青岛二年级数学练习题

一、有余数的除法

知识要点：认识余数的意义和有余数的除法。

【课堂检测】

1．先圈一圈，再填空。

⑴9个★，每4个分一份，可以分成（）份，还剩（）个。

★★★★★★★★★

⑵14个◆，平均分成4份，每份（）个，还剩（）个。

◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆

2．看图，填一填。

⑴有17

个梨，每盘里放

（

）个，放了（

）盘，

还剩（

）个。

17

÷□

=□（盘）……□（个）

⑵有17个梨，平均放在（）个盘里，每个盘里放（）个，还剩（）个。

17÷□=□（个）……□（个）

3．⑴22÷6=（）……（），读作（）除以

（）等于（）余（），被除数是（），除数是（），商是（），余数是（）。

⑵一个除法算式里，被除数是50，除数是7，商是

（），余数是（）。

【拓展提高】

1．你能写出哪些不同的算式？有次序的写几道算式。

18÷□=□……□

18÷□=□……□

18÷□=□……□

18÷□=□……□

2．

⑴图中一共有（）个□。

⑵根据图写出一道除法算式。

□÷□=□……□

练习二

1

2

可以分给几个

小朋友，还剩多少本？

知识要点：用竖式计算有余数的除法 【课堂检测】

1．⑴有13根 ，每3根一份，分成了（ ）份， 还剩（ ）根。

13÷3=□……□

3 ）1 3

⑵计算有余数的除法时要注意：余数一定要比（ ）小。

2．计算。

3 ）6 5 ）2 0 2 ）1 8 6 ）

4 2

3 ）7 5 ）2 2 2 ）1 7 6 ）

4 0

3. 每个小朋友分4本

30本书

4．学校买回50个篮球，平均分给9个班级，每个班级分得几个，还剩几个？

【拓展提高】

1．下面的一串珠子依次按黑、白、灰的顺序涂色。第1颗珠子是黑色，第25颗珠子是（ ）色。

2．同学们做广播操，每18人站成一排，按“1、2、3、4”的顺序依次重复报数。每排的最后一个同学应该报（ ）。

练习三

23根同样长的小棒，每4根可以围成一个正方形。可以围成几个这样的正方形，还剩几根？

知识要点：综合练习，解决简单的实际问题。【课堂检测】

1．看图填算式。

⑴

20÷3=□（个）……□（个）

20÷6=□（串）……□（个）

⑵

13÷□=□（盘）……□（朵）

13÷□=□（朵）……□（朵）

2．用竖式计算。

9÷4 48÷5 64÷8 46÷7

3．我做小老师，把不正确的改正过来。

2 8

6）1 8 4）3 0

1 2 3 2

6 2

4．

5.有37个乒乓球，每袋装5个，要装几袋？还剩

几个？

【拓展提高】

1．在□里填上合适的数。

20÷6=□……□ 19÷□=□……□

31÷□=6......1 25÷□=□ (4)

2．⑴小明有2元钱，买6角一把的小刀，最多可买（）把，还余（）角。

⑵46个同学去春游，每辆车可坐8人，一共要

用（）辆车。

练习四

3

练习本

橡皮我有4元3角

知识要点：综合练习，解决简单的实际问题。【课堂检测】

1．用竖式计算。

16÷3 62÷9 36÷4

2．⑴□÷4=□……□，余数可能是（），最大是（）。

⑵□÷□=□……6，除数可能是（），最小是（）。

3．学校举行广播操比赛。二⑴班有42人，每8人

站一排，可站成几排，还剩几人？

4.

8角 5角 3角

⑴用这些钱买铅笔最多可以买几枝，还剩几角？

⑵用这些钱买练习本最多可以买几本，还余几角？

⑶如果要把这些钱正好用完，你打算怎样买？

拓展提高】

1．29里面最多有（）个7，49里面最多有（）个9。

2．□÷8=5……□，余数最大是（），被除数最大是（）。

3．有一些糖，比20块多，比30块少，平均分给8个孩子，还余1块。想一想，每个孩子可能分得（）块，一共有（）块。

想：□÷8=□（块）……1（块）

单元评价

4

5

21÷4

23÷6

83÷9

31÷6

32÷8

34÷8

一、直接写得数。（8分）

48÷6= 6×7= 25÷4= 35－7= 49÷7= 27＋9= 9×4= 36÷8=

二、填空。（第1题12分，其余每档1分，计26分） 1．看图写算式。 ⑴

10÷2=□（个）……□（个） 10÷4=□（盘）……□（个） ⑵

16÷□=□（笼）……□（只） 16÷□=□（只）……□（只） ⑶

上面一共有（ ）个 。根据图写出一道除法算式：（ ）÷（ ）=（ ）……（ ）

2．在下面的□里填上合适的数。 19÷5=□......□ 29÷8=□......□ 19÷□=6......1 29÷□=□ (1)

3．⑴★÷4=2……◆，余数最大是（ ），这时被除数是（ ）。

⑵□÷△=5……6，除数最小是（ ）。 4．⑴13个☆，每4个分一份，可以分（ ）份，还余（ ）个。

⑵9个△，平均分成4份，每份有（ ）个，

还剩（ ）个。

三、按要求把算式填写到相应的方框里。（12分）

没有余数的算式 余数是2的算式 余数是1的算式

四、计算。（9分）

6）2 0 9）8 2 7）5 6

五、用竖式计算。（9分）