部编版二年级下册语文园地四教案

1.同学们，你玩过哪些玩具？
出示下面的玩具：（课件出示）
陀螺毽子不倒翁玩具枪 橡皮泥溜溜球遥控坦
tuó luó jiàn zibù dǎo wēnɡ
陀螺毽子不倒翁
wán jù qiānɡxiànɡ pí ní
玩 具 枪橡 皮 泥
liū liū qiúyáo kònɡ tǎn kè
溜 溜 球遥 控 坦克
板书设计：
语文园地四
二十四节气歌
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
教学叙事：
2. 积累表示心理活动的词语，会用“一会儿……一会儿……一会儿”写一句话。
3.书写半包围和全包围结构的汉字。
教学
难点
阅读《手影戏》。
教学
用具
课件
教学
方法
情境教学
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、学习识字加油站。
二、认字写字。（课件出示）
三、字词句运用。（课件出示）
四、课堂小结
毽 坦 倒 陀 枪 橡 螺 控 克 翁
教学叙事：
月日 （星期____）总第课时
课题
语文园地四（第二课时）
课型
语文园地
教
学
目
标
知识目标
1.写话。
2.日积月累。
能力目标
情感目标
教学
重点
1联系生活游戏玩具学习生字词，规范书写汉字。
2. 积累表示心理活动的词语，会用“一会儿……一会儿……一会儿”写一句话。
教学
4.测试。
tuó luó jiàn dǎo wēnɡ qiānɡ xiànɡ kònɡ tǎn kè
毽 坦 倒 陀 枪 橡 螺 控 克 翁
1.大家平时积累了不少词语，当你心里生气、高兴、难过时，用什么词语来形容呢？
总结：
2.照样子，用加点的词语写一个句子。
师：大家看看这个词语有什么特点。
出示“一会儿……一会儿……一会儿”
过了一会儿，大家一起将蛋壳做成了一个降落伞，小虫子和蝴蝶坐在里面，飞了起来。
到了下午，天下起了大雨。小虫子和蝴蝶把蛋壳做成了一间小房子，大家躲在里面，一点也没打湿。
天黑了。他们又把蛋壳做成了一个摇篮，大家躺在里面，舒舒服服地睡着了，睡得多香啊。
生朗读。
指名读。
学生背诵二十四节气歌。
本课设计以读为主，通过教学挂图创设情境，引导学生积极主动地参与学习。
难点
阅读《ห้องสมุดไป่ตู้影戏》。
教学
用具
课件
教学
方法
情境教学
教 学 过 程 设 计
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、学习写话。
二、日积月累。
三、阅读
出示图画，我们先看一看小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？
师：再看一看，这四幅图发生的时间。（课件出示）
早上 过了一会儿 到了下午 天黑了
看看这些表示时间的词语各用在哪幅图上。
“一会儿”表示时间比较短，在短时间里做了哪些事。
看谁能用它说一句话。
3.书写三包围和全包围的汉字。
同学们，这节课我们学习了识字加油站，从平时玩过的玩具里也学到了不少生字，学习汉字的机会无处不在啊。还积累了表示心情的词语，用“一会儿……一会儿……一会儿”说话。同时，练习了书写三包围和全包围的汉字。希望同学们在以后的时间里，多积累和运用。
师：大家将四幅图连起来说一说。
1.讲解二十四节气。
2.出示二十四节气歌。（课件出示）
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
师：大家朗读一遍。
纠正读错的音。
1.读一读，把课文读通。
2.悟一悟，把课文读懂。
3.赛一赛，把课文读好。
学生回答。
生汇报，分别用了一至四幅图上。
生：早上，蝴蝶到草丛中玩，她看到小虫子和蚂蚁在鸡蛋壳上玩跷跷板，蝴蝶说：“我们一起去旅游吧。”
生回答。
1.学生齐读词语。
2.开火车读词语。
3.去掉拼音读词。
4.用线将拼音和汉字连起来。（课件出示）
学生试着在书中填写。
汇报交流。
学生汇报。
本课设计以读为主，通过教学挂图创设情境，引导学生积极主动地参与学习。
板书设计：
语文园地四
tuó luó jiàn dǎo wēnɡ qiānɡ xiànɡ kònɡ tǎn kè
月日 （星期____）总第课时
课题
语文园地四（第一课时）
课型
语文园地
教
学
目
标
知识目标
联系生活游戏玩具学习生字词，规范书写汉字。看图写话，并用上表示时间的词语。阅读《手影戏》。
能力目标
积累表示心理活动的词语，会用“一会儿……一会儿……一会儿”写一句话。书写半包围和全包围结构的汉字。
情感目标
教学
重点
1联系生活游戏玩具学习生字词，规范书写汉字。