小学音乐《小动物回家》优质课件设计(1)
二年级音乐上册《小动物回家》教学课件.
二年级音乐上册《小动物回家》教学课件.一、教学内容本节课选自二年级音乐上册教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《小动物回家》。
通过学习这首歌曲，学生将了解动物的音乐形象，培养对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《小动物回家》的歌曲旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和音乐表现力，了解动物的音乐形象。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：掌握歌曲旋律，理解歌词内容，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、动物头饰。
2. 学具：音乐课本、歌词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，模仿动物的动作和叫声，引导学生模仿，激发学生对动物的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《小动物回家》歌曲，让学生初步感受歌曲旋律。
b. 分组讨论，让学生描述歌曲中的动物形象。
c. 教师带领学生学习歌曲旋律，注意指导学生掌握节奏变化和旋律跳跃。
d. 学生跟唱，逐步熟练掌握歌曲。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
b. 学生模仿教师，练习节奏。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将学生分成小组，进行节奏和旋律的练习。
b. 学生互相评价，教师点评并给予鼓励。
5. 歌曲演唱（10分钟）a. 学生戴动物头饰，分组演唱《小动物回家》。
b. 教师评价，给予鼓励和指导。
b. 学生分享学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 《小动物回家》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词重点句4. 节奏示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小动物回家》，并分享学习心得。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的动物，了解它们的叫声和特点，激发学生对音乐的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 实践情景引入：教师扮演小动物，模仿动物的动作和叫声。
小动物回家 二年级上册音乐精品课件
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
小动物回家(湘教版一年级下册)精品PPT教学课件
2020/12/6
10
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/12/6
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教学目标
• 1.用自然的声音，有表情地演唱歌曲《迷路 的小花鸭》，能在音乐戏剧表演《迷路的小 花鸭》中担当一个角色，边唱边进行表演。
• 2.在音乐游戏《小熊回家》中,能听辩模仿老 师拍的节奏型，并尝试创编节奏。
• 3.在音乐游戏表演和节奏听辩能与其他同学 协调配合,并体验到与他人合作表演的
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范唱 伴奏 6
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① 2/4 X X X X ︱ X X X‖
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② 2/4 X 0 ︱ X X X‖
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③ 2/4 X X X ︱ X X ‖
二年级音乐小动物回家优秀课件(
二年级音乐小动物回家优秀课件(一、教学内容本节课的教学内容选自二年级音乐教材《小动物回家》。
该章节主要围绕动物主题，通过歌曲、打击乐演奏等形式，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
具体内容包括：歌曲《小动物回家》、打击乐曲目《动物狂欢节》等。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小动物回家》的演唱技巧，能够独立演唱；2. 培养学生对打击乐的兴趣，能够参与打击乐演奏；三、教学难点与重点重点：歌曲《小动物回家》的演唱和打击乐曲目《动物狂欢节》的演奏；难点：歌曲的高音部分演唱和打击乐的节奏把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、打击乐器、多媒体设备；学具：音乐课本、乐谱、打击乐器。
五、教学过程1. 热身活动：引导学生模仿小动物的动作，活跃课堂气氛；2. 歌曲教学：教授歌曲《小动物回家》，讲解歌词含义，示范演唱，让学生跟唱；3. 打击乐教学：讲解打击乐曲目《动物狂欢节》的演奏技巧，示范演奏，让学生参与；4. 实践环节：分组进行歌曲演唱和打击乐演奏，培养团队协作精神；六、板书设计板书内容：歌曲《小动物回家》歌词、打击乐曲目《动物狂欢节》节奏图。
七、作业设计1. 歌曲《小动物回家》：请学生回家后向家长展示所学歌曲，家长签字确认；2. 打击乐曲目《动物狂欢节》：请学生回家后练习打击乐演奏，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握程度较高，但在歌曲高音部分和打击乐节奏把握上仍需加强。
在今后的教学中，应注重这两个方面的训练，提高学生的音乐素养。
拓展延伸：可以组织学生参加学校音乐会，让他们欣赏不同类型的音乐作品，拓宽视野；还可以开展音乐主题班会，让学生分享自己喜欢的音乐作品，增进彼此了解。
重点和难点解析一、歌曲《小动物回家》的演唱技巧1. 音准把握：歌曲中有一些音程较宽，学生不易把握。
教师应教授学生音准技巧，如采用模唱、听唱等方式，帮助学生准确演唱；2. 节奏掌握：歌曲中的节奏较为复杂，教师应引导学生注意节奏变化，通过拍手、敲击等动作，让学生感受节奏的规律；3. 情感表达：歌曲描绘了小动物们回家的情景，教师应引导学生理解歌曲的情感，教导他们在演唱过程中表达出快乐、愉悦的心情；4. 合唱技巧：在合唱部分，教师应注重学生之间的协调，指导他们保持音量、音准的统一，培养团队协作精神。
【课件】《小动物回家》课件
【课件】《小动物回家》课件一、教学内容本节课我们将学习教材《小动物回家》这一章节，详细内容包括：小动物的基本特点和生活习性，如何辨别小动物回家的路径，以及如何帮助小动物找到回家的路。
二、教学目标1. 了解小动物的基本特点和生活习性，培养学生的观察力和爱护动物意识。
2. 掌握辨别小动物回家路径的方法，提高学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
3. 培养学生关爱自然、保护动物的道德观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用所学知识帮助小动物找到回家的路。
教学重点：掌握小动物的基本特点和生活习性，以及辨别回家路径的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、小动物图片、地图、指南针。
2. 学具：笔记本、铅笔、橡皮、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示小动物图片，引导学生关注小动物的生活环境和回家路径。
2. 例题讲解：讲解如何根据小动物的特点和生活习性，判断它们回家的路径。
3. 随堂练习：分组讨论，让学生分析给出的小动物图片，判断它们回家的路径。
4. 知识讲解：详细讲解小动物的基本特点、生活习性和辨别回家路径的方法。
5. 互动环节：邀请学生分享自己了解的小动物，以及如何帮助它们回家。
六、板书设计1. 小动物的基本特点和生活习性2. 辨别小动物回家路径的方法3. 帮助小动物回家的具体措施七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，写一篇关于如何帮助小动物回家的短文。
答案：参照课堂所学，描述小动物的特点、生活习性，以及辨别回家路径的方法，并提出具体的帮助措施。
答案：根据图片中的线索，结合小动物的特点和生活习性，判断它们回家的路径。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了小动物的基本特点、生活习性和辨别回家路径的方法，培养了关爱自然、保护动物的意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的小动物，了解它们的生活习性，积极参与保护动物的行动。
重点和难点解析1. 教学难点：如何运用所学知识帮助小动物找到回家的路。
人教版小学音乐二年级上册 小动物回家课件 (简谱)名师教学课件
1 4 4 4 6• 小 乌龟 回家
56 45 3 — 爬 爬 爬，
2 6 6 56 3 50 23 1 — 小 花 猫 回 家 静 悄 悄。
好好学习 天天向上
7
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小兔
35 5 65 64 回 家跳 跳
5— 跳，
2 4 2 23 4 54 32 1 — 小 企 鹅 回 家 摇 摇 摇，
小动物回家
好好学习 天天向上
1
活动目标
学唱歌曲《小动物回家》
好好学习 天天向上
2
好好学习 天天向上
3
好好学习 天天向上
4
好好学习 天天向上
5
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小鹿
35 5 65 64 回 家跳 跳
5— 跳，
2 4 2 23 4 54 32 1 — 小 鸭 子 回 家 摇 摇 摇，
1 4 4 4 6• 小 乌龟 回家
56 45 3 — 爬 爬 爬，
2 6 6 56 3 50 23 1 — 小 花 猫 回 家 静 悄 悄。
好好学习 天天向上
6
小动物回家
1=D 2/4 中速
35 1 小鹿
35 5 65 64 回 家跳 跳
5— 跳，
2 4 2 23 4பைடு நூலகம்54 32 1 — 小 鸭 子 回 家 摇 摇 摇，
1 4 4 4 6• 5 6 4 5 3 — 小 蜗 牛 回 家 爬 爬 爬，
2 6 6 56 3 50 23 1 — 小 花 狗 回 家 静 悄 悄。
好好学习 天天向上
8
再见
好好学习 天天向上
9
谢谢观看
人教版音乐二年级上册小动物回家(课件)
2
一起来 帮帮我 们吧！
二、学习切分音节奏(只要能准确掌握切分音节奏，就能过关！)
XX X
XX X
小鹿
小鸭 子 小乌 龟 小花 猫
X X X XX X XX XX X
小鹿 回 家 跳 跳 跳，
2 4
X X X XX X
XX XX X
小鸭 子 回 家 摇 摇 摇，
X X X X X . XX XX X 小乌 龟 回家 爬 爬 爬，
X X X XX X 小花 猫 回 家
(只要能按节奏熟读歌词，就能过关！)
XX XX X 静 悄 悄。
(只要能有感情、准确唱出这首歌曲，就能过关！)
原唱
三、歌表演。
说一说： 小动物它们回家走路时有什么 不一样的地方？
（蹦蹦跳跳）（摇摇摆摆）（慢悠悠） （静悄悄）
X X X XX X XX XX X
（
） 回 家 静 悄 悄。
（
）回 家 , 跳 跳 跳，
（
）回 家 , 摇 摇 摇，
（
）回 家 , 爬 爬 爬，
（
）回 家 , 静 悄 悄。
唱一唱： 把小动物们回家走路时跳跃、 摇摆、慢、静的感觉唱出来。
演一演： 戴着头饰把小动物们回家的样 子表演出来
伴奏
原唱
四 X X X XX X XX XX X
、（ 创
） 回 家 跳 跳 跳，
编 X X X XX X XX XX X
歌 词
（
） 回 家 摇 摇 摇，
X X X XX X
（
）回家
XX XX X 爬 爬 爬，
九义人教版音乐教材二年级上册
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二年级音乐上册 小动物回家 教学课件
聆听歌曲。歌曲中唱到了哪几种动物？
聆听歌曲。这几种动物分别是怎样回家的？
聆听歌曲，随音乐用动作模仿这几种动物。
跟着老师按节奏读歌词。
请同学们按节奏读歌词。
聆听伴奏音乐，按节奏读歌词。
老师分句教唱歌曲。
请老师伴奏，同学们演唱歌曲（慢速）。
跟老师学唱曲谱。
随音乐伴奏，同学们边唱歌曲边做动作。
1
2
3
情 绪 欢 快 、 力 度 中 强
返回
歌词：我独自走在郊外的小路上， 我把糕点带给外婆尝一尝。
担
心
有
大
灰
狼
，
力
度
轻
柔
返回
歌词： 他家住在又远又僻静的地方， 我要担心附近是否有大灰 狼。
进 入 梦 乡 ， 力 度 渐 弱
歌曲学习整体感知，学唱歌曲范唱 伴奏游戏互动
互动内容：根据动画提示，试着分场景表 演音乐童话《小红帽》。
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
1.歌曲中唱了什么内容呢？
小红帽给外婆送糕点，外婆家住的 很远很偏僻，她担心有大灰狼，所以要 在太阳下山之前赶回家……
歌曲中唱出了这么多的内容，你 知道用怎样的情绪、力度去表达每一 句的歌词吗？
情绪处理
感受演唱每句歌词 时应用的情绪
想一想，下面的几幅场景应该用怎样的情 绪和力度演唱呢？(点击图片显示答案）
请同学们分组，为歌曲设计不同的速度、力度 并演唱。
随伴奏录音，同学们完整演唱歌曲。
小红帽
猜一猜这个小女孩是谁？
她就是“小红帽”，哪位同学可 以讲一讲她的故事呢？
关于小红帽还有一首好听的歌曲呢， 你知道怎么唱吗？接下来让我们一起去 欣赏吧！
人教版小学音乐 小动物回家 教学设计 (1)
小动物回家教学设计1教学目标1.学唱歌曲《小动物回家》,学生感受小动物的可爱,培养学生爱护小动物之情。
2.引导学生通过不同的力度和速度体验,表现不同的动物,培养学生的创编能力。
3.学生们在音乐活动中,感受音乐的快乐情绪,培养学生认真聆听音乐的习惯。
2学情分析学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。
,有意注意的时间较短,同时是学生第一次接触可能性的问题,不大容易理解,所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式,让学生在玩中体验,玩中创造。
在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容,建立学生的表象。
同时将所学到了理论进一步在生活中应用,从而达到教者的目的。
在平日的教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。
3重点难点1.唱会歌曲《小动物回家》。
2.能通过不同力度、速度,形象的动作来表达歌曲意境,并能与他人合作,创编歌曲。
4教学过程活动1【导入】小动物回家同学们,今天森林里举行了一场音乐盛会,邀请所有的小动物参加,他们有说有笑,又唱又跳,到了傍晚,小动物们想回家休息了,他们是怎样回家的呢?活动2【导入】小动物回家1.初听歌曲播放录音,并提问:请仔细听听歌曲中我们需要陪伴哪些小动物一起回家呢2.复听歌曲播放录音,并提问:请再仔细听听这几种小动物分别是怎样回家的呢?3.节奏门(朗读歌词)师:同学们,动物回家的路上会过几道关只有运用音乐知识才能通过。
今天这节课,我们就来帮助动物们回家吧。
首先请看第一关:节奏门。
我们一起按照节奏“喊动物回家”吧!(朗读歌词)。
注意:过1、2句对比3、4句,找出不同的节奏,分句按节奏朗读歌词(xx.、0x)节奏处歌词,并分组接龙朗读!三.学唱歌曲1.学唱歌曲(1)学唱歌曲(第二关:旋律河)师:终于成功的度过第一关了,那我们现在来到了第二关:旋律河。
一起跟着老师加入歌词来唱一唱吧!带入歌词,分句学唱。
2024年二年级音乐上册《小动物回家》教学课件.
2024年二年级音乐上册《小动物回家》教学课件.一、教学内容本节课选自2024年二年级音乐上册教材第四单元《小动物唱歌》，具体内容为《小动物回家》。
该曲是一首富有童趣的儿童歌曲，描述了小动物们在森林里快乐地嬉戏，傍晚时分各自回家的情景。
教学内容涉及歌曲学唱、节奏练习、动物声音模仿以及简单的音乐创编。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小动物回家》的旋律、歌词，并能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，通过模仿动物声音，提高学生的音乐表现力。
3. 引导学生感受大自然的美好，培养关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化、动物声音的模仿。
2. 教学重点：歌曲的学唱、节奏练习和音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响设备、黑板、动物头饰。
2. 学具：音乐课本、笔、纸张。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物头饰，让学生扮演各种小动物，模仿动物的动作和声音，导入本节课的主题。
2. 歌曲学唱（15分钟）a. 播放歌曲《小动物回家》，让学生初步感受歌曲旋律。
b. 分组学唱歌曲，教师逐句指导，纠正发音。
c. 学生跟琴伴奏，独立演唱歌曲。
3. 节奏练习（10分钟）a. 教师示范歌曲中的节奏，学生模仿。
b. 学生分组练习，互相监督，确保节奏正确。
4. 动物声音模仿（10分钟）a. 教师示范各种动物声音，学生模仿。
b. 学生自由发挥，创作属于自己的动物声音。
5. 音乐创编（10分钟）a. 学生分组，利用所学节奏和动物声音，创编一段音乐故事。
b. 各组展示创编成果，互相评价、学习。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
b. 学生跟随教师，进行节奏练习。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小动物回家》2. 歌曲旋律：简谱3. 节奏练习：典型节奏4. 动物声音：各种动物的声音描述七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小动物回家》，并模仿动物声音。
小动物回家二年级音乐上册图文课件
复听
• 小动物是怎么回家的？
•
回 家 跳跳跳
•
回 家 摇摇摇
•
回家 爬 爬 爬
•
回 家 静悄悄
With the improving quality of life as well as the ever-accelerating pace of life, the quality of people's food needs and rate also changing.In order to meet the needs of society
气 息 控 制
With the improving quality of life as well as the ever-accelerating pace of life, the quality of people's food needs and rate also changing.In order to meet the needs of society
感 情 处 理
With the improving quality of life as well as the ever-accelerating pace of life, the quality of people's food needs and rate also changing.In order to meet the needs of society
● 跟老师逐句学唱
强 弱 练 习
模仿小动物的动作，参与歌曲表 Withtheimproving qualityoflifeaswellastheever-accelerating paceoflife,thequalityofpeople'sfoodneedsandratealsochanging.Inordertomeettheneedsofsociety 现
【课件】《小动物回家》课件
【课件】《小动物回家》课件一、教学内容本节课我们将学习教材《小动物回家》这一章节，详细内容主要包括：小动物的基本特征、生活环境及习性，如何辨别方向，以及引导小动物回家的方法。
二、教学目标1. 了解小动物的基本特征、生活环境及习性，培养学生的观察力和爱护动物意识。
2. 学会辨别方向，提高学生的空间思维能力和解决问题的能力。
3. 学会引导小动物回家的方法，培养学生的爱心和责任感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题，如辨别方向和引导小动物回家。
教学重点：小动物的基本特征、生活习性的认识，以及辨别方向的方法。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小动物模型、地球仪、指南针。
学具：笔记本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示小动物模型，引导学生说出自己喜欢的小动物，讨论小动物的生活习性和生活环境。
2. 新课导入：讲解教材内容，让学生了解小动物的基本特征、生活环境及习性。
3. 实践情景引入：播放小动物迷失方向的动画，引导学生思考如何帮助小动物回家。
4. 例题讲解：讲解如何使用指南针辨别方向，并通过地球仪演示。
5. 随堂练习：让学生分组讨论，设计帮助小动物回家的方案。
7. 巩固：让学生运用所学知识，完成课后作业。
六、板书设计1. 小动物的基本特征、生活环境及习性。
2. 辨别方向的方法：指南针、地球仪。
3. 帮助小动物回家的方法。
七、作业设计1. 作业题目：描述你喜欢的小动物，并说明它的生活习性和生活环境。
结合所学知识，设计一个帮助小动物回家的方案。
2. 答案：学生需根据自己的观察和所学知识，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的小动物，了解它们的习性和生活环境，提高学生的实践能力。
同时，引导学生关爱动物，保护生态环境。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用所学知识解决实际问题，如辨别方向和引导小动物回家。
2. 实践情景引入：通过动画展示小动物迷失方向的情景，激发学生的兴趣和思考。
【人教版音乐】小学2二年级上册课件：小动物回家 课件
X X X
喵 喵 喵
XX X
XX XX
喵
X喵
喵喵 喵 喵
X X X
读作：嗒 嗒 嗒 比如：喵 喵 喵 比如：静 悄 悄
X X X
嘎嘎 嘎
XX X
嘎嘎 嘎
XX XX X嘎 嘎 嘎
X X X
跳 跳 跳
XX X
跳跳 跳
XX XX X跳 跳 跳
X X X
爬 爬 爬
X X.
爬爬
XX XX X爬 爬 爬
5跳
2. 2 4 2
小鸭子
23 4
54 32 56 45 50 23
1嘎
3. 1 4 4
小乌龟
4 6.
回 家
3爬
4. 2 6 6
小花 猫
56 3
回 家
1悄
《小动物回家》
这是一首2\4拍的歌曲。 ： 它的强弱规律是：
强
弱
X
X
X
X
聆听歌曲。这几种动物分别是怎样回家的？
《小动物回家》 1. 3 5 1
X X.
读作：嗒 嗒. 比如：爬 爬.
X X X
喵 喵 喵
XX爬 爬 爬
X X.
爬爬
XX XX X爬 爬 爬
X X X
嘎嘎 嘎
XX X
嘎嘎 嘎
XX XX X嘎 嘎 嘎
X X X
跳 跳 跳
XX X
跳跳 跳
XX XX X跳 跳 跳
《小动物回家》这是一首2\4拍的歌曲。
4. 2 6 6
re la la
56 3
sol la mi
我是聪明的小作家！ 唱歌 吱吱喳。 1.
2. 小鸡 唱歌 。
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音乐小课
堂
休止
看休符见止我要符停一
0
停，可千万不要
闯红灯啊！
小 花 猫︱回 家 ︱ 静 悄 ︱ 悄 - ︱
小动物回家
小 鹿． ︱回 家 ︱ 跳 跳 ︱ 跳 - ︱ 小 鸭 子︱回 家 ︱ 摇 摇 ︱ 摇 - ︱
小 乌 龟︱回 家． ︱ 爬 爬 ︱ 爬 小 花 猫︱回 家 ︱ ︱静 悄︱ 悄 -
山东教育出版社二年级音乐上册
小动物回 家
动物运动 会
听一听 想一想
速度：慢 力度： F
速度：快 力度： P
乔治， 天黑 啦！
认真聆听
仔细思 考
小动物回家
小 鹿． ︱回 家 ︱ 跳 跳 ︱ 跳 - ︱ 小 鸭 子︱回 家 ︱ 摇 摇 ︱ 摇 - ︱
小 乌 龟︱回 家． ︱ 爬 爬 ︱ 爬 小 花 猫︱回 家 ︱ ︱静 悄︱ 悄 -
︱唱 伴
切分节奏
真 棒 呀︱真 棒 ·
X 切分XXXX．节
奏
真 棒 呀真 棒 小鸭子 小 鹿 小乌龟 回 家
小动物回家
小 鹿． ︱回 家 ︱ 跳 跳 ︱ 跳 - ︱ 小 鸭 子︱回 家 ︱ 摇 摇 ︱ 摇 - ︱
小 乌 龟︱回 家． ︱ 爬 爬 ︱ 爬 小 花 猫︱回 家 ︱ ︱静 悄︱ 悄 -
︱唱 伴
小动物回家
唱伴
画画旋律线
画画旋律线
画画旋律线
画画旋律线
画画旋律线
画画旋律线
小动物回家
唱伴
记号花 园
慢速
p
中速
小动物回家
中速
慢速
p
唱伴
小动物回家
中速
慢速
p
唱伴
我是小小词作家
回家，跳跳 跳，回家，摇摇 摇，回家，爬爬
爬，回家，静悄 悄。
小动物回家
中速
慢速
p
唱伴
谢谢您的 聆