蒙氏五大领域课程安排
幼儿园各年龄段蒙氏教学内容安排
西安工程大学幼儿园小班蒙氏教学进度安排一、日常生活教育1、上课常规（1）走线（稳定情绪、集中注意力、发展身体平衡能力）。
分为徒步走、听着音乐走、跟着老师或同伴交换动作走、自然走、持物走等。
其中持物走要根据孩子的不同能力区别放物，投放的物品主要是：容易倾斜的物品、容易摇晃的物品、容易掉在地上的物品（2）静寂游戏（3）铺、卷工作毯。
强化正确使用工作毯的方法、绕工作毯走等（4）拿起教具的方法。
正确的那教具方法——双手；正确的端托盘方法——拇指在上，四指在下（5）认识物品（让孩子认识班级中的物品、认识自己物品的位置等）（6）正确使用剪刀2、生活礼仪（1）正确的站姿和坐姿（2）让幼儿学会打招呼（3）学会感谢与道歉、学会门的开关、学会搬椅子（4）学会团体游戏的规则，并学会遵守（5）学会打喷嚏、打哈欠、咳嗽的方法（6）学会用餐的礼仪，学会报菜名3、照顾环境（1）东西要正确的摆放（2）学会收拾和整理（3）做值日生，摆好餐具4、照顾自己（1）有顺序的穿脱衣服（2）穿脱鞋子（3）学会洗手和洗脸（4）日常保洁（漱口、擤鼻涕）（5）自己进餐（6）学会入厕、便后洗手（7）衣饰框（学会扣大纽扣、小纽扣、拉链、暗扣）5、大肌肉动作训练（1）基本动作（走、跑、双手双膝着地爬、拍球和滚球）（2）基本体操6、小肌肉动作训练：（1）五指抓（抓大米、抓小米、抓沙子）（2）三指抓（融入分类、点数、配对练习）（3）二指捏（捏珠子、扣子、牙签等或更细小的物体，并注意改变容器的高度与口径）（4）一指按（5）舀（舀固体——舀液体）（6）倒（倒固体——倒液体）（7）折（对边折——对角折，折布质材料、折纸巾）（8）敲（安全图钉钉在橡皮泥上——泡沫板上——木板上）（9）穿（珠子——大纽扣——粗吸管——细吸管——形式排列穿）（10）缝（穿线洞洞板）（11）夹（大夹子——小夹子——镊子夹——眉夹）（12）撕（撕直线——撕图案）（13）挤（挤海绵——挤奶油）（14）剪（拿剪刀——简短直线——剪长直线）（15）揉（揉纸团——揉橡皮泥——揉面团——揉元宵）（16）食物的准备（做“切”的动作、择菜、抹果酱、穿肉串）（17）拧（拧瓶盖、拧螺母）二、感官教育1、插座圆柱体：（B\C\D\A各组及两组结合）2、粉红塔：（基本展示、序列练习、创意练习、纸张作业）3、棕色梯：（同粉红塔）4、长棒：（基本展示、序列练习、创意练习、作为测量工具）5、几何图形嵌板橱1-3层：（图形与卡片的对应、图形拼搭、撕、剪相应图形、进行二级分类）6、构成三角形：（三角形盒、长方形盒一、二中的图形认识、基本展示）8、色板：（一、二的颜色认识、配对、三原色的变化）9、触觉板：（第一块、第二块）10、温觉板：11嗅觉瓶：（做三组）12味觉瓶：（甜、咸）13听觉筒：配对三、数学教育1、数前准备（1）配对练习（2）序列练习（3）形式重复练习（4）分类练习（5）对应练习（6）拼图练习2、数（1）数棒（基本展示、数字与数棒的对应、理解多一少一的关系）（2）砂数字板（基本展示、数物对应）（3）纺锤棒与纺锤棒箱（基本展示、数物对应、强化“0”的概念、创意建构）（4）彩色串珠（基本展示、数与卡片的对应）（5）数字与筹码（基本展示、奇偶数的导入）四、科学文化（一）有生命的物体1、动物：①鱼②家禽家畜③饲养鱼、蚕等小动物④动物分类（根据生活环境、食性等分类）2、人类：①认识头部、五官的名称及功用②认识手（手心、手背、手腕、手指）③制作身体各部位的三段卡④制作人体小人书⑤观察、发现和别人的不同3、植物：结合季节特征进行教学（二）无生命的物体1、关于自然科学的材料（磁铁、放大镜、电动玩具、回声器）2、认识生活中常见的物品，并且了解其特征及用途，强调类概念。
品格蒙特梭利蒙氏教育五大领域
蒙氏教育的五大领域
一、感官教育
1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。
2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。
3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。
4、建立几何图形意识，自由拼组。
5、培养幼儿审美能力。
6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。
二、数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化、使幼儿易于理解。
三、语言教育
1、培养幼儿认读能力。
2、培养幼儿书写能力。
3、培养幼儿听、说能力。
4、欣赏文学能力。
5、培养幼儿早期阅读。
6、培养幼儿良好的思想道德品质。
四、科学文化教育
1、培养幼儿爱科学的情感。
2、培养幼儿掌握认识事物的方法。
3、培养幼儿的好奇心、求知欲。
4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验。
5、学习民族文化，培养民族自豪感。
五、日常生活教育
1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。
2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。
3、引导幼儿学习礼貌用语。
4、培养幼儿大小肌肉的灵活性。
5、培养幼儿初步的自控能力。
6、培养幼儿交往、合作意识。
7、培养幼儿健康的情绪、情感。
8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展。
9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。
蒙氏五大领域的内容及目的教案资料
蒙氏五大领域的内容及目的教案资料蒙氏五大领域的内容及目的蒙台梭利教育内容一、感官教育蒙台梭利的感觉教育包括视觉、触觉、听觉、嗅觉和味觉等感官的训练。
视觉训练帮助幼儿提高度量的视知觉，鉴别大小、高低、粗细、长短、形状、颜色及不同的几何形体。
例如：插座圆柱体培养视觉对粗细、高低、大小的辨别能力；色板来认识颜色及辨别颜色的明暗差异；几何图形嵌板、几何学立体组等认识各种几何形体。
触觉练习则是帮助幼儿辨别物体是光滑还是粗糙，辨别温度的冷热，辨别物体的轻重、大小、厚薄。
例如：触觉板、温觉板重量板。
听觉训练是要使幼儿习惯于区分声音的差别，使他们在听声的训练中不仅能够分辨音色、音高，还能培养初步的审美和鉴赏能力。
例如：音筒、音感钟等。
嗅觉和味觉的训练则是注重提高幼儿嗅觉和味觉的灵敏度。
例如：嗅觉瓶和味觉瓶。
蒙台梭利希望通过这一系列的感官训练，使幼儿成为更加敏锐的观察者，促进和发展他们一般感受的能力，并且使他们的各种感受处于更令人满意的准备状态，以完成诸如阅读、书写等复杂的动作，也为将来进行数学的学习打下基础。
二、数学教育蒙台梭利数学教育的方法是提供幼儿如何学数、练习思考、归纳结果的极佳途径。
蒙台梭利为了构建幼儿在数学教育的秩序与精确性。
她将数学思考模式的内容分为：一、数学前准备。
二、1—10的认识。
三、十进制的计算与记忆。
四、连续数。
五、四则运算。
六、分数。
蒙台梭利主张数学教育应从感官教育训练着手，养成观察、分析的能力及专心和秩序的习性后，再借着数学教具和教学活动并运用GPS （序列、配对、分类）的教学方法，自然循序的将抽象的符号，透过教具重复操作，让幼儿获得数和量的概念，再进入四则运算中，培养其逻辑思维的意识。
蒙氏数学教育从连续量的认识开始（借助数棒进行，它可以让孩子直观的比较数量的大小，感知每一个量都代表一个集合），然后才进行分离量的认识。
蒙氏数学教育的内容有所扩展，涉及到0的概念，进位系统练习。
借助砂数字板、纺锤棒与箱、零的游戏等充分了解1-10或0-10的数量、数字与数词三者之间的关系；借助塞根板、100板、100和1000串珠链等认识连续的数；借助乘除板进行100以内的乘除计算；借助加龙减龙游戏进行连加、连减及加减混合计算；借助金色串珠系统和邮票系统；进行万以内加减乘除及进位、退位练习，引入了分数、平方、立方的概念等。
五大领域课程设计方案模板
[课程名称]二、课程目标1. 健康领域：- 提高幼儿身体素质，增强抵抗力；- 培养幼儿良好的生活习惯，形成健康的心理素质； - 培养幼儿安全意识和自我保护能力。
2. 语言领域：- 培养幼儿的听、说、读、写能力；- 增强幼儿的语言表达能力和人际沟通能力；- 激发幼儿对语言的兴趣，提高文学素养。
3. 社会领域：- 培养幼儿的社会责任感，增强集体荣誉感；- 增进幼儿对家庭、学校、社会环境的了解；- 培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。
4. 科学领域：- 培养幼儿的观察、思考、分析、解决问题的能力； - 增强幼儿的科学素养，激发对科学的兴趣；- 培养幼儿的动手操作能力和创新精神。
5. 艺术领域：- 培养幼儿的审美情趣和创造力；- 增强幼儿的审美能力，提高艺术素养；- 培养幼儿的团队协作能力和表现力。
1. 健康领域：- 日常生活技能训练；- 健康教育知识普及；- 体育锻炼活动。
2. 语言领域：- 诗歌、故事、童话等文学作品欣赏； - 语言表达技巧训练；- 朗读、演讲、表演等实践活动。
3. 社会领域：- 家庭、学校、社会环境认知；- 道德品质教育；- 团队合作与竞争意识培养。
4. 科学领域：- 科学知识普及；- 实验操作与探究；- 创新思维与解决问题的能力培养。
5. 艺术领域：- 美术、音乐、舞蹈等艺术形式欣赏； - 艺术创作与表现；- 团队协作与表演能力培养。
四、课程实施1. 教学方法：- 案例分析法；- 情景模拟法；- 小组讨论法；- 实践操作法；- 艺术表现法。
2. 教学组织：- 课堂讲授；- 小组活动；- 实验室操作；- 户外活动；- 艺术表演。
3. 教学评价：- 定期测试；- 课堂表现；- 作业完成情况；- 评价量表；- 家长反馈。
五、课程资源1. 教材与教辅资料；2. 教学设备与器材；3. 校内外实践活动基地；4. 家长与社区资源；5. 教师专业发展资源。
六、课程实施周期[课程实施周期]七、预期效果1. 培养幼儿全面发展的素质；2. 提高幼儿的学习兴趣和自信心；3. 增强幼儿的综合能力；4. 促进幼儿身心健康发展；5. 为幼儿未来的学习和生活奠定基础。
幼儿园各年龄段蒙氏教学内容安排
幼儿园各年龄段蒙氏教学内容安排___幼儿园小班蒙氏教学进度安排一、日常生活教育1、上课常规在上课常规中，我们会进行走线、静寂游戏、铺、卷工作毯、拿起教具的方法、认识物品和正确使用剪刀等活动。
其中持物走是根据孩子的不同能力来区别放物，投放的物品主要是容易倾斜的、容易摇晃的和容易掉在地上的物品。
2、生活礼仪在生活礼仪方面，我们会教授幼儿正确的站姿和坐姿、打招呼、感谢与道歉、门的开关、搬椅子、团体游戏的规则等礼仪，同时也会教授幼儿打喷嚏、打哈欠和咳嗽的正确方法，以及用餐的礼仪和报菜名等。
3、照顾环境在照顾环境方面，我们会教授幼儿东西的正确摆放、收拾和整理的方法，以及做值日生和摆好餐具等。
4、照顾自己在照顾自己方面，我们会教授幼儿有顺序的穿脱衣服、穿脱鞋子、洗手和洗脸、日常保洁、自己进餐、入厕和便后洗手等方法，同时也会教授衣饰框中扣大纽扣、小纽扣、拉链、暗扣等技能。
5、大肌肉动作训练在大肌肉动作训练方面，我们会进行基本动作的训练，包括走、跑、双手双膝着地爬、拍球和滚球等，同时也会进行基本体操的训练。
6、小肌肉动作训练在小肌肉动作训练方面，我们会进行五指抓、三指抓、二指捏、一指按、舀、倒、折、敲、穿、缝、夹、撕、挤、剪、揉、食物的准备和拧等练。
二、感官教育1、插座圆柱体在感官教育方面，我们会进行插座圆柱体的训练，包括B\C\D\A各组及两组结合的练。
2、粉红塔、棕色梯和长棒是三种不同的教具，它们分别用于基本展示、序列练、创意练和作为测量工具。
几何图形嵌板橱则包括了图形与卡片的对应、图形拼搭、撕、剪相应图形和进行二级分类的练。
构成三角形则包括了三角形盒、长方形盒一、二中的图形认识和基本展示。
色板则包括了颜色认识、配对以及三原色的变化。
触觉板和温觉板则分别是第一块和第二块，嗅觉瓶则需要做三组，味觉瓶则包括了甜和咸两种味道，听觉筒则需要进行配对练。
三、数学教育方面，数前准备包括了配对练、序列练、形式重复练、分类练、对应练和拼图练。
幼儿园各年龄段蒙氏教学内容安排
幼儿园各年龄段蒙氏教学内容安排第一篇：幼儿园各年龄段蒙氏教学内容安排西安工程大学幼儿园小班蒙氏教学进度安排一、日常生活教育1、上课常规（1）走线（稳定情绪、集中注意力、发展身体平衡能力）。
分为徒步走、听着音乐走、跟着老师或同伴交换动作走、自然走、持物走等。
其中持物走要根据孩子的不同能力区别放物，投放的物品主要是：容易倾斜的物品、容易摇晃的物品、容易掉在地上的物品（2）静寂游戏（3）铺、卷工作毯。
强化正确使用工作毯的方法、绕工作毯走等（4）拿起教具的方法。
正确的那教具方法——双手；正确的端托盘方法——拇指在上，四指在下（5）认识物品（让孩子认识班级中的物品、认识自己物品的位置等）（6）正确使用剪刀2、生活礼仪（1）正确的站姿和坐姿（2）让幼儿学会打招呼（3）学会感谢与道歉、学会门的开关、学会搬椅子（4）学会团体游戏的规则，并学会遵守（5）学会打喷嚏、打哈欠、咳嗽的方法（6）学会用餐的礼仪，学会报菜名3、照顾环境（1）东西要正确的摆放（2）学会收拾和整理（3）做值日生，摆好餐具4、照顾自己（1）有顺序的穿脱衣服（2）穿脱鞋子（3）学会洗手和洗脸（4）日常保洁（漱口、擤鼻涕）（5）自己进餐（6）学会入厕、便后洗手（7）衣饰框（学会扣大纽扣、小纽扣、拉链、暗扣）5、大肌肉动作训练（1）基本动作（走、跑、双手双膝着地爬、拍球和滚球）（2）基本体操6、小肌肉动作训练：（1）五指抓（抓大米、抓小米、抓沙子）（2）三指抓（融入分类、点数、配对练习）（3）二指捏（捏珠子、扣子、牙签等或更细小的物体，并注意改变容器的高度与口径）（4）一指按（5）舀（舀固体——舀液体）（6）倒（倒固体——倒液体）（7）折（对边折——对角折，折布质材料、折纸巾）（8）敲（安全图钉钉在橡皮泥上——泡沫板上——木板上）（9）穿（珠子——大纽扣——粗吸管——细吸管——形式排列穿）（10）缝（穿线洞洞板）（11）夹（大夹子——小夹子——镊子夹——眉夹）（12）撕（撕直线——撕图案）（13）挤（挤海绵——挤奶油）（14）剪（拿剪刀——简短直线——剪长直线）（15）揉（揉纸团——揉橡皮泥——揉面团——揉元宵）（16）食物的准备（做“切”的动作、择菜、抹果酱、穿肉串）（17）拧（拧瓶盖、拧螺母）二、感官教育1、插座圆柱体：（BCDA各组及两组结合）2、粉红塔：（基本展示、序列练习、创意练习、纸张作业）3、棕色梯：（同粉红塔）4、长棒：（基本展示、序列练习、创意练习、作为测量工具）5、几何图形嵌板橱1-3层：（图形与卡片的对应、图形拼搭、撕、剪相应图形、进行二级分类）6、构成三角形：（三角形盒、长方形盒一、二中的图形认识、基本展示）8、色板：（一、二的颜色认识、配对、三原色的变化）9、触觉板：（第一块、第二块）10、温觉板：11嗅觉瓶：（做三组）12味觉瓶：（甜、咸）13听觉筒：配对三、数学教育1、数前准备（1）配对练习（2）序列练习（3）形式重复练习（4）分类练习（5）对应练习（6）拼图练习2、数（1）数棒（基本展示、数字与数棒的对应、理解多一少一的关系）（2）砂数字板（基本展示、数物对应）（3）纺锤棒与纺锤棒箱（基本展示、数物对应、强化“0”的概念、创意建构）（4）彩色串珠（基本展示、数与卡片的对应）（5）数字与筹码（基本展示、奇偶数的导入）四、科学文化（一）有生命的物体1、动物：①鱼②家禽家畜③饲养鱼、蚕等小动物④动物分类（根据生活环境、食性等分类）2、人类：①认识头部、五官的名称及功用②认识手（手心、手背、手腕、手指）③制作身体各部位的三段卡④制作人体小人书⑤观察、发现和别人的不同3、植物：结合季节特征进行教学（二）无生命的物体1、关于自然科学的材料（磁铁、放大镜、电动玩具、回声器）2、认识生活中常见的物品，并且了解其特征及用途，强调类概念。
蒙氏工作教案蒙氏五大领域工作展示页（120个）
蒙氏工作教案蒙氏五大领域工作展示页（120个）区域日常生活区
1.学习基本的走路方法
日常生活区
1.学习坐椅子及起立的正确方法。
3.海绵一块。
1.发展幼儿手眼协调能力。
区域日常生活区
3、一个托盘。
1.增强手眼协调能力。
1.学会正确的搬运桌子.
1.练习手眼的协调动作。
2、一个大汤匙，横放在托盘里。
1、学习使用勺子。
1个小篮子。
1. 加强手腕的运动。
区域 日常生活区 型线
1. 发展叠毛巾的能力。
2.纸片三张。
1.学习使用剪刀。
1.练习手指的动作。
区域日常生活区
1.学会穿带纽扣的衣服。
区域日常生活区
1.学会拉拉链。
蒙氏教育的五大领域
蒙氏教育的五大领域蒙氏教育的五大领域6{u001AHu0016D"y5`9uP1001u001E`!_0n8v2m1001一、感官教育6I#^*j ^v8b&Z Vu0014v2pu0008x1001 许泡泡幼儿教育网8qu001Ff [/ou0013u @+t$L1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。
-Pu0008E2Nu001Ewu0018Cu0016ha1001 许泡泡幼儿教育网u001E]@8Pu001Ds6B5Fu000FMu000Fe2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。
许泡泡幼儿教育网u001Cu vu0006：Tu0007V(xu0018n#Fu0015hu0002b3Bu0002lu0002`u001Bou001Fn w、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。
许泡泡幼儿教育网u001C,`u0019W-pu0010A ~)uu001Ag-Jdu0019Xu001E[_%f ]、建立几何图形意识，自由拼组。
许泡泡幼儿教育网9m#?u0014bu0007~u001Beu0006JEu0004a许泡泡幼儿教育网"zu0008y3V0g5W"d5、培养幼儿审美能力。
许泡泡幼儿教育网u0007b/Pu001FI$X+zfu0006w许泡泡幼儿教育网u0015o1qu0016j w+eu0007S/Nu0002m6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。
许泡泡幼儿教育网u0007fu0014~u0011Lu0010fu001Ffu0019Du0019m+W许泡泡幼儿教育网2]3Pu0005j&E-zu001CV二、数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化、使幼儿易于理解。
-G-V9~/Su0004Iu0005D1001 许泡泡幼儿教育网Hu000E|u0013p)@5s!Pu0002~三、语言教育许泡泡幼儿教育网u0014g%ZY5Z：n+H `3zu0010Eu0018Cu0019u0012^u0007h8C;U、培养幼儿认读能力。
9月份蒙氏和五大领域教学计划
9⽉份蒙⽒和五⼤领域教学计划9⽉份蒙⽒教学内容五⼤领域教学内容第⼀周名称：线上活动——寂静游戏⽬的：⾝体平衡能⼒、听⼒、观察⼒。
⾳乐活动：我的朋友在哪⾥名称：串项链⽬的：培养幼⼉⼿眼协调、控制⼩肌⾁、细⼼、耐⼼、审美能⼒。
美术活动：⼿指玩⾊——⼿指点画名称：粉红塔⽬的：视觉辨别⼤⼩的能⼒科学活动：⼀天要吃三顿饭⽬标：对事物简单的数、量、形以及时间和空间特征感兴趣。
感知认识早晨和晚上。
第⼆周名称：带插座圆柱体⽬的：训练幼⼉视觉能⼒，学会⼀⼀对应。
美术活动：我陪⼩动物⼀起住名称：打招呼⽬的：⽇常⽣活、礼仪培养语⾔活动：幼⼉园的⼀天名称：夹的⼯作⽬的：⼩肌⾁的灵活性健康活动：⼩蚂蚁搬⾖名称：语⾔课《咕咚来了》⾳乐活动：可爱的⼩兔名称：苹果分类⽬的:视觉辨别⼤⼩美⼯活动：送给⽼师的花⽬的：对美⼯的兴趣并认识教师节第三周名称：我要好好洗个澡⽬的：讲卫⽣的好习惯语⾔活动：讲卫⽣的好宝宝名称：画⽔波线⽬的：让孩⼦⼤胆绘画并学会⾃然的画⽔波纹。
体育活动：⼩猫捉鱼名称：红⾊圆柱体⽬的：感知彩⾊圆柱体的不同特征，并观察与带插座圆柱体的不同。
数学活动：⾹蕉可真多啊名称：物归原位⽬的:培养幼⼉物归原位的好习惯⾳乐活动：快乐的幼⼉园名称：安静活动——⾛线⽬的：幼⼉平衡能⼒的培养科学活动：我的⼩脚会说话第四名称：感官领域——长棒⽬的：视觉辨别长棒的能⼒数学活动：⼤球和⼩球名称：认识树的各部位美术活动：我的⽉饼周名称：认识树的各部位⽬的：知道树是由哪⼏部分组成的延伸：制作树的⼩树美术活动：我的⽉饼⽬的：了解中秋节名称：制作⽔果沙拉⽬的：学会分享的礼仪体育活动：⼩蚂蚁搬⾖名称：听指令做动作⽬的：培养专注⼒和听⼒语⾔活动：谁藏起来了名称：科学领域——认识鸟的嵌板⽬的：认识鸟的各个部位名称，培养幼⼉的探索精神。
⾳乐活动：两只⼩鸟。
蒙氏教学内容进程表
二、触觉
1、触觉板Ⅱ
三、听觉
1、听觉扩展
四、数学
1、纺锤棒箱
2、数字与筹码
3、数棒的加
4、数棒的减
5、黄色串珠量、数字卡、量与数字卡结合
6、十进位
五、语言
1、单韵母（听光盘）
六、科学
1、植物
2、动物
3、在园时间线
一、视觉
1、几何图形嵌板（圆形）与卡片
2、几何图形嵌板（矩形）与卡片
3、几何图形嵌板（三角形）与卡片
4、色板Ⅲ
5、几何立体组（角质类）及投影卡
6、构成三角形（三角形盒）
7、二项式
二、味觉
1、味觉瓶
三、嗅觉
1、嗅觉瓶
四、数学
1、分数小人
2、彩色串珠1—10的记忆
3、塞根板Ⅰ
4、塞根板Ⅱ
5、1—100连续数
6、100、1000串珠链
五、语言
声母（听光盘）
六、科学
1、植物
2、动物
3、人体
4、传统节
一、视觉
1、几何图形嵌板（多边形橱）与卡片
2、几何图形嵌板（曲线圆形）与卡片
3、几何图形嵌板（混合图形橱）与卡片
4、几何立体组（球体组）
5、构成三角形（大六边形盒）
6、构成三角形（小六边形盒）
二、触觉
1、重量板
三、数学
1、交换游戏
2、银行游戏：加法（无交换）
3、银行游戏：加法（有交换）
4、银行游戏：乘法（无进位）
6、银行游戏：除法（有交换）
7、点的游戏
8、二倍数
9、三倍数
三、语言
1、声母（听光盘）
2、书写简单笔画
四、科学
蒙氏教育的五大领域
蒙氏教育的五大领域一、感官教育1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。
2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。
3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。
4、建立几何图形意识，自由拼组。
5、培养幼儿审美能力。
6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。
二、数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化、使幼儿易于理解。
三、语言教育1、培养幼儿认读能力。
2、培养幼儿书写能力。
3、培养幼儿听、说能力。
4、欣赏文学能力。
5、培养幼儿早期阅读。
6、培养幼儿良好的思想道德品质。
四、科学文化教育1、培养幼儿爱科学的情感。
2、培养幼儿掌握认识事物的方法。
3、培养幼儿的好奇心、求知欲。
4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验。
5、学习民族文化，培养民族自豪感。
五、日常生活教育1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。
2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。
3、引导幼儿学习礼貌用语。
4、培养幼儿大小肌肉的灵活性。
5、培养幼儿初步的自控能力。
6、培养幼儿交往、合作意识。
7、培养幼儿健康的情绪、情感。
8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展。
9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。
1、培养幼儿初步的数量概念。
2、培养幼儿逻辑思维能力，理解能力，判断能力。
3、进行加、减、乘、除运算。
4、学习空间、时间概念。
5、学习守恒。
蒙氏教育的五大领域
蒙氏教育的五大领域 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
蒙氏教育的五大领域
一、感官教育
1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。
2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。
3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。
4、建立几何图形意识，自由拼组。
5、培养幼儿审美能力。
6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。
二、数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化、使幼儿易于理解。
三、语言教育
1、培养幼儿认读能力。
2、培养幼儿书写能力。
3、培养幼儿听、说能力。
4、欣赏文学能力。
5、培养幼儿早期阅读。
6、培养幼儿良好的思想道德品质。
四、科学文化教育
1、培养幼儿爱科学的情感。
2、培养幼儿掌握认识事物的方法。
3、培养幼儿的好奇心、求知欲。
4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验。
5、学习民族文化，培养民族自豪感。
五、日常生活教育
1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。
2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。
3、引导幼儿学习礼貌用语。
4、培养幼儿大小肌肉的灵活性。
5、培养幼儿初步的自控能力。
6、培养幼儿交往、合作意识。
7、培养幼儿健康的情绪、情感。
8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展。
9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。
蒙氏工作教案蒙氏五大领域工作展示页(120个)
区域日常生活区1.学习基本的走路方法日常生活区1.学习坐椅子及起立的正确方法。
3.海绵一块。
1.发展幼儿手眼协调能力。
区域日常生活区3、一个托盘。
1.增强手眼协调能力。
1.学会正确的搬运桌子.1.练习手眼的协调动作。
2、一个大汤匙，横放在托盘里。
1、学习使用勺子。
区域日常生活区1个小篮子。
1.加强手腕的运动。
区域日常生活区型线1.发展叠毛巾的能力。
2.纸片三张。
1.学习使用剪刀。
1.练习手指的动作。
区域日常生活区1.学会穿带纽扣的衣服。
1.学会拉拉链1.学会使用别针区域日常生活区1.学会系蝴蝶结1.学会穿带纽扣的衣服。
1.练习手眼的协调动作2.两个鸡蛋1.学会使用打蛋器1.培养孩子对粗细的认识和理解。
透过视觉的辨别，在知觉上对长度的差异有正确的了解；锻炼幼儿手部肌1.进一步锻炼幼儿对不同尺寸和大小等概念的识别能力。
2.加强幼儿比较1.利用肌肉触觉和视觉一起认识平面几何图形。
区域感官区域为 6 厘米，高约 10 厘米。
全部盛放在托盘或篮子里。
1、刺激幼儿的立体感。
区域感官区域活动名称几何学立体组和投影板教具构成几何学立体组、十一枚几何图形投影板。
投影板与立体的侧面相等。
教具描述直接目的1、通过视觉和触觉对各种几何形状的相似之处和不同点建立概念。
2、学习与几何形状相关的词汇（棱柱、棱锥等）。
间接目的为以后更复杂、抽象的几何学习做准备。
适用年龄 3 岁半以上（有几何学立体组操作经验）。
活动展示基本操作：操作一：立体之间的配对组合立体之间的配对组合，对幼儿来说，是无需教师示范或介入的。
幼儿已有丰富的教具操作经验，无论从数量上，还是质量上，都远远高于此操作。
因此，建议教师给幼儿自发学习的机会。
以下操作建议教师掌握，作为观察幼儿操作的评价标准。
第一种：立体上下重叠长方体+正方体；长方体+三棱柱；正方体+四棱锥；长方体+四棱锥长方体+正方体+四棱锥；圆柱+圆锥第二种：立体侧面组合长方体+正方体；长方体+三棱柱第三种：第一个立体的一面与其他两种或三种等立体的数面相合长方体+三棱柱+正方体；长方体+三棱柱+正方体+四棱锥操作二：几何学立体组合投影板的配合1、将几何学立体组和投影板放在工作毯上，介绍名称。
蒙氏教育的五大领域
蒙氏教育的五大领域
一、感官教育
1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。
2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。
3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。
4、建立几何图形意识，自由拼组。
5、培养幼儿审美能力。
6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。
二、数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化、使幼儿易于理解。
三、语言教育
1、培养幼儿认读能力。
2、培养幼儿书写能力。
3、培养幼儿听、说能力。
4、欣赏文学能力。
5、培养幼儿早期阅读。
6、培养幼儿良好的思想道德品质。
四、科学文化教育
1、培养幼儿爱科学的情感。
2、培养幼儿掌握认识事物的方法。
3、培养幼儿的好奇心、求知欲。
4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验。
5、学习民族文化，培养民族自豪感。
五、日常生活教育
1、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。
2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、手眼协调能力、自信心。
3、引导幼儿学习礼貌用语。
4、培养幼儿大小肌肉的灵活性。
5、培养幼儿初步的自控能力。
6、培养幼儿交往、合作意识。
7、培养幼儿健康的情绪、情感。
8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展。
9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。
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精心整理
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蒙氏五大领域课程安排
生活教育：
（1） 基本动作：走线（穿鞋与不穿鞋）站立坐（盘腿坐和坐椅子）抬椅子抬椅子放入桌子内地毯的使用（取、铺、卷、放）倒（固体——液体）舀抓穿折剪切敲贴（2（3数学教育：
数棒——砂数字板——数棒与数字卡——纺锤棒箱——0的游戏——数字与筹码——数字游戏——彩色串珠阶梯——金黄色串珠组——9的危机——数字卡片与金黄色串珠的对应——塞根板（1）（2）——一百串珠链——一百板——一千串珠链——加法蛇游戏——减法蛇游戏——识数游戏——数字卡片1——900——数字和数量
精心整理
（串珠与卡片的组合）——数字与数量——串珠与卡片的对应——银行游戏（加乘减除）——邮票游戏（加乘减除）——点的游戏——加法板——加法表——减法板——减法表——乘法板——乘法表——毕达哥拉斯板——除法板——除法表——小计算架——大计算架——分数小人——分数嵌板
精心整理。