植物妈妈有办法PPT部编版课件
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部编版二年级上册语文3.植物妈妈有办法【第1课时】课件
说一说课文写了什么？
这首诗歌为我们介绍了蒲公英、 苍耳、豌豆这三种 常见植物传播种子 的方法。
我会写
fǎ
法
音序：F 部首：氵 结构:左右
组词：办法 用法 造句：我想出了一个好 办法。
书写指导：左窄右宽，左边最 后一笔是提。
rú
如
音序：R 部首：女 结构:左右
组词：如果 假如 造句：如果明天不下雨， 我们就去图书馆。
为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常 见植物传播种子的方法。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了大自然真的很奇妙，
我们要学会仔细观察、多探索。
1．根据拼音写词语。
bàn fǎ rú ɡuǒ yǒu jiǎo tā jiā
办法 如果 有脚 她家
wá wɑ pímáo ɡènɡ hǎo zhī shi
理解词语
纷纷：①多而杂乱。②接二连三地。 造句：演出就要开始了，大家纷纷入座。
细致：仔细查看。本课指仔细察看植物传播种子的方法。 造句：他对狗的生活习性观察得很细致。
辨析词语 出发 启程
相同点：两个词都表示“准备外出”的意思。 不同点：“出发”对象大多指集体，指考虑问题或处理
问题时的着眼点。“启程” 着重于“起”，开 始上路，一般指较大的远行队伍。 造 句：1.参加夏令营的同学，明天早晨七点钟出发。 2.代表团即将启程来北京访问。
shí
识
音序：S 部首：讠 结构:左右
组词：知识 常识 造句：多读书可以增长 知识。
书写指导：口要写得小些，最 后一笔是点。
理解词语 四海为家：指无论什么地方都可以当 作自己的家。课文
形容“孩子”离开“妈 妈”后在外地生活。 造句：他长年旅居世界各地，可以说是四海 为家。 旅行： 为了办事或游览从一个地方去 到另一个地方。 本课指植物的种子从一 个地方传播到另一个 地方。 造句：暑假期间，我们准备去香港旅行。
植物妈妈有办法(24张PPT)
3 植物妈妈有办法
第一课时
部编版语文二年级上册
芳芳老师
大自然中有许许多多的植物，你知道它们是怎么传播种子的吗？
趣味导入
读了课题，你有什么问题要问吗？
①植物妈妈在什么方面有办法？②植物妈妈有哪些办法？③哪些植物妈妈有办法？
初读课文
1.借助拼音自由读课文，边读边圈画出本课中要求会认的生字。2.给每个小节标上序号。
传播种子
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英是靠 风 来传播种子的
想象一下，风吹过长满蒲公英的山坡，孩子们离开妈妈时的情景。
纷纷出发
一个接着一个出发
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法。
指什么地方都可以当成自己的家。
传播种子
最后一句，要怀着好奇的心情读出疑问的语气。
请你一边想着文章内容，一边尝试背诵
3 植 物 妈 妈 有 办 法
芳芳老师
第二课时
读第2～4小节，说一说植物妈妈们用什么办法让孩子离开她？用“— ”画出来。
zhí wéi lǚ bèi植物 四海为家 旅行 准备fēn cì dǐ pā zhà纷纷 带刺 底下 啪的一声 炸开lí shí cū què dé离开 知识 粗心 忘却 得不到
法
如
已
经
它
娃
毛
更
知
识
大声朗读课文，看看文中具体写了哪几种植物传播种子的办法。把它们画出来。
苍耳是靠 动物 来传播种子的
石榴妈妈的胆子挺大，它不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。
第一课时
部编版语文二年级上册
芳芳老师
大自然中有许许多多的植物，你知道它们是怎么传播种子的吗？
趣味导入
读了课题，你有什么问题要问吗？
①植物妈妈在什么方面有办法？②植物妈妈有哪些办法？③哪些植物妈妈有办法？
初读课文
1.借助拼音自由读课文，边读边圈画出本课中要求会认的生字。2.给每个小节标上序号。
传播种子
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英是靠 风 来传播种子的
想象一下，风吹过长满蒲公英的山坡，孩子们离开妈妈时的情景。
纷纷出发
一个接着一个出发
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行靠什么办法。
指什么地方都可以当成自己的家。
传播种子
最后一句，要怀着好奇的心情读出疑问的语气。
请你一边想着文章内容，一边尝试背诵
3 植 物 妈 妈 有 办 法
芳芳老师
第二课时
读第2～4小节，说一说植物妈妈们用什么办法让孩子离开她？用“— ”画出来。
zhí wéi lǚ bèi植物 四海为家 旅行 准备fēn cì dǐ pā zhà纷纷 带刺 底下 啪的一声 炸开lí shí cū què dé离开 知识 粗心 忘却 得不到
法
如
已
经
它
娃
毛
更
知
识
大声朗读课文，看看文中具体写了哪几种植物传播种子的办法。把它们画出来。
苍耳是靠 动物 来传播种子的
石榴妈妈的胆子挺大，它不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。
《植物妈妈有办法》_PPT
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪 的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
二年级上册语课件-3植物妈妈有办法 ｜人教 部编版( 共20张 PPT)[1 ]
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植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 细心 的小朋友却能得到它。
为 得 wéi 以为 wèi 因为
děi 就得 dé 得到 de 记得
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wèi
1. 遇到问题多问几个为什么。
wéi
2. 他成为了一名优秀的老师。
二年级上册语课件-3植物妈妈有办法 ｜人教 部编版( 共20张 PPT)[1 ] 二年级上册语课件-3植物妈妈有办法 ｜人教 部编版( 共20张 PPT)[1 ]
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豌豆
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
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一、我会读！
要求：读准字音，读通句子，不多字， 不少字，不错字。 时间：一分半钟。
植zhíw物ù
zhǔn bèi
准备
离lí开kāi
如rú g果uǒ
cìwei
刺猬
观guā察n chá
旅lǚ x行íng
dǐ xià
底下
认rèn识shi
靠kào背bèi
zhà yào
炸药
粗cū细xì
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植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。 细心 的小朋友却能得到它。
为 得 wéi 以为 wèi 因为
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1. 遇到问题多问几个为什么。
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2. 他成为了一名优秀的老师。
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豌豆
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
二年级上册语课件-3植物妈妈有办法 ｜人教 部编版( 共20张 PPT)[1 ]
一、我会读！
要求：读准字音，读通句子，不多字， 不少字，不错字。 时间：一分半钟。
植zhíw物ù
zhǔn bèi
准备
离lí开kāi
如rú g果uǒ
cìwei
刺猬
观guā察n chá
旅lǚ x行íng
dǐ xià
底下
认rèn识shi
靠kào背bèi
zhà yào
炸药
粗cū细xì
最新人教部编版二年级语文上册《植物妈妈有办法》优质课件
课文提到了哪几位植物妈妈？
蒲公英妈妈准备了降落伞 ， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹， 孩子们就乘着风纷纷出发。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹， 孩子们就乘着风纷纷出发。
只要微风轻轻一吹， 孩子们就乘着风纷纷出发。
秋天到了，树叶
。
蒲公英娃娃飞呀飞，飞到（ ）， （ ）就是它的家。
只要做好加以油上三！点加，相油信！你一加定油会成！为学习的强者。
课后研讨 感谢各位同仁的积极参 与，望批评指正，提出您 的宝贵意见！
蒲公英娃娃飞呀飞，飞到（ ）， （ ）就是它的家。
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻一吹， 孩子们就乘着风纷纷出发。
请根据课文内容，完成表格。
植物名称 种子的样子 传播种子的方法
蒲公英
像降落伞
风吹
苍 耳 像带刺的铠甲
动物带பைடு நூலகம்
豌豆
带 刺 的 铠 甲
铠 甲
苍耳妈妈有个好办法 她给孩子们穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
请根据课文内容，完成表格。
植物名称 种子的样子 传播种子的方法
蒲公英
像降落伞
风吹
苍 耳 像带刺的铠甲
动物挂
豌豆
豆荚
太阳晒
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声，豆荚炸开， 孩子们就蹦着跳着离开了妈妈。
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔仔细细地观察， 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
人民教育出版社部编版小学语文二年级上册
这些植物都是从哪儿来的？植 物妈妈是用什么办法把种子送到这 些地方的？
1. 能有感情地朗读课文。 2. 理解课文内容，了解蒲公英、苍耳、豌豆是
二年级上册语文优秀课件植物妈妈有办法 (新部编教材)
品读释疑
蒲公英的“降落伞”是指果 实顶上的长长的绒毛。
品读释疑
秋天到了，风一吹过， 树叶纷纷从树上落下来。
雪花纷纷从天上飘落下来。
二年级上册语文优秀课件植物妈妈有 办法 （新部编教材）
品读释疑
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
借助风力传 播种子。
二年级上册语文优秀课件植物妈妈有 办法 （新部编教材）
品读释疑
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山洼。
前一句重读“好”“带 刺的铠甲”，语气轻快， 语调突出好奇。后一句
以喜悦的语气读。
二年级上册语文优秀课件植物妈妈有 办法 （新部编教材）
借助动物皮 毛传播种子。
二年级上册语文优秀课件植物妈妈有 办法 （新部编教材）
二年级上册语文优秀课件植物妈妈有 办法 （新部编教材）
指导书写
法 娃她识
书写指导： 左窄右宽， 左边最后 一笔是提。
二年级上册语文优秀课件植物妈妈有 办法 （新部编教材）
书写指导： 女作为偏旁 要写得窄些， 最后一横比 上面一横长。
书写指导： 女的最后一 笔横，不要 写太长。
豌豆妈妈为了孩子而让孩子晒在太阳底 下，豆荚（炸炸开开），孩子们就（蹦蹦着着跳跳着着） 离开妈妈。
就这样，孩子们就（纷纷）离开妈妈， （四海为家）。
二年级上册语文优秀课件植物妈妈有 办法 （新部编教材）
二年级上册语文优秀课件植物妈妈有 办法 （新部编教材）
你还知道哪些植物传播种子的方法？
可以选用下面的词语，仿照课文说一说。
告诉小朋友平时要养成仔细 观察的好习惯。大自然中的知识 有太多太多，只有有心的孩子才 能获得其中的知识，粗心的孩子 只会白白错过。
部编版二年级语文上册《植物妈妈有办法》PPT课件模板
lǚ
旅行
pú
蒲公英
jiàng
降落伞
wá
娃娃
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fēn
纷纷
wā
山洼
cāng
苍耳
pā
啪的一声
添加标题内容 please add the title here
zhà
炸开
chá
观察
bèng
蹦跳
shí
知识
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第三章
课文赏析
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孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？
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蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻add the title here
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
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第四章
拓展练习
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除了课文中介绍的三种植物， 你还知道哪些植物妈妈的好 办法？
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植物妈妈有办法
部编版二年级语文上册课件
字词学习
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lǚ
pú
jiàng
旅行
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蒲公英
jiàng
降落伞
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娃娃
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fēn
纷纷
wā
山洼
cāng
苍耳
pā
啪的一声
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炸开
chá
观察
bèng
蹦跳
shí
知识
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第三章
课文赏析
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孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？
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蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻add the title here
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识， 粗心的小朋友却得不到它。
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第四章
拓展练习
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除了课文中介绍的三种植物， 你还知道哪些植物妈妈的好 办法？
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植物妈妈有办法
部编版二年级语文上册课件
字词学习
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lǚ
pú
jiàng
人教版部编本植物妈妈有办法第一课时精品PPT课件
造句：
脚步 合脚 山脚 他们迈着轻快的脚步去上学。
tā
它
笔顺
组词 它们
造句： 它们是一群可爱的小鸭 子。
wá
娃
笔顺 组词 娃娃 女娃 猪娃 造句：弟弟是一个可爱的娃娃。
tā
她
笔顺 组词 她们 她家 她的
造句：她们是好朋友。
máo
毛
笔顺 组词 皮毛 羽毛 毛衣 造句：这根羽毛非常漂亮。
gèng
苍耳
风吹
太阳晒
靠动物
一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
得到 （ děi dé ）
√
办法 （fǎ fá）
√
比如 （rǔ √rú ）
知识 （zī zhī）
√Leabharlann 二、给下列画线字选择正确读音，写在后面括号里。
（ 1）孩子如果已经长大，就得（děi）告别妈妈，四海为 （ wéi）家。 （2）为（wèi）什么他经常得（ dé ）到老师的表扬呢？
粗
字谜：“米”和“且”在一起。
多音字
为
（wéi)为难
得
（wèi)为什么
（dé)得到 （de)走得快 （děi)就得
我会写
法如脚它娃 她毛更 知识
fǎ
法
我会写
笔顺 组词 办法 用法 合法
造句： 妈妈想出了一个好办法。
不要漏写这一点
rú
如 笔顺 认识“植、如”等12个字词，认准多音字“为、得”，会写10个生字，理解生字组成的词语。
认识“植、如”等12个字词，认准多音字“为、得”，会写10个生字，理解生字组成的词语。
借助交通工具或牲畜出行。
2.引导学生了解“铠甲、山洼”的含义。 (重点) 造句：老师教我们怎样观察人物。
二年级上册语文复习课件3.植物妈妈有办法(共19张ppt) 人教部编版(推荐下载课件)
功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。
二
植zhí（植物、植树、种植） 为wéi（为人、作为、四海为家） 旅lǚ（旅行、旅游、旅长） 备bèi（准备、备用、防备） 纷fēn（纷纷、纷飞、纷扰）
二
刺cì（带刺、毛刺、刺客） 底dǐ（海底、井底、底下） 炸zhà（炸弹、炸开、爆炸） 离lí（离开、离别、分离） 察chá（观察、察看、警察） 粗cū（粗心、粗壮、粗细） dé（得到、得数、得意）
最新人教版部编语文二年级上册复习课件
第3课 植物妈妈有办法
一
法fǎ（方法、办法、用法） 如rú（如果、假如、如同） 脚jiǎo（脚步、双脚、脚下） 它tā（它们、它的、打它） 娃wá（女娃、娃娃、男娃）
一
她tā（她的、她们、她家） 毛máo（皮毛、毛衣、羽毛） 更gèng（更加、更好、更快） 知zhī（求知、知了、知道） 识shí（常识、识别、认识）
Байду номын сангаас 三
为 wéi (为难) wèi(因为) 降 jiàng（降落伞）xiáng（投降 ） 发 fā（发生）fà（头发） 得 děi(就得) dé(得意) 更 gēng（三更）gèng（更加）
四
如果——假如 告别——告辞 旅行——旅游 办法——方法 仔细——认真
五
告别——相聚 仔细——马虎 粗心——用心
八
读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？
九
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆 这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会 仔细观察。
十
②课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。 示例：
二
植zhí（植物、植树、种植） 为wéi（为人、作为、四海为家） 旅lǚ（旅行、旅游、旅长） 备bèi（准备、备用、防备） 纷fēn（纷纷、纷飞、纷扰）
二
刺cì（带刺、毛刺、刺客） 底dǐ（海底、井底、底下） 炸zhà（炸弹、炸开、爆炸） 离lí（离开、离别、分离） 察chá（观察、察看、警察） 粗cū（粗心、粗壮、粗细） dé（得到、得数、得意）
最新人教版部编语文二年级上册复习课件
第3课 植物妈妈有办法
一
法fǎ（方法、办法、用法） 如rú（如果、假如、如同） 脚jiǎo（脚步、双脚、脚下） 它tā（它们、它的、打它） 娃wá（女娃、娃娃、男娃）
一
她tā（她的、她们、她家） 毛máo（皮毛、毛衣、羽毛） 更gèng（更加、更好、更快） 知zhī（求知、知了、知道） 识shí（常识、识别、认识）
Байду номын сангаас 三
为 wéi (为难) wèi(因为) 降 jiàng（降落伞）xiáng（投降 ） 发 fā（发生）fà（头发） 得 děi(就得) dé(得意) 更 gēng（三更）gèng（更加）
四
如果——假如 告别——告辞 旅行——旅游 办法——方法 仔细——认真
五
告别——相聚 仔细——马虎 粗心——用心
八
读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？
九
这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法，为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆 这三种常见植物传播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会 仔细观察。
十
②课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。 示例：
部编版植物妈妈有办法PPT课件
3 植物妈妈有办法
课文讲解
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
课文讲解
rú 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ zhí lǚ
课文讲解
rú 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ zhí lǚ
植物妈妈有什么送别孩子的好办法？ 用自己喜欢的方式阅读第2、3、4小节， 按要求在书上标记：
什么植物：用———画出 用什么办法传播种子:用 ～～～画出 动词用：用 画出
整体感知
你认为哪位妈妈最聪明，她的办法好在哪？
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
bèi 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子状元成才们路 就乘着风f纷ēn纷出发。
飞到
的
，
那里的风景一定迷人。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺cì的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山状洼元成才路 。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
苍耳妈妈为孩子准备了（带刺的铠甲）， 孩子可以（挂住动物的皮毛）离开妈妈。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底dǐ下。
啪的一声，豆荚z炸hà开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
课文讲解
孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？
课文讲解
rú 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ zhí lǚ
课文讲解
rú 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ zhí lǚ
植物妈妈有什么送别孩子的好办法？ 用自己喜欢的方式阅读第2、3、4小节， 按要求在书上标记：
什么植物：用———画出 用什么办法传播种子:用 ～～～画出 动词用：用 画出
整体感知
你认为哪位妈妈最聪明，她的办法好在哪？
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
bèi 蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子状元成才们路 就乘着风f纷ēn纷出发。
飞到
的
，
那里的风景一定迷人。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子穿上带刺cì的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野、山状洼元成才路 。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
苍耳妈妈为孩子准备了（带刺的铠甲）， 孩子可以（挂住动物的皮毛）离开妈妈。
豌豆妈妈更有办法， 她让豆荚晒在太阳底dǐ下。
啪的一声，豆荚z炸hà开， 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
《植物妈妈有办法》ppt(完美版)部编版1
会“乘着、挂住、炸开”用词的准确；
《植物妈 妈有办 法》ppt （完美 版）部 编版1- 名师公 开课课 件-精 品课件- 教学研 讨课件 -免费 下载
新课课导导入入
整 体 感 知 深 入 探 究 课 堂 小 结 拓 展 延 伸 板 书 设 计 布布置置作作业业
整体感知—— 我会读
zhí
植物
bèi
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——1.理解课文
风婆婆过来了，她轻轻地吹着，一个蒲公英娃娃出发了，紧接 着第二个、第三个……在风婆婆的帮助下，蒲公英像降落伞一 样飘飘悠悠地离开了妈妈。 你能用“纷纷”造句吗？ 树叶纷纷落下； 同学们纷纷走上讲台……
《植物妈 妈有办 法》ppt （完美 版）部 编版1- 名师公 开课课 件-精 品课件- 教学研 讨课件 -免费 下载
整体感知—— 朗读课文，整体感知课文
朗读课文，掌握文章大意，了解不同植物传播种子的方法， 并完成以下任务：
1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的? 2.课文可以分成几部分？怎样划分？
《植物妈 妈有办 法》ppt （完美 版）部 编版1- 名师公 开课课 件-精 品课件- 教学研 讨课件 -免费 下载
植物的种子
种子成熟了 种子到处生根发芽，所以 到处都是它们的家。
《植物妈 妈有办 法》ppt （完美 版）部 编版1- 名师公 开课课 件-精 品课件- 教学研 讨课件 -免费 下载
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整体感知—— 我会读
dǐ
底下
chá
观察
zhà
《植物妈 妈有办 法》ppt （完美 版）部 编版1- 名师公 开课课 件-精 品课件- 教学研 讨课件 -免费 下载
新课课导导入入
整 体 感 知 深 入 探 究 课 堂 小 结 拓 展 延 伸 板 书 设 计 布布置置作作业业
整体感知—— 我会读
zhí
植物
bèi
新课导入
整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究——1.理解课文
风婆婆过来了，她轻轻地吹着，一个蒲公英娃娃出发了，紧接 着第二个、第三个……在风婆婆的帮助下，蒲公英像降落伞一 样飘飘悠悠地离开了妈妈。 你能用“纷纷”造句吗？ 树叶纷纷落下； 同学们纷纷走上讲台……
《植物妈 妈有办 法》ppt （完美 版）部 编版1- 名师公 开课课 件-精 品课件- 教学研 讨课件 -免费 下载
整体感知—— 朗读课文，整体感知课文
朗读课文，掌握文章大意，了解不同植物传播种子的方法， 并完成以下任务：
1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的? 2.课文可以分成几部分？怎样划分？
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植物的种子
种子成熟了 种子到处生根发芽，所以 到处都是它们的家。
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整体感知—— 我会读
dǐ
底下
chá
观察
zhà
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写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。
2.听写生字、词语。
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
办法 如果 有脚 它是小伞 她是妈妈 皮毛 更好 知识 只要 四海为家 那里
娃娃 长大
课堂小结
填一填： 文中写了 蒲公英 、 苍耳 、 豌豆 三
种植物，分别靠 风力 、 动物的皮毛 、 太阳晒裂豆荚 传播种子。
这是课后第2题哦！
读第2～4小节，说说课文介绍了哪几 种植物传播种子的方法?在文中画出来。
蒲公英
苍耳
豌豆
传播种子有方法
蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
带着感情读：前一句要读出“妈妈”对“孩子” 的喜爱之情，后 一句可以带着“乘风飞翔”的喜悦来读。
植物虽然没有手脚，但仍然采取各种各样的形式传播种子、繁衍后代。植 物传播种子的方法主要有：动物传播、风传播、水传播、弹射传播。
1.靠水流传播。如睡莲：睡莲的果实成熟后沉入水底。果皮腐烂后，包有海 绵状外种皮的种子就会浮起来，漂到其它地方。
2.靠小鸟或其他动物来传播。如樱桃、野葡萄、野山参：靠小鸟或其他动物 把种子吃进肚子，由于消化不掉，便随粪便排出来传播到四面八方。
3
1
4
2
5
zhí
物
bèi
准
lí
开
rú
果
fēn
纷
chá
观
这是一个多音字， 另外一个读音是 wéi （为难）
wéi
四海 家
这是一个多音字，另 外二个读音是de（跑 得快） děi（得亏）
lǚ
行
cì
带
dǐ
zhà
下开
shí cū
dé
知
心 不到
第三步：趣识汉字
“娃”会意字。左边的“女”，篆书形体像一位 女子，表示女子貌美，右边是圭，圭是精美的玉石的 意思，表示娃是美女。本义是女子容貌美，引申为美 女、小女。
（1）因为下雨，所以我们不去公园了。
•
wéi （为难）
为 wèi（因为）
注意加点字 的读音！
读一读: 修机器太为（ wéi ）难他了，因为（ wèi ）他根本
不会。 •
•
（2）那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到
•
它。
dé（得到）
加点的字
得 de（跑得快）
是多音字！
děi（得亏）
注意加点字 的读音！
部编版 语文 二年级 上册
品读释疑
通过上节课的学习，你能说说本文主要介绍 了哪几种植物传播种子的方法？
蒲公英 苍耳 豌豆
学习本文时，我们可以结合插图理解蒲公英
妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈传播种子的方法，学
~~~
习结合生活实际理解词语，以及把物当做人的写
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
3.靠风来传播。如红皮柳：是靠柳絮的飞扬把种子传播到远处去的。 4.机械传播种子的方法。凤仙花：凤仙花的果实会弹裂，把种子弹向四方。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字，并给段落标上序号。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
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课前预习
也称黄花地丁，初春抽 出花茎，开黄色舌状的花朵， 果实成熟时形似一个白色绒 球，是一种常见的野草。
成熟的果实外壳坚硬 且带有钩刺，容易挂在人 的衣服或动物皮毛上，生 于荒野，分布很广。
种子一般是圆形圆柱形、 扁圆等形状，每个豌豆荚荚 有2—10颗种子，多是青绿色， 也有黄白、红、玫瑰、褐、 黑等颜色的品种。
如为
得 植
离
旅纷刺
备 炸
察
底
粗
识
第四步：读课文
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
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初读感知
你认识下面的植物吗？
蒲 公
油 菜
英
“降落伞”是指蒲公英种子上的白色冠毛结成 的绒球，这里用了比喻的修辞手法，把绒球比作降 落伞，很形象。
“纷纷”写出种子们欢快出 发的样子。蒲公英的种子藏 在伞一样的绒球里，风一吹， 就飞到其他地方。
结合上下文填一填： 第一小节中的孩子指 植物的种子 ，四海 为家指 种子在各个地方生根发芽 ，旅行指 种子离开植物妈妈落到别的地方 。
结合生活实际理解词语 语文要素
理解词语时，我们可以结合生活实际理解。如理解 “纷纷”一词时，我们可以结合生活实际想一想了蒲公英 的种子离开妈妈时的样子：一阵风吹来，蒲公英的种子接 二连三，陆陆续续地飞走。从而可以知道“纷纷”的意思 是接二连三、陆陆续续的意思。
苍耳妈妈有个好办法，
“带刺的铠甲”为 下文写挂住动物的 皮毛做了铺垫。
法。
~~~
齐读第一小节，思考：作者在文章 的开头提出了什么问题？
提出问题
孩子如果已经长大，
指种子在各个地 方生根发芽。
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物要旅行靠的什么办法？”
这个疑问句激发了读者的兴趣，引起 下文，而且照应了文题。
课文运用了怎样的修辞手法？有什么作用？
课文通篇运用拟人的修辞手法，把植物当作 人来写，使读者读起来亲切、有趣，易于激发读 者的阅读兴趣和观察探索大自然的欲望。
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍。读好停顿、重 音、节奏。
苍耳妈妈有个好办法，
•
她给孩子穿上带刺的铠甲。
•••••
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
自读课文，思考：文中写了哪三种植物？
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
花
苍
豌
耳
豆
你知道植物是怎么传播种子的吗？让我们走进课文去找寻 答案吧！
把画出的生字读一读。
3
1
4
2
5
提示：点击生字进入详细讲解。
我会认
zhí
rú
wéi
lǚ
物 果 四海 家 行
bèi fēn
cì
dǐ
zhà
准
纷带
下开
lí
chá
shí cū
dé
开观 知
心 不到
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
读一读: 得（děi）亏有老师指导，他才能把心得（dé）体会写得（de）
如• 此好。
•
•
为 如
得
植
离
旅纷 刺
备 炸
察
底
粗
识
理解词语
试着把词语和意思连起来！
【四海为家】 【旅行】 【纷纷】 【观察】
接二连三地。
指无论什么地方都可以当作自己的家。 仔细察看。
为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。 本课指植物传播种子。