动画场景设计教学大纲

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《动画分镜头制作》教学大纲

《动画分镜头制作》教学大纲课程代码：E5024总学时：32学分2适用专业：动漫课程负责人：修订日期一、课程性质和教学目标◆课程性质在当今各种媒体艺术尤其是影视媒体艺术兴旺发展的今天，动画艺术以其特有的高视觉张力和冲击力的特点广泛的影响着相当数量的人群，影视、电影动画的巨大成功进一步扩大了动画制作这一新兴却又潜力无穷的行业。

《动画分镜头制作》课程是一门实践课程。

学生在学习本课程之前应当具有一定动画绘制、制作基础以及计算机应用基础。

动漫画设计与制作课程的应用性很强，教学中要学练结合，在掌握动画制作的相关绘制技能的基础上，熟练掌握动画绘制规律和必须组成部分。

◆教学目标课程的总体要求是培养学生对动画实际制作过程中的编剧和镜头处理能力，并与相关课程结合，籍由大量实际范例的观摩和练习，初步培养学生动画脚本/分镜头脚本专门制作和镜头设计能力。

具体要求如下：1．了解动画脚本创作，掌握影视镜头语言的基本原理。

2．通过部分经典影视及动画片段的观摩和分析，详细掌握镜头语言和相关知识。

3．观摩部分影片的分镜头脚本，实际掌握分镜头脚本的绘制技巧以及在实际动画制作中的作用方式。

4．通过对经典动画片段的分析，再现该段的分镜头脚本，从而完全掌握其制作技术。

二、课程要求达到的专业技能（表1）三、课程内容模块顺序及对应的学时（表2）本课程内容由3个项目组成，每个项目包含若干个教学模块，各项目工作任务和相应模块的教学内容见表2。

四、教材及教学参考书1、教材：《动画前期制作-高等院校新概念动漫画教学丛书》高立峰主编江苏美术出版社2006，8出版2、教学参考资料（1）《千与千寻的神隐》（电影）宫崎骏监督Ghibli动画公司2001（2）《光环3》（电子游戏）Bungie Studios制作微软2007（3）《幽灵公主》（电影）宫崎骏监督Ghibli动画公司1997五、考核标准与方法1、由于动画分镜头和分镜头脚本制作上的的特殊性，其命题考试为理论考核和平时实际练习结合。

动画场景设计动画场景设计教学大纲21教学大纲

《动画场景设计》课程教学大纲课程编号：20B02制定单位：艺术学院制定人（执笔人）：殷硕函审核人：黄松涛制定（或修订）时间：2017年2月20日江西财经大学教务处- 1 -》课程教学大纲《动画场景设计一、课程总述年数码设计本科专业人才培养方案为依据编制的。

本课程大纲是以2014动画场景设计课程名称20B02课程代码Animation scene design英文名称数字图II，电脑辅助设计必修课程课程性质必修课像处理2 32 周学时数总学时数殷硕函任课教师艺术学院开课学院月修订2017编写时间年殷硕函编写人 2 大纲主审人黄松涛课程负责人胡新辰《Maya影视动画高级模型制作全解析》CGWANG动漫教育编著人名邮电出版社（2016年4月第一版）使用教材《Maya游戏场景设计》张凡等编著中国铁道出版社(2010年8月) 教学参考资料动画场景设计是除场景设计以外的造型设计，是塑造影片风格的关键创作环节。

通过本课程的学习，培养学生在镜头画面中表现场景课程教学目的形态的能力；使学生掌握影视动画场景设计的技巧与方法；了解影视动画场景设计的分类与影视动画场景设计的构思方法，为以后的创作打下基础。

本课程主要讲授场景的构思方法、场景造型、色彩表达、场景道具，以及场景设计图的制作等内容。

本课程以理论为线索，重在实践。

通过学习，使学生具备形态想课程教学要求象和场景造型能力、镜头画面的艺术表现能力；场景剧本的策划、创作和制作能力；艺术素养的学习能力。

作为一门设计课，必须建立在从原理入门、经验、创造的基础上。

所以要求学生从生活出发；体验、分步练习、学能入心、前后贯通、提高修养。

场景形态造型能力和形体表现能力。

: 重点本课程的重点和难点设计素养和技术素养的提高。

: 难制作一套完整的场景设计图，要求艺术感强，视觉冲击力强相结80%考试采取“考试成绩与“平时成绩20%课程考的方式进行。

其中，考试以学生创作作业为主，要求学生创作设计完整的场景设计图。

动画专业教学大纲

以下是一个动画专业教学大纲：
一、动画概论
1. 动画的历史和发展
2. 动画的基本原理和技术
3. 动画的分类和应用
二、动画制作
1. 动画的创意和构思
2. 角色设计和场景设计
3. 动画分镜和故事板制作
4. 动画原画和动画帧制作
5. 动画后期制作和特效制作
三、动画软件应用
1. 3D建模和动画制作
2. 2D动画制作和手绘动画
3. 动画制作软件的使用和操作
四、动画理论
1. 动画的心理学和认知科学
2. 动画的艺术和审美理论
3. 动画的文化和社会背景
五、动画创作实践
1. 动画短片创作实践
2. 动画电影和电视剧创作实践
3. 动画游戏和虚拟现实创作实践
六、动画产业和市场
1. 动画产业的发展和现状
2. 动画市场的需求和趋势
3. 动画作品的营销和推广
七、动画研究和应用
1. 动画技术的研究和创新
2. 动画应用的研究和实践
3. 动画教育和培训的发展
以上是一个大致的动画专业教学大纲，具体内容和顺序可以根据不同的学校和课程要求进行调整和补充。

《动画场景、角色设计》教学大纲

《动画场景/角色设计》教学大纲课程代码：B0631018课程类别: 专业基础课适用专业:动漫设计总学时:76讲授学时:38 实践学时:38编写时间：2008年1月一、课程的地位和作用动画场景/角色设计是目前最为流行的一门课程。

它涉及面广、体系完整，广泛应用于影视动画、影视广告、游戏制作、工业造型、多媒体的前期开发、及建筑等行业。

课程主要任务是培养同学们理解影视动画各种造型的意义，人物、场景的设计流程和动手绘制的专业能力。

二、课程的教学目的本课程关键在于培养学生的“动手实践能力和想象力”。

具备完成绘制动画中主要的角色脚本和一些主要的场景设计制作的基本知识和技能。

了解人物表情、动作、心理、个性、服装、道具、以及空间、各种景别在动画创作中的作用。

通过本课程的学习，使学生能够进行一些复杂的动画中的人物、场景的制作。

三、教学内容，教学要求及教学重点和难点第一章影视动画造型浅析教学内容：1.1影视动画中造型的意义。

1.2欧美、日本及中国动画风格浅析。

1.3影视动画造型分类。

1.3.1写实类。

1.3.2写意类。

1.3.3抽象符号类。

1.4小结。

教学要求了解影视动画造型的含义以及各国不同的造型绘画风格。

教学重点（1）熟悉和了解不同国家，地域的传统和现代动画风格。

（2）掌握不同国家动画制作中的造型设计的各种技巧和类型。

教学难点：掌握动画制作中的造型设计的各种技巧和类型。

第二章动画造型设计基础教学内容2.1创作中常见的“组成符号”及绘制方法。

2.1.1眼睛眉毛的常见画法。

2.1.2鼻子和嘴的常见画法。

2.1.3手的绘画方法几要点。

2.1.4脚的常见方法。

2.2动画造型创作方法2.2.1原型演绎法。

2.2.2“嫁接”法。

2.2.3 重叠影印法。

2.2.4局部借用法。

2.3小结教学要求熟悉原型演绎法、“嫁接”法、重叠影印法、局部借用法，这4种创作方法。

教学重点：能够独立使用所讲授的创作原理来绘制动画中的形象。

教学难点：“嫁接”法的熟练掌握。

三维动画制作教学大纲

三维动画制作教学大纲三维动画制作教学大纲在当今数字时代，三维动画已经成为了一种非常受欢迎的艺术形式。

无论是在电影、游戏还是广告行业，三维动画都发挥着重要的作用。

因此，学习三维动画制作成为了许多年轻人的梦想。

为了帮助学生更好地掌握三维动画制作的技巧和理论知识，制定一份全面而系统的教学大纲是非常必要的。

一、引言在引言部分，我们可以简要介绍三维动画的定义和发展历程。

同时，可以强调三维动画在当今社会中的重要性和广泛应用，以及学习三维动画制作的意义和价值。

二、基础知识在这个部分，我们可以介绍学习三维动画制作所需的基础知识。

包括计算机图形学的基本概念、三维建模的原理和技巧、光影与材质的处理等。

同时，还可以介绍一些相关软件的基本操作和使用技巧。

三、角色动画角色动画是三维动画制作中的重要组成部分。

在这一部分，我们可以介绍角色动画的原理、表情与动作的设计、角色建模与绑定等。

同时，还可以通过案例分析和实践操作，帮助学生掌握角色动画制作的技巧。

四、特效制作在特效制作部分，我们可以介绍一些常见的特效制作技术，如粒子系统、流体模拟、布料仿真等。

同时，还可以讲解特效制作的原理和应用场景，并通过实际操作，让学生亲自体验特效制作的过程。

五、场景设计在场景设计部分，我们可以介绍场景建模与渲染的基本原理和技巧。

同时，还可以通过案例分析和实践操作，帮助学生掌握场景设计的方法和技巧。

此外，还可以介绍一些常见的场景设计软件和工具。

六、项目实践在项目实践部分，我们可以组织学生进行一个完整的三维动画制作项目。

通过实际操作，学生可以将之前学到的知识和技巧应用到实际项目中，并通过实践不断提高自己的能力和水平。

七、评估与考核在教学大纲的最后，我们可以介绍对学生的评估与考核方式。

可以包括平时作业、期末项目、考试等不同形式的评估方式，以确保学生在学习过程中得到充分的指导和反馈。

总结通过制定一份全面而系统的三维动画制作教学大纲，可以帮助学生更好地学习和掌握三维动画制作的技巧和理论知识。

《动画场景设计》课程教学大纲

《动画场景设计》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标（知识、能力、素质三方面，必须支撑培养方案中的毕业要求）通过本课程的学习，学生应达到以下几方面的目标：1.掌握动画场景设计概论。

2.掌握动画场景的色彩创作。

3.掌握动画场景的透视。

4.熟练掌握动画场景的空间表现。

5.掌握动画场景的制作流程。

6.掌握动画场景的创作方法。

7.通过课程的学习，应具备联系专业相关特点进行拓展、应用和创作的素质能力。

课程目标对毕业要求的支撑关系表三、教学内容与预期学习成效四、教学目标达成度评价1.教学目标1、2、3、4的达成度通过课外作业练习和期末考试进行综合考评；2.教学目标5的达成度通过课堂讨论以及课外作业练习进行综合考评；3.教学目标6、7的达成度通过课堂小组讨论与对优秀作品和自我作品的分析形成的文字说明进行综合考评。

五、成绩评定课程成绩包括4个部分，分别为平时出勤、课堂讨论、课外作业和期末考试。

具体要求及成绩评定方法如下：1．平时出勤。

平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课以此，将在总评成绩中扣除2分。

无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。

2．课堂讨论。

要求学生以分小组的形式（每组应确定一个组长），按照课堂讨论主题进行，期间要进行不少于3次分小组讨论。

要求小组成员都要充分参与讨论，并进行汇报。

讨论课成绩占总成绩的10%。

3.课外作业。

要求学生按照授课教师的要求和安排认真按时完成相关课堂章节教学内容的课外作业，并作为平时成绩记录，课外作业不少于三次，占总成绩的30%。

4．期末考试。

期末考试采取闭卷考试的方式进行。

考试占总成绩的60%。

期末考试卷面成绩未达60%者，该门课程成绩作不及格处理。

六、课程教材及主要参考书1.建议参考书，赫聪编著.《动画场景设计》.中国水利水电出版社.2013年版 2.主要参考书(1)孙哲编著.《影视动画场景设计》.现代出版社.2008年版(2)韩笑编著.《影视动画场景设计》.海洋出版社. 2005年版(3)金赟之编著.《动画场景设计》.西冷印社. 2003年版。

2024年度《动画场景设计》教学大纲

高科技元素应用
科幻风格动画场景设计注重高科技元素的应用，如机器人、飞船、虚拟现实等。这些元素能够增强场景的科技感和未来感，让观众感受到科技的魅力和无限可能。
14
04
动画场景中的光影处理技巧
Chapter
2024/3/23
15
光影原理及运用
01
02
03
光影基本概念
解释光影的形成原理，包括光的直线传播、反射、折射等现象。
2024/3/23
23
道具设计原则及方法
2024/3/23
符合动画整体风格
道具设计应与动画的整体美术风格相协调，保持一致的视觉感受。
强调功能性
道具设计需符合其在场景中的实际功能，同时可通过造型、色彩等手段加以强化。
创意性
鼓励在道具设计中融入创意元素，以增添动画的趣味性和吸引力。
24
细节表现角色性格和情节
作品一
场景构思新颖，但细节表现不足，建议加强光影处理和质感表现。
作品二
色彩运用得当，但构图略显单调，建议尝试多角度、多视点的构图方式。
作品三
场景氛围营造出色，但缺乏层次感，建议通过添加前景、中景和背景元素来丰富画面空间感。
29
课程总结与展望
2024/3/23
课程总结
通过本课程的学习，学生掌握了动画场景设计的基本原理和方法，能够独立完成具有一定水平的动画场景设计作品。
《动画场景设计》教学大纲
2024/3/23
1
目录
2024/3/23
• 课程介绍与教学目标 • 动画场景设计基础知识 • 不同类型动画场景设计技巧 • 动画场景中的光影处理技巧 • 动画场景中的空间构图技巧 • 动画场景中的道具与细节设计 • 动画场景设计实践案例分析

动漫角色场景与衍生品设计教学大纲

《动漫衍生品设计》教学大纲课程代码:一七零三零七零建议课时数:五六学分:四适用专业: 影视动画专业先修课程:造型基础,动画概论,数码绘画开课单位:艺术设计学院影视动画专业一,课程质《动漫衍生品设计》是影视动画专业一门专业核心课程。

立足于数字设计与实体化并重与整合,是一门理论与实践相结合地理实一体化课程。

主要地教学目地是:通过对动漫角色,场景与衍生品地基本名词定义地学,了解动漫角色设计,场景设计与衍生品设计地基本概念,包含它们之间地联系;同时把动漫角色场景地设计与市场需求调研与衍生品开发结合起来,做到设计落地。

课程五六课时,其理论占一六课时,实践占四零课时。

课程以多个具体教学任务为心,展开有关理论教学与实际操作,培养学生实际动手操作能力。

课程内容突出对学生设计与实践能力地训练,理论知识地选取紧紧围绕教学任务完成地需求来行。

整个教学思路根据从易到难,从专项技能到全面职业能力地培养来设计教学情境。

教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合地方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生地设计能力。

其总体设计思路是,以项目任务为心组织课程内容,并让学生在完成具体项目地过程学会完成相应工作任务,并构建有关理论知识,发展职业能力。

课程内容突出对学生职业能力地训练,理论知识地选取紧紧围绕工作任务完成地需求来行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学地需求。

项目设计以完成一个完整地剧本地场景与角色设计,并将设计其衍生品为目地来行。

教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合地方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生地职业能力。

场景与角色设计是整个动画制作流程地前期,该课程地成果是入二维动画制作与三维动画制作等课程地素材;与此同时,该课程也可以独立面向职业岗位需求,完成实际项目。

二,课程目地《动漫衍生品设计》课程地目地是培养学生可以设计出较为新颖独特地角色概念;可以熟练美观地画出场景与角色设计地效果图;能把设计落地,制作完成其衍生产品。

《动画场景设计》教学大纲

《动画场景设计》教学大纲课程编码：0811101803课程名称：动画场景设计学时/学分：48/3关联课程：先修课程（动画概论、动画视听语言）后习课程（动画手绘写作、逐格动画制作）适用专业：动画专业开课教研室：动画教研室课程类别与性质：专业基础课、必修一、课时分配与考核权重基于对教学目标以及对基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校动画专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，选定动画场景的造型、构成原理在动画场景的应用、动画场景的色彩、动画场景中的光影、动画场景中的陈设及道具设计、动画场景设计图的制作6部分。

共48学时，3学分。

要求教师在授课过程中围绕课内教与学、课堂示范与学生练习紧密结合等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于动画场景设计能力的打分标准。

基于该教学考核评价思路，本课程主要以写生作品等方式对学生进行考核评价，其中动画场景设计作品占评价权重的30%，课堂提问、日常作业，设计草图等过程性评价占评价权重的70%。

课时分配与考核权重一览表二、课程资源库1．参考书：[1]徐令.《动画创作》.辽宁美术出版社.2014[2]刘军.《动画场景设计的思维和技法》.北京交通大学出版社.2011.01[3]周晓波.《影视动画场景设计与表现》西南师范大学出版社.2008.09[4]杨诺.《动画场景设计》.清华大学出版社.2013.11[5]吴冠英.《动画造型设计与动画场景设计》.清华大学出版社.2009.12[6]陈永华.《国外写实动画场景制作与渲染》.吉林大学出版社.20112．期刊：[1]曹晓昭.论风景园林空间语言在动画场景中的应用简析.大众文[1]艺.2017.05[2]张飞越.在动画场景设计课程教学中数位板的使用初探.设[1]计.2017.05[3]陈惠萍.定格动画场景模型的制作与研究.艺术教育.2017.05[4]刘伟丽.我国电视动画片中动画角色及场景的探析.中国电视.2017.04[5]迟凤利.定格动画场景模型制作分析.美术教育研究.2017.03[6]绪言.论影视动画场景的功能与作用.智能城市.2017.03[7]王家凤.应用型民办本科院校动画专业《场景设计》课程教学改革——以安徽新华学院为例.湖北第二师范学院学报.2017.03[8]陈煜骁.《漫漫北寻路》的动画场景塑造初探.大众文艺.2017.01[9]ZhengYue.Discussion on Film Animation SceneDesign.International Journal of Education and Management ·2016·06 [10]Shiu-Hua WU·Evaluation of Impact of Color Language on the Animation-Scene Design.Proceedings of 2016 International Conference on Sustainable Energy, Environment and Information Engineering.2016.033.网络资源：[1] /p-57236715.html[2] /p-891792910.html?docfrom=rrela[3] /p-281416299.html[4] /p-115723948.html?docfrom=rrela[5] /p-155142286.html?docfrom=rrel三、教学内容及教学基本要求第1—2学时概论1.课前准备：（1）熟悉课程内容以及相关材料，并阅读相关参考文献。

动画场景设计教学大纲

《场景设计项目课程》教学大纲适用专业：动漫设计与制作专业课程编号：30601044 总学时：70 课内实践学时：0 学分：4第一部分使用说明一、课程的性质、地位和教学目标课程的性质、地位本门课程是艺术设计类动画专业学生的一门专业基础课。

通过本课程的教学，使学生能比较全面、系统的掌握影视动画场景设计的基本原理、要求、作用及应用。

教学目的通过教学，系统、科学地将影视动画场景设计基本概念、原理及在动画专业中的应用进行整合。

使学生掌握基本的设计理论基础，并结合专业的能力要求，将基础知识运用于专业，并举一反三，应用于将来的实际工作中。

为学生在未来实际应用打下坚实的基础。

二、教学要求1. 了解影视动画场景设计的基本概念2. 熟悉如何运用不同透视空间和风格单元重新组合构成一个新的符合影视剧本要求动画场景3. 掌握构图原理、光影与色彩、透视原理的基础知识，学会运用场景绘制的基本方法，并使其作品具有较强的设计表现能力。

三、实施说明1、成绩考核方法本课程为考查课，考核方法为结课作业考核、平时考核相结合。

其中，结课作业成绩占60% ，平时考核成绩占40%。

结课作业采取对建筑制图的设计及表现形式的整体考核；平时考核包括平时作业和平时上课表现情况等方式。

2、教学方法、教学手段本课程在教学方法上应理论联系实际，在教学中多采用引导、启发性教学，使学生能够融会贯通、举一反三。

运用典型案例组织教学，启发学生独立思考，增强学生的感性认识，提高学生的实践能力，同时伴随理论讲解相应安排课堂练习，理论与实践要求紧密结合；在教学过程中注重结合具体建筑制图中的施工图设计进行讲解，加强与实际例子的结合；使用专业设计教室授课。

在教学中，对基本理论和基本方法的教学要求分为了解和理解两个层次；对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。

属于了解层次的，考核时所占分量较轻；属于理解或掌握层次的，是考核的重点，学生对这部分内容一定要十分清楚。

四、课内实践环节1、归纳动画片各项设计中的场景空间表现手法2、主要包括：归纳动画片中优秀的构图、风格特点；场景中色彩与情绪的表现；时间与情节的关系；3、具体要求：结合实际根据所讲授理论与之进行相应场景绘制联系起来。

《动画场景设计》课程教学大纲

《动画场景设计》课程教学大纲一、课程说明1.课程的性质和内容：本课程是动画专业的必修课，主要内容为动画场景设计相关的基本概念、原理、技巧和实践应用。

2.课程的任务和要求：通过本课程的学习，学生应能熟悉动画场景设计的基础知识和流程，掌握相关的软件制作技能和实践能力，并能够在实际动画制作中独立完成场景设计任务。

3.教学中应注意的问题：在教学过程中，应注意培养学生的实践能力和创造性思维，鼓励其在实践中发挥创造力和灵感，加强实际案例分析和设计任务的实践性。

二、学时分配表总学时：32学时第一章：动画场景设计基础概念和原理（2学时）第二章：场景设计的流程和技巧（6学时）第三章：动画场景的剧情解读和表现（6学时）第四章：动画场景设计中的实用技巧（8学时）第五章：现代动画场景设计的趋势和创新方向（10学时）三、教学要求与内容1.动画场景设计基础概念和原理教学要求：（1）了解视觉语言和视觉构成的基础概念；（2）掌握空间构成和色彩搭配的关键要素；（3）理解动画场景设计的基本规则和原则。

教学内容：（1）视觉语言和视觉构成；（2）空间构成和色彩搭配；（3）动画场景设计的基本规则和原则。

2. 场景设计的流程和技巧教学要求：（1）掌握场景分解和分镜头制作技能；（2）了解平面设计和场景设计软件的使用；（3）熟悉3D建模和渲染技术。

教学内容：（1）场景分解和分镜头制作；（2）平面设计和场景设计软件使用；（3）3D建模和渲染技术。

2.动画场景的剧情解读和表现教学要求：（1）解读场景剧情并进行恰当的表现；（2）理解节奏和节拍的表现技巧；（3）掌握情感和情绪的表现技巧。

教学内容：（1）场景剧情解读；（2）节奏和节拍的表现；（3）情感和情绪的表现。

4. 动画场景设计中的实用技巧教学要求：（1）掌握场景规划与环境光照技巧；（2）熟悉特效和画面处理的技能；（3）理解相机运动和景深控制的应用。

教学内容：（1）场景规划与环境光照；（2）特效和画面处理；（3）相机运动和景深控制。

动画场景设计教学大纲

动画场景设计课程教学大纲课程名称：动画场景设计课程编号：0903031B3学时/学分：64/4 课程类别/性质：专业基础课程/必修适用专业：动画一、课程目标与定位目标：本课程通过对动画场景的设计方法的教授使学生掌握动画场景设计绘制要领，熟练掌握在动画前期制作流程中场景的设计与表现。

定位：一部出色的动画片，不仅需要丰富的角色，还需要展示出相当完美的场景。

动画场景设计作为本科动画专业较早期开设的专业基础课程，是整体动画制作流程中的重要前期制作环节。

为后续分镜头设计课程提供必要的基础支撑。

二、课程知识、能力、素质培养目标1、课程知识：通过对动画场景的功能，绘制内容的理解为以后创作短片做基础。

掌握动画场景设计是如何展开剧情，展示角色生存空间、时代背景、塑造和烘托角色形象、个性特征及内心世界的特定空间环境。

2、能力要求：培养学生独立表现各种风格动画场景的制作能力；对各种艺术表现形式及电脑绘制技术的熟练应用能；对导演思想的准确把握以及对动画片的整体把握能力。

3、素质培养：通过对动画场景设计课程的学习，培养学生对动画制作整体风格的协调性，与其他制作环节团队合作的素养，对动画制作的前后流程及叉性艺术学科的广泛涉猎是培养一名好的动画场景设计师的主要努力方向。

三、课程基本内容和学时安排1、动画场景概述（8学时）教学内容：认识什么是场景，了解场景与背景的区别，了解场景与动画的关系，了解场景与漫画、连环画中场景与情节的相结合。

通过对制作流程的了解，明确场景设计在流程中的作用，功能等。

教学目标：通过本章的学习，使学生了解动画场景设计的概念、功能等。

重点：场景设计与背景设计的区别。

难点：区别掌握各种动画场景的功能。

2、动画场景的构思与设计（4学时）教学内容：通过对场景的造型，风格等内容学会如何对故事内容与动画角色进行构思设计。

根据时间特性与运动特性进行设计与安排，通过风格的确立并建立整体设计思想。

教学目标：掌握动画场景的构思过程与表现。

《动漫场景》教学大纲

《动漫场景》教学大纲一、课程概述《动漫场景》是动漫设计与制作专业的一门重要课程，旨在培养学生对动漫场景的设计与创作能力。

通过本课程的学习，学生将掌握动漫场景的概念、类型、构成要素、设计原则和表现手法，能够独立完成动漫场景的构思、草图绘制、色彩搭配和最终呈现。

二、课程目标1、知识目标了解动漫场景的定义、分类和发展历程。

掌握动漫场景的构成要素，如背景、道具、建筑等。

熟悉不同类型动漫场景的特点和设计要求，如科幻、魔幻、古代、现代等。

学习色彩、光影、构图等在动漫场景中的运用原理。

2、技能目标能够运用手绘或电脑绘画工具，绘制出符合剧情需求的动漫场景草图。

具备色彩搭配和光影表现的能力，使场景具有层次感和氛围感。

掌握场景的透视和构图技巧，营造出空间感和视觉冲击力。

能够将创意和设计理念转化为具体的场景作品。

3、素质目标培养学生的观察力、想象力和创新思维能力。

提高学生的审美水平和艺术修养。

增强学生的团队协作精神和沟通能力。

培养学生的耐心和细心，养成严谨的创作态度。

三、课程内容1、动漫场景基础知识动漫场景的定义、作用和分类。

动漫场景与角色、剧情的关系。

动漫场景的发展历程和风格流派。

2、场景构成要素背景的设计与绘制，包括天空、地面、山脉、河流等自然景观。

道具的设计与表现，如武器、交通工具、生活用品等。

建筑的风格与结构，如古代宫殿、现代高楼、奇幻城堡等。

3、场景设计原则整体统一性原则，确保场景与剧情、角色风格相统一。

真实性与虚构性相结合原则，在符合逻辑的基础上发挥想象。

突出主题原则，通过场景强化故事的主题和情感表达。

变化与节奏感原则，使场景富有变化和韵律感。

4、色彩与光影色彩的基本理论，如色相、明度、纯度等。

色彩在动漫场景中的情感表达和氛围营造。

光影的类型和效果，如自然光、人工光等。

光影在塑造场景空间和物体质感方面的作用。

5、构图与透视常见的构图方法，如对称构图、三分法构图、黄金分割构图等。

透视的原理和类型，一点透视、两点透视、三点透视等。

动画设计教学大纲

动画设计教学大纲第一部分：介绍动画设计是一门结合艺术与技术的学科，旨在培养学生对动画创作的理解和技能。

本教学大纲旨在为动画设计课程的教学提供指导，确保学生能够全面掌握动画设计的基本原理和实践技巧。

第二部分：课程目标1. 理解动画设计的历史与发展；2. 掌握动画设计的基本原理，包括构图、动作表现、色彩运用等；3. 学习动画设计软件的操作与应用；4. 实践动画设计创作，培养学生的创造力和审美观；5. 培养学生的团队合作能力和沟通技巧。

第三部分：教学内容1. 动画设计简史：介绍动画设计的起源和发展历程，引导学生了解动画设计的文化背景；2. 动画设计基础：讲解动画设计的基本原理，包括构图、动作表现、色彩运用等方面；3. 动画设计软件：介绍常用的动画设计软件，如Adobe Animate、Toon Boom等，并进行操作演示；4. 动画设计实践：组织学生进行动画设计创作，包括短片、角色设计、场景设计等项目；5. 团队合作与交流：组织学生进行团队合作项目，培养学生的合作精神和沟通能力。

第四部分：教学方法1. 授课方式多样化，包括讲授、实践、案例分析等；2. 鼓励学生进行独立思考和创新实践；3. 提倡学生之间的合作交流，共同解决问题；4. 定期组织作业展示和评审，激励学生提高创作水平。

第五部分：教学评估1. 笔试与实际操作相结合，考核学生对动画设计理论和实践的掌握程度；2. 课程作业占一定比重，包括设计作品展示、实践项目报告等；3. 考虑学生的参与度、团队合作能力等因素，综合评价学生成绩。

第六部分：教学资源1. 教学人员：具有丰富动画设计教学经验的专业老师；2. 教学设备：提供动画设计软件、绘画工具等必要设备；3. 教学场地：配备适合动画设计教学的教室或实验室。

结语本教学大纲旨在为动画设计课程的教学提供指导与支持，帮助学生全面掌握动画设计的理论与实践，培养优秀的动画设计人才。

希望学生能够在本课程中不断提升自我，不断探索创新，成为动画设计领域的新秀。