【新人教】八年级物理下册《电与磁》单元复习
(人教版)八年级物理下册 复习课件第20章 电与磁
(3)磁极间相互作用规律：同名磁极相互⑤_排__斥__,异名 磁极相互⑥_吸__引__． (4)磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性, 这种现象叫做磁化．
2. 磁场 (1)定义：磁体周围存在着一种物质,能使磁针偏 转．这种物质看不见、摸不着,我们把它叫做磁场． (2)基本性质：对放入其中的磁体⑦_有__力__的__作__用__． (3)方向：物理学中把小磁针静止时⑧_北__极__所指的方 向规定为该点磁场的方向．
2. (2016湘西12题3分)下面关于磁体性质说法不正确的是 (C)
A. 任何磁体都有两个磁极
B. 同名磁极互相吸引,异名磁极互相排斥
C. 磁体的周围存在着磁场
D. 小磁针静止时, N极总指向地球北方
【解析】一个磁体都有两个不同的磁极,它们同时存在, A正确, 不符合题意；磁极间的相互作用是：同名磁极相互排斥,异名磁 极相互吸引,B错误,符合题意；磁体周围存在着磁场,它看不见、 摸不着,C正确,不符合题意；地磁的南极在地理的北极附近,所 以小磁针静止时,小磁针的N极总是指向地球的北方,D正确,不符 合题意．
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3. 安培定则
图示
内容
用④_右__手__握住螺线管,让四指指向螺线管中⑤ ___电__流_的方向,则大拇指所指的那端就是通电螺
线管的⑥___极N
考点3 电磁铁电磁继电器
1.电磁铁 (1)构造：在通电螺线管里插入一根铁芯,就构成了一个
电磁铁． (2)电磁铁磁性强弱的影响因素： 对于外形相同的线圈,
1. (2015湘西12题3分)图中所画的是磁体周围磁感线示意图,
则磁体的磁极分别为
(B)
A. A为N极,B为S极
B. A为S极,B为N极
八年级物下册 电与磁知识点总结 人教新课标版
一．磁现象（1）磁性与磁体：在物理学中把物体能够吸引铁，钴等物质的性质叫做磁性，这种物质叫做磁体（2）磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极。
磁体有两个磁极，即南极（S极）和北极（N极）。
一根条形磁铁断为两端后，每一段都有N、S极，只有单个磁极的磁铁在自然界里不存在（3）磁极间的相互作用规律：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引。
我们可以通过磁体的吸铁（钴）性、南北指向性和磁极间的相互作用规律来判断一个物体是否具有磁性（4）磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化二．磁场（1）磁场：磁体的周围存在一种叫做磁场的物质，磁体间的相互作用就是通过他们各自的磁场而发生的。
（2）磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。
（3）磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时N极所指的方向规定为该点的磁场方向（4）磁感线：根据小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便形象的描述磁场，这样的曲线叫做磁感线。
（5）磁感线上任何一点的曲线方向都跟放在该点的小磁针北极所指方向一致，即与该点的磁场方向一致。
（6）磁体周围的磁感线都是从N极出来，回到S极（7）磁感线是实际上并不存在，是为了形象描述磁场而假想的物理模型。
（8）磁感线是有方向的，曲线上任意一点的切线方向就是该点的磁场方向（9）磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱。
磁体两极处磁感线最密，表示两极处磁场最强（10）磁感线是一些闭合的曲线。
即磁体外部的磁感线都是从N极出来，回到S极；在磁体内部，磁感线都是从S极指向N极，从而构成闭合曲线（11）任何两条磁感线是绝不会相交的，因为磁场中任意一点磁场方向只有一个确定的方向（12）磁场是磁体周围客观存在的物质，但是磁感线是人们假想的曲线②（13）地磁场：地球本身就是一个巨大的磁体。
地球的磁场叫地磁场（14）地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近。
小磁针受地磁场的作用而一端指南另一端指北。
八年级物理下册 第九章 电与磁《电与磁 单元总结》基础测试 新人教版
电与磁专题 基础测试一、填空题：(每空1分，共28分)1. 磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的 磁性最强，磁体上磁性最强的部分叫 ．2. 悬挂起来的磁体（如图１），静止时总是一个磁极指南，一个磁极指北，分别叫做磁体的 极和 极．磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例 ， 。
3. 磁场是有方向的，小磁针在磁场中某点 极受力方向或小磁针静止时 极所指方向，就是该点的磁场方向．4. 用条形磁铁的磁极去靠近磁针时，它们并没有接触，就发生了力的相互作用，是因为磁体的周围空间存在着 ．磁铁周围的磁感线都是从磁铁的 极出来，回到磁铁的 极．5. 通电螺线管周围的磁场跟 磁铁周围的磁场相似，通电导线周围的磁场方向和其电流方向之间的关系可以用 定则来判定．6. 内部带铁心的螺线管叫 ，电磁铁的优点很多，它的磁性有无可以由 来控制；电磁铁的磁性强弱可以由 来控制；电磁铁的南北极可以由 来控制，使用起来很方便．在电流一定时，螺线管的匝数越多，它的磁性越 ．7. 如图2所示，把一根直导体 AB 放在蹄形磁体的磁场里，接通电源，让电流通过原来静止的导体AB ，观察到导体AB ，说明通电导体在磁场里受到 的作用．8. 认真观察图3，你能获取的信息有：（1）（2）（3） 。
9. 直流电动机是利用通电线圈在里受力而转动的原理制成的，它是把能转化成 能的装置.．10. 发电机的原理是闭合电路的一部分导体在磁场里做 的运动时，导体中能产生感应电流，它是把 能转化为电能．二、选择题：（每题3分，共18分）1. 下列关于磁感线的说法中，正确的是：………………………………… ( )A. 磁感线是磁场中确实存在的一种线；B. 磁感线是磁场中假想的曲线，磁体周围的磁力线都是从南极出发到北极；C. 磁感线上任何一点的曲线方向都跟放在该点的小磁针北极所指的方向一致D. 磁感线是有方向可交叉的线2. 实验室有一个旧的直流电源，其输出端的符号模糊不清，无法分辨正负极．小明设计了下面的判断电源两极的方法．在桌面上放一个小磁针，在磁针东面放一个螺线管，如图4所示．闭合开关后，磁针指南的一端向东偏转．下述判断正确的是：………… ( ) 图2 图3A. 电源A 端是正极，在电源外部电流由A 流向BB. 电源A 端是正极，在电源外部电流由B 流向AC. 电源B 端是正极，在电源外部电流由A 流向BD. 电源B 端是正极，在电源外部电流由B 流向A3. 在下列因素中，对通电螺线管磁性强弱没有影响的是 ：……………………………………… ( )A. 电流的强弱B. 电流的方向C. 线圈的匝数D. 螺线管中是否有铁芯 4. 如图5中要改变通电导体AB 的运动方向，下面方法正确的是：………… ( )A. 升高电源电压B. 增大通过电动机线圈的电流强度C. 把电源正、负极对调D. 把电源正、负极对调的同时，将电动机磁铁的两极也对调5. 当一根直导线在磁场中做切割磁感线运动时：………………………… ( )A. 导线两端可能产生感生电压B. 导线两端必定产生感生电压C. 导线中一定有感生电流产生D. 感生电压和感生电流一定同时产生6. 发电机运用的原理是：……………………………………………………（ ）A. 右手定则B. 通电线圈在磁场中受力转动C. 奥斯特实验D. 电磁感应三、实验题（22分，第1题6分，第2、3题各8分）：1. 如图6所示，在磁场中悬挂一根直导线,接在小量程电流表的两个接线柱上,组成一个闭合电路.闭合则产生感生电流的条件是：另一同学实验装置如图7．ab 是一根直铜丝，通过导线接在量程为3A 电流表的两接线柱上，电流表指针指零．当把ab 迅速向右运动时，并未发现电流表指针明显偏转．你认为最有可能的原因是．2. 如图8在磁针上面有一条导线,当直导线触接电池通电时，可以看到小磁针 ；改变电流方向，又能看到 ，得出的结论有（1） ，（2） ．3. 为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：猜想A ：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性猜想B ：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强猜想C ：外形相同的螺线管，线圈的匝数越多，它的磁性越强为了检验上述猜想是否正确，小丽所在小组通过交流与合作设计了以下实验方案： 图4图5图6 图7图8用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕制若干圈，制成简单的电磁铁．图9所示的a 、b 、c 、d 为实验中观察到的四种情况．根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它 的不同．（2）通过比较 两种情况，可以验证猜想A 是正确的．（3）通过比较 两种情况，可以验证猜想B 是正确的．（4）通过比较d 中甲、乙两电磁铁，发现猜想C 不全面，应补充 ．四、作图与问答：（共20分）1.在图10中，根据小磁针N 极静止时所指的方向，标出条形磁针周围磁感线的方向和磁铁的N 、S 极．（4分）2.根据图11中小磁针的指向，请标出此时通电螺旋管的N 、S 极和电流方向（4分）3.在图12中标出螺线管中的电流方向，并标明它两个的磁极．4. 小华到河边游玩，在河中发现如图13所示的装置，顺着导线小华来到河边的一个小屋，在屋内发现了如图14所示的小装置．屋里的叔叔告诉小明，这两个装置组成了防汛报警器．（1） 请你在两图中把电路连起来．（4分）（2） 请说出：当图中的水面上升到一定位置时，通过怎样的过程，图14中的报警灯就被接通发光（图13中的球A 是一个小浮于，能随水面的升降而升降）（6分）五、探究与体验：（12分）小王同学学习电磁铁后，想用以下器材对电磁铁的强弱与哪些因素有关进行探究。
八年级下 第四章 电和磁 复习
第四章电和磁复习姓名具有吸引铁、钴、镍的性质（磁性）一、磁体的性质每个磁体都有个磁极，分别叫南极（S）和北极（N）磁极间存在相互作用：同名磁极相互，异名磁极相互。
二、磁化：使原来不显磁性的物体（铁）带了磁性的过程叫磁化。
磁化结果：磁体周围存在的一种特殊物质叫磁场。
特点：看不见、摸不着。
三、磁场：基本性质：磁场的方向（规定）：磁场中的某一点，小磁针静止时极所指的方向就是该点的磁场方向。
（小磁针N极的指向与磁场方向）为了描述磁场的方向，在磁场中画一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
四、磁感线：磁体的磁感线都是从磁体北极出来，回到磁体的南极。
地球是一个具大的磁体，地球周围空间存在着磁场。
五、地磁场地磁场与的磁场相拟，地磁的N极在附近。
地理的南北极与地磁的南北极之间的夹角叫磁偏角。
奥斯特实验证明了：。
通电直导线的磁场：六、电流的磁场通电螺线管磁场：电流磁场的方向与与有关。
用安培定则判断。
组成：（电磁铁的铁芯用软铁做成）七、电磁铁优点：应用：电铃、电磁起重机、电磁选矿、电磁继电器、电话等是一个由电磁铁控制的自动开头。
电磁继电器工作过程：作用：作用力方向与、有关。
八、磁场对电流的作用通电直导线磁场中受力作直线运动通电线圈在磁场中受力转动。
能量变化：原理：构造：、、换向器（作用：）直流电动机工作过程：能量变化：改变直流电动机转向的方法：。
直流电动机模型通电后不能转动的原因可能是：产生感应电流的条件：。
若电路不闭合，则无感应电流，但有。
九、电磁感应感应电流方向与、有关。
（法拉弟）能量变化：。
原理：交流发电机构造：工作过程：能量变化：十、家庭电路：火线与零线间的电压是进户线和连接线分辨火线、零线的工具是作用：电能表220V 10（20）A 3000R/KWh”的意义：。
闸刀开关作用作用：连接：熔断器保险丝材料要求：保险丝选择原则：保险丝熔断原因：插座：“左零右火，上接地”插座、开关和灯座火线接开关，经过开关进灯座，零线直接进灯座十一、安全用电1、触电原因：2、安全电压：单线触电低压触电双线触电3、触电种类高压电弧触电高压触电跨步电压触电4、安全用电原则：。
八年级科学下册-第一章《电与磁》知识点总结
八年级下第1章电与磁分节知识点总结第1节指南针为什么能指方向1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
2、磁体：具有磁性的物质叫做磁体。
3、磁极；磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体的两端。
可以自由转动的磁体，静止后恒指南北。
为了区别这两个磁极，我们就把指南的磁极叫南极，或称S极；另一个指北的磁极叫北极，或称N极。
4、磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
5、磁体可分为天然磁体和人造磁体，通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体，它们都能长期保持磁性，通称为永磁体。
6、磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。
钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体，钢是制造永磁体的好材料。
人造磁体就是永磁体。
7、磁场：磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。
磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
8、磁感线：为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线：依照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。
方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。
练习：画出下列各组磁感线方向9、磁感线的特点：（1）在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）到磁体的南极（S极）。
（2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向。
（3）磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁感线的疏密表示磁场的强弱。
（4）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。
10、地磁场地磁场：地球产生的磁场。
地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
地球南北极与地磁的南北极并不重合，它们之间存在的一个50夹角，叫磁偏角。
小磁针的南极始终指向地理南极的原因就是：在地理南极附近，存在着地磁场的北极或N极。
人教版八年级下册物理电与磁复习提纲
磁感线是为了直观、 磁感线是为了直观、形象地描述磁 场而引入的带方向的曲线， 场而引入的带方向的曲线，不是客 观存在的。但磁场客观存在。 观存在的。但磁场客观存在。 磁感线方向： 极指向S极 磁感线方向：从N极指向 极 极指向 用磁感线描述磁场的方法叫模型法 模型法。 用磁感线描述磁场的方法叫模型法。
用电器 在电路中相 当于 方向问题 通电导线受到力的方向与 通电导线受到力的方向与 力的方向 电流的方向、 电流的方向、磁感线的方 向有关
电磁铁的优点： 电磁铁的优点： 电磁铁磁性的有无，可由通断电 通断电来 ①电磁铁磁性的有无，可由通断电来 控制。 控制。 电磁铁磁性的强弱，可由电流大小 ②电磁铁磁性的强弱，可由电流大小 线圈匝数来控制 来控制。 和线圈匝数来控制。 电磁铁的极性位置，可由电流方向 极性位置 ③电磁铁的极性位置，可由电流方向 来控制。 来控制。
二、磁场
1、磁场：磁体周围存在着一种看不 、磁场： 摸不着的特殊物质 客观存在） 特殊物质（ 见、摸不着的特殊物质（客观存在） 2、磁场中的某一点磁场方向规定： 、磁场中的某一点磁场方向规定： 把小磁针静止时北极所指的方向就是 把小磁针静止时北极所指的方向就是 该点磁场的方向。 该点磁场的方向。 运用的物理研究方法转换法 运用的物理研究方法转换法
电动机 原理图
F S N
发电机
N V S
G
工作原理 通电线圈在磁场中受到力 能量转化 电能
的作用 动能（机械能） 动能（机械能）
电磁感应 动能(机械能 动能 机械能) 机械能 电能
在电路中 用电器 相当于 通电导线受到力的方向 力的方向与 方向问题 通电导线受到力的方向与
电流的方向、 电流的方向、磁感线的方 向有关
六、电动机
初二下册电和磁知识点整理
课堂讲义——教师姓名学生姓名填写时间月日课时计划2小时科目年级上课时间月日点—点本堂课涉及的学习方法本堂课涉及的知识点八年级下第一章电和磁复习教学内容and 随堂练习电与磁一、磁体与磁极（1）磁性：磁性是指物体具有吸引等物质的性质。
判断物体是否具有磁性的方法：①根据物体是否具有吸铁性判断；将被测物体靠近铁、钴、镍等物质，如果能够吸引这类物质，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性。
②根据物体是否具有判断；【指向性】把被测物体用细线吊起，如果物体静止时总是指南北方向，说明该物体具有磁性，否则便没有磁性。
③根据磁极间相互作用判断。
将被测物体的一端分别靠近静止小磁针的两级，如果发现与一端发生排斥现象，说明该物体具有磁性，如果与小磁针的两极均表现为相互吸引，则说明该物体没有磁性。
④根据磁极的磁性最强判断：如果有A、B两个外形完全相同的钢棒，已知一个有磁性，另一个没有磁性。
区分它们的方法是：将A的一端从B的左端向右端滑动。
如果在滑动过程中发现吸引力的大小不变，则说明A有磁性;如果发现吸引力由大变小再变大，则说明B有磁性。
【典型例题】1、有两根外形完全相同的棒a和b．如果按图甲那样，用手拿a，则b不会掉下；若按图乙那样，用手拿b，则不能吸住a，这说明（A）A．a有磁性，b没有磁性B．a没有磁性，b有磁性C．b都没有磁性D．b都有磁性2．两根缝衣针甲和乙，当把甲针用细线悬挂后，再用乙针尖端接近甲针尖端时，发现甲针尖端向乙针尖端靠拢，由这个现象可以判断（D）A．甲针有磁性B．乙针有磁性C．两针都有磁性D．两针中至少有一针有磁性3、用钢棒A的一端靠近小磁针的磁极时，磁极能自动接近钢棒，用钢棒B的一端靠近小磁针时，磁极能自动躲开，由此可见（A）A．B一定有磁性B．B一定没有磁性C．A一定有磁性D．A一定没有磁性4、下述各现象中能确定钢棒原来有磁性的是（B）A．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互吸引B．钢棒的一端接近磁针的N极时，相互排斥C．钢棒中间接近磁针的N极时，相互吸引C．钢棒中间接近磁针的N极时，相互吸引5、把铁棒甲的一端靠近铁棒乙的中部，发现两者吸引，而把乙的一端靠近甲的中部时，两者互不吸引，则（A）A．甲有磁性，乙无磁性B．甲无磁性，乙有磁性C．甲、乙都有磁性D．甲、乙都无磁性6、用小磁针去靠近甲、乙两根钢棒时，甲能吸引小磁针，而乙能排斥小磁针，那么（D）A．甲有磁性，乙无磁性B．甲无磁性，乙有磁性C．甲、乙都没有磁性D．甲可能有磁性，也可能没有磁性，而乙肯定有磁性7、两根外型完全相同的钢棒，当用乙棒的一端接触甲棒的中间部分时，它们牢牢吸住，由此可知（C）A 甲棒一定有磁性，乙棒一定没有磁性B甲棒一定没有磁性，乙棒一定有磁性C甲棒可能有磁性，乙棒一定有磁性D甲、乙棒一定都有磁性（2）磁体：具有磁性的物体叫做磁体。
八年级科学下册-第一章《电与磁》知识点总结
八年级下第1章电与磁分节知识点总结第1节指南针为什么能指方向1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质，磁铁的这种性质叫做磁性。
2、磁体：具有磁性的物质叫做磁体。
3、磁极；磁体各部分的磁性强弱不同，磁体上磁性最强的部分叫做磁极，它的位置在磁体的两端。
可以自由转动的磁体，静止后恒指南北。
为了区别这两个磁极，我们就把指南的磁极叫南极，或称S极；另一个指北的磁极叫北极，或称N极。
4、磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
5、磁体可分为天然磁体和人造磁体，通常我们看到和使用的磁体都是人造磁体，它们都能长期保持磁性，通称为永磁体。
6、磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体。
钢被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体，钢是制造永磁体的好材料。
人造磁体就是永磁体。
7、磁场：磁场的基本性质：它对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用是通过磁场而发生的。
磁场的方向：在磁场中某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
8、磁感线：为了形象地描述磁体周围的磁场，英国物理学家法拉第引入了磁感线：依照铁屑排列情况，画出一些带箭头的曲线。
方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这些曲线叫磁感应线、简称磁感线。
练习：画出下列各组磁感线方向9、磁感线的特点：（1）在磁体外部，磁感线由磁体的北极（N极）到磁体的南极（S极）。
（2）磁感线的方向就是该点小磁针北极受力的方向，也就是小磁针静止后北极所指的方向。
（3）磁感线密的地方表示该点磁场强，即磁感线的疏密表示磁场的强弱。
（4）在空间每一点只有一个磁场方向，所以磁感线不相交。
10、地磁场地磁场：地球产生的磁场。
地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
地球南北极与地磁的南北极并不重合，它们之间存在的一个50夹角，叫磁偏角。
小磁针的南极始终指向地理南极的原因就是：在地理南极附近，存在着地磁场的北极或N极。
初二下册第四章电生磁总复习总结
第四章电生磁【知识要点】（一）磁体及其磁场1、磁性：物体具有吸引____、____、____ 等物质的性质。
2、磁体：具有磁性的物体叫____ 。
3、磁极：磁体上磁性____ 的部分，任何一个磁体都同时存在两个磁极，即____ 极和____ 极，磁极间相互作用规律：同名磁极____，异名磁极____ 。
4、磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
5、磁场：磁场是____ 周围存在着的一种物质。
（1）最基本性质：对放入其中的磁体有____ 的作用。
（2）方向：放在磁场中某点可以自由转动的小磁针静止时____ 所指的方向，就是该点的磁场方向。
（3）表示方法：用磁感线（一种带有方向的曲线）来表示磁场的____和____。
磁感线的特性：A. 磁感线实际上是不存在的一些闭合曲线；B. 磁感线不中断也不会相交；C. 磁感线上的箭头方向表示磁场中各点的磁场方向；D. 磁感线总是“北出南进”；E. 磁感线的疏密表示磁场____ ，密处磁场____ ；疏处磁场____。
（4）几种常见类型磁体的磁场6、地磁场：地球也是一个磁体，这个大磁体的南极、北极分别在地理的____ 极、____ 极附近。
但地理两极和地磁并不重合，而是有一定的磁偏角。
（二）电流的磁场1、直线电流的磁场（1）奥斯特实验证明了________。
（2）直线电流磁场的分布规律是：以直导线为圆心的____ ，磁场方向与________ 有关，越靠近导线，磁感线越密。
2、通电螺线管的磁场：（1）通电螺线管周围存在磁场，其磁感线与条形磁铁的磁感线形状相似。
（2）磁场方向与螺线管中的____ 方向与导线的________有关。
磁极方向和电流的关系可用右手螺旋定则判定（用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中的电流方向，大拇指所指的那一端就是通电螺线管的北极。
）3、电生磁的应用——电磁铁（1）电磁铁：带有铁芯的通电螺线管。
特点：磁性有无由________来控制，磁极由________来控制，磁性强弱由________________来控制。
人教版八年级下物理电学、电与磁知识点复习提纲
电压电阻第一节电压一、电压（U）：要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压电源的作用就是给用电器两端提供电压理解：有电压不一定有电流、有电流一定有电压二、电压的单位：电压单位是伏特，简称伏，符号是V,常用的单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）电压的单位换算关系是什么？1kV=1000V 1 V=1000 mV 1mV=1000μV例如：人体的安全电压不高于36V三、电压表的使用(使用前要调零)：1、应该使红接线柱（“+”）靠近电源正极，使黑接线柱（“-”）靠近电源负极2、选择合适的量程,所用量程的最大测量值必须大于被测电路两式端的电压3 应与被测用电器并联。
4 可以直接接在电源的两端四电压表的读数1.明确电压表可以测量的最大电压（量程）2.确定电压表的一个小格代表多大的电压（分度值）3.看指针的偏转程度电压表电流表不同点必须并联接入待测电路两端必须串联接入待测电路可以直接接在电源两极上此时示数即为电源电压绝对不允许将电流表的两个接线柱直接接在电源的两极上，否则会烧毁电流表或损坏电源相同点都要注意零点校正“+”“-”接线柱的接法，电流从“+”进“-”出都需要先认清每个大格和每个小格表示的值，然后再读数注：电池串联后的电压=各个电池的电压之和第二节探究串、并联电路电压的规律一、探究串联电路的电压规律总电压等于各部分电压之和，只有各用电器规格相同时各部分电压才相同即：U=U1+U2+…+Un二、探究串、并联电路电压的规律总电压等于各支路两端的电压, 只有各用电器规格相同时各支路电压才相等. 即:U= U1 = U2 =…= Un三、混合电路电压：第三节电阻一、电阻1、定义：导体对电流的阻碍作用2、意义：物理学中常用“电阻”这个物理量来表示导体对电流的阻碍作用大小．3、性质：导体本身的一种属性，不同导体电阻一般不同．比如金属导体对电流的阻碍作用，实质是由于定向移动的电子跟金属正离子频繁碰撞而成的．4、导体和绝缘体导体：铅笔芯金属人体大地酸、碱、盐水溶液绝缘体：橡胶朔料陶瓷油纯净的水5、种类：定值电阻滑动变阻器二、电阻的单位“欧姆”、符号是“Ω”.千欧（ΚΩ）、兆欧（ΜΩ）.1 ΚΩ＝1000 Ω 1 ΜΩ＝1000 ΚΩ三、决定电阻大小的因素1、导体的电阻是导体本身一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关．2、决定电阻大小的因素1）材料：在长度、横截面积和温度相同时、导体的电阻与材料有关、材料不同电阻不同。
【新人教】2011--2012学年八年级物理下册《电与磁》单元复习.docx
八年级物理下册第九章《电与磁》单元复习一、填空题（共28 分，每空 1 分）1.每个磁体有两个极，分别叫 ______、_____。
同名磁极互相 ______，异名磁极互相 _______。
2.以下一些物体：铁屑、钢锯片、铜线、回形针、银币、缝衣针、铝片，根据能否被磁化可以分为两类。
可磁化类： ______________ ______ ；不可磁化类： ________________。
3.地球是一个巨大的磁体，地磁场的南极在地理 _______极附近。
地磁的两极跟地理的两极并不重合，我国宋代学者 _________是世界上最早注意到这一现象的人。
4.在物理学中，把磁场中某点的小磁针时极所指的方向定为该点的磁场方向。
5.爱因斯坦曾说过，磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在．磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放人其中的_______ 产生力的作用来认识它，还可以用 ____形象地来描述它。
6.发电机是利用 __________ 现象制成的。
直流电动机是利用 ___________原理制成的。
7.磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车如图 1 磁悬浮列车已率先在我国上海运行。
它的地面轨道中铺有磁铁，利用与列车底部安装的电磁体产生力的作用，使列车能够悬浮在轨道上方，提高列车运行的速度。
图 1图 2图 38. 图 2是探究“让线圈转起来”的实验装置图. 线圈能够转动的原因是，为了使线圈能持续转动，采取的办法是将线圈引线一端的绝缘层全部刮掉，另一端刮掉；要想使线圈的转动方向与原来的相反，采用或者的方法。
9.在图3 所示的实验中，玻璃球内的导线是分开的，小磁针处于静止状态．当用酒精灯把玻璃球加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转；根据以上现象可知，当把玻璃球加热到红炽状态时，玻璃变成了_____体，这说明了。
此时小磁针的______ 极将向螺线管偏转；小磁针和螺线管间的相互作用是通过________发生的。
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图2 八年级物理下册第九章《电与磁》单元复习
一、填空题（共28分，每空1分）
1.每个磁体有两个极，分别叫______、_____。
同名磁极互相______，异名磁极互相_______。
2.以下一些物体：铁屑、钢锯片、铜线、回形针、银币、缝衣针、铝片，根据能否被磁化可
以分为两类。
可磁化类：______________ ______；不可磁化类：________________。
3.地球是一个巨大的磁体，地磁场的南极在地理_______极附近。
地磁的两极跟地理的两极
并不重合，我国宋代学者_________是世界上最早注意到这一现象的人。
4.在物理学中，把磁场中某点的小磁针 时 极所指的方向定为该点的磁场方向。
5.爱因斯坦曾说过，磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在．磁场虽然看不见、摸不
着，但可以通过它对放人其中的_______产生力的作用来认识它，还可以用____ 形象
地来描述它。
6.发电机是利用__________现象制成的。
直流电动机是利用___________ 原理制成的。
7. 磁悬浮列车是一种靠磁悬浮力（即磁的吸力和排斥力）来推动的列车如图1磁悬浮列车
已率先在我国上海运行。
它的地面轨道中铺有磁铁，利用 与列车底部
安装的电磁体产生力的作用，使列车能够悬浮在轨道上方，提高列车运行的速度。
8.图2是探究“让线圈转起来”的实验装置图.线圈能够转动的原因是 ，为
了使线圈能持续转动，采取的办法是将线圈引线一端的绝缘层全部刮掉，另一端刮
掉 ；要想使线圈的转动方向与原来的相反，采用 或者 的方法。
9.在图3所示的实验中，玻璃球内的导线是分开的，小磁针处于静止状态．当用酒精灯把玻
璃球加热到红炽状态时，发现小磁针发生了偏转；根据以上现象可知，当把玻璃球加热到
红炽状态时，玻璃变成了_____体，这说明了 。
此时小磁针的
______极将向螺线管偏转；小磁针和螺线管间的相互作用是通过________发生的。
10.从发现通电导体在磁场中受力到电动机的发明， 起了关键的作用，它能使线圈
刚刚转过平衡位置时就自动改变线圈中 ，从而实现通电线
圈在磁场中的连续转动。
ww w.xk b1.co m
11.如图4所示是电磁选矿机的示意图，其中M 为矿石，D 为电磁铁，
落入B 中的是 ，落入C 中的是 。
（填“铁矿石” “非铁矿石”）
二、选择题：（共24分，每小题只有一个正确答案，每小题3分）
12.为了判断一根钢棒是否有磁性，小明做了以下实验，其中不能达到目的的是：（ ）
A ．让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性
图1 图
3 图 4
图7 B ．用细线将钢棒悬吊在水平自由转动，若静止时总是指向南北，则钢棒具有磁性
C ．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互排斥，刚钢棒具有磁性
D ．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引，则钢棒具有磁性
13.如图5所示，一根条形磁铁，左端为S 极，右端为N 极。
下列表示从S 极到N 极磁性强
弱变化情况的图像中正确的是： （ ）
14.下列四位科学家都对物理学的发展做出了卓越的贡献，其中首先发现电流磁效应的科学家是：（ ）
A. 奥斯特
B.法拉第
C. 爱因斯坦
D.牛 顿
15.在探究产生感应电流的实验中，某同学按照图6中的4种情况让闭合电路的一段导体AB 在磁场中沿箭头所示方向运动，其中能够产生感应电流的是图： （ ）
16.如图7所示，在将磁铁插入铜质漆包线绕制的线圈的过程中，电流表的指针会摆动. 这
个现象所反映的物理原理，在下列电气设备中得到应用的是： （ ）
A ．电磁起重机
B ．发电机
C ．电动机
D ．电磁继电器
17.下列关于电和磁的说法正确的是： （ ）
A.磁体周围的磁感应线是真实存在的
B.电磁铁的磁性强弱与通过其中的电流大小无关
C.只要导体在磁场中运动，就能产生感应电流
D.电动机是根据通电线圈在磁场中转动的原理制成的
18.下列用电器中，不属于．．．
电磁铁的应用的是： （ ） A ．电炉 B ．电磁起重机
C ．电磁继电器
D ．电铃
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19.如图8，弹簧测力计下面挂着条形磁铁，螺线管中插有铁芯，开关S
拨在触点②位置。
要使弹簧测力计的示数变大，下列操作方法能够实
现的是：
A.滑片P 向b 端滑动 （ ）
B.将S 拨到①位置
C.将铁芯从螺线管中取出
D.将螺线管往上移动
三、作图与设计:(共18分，第20、21题各4分,第22、23题各5分
)
A B C D 图5 图 6
A B C D 图8
20.请在图9中请根据小磁针的指向标出螺线管N 、S 极及电源正负极。
21.标出图10中所示地磁场的磁感线方向。
22.将图11中的电磁铁连入你设计的电路中(在方框内完成)，要求：(1)电路能改变电磁铁磁性的强弱；(2)使小磁针静止时如图11所示．
23. 上海磁悬浮列车是利用磁铁异性相吸原理而设计的电动力运行系统的磁悬浮列车，请在右侧放大的图中画出轨道下方的车厢线圈的绕线。
四、实验与探究：（共30分，第27题12分,其它每小题各6分）
24.如图13，从一个不能打开的盒子（内有电池组等元件）上的两个小孔中伸出一段细软的长导线。
在不断开该导线的情况下，设计两种不同的方法判断该导线中是否有电流。
写出每种方法所用器材，主要实验步骤及判断导线中是否有电流的方法。
方法一：
方法二：
25.电与磁的联系可以由三个重要的实验所证实，这三个实验分别如图14中的甲、乙、丙所示：
（1）甲实验说明了 ；应用举一例 。
（2）乙实验说明了 ；应用举一例 。
（3）丙实验说明了 ；应用举一例 。
26.如图15所示是小明设计的温度自动报警器原理图.在水银温度计里封入一段金属丝，当在正常工作的温度范围内时，绿灯亮；当温度升高达到金属丝下端所指示的温度时，红灯亮，发出报警信号.请按照题意要求，在图中连接好电路.并说明其工作原理。
图10 图
9 图11 图13 图12 图14
甲 乙 丙
27.如图16所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。
⑴要改变电磁铁线圈中的电流大小，可通过 来实现； 要判断电磁铁的磁性强弱，可观察 来确定。
⑵下表是该组同学所做实验的记录：
①．比较实验中的1、2、3（或4、5、6），可得出的结论是：
； ②．比较实验中的1和4（或2和5或3和6），可得出的结论是：
；
图15。