尊重和善待每一位学生演讲稿
尊重学生人格演讲稿【三篇】
【导语】演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与⼀般⽂章的结构原则⼤致⼀样。
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篇⼀ 尊敬的各位领导，亲爱的⽼师们： ⼤家下午好！ 我今天师德演讲的题⽬是——尊重学⽣，待⽣如友 在近⼗年的教学⽣涯中，在与学⽣朝⼣相处的⽇⼦⾥，⽆论教师的主观意识如何，都会⾃觉或不⾃觉地表露⾃⼰的思想、感情和观点，以每位教师不同的⼈格直接对学⽣产⽣积极或消极的影响。
那如何让教师的优秀的⼈格来影响学⽣，很重要的⼀点是，作为教师不仅要有严师意识，⽽且还要有朋友意识，并以真挚的情感来教育学⽣。
教师要⽤⾃⼰的知识和丰富的⼈⽣阅历，做学⽣成长路上的知⼼朋友和引路⼈。
以诚挚的情感，视学⽣为知已，做学⽣的知⼼⼈，给学⽣做出表率，创造出⼀种亲切和谐的教育氛围，唤起学⽣积极的情感体验。
这样，学⽣就会从教师的⾔⾏中感受到教师那慈母般的爱⼼，从⽽引起情感的共鸣，收到“亲其师，信其道”的效果。
这样，学⽣的崇敬之情便会油然⽽⽣，⽽由此教育效果也会明显地呈现出来。
爱是成功的第⼀秘诀，爱也似教育的润滑剂。
只有真⼼诚意地去爱护学⽣，才能使学⽣信任你，以致吸引和教育他们，从⽽提⾼育⼈的效果。
也许，对我那些学⽣，我特别注意他们的⼀点⼀滴。
每天上班进教室时，除了检查作业之外，总会有意识地注意⼀下每位学⽣的⽓⾊。
这些使学⽣看在眼⾥，感激在⼼⾥。
我经常告诉⾃⼰，必须以⾃⼰真挚的爱⼼，换取学⽣的爱⼼。
只有⽤⼼爱孩⼦，才能使他们懂得从⼩要树⽴热爱祖国、热爱集体、关⼼他⼈的良好道德品质。
去年的⼩⼩的⼀件事，使我很受感动。
⼀天中午，我在⾃然室给学⽣补习，⼀位⽼⼈，进门就问你是*吗？我说是。
她说：“五年级马⽼师叫我找你。
”接着就开始哭了，在他的断断续续的陈述中我逐渐明⽩：现在的六年纪也就是去年的五年纪有⼀位男学⽣叫赵品元（他的外甥），因为前⼏年医院误诊，做错了⼿术，给孩⼦⼼理和⽣理都留下了终⾝的遗憾。
师德演讲稿：尊重学生,待生如友
师德演讲稿：尊重学生，待生如友尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家下午好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家探讨一个十分重要的议题，那就是师德。
作为一名教育工作者，我的职责就是潜心教学，尊重学生，待他们如朋友一般。
首先，尊重学生是我作为一名教育工作者的底线。
无论学生的成绩如何，他们都是一张未来的白纸，需要我们去耐心地雕琢、启发和关怀。
每位学生都有自己的特点、优势和劣势，他们需要的并不仅仅是知识的传授，更重要的是我们要真正地理解、尊重和关心他们的需求。
作为教师，我们的责任就是为学生创造一个平等、公正、尊重的学习环境，让每位学生都能从中得到充分的尊重和发展。
其次，待生如友是我作为一名教育工作者的追求。
作为教师，在日常的工作中，我们不仅要教会学生知识，还要关心他们的成长。
我们要以身作则，把自己当作学生的朋友、哥哥姐姐，给予他们耐心的倾听和帮助。
我们要关注学生的情感需求，了解他们的困扰和压力，做他们心灵的朋友和依靠。
与学生建立起良好的师生关系，不仅能够增强学生的学习积极性，还能够培养他们的社交能力和人际交往能力。
然而，要尊重学生并不容易。
教育过程中，我们常常面临来自学生的挑战、不理解和误解。
有时候，学生会有自己的独立思考，对我们的教学方法提出不同的意见。
这时候，我们不能傲慢地拒绝接受，而是要虚心倾听，尊重他们的观点，并且与他们建立沟通的桥梁。
只有这样，我们才能更好地引导学生，促使他们实现自己的潜力和成长。
最后，我想强调的是师德的重要性。
作为一名教育工作者，我们不仅要关注自身的学术研究和专业知识的提升，更要注重自身的道德修养和职业操守。
我们要做到言行一致，以身作则，做学生的楷模和榜样。
我们要筑牢师德底线，坚决抵制各种不良行为，用真诚和善良的心去教育学生，用言传身教去影响他们。
尊重学生，待生如友是教育工作者最基本的师德要求。
我相信，只有我们能够真正尊重学生、关爱学生，以一个平等、友善的姿态去面对每一位学生，我们才能够激发他们的学习潜能，帮助他们成长为有品德、有才华的社会栋梁之才。
尊重学生待生如友的师德演讲稿范文
尊重学生待生如友的师德演讲稿范文
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够站在这里，与大家分享我的一些想法。
作为一名教师，我
深知作为学生们的引路人，课堂上的每一句话、每一个举动都会对学生产生深远的影响。
在这里，我想谈谈怎样做一个尊重学生，待生如友的好老师。
首先，作为老师，我们应该尊重每一个学生的个性和特长。
每个学生都是独一无二的
个体，他们有着不同的兴趣爱好、优缺点。
我们应当尊重这些不同，鼓励学生发挥自
己的特长，激发他们的学习兴趣，帮助他们充分发挥潜能。
其次，我们要真心关心学生，待他们如友。
只有建立起真诚、信任的关系，学生才会
愿意向我们倾诉自己的困惑和烦恼。
在这个过程中，我们要做到倾听、理解、鼓励，
给予学生足够的支持和鼓励，帮助他们度过学习和生活中的难关。
最后，作为老师，我们要以身作则，做学生的榜样。
我们要努力提高自己的专业素养，不断学习进步，以优秀的品质和态度影响学生。
只有自己成为了学生的良师益友，才
能引导他们在人生道路上茁壮成长。
尊敬的各位，教师是学生成长道路上的引路人，我们的每一次言行都对学生有着深远
的影响。
让我们发扬师德精神，尊重学生，待生如友，用真心和爱心去教育引导学生，共同创造美好的教育环境，铸就美好的明天！
谢谢大家！。
尊重学生,待生如友师德演讲稿
尊重学生，待生如友师德演讲稿尊重学生，待生如友师德演讲稿1我在学校里时不时听到少数教师常抱怨，现在的学生不好教，没有感情，好话听不进去，好心又不接受，真是又差又无良心。
我听了这些话后的感觉则是“南辕北辙”To我们教师动不动责怪学生，抱怨家长，然而平时有多少人能静下心来仔细想一想，我对学生讲的话是否拨动了学生的心弦，我对学生的帮助是否是雪中送炭。
实践使我深深体会到良好的师生关系，要靠民主和平等去播种，靠言而有信.坦诚相待的真情实意去培育。
孩子的成长不需要阴霾.寒风，需要的是阳光和雨螺，学生需要的是由衷的肯定.诚恳的激励.平等的相处。
善待学生，给学生多一些尊重，这样让每一个学生都得到发展，才是教育的终极目标。
我作为一名从教近30余年的乡村教师，长期与可亲可爱的孩子们打交道，深知这些孩子的真、善、美，每个孩子都有他特有的一面，只有你善于挖掘，敢于发现，勇于奉献。
你也会发现作为一名农村教师也是多么光荣和自豪。
待生如生，尊重学生。
看似八个字很容易，关键在于行动，行动在于持之以恒，恒在于心。
一.更新观念，以爱相待我们常说“亲其师”才能“信其道”，一个令学生感到和蔼可亲的教师，学生才会发自内心地尊重与喜欢他。
新时代的教师应当是充满爱心.受学生尊重的，而不是“教育警察”。
教师是教的主体,学生是学的主体，师生是平等的公民，要做到这样，只有教师不断更新观念，放下“老夫子”,“师道尊严”的架子，平等对待每位学生，真正地和他们交朋友，俯下身子来跟学生说话，对他们多一点微笑少一点怒斥；多一点鼓励少一点批评；多一点关爱少一点冷漠。
以博爱言传身教，废除学生间的等级差别，达到师生之间.生生之间的平等相待。
二.心心相印.以诚相待教育家陶行之先生说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心底发出，才能打动心灵的深处在平时的教育过程中要让学生们感受到老师的坦诚，让他们感觉到你是可以信任的。
良好的开弗并不意味着成功，教师第一节课的推心置腹仅仅让学生知道：这位老师或许可以靠近。
教师关于尊重学生演讲稿(4篇)
教师关于尊重学生演讲稿（4篇）教师关于尊重学生演讲稿（精选4篇）教师关于尊重学生演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师：大家下午好!今天我演讲的题目是——尊重学生，友爱无限!《荀子》教诲我们：仁者必敬人。
清代书画家、政治家刘墉也说过：“帮助人，给予对方最高的尊重。
这是助人的艺术，也是仁爱的情操。
”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。
”从这些话语中，我领悟到：教育其实就是一种仁爱的艺术，就是一种尊重。
尊重学生，老师要扮演好四种角色：学习上的良师益友、生活中的爱心天使、感情驿站的知心朋友、游戏活动的快乐伙伴。
一转眼，我已经走上教师岗位一年了，在这短短的时期，有彷徨过、哭泣过、微笑过、感动过，甚至怀疑自己能否胜任教师岗位。
经过不断的尝试，可又接二连三地陷入困境，不断地失败，又不断地总结分析，我终于找到了教师工作中最重要的东西，那就是一颗尊重学生的心。
友爱就是对学生最好的尊重，就好比寒冷的冬天朋友送来的一双温暖的手套，那是友爱贮存已久的光芒，一经散发便不可停止。
教师对学生哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心。
我时时刻刻提醒自己，在学校，我就是这些学生的朋友，我既有责任和义务教他们知识，更有责任和义务教他们做一个道德高尚、品行端正的人。
于是，我试着站在学生的`角度来考虑问题，用一颗待生如友的心面对和学生在一起的每一天。
当学生犯错的时候，我会关切地问他们原因;当学生失落时，我会鼓励他们;当学生遇到困难时，我会热情的帮助他们。
课堂上，我把爱镶在举手投足间，嵌在一颦一笑中，给他们一张微笑的脸，让他们时刻感受到信任与鼓舞。
记得有次学生拿着一道题目来问我，我耐心地讲给他听，听完他说：“老师你真棒!”我笑了，头一次听到学生对我的赞美。
接着他又说：“老师你笑起来的样子真好看，我喜欢看老师对我笑。
我可以感受到温暖与信任，也感受到自己在不断地进步。
”很质朴的话，却让我感动不已。
尊重学生爱学生演讲稿5篇
尊重学生爱学生演讲稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师尊重学生演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨一个重要的主题——尊重学生。
作为小学教师，我们肩负着培养下一代的重要使命，而尊重学生则是我们教育工作中最为基本的原则之一。
在此，我将以“尊重学生，点亮成长之光”为题，与大家分享一些关于尊重学生的思考和体会。
一、尊重学生，是教育的基石尊重学生，是教育的基石。
在《教育法》中，明确指出：“尊重学生的人格尊严，关心学生的身心健康，培养学生的创新精神和实践能力。
”尊重学生，就是要关注每一个学生的个性差异，尊重他们的兴趣和特长，让他们在快乐中成长。
1. 尊重学生的个性每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和特长。
作为教师，我们要善于发现学生的个性，因材施教。
尊重学生的个性，就是要让他们在适合自己的环境中成长，发挥自己的潜能。
2. 尊重学生的人格尊严人格尊严是每个人最基本的权利。
在教育教学过程中，我们要尊重学生的人格尊严，关心他们的身心健康。
不歧视、不侮辱、不体罚学生，让他们在和谐、温馨的环境中健康成长。
3. 尊重学生的兴趣和特长兴趣是最好的老师。
我们要尊重学生的兴趣和特长，鼓励他们积极参与各类活动，培养他们的综合素质。
同时，我们要关注学生的全面发展，让他们在德、智、体、美等方面取得进步。
二、尊重学生，是教师的职责作为教师，我们要时刻牢记尊重学生的职责，将尊重贯穿于教育教学的各个环节。
1. 营造尊重的氛围在课堂上，我们要营造尊重的氛围，让学生感受到平等、民主、和谐的师生关系。
通过言传身教，让学生学会尊重他人，尊重自己。
2. 重视学生的意见在教育教学过程中，我们要重视学生的意见，耐心倾听他们的心声。
尊重学生的意见，就是要让他们在参与中成长，培养他们的主人翁意识。
3. 关心学生的成长我们要关心学生的成长，关注他们的生活、学习、心理等方面。
在学生遇到困难时，我们要伸出援手，给予他们关爱和支持。
三、尊重学生，是点亮成长之光的关键尊重学生，是点亮成长之光的关键。
尊重学生待生如友发言稿
尊重学生待生如友发言稿敬爱的各位老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够站在这里，和大家一起分享我的一些想法和观点。
首先，我想对各位同学表示我的诚挚问候和感谢。
你们是我教书育人道路上最宝贵的财富，也是我工作中最大的动力。
今天，我想和大家分享的主题是“尊重学生，待生如友”。
我相信，尊重每一个学生，把学生当作自己的朋友，与他们平等相待，不仅是一种师德，更是一种治学之道。
而且，这种尊重和平等的态度，对于培养学生的个性、自信和人格的健全发展，乃至未来社会的和谐发展都至关重要。
首先，我想谈一谈“尊重学生”的重要性。
尊重学生，其实是尊重他们作为人的尊严和价值。
每一个学生都是一个独特的灵魂，都有着自己的特点和才能。
我们作为老师，要从心理上尊重学生，尊重他们的人格和个性、兴趣和特长，尊重他们的意见和看法。
只有把学生当做一位位尊贵的朋友，我们才能真正做到心怀尊敬、真诚关怀、等而下之的待生之道，才能真正引领学生，开设他们学习的大门。
其次，我们要关心和理解学生。
作为老师，我们不仅要传授知识，更要关心、理解和支持学生。
我们要倾听他们的心声，理解他们的需求，关心他们的成长，在他们遇到困难和挫折的时候给予关怀和帮助。
在学生犯错误的时候，我们要善意地批评和指导，而不是简单地惩罚和责备。
我们要引导学生，用尊重和爱心去激发他们的内在动力，让他们明白应该如何做，而不是被迫和威胁做。
只有这样，我们才能真正赢得学生的信任和尊重，真正做到把学生当作自己的朋友。
第三，我们要给学生更多的自主权和发展空间。
尊重学生，也就是要给予他们更多的自主权和发展空间。
我们应该把学习的主动权交给学生，鼓励他们探索和发现，激发他们的创造力和想象力。
我们要倡导学生的自主学习，让他们在学习中变得主动、积极，树立自信心和自尊心。
只有这样，学生才能真正成为独立思考、自立自强的人。
最后，我们还要制定一些针对学生的个性发展的合理政策和策略。
比如，我们可以通过开设一些兴趣小组、举办一些座谈会或者课外实践活动，让学生能够在放松愉悦的环境中进行学习、创造和发展，真正做到尊重学生的个性，发挥他们的特长和潜能。
做个尊重他人的人学生演讲稿5篇
做个尊重他人的人学生演讲稿5篇尊敬的各位领导老师,亲爱的同学们：大家早上好!今天我演讲的题目是《尊重老师，学会感恩》，一个人的宽容来自于一颗善待他人的心，一个人的涵养来自于一颗尊重他人的心，一个人的修为来自一颗和善的心。
眼里容得下别人的人，才能让人容得下他;懂得尊重别人的人才能得到别人的尊重，柔和待人的心态才能让自己处处祥和，每个人都是一个独立的个体，所以应当尊重任何人的选择，人不能霸道，霸道无友，更不能自私，自私则困。
今天为何会谈起这个话题，是因为我连续多次遇到，学生对老师出言不逊，上课睡觉，不认真听讲，甚至有个别同学偷玩手机，我不知道这样的同学是怀着怎样的心态这样做，作为一个学生，最基本的就是尊师重道，尊师重道是中华民族的道德规范，这是最起码的素质，其本质是尊重知识、尊重教育、尊重人才。
学校里学的每一门知识都是你将来在社会上工作需要的能力，一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会忘记老师在自己成长道路上所花费的心血。
作为老师，我们不要求你们将来能回报我们什么，我们只是希望能看到你们快乐成长的同时每个人都能出人头地，每个人在以后的生活上能走的更顺畅，更美好。
俗话说：“一日为师，终身为父。
”古时候的人们把师徒之情看作父子之情，足见非同一般。
宋代有位有名的学者名叫程颐，杨时是他的一位学生。
一次，杨时在下雪天拜谒老师，正值老师瞑目而坐，杨时为了让老师充分的休息，便在门外站立等待。
当程颐醒来，门外积雪已有一尺多深了——这就是“程门立雪”。
杨时宁可自己挨冻，也不打扰老师午睡，这充分体现杨时对老师的尊重。
我请同学们仔细回想一下：学业上遇到困难，是谁给我们耐心辅导和讲解;与同学发生矛盾，是谁对我们耐心教育和引导?遇到困惑，感到迷茫，是谁帮助我们指点迷津?对，就是我们可敬可爱的老师。
每个人都有自己的追求,都有自己独特的人生之路。
然而,当我们回顾所走过的人生之路,追寻我们事业发展的源头之时,很多人都会不约而同地想到一个人,那就是我们的老师。
教师尊重学生演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨一个至关重要的教育话题——教师尊重学生。
教育是塑造未来的艺术，而教师则是这个艺术中最关键的创作者。
在这个舞台上，我想与大家分享一些关于教师尊重学生的思考，希望能够引发我们共同的共鸣。
首先，让我们思考一下什么是尊重。
尊重，不仅仅是一种礼貌，更是一种深层次的认可和接纳。
在师生关系中，尊重是构建和谐校园、促进教育公平、实现学生全面发展的基石。
一、尊重学生的人格人格尊严是每个人的基本权利，也是教育的根本。
作为教师，我们应该尊重每一位学生的人格，无论他们的出身、背景、性格和成绩如何。
以下是几个具体方面：1. 尊重学生的个性。
每个学生都是独一无二的，有着自己的兴趣、爱好和特长。
教师应关注学生的个性差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的优势，挖掘潜能。
2. 尊重学生的选择。
学生有权选择自己的学习方向和生活方式。
教师应尊重学生的选择，给予他们足够的信任和支持，帮助他们实现自我价值。
3. 尊重学生的情感。
学生内心世界丰富多彩，他们在成长过程中会遇到各种困惑和挫折。
教师应关注学生的情感需求，给予他们温暖和关爱，帮助他们度过难关。
二、尊重学生的权利在师生关系中，尊重学生的权利是维护教育公平、实现教育正义的重要保障。
以下是几个方面：1. 尊重学生的知情权。
教师应向学生公开教学计划、评价标准等信息，让他们了解学习目标和过程。
2. 尊重学生的参与权。
教师应鼓励学生参与课堂讨论、实践活动等，让他们在互动中提高能力，发挥主体作用。
3. 尊重学生的隐私权。
教师应保护学生的个人隐私，不泄露学生的个人信息，尊重他们的尊严。
三、尊重学生的差异学生之间的差异是教育过程中必须面对的现实。
教师应尊重学生的差异，关注他们的个性发展，以下是几个具体方面：1. 尊重学生的认知差异。
教师应针对不同学生的认知水平，调整教学方法和策略，让每个学生都能得到充分的发展。
2. 尊重学生的能力差异。
教师应关注学生的能力差异，给予他们适当的挑战和帮助，激发他们的潜能。
尊重学生待生如友发言稿
尊重学生待生如友发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我想对每一位同学都表示我的尊敬和感谢。
作为你们的老师，我深知作为学生的你们在学习过程中所面临的困难和挑战。
我也明白，作为一个教师应该尊重学生的独特性，待生如友。
今天，我想与大家分享一些我对于尊重学生的理解和做法。
首先，尊重学生的独特性意味着要认识和接纳每一个学生的个性和特点。
每个人都是独一无二的，具有不同的兴趣、才能和思考方式。
作为教师，我们应该充分尊重学生的个人差异，并给予他们充分的发展空间。
我们不应该对学生有过高的要求，而是要发现每个学生潜在的优点和闪光点，并鼓励他们发挥自己的特长。
对于那些有困难的学生，我们要关怀和支持他们，帮助他们克服困难，实现自我价值。
其次，尊重学生意味着要倾听他们的声音和意见。
我们应该为学生提供表达意见的机会，倾听他们对学习和课堂的看法。
学生是课堂的参与者和主角，他们的声音和意见应该得到认真对待。
我们要鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的想法和观点，培养他们的独立思考能力和创造性思维。
我们要给予学生充分的自主权，让他们参与到学校和班级的决策中，共同建设一个和谐、民主的学习环境。
同时，尊重学生也意味着要建立良好的师生关系。
作为教师，我们不仅是学生的知识传授者，更是他们的引路人和朋友。
我们应该关心和关爱学生，帮助他们解决在学习和生活中遇到的问题。
当学生犯错时，我们应该以理性和果断的方式进行指导和批评，帮助他们认识错误并找到解决问题的方法。
我们更应该在学生取得成绩时给予鼓励和肯定，让他们感受到自己的成长和进步。
一个良好的师生关系不仅对学生的学业发展有积极影响，也能够培养学生良好的道德品质和价值观。
最后，尊重学生还意味着要关注学生的整体发展。
学生的成长不仅仅是在学校的学习上，还包括思维能力、情感态度、社会交往等方面的培养。
我们要加强学生的综合素质教育，为他们提供广泛的知识和技能培训，培养他们的创新意识和实践能力。
师德师风演讲稿：尊重学生,待生如友
师德师风演讲稿：尊重学生，待生如友尊敬的领导、尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是师德师风中的一项重要内容，那就是尊重学生，待生如友。
作为一名教师，我们的职责不仅仅是传授知识，更包括培养学生的品德和发展学生的能力。
而要做到这一点，我们必须首先尊重学生，以友善和平等的态度对待每一位学生。
尊重学生意味着我们要关注每个学生的个性、长处和需求，并尊重他们的独特之处。
每个学生都是独一无二的个体，他们有各自不同的背景、兴趣和梦想。
作为教师，我们应该积极倾听学生的声音，理解他们的需要，并且给予他们尊重和信任。
只有真正尊重学生，我们才能够建立起良好的师生关系，激发学生的学习动力和创造力。
待生如友，意味着我们要和学生保持良好的沟通和互动。
在课堂上，我们应该创造一个积极、和谐的学习氛围，给予学生足够的关注和支持。
我们要鼓励学生发表自己的观点，倡导学生们主动思考和探索问题。
同时，我们也要倾听学生的建议和意见，不断改进自己的教学方法，使教学更加贴近学生的需求和实际情况。
尊重学生、待生如友，并不意味着我们要放弃对学生的要求和要求。
相反，我们应该保持恰当的严格，提高学生的学习纪律和道德修养。
我们要善于引导学生明辨是非、正确处理问题，培养学生良好的价值观和行为习惯。
最后，我想用一句名言来总结我的演讲：“培养学生的首要任务是尊重学生，待生如友。
”只有尊重学生，我们才能够唤起他们内在的潜能，激发他们的学习热情。
只有待生如友，我们才能够建立起师生之间的信任和亲近关系，促进他们全面的成长和发展。
让我们共同努力，做一个尊重学生、待生如友的好老师，为学生的未来奠定坚实的基础！谢谢大家！。
班主任教育故事演讲稿5篇
班主任教育故事演讲稿5篇班主任教育故事演讲稿篇1尊敬的领导、老师们：大家好！今天，我演讲的题目是《尊重和善待每一位学生》。
我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。
更幸运的是，从教二十多年来，我一直担任班主任工作。
在这期间，我遇到过很多的“小刺头”，也发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。
其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。
这事发生在我刚参加工作时，当时我接任的是一个六年级。
面对个头和我差不多高的四十三名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个年轻的老师吗？常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。
当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫马尾民，他成绩差，经常欺负同学，全班同学都怕他。
暗地里还给他起了个绰号叫：马捣蛋。
一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，狠狠的批评了他。
没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，我忍无可忍打了他。
谁知他居然骂骂咧咧地冲了出去。
当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。
这件事之后，我对他冷若冰霜。
而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱。
我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。
可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。
一次，我打开抽屉拿作业本，发现里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，讨厌你打了我”。
课下，我把这张字条读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味。
放学后，我和他进行了一次诚恳的交谈。
在谈话中，我首先向他道歉，不该用粗暴的语言伤害他，更不该动手打他。
对着我改变的新面孔，他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往日那蛮横的样子，向我承认了自己的错误。
说自己捣乱、欺负同学都是故意的，原因就是对我不满，想对我报复。
他很真诚地表示以后不会这样了。
最后还问到：“老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜欢我吗？”我毫不犹豫地回答：“我会，我会把你看成我最好的朋友”。
师德演讲稿——尊重学生,待生如友
师德演讲稿——尊重学生，待生如友尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家分享关于师德的话题。
作为一名教师，师德是我们非常重要的一项修养和责任。
而其中的一项重要内容，就是要尊重学生，待生如友。
尊重是人际关系中非常基本和重要的一部分。
在教育过程中，教师要尊重学生的个体差异，不同的学生有不同的兴趣、爱好、特长和发展方向。
一个合格的教师应该能够发现每个学生的优点和长处，并相互尊重、包容。
不应该只关注那些成绩好的学生，而忽视了其他的学生。
我们作为教师，应该以平等的态度对待每一位学生，帮助他们全面发展。
待生如友，意味着教师要以真诚、友好的态度对待学生。
我们的目标是帮助学生成长，而非仅仅是传授知识。
交朋友需要真诚和友善，与学生的相处也需要如此。
教师要倾听学生的心声，理解他们的困惑和问题。
只有通过真正地了解学生，我们才能更好地指导他们的学习和成长。
待生如友还意味着，教师要在学生遇到困难时给予支持和鼓励。
我们要明白，学生不仅仅需要我们的知识，更需要我们的关心和关注。
当学生面临挫折和困难时，我们要给予他们耐心和鼓励，帮助他们克服困难，鼓励他们积极面对生活和学习。
当然，尊重学生并不意味着对学生的行为放任不管。
作为教师，我们应该设立明确的纪律和规范，要求学生遵守。
对于学生的不当行为，我们需要及时进行纠正和指导。
但是在纠正的过程中，我们也要保持尊重和公正，让学生明白我们是出于对他们的好才进行纠正。
尊重学生，待生如友，是教育工作者的基本准则。
在教育中，我们不仅仅是传播知识，更是传递价值观和人格教育。
只有我们以身作则，树立良好的师德榜样，才能引领学生走向正确的道路。
最后，让我们共同努力，以真诚和友善的态度去对待每一位学生，让他们在教育的阳光下茁壮成长。
谢谢大家！。
尊重学生教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个重要的议题——尊重学生。
教育是一项伟大的事业，教师是这一事业中的关键角色。
作为教师，我们要时刻铭记自己的使命，尊重每一位学生，关爱每一位学生，让教育真正成为引领学生成长、塑造学生灵魂的航标。
首先，我们要明确尊重学生的内涵。
尊重学生，就是尊重他们的个性、尊重他们的思想、尊重他们的情感、尊重他们的权利。
在教育教学过程中，我们要摒弃传统的“填鸭式”教学，关注学生的个性差异，激发他们的潜能，让他们在快乐中学习，在自信中成长。
一、尊重学生的个性每个学生都是独一无二的，拥有自己独特的个性和特长。
作为教师，我们要善于发现学生的闪光点，因材施教，让每一个学生都能在适合自己的领域里发光发热。
我们要摒弃“一刀切”的教学模式，尊重学生的个性发展，让他们在多元化的教育环境中茁壮成长。
1. 关注学生的兴趣和特长我们要深入了解学生的兴趣和特长，为他们提供展示才华的平台。
通过开展丰富多彩的课外活动，激发学生的潜能，培养他们的综合素质。
同时，我们要关注学生的兴趣爱好，引导他们树立正确的人生观、价值观。
2. 鼓励学生独立思考在课堂上，我们要鼓励学生独立思考，敢于质疑，勇于发表自己的观点。
教师要尊重学生的不同意见，引导学生进行深入的探讨，培养他们的批判性思维和创新能力。
二、尊重学生的思想学生的思想是他们的灵魂所在，我们要尊重他们的思想，让他们在宽松的环境中自由地表达自己的观点。
作为教师，我们要摒弃“一言堂”的教学方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的自主学习能力。
1. 培养学生的批判性思维我们要引导学生学会独立思考，敢于质疑，培养他们的批判性思维。
在教学中，我们要注重培养学生的逻辑思维能力，让他们学会分析问题、解决问题。
2. 尊重学生的不同观点在课堂讨论中，我们要尊重学生的不同观点，引导他们进行深入的交流。
教师要以身作则，做到宽容、谦逊，让学生在和谐的氛围中成长。
三、尊重学生的情感情感是学生成长过程中不可或缺的一部分，我们要关注学生的情感需求，让他们在关爱中茁壮成长。
教师尊重学生演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个非常重要的教育话题——教师尊重学生。
尊重，是人与人之间最基本的道德准则，也是构建和谐师生关系的重要基石。
在这个充满活力的校园里，教师尊重学生，不仅是一种教育理念，更是一种教育责任。
首先，让我们思考一下，什么是尊重？尊重，是一种发自内心的认同和接纳，是一种无条件的信任和关怀。
在师生关系中，尊重意味着教师对学生的人格、思想、情感、兴趣和特长的充分理解和尊重。
下面，我将从以下几个方面来阐述教师尊重学生的必要性和重要性。
一、尊重学生的人格人格，是一个人的尊严和价值的体现。
在教育教学过程中，教师首先要尊重学生的人格，把他们当作一个独立的、有思想、有感情、有尊严的人来看待。
我们要摒弃“师道尊严”的传统观念，摒弃对学生的居高临下和颐指气使，而是要站在学生的角度去思考问题，关心他们的成长和发展。
尊重学生的人格，要求教师在言行举止上做到以下几点：1. 不侮辱、不讽刺、不挖苦学生，尊重他们的自尊心。
2. 信任学生，给予他们充分的信任和自由发展的空间。
3. 公平对待每一位学生，不偏袒、不歧视。
4. 肯定学生的优点，关心他们的不足，帮助他们克服困难。
二、尊重学生的思想思想，是一个人认识世界、判断是非、形成价值观的基础。
在教育教学过程中，教师要尊重学生的思想，鼓励他们独立思考、勇于表达自己的观点。
尊重学生的思想，要求教师在以下方面做到：1. 不强迫学生接受自己的观点，允许他们保留自己的看法。
2. 鼓励学生质疑、探索，培养他们的创新精神和批判性思维。
3. 营造民主、开放、包容的课堂氛围，让学生敢于发表自己的见解。
4. 引导学生正确认识社会现象，树立正确的价值观。
三、尊重学生的情感情感，是一个人内心世界的真实反映。
在教育教学过程中，教师要尊重学生的情感，关注他们的喜怒哀乐，关心他们的心理健康。
尊重学生的情感，要求教师在以下方面做到：1. 耐心倾听学生的心声，关心他们的生活、学习、情感需求。
尊重和善待每一位学生——教育故事演讲
尊重和善待每一位学生——教育故事演讲班主任教育故事——尊重和善待每一位学生我很荣幸，因为我从事着太阳底下最光辉的事业。
我也很幸运，从教九年来，我一直担任班主任工作。
多年的班主任生涯中，有诸多说不完的故事。
在我眼中，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”，我们更应多一些关爱和呵护。
当了九年的班主任，我遇到过很多的“刺头”，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事，其中有一个故事给了我很多的启迪。
那是我刚工作的第二年，面对班级里个头几乎都比我高的学生时，我总会想：他们会怕我这个矮个子老师吗？常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，镇住他们。
当时班里有一个出名的“捣蛋大王”，叫王某，他学习成绩差，不遵守学校纪律，经常打架。
那一天，他又打了班里的同学，火冒三丈的我把他揪到办公室狠狠的批评了一顿，甚至还踹了他一脚，大骂他是“烂泥扶不上墙”。
谁知道，他不但不服气，还理直气壮地反驳我，最后居然头也不回的冲出了办公室，当时把我气得浑身直哆嗦。
这件事之后，我对他冷若冰霜，而他上课也不再听我讲课，经常变着花样违反纪律，迟到早退。
当时，我对这个孩子既怒其不争，又无计可施。
可后来发生的一件事改变了他，也警醒了我。
班级有一个优秀的男生频繁的和他混在一起，我单独找到这个男生，“离他远点，不然你的成绩肯定会下降的！”我甚至用了命令的口吻。
但我没想到，他反驳了我：“其实他没有老师你想象的那么坏，他只是渴望老师多关注一下他，但老师却时刻盯着他的缺点和错误，不去发现他的优点。
他这样做其实是一种反抗！”听了学生的一番话，我的心里有一种说不出的滋味。
是的，爱一个“好学生”不难，因为他本身就讨人喜欢，但当你面对一个“问题学生”时，你对他的关注或多或少的就会烙上了成见，这时候的爱是带刺的，不知不觉中就刺伤了这些含苞待放的花蕾。
因材施教尊重每一个学生师德演讲稿
因材施教尊重每一个学生师德演讲稿尊敬的各位领导，各位同仁；大家好我演讲的题目是‘因材施教、尊重每一个学生’，一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。
”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的教师。
怎样成为一名优秀的教师呢？回顾从教生涯，从他人和自己成功的经历中，我深深的体会到:没有爱就没有教育，对学生我总是采取耐心细致的说服教育，动之以情，晓之以理，不训斥打骂学生，不歧视每个差生。
要能和学生平等交流，学会用一种平等的心态去面对学生，因材施教、尊重每一个学生。
当老师不仅能熟练地驾驭教材，还一定要有创新意识。
教学不能总是一成不变、千人一面。
老师最好能让枯燥、乏味的课业变得生动而有趣，让学生在不知不觉中体会到学习的乐趣。
作业要少一些，多增加一些实践*、活动*、游戏*的作业。
使学生学习生活更加丰富多*。
“一节课就是一次挑战、一节课就是一次收获！”身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。
我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、*上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。
以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，真正成为一名优秀的*教师。
多年的风风雨雨*甜苦辣，如今我一点也不后悔我的选择。
我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我，与学生做伴，与学生一同成长，我们的心永远是年轻的。
那一声声甜甜的问候,那一句句真挚的祝福又怎是金钱所能买到的呢？我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，*勤耕坛。
我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。
我无悔于我的生命，更无悔于我的选择！我的演讲完毕，谢谢大家。
尊重学生的演讲稿5篇
尊重学生的演讲稿5篇学会尊重，互相的尊重是人与人正常交往的基础，是人们应具有的基本素质之一，尊重不分长幼，不分贵贱贫富，人人都享有被尊重的权力。
大家一起来看看尊重学生的演讲稿5篇，欢迎查阅！尊重学生的演讲稿1曾在金庸的《神雕侠侣》中有看到一种叫“情花”的花，长得很美却有剧毒，而想解这种毒，需要一种叫“断肠草”的植物。
巧的是，断肠草就生在情花旁。
依然记得那一句台词：无论哪种植物，在离它五步之内，必有它的克星。
也许，这就是对手吧!如果，这个世界上有一个比你更了解你，更懂你的人，那么他就有可能是你的对手了。
记得曹操与刘备煮酒论英雄的事。
虽有人说曹操气度不够，刚愎自用，但他在知道刘备有可能成为他的对手时，并没有先下手为强啊!他可以对刘备说：“天下英雄，唯操与使君。
”这种对对手的认同——尽管他们尚未成为对手——是多么的难得!现实生活中，人们对自己的对手，是否能做到这样呢?像曹操这样了解，认可他的对手的，又有几人?嫉妒，谤讥这种低贱的手段在竞争中屡见不鲜。
人类的生活处处充满了竞争，对手之间的关系复杂得让人难以想象。
难道，这种处处设防，提心吊胆的日子不累吗?其实，能成为对手，这也是一种缘份。
试想，这世界多大，能在茫茫人海中聚到一起，生活于同一环境中，又是在此时此地，是多么困难。
试想，为什么你的对手是他而不是别人呢?对手，就意味着双方对彼此的重视。
地球队是无时无刻在转的。
一切也都是再普通不过了。
你不是所有人的生活中心。
自然关注你的人也不多，而你的对手却在时刻关注着你，这也未尝不是你的一种幸福。
人生，就如白驹过隙一般，忽然而已。
如此简短的人生，你的对手就一直在你的身边，为你简短的生命加颜添色，也催促你把握意欲溜走的时光。
没有对手，没有竞争，一切都是那么的平淡无味。
请尊重你的对手吧!把你的虚怀若谷，把你的高贵人格拿出来吧!这是竞争的需要，也是生活的需要。
在这白驹过隙般的人生中，不就是要活得快乐一点，有意义一点吗?因为对手是了解你的人，因为他是关注你的人，因为你们是有缘份的，因为他是你的动力源泉，让我们学着认可他，学着尊重他，学会在竞争中寻找高贵的人生吧!尊重学生的演讲稿2那天我和妈妈坐BRT去火车站。
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尊重和善待每一位学生演讲稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!今天，我演讲的题目是《尊重和善待每一位学生》。
我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。
更幸运的是，从教十二年来，我一直担任班主任工作。
在十二年的班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。
在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些带刺的花蕾我们更应多一些关爱和呵护。
当了十二年的班主任，遇到过很多的小刺头，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。
其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。
这是发生在我刚参加工作时的一个故事，当时我接任的是一个毕业班。
面对个头和我差不多高的四十二名学生时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个矮个子小老师吗?常言道棍棒出
孝子，严师出高徒，我必须严厉点，要镇住他们。
于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。
当时班里有一个出了名的捣蛋大王叫张洪，他学习成绩差，经常没事找事欺负同学，搞恶作剧，全班同学都惧怕他。
暗地里还给他起了个了不起的绰号：张捣蛋。
一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他一顿狠狠地训斥。
没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，感到颜面尽失又忍无可忍的我打了他一个大耳光。
谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。
当时我被气哭了，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。
这件事之后，我对他冷若冰霜。
而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。
下课后，他更加变本加厉地欺负同学。
他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。
当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。
可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。
那次，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，讨厌你给我的大耳光。
课下，我把这张字条读了很多很多遍，内心深处有一种说不出的滋味，更有一种难以名状的感觉。
一张字条惊醒了总想给学生下马威的我，该是我好好反省的时候了。
我决定找张洪同学好好的谈一谈。
那天晚上放学，我和这个我一直讨厌的学生进行了一次和颜悦色的谈话，这是我第一次非常亲切的和他说话。
在谈话中，我首先向他道歉，不该用粗暴的话语伤害他，更不该动手打他。
对着我改变的新面孔，他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往日那副蛮横的样子，向我承认了自己的错误。
说自己捣乱、欺负同学都是故意的，原因就是对我不满，想对我报复。
他很真诚地表示以后不会这样了。
还十分诚恳地对我说：老师，我喜欢今天的你，相信我也会喜欢以后的你。
最后还问到：老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜欢我吗?我当时毫不犹豫地回答：我会，我会把你看成我最好的朋友。
这件事已过去十多年了，但十多年来，这件事一直珍藏在我心底。
这张给了我教育的纸条我也一直珍贵的保存着，它时刻鞭策着我以后的班主任工作，时时提醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。
只有理解了这一点，才能去尊重和热爱自己的学生。
作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会亲其师，信其道。
学生才能成为自己所期望的人。
同时，更让我明白了，作为一名班主任，必须热爱自己的学生，尊重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师。
因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。
现在，我又接任了新的班级，面对的是一群天真无邪的低年级的孩子们。
在纪律上，他们都很听话，不用我去花费太多的心思，可在学习上，有几个学生却让我感到很棘手，他们总是跟不上课。
每次考试，他们的成绩有的十几分，有的几分，有的甚至零分。
虽如此，我对他们也没有放弃。
因为我知道，放弃了一个学生对一个教师来说，不过是放弃了百分之几或百分之十几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的希望啊。
我始终坚信一句话只要功夫深，铁杵磨成针。
我利用自己的休息时间为这几个学生补课。
早晨，我总是第一个走进教室;放学了，空旷的校园里剩下了我和班里的这几个学生;双休日，我骑上自行车到这几个学生家里去
家访。
功夫不负有心人，经过一段时间的努力，这几名学生除了一名还没有跟上课外，其他学生都跟上了队伍，这个还没有赶上队的同学叫韩小静。
这是个可怜的孩子，去年，她的妈妈因病治疗无效永远的离开了她。
为了还清为母亲治病所欠债务，她的爸爸将她丢给年迈的奶奶，自己踏上了打工的征途。
谁知，更不幸的事又再次降临到了这个已经很不幸的女孩身上，今年二月份，她的爸爸外出打工，在一次施工中不幸遇难身亡。
爸爸和妈妈永远的走了，再也听不到父亲声音又远离了母爱的她怎能全身心的投入到学习中呢?她变得郁郁寡欢，总是发呆。
看着弱小、无助、可怜的她，作为班主任的我心碎了，我决定解囊相助，伸出我的援助之手。
又逢初六大集，中午放学。
我带她来到集市上，为她挑了一身漂亮的衣服，买了一双雪白的球鞋，又带她到小餐馆去吃饭。
她慢慢的吃着，可吃着吃着，她忽然哭了起来，十分悲切的对我说道老师，我想爸爸，想妈妈。
听到这辛酸的声音，看着痛苦流涕的她，泪水从我的眼角流了下来。
这是一个多么需要爱的孩子啊!我紧紧将她搂入怀中，动情的说道：好孩子，不要哭，爸爸妈妈不在了，还有老师，老师就是你的妈妈。
在以后的日子里，我给她以无微不至的关怀。
一次闹流感，班里的许多学生都呕吐不止，高烧不退，不得不输液治疗。
她也没有被幸免，可别的孩子都有父母的关心和陪伴，而她，只有年迈的奶奶。
奶奶除了能给她买几片顶药外是拿不出钱为她进行更好的治疗的。
为了使她尽快地好起来，我掏钱为她买了药，请了医生到她家里为她输液，并利用午休和晚上放学时间去陪她，给她买去好吃的。
到了双休
日，我亲自到她家里去补课，有时帮她洗洗衣服，做些家务。
每次进门，她的奶奶总是颤巍巍的握住我的手，激动地说：为了我的孙女，这样麻烦你，真是让我们过意不去呀!随着时间的推移，小静在我的关爱中心情渐渐好起来，学习成绩也在我的辅导下，循序渐进，不断提高。
为了奖励她，我给她买了一个很精致的书包。
当我把这个书包送到她手里时，她的眼中闪动着泪花。
对着我大喊了一声妈妈，扑到我怀里大哭起来。
一股暖流在我心中涌动着，教师的付出是不需要回报的，然而这一声妈妈却是对我付出的一种无价的回报。
这一声妈妈更让我知道。
我所面对的每一个学生不仅仅是我的学生，他们更是我可爱的孩子们。
我以赤诚的爱心对待我的这些孩子们。
严寒冬季，由于学校条件的限制，破碎的玻璃窗不能及时更换，冷风不时的从窗外刮进来，孩子们被冻得直打哆嗦。
看着孩子们冻僵的小手，冻红的小脸，作为班主任的我怎能不心疼?便自己花钱买了塑料布遮住窗外的寒风，买了门帘，挡住门外的冷气。
每天早晨，我都早早的来到学校为学生生好炉火，保证学生来时，教室里是热乎乎的。
一次下大雪，不能骑车，为了及时赶到学校，天还没有亮，我便在漫天飞舞的雪花中，脚踏厚厚的积雪，一步一滑步行十几里路赶往学校。
到了学校，我的鞋袜都湿透了，裤子也湿了半截，当天下午便发起了高烧，连续几天高烧不退，为了不耽误给孩子们上课，我没有请一天假。
孩子们看我不停的咳嗽，还从家里给我拿来止咳药、水果让我吃。
那一刻，我被孩子们感动着。
一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，十二年来，我所担任的班级考试成绩一直名列前茅，我也得到了家长的认可，领导的好评，学生的信任。
被先后授予优秀教师、骨干教师、优秀班主任。
但所有的成绩和荣誉都已成为过去，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
在以后的工作中，我会继续努力，不断向新的目标迈进。
春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀，朋友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧!让我们为了一切学生，辛勤工作吧!让我们一切为了学生，无悔的奉献自己的青春吧!。