走上讲台你准备好了吗

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新教师走上讲台之前必做四大准备

新教师走上讲台之前必做四大准备

新教师走上讲台之前必做四大准备导语开学在即,先祝各位同行开工大吉!不仅是老伙计,同时更有新同事。

他们刚从各大院校毕业,信心满满的走马上任。

是的,这是他们人生第一次、正正式式踏入职场。

十分光荣的,走上教书育人的三尺讲台。

且慢,请问:你们做好充分准备没有?三军未动,粮草先行。

这些功夫,不能马虎——一身体准备有些同事,难耐暑热或者不敌秋凉。

出师不利,首先就着了天气的道儿。

这不奇怪,小病小痛又不是挑个“黄道吉日”的。

不至于锻炼,身材棒棒的出现在学生面前。

起码要有适当的运动,保证健康才有足够精力从事教学。

嗓子也要多加保护,远离烟酒。

毕竟,靠嘴巴吃饭的。

二心理准备苏轼有句话,特别在理:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

刚毕业,曾经实习终究经验尚浅。

即便你有着《心理学》、《教育学》等保驾护航,与实际运用必然有着不小的差别。

而且,面对着还是未成年的学生,小到六七岁、大到十七岁——与孩子交流,有足够耐心吗?三服饰准备有些学校,它们会有统一的服装。

(文/飘雨桐)简称“校服”,那你就星期一到星期五都不用考虑服饰搭配的问题。

有些学校,它们没有统一的服饰要求。

你之前还是读书时候的服饰,现在教书了哦。

男老师不能穿沙滩裤人字拖,女老师不能穿吊带裙无袖衣。

你,赶紧换装去。

四知识准备这个是最重要的——所谓师者,传道授业解惑也。

你要给学生一滴水,你自己首先要准备一桶水。

可刚毕业的学生,你心里是没有底的。

方方面面的知识都要懂,学生的求知欲望强大到你无法现象。

尽可能上知天文、下晓地理,专业知识、相关的科学知识都要做好知识储备。

不管怎样,祝各位同行:新学期,好心情!学生们,开学快乐!。

上台演讲技巧

上台演讲技巧

上台演讲是一种重要的沟通和表达方式,掌握一些演讲技巧可以帮助你更加自信和有效地传达信息。

以下是一些上台演讲的技巧:
- 做好准备:在演讲前,要充分了解演讲内容,准备好演讲稿和相关材料。

- 保持自信:上台演讲时,要保持自信,相信自己的能力,不要紧张和害怕。

- 控制语速:演讲时,要控制好语速,让听众能够听清你的讲话。

- 运用肢体语言:适当运用肢体语言,如手势、眼神等,可以增强演讲的感染力。

- 与听众互动:在演讲过程中,要与听众互动,如提问、回答问题等,以增强演讲的效果。

- 注意发音:演讲时,要注意发音,让听众能够听清你的讲话。

- 控制时间:演讲时要注意控制时间,不要超时。

希望这些技巧可以帮助你更加自信和有效地演讲。

演讲的准备工作包括哪些

演讲的准备工作包括哪些

演讲的准备工作包括哪些
演讲的准备工作包括哪些
如果在没有做好充分的准备前,我们就发表当众说话,无疑会加剧我们的恐惧感。

因为我们将会面临更多的不明确因素。

那么,在演讲前需做好哪些准备工作呢?
演讲培训老师讲解到:演讲前你需要知道演讲的目的.、了解听众、满足听众的需求、克服怯场等,因为只要做到预先计划就能在演讲中掌握主动权,保持领先。

下面给大家分享具体操作步骤:
首先,打好腹稿,弄清楚演讲场合有什么特点、自己以什么身份演讲、组织者对于演讲的要求、观众的身份等等。

经过充分酝酿、反复思考,在心里早拟腹稿,形成初步的演讲辞。

越是简短的演讲越是要思考成熟。

因为只有经过充分的考虑,精心的准备,才有可能演讲思路清晰、重点突出,耐人寻味。

再次,完善演讲稿,考虑自己的思想表达是否清晰,遣词造句是否规范,逻辑是否合理等。

在完善的过程中,演讲者对内容能有更深的把握和理解。

最后,不断地演练。

因为最终演讲稿是说出来的,而不是读出来的,更不能逐字逐句地背诵演讲辞。

为了避免在听众面前大脑一片空白,必须要不断地演练,直至演讲稿熟练于心,可以脱稿演讲,并让演讲稿可以很自然地说出来,平易的如同平时与人说话一样——这是很自然的事情,我们应该做到不费心思地推敲字眼,随时都在思考。

在台上讲话如何不紧张

在台上讲话如何不紧张

在台上讲话如何不紧张在台上讲话时感到紧张是大多数人都可能会面临的问题。

但通过一些准备和技巧,可以帮助你在台上讲话时保持镇定和自信。

以下是一些建议,帮助你减轻讲话时的紧张感。

一、准备工作:1. 熟悉话题:在台上讲话前对话题进行深入了解。

收集并研究相关信息,使自己成为话题的专家。

这样你会感到更有信心,并能回答可能出现的问题。

2. 练习演讲:练习演讲是减轻紧张感的有效方法。

多次练习可以增加你对演讲稿的熟悉程度,使你能够更自如地表达。

可以在家人或朋友面前进行模拟演讲,以获得反馈和建议。

3. 制定提纲:在演讲前制定一个清晰的提纲,以帮助你组织思维。

将演讲内容分成几个主题,并在每个主题下列出要点。

这样可以帮助你在讲话过程中有条不紊地进行,并确保没有遗漏要点。

4. 调整语速:讲话过快可能使你感到困惑和紧张,而讲话过慢会让听众失去兴趣。

尝试以自然的节奏讲话,并在练习时注意语速。

5. 使用视觉辅助工具:使用幻灯片或其他视觉辅助工具可以帮助你更好地与观众交流。

准备一个简洁而清晰的幻灯片,以强调演讲的重点。

二、面对观众:1. 眼神接触:在台上讲话时,与观众进行眼神接触。

这样可以建立联系,并让观众感觉到你在与他们直接交流。

2. 笑容和肢体语言:保持微笑,展示出积极、自信的形象。

身体语言也是重要的,放松肩膀,保持直立的姿势,展示自信。

3. 呼吸控制:深呼吸可以帮助你保持镇定。

在讲话前进行几次深呼吸,以放松紧张的情绪。

在讲话过程中,时不时地做些深呼吸,保持注意力集中。

4. 注意口音和发音:确保清晰地表达每个单词。

慢慢地说出每个音节,并注意阐述每个字母的发音。

这样可以帮助你减少口误,并提高清晰度。

三、应对紧张感:1. 正面思考:用积极的态度来对待紧张感。

告诉自己你能够应对这个挑战,并相信自己是能够成功的。

2. 正确对待错误:在台上讲话时,有时会出现错误或意外。

当遇到这些情况时,不要感到沮丧或尴尬。

犯错误是正常的,重要的是如何处理。

如何做好演讲前的准备的演讲稿

如何做好演讲前的准备的演讲稿

如何做好演讲前的准备的演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们:
大家好!今天我很荣幸能够站在这里,和大家分享如何做好演
讲前的准备这一重要的话题。

首先,做好演讲前的准备是非常重要的。

一篇成功的演讲离不
开充分的准备。

在准备演讲之前,我们首先要确定演讲的主题和目的。

要清楚地知道自己要传达的信息是什么,想要触动听众的心弦,引起他们的共鸣。

只有明确了演讲的目的和主题,才能更好地进行
后续的准备工作。

其次,了解听众的需求也是非常重要的。

在准备演讲内容时,
要考虑到听众的背景、兴趣和需求。

只有站在听众的角度考虑问题,才能更好地与他们产生共鸣,使演讲更具有说服力和吸引力。

此外,充分的资料收集和整理也是做好演讲前准备的关键。


搜集相关的资料和信息,对演讲主题进行深入的研究和了解,做到
有条不紊地整理资料,确保演讲内容的丰富和准确。

只有充分准备,才能在演讲中游刃有余,自如地展现出自己的思想和观点。

最后,演讲前的练习和反复也是至关重要的。

在准备演讲的过程中,要多次进行练习,磨砺自己的演讲技巧,提高自己的表达能力。

只有经过反复的练习,才能在演讲中更加自信和流畅地表达自己的观点和想法。

总之,做好演讲前的准备是非常重要的。

只有充分的准备,才能在演讲中展现出自己的风采,赢得听众的掌声和赞赏。

让我们共同努力,做好演讲前的准备工作,展现出自己最好的一面!
谢谢大家!。

演讲前的准备

演讲前的准备

学习导航通过学习本课程,你将能够:●明确演讲的核心目的;●学会分析听众的需求;●做好充足的演讲前准备。

演讲前的准备对于好的演讲来说,之前的准备是非常重要的。

演讲没有准备,相当于不带子弹上战场,这时的情况紧急及压力不言而喻。

很多人被大家公认演讲口才好,其实他很可能在台下准备过无数次没有发表的演讲,可能在其他场合研究过类似的资料,也可能在开始演讲前打过腹稿,从这个角度来讲,演讲前的准备是非常重要的。

有些人认为现场发挥也很重要,但是如果没有好的前期准备,好的现场发挥便无从谈起。

所以说,准备是先于发挥的。

前期的充分准备可以使人们克服紧张恐惧感,让人们更加自信、自如、轻松地驾驭现场。

一、明确演讲目的1.演讲的目的误区精彩很多人一上台演讲,就希望自己的表达能够非常精彩。

其实,盲目追求精彩会使演讲效果打折,因为演讲者对自己的要求很高,达不到要求时就会对自己缺乏认同感,认为自己的准备还不够充分,从而打击自己的信心,无形中给自己增加了压力。

这时,演讲者的表达就会受到限制,原来敢讲的现在变得不太确定。

实际上,演讲不是为了精彩。

凡是为了精彩而进行的演讲都是在误导自己、误导听众。

全面很多人一上台演讲,就希望自己能够讲得很全面。

其实,当一个人的演讲追求大而全时,就会发现好像都讲了,又好像都没讲,无法给听众留下任何深刻的印象。

反过来,如果演讲时抓住关键一点做表述,却给人留下的印象更深刻。

所以说,演讲不是为了讲得大而全。

崇拜很多人一上台演讲,就希望在听众中产生良好效果,得到听众的认可,让听众崇拜自己,这样做的效果同样不会很好。

因此,演讲不是为了得到听众的崇拜。

完全认同很多人一上台演讲,就希望得到听众的认同。

其实,当今社会是一个多元化的社会,每个人的生长环境、学习经历、价值观不同,对同一问题的看法也会不同,几乎没有任何人的观点可以得到所有人的认同。

“三三三”法则可以帮助演讲者正确处理这个问题,即三分之一的人比较认同、三分之一的人一般认同、三分之一的人不认同或者中立。

如何做好演讲前的准备的演讲稿

如何做好演讲前的准备的演讲稿

如何做好演讲前的准备的演讲稿尊敬的各位领导、老师和同学们:
大家好!今天我想和大家分享的主题是如何做好演讲前的准备。

首先,要做好演讲前的准备,我们需要对演讲的内容进行充分的了解和研究。

我们可以通过查阅资料、阅读书籍、观看相关视频等方式来获取更多的信息,从而使我们对演讲的主题有更深入的理解。

只有对演讲内容有足够的了解,我们才能在台上游刃有余,自信满满地进行演讲。

其次,我们还需要对演讲的结构进行合理的安排。

一个好的演讲结构可以使我
们的演讲更加清晰明了,让听众更容易理解和接受我们的观点。

我们可以通过提出问题、引用名人名言、举例说明等方式来构建演讲的结构,从而使我们的演讲更加生动有趣。

此外,我们还需要进行反复的练习和演练。

只有通过不断地练习,我们才能找
到最适合自己的表达方式和语言组织方式,从而使我们的演讲更加流畅自然。

同时,通过反复的演练,我们还可以更好地掌握时间的把握和语言的运用,使我们的演讲更加精彩动人。

最后,我们还需要在演讲前进行心理调适。

演讲前的紧张是很正常的,但是我
们可以通过深呼吸、放松身心等方式来缓解紧张情绪,从而使我们在台上更加从容自信。

总而言之,要做好演讲前的准备,我们需要对演讲内容进行充分的了解和研究,合理安排演讲的结构,进行反复的练习和演练,以及进行心理调适。

只有这样,我们才能在台上展现出最好的自己,赢得听众的掌声和赞赏。

谢谢大家!。

演讲前的准备工作有哪些

演讲前的准备工作有哪些

演讲前的准备工作有哪些演讲前的准备工作一、心理准备演讲首要准备的要点就是心理准备,良好的心理准备才能让你的演讲更加成功,如果心理准备没有做好,其他的准备都会白费。

演讲心理指的就是演讲者对演讲实践这个客体的反映和感受,是演讲者在进行演讲实践时所必然产生的心理活动和必然经历的心理体验过程。

演讲者要具有的心理素质主要有:1、求真的心理素质德国哲学家黑格尔曾说过:一篇演讲的真正的感动力并不在于演讲当前所针对的那个目的(个别具体事例),而在个别事例可以纳入的法律、规则、原则之类普遍规范。

这些规范作为国家的规行法,或是作为伦理的、法律的或宗教的箴规、情操、教义等等,原已采取普遍的形式而独立存在。

黑格尔所说的真正的感动,并不是演讲当前针对的那个目的(个别具体事例),而是可以纳人、导致、引出普遍规范的一种普遍的形式而独立存在,这就是普遍规律的东西,亦就是真理。

追求真理应该是我们每一个演讲者演讲中所追求的目的,而也只有追求真理、弘扬真理的演讲才是最具有生命力的演讲,才会是名垂青史的演讲。

恩格斯的《在马克思墓前的讲话》如此,林肯的《葛提斯堡演讲》如此,闻一多的《最后一次演讲》也是如此。

这一切都是演讲者追求真理的结果,如果没有他们对真理追求的内在思想品质,良好的心理素质,那么要想产生这些名垂青史的演讲传世之作是不可能的。

因此,我们在演讲前必须要做好为追求真理而演讲的心理准备。

不要去面对听众无病呻吟,也不要为了某种目的去哗众取宠,否则你永远不会成为一个优秀的演讲家。

2、创作上的心理素质在演讲创作中需要哪些心理素质呢大体说来有两大方面,一是形象思维和逻辑思维;一是联想与想象。

在演讲创作中逻辑思维占主导地位,演讲创作者要通过自己的创作说明问题、解决问题,最后昭示给人们的也不是形象而是一个抽象的道理,因此,演讲辞在文体上更像是论说文或议论文。

所以形象思维在演讲创作中只是暂时的、阶段性,占主导地位的是逻辑思维。

但是形象思维在演讲创作中并不是可有可无的,它在演讲创作中也起着逻辑思维不可替代的作用,如事例的陈述、形象的描绘等等,离开了形象思维同样完不成任务。

高中生课前演讲稿_你准备好了吗(通用19篇)

高中生课前演讲稿_你准备好了吗(通用19篇)

高中生课前演讲稿_你准备好了吗(通用19篇)高中生课前_你准备好了吗篇1尊敬的领导、老师,亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是“做一个有责任心的人”。

古希腊人说,人是背着一个包袱走路的。

包袱里有家庭,事业,友情,儿女等等。

历经艰辛,却无法丢弃其中任何一件。

因为这上面写着两个字:责任。

在生活中,处处都有责任的考验。

责任就是自己对自己的要求,责任就是他人寄予的希望,责任就是社会托付的使命。

责任就是孟子的“以天下为己任”,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,周恩来的“为中华崛起而读书”。

请同学们想一想,在学习生活中,你是一个有责任心的人吗?你会主动捡起自己不小心掉下的纸屑吗?答应别人的事,你能努力做到吗?如果你不小心伤害到别人,你会感到内疚并勇敢承担责任吗?你能认真学习,天下兴亡,匹夫有责把爱国当成是沉甸甸的责任同时我们还应该爱护生命,每一个生我们应该珍惜自己的生命最欣赏的人的品质是什么?余秋雨略作沉思,果断地说:责任感。

父母?面对他们,你能说自己毫无责任吗? 青春是什么?青春是虚心学习、永不怠惰:青春是不甘落后、积极进取:青春是勇敢面对风霜雨雪的磨炼;青春是意志坚强、不轻言放弃。

青春是人生中最美好的金色年华,但它却稍纵即逝。

面对青春中的自己,你能说毫无责任吗?不,我们应该珍惜这美好的青春时光,努力学习,不断进步,为自己的光明前程打好基础,这是我们的责任。

当教室里有脏东西时,你是捡起,还是不屑一顾?当别人向你请求帮助时,你是诚恳地帮忙,还是无情地拒绝?当你有一大堆作业时,你是认真地完成,还是任它拖延?美国有个11岁的男孩踢足球时,不小心打碎了邻居家的玻璃,邻居向他索赔12。

5美元。

父亲借给他12。

5美元,让他对自己的过失负责,但要求男孩一年后还钱。

从此,男孩开始了艰苦的打工生活。

经过半年的努力,他终于挣够了12。

5美元,然后把钱还给了父亲。

这个男孩就是后来成为美国总统的罗纳德·里根。

演讲前如何做准备工作

演讲前如何做准备工作

演讲前如何做准备工作演讲前如何做准备工作如果克服上台前的紧张?今天讲最重要的一条:在演讲前做好准备工作。

如果演讲者能做好各项准备工作,虽然不能保证完全避免紧张情绪,至少在台上不会紧张得要命。

但“做好准备工作”这六个字其实范围很大,几乎没有指导意义。

所以,今天我们来谈一个具体的话题:准备工作包括哪些内容?确定目的你为什么讲,比如何讲、讲什么更重要演讲的目的是指演讲者希望在听众脑海里留下哪些演讲的内容,以及听完后他们会采取什么样的行动。

你演讲的目的是传递信息呢,还是说明情况?或者是呼吁听众采取行动?每一次演讲都会有自己的主题和存在的理由。

大部分演讲的目的都符合下列4种类型:说明情况,让其了解激励听众,让其共鸣娱乐听众,让其快乐影响听众,让其行动尽管我们已经讨论过4种主要的演讲目的,这里仍然不得不提及其中最突出的.一个目的:影响。

演讲者的任务一般不会只限于传递信息,在传递信息的过程中,更多的是要感召听众,使得听众遵从你的观点。

这是深藏于目的之后的目标,也是演讲者孜孜以求的最终结果。

人是不可以被改变的,除非他自己想改变,而演讲者的作用就是要去影响和感召听众,激发起他“想要改变”的欲望。

确定主题说什么是演讲者能否吸引听众最重要的部分主题是演讲的灵魂,它决定演讲思想性的强弱,制约材料的取舍和组织,影响到逻辑方式和编排设计。

它是选题的具体化、明朗化。

没有明确的主题,就如同没有灵魂的木偶雕像,即使讲得天花乱坠,也会让人不知所云,不解其意。

确定主题时应注意以下2点:演讲主题应集中记住,少即是多,多即是没有。

一篇演讲只能有一个主题,演讲者必须围绕这个主题展开论述。

否则就容易造成焦距模糊、思想枝蔓。

以此类推,谈话也要只围绕一个主题,不要什么都想一次性说完。

你的发言越是重点突出,越具体,你就越有可能引起听众的共鸣。

如果你能限制演讲目标和焦点范围的话,听众将听到的是一场印象深刻的演讲。

主题要求鲜明、正确、新颖、深刻鲜明:演讲主题要贯穿于全篇,给听众留下深刻印象,并引起强烈反响;正确:其观点见解具有积极意义,使听众受到教益,取得良好实际的效应;新颖:见解独特,给人以清新之感,对听众具有诱惑力和吸引力;深刻:主张和见解能揭示事物本质,能使听众受到启迪,从感性认识上升为理性认识。

演讲的准备工作

演讲的准备工作

演讲的准备工作演讲是一种有效的沟通方式,它要求演讲者做好充分的准备工作,以确保能够清晰、有力地传达信息。

本文将探讨演讲的准备工作,包括主题选择、资料收集、大纲制定和练习等方面。

一、主题选择演讲的主题选择是非常重要的。

一个好的主题能够引起听众的兴趣,并且有助于传达演讲者的观点。

在选择主题时,演讲者需要考虑听众的背景和兴趣,同时也应该根据自己的知识和经验选择一个熟悉和自信的主题。

二、资料收集在准备演讲时,演讲者需要收集相关的资料。

这些资料可以来自于书籍、互联网、采访等渠道。

演讲者应该确保资料的准确性和可靠性,并且可以通过引用或例子来支持自己的观点。

此外,演讲者还可以寻找一些有趣的事实或故事来吸引听众的注意力。

三、大纲制定制定一个清晰的大纲对于演讲的准备来说是至关重要的。

大纲可以帮助演讲者组织自己的思路,确保演讲内容的连贯性和有条理性。

在制定大纲时,演讲者可以将演讲内容分为引言、主体和结论三个部分,并在每个部分中列出要点和关键信息。

四、练习练习是演讲准备的关键步骤。

通过反复练习,演讲者可以熟悉演讲内容,掌握演讲的节奏和语调,并且能够更好地应对可能出现的紧张情绪。

在练习时,演讲者可以录下自己的演讲并进行回放,以便发现并改进自己的表达方式。

五、身体语言和声音除了演讲内容的准备外,演讲者还应该注意自己的身体语言和声音。

良好的身体语言可以增强演讲的表现力,包括站姿、手势和眼神等。

此外,声音的抑扬顿挫和音量的控制也是非常重要的,可以通过练习来提高自己的声音技巧。

六、反馈和改进将演讲录制下来并请他人提供反馈是一个很好的提高演讲技巧的方法。

通过他人的建议和意见,演讲者可以发现自己的不足之处并加以改进。

此外,演讲者还可以参加一些演讲训练班或者加入演讲俱乐部,通过与他人的交流学习,不断提升自己的演讲技巧。

综上所述,演讲的准备工作涉及到主题选择、资料收集、大纲制定、练习、身体语言和声音的注意以及反馈和改进等方面。

通过充分的准备工作,演讲者将能够更好地传达信息,吸引听众的注意力,并且提高演讲的效果。

开学演讲中的准备工作与技巧

开学演讲中的准备工作与技巧

开学演讲中的准备工作与技巧开学季即将来临,这是一个新的开始,一个鼓舞人心的时刻。

随着新学年的到来,学生们将有机会在开学演讲中展现自己的才华和魅力。

然而,一场成功的演讲并非凭空而来,它需要充分的准备工作和一些技巧。

在接下来的文章中,我将为您提供一些准备开学演讲的工作和技巧,帮助您在舞台上光彩照人。

一、明确目标在准备开学演讲之前,我们需要明确自己的目标。

我们应该问自己,我们希望通过这次演讲实现什么?是激励同学们追求卓越,还是分享我们的学习经验?明确目标将有助于我们瞄准重点,并更好地组织我们的演讲。

二、了解观众在准备开学演讲时,了解观众是非常重要的。

我们可以通过了解同学们的年级、兴趣爱好等方面来更好地选择适合的主题和内容。

在演讲中,我们可以引用一些与他们相关的话题或故事,以便让他们更容易与我们产生共鸣。

三、收集素材素材是一场成功演讲的重要组成部分。

我们可以通过阅读书籍、观看电影或电视剧,与他人交流等方式来收集素材。

素材可以是名人名言、激励故事,或者是我们自己的亲身经历。

通过收集丰富的素材,我们可以在演讲中更生动地阐述我们的观点。

四、精心组织演讲内容的组织是一场成功演讲的关键。

我们应该按照逻辑和时间顺序来组织我们的演讲,确保每个部分都能够连贯地衔接。

同时,我们可以使用一些过渡词语,如“首先”,“其次”,“最后”等,帮助听众更好地理解我们的思路。

五、引入与结尾开头和结尾是一场演讲中最重要的部分。

在引入中,我们应该设法吸引听众的注意力,可以通过提问、引用名言或者讲述一个有趣的故事来实现。

在结尾中,我们可以总结我们的观点,并给听众留下深刻的印象。

一个富有感染力的引言或者一个振奋人心的总结都可以在结束时给听众留下深刻的印象。

六、注意演讲技巧演讲技巧是开学演讲中的一项重要考量因素。

我们应该用自然的声音和姿态演讲,并保持良好的眼神接触。

同时,我们应该注意语速和音量的控制,以确保我们的演讲能够清晰地传递给听众。

七、练习与反复“熟能生巧”,这句话同样适用于开学演讲。

开学演讲的心理准备和舞台表现技巧

开学演讲的心理准备和舞台表现技巧

开学演讲的心理准备和舞台表现技巧开学季总是一个充满期待和挑战的时刻,对于每一位学生和老师来说,开学演讲是必备的环节之一。

而一场出色的开学演讲不仅需要良好的心理准备,还需要一定的舞台表现技巧。

本文将从心理层面和表演层面分别探讨开学演讲所需的准备和技巧。

一、心理准备开学演讲往往需要面对全校师生,所以对于许多人来说,这是一项具有挑战性的任务。

在准备开学演讲之前,首先需要做好心理准备。

1.消除紧张情绪演讲前的紧张情绪是常有的,但过度的紧张可能会影响表现。

要尽量放松自己,可以通过深呼吸、舒展身体等方式缓解紧张情绪。

同时,要相信自己能够做到最好,积极地看待演讲,这样可以帮助提高自信心。

2.准备充分演讲前的准备是至关重要的,要充分了解演讲的主题和内容,将想要传达的信息整理清楚。

通过反复练习和模拟演讲,可以增加对自己表达的熟悉度和自信心。

同时,还要提前了解听众的需求和兴趣,这样可以更好地调整演讲的内容和形式。

3.积极心态无论演讲结果如何,都要保持积极的心态。

即使遇到意外和失误,也要及时调整自己的状态,不要让这些影响自己的表现和情绪。

要告诉自己,每次演讲都是一次学习和成长的机会,不必过于苛求完美。

二、舞台表现技巧除了进行心理准备,还需要掌握一些舞台表现技巧,以更好地展示自己的演讲。

1.口才与语言技巧清晰的发音和准确的语言表达是演讲的基本要求。

在演讲前可以练习舌头的灵活性,例如念唱儿歌,还可以通过朗读和口语练习,提高语言表达能力。

同时,在演讲中要注意语速、语调和停顿,以便让听众更好地理解和接受。

2.肢体语言与姿态肢体语言是表达演讲者情感和意图的重要方式。

在演讲中,可以利用手势和身体动作,以便更好地与观众互动和引起注意。

此外,要注意站姿和眼神交流,表现出自信和亲近的形象。

3.故事与幽默演讲中的故事和幽默可以吸引听众的注意力并提升演讲的趣味性。

在演讲中,可以引用短小精悍的故事或生动有趣的例子,这样可以更好地让观众理解和记住演讲内容。

演讲的准备工作如何在台上流畅自如

演讲的准备工作如何在台上流畅自如

演讲的准备工作如何在台上流畅自如演讲是一种重要的社交技能,无论在学校、工作场合还是公众场合,我们都可能需要进行演讲。

演讲时的流畅和自在程度与事前的准备密切相关。

因此,在台上流畅自如的演讲需要进行全面而系统的准备工作。

本文将介绍一些关键步骤,帮助大家在演讲时表现出色。

一、主题选择与明确每次演讲都需要一个明确的主题。

选择一个有足够深度和广度的主题,可以使演讲更具说服力和吸引力。

在确定主题时,需要考虑听众的需求和兴趣,以便能够与他们建立良好的连接。

同时,还应关注个人的知识水平和经验,确保能够在演讲中表达自己的观点和理解。

二、资料收集与整理在进行演讲准备时,需要进行充分的资料收集和整理。

可以通过阅读书籍、文章、学术报告等途径,获取相关的信息和数据。

在收集时,要注意不同信息来源的可靠性和权威性,确保所使用的资料具有可信度。

收集到的资料需要进行整理和分类,以便在演讲中有条理地进行展示。

三、结构规划与纲要撰写一个好的演讲应该有清晰的结构,使听众容易理解和跟随。

在准备中,可以先撰写演讲的纲要,将主要观点、论据和例证整理成一个逻辑有序的结构。

纲要可以根据主题的不同,采用时间顺序、因果关系、问题解决等不同的结构方式,以增强逻辑性。

四、语言运用与文稿书写在演讲中,语言运用和文稿书写非常重要。

在准备过程中,要注意选择恰当、准确的词语,并合理运用修辞手法来增强语言效果。

同时,要注意语速和语调的控制,以及停顿和重音的运用。

为了保证演讲的流畅性,可以写一份文稿,并进行反复修改和提炼,以提高演讲的质量。

五、舞台表现与自信心培养演讲的舞台表现对于与听众建立连接和实现沟通起着重要的作用。

在准备过程中,可以进行自我训练,培养自信心,在舞台上展示出自己最佳的形象和声音。

在演讲中还可以适当运用肢体语言和面部表情,以增强沟通效果。

通过不断练习和反馈,提高自己的表现力和自信心。

六、演讲实践与反思总结最后,演讲的流畅自如需要通过实践来提升。

在进行实际的演讲时,可以将前期的准备工作应用到实践中,并结合反馈和观众的反应来不断调整和改进。

提高开学演讲的身心准备与演讲技巧

提高开学演讲的身心准备与演讲技巧

提高开学演讲的身心准备与演讲技巧开学演讲是一个重要的场合,无论是作为演讲者还是观众,都需要做好身心的准备。

在本文中,我将分享一些提高开学演讲的身心准备与演讲技巧,以帮助大家在这个重要的时刻表现出色。

一、身心准备身心准备是成功演讲的基础。

在开学演讲之前,我们需要做以下准备:1. 保持身体健康:良好的身体健康是保证演讲顺利进行的基础。

在演讲前的几天,要注意饮食均衡,多吃水果和蔬菜,保持充足的睡眠时间,保证精力充沛。

2. 管理情绪:演讲是需要传递信息和触动观众情感的活动,因此我们需要保持良好的情绪状态。

可以通过听音乐、适度锻炼、与朋友交流等方式舒缓压力,保持内心平静。

3. 制定演讲计划:在开学演讲前,制定一个详细的演讲计划,包括演讲主题、内容结构等。

这样可以帮助我们更好地组织思维,准备演讲稿。

二、演讲技巧在提高开学演讲的过程中,运用一些演讲技巧可以增强演讲的效果和感染力。

下面是一些实用的演讲技巧:1. 抓住观众的注意力:开场白是演讲的关键部分,我们可以通过一个有趣的引子或一个令人深思的问题来吸引观众的注意力。

同时,可以用肢体语言和眼神交流来与观众建立连接。

2. 合理运用语速和音调:语速和音调的合理运用可以提高演讲的流畅程度和表达力。

可以根据演讲内容的变化,适时调整语速和音调,以营造出不同的情绪效果。

3. 使用生动的故事和例子:生动的故事和例子可以使演讲内容更加生动有趣,也更容易引起观众的共鸣。

可以结合自身经历或者其他人的故事来加强演讲内容的可信度和说服力。

4. 注意身体语言:身体语言是演讲中非常重要的一部分。

我们可以适度运用手势、表情和姿势,来强调自己的观点和情感。

同时,要保持自然、自信的姿态,让观众感受到我们的自信和诚意。

5. 控制演讲时间:开学演讲通常有时间限制,因此我们要合理控制演讲的长度。

可以在准备演讲时进行反复地练习,以确保自己能在规定的时间内完成演讲。

总结通过身心的准备和合理运用演讲技巧,我们可以提高开学演讲的表现力和感染力。

【上台演讲前要准备些什么】上台演讲紧张怎么办

【上台演讲前要准备些什么】上台演讲紧张怎么办

《【上台演讲前要准备些什么】上台演讲紧张怎么办》摘要:只要遵循正确的方法,做好充分的准备,任何人都能成为出色的演讲家,他说,在演讲中,他最爱举出实例,作为支持自己论点的材料和方式,普通话是我国通用语言,也是演讲语言,要标准、流利、清晰;演讲者声音要浑厚有力,圆润清晰,可柔可刚,运用自如只要遵循正确的方法,做好充分的准备,任何人都能成为出色的演讲家。

相反,不管你有多大的年纪或者有多丰富的经验,如果没有充分的准备,也会在演讲中因为意想不到的事而尴尬出丑。

小编为大家整理了上台演讲前要准备的材料,希望对你有帮助。

一、演讲内容要具体几年前,一个哲学博士和一名流动小摊贩一同参加了我在纽约的一个训练班。

这位哲学博士在大学里当教授,温文尔雅;另一个是街旁的流动小摊贩,他年轻的时候曾在英国海军待过,豪爽而粗犷。

令人奇怪的是,在这个演讲训练班的学习过程中,那位流动摊贩的演讲,却远比这位大学教授更能吸引人。

这是为什么呢?因为这位大学教授用漂亮的词汇发言,他的台风文雅,讲话条理清楚;但是他缺少了演讲的一个重要的元素:具体化。

他的谈话不明确,太过空泛。

而那位流动摊贩,正好相反。

他一开口就立即抓住问题的核心,演讲的内容很明确,而且很具体、很实在。

加上他充沛的男子汉活力,以及新奇的词句,便使他的演讲十分动人。

我举这个例子,不是因为它明显地代表了大学教授或流动摊贩的典型,而是因为它可以具体说明,只有说话具体而且明确的人不管他的正式教育程度如何才会具备吸引别人兴趣的能力。

这项原则非常重要,因此我要继续用几个例子加以说明,把它深深地刻印在你的脑海中。

希望你能永远记着它,绝不把它忘记。

例如,我们可以说马丁路德小时候既倔强又顽皮。

但如果我们说马丁路德承认,他的老师经常打他手心,有时候在一个上午里要打上15次之多,这样是不是更有趣,更能让人印象深刻呢?既倔犟又顽皮这样的字眼很难吸引人们的注意力。

但如果说打了多少下,听起来就具体多了。

古代传记的写作方法,常常使用许多意思不明确的概括性的语句,亚里士多德称之为懦弱思想的避难所,真是一针见血。

走上讲台你准备好了吗!

走上讲台你准备好了吗!

走上讲台你准备好了吗!人们常说:“打仗不打无准备之仗。

”课堂教学亦如此,因为做好充分的课前准备,不仅利于呈现好的课堂教学效果,也有助于提高课堂的教学效率,从而保证整个教学过程的紧凑性、流畅性、简洁性,合理调控好每一个教学环节。

本文,将针对音乐课堂教学设计问题进行详细阐述,重点分析课前准备要点。

标签:音乐;课堂;教学设计课前准备是一个关键环节。

目前,在教学准备阶段存在着比较盲目的问题,有些准备往往是无意识的。

同时,在教材处理上,时常缺少创新性,而教学目标又过于笼统,教学方法设计过于单一,教学过程灵活性不够,难以保证预设与生成的统一性,需积极解决这个问题。

一、确定教学目标机会往往是留给有准备的人。

在日常教学中,教师要充分认识到“凡事预则立,不预则废”的道理,要依据初中学生们的年龄特征、文化背景、音乐审美兴趣、音乐基础等确定具体的教学目标。

对于教学目标的确定,要保证其具有导向、激励、调节、评价的功能。

同时,要从情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三个维度入手确定目标。

目标的确定不能太过笼统也不能太高,要符合教学内容,要具有可操作性,便于用来指导课堂教学活动。

教学目标,是教学设计的方向。

在进行《青春友谊圆舞曲》教学时,可确定这一节课的教学目标有:1.感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊、发展友谊精神,学习歌曲中所表达的乐观向上精神面貌;2.感受圆舞曲音乐风格,学唱歌曲,尝试跟随歌曲旋律进行身体律动;3.学习三拍子指挥和舞步,学会用正确歌唱姿势演唱歌曲,发展用二声部创作的音乐表现力。

这三个教学目标的设计,分别体现了情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三个层次目标,准确体现了这一节课的教学方向,且具有一定可操作性。

二、确定教学内容教学准备阶段,要提前确定好具体的教学内容,计划好教学重点和难点。

其中,在确定教学重点时,要精心选择一节课中最基本的中心内容,以起到带动整体的作用。

同时,对于教学重点的确定,要避免笼统、模糊问题,由此实现对教学设计生成阶段的把握。

学生开学演讲的准备工作

学生开学演讲的准备工作

学生开学演讲的准备工作开学季总是充满了期待和兴奋,作为学生,我们迎来了全新的一年,也代表着新的开始。

而一场演讲,无疑是开学季最重要的一环。

为了在这个特殊的时刻能够有一份出色的演讲,我们需要做好充分的准备工作。

下面将介绍学生开学演讲的准备流程。

准备一:选题一个好的演讲,需要有一个好的题目来引起听众的兴趣。

选题时,我们可以从自身经历、身边的事物、社会热点等方面入手。

例如,可以选取一个自己成长过程中的经历,或是对某个社会问题的思考,这样的选题会更贴近生活、更容易引起共鸣。

同时,选题时也要注意避免涉及政治话题,以避免引起争议。

准备二:收集材料在确定了演讲题目后,我们需要收集相关的材料来支撑我们的论点。

这些材料可以是先前的调查报告,可以是相关研究论文,也可以是自己的观察和经验。

通过收集和整理这些材料,我们能够为演讲提供有力的证据支持。

准备三:制定大纲在开始写正式演讲之前,我们需要先制定一份演讲大纲。

大纲是演讲的蓝图,它可以帮助我们在演讲时有条不紊地展开思路,同时也能让听众更好地理解我们的观点。

大纲应该包括开头、主体和结尾三个部分,在每个部分中再细化为几个小点,以便于我们更好地组织演讲内容。

准备四:开头的冲击力作为演讲的开头,我们必须要在短短的几分钟内吸引住听众的注意力。

开头可以选择一个有趣的引子,一个深入人心的问题,或者是一个令人难忘的故事。

通过一个有冲击力的开头,可以让听众对我们的演讲产生浓厚的兴趣,从而更愿意继续聆听下去。

准备五:主体的逻辑性在演讲的主体部分,我们需要清晰地呈现自己的论点和观点。

这一部分的内容需要具备一定的逻辑性,要呈现出系统性的思考和分析。

可以选择合适的例子和数据来支撑自己的观点,同时还可以引用名人名言或相关的研究成果,以增加演讲的可信度。

准备六:使用恰当的语言一个好的演讲需要用恰当的语言表达自己的观点。

在演讲中,我们可以运用一些修辞手法来增强表达的效果,例如排比、对比、反问等。

同时,我们也要注意语速和语调的把握,使得演讲既生动有吸引力,又不过于夸张或敷衍。

上台演讲前如何做好准备工作

上台演讲前如何做好准备工作

上台演讲前如何做好准备工作我们都知道,演讲前,要做大量的演讲准备工作,包括材料的收集和选择、演讲稿的撰写。

可以说,这些都是书面文字,而真正的演讲是通过口语来实现的,所以,演讲效果如何,还是要看我们的口语表达能力。

为此,我们有必要在登上演讲台之前先进行预讲,以此来了解整个演讲中的语气、节奏等。

另外,预讲能帮助我们熟悉整个的思路于框架,能尽可能多地减少讲话过程中的思路阻滞,在讲话中发挥得更好。

依据一般经验,台上演讲一分钟需要你在台下付出一小时的练习时间,要训练自己适应在不同的环境和不同的时段练习演讲,同时运用不同的演示技巧。

预讲可以从以下几个方面入手:•将你的演说内容大声读出来在准备说话前,你可以先准备用手机录音,边讲话边录入,这样便于调整,纠正一些问题,直至满意,再来做第二步。

•准备简单的演讲笔记即使你在准备演讲稿时已经解决了大量问题,你还是不能照本宣科!因为没有什么会比这样更快地让听众睡着了。

你应该直接、自然地面对听众,保持与听众眼神的交流。

秘诀是准备简单的演讲笔记,字体要醒目,以便在你演讲的过程中快速地扫视。

在讲台上放一块手表,这样便于掌控时间,把握速度,调整内容,让你准时地结束演讲。

•站立着讲话坐在写字台前反反复复地读,与站立着讲话是有千差万别的,因为前者只能算作某种准备,而不是实战演讲。

另外,站立着讲话,也更能让你获得自信。

•回放你的录音回放你的录音,找出演讲中那些听起来不通顺或者语气词多的部分,如“啊”或“呃”等,对你的演说内容反复斟酌和修改,直到你满意为止。

•掌握好整个演说时间在演讲时必须计算出演讲所需要的时间,看看它是否过长或过短。

大部分演练的时间都比正式演讲时要慢,一般来说,演讲时间要比演练时间块25%~50%。

•尽量在众人面前练习这样做的好处是让你减轻在实际演讲中的紧张感。

你可以找几个熟悉的并且有见解的人,让他们能对你的演讲给出建设性的意见或批评,而不是赞扬。

他们明白你演讲的内容吗?你讲的内容有连贯性和逻辑性吗?他们认为你讲的速度是快还是慢?然后根据他们的意见来进一步修改演讲的内容。

开学演讲事前准备要点

开学演讲事前准备要点

开学演讲事前准备要点开学季节,是每个学生都期待的时刻。

每年开学典礼上,学生们都会期待着校长或教师们的开学演讲。

一场好的开学演讲可以为学生们指明前进的方向,激励他们勇于追求梦想。

然而,要做一场好的开学演讲并非易事,需要事前的准备与筹划。

本文将从准备心态、演讲主题、材料搜集、个人经历等多个方面进行探讨,为您提供开学演讲事前准备的要点。

1. 做好准备心态成功的演讲源于一个良好的准备心态。

在开始准备演讲前,我们首先要调整好自己的心态。

演讲虽然是一项挑战性任务,但我们应该坚信自己的能力,相信自己有能力做到出色。

只有有自信的人才能在台上自如地表达和展现自己。

2. 确定演讲主题一个好的演讲主题是演讲成功的基石。

在准备前,我们应该明确演讲的主题和目标。

可以选择与时代背景、学校特色或个人经验等相关的内容,以吸引听众的注意力,并与他们产生共鸣。

3. 搜集材料演讲的内容需要依据丰富的材料来支持论点。

在搜集材料时,可以通过阅读相关书籍、查找资料网站、采访他人等方式获取信息。

搜集到的材料应该能够支持我们的观点,并具备说服力。

4. 个人经历与演讲结合在演讲中,有意义且真实的个人经历是吸引听众的有效素材。

我们可以通过回忆自己或他人的真实故事,与演讲主题相关联,增加听众的共鸣感。

5. 定义演讲结构演讲结构对于一场演讲的有序进行至关重要。

我们可以采用引言、主题阐述、论述和结论等基本结构,让演讲内容有条不紊地展开,同时能够将观点逐步深入地传达给听众。

6. 使用恰当的语言和修辞手法恰当的语言和修辞手法能够提升演讲的表达效果。

我们应该选用地道、简洁、生动的词语,避免过多的行话和复杂的句式,让语言通俗易懂。

此外,可以适当运用排比、比喻等修辞手法,丰富演讲的表达形式。

7. 运用多媒体辅助工具在演讲过程中,运用多媒体辅助工具可以更好地呈现材料和观点。

我们可以通过PPT、视频、音频等方式,将图像与文字、声音相结合,使演讲更具视听效果,吸引听众的目光。

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教材分析(举例《渴望春天》)
这是一首奥地利作曲家莫扎特创作的抒情歌曲,曲调 欢快、活泼,歌词生动明朗,表现出少年儿童渴望春天到 来、鲜花开放、鸟儿欢唱的愉快心情。歌曲为D大调,6/8 拍,为带再现的单二部曲式结构,它是三度和声叠置的二 部合唱曲。第一段由同一材料的变化重复的两个乐句组成 ,第二段的第一句音调做了发展,并有六度大跳,以及短 暂的离调,给人以清新、新鲜的感觉,第四句是第一句材 料并略加变化,其中的装饰音给人一种鸟儿歌唱的感觉。
教学过程(举例《渴望春天》)
一、导入新课 1.播放歌曲视频莫扎特的歌剧《魔笛》片段。 2、在播放前提问:这部作品是由哪位作曲家创作的 ,他还写过哪些作品? 【设计意图】通过欣赏莫扎特的《魔笛》片段,激发 学生的好奇心,通过提问,引导学生逐步认识人物莫扎 特以及他的其他作品,从而引出课题——《渴望春天》
学情分析
教学情境三要素 教师、学生、教材关系 学情分析体现因材施教 分析:
认识要求 兴趣爱好 审美习惯 已有基础
认知特点 共性个性
设计理念 教学思路
设计的思路 教学策略 期望达到的效果 正确理解音乐课程标准,辩证的看待各种关系 适度才是最重要的,也是最难的。
“预设”与“生成” “人文主题”与“音乐主线” “审美性”与“实践性”
理解音乐课程的基本理念
音乐课程的基本理念是广义教育观念与音乐教育 理论的融合,是对音乐教学基本原则的梳理和总结, 与教师的执教理念和教学行为直接关联,是指导音乐 新课程实施的理论基础。音乐课程标准对基本理念的 表述分为以下五个方面,即:以音乐审美为核心,以兴 趣爱好为动力;强调音乐实践,鼓励音乐创造;突出音 乐特点,关注学科综合;弘扬民族音乐,理解音乐文化 多样性;面向全体学生,注重个性发展。
走上讲台 你准备好了吗
了解中小学基础教育改革的精神与动态
中小学基础教育改革的精神 中小学基础教育改革的热点 中小学课程改革的教学理念 中小学音乐课程改革的理念 中小学音乐课程的目标内容
熟悉中小学音乐教材与相关内容
与中小学音乐教学内容的相关音乐基础理论 与中小学音乐教学内容的相关音乐欣赏知识 与中小学音乐教学内容的相关音乐史知识 与中小学音乐教学内容的相关音乐操作技能
谈话、发现、情景 …… 教学手段 媒介的运用 教学模式
教学过程 教学环节 教学流程
环节如:导入 基础训练 新课教学 拓展 1.教什么?学什么?(即教与学的内容) 2怎么教?怎么学? (教师与学生的活动:包括教学策略、教学形式、 教学方法、教学手段、教学媒介、时间安排……) 3.为什么这样教?为什么这样怎么学? (设计意图:要体现出教学理念、思路、策略和期 望达到的效果)
教学过程(举例《渴望春天》)
B第二遍完整地演唱第二声部(要求流畅以及力度和速度) (3)二声部旋律合唱 A师生合作:由教师唱高声部,学生集体唱低声部(要求音 准,并进一步感受二声部合唱的效果)
B生生合作:将学生分成两组进行合唱(要求音量的平衡, 音准节奏的准确,并根据音高寻找适合自己的声部)
【设计意图】通过先学习高声部,再学习低声部,在完全 把握音准的前提下进行二部合唱,有利于教学的顺利进行, 做到层层递进。
3.能够主动与其他同学合作,并结合自己的生活经 验,探究通过编排动作,加入其他素材对歌曲进行简 单的创编。
教学重点 教学难点 教学准备
教学重点 指的是教与学的重点内容 教学难点 指的是学生在知识技能等方面掌握上的难点 教学准备 教具、学具、辅助的教学手段
如:……多媒体课件
教学策略 教法 学法
教学方式 互动 自主 合作 探究 教学形式 小组课、 一对一、集体课…… 教学方法 启发、讨论、讲授、演示、练习、
教学过程(举例《渴望春天》)
3、学唱歌词 (1)有节奏地朗诵歌词 (要求带着“渴望”的愉快心情朗诵) (2)进一步讨论歌词,了解歌词中抒发的情感。
4、学唱歌曲 (1)教师逐句教唱歌曲的高低声部 (注意正确的呼吸和气口,养成良好的歌唱习惯) (2)重点教唱第二声部(要求熟练、流畅地演唱) (3)完整地进行二声部合唱 (要求带着愉快的情感来演唱歌曲,并注意6/8拍的律动感) (4)复听歌曲《渴望春天》,进行对比,并再一次在老师的 指挥下演唱歌曲。
教学目标
明确“教学目的” “教学目标” “教学要 求”的含义
重视音乐课堂教学目标的制定与叙写 三个层面
情感态度与价值观 知识与技能 过程与方法
教学目标(举例《渴望春天》)
1.能够用甜美的声音,正确的换气演唱二声部合唱 《渴望春天》,并做到二声部声音和谐。
2.能够结合书本中的力度记号,装饰音以及歌曲的 律动感,用歌声来表现赞美春天、渴望春天的心 情。
教学过程(举例《渴望春天》)
2、学唱歌谱 (1)学唱高声部
A复听歌曲《渴望春天》,并轻声哼唱高声部旋律(关注音准 和节奏,尤其是第二段变化音和装饰音)
B跟着钢琴学唱高声部旋律,并重点学唱第二声部 C第二遍连贯的演唱高声部(要求熟练、流畅地演唱高声部旋 律,感受歌曲的明朗色彩) (2)学唱低声部旋律 A跟钢琴轻声学唱第二声部旋律,重点第二段(关注音准节奏)
课型
单一课 一节课内主要完成一项教学任务的课
如:唱歌课、欣赏课、器乐课
综合课 一节课内完成两项以上教学任务的课
如:以唱歌教学为主的综合课……
教学内容
如:学唱歌曲《
》及歌表演
学唱歌曲《 伴奏
》及用小型打击乐器为歌曲编配
欣赏《 》、《 》的因素 题材、思想内容、体裁 (声乐作品:颂歌、抒情歌曲 、进行曲、舞蹈歌曲、劳动歌曲、叙事歌曲、讽刺歌曲、 …… 童谣、及民歌中的山歌、号子、小调…… 器乐作品 :交响曲、舞曲、协奏曲…… )音乐表现要素(旋律、节 奏、速度、力度、节拍、曲式、调式、调性、和声、织体 ……)创作手法,风格、特点、作者生平简介、时代背景 ……表现了怎样的情绪、表达了怎样的情感、反映出怎样 的精神面貌。
掌握音乐课堂教学方案的设计
音乐课堂教学设计是根据音乐学科特点,从 系统的整体出发考虑教师、学习者、教学目标、 教材、媒体、评价等各方面的因素,分析音乐教 学问题和需求,设计解决他们的教学策略、教学 方法和教学步骤,加以实施并由此评价和修改, 直至获得解决问题的最优方案的计划过程和操作 程序。
课型 年级 课时 教学内容
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