研究课教(学)案《让纸飞机飞得更远》
幼儿园大班科学教案《让纸儿飞得更远》
幼儿园大班科学教案《让纸儿飞得更远》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》。
教学内容为第二章“有趣的物理现象”中的第三节“让纸儿飞得更远”。
具体内容包括：了解纸张飘动的原理，探索如何让纸飞机飞得更远，以及动手实践。
二、教学目标1. 了解纸张飘动的基本原理，培养幼儿对科学现象的好奇心。
2. 通过动手实践，培养幼儿的动手操作能力、观察力和团队协作能力。
3. 引导幼儿运用科学方法解决问题，培养幼儿的科学思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解纸张飘动的原理，掌握让纸飞机飞得更远的方法。
2. 教学重点：培养幼儿的动手实践能力，激发幼儿对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、胶带、尺子、计时器等。
2. 学具：每组一份纸张、剪刀、胶带、尺子，每人一个纸飞机模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示纸飞机，引发幼儿兴趣。
（2）提问：小朋友们，你们知道纸飞机是怎么飞起来的吗？今天我们来探索如何让纸飞机飞得更远。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解纸张飘动的基本原理。
（2）介绍如何制作纸飞机，以及让纸飞机飞得更远的方法。
3. 动手实践（10分钟）（1）分组进行制作纸飞机的活动。
（2）各组讨论并实践如何让纸飞机飞得更远。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿独立制作纸飞机。
（2）比一比，看谁制作的纸飞机飞得更远。
（2）对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续探索。
六、板书设计1. 纸张飘动原理2. 制作纸飞机步骤3. 让纸飞机飞得更远的方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起制作纸飞机，并尝试让纸飞机飞得更远。
2. 答案：根据实践经验和所学知识，尝试制作飞得更远的纸飞机。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动幼儿参与度高，兴趣浓厚。
但在实践过程中，部分幼儿对纸张飘动原理的理解仍有困难。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观科技馆，了解更多科学现象，激发幼儿对科学的兴趣。
幼儿园大班科学精品教案《让纸儿飞得更远》
幼儿园大班科学精品教案《让纸儿飞得更远》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣物理现象》，详细内容为“让纸儿飞得更远”。
通过观察、实践、探索，让幼儿解纸张飞行基本原理，激发他们对科学兴趣。
二、教学目标1. 解纸张飞行基本原理，知道不同形状纸张飞行距离差异。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发科学探究欲望。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解纸张飞行原理，设计不同形状纸张。
2. 教学重点：通过实践操作，让幼儿掌握纸张飞行基本技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、剪刀、尺子、胶带、风车模型。
2. 学具：每组一张桌子、一把剪刀、一卷胶带、一盒纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我拿出一架风车模型，在教室里走动，让风车转动。
引导幼儿观察风车转动原因，从而引出本节课主题：“让纸儿飞得更远”。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同形状纸张，讲解纸张飞行原理。
让幼儿解到，纸张飞行与形状、重量、投掷力度等因素有关。
3. 随堂练习（10分钟）将全班分成若干小组，每组发一张桌子、一把剪刀、一卷胶带、一盒纸张。
要求每组设计一种飞行距离最远纸张，并进行投掷比赛。
4. 设计与展示（10分钟）每组根据讨论，设计出一种纸张。
然后，在教室内进行展示，让其他小组评价。
5. 投掷比赛（15分钟）让幼儿分享自己在活动中收获，以及对纸张飞行原理理解。
六、板书设计1. 纸张飞行原理2. 不同形状纸张飞行距离差异3. 投掷技巧七、作业设计1. 作业题目：设计一款飞行距离更远纸张，并说明设计原理。
答案：请根据课堂上学习内容，结合自己思考，设计一款飞行距离更远纸张。
答案：请幼儿认真思考，用文字或图画形式表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿们积极参与，表现出较高兴趣。
但在设计纸张时，部分幼儿对形状、重量等因素理解还不够深入，需要在今后教学中加强引导。
大班科学教案《让纸儿飞得更远》
大班科学教案《让纸儿飞得更远》教案标题：让纸儿飞得更远教案目标：1.了解风力对物体运动的影响。
2.了解纸飞机设计的原理。
3.能设计并制作出能够飞得更远的纸飞机。
教学重点：1.理解风力对物体运动的作用。
2.理解纸飞机设计的原理。
教学难点：2.如何运用科学原理来解决问题。
教学准备：1.教师准备：录像或图片资料、风扇等。
2.学生准备：纸张、剪刀、尺子、胶带等。
教学过程：导入活动：（5分钟）1.教师出示纸飞机的图片或录像，让学生观察并思考：为什么纸飞机可以在空中飞行？飞得越远的纸飞机是如何做到的？探究活动：（25分钟）1.教师以小组为单位，每个小组2-3人，让学生动手制作纸飞机，并对飞行性能进行测试。
2.学生制作纸飞机时，可以尝试不同的设计和折叠方式，观察不同纸飞机的飞行距离和稳定性。
同时，学生也可以通过调整纸飞机的重心、翼展和翼型等参数来改变飞行性能。
3.学生测试纸飞机时，可以利用风扇模拟风力环境，观察纸飞机在不同风力下的飞行情况，并记录数据进行比较分析。
总结归纳：（10分钟）1.教师引导学生总结纸飞机飞得更远的设计原则和方法，并进行讨论。
2.学生通过总结归纳，发现纸飞机飞得更远的关键点是合理的设计和折叠方式，以及适当的调整飞机的重心、翼展和翼型等参数。
拓展延伸：（10分钟）1.教师可以向学生介绍一些专业的纸飞机设计原理和技巧，并让学生尝试应用到自己的纸飞机设计中。
2.学生可以尝试使用其他材料或者改变纸飞机的形状和大小来进行实验，观察并记录不同设计的纸飞机的飞行性能。
课堂小结：（5分钟）1.教师对本堂课内容进行小结并总结学生的思考和发现。
2.激发学生对科学的兴趣和探索欲望，并鼓励他们进行更多的实践和尝试。
作业布置：1.让学生写一篇关于纸飞机设计和飞行原理的模拟科普文章。
2.鼓励学生在家继续进行纸飞机设计和制作实验，并记录实验过程和结果。
中班科学教案让纸飞机飞得更远
中班科学教案让纸飞机飞得更远中班科学教案：让纸飞机飞得更远一、教学目标：1.了解纸飞机的制作和飞行原理。
2.观察和练习纸飞机的飞行过程，掌握飞行的基本技巧。
3.通过实践操作，培养学生的动手能力和观察能力。
4.培养学生的创造力和团队合作精神。
二、教学准备：1.课堂需要准备纸张、剪刀、胶水和彩色笔。
2.教师需要提前准备好纸飞机的制作和飞行原理的简单介绍资料。
三、教学过程：1.导入环节：教师可以使用图片或简单的视频来向学生展示纸飞机的飞行过程，激发学生的兴趣，并引导他们思考：我们如何才能让纸飞机飞得更远？2.知识讲解：教师简单介绍纸飞机的制作和飞行原理，让学生了解到飞机的重心和稳定性对于飞行距离的影响。
引导学生思考如何设计一个能够飞得更远的纸飞机。
3.动手实践：让学生分小组进行实践操作，每个小组制作一架纸飞机。
教师可以提供一些简单的飞机模板供学生选择，也可以鼓励学生自己设计纸飞机的形状和结构。
4.测试飞行：每个小组制作完成后，进行测试飞行。
学生可以站在同一起点，按照规定的方式抛出纸飞机，记录下飞行的距离。
5.观察和总结：学生观察不同设计的纸飞机在飞行过程中的表现，包括飞行的高度、平衡程度和飞行距离等。
让学生尝试分析原因，找出影响飞行距离的因素。
6.优化设计：学生根据观察和总结的结果，讨论如何优化纸飞机的设计，使其可以飞得更远。
可以鼓励学生尝试调整纸飞机的重心位置、翼展大小和翼型等因素，进行改进和实验。
7.再次测试：根据优化设计后的纸飞机，进行第二次测试飞行。
学生记录下新设计纸飞机的飞行距离，并与之前的结果进行比较。
8.总结和展示：学生将自己的观察和实验结果进行总结，可以用图片、图表等形式展示出来。
组织学生进行小组间的展示和交流，分享自己的设计和优化经验。
四、拓展活动：1.学生可以尝试制作不同种类的纸飞机，比如翼展不同的飞机、不同形状的机身等，进行更多的实验和观察，进一步探索飞行原理和影响因素。
2.学生可以通过观察和研究其他物体的飞行原理，比如风筝、蜻蜓等，尝试设计能够模仿这些物体特点的纸飞机，观察飞行效果的变化。
幼儿园大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》
幼儿园大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》一、教案基本信息教案名称：让纸儿飞得更远适用年龄：幼儿园大班学科内容：科学学习目标：1. 了解纸飞机的原理和制作方法；2. 提高幼儿的动手本领和察看力。
二、教学准备材料：白纸、剪刀工具：讲义、PPT、黑板、笔三、教学过程1.引入老师介绍今日我们要做一件事情，那就是让纸儿飞得更远。
那么，纸飞机应当怎么制作？孩子们有没有制作过？2.讲解老师在黑板上画出了一架简单的飞机。
介绍了每一个部分的名称和作用。
然后，从物理角度解释纸飞机的起飞原理。
3.制作a.示范教学老师首先在黑板上演示一遍纸飞机的制作方法。
然后，分步骤引导幼儿本身动手制作。
从纸张大小、折叠方法、飞机形状等各个方面细讲，确保每个孩子都能理解。
b.制作过程中引导在制作过程中，老师可以适当地引导孩子们，特别是在幼儿显现怀疑或不理解的情况下，适时帮忙他们解决困惑。
同时，注意察看幼儿的动作及操作方法的正确性，适时对其方式进行矫正。
4.比赛在制作纸飞机后，对于幼儿来说最好的事情就是比赛了。
老师将幼儿分成小组，让他们在一个场地上进行比赛。
比赛可以分为两个环节：a.飞旋比赛每个孩子都可以用本身制作的纸飞机进行飞行测试。
每架纸飞机可以飞行三次，取平均得分，最后得分高的组获胜。
b.创意比赛比赛过程中，还可以开展小组间的创意比赛。
比如，可以要求孩子们在本身制作的纸飞机上制作一些图案、标志或者给它们命名。
5.总结评比过后，将成绩公布并表扬获胜小组。
同时，引导孩子们总结比赛阅历，把握纸飞机的制作方法和飞行技巧。
最后，让孩子们用一张纸折出心形，用本身的心声表达对今日的感谢之情。
四、教学后记这节课是一节充分“奇妙”的课程，它充分呈现了科学的奇妙之处。
在教学过程中，我接受了以传统授课为主，以操作实践为辅的方式。
让孩子们充分参加。
在过程中，我充分利用讲义、ppt等工具便利教学，并细心引导幼儿的操作。
通过比赛的方式来加强孩子们的喜好和参加度，更好的让他们理解到科学学问的应用意义。
大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》(二篇)
大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》【活动目标】1、尝试用多种方法让纸张向前飞得更远。
2、在活动中体验距离的远近与多种相关因素有关。
（如：纸的外形、纸的轻重、投掷的力量等）【活动准备】1、牛皮筋、毛线、夹子、罐子、沙包、飞镖、飞盘、透明胶、剪刀等。
2、相同质地的纸人手一张。
3、幼儿用记录单人手一张，教师用记录单一张。
【活动过程】一、以问题导入活动，引起幼儿设想。
1、“你们每人有一张纸（折成飞机），你会用什么办法让这张纸离开你飞得很远？”2、除了这种方法，还有其它的方法吗？（引导幼儿根据自己的经验想出不同让纸飞得更远的方法。
老师对幼儿想出的办法给予了肯定。
）3、你们的办法不错，不过用一些比较硬的材料时，飞的时候要找一个空地方，小心砸到小朋友的身上。
二、幼儿第一次实验操作。
1、“等一会就请你用这些办法去试一试，而且还要把实验的情况记录在这张记录卡上。
”2、介绍记录卡，并引导幼儿思考“远近”的记录方法。
“远近”怎样记录呢？（画一条线，远的就画长一点，近的就画短一点。
画圆圈，如果是远的圆圈就画多一点，如果是近的圆圈就画少一点。
还可以画点子，点子多的就是远的，少的就是近的。
……）3、实验并记录。
4、讨论：为什么用了一样的方法，却有的小朋友的纸飞得远，有的飞得近呢？三、幼儿第二次实验操作。
1、出示几种物品，“其实要想让纸飞得更远，还可以用上一些工具，老师这儿就有一些物品，你可以用它来帮帮纸的忙，让纸飞得更远。
”2、大家站在同一条线上，第二次尝试。
谁的纸跑得远？怎么能记录他的纸跑到了这个位置？你用的什么方法？这种方法怎么会让纸跑得比其它纸远呢？把你刚才使用的方法记录下来。
能不能再想办法让纸跑得比这个位置更远？3、幼儿自由尝试，并记录。
4、互相讲述自己的记录卡。
5、让幼儿根据自己的记录进行思考：你发现怎样可以让纸飞得更远？【活动延伸】继续尝试，探索让纸飞得更远的方法。
大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》（二）小学科学教案教案主题：《让纸儿飞得更远》教学年级：小学四年级教学目标：1. 了解风的作用，并明白气流的方向和速度对物体的运动有影响。
研究课教案《让纸飞机飞得更远》
研究课教案《让纸飞机飞得更远》一、教学内容本节课选自《小学科学》四年级上册，第七章“力和运动”第三节“飞行的秘密”。
主要内容围绕纸张的折叠与飞机飞行原理展开，详细讲解纸张如何通过折叠成为一架纸飞机，并探讨影响纸飞机飞行距离的因素。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能了解并掌握纸飞机的基本折叠方法，理解飞行原理及影响飞行距离的因素。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生动手能力，激发学生探究科学现象的兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养学生团队协作精神，提高学生面对挑战的积极态度。
三、教学难点与重点重点：纸飞机的折叠方法及其飞行原理。
难点：如何使纸飞机飞得更远，以及影响飞行距离的因素。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT、纸飞机模型、尺子、计时器等。
2. 学具：A4纸若干张，剪刀，胶水，直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸飞机，并提出问题：“你们觉得纸飞机是如何飞行的？有哪些因素会影响纸飞机的飞行距离？”2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT讲解纸飞机的折叠方法和飞行原理。
学生跟随教师一起折叠纸飞机，了解其基本构造。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个具体的纸飞机折叠为例，详细讲解折叠步骤，并分析影响飞行距离的因素。
学生跟随教师一起折叠并尝试调整纸飞机的形状，观察飞行距离的变化。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实践操作，折叠纸飞机，并尝试调整飞行距离。
教师巡回指导，解答学生在实践中遇到的问题。
各小组分享实践成果，展示折叠的纸飞机，并介绍如何使纸飞机飞得更远。
六、板书设计1. 纸飞机的折叠方法2. 飞行原理3. 影响飞行距离的因素七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，设计一架你认为能飞得更远的纸飞机，并说明理由。
2. 答案：学生需提交纸飞机设计图和折叠步骤，并分析其飞行原理及影响飞行距离的因素。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生在实践操作中遇到的问题，以及如何改进教学方法。
研究课教案《让纸飞机飞得更远》
研究课教案《让纸飞机飞得更远》一、教学内容本节课选自小学科学教材四年级下册第十一章《力和运动》，具体内容为“让纸飞机飞得更远”。
通过本节课的学习，学生将了解影响纸飞机飞行距离的因素，掌握制作和投掷纸飞机的正确方法。
二、教学目标1. 了解纸飞机飞行原理，知道影响纸飞机飞行距离的因素。
2. 学会制作和投掷纸飞机的正确方法，提高动手操作能力。
3. 培养学生的观察能力和团队协作精神，激发探究科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握制作和投掷纸飞机的正确方法，了解影响纸飞机飞行距离的因素。
难点：如何引导学生通过观察、实践发现纸飞机飞行原理和影响因素。
四、教具与学具准备教具：示范用纸飞机、秒表、卷尺、黑板、粉笔。
学具：A4纸、剪刀、直尺、圆规、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示示范用纸飞机，邀请几名学生进行投掷比赛，观察哪位同学的纸飞机飞得更远。
通过这个环节，激发学生的兴趣，引导学生关注纸飞机飞行距离的影响因素。
2. 探究纸飞机飞行原理（15分钟）（1）教师组织学生讨论：为什么纸飞机能飞起来？影响纸飞机飞行距离的因素有哪些？3. 制作纸飞机（25分钟）（1）教师讲解制作方法，强调制作要点。
（2）学生分组制作纸飞机，教师巡回指导。
4. 投掷比赛（10分钟）（1）教师示范正确投掷方法。
（2）学生分组进行投掷比赛，记录飞行距离。
六、板书设计1. 纸飞机飞行原理空气阻力升力重力2. 影响纸飞机飞行距离的因素投掷角度投掷力量纸飞机形状七、作业设计1. 作业题目：（1）制作一款你认为能飞得更远的纸飞机，并记录其飞行距离。
（2）思考：如何改进你的纸飞机，使其飞行距离更远？2. 答案：（1）学生根据所学知识，制作并记录飞行距离。
（2）学生可从纸飞机形状、投掷角度等方面进行改进。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在教学过程中，应关注学生的动手操作能力和观察能力，引导他们发现问题、解决问题。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生查阅相关资料，了解更多关于纸飞机飞行的科学知识。
研究课教案《让纸飞机飞得更远》
研究课教案《让纸飞机飞得更远》
第一阶段
一、教学目标
1、学生实践提出假设、折、选纸飞机、试飞、得出结论的研究过程，初步建立遇到问题可以用
研究的方法去解决的意识。
2、学生进行纸飞机的折、选和分享交流活动，认识到做事情要有认真的态度才会成功。
3、学生体验和实践对比试验的研究方法，知道要做到2架飞机只有1个研究点不同，其它部分都相同。
4、学生初步掌握纸飞机的投掷基本方法，初步了解小组试飞的方法。
5、学生完成纸飞机飞得更远研究方案，初步了解研究方案项目和怎样填写研究方案。
二、教学重点
学生知道选择的两架飞机只有一个不同点（研究的那个点），其它地方都相同，并能在折的时候，能根据研究课题，折出符合要求的纸飞机。
三、教学难点
三年级学生，动手能力和对对比实验的理解都有限，怎么能保证所有的组，折出的纸飞机都是符合要求的（只有一个不同点，即研究的那个点不同，其它地方都相同）
难点突破：
1、在填写研究方案时，带着学生举例子分析（找两架没有相同点的纸飞机）这
样两架纸飞机，能进行研究吗？学生都会说，不行，因为，这两架飞机，不是只有一个不同点。
2、在学生折完纸飞机后，展示分享学生的纸飞机。
让学生自己分析，到底这两架纸飞机符合不符合要求（只有一个不同点，即研究的那个点不同，其它地方都相同）
四、教学准备
1、教师准备：每人3张A4纸，每组2个水槽、研究方案、课件（配套的视频）
2、学生准备：笔
五、教学过程
板书设计
让（粘一架最常见纸飞机）飞得更远。
2024年大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》
2024年大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》一、教学内容本教案依据《幼儿园大班科学领域活动指导手册》第四章“有趣的物理现象”内容进行设计，详细内容为“让纸儿飞得更远”，通过活动让幼儿探索影响纸飞机飞行距离的因素，培养幼儿的科学探究能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握纸飞机的基本结构和制作方法，能独立完成纸飞机的制作。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，让幼儿通过实践发现影响纸飞机飞行距离的因素。
3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：纸飞机的制作方法及影响飞行距离的因素。
难点：如何引导幼儿发现并验证影响纸飞机飞行距离的因素。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用纸飞机、尺子、计时器。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、尺子、计时器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸飞机，讲述飞机飞行的故事，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享自己玩纸飞机的经历。
2. 讲解纸飞机的制作方法（10分钟）教师示范纸飞机的制作过程，边示范边讲解。
幼儿跟随教师一起制作纸飞机。
3. 探索影响纸飞机飞行距离的因素（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考影响纸飞机飞行距离的因素。
幼儿分组讨论，每组提出一种假设。
各组进行实验验证，记录实验结果。
4. 例题讲解与随堂练习（5分钟）教师选取一个影响纸飞机飞行距离的因素，进行详细讲解。
幼儿根据所学知识，尝试调整自己的纸飞机，使其飞行距离更远。
5. 分享成果与交流（5分钟）各组汇报实验结果，分享发现的影响纸飞机飞行距离的因素。
六、板书设计1. 纸飞机的基本结构2. 影响纸飞机飞行距离的因素纸张大小折叠方法投掷力度投掷角度七、作业设计1. 作业题目：制作一个能飞得最远的纸飞机。
2. 答案：根据实验结果，选取影响纸飞机飞行距离的最佳因素，制作纸飞机。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起探索其他影响纸飞机飞行距离的因素，记录实验过程和结果，与同伴分享。
大班科学教案《让纸儿飞得更远》
大班科学教案《让纸儿飞得更远》一、教学目标1.了解物体前进的原理和规律。
2.学习正确折纸技巧，制作钻石形纸飞机。
3.通过实验，进一步理解空气的压强和流动规律。
4.提高孩子们的创新能力和动手能力。
二、教学准备材料准备1.长条形A4纸（每人一张）。
2.标尺、铅笔、剪刀、量杯、水。
3.桌子和椅子。
4.记录学生实验结果的实验报告卡。
实验环境在室内较为宽敞的场地进行，避免有风的室外空间影响实验结果。
三、教学过程1. 引入向学生介绍物体运动的规律以及纸飞机中的动能、势能和空气阻力等概念，调动学生的学习兴趣。
2. 制作钻石形纸飞机1.把长条形A4纸对折，使其成为正方形；2.再把正方形沿对角线对折，形成一个三角形；3.再把三角形的底边对着折上去，成为一个明显的直线；4.将纸张打开，从原来刚才的折叠处，将两侧往内对折，使其形成一个类似于飞机的样子，薄而窄；5.最后再将两侧向下对折，在两边加标准的翼形，制作出钻石形纸飞机。
3. 实验1.让学生用制作好的纸飞机，在实验区域进行比赛，看哪个纸飞机飞得远。
2.要求每位学生分别用两种不同角度把纸飞机抛向相同的区域。
分别记录两次实验结果，并观察实验现象。
4. 实验分析1.分析学生钻石形纸飞机飞行中所遇到的空气动力学问题。
2.解释纸飞机为何能够像实际飞机一样飞行，并为什么需要一些力量才能飞得更远。
5. 系统总结1.总结不同初速度，投掷角度以及空气对纸飞机的影响。
2.总结钻石型飞机的特点，如何掌握制作技能等。
四、课后习题1.分析物体运动的规律；2.分析纸飞机飞行中所遇到的空气动力学问题。
五、教学评估1.意识到在纸飞机运动中空气动力的重要性。
2.正确掌握制作钻石形纸飞机的技术。
3.知道如何记录实验结果，分析实验数据和总结实验结果的基本方法。
4.能够形象地介绍物体运动规律、动能、势能和空气阻力等概念。
2024年幼儿园大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》
2024年幼儿园大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》一、教学内容本教案选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“让纸儿飞得更远”，通过实践探索，引导幼儿了解简单物理原理，提高动手操作能力和科学探究能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张飞行的基本原理，知道不同形状和材质的纸张飞行距离的差异。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学现象的探究兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解纸张飞行距离与形状、材质的关系。
重点：培养幼儿动手操作能力和科学探究精神。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状的纸张、尺子、计时器、展示板。
2. 学具：剪刀、胶带、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入利用一张纸飞机在教室内飞行，引起幼儿兴趣，提问：“你们知道纸飞机为什么能飞吗？怎样让纸飞机飞得更远呢？”2. 例题讲解讲解纸张飞行原理，介绍不同形状和材质的纸张飞行距离的差异。
3. 动手操作分组进行实验，让幼儿用剪刀、胶带、彩笔制作不同形状的纸飞机，并测量飞行距离。
4. 随堂练习幼儿自主设计纸飞机，与同伴比较飞行距离，分享制作心得。
各组汇报实验结果，展示最佳飞行距离的纸飞机。
六、板书设计1. 板书《让纸儿飞得更远》2. 内容：纸张飞行原理不同形状、材质的纸张飞行距离制作方法与技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个飞得最远的纸飞机。
答案：无固定答案，鼓励幼儿创新设计。
2. 作业要求：回家后，与家长一起制作纸飞机，记录飞行距离，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在实验过程中的表现，了解他们对纸张飞行原理的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考其他物品的飞行原理，如气球、羽毛等，激发幼儿的探究欲望。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解纸张飞行距离与形状、材质的关系。
2. 动手操作：分组进行实验，制作不同形状的纸飞机，并测量飞行距离。
大班优秀科学精品教案《让纸儿飞得更远》
大班优秀科学精品教案《让纸儿飞得更远》一、教学内容本节课选自大班优秀科学精品课程，教材的第三章《有趣的物理现象》，详细内容主要围绕“力的作用”和“简单机械”两个部分展开。
通过让纸儿飞得更远这一实践主题，引导幼儿探索力的作用、了解简单机械原理以及运用这些知识改进纸飞机的设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握力的作用，理解简单机械原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 引导幼儿运用所学知识，改进纸飞机设计，提高飞行距离。
三、教学难点与重点教学难点：理解力的作用和简单机械原理。
教学重点：掌握改进纸飞机设计的方法，提高飞行距离。
四、教具与学具准备教具：纸飞机模型、示范用纸、教学PPT、尺子、计时器。
学具：彩色纸张、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外，展示纸飞机，引发幼儿兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道纸飞机是怎么飞起来的吗？我们今天一起来探索让纸飞机飞得更远的方法吧！”2. 知识讲解（15分钟）通过PPT和实物演示，讲解力的作用和简单机械原理。
3. 例题讲解（10分钟）示例讲解如何改进纸飞机设计，让纸飞机飞得更远。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照讲解的方法，动手制作并改进自己的纸飞机。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享各自改进纸飞机的经验和成果。
6. 飞行比赛（10分钟）举行纸飞机飞行比赛，记录飞行距离，评选最佳设计。
六、板书设计1. 力的作用2. 简单机械原理3. 纸飞机设计要点七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天学到的知识，回家后尝试制作一架飞得更远的纸飞机。
2. 答案：（1）纸张要求：选择质轻、柔韧的纸张。
（2）设计要求：机翼面积适中，尾翼稍大，机身略厚。
（3）投掷技巧：保持纸飞机水平，用力均匀。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次课程，教师应关注幼儿对力的作用和简单机械原理的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2024年幼儿园大班科学教案《让纸儿飞得更远》
2024年幼儿园大班科学教案《让纸儿飞得更远》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班科学教材第四章《空气的力量》，详细内容为让纸儿飞得更远。
通过学习，让幼儿了解飞行原理，掌握如何利用空气力量使纸儿飞得更远。
二、教学目标1. 了解飞行原理，知道空气对物体飞行的影响。
2. 学会制作简单的纸飞机，并能够通过调整纸飞机的形状和投掷方法，使其飞得更远。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发探索科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解飞行原理，学会制作和调整纸飞机。
2. 教学重点：掌握利用空气力量使纸儿飞得更远的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：纸飞机模型、图片、教学课件、测量工具（如直尺）。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、记号笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿猜想并发表自己的看法。
2. 例题讲解（10分钟）通过课件展示，讲解飞行原理，让幼儿了解空气对物体飞行的影响。
演示制作纸飞机的方法，并讲解如何调整纸飞机形状和投掷方法使其飞得更远。
3. 制作纸飞机（15分钟）将幼儿分组，每组发放彩纸、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作纸飞机。
在制作过程中，巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿在教室内进行投掷比赛，看谁制作的纸飞机飞得更远。
记录每位幼儿的投掷距离，并给予表扬。
邀请幼儿分享自己在制作和投掷纸飞机过程中的感受和收获。
六、板书设计1. 飞行原理图示2. 制作纸飞机步骤3. 投掷方法图示七、作业设计1. 作业题目：制作一个飞得更远的纸飞机。
2. 作业要求：回家后，与家长一起制作纸飞机，并记录投掷距离。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次课程中，幼儿对飞行原理的理解程度，以及制作和投掷纸飞机的技能掌握情况。
2. 拓展延伸：组织一次班级内的飞行比赛，鼓励幼儿创新设计更多形状的纸飞机，探索飞行距离与纸飞机形状之间的关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和易懂性4. 制作纸飞机的指导与反馈5. 随堂练习的组织与记录6. 板书设计的清晰与逻辑性7. 作业设计的实际操作与反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：掌握利用空气力量使纸儿飞得更远的方法。
2024年研究课教案《让纸飞机飞得更远》
2024年研究课教案《让纸飞机飞得更远》一、教学内容本节课选自《小学科学》教材五年级下册第十章《力和运动》，详细内容为“让纸飞机飞得更远”。
通过本节课的学习，学生将掌握纸飞机飞行的基本原理，学会设计制作飞得更远的纸飞机。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生理解纸飞机飞行原理，掌握制作飞得更远纸飞机的方法。
2. 过程与方法：培养学生动手实践能力，激发学生探索科学现象的兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养学生团队合作精神，提高学生对科学的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解纸飞机飞行原理，设计制作飞得更远的纸飞机。
教学重点：掌握纸飞机飞行原理，学会制作飞得更远的纸飞机。
四、教具与学具准备教具：投影仪、教学PPT、纸飞机模型、计时器。
学具：A4纸、剪刀、尺子、圆规、胶带。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示纸飞机模型，提问：如何让纸飞机飞得更远？2. 知识讲解（10分钟）教师通过PPT讲解纸飞机飞行原理，如：升力、重力、阻力等。
学生跟随教师学习，理解纸飞机飞行原理。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示制作飞得更远的纸飞机的方法，并现场演示。
学生观看并思考如何改进自己的纸飞机设计。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，根据所学知识，动手制作飞得更远的纸飞机。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 纸飞机飞行比赛（10分钟）学生分组进行纸飞机飞行比赛，记录飞行距离。
教师带领学生回顾本节课所学内容，加深理解。
学生分享学习收获。
六、板书设计1. 纸飞机飞行原理升力重力阻力2. 制作飞得更远的纸飞机方法改进翼型增加重量减少阻力七、作业设计1. 作业题目：设计制作一款飞得更远的纸飞机，并记录飞行距离。
2. 答案：学生根据所学知识，自行设计制作纸飞机，并记录飞行距离。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对纸飞机飞行原理的理解程度，以及制作纸飞机的实践操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，了解其他类型的飞行器，如：飞机、无人机等，进一步拓展知识面。
幼儿园大班科学教案《让纸儿飞得更远》
幼儿园大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“让纸儿飞得更远”。
通过该内容的学习，让幼儿了解简单物理原理，培养幼儿动手操作能力和科学探究精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解纸张飞行的基本原理，培养幼儿对科学现象的兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿观察、分析和解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握纸张飞行的基本原理。
难点：如何引导幼儿通过实践操作，发现并理解纸张飞行原理。
四、教具与学具准备1. 教具：纸张、尺子、剪刀、胶带、气球等。
2. 学具：每组一张桌子、一把椅子、一份实验材料（纸张、气球、胶带等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张纸，邀请幼儿猜测如何让纸飞得更远。
引导幼儿展开想象，自由发表意见。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过演示实验，讲解纸张飞行的基本原理。
如：纸张折叠成纸飞机、纸船等形状，借助风力、抛掷力量等使纸张飞行。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行实践操作，尝试用不同方法让纸张飞得更远。
教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 小组讨论与分享（5分钟）六、板书设计1. 板书《让纸儿飞得更远》2. 内容：飞行原理：纸张折叠、风力、抛掷力量实验方法：纸飞机、纸船、气球等七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，尝试用今天学到的飞行原理，制作一个可以飞行的物品。
2. 答案：幼儿制作的飞行物品，能展示飞行原理。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动中，幼儿表现出对飞行原理的浓厚兴趣，动手操作能力得到锻炼。
但在引导幼儿发现飞行原理方面，教师还需加强引导，让幼儿更好地理解物理现象。
课后，教师可以布置相关作业，让幼儿在家庭中继续探索飞行原理，提高幼儿的科学素养。
同时，可以开展相关主题活动，如“飞行器设计大赛”，激发幼儿的创新精神。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；3. 小组讨论与分享；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》
大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》教学目标：1.了解纸飞机的原理和制作方法。
2.培养学生的观察力、动手能力和团队合作能力。
3.激发学生对科学实验的兴趣和探索精神。
教学准备：纸张、尺子、铅笔、剪刀教学过程：Step 1：导入教师向学生展示一架纸飞机并询问学生是否知道如何制作和飞行纸飞机。
引导学生思考，并开展简短的讨论。
Step 2：了解纸飞机原理教师简要介绍纸飞机的原理，即空气动力学。
解释纸飞机的前半部分是机翼，后半部分是机身，空气通过机翼上的上、下表面流动时会产生向上的气压，从而使纸飞机获得升力，飞行更远。
Step 3：制作纸飞机1.教师向学生展示制作纸飞机的步骤，并让学生依次跟随教师的示范进行操作。
2.学生根据教师的示范，按照下面的步骤制作纸飞机：(1)将一张纸沿中间折叠，然后打开。
(2)将两边边缘向中间对折，形成一个三角形。
(3)将两个下角点对折，再将两个下角点对折。
(4)将右边的一半三角形向左边对折。
(5)再次将右边的一半三角形向左边对折。
(6)将两个下角点向上对折。
(7)完成飞机组装。
Step 4：飞行测试学生分组，每组一架纸飞机。
在教室外或开阔的场地进行飞行测试。
请学生记录各自纸飞机的飞行距离并进行比较。
Step 5：总结与讨论请学生回答以下问题：1.你觉得纸飞机飞得更远的原因是什么？2.在制作纸飞机的过程中，你学到了什么？教学延伸：1.学生可以尝试制作不同形状的纸飞机，测试不同形状对飞行距离的影响。
2.学生可以尝试使用不同材料制作飞机，比如塑料袋或铝箔，看看它们的飞行效果如何。
3.学生可以尝试调整纸飞机的重心，测试不同重心位置对飞行距离的影响。
幼儿园大班优秀科学教案《让纸儿飞得更远》
六、板书设计
1.板书标题：《让纸儿飞得更远》
2.内容：
（1）不同形状的纸张：正方形、长方形、圆形等。
（2）不同材质的纸张：打印纸、皱纹纸、卡纸等。
（3）实验结果记录表格。
七、作业设计
1.作业题目：让纸儿飞得更远实验记录
2.答案：
（1）实验记录表格。
5.实践环节中，幼儿的操作是否规范，是否能在实验中观察、发现、总结规律。
6.课后作业和拓展延伸活动是否有助于巩固课堂所学，提高幼儿的科学探究能力。
7.针对教学过程中的不足，思考改进措施，以提高今后的教学效果。
重点和难点解析：
1.教学难点与重点的设定。
2.实践情景引入的方式。
3.例题讲解的详细程度。
4.随堂练习的组织与指导。
5.课后延伸的作业设计。
6.板书设计的信息呈现。
7.课后反思及拓展延伸的深度。
详细补充和说明：
一、教学难点与重点的设定
教学难点：理解纸张飞行与形状、材质的关系。为了突破这个难点，教学中应提供充足的实验材料和充分的时间，让幼儿通过多次实验观察和比较，发现规律。
七、课后反思及拓展延伸的深度
课后反思应包括教师对教学过程的评价和幼儿的学习效果。教师应思考如何改进教学方法，以更好地适应幼儿的学习需求。拓展延伸部分，教师可以设计更多相关的科学活动，如飞行比赛、家庭科学实验等，让幼儿在课外继续探索科学知识。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.使用亲切、生动、富有感染力的语言，以吸引幼儿的注意力。
2.培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的观察力和解决问题的能力。
3.培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
大班优秀科学优质教案《让纸儿飞得更远》
大班优秀科学优质教案《让纸儿飞得更远》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《空气的力量》，详细内容包括：了解纸张的制作与特点，探究纸张飞行的原理，实践如何让纸张飞得更远。
二、教学目标1. 让学生了解纸张的基本制作过程，认识纸张的特性。
2. 培养学生运用科学方法探究问题，提高解决问题的能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：纸张飞行的原理，如何让纸张飞得更远。
难点：运用科学方法进行实验探究，团队合作完成实验。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、胶带、尺子、计时器、实验记录表等。
学具：每组一份纸张、剪刀、胶带、尺子、计时器、实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同类型的纸张，让学生观察并讨论它们的相同点和不同点。
提问：你们觉得纸张可以飞吗？怎样才能让纸张飞得更远？2. 探究纸张飞行原理（10分钟）教师讲解纸张飞行原理，引导学生关注纸张与空气的关系。
3. 例题讲解（5分钟）教师演示如何制作一个简单的纸飞机，并讲解制作过程中需要注意的细节。
学生跟随教师一起制作纸飞机。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行实验，探究如何让纸张飞得更远。
学生记录实验过程和结果，填写实验记录表。
教师点评各小组的表现，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 纸张飞行原理2. 制作纸飞机步骤3. 实验记录表七、作业设计1. 作业题目：请运用今天学到的知识，回家后与家人一起制作一个纸飞机，并记录飞行距离。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生尝试不同的方法，提高纸张飞行距离。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，实验过程中的问题及解决方法。
2. 学生反思：自己在实验中的表现，学到了哪些知识，如何运用到生活中。
3. 拓展延伸：引导学生关注其他与空气有关的现象，如风、气球等，激发学生继续探索科学的兴趣。
重点和难点解析1. 实践情景引入中学生对纸张特性的观察和讨论。
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研究课教案《让纸飞机飞得更远》
第一阶段
一、教学目标
1、学生实践提出假设、折、选纸飞机、试飞、得出结论的研究过程，初步建立遇到问题可以用
研究的方法去解决的意识。
2、学生进行纸飞机的折、选和分享交流活动，认识到做事情要有认真的态度才会成功。
3、学生体验和实践对比试验的研究方法，知道要做到2架飞机只有1个研究点不同，其它部分都相同。
4、学生初步掌握纸飞机的投掷基本方法，初步了解小组试飞的方法。
5、学生完成纸飞机飞得更远研究方案，初步了解研究方案项目和怎样填写研究方案。
二、教学重点
学生知道选择的两架飞机只有一个不同点（研究的那个点），其它地方都相同，并能在折的时候，能根据研究课题，折出符合要求的纸飞机。
三、教学难点
三年级学生，动手能力和对对比实验的理解都有限，怎么能保证所有的组，折出的纸飞机都是符合要求的（只有一个不同点，即研究的那个点不同，其它地方都相同）
难点突破：
1、在填写研究方案时，带着学生举例子分析（找两架没有相同点的纸飞机）这样两架纸飞机，能进行研究吗？学生都会说，不行，因为，这两架飞机，不是只有一个不同点。
2、在学生折完纸飞机后，展示分享学生的纸飞机。
让学生自己分析，到底这两架纸飞机符合不符合要求（只有一个不同点，即研究的那个点不同，其它地方都相同）
四、教学准备
1、教师准备：每人3张A4纸，每组2个水槽、研究方案、课件（配套的视频）
2、学生准备：笔
五、教学过程
板书设计
让 （粘一架最常见纸飞机） 飞得更远
（五）布置后续活动准备 请各组把纸飞机都准备好后，课下每个人都试飞几次自己的其它纸飞机，看谁能让每次的力度角度一致，并基本符合投掷的要求，确定1名试飞员
组长带着组员，课下
试飞，选试飞员
避免出现，
不会试飞
的情况
1分钟。