕就能学会的,需要不断地实践和学习。
保育员还需要具备良好的沟通能力。
因为他们不仅要与家长沟通,还要与同事沟通,共同为孩子创造一个良好的成长环境。
咱们在培训保育员的时候,也会让他们学习一些沟通技巧,让他们能够更好地与别人相处。
保育员还需要具备一定的心理素质。
因为他们每天都要面对各种各样的孩子,有的孩子可能性格内向,有的孩子可能调皮捣蛋。
保育员需要有足够的耐心和爱心,去理解和关心每一个孩子。
这样,他们才能更好地为孩子提供帮助和支持。
保育员是一个非常重要的职业,他们在我们的生活中扮演着举足轻重的角色。
我们在选择保育员的时候,一定要慎重。
毕竟,他们将直接影响到我们的孩子的成长和未来。
今天的话题就聊到这里啦!希望大家能够更加了解保育员这个职业,也希望我们的孩子们能够在保育员的呵护下茁壮成长。
祝愿所有的保育员工作顺利,身体健康!咱们下次再见啦!。
保育师初级知识点总结
保育师初级知识点总结作为一名保育师,对幼儿的成长和发展有着重要的责任,因此需要具备丰富的知识和技能来应对各种情况。
以下是一些保育师初级知识点的总结,包括幼儿教育理论、幼儿行为管理、幼儿健康护理、幼儿游戏活动等方面的知识。
幼儿教育理论1. 幼儿教育理论的基本概念幼儿教育理论是指关于幼儿教育的一套认识、理论观点、原则和方法。
保育师需要了解各种不同的幼儿教育理论,包括蒙台梭利教育、皮亚杰认知发展理论、维果茨基社会文化理论等,以便能够根据不同的情况运用相应的理论指导实践。
2. 幼儿教育的目标幼儿教育的目标是培养孩子的各项能力,包括智力、情感、社交、体格等方面的发展。
保育师需要了解孩子各个年龄阶段的发展特点,确保教育目标符合幼儿的发展需求。
3. 幼儿教育的方法幼儿教育的方法包括教学方法、教学手段和教育环境的设计等方面。
保育师需要了解如何设计有吸引力的教学环境,如何使用多样性的教学手段,如何根据幼儿的个体差异采用不同的教学方法等。
幼儿行为管理1. 幼儿行为管理的基本原则幼儿行为管理是指如何引导和管理幼儿的行为,使他们能够逐渐形成积极、良好的行为习惯。
保育师需要了解行为管理的基本原则,包括关注幼儿的个体差异、建立积极正面的教育环境、采取适当的激励和惩罚措施等。
2. 幼儿行为问题的处理在日常工作中,保育师很可能会遇到幼儿的行为问题,如嬉闹、争吵、不合作等。
保育师需要了解如何有效地处理这些行为问题,包括及时加以引导和疏导、适当的训诫和惩罚、与家长进行合作等。
3. 幼儿自我管理能力的培养保育师需要通过引导和训练,培养幼儿自我管理的能力,包括自我意识、自我控制、自我调节等方面的能力,使幼儿学会自律、自理,并逐渐形成良好的行为习惯。
幼儿健康护理1. 幼儿的生理特点保育师需要了解不同年龄阶段的幼儿的生理特点,包括生长发育、感觉发展、运动能力等方面的特点,以便能够为幼儿提供相应的保健护理服务。
2. 幼儿常见疾病的预防与保健保育师需要了解幼儿常见的传染病和非传染病,掌握预防措施,包括保持室内空气清新、保持室内环境卫生、合理开展体育活动等。
保育员重点复习指南
保育员重点复习指南一、职业道德与职业守则这部分内容主要考查对保育员职业道德和职业守则的理解和认识。
职业道德方面,要了解保育员应具备的爱岗敬业、热爱幼儿、为人师表、团结协作等品质。
明白作为保育员,要对工作充满热情,尊重和关爱每一个孩子,以身作则,为孩子树立良好的榜样,同时与同事密切合作,共同为孩子创造良好的成长环境。
职业守则方面,重点掌握保育员工作中的行为规范,如遵守法律法规、执行工作制度、注重个人卫生、尊重家长等。
例如,要严格遵守幼儿园的各项规章制度,保持自身的清洁和卫生,以防止疾病传播,并且要与家长保持良好的沟通,共同关注孩子的发展。
二、基础知识1、婴幼儿生理、心理发展基础知识了解婴幼儿的身体发育特点,包括身高、体重、骨骼、肌肉、器官等方面的发展规律。
掌握婴幼儿的心理发展特点,如感知觉、注意、记忆、思维、想象、情绪情感、意志等方面的发展阶段和特点。
比如,0-3 岁的婴幼儿主要通过感知觉来认识世界,他们对鲜艳的颜色、响亮的声音、柔软的质地等比较敏感。
而 3-6 岁的幼儿开始出现具体形象思维,能够进行简单的逻辑推理,但仍然以直观经验为主。
2、婴幼儿营养基础知识熟悉婴幼儿所需的各类营养素,如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质等的功能和来源。
掌握婴幼儿的膳食搭配原则和方法,知道如何为不同年龄段的婴幼儿制定合理的食谱。
要明白婴幼儿的饮食要营养均衡、多样化,例如,蛋白质可以从奶类、蛋类、肉类中获取,维生素 C 则可以通过水果和蔬菜来补充。
3、婴幼儿教育基础知识学习婴幼儿教育的基本理论和方法,包括蒙台梭利教育法、瑞吉欧教育法、华德福教育法等。
了解婴幼儿教育的目标、内容和途径,知道如何根据婴幼儿的特点开展教育活动。
比如,蒙台梭利教育强调让孩子在自由、有序的环境中自主学习,通过操作教具来发展各种能力。
4、相关法律、法规知识了解《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》等相关法律法规中与保育员工作相关的条款和规定。
幼儿园初级中级高级保育员知识应知应会
幼儿园初级中级高级保育员知识应知应会初级保育员应知应会一、初级保育员应知1.了解婴幼儿生理特点,生长发育规律的基本知识。
2.了解婴幼儿心理特点及发展规律的基本知识。
3.了解婴幼儿卫生保健知识,掌握常见病及4种传染病的症状、预防、隔离期及简单护理知识。
4.了解婴幼儿一日生活常规,所在托幼园所(保育机构)安全、卫生保健制度的内容及要求。
5.解保教结合的意义及婴幼儿教育的原则、方法。
6.初步掌握有关婴、幼儿安全的知识。
二、初级保育员应会1.在本班教师指导下按保育工作程序管理好婴、幼儿一日生活、初步掌握婴、幼儿生活管理技能,协助教师进行婴、幼儿进餐、睡眠、如厕、盥洗等生活保育,培养婴幼儿良好的生活、卫生行为习惯。
2.能按卫生保健制度的要求做好本班室内外环境卫生及日常消毒工作(包括毛巾、餐具、饭桌、玩具、便具等),管理好婴、幼儿衣物和本班设备、用具等。
3.初步掌握安全工作技能,严格执行托、幼园所安全制度,会根据安全要求检查婴、幼儿环境中不安全因素,排除事故隐患或及时报告、谨防事故发生。
(烫伤、磕碰、跌伤、扎破、走失、冒领等)4.初步掌握处理疾病、意外事故技能,发现异常及时报告。
能在医务人员和本班教师指导下,鉴别2~3种婴、幼儿常见病(传染病),简单处理2~3种婴幼儿常见意外损伤。
5.初步掌握配合教育活动的技能,能在教师指导下做好教、玩具材料等用具的准备及整理。
幼儿园中级保育员应知应会一、中级保育员应知1.掌握婴、幼儿生理特点、生长发育规律。
2.掌握婴、幼儿心理特点及发展规律。
3.掌握婴、幼儿隆重保健知识和常见病及8种常见传染病的症状、预防、隔离期及一般护理知识。
4.掌握婴、幼儿一日生活常规和所在园所(保育机构)安全、卫生保健制度的内容及要求。
5.掌握保教结合原则的内涵及婴、幼儿教育的原则、方法。
6.掌握有关幼儿安全的知识。
7.掌握意外事故的预防知识和应急措施。
(烫伤、跌伤、窒息、骨折、食物中毒等)二、中级保育员应会1.掌握幼儿生活管理技能,按保育工作程序独立承担各年龄班婴幼儿一日生活管理、配合教师有意识培养幼儿良好的生活、卫生行为习惯和独立生活能力。
整理初级保育员理论知识提纲(2)
20 年 月 日A4打印 / 可编辑初级保育员理论知识提纲2网发宜宾市职称改革工作领导小组文件宜职改〔2006〕2号宜宾市职称改革工作领导小组关于转发《四川省农业实用技术职称评定暂行办法》的通知各区县职称改革工作领导小组,市级有关部门:现将《四川省职称改革工作领导小组关于印发<四川省农业实用技术职称评定暂行办法>的通知》(川职改〔2006〕5号)转发给你们,请遵照执行。
二〇〇六年十月十一日主题词:农业实用技术职称评定办法通知抄送:市职称改革工作领导小组成员。
宜宾市职称改革工作领导小组办公室2006年10月11日印发四川省职称改革文件工作领导小组川职改〔2006〕5号四川省职称改革工作领导小组关于印发《四川省农业实用技术职称评定暂行办法》的通知各市(州)人事局、职改办,省级有关部门:为进一步推动我省农村人才资源开发,按照中央关于建设社会主义新农村的要求和国家关于农民技术职称评定的有关规定,现将《四川省农业实用技术职称评定暂行办法》印发给你们,请遵照执行。
四川省职称改革工作领导小组二〇〇六年八月二十一日四川省农业实用技术职称评定暂行办法第一条为加强农业实用技术人才队伍建设,提高农村劳动力整体素质,促进农业和农村经济社会协调发展,按照中央关于建设社会主义新农村的要求和国家关于农民技术职称评定的有关规定,结合我省实际,制定本办法。
第二条农业实用技术职称评定制度,是为客观公正评价农业技术实用人才建立的一项新的人才评价制度,纳入全省人才评价体系。
第三条本办法适用于在我省乡(镇)、村、组等农业生产第一线直接从事农业、畜牧、工程(林业、农机、水利、水保、农电、水产、农村能源、农业环境保护)等专业技术工作的农村实用技术人员。
第四条取得农业实用技术职称的人员,表明其已具备承担相应技术工作的专业知识和技能水平。
第五条农业实用技术职称按专业技术工作特点分为农业工程、农艺(种植技术)、畜牧(养殖技术)、农牧产品加工、经营服务等五个专业,各专业适用范围如下:(一)从事林业、农机、水利、水保、农电、水产、农村能源、农业环境保护专业技术工作的人员。
初级保育员操作技能复习大纲
初级保育员操作技能复习大纲第一章卫生管理一、清洁(一)技能要求1、能按程序擦洗活动室、卧室和盥洗室的设施,保持室内无垢、无味、无蚊蝇,地面干燥、洁净。
2、能清洁、整理日常用品,并摆放整齐。
(二)相关知识1、了解环境清洁对婴幼儿身心健康的重要作用。
2、掌握清洁活动室的一般操作程序和具体要求。
2、掌握清洁卧室的一般操作程序和具体要求。
3、掌握清盥洗室的一般操作程序和具体要求。
4、了解开窗通风对婴幼儿身体健康的重要作用。
5、能够按要求开窗通风,保持空气清新。
二、消毒(一)技能要求1、能定期对婴幼儿活动场所、设施进行消毒。
2、能定期对日常物品和玩具、教具进行消毒。
(二)相关知识1、了解学前教育机构的常用消毒方法。
2、了解学前教育机构常用消毒液及其作用。
3、了解对活动场所、设施进行定期消毒的意义。
4、掌握进行活动场所、设施消毒的基本方法。
5、能够定期对婴幼儿室内外活动场所设施进行消毒。
6、了解对日常物品及玩教具进行消毒的意义。
7、掌握对日常物品及玩教具进行消毒的基本方法。
8、能够定期对日常物品及玩教具进行消毒。
第二章生活管理一、健康观察(一)技能要求1、能观察婴幼儿的身体状况和精神状态有无异常。
2、能检查婴幼儿衣着和携带物品的安全性。
(二)相关知识1、了解婴幼儿健康观察的重要性。
3、了解婴幼儿身心健康指标等相关知识。
4、掌握学前教育机构的健康检查制度。
5、掌握学前教育机构常规的健康和安全检查方法。
6、了解婴幼儿衣着的安全要求。
7、了解常见的危害婴幼儿安全的小物品的种类及其来源。
8、能够检查婴幼儿的衣着和携带物品的安全性。
二、组织进餐(一)技能要求1、能保证饭菜的温度适宜。
2、能按照婴幼儿不同年龄和要求分发餐具。
3、能根据婴幼儿的个别差异分发、添加饭菜。
4、能纠正婴幼儿不良的进餐姿势和习惯。
(二)相关知识1、掌握饭菜保洁保温的基本方法。
2、掌握分发餐具的具体方法,并能根据不同年龄的要求分发餐具;指导中、大班婴幼儿分发餐具。
保育员培训:理论知识
第一章保育员的职业道德第一节职业道德的基本知识一、职业和职业道德的基本含义1.职业的概念和特征概念:人们在社会中所从事的,并以此为生的具有特定职责的专门性工作。
特征:一是谋生手段,即必须性;二是职责特定,即专门性。
职业道德:指人们在从事某种职业、履行其职责过程中,在思想和行为上所必须遵守的行为准则和道德规范的总和。
二、保育员的职业道德1.保育员的职业道德的概念保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态领域的诸多内容。
2.保育员职业道德的重要作用(1)保育员的地位和作用要求保育员要具有高尚的职业道德(2)保育员的工作对象和工作环境要求保育员必须具高尚的职业道德。
3.保育员职业道德的基本要求忠于祖国,献身教育,教书育人,勤奋学习,热爱学前儿童,遵纪守法,团结协作,以身作则第二节保育员的职业守则。
一、爱岗敬业,热爱幼儿二、为人师表,遵纪守法三、积极进取,开拓创新四、尊重家长,热情服务五、文明礼貌,团结协作第二章对学前教育的认知和理解第一节学前教育的产生和发展一、学前教育的含义广义:指一切能对学前儿童发展产生影响的教育活动。
狭义:有专门的学前教育机构实施的,根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在德、智、体、美等方面得到全面、和谐发展的教育活动的总和。
二、学前教育的产生和发展1.学前教育的产生广义的学前教育是随着人类教育活动的产生而同时出现的。
因此它和教育一样,是人类在不断的生产劳动实践过程中形成的特有的社会现象。
2.学前教育的发展(1)原始社会的学前教育方式:学前儿童主要由年老体弱的老人来集体照管。
其主要任务是保证他们的存活。
孩子们在从事着力所能及的劳动过程中学习着父辈的生活经验。
性质:教育是平等的、共同的,没有阶级和等级性。
(2)古代社会的学前教育出现了专门的教育机构,但还没有独立的学前教育机构。
对学前儿童的教育主要是在家中个别完成的。
2020初级保育员理论知识复习资料
如果您喜欢这份文档,欢迎下载!祝成绩进步,学习欢愉!2020初级保育员理论知识复习资料一、单项选择(每题1分,共80分。
)1、职业的特征包括两个方面:一是谋生手段,即必需性;二是(),即专门性。
A、社会需要B、职责特定C、劳动手段D、发展条件2、按教师对游戏的干预程度分,可以把游戏分为解放游戏和()两种。
A、有规则的游戏B、集体游戏C、教学游戏D、活动性游戏3、设计保育工作记录表格时,要考虑记录的目的和内容不要过于麻烦,应该以记录便当、省时、()为目的。
A、格式正确B、可行C、省力D、详细4、量瓶、烧杯等各种容器是()的玩具和材料。
A、象征性游戏B、建构游戏C、近代索活动D、语言活动5、()是幼儿园室外活动的小型设备、材料。
A、秋千B、儿童高跷C、三轮车D、垫子6、餐具常用的消毒方法是()A、漂洗B、消毒液擦拭C、日晒D、煮沸法7、大凡来说()是儿童无意损害的高发时段,户外活动场地是儿童损伤的高发地点。
A、睡眠B、户外活动C、吃饭D、室内教育活动8、降温措施大凡分为()和物理降温两种。
A、冷敷B、吃退烧药C、喝水D、药物降温9、()不是保育员接待来园的工作内容。
A、叠放外套B、登记婴幼儿带来的药物C、帮助婴幼儿吃药D、检查婴幼儿的衣兜10、学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和()。
A、设备条件B、师生关系C、交往方式D、文化建设11、幼儿衔接工作应贯穿于()而非入学前的突击训练。
A、整个幼儿期B、大班第二学期C、过渡期D、大班12、应根据幼儿的()选择和指导游戏。
A、兴趣B、需要C、所龄特点D、游戏特点13、蒸汽消毒前,应先()。
A、晾干欲消毒物品B、煮C、洗净欲消毒物品D、药品消毒14、()是指未满18周岁的公民。
A、未成年人B、成年人C、青年D、青少年15、幼儿园预防蛔虫病的措施是()。
A、经常到野外玩B、经常洗澡C、对幼儿进行教育D、搞好环境卫生16、保育工作记录的内容主要有:全班儿童的活动情况:个别儿童和()。
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初级保育员理论知识提纲初级保育员理论知识提纲一、单项选择题1. 职业是人们在社会中所从事的,并以此为生的具有特定职责的(C)。
A、工作B、活动C、专门性活动D、特殊活动2. 职业的特征包括两个方面:一是(A),即必需性;二是职责特定,即专门性。
A、谋生手段B、社会需要C、劳动手段D、发展条件3. 保育员工作的对象是各方面都尚未定型,敏感、活跃又易受外界影响,(B)的学前儿童。
A、3-6岁B、可塑性很强C、0-6岁D、比较脆弱4. 保育员道德品行素质首先表现为完善健全的(A)A、人格B、心理C、教育理论D、情感5. 深入学习教育学、心理学、教育方法等知识,把教育理论的最新研究成果引入教学过程是(D)的基本要求。
A、爱岗敬业,热爱幼儿B、文明礼貌,团结协作C、为人师表,遵纪守法D、积极进取,开拓创新6. 保持家园协调一致,使学前儿童全方位地接受正面教育,会收到(C)的效果。
A、较好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到7. 保育员要教育孩子学会宽容,(A),学会与别人一起游戏。
A、发现别人的长处B、发现别人的缺点C、学会保护自己的利益D、学会工作8. 婴幼儿使用的桌椅高矮比例应以(A)为标准。
A、身高B、年龄C、全园统一D、活动9. 恒牙的数量是(D)。
A、20-32 B、25-30 C、14-28 D、28-3210. (B)的幼儿可以学习刷牙。
A、2岁B、3岁C、5岁D、6岁11. 由于婴幼儿的调节体温能力差,在外界温度变化的影响下,容易(B)。
A、生气B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦12. 婴幼儿的眼球是生理性远视,5岁后逐渐转为(B)。
A、近视B、正常C、远视D、弱视13. 为了保护视力,婴幼儿读书应该在(A)环境进行。
A、明亮处B、夕阳下C、黑暗中D、阳光直晒下14. 婴幼儿的外耳道容易长疖肿,是因为(B)。
A、外耳道宽阔,污水潴留B、外耳道狭窄,细菌繁殖C、外耳道短,细菌繁殖D、外耳道长,进入污水15. 制止婴幼儿吃手的好办法是(C)。
A、强行制止B、嘲笑C、转移注意力D、恐吓16. 幼儿经常“牛皮吹破天”、“睁眼说瞎话”是因为(C)。
A、怕被惩罚B、趋乐C、认知水平低D、虚荣17. 含碘丰富的食物是(A)。
A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉18. 辅食添加的原则是(D)。
A、一种多量添加B、多种多量添加C、多种少量添加D、一种少量逐渐添加19. 为预防婴儿佝偻病,应为婴儿添加(B)。
A、牛奶B、鱼肝油C、水果D、鸡蛋20. 幼儿园预防蛔虫病的措施是(D)。
A、经常到野外玩B、经常洗澡C、对幼儿进行教育D、搞好环境卫生21. 自我意识就是人对(D)和自己心理的认识。
A、自己的思维B、他人C、他人思维D、自己22. 幼儿(C)的发展,是一个从低级到高级,从不完善到完善的漫长而复杂的过程,经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
A、记忆B、注意C、思维D、感性23. (C)又叫作手和眼的思维。
A、具体形象思维B、逻辑思维。
C、直觉行动思维D、感性思维24. 具体形象思维是(D)幼儿思维的主要形式。
A、6~12岁B、0~3岁C、0~6岁D、3~6岁25. 幼儿情绪的一般特点是易冲动、(D)、易受感染和。
A、很含蓄B、很理智C、很稳定D、易变化26. 下列属于幼儿基本情绪的是(D)。
A、认知B、直觉C、知觉D、依恋27. 同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足(D),(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。
A、认识他人B、认识自己C、认识的发展D、幼儿的心理需要28. 幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和(C)。
A、父子关系B、同伴关系C、师生关系D、母女关系29. 1903年在(C)建立了我国第一个学前社会教育机构。
A、天津B、北京C、湖北武昌D、广州30. 我国幼儿园的(B)是我国学前教育机构的一大特色。
A、教育形式B、双重任务C、教育内容D、教育方法31. 遗传素质是个体发展的物质基础,为个体的发展提供了(A)。
A、可能性B、必要性C、差异性D、共同性32. 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和(D)。
A、设备条件B、师生关系C、交往方式D、文化建设33. 保育员在医务人员和本班教师指导下,严格执行(A)。
A、幼儿园安全、卫生保健制度B、教学活动的规则C、游戏活动规则D、本班的一日生活安排34. 幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和(C)A、养孩子的学习兴趣。
B、喜欢上学C、为儿童的终身发展服务D、提高儿童的学习成绩35. 造成孩子缺乏(D)的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多,不给孩子独立完成某中任务的机会。
A、人际交往能力。
B、独立生活能力C、规则意识和完成规则的能力。
D、任务意识和完成任务的能力36. 幼小衔接工作应贯穿于(A)而非入学前的突击训练。
A、整个幼儿期B、大班第二学期C、过渡期D、大班37. 幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。
两餐间隔时间不得少于三小时半。
幼儿(C)的时间在正常情况下,每天不得少于二小时,寄宿制幼儿园不得少于三小时,高寒、高温地区可酌情增减。
A、游戏活动B、学习活动C、户外活动D、生活活动38. 保育员应至少(D)擦拭一次窗户。
A、1个月B、1星期C、2个月D、2星期39. 扫地时扫帚应(D)。
A、向上挑起清扫尘土B、向两侧横扫,避免尘土飞扬C、向前挑扫,避免尘土飞扬D、向前压住扫帚扫,避免尘土飞扬40. 擦地时人应该(D),以防将地踩脏。
A、向前走B、向左走C、向右走D、向后退41. 擦过的地面应(C)。
A、有水迹B、有水C、无水迹D、有擦痕42. 便池应该重点擦拭的地方是(C)。
A、入水口B、边沿C、拐角D、池外43. 盥洗室的窗户应该(D)敞开。
A、避免B、片刻C、半天D、全天44. 冬季开窗通风的时间是每次(D)。
A、6小时B、3小时C、1小时D、15分钟左右45. 冬季的正常室温是(B)。
A、12-15℃B、16-18℃C、18-22℃D、25℃46. 开窗通风的好处是(B)。
A、可以减少蟑螂等害虫B、减少疾病的传播C、使幼儿疲惫D、增加二氧化碳的量47. 自然通风时,室温仍达到30℃以上,应采用(B)。
A、自然通风B、人工通风C、一般通风D、晚间通风48. 浸泡毛巾后应(C)。
A、蒸B、煮C、用肥皂搓D、用水泡49. 水杯消毒后应(D)。
A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水冲洗50. 餐具常用的消毒方法是(A)A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日晒D、肥皂清洗51. 使用抹布后应先(B)。
A、用消毒液浸泡B、将粘附在抹布上的污物冲洗掉C、用肥皂洗D、晾干52. 使用84消毒液对玩具进行浸泡,浸泡时间应为(C)。
A、10分钟B、5分钟C、1分钟D、半分钟53. 婴幼儿被套的拆洗时间是(A)。
A、每月一次B、每月2次C、每月3次D、每月4次54. 保育员每天的消毒程序是(D)。
A、浸泡---消毒B、刷洗----消毒C、消毒剂浸泡----清水洗净D、清水浸泡----刷洗----消毒剂浸泡----清水洗净55. 将物品放入蒸箱内的消毒方法是(B)。
A、煮沸法B、蒸汽法C、日晒法D、药品消毒法56. 采用煮沸法消毒的时间是(C)。
A、煮15分钟B、煮20分钟C、水开后煮20分钟D、水开后煮5分钟57. 蒸汽消毒是用(D)进行的消毒。
A、将物品吊在空中熏蒸B、半浸入水中蒸煮C、完全浸入水中蒸煮D、蒸汽消毒柜58. 石灰乳剂常用于(B)的消毒。
A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的粪便C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的粪便59. 使用石灰乳消毒粪便的时间是(D)。
A、1小时B、2小时C、3小时D、4小时60. 浓度为(C)漂白粉澄清液可以消毒用具、家具等。
A、0.1-0.2%B、2%C、0.2-1%D、1-10%61. 应使用(B)消毒体温表。
A、石灰B、过氧乙酸C、漂白粉D、日晒62. 配制消毒液后应将消毒液(B)。
A、倒出B、搅拌均匀C、加温D、全部使用掉63. 配制消毒液过程中应注意(A)。
A、带手套B、裸手配制C、挽袖子D、穿短裙子64. 婴幼儿晨检前,保育员应指导其(B)。
A、漱口B、脱掉外套和帽子C、做操D、游戏65. 整托园教养员给幼儿晨检时,保育员应该(A)。
A、帮助唤醒熟睡的幼儿B、与教养员共同晨检C、打扫寝室D、打开水66. 为婴幼儿准备液体药物应使用(B)。
A、勺子B、量杯C、瓶盖D、水杯67. 婴幼儿服药结束后,保育员应该(D)。
A、做其他工作B、休息C、与幼儿游戏D、做好服药纪录68. 药品登记的内容不包括(A)。
A、药效B、姓名C、服法D、药名69. 给小婴儿喂药时应(A)。
A、固定小婴儿的身体和头部B、固定小婴儿的脚C、撬开小婴儿的嘴巴D、捏住小婴儿的鼻子70. 给婴幼儿点眼药的方法是(D)。
A、用左手食指、拇指用力分开婴幼儿上下眼皮,让他向上看,把药滴在下眼皮内,每次3~4滴B、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮,让他向上看,把药滴在下眼皮内,每次3~4滴C、用左手食指、拇指轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮,让他向下看,把药滴在下眼皮内,每次1~2滴D、用左手食指、拇指用轻轻分开孩子的婴幼儿上下眼皮,让他向上看,把药滴在下眼皮内,每次1~2滴71. 给婴幼儿滴鼻药的方法是(D)。
A、让婴幼儿仰卧,肩下垫个枕头,头尽量后仰,点1~2滴药液,然后起来B、让婴幼儿仰卧,使鼻孔朝上,点3~4滴药液,轻揉鼻翼使药分布均匀,过一会儿再起来C、让婴幼儿仰卧,肩下垫个枕头,头尽量后仰,点3~4滴药液,轻揉鼻翼使药分布均匀,过一会儿再起来D、让婴幼儿仰卧,肩下垫个枕头,头尽量后仰,使鼻孔朝上,点1~2滴药液,轻揉鼻翼使药分布均匀,过一会儿再起来72. 给婴幼儿滴耳药的方法是(A)。
A、让婴幼儿侧着躺,病耳向上,并向下、向后轻拉耳垂,使外耳道伸直,用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净,滴入1~2滴药液,轻轻按揉耳屏使药液分布均匀B、让婴幼儿仰着躺,用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净,滴入1~2滴药液,轻轻按揉耳屏使药液分布均匀C、让婴幼儿仰着躺,病耳向上,并向下、向后轻拉耳垂,使外耳道伸直,用干净的棉花签把外耳道内的脓液擦干净,滴入3~4滴药液,轻轻按揉耳屏使药液分布均匀D、让婴幼儿侧着躺,病耳向上,并向下、向后轻拉耳垂,使外耳道伸直,滴入1~2滴药液,然后起身73. (C)符合三餐保洁的原则。
A、将饭菜移止屋外通风B、拿掉容器盖以便降温C、给饭菜加网罩D、对饭菜吹风扇74. 指导婴幼儿发餐具应以(B)为原则。
A、幼儿的要求B、自我服务能力C、父母的要求D、婴幼儿心理特点75. 分发餐具的时间是(C)。