如何做好材料分析题
综合素质材料分析题答题技巧
综合素质材料分析题答题技巧在教师资格证笔试考试科目一综合素质中，3道材料分析题在满分150分的试卷中，总分值42分，占到28%的比重，而这个也是很多同学失分的地方在这里，今天老师先教给大家材料分析题中前两道职业理念和职业道德的做题方法。
1.先读题干通过阅读题干，找到以下重要信息：(1)运用什么知识点——教育观、学生观、教师观还是教师职业道德;(2)具体分析哪位老师——一定要看清楚是哪位老师;(3)做什么——分析、评价还是评析。
2.再读材料因为第一问已经知道用具体的哪块知识点去分析了，在读材料的过程中，只要跟知识点有关的内容，用笔画出来，同时在下方写到自己想到的知识点。
(1)关键信息——学生表现出某种行为后，目标教师具体做了什么;(2)找对找全——不要遗漏任何信息。
3.组织答案由于在第二问已经在心中对答案有了一定的梳理，接下来就是组织呈现答案的过程了。
(1)总体评价——正确或者错误;(2)答题模板——原理是什么+原理的解释+材料中某老师具体的做法;(2)答题要求——分条列点，逻辑清晰。
下面我们通过做一道题来整体感受一下。
例题：李老师是一名中学美术教师，他常常说：“美术课堂不仅要教会学生画画，还应该培养学生更多的能力”。
有一次，在和学生聊天时，李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣服，弃之可惜，留之占地。
于是，李老师组织了“变旧为新”创意大赛，号召大家收集家里无用的旧衣物，将其进行改造。
这一活动吸引了很多学生和家长参与，有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服;有的学生将旧衣服裁剪成布条、布块，制成灯笼、小布娃等布艺饰品……学生们给旧衣服赋予了新的功能和价值，制作出缤纷多彩的作品。
在教学中，李老师经常运用绘图技术进行视觉教学，听音乐作画，古诗词意境配画等，他还带学生去郊外写生。
每年市里举办美术展览，他都带学生去参观，引导学生仔细观察，用心体会。
李老师的美术课成了学生们追捧的热门课，他个人也被评为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。
材料分析题的解题技巧
材料分析题的解题技巧材料分析题，是指给出材料，要求考生应用相关原理予以分析的试题。
这种题型相对灵活，比较能检测考生分析问题以及理论联系实际的能力，因而在政治试卷中占有较大的比重。
考生解答材料分析题的质量不仅取决于知识的掌握，还取决于解题的方法和技巧。
那么应该如何解答这类题型，笔者结合自己的经验，提出以下建议：一、认真审阅材料，确定阐述主题材料是试题的血肉，主题才是内含其中的灵魂。
考生首先要把材料读懂，然后根据题目要求，确定所要阐述的主题。
不论材料怎样复杂，在每一问中只有一个主题，考生所有解答都必须围绕主题展开。
二、找准相关原理，紧密结合论证主题必须运用相关原理，这就要求考生一定要找准，不可张冠李戴。
在论证过程中，不论是根据材料归纳原理，还是运用材料分析原理，都要力求原理与材料紧密结合，力求论据与论题具有必然的逻辑联系。
三、行文时要讲究逻辑顺序解答材料分析题必须按照逻辑要求循序渐进，不可东一榔头，西一棒槌。
一般来说，应当按照先主后次的原则罗列论据，同时尽量避免论据在内容上的交叉，要给阅卷人形成层次分明的印象。
要想做好这一工作，考生答题前应在脑海中有一个粗线条的构思，以此规范解题过程，做到有条不紊。
四、注意理论联系实际有些试题要求运用相关原理联系实际。
若此，就应当努力把联系实际的意义说充分；或者指出正确做法的益处；或者指出错误做法的危害；或者正反对比，双管齐下。
要做好这一步，需要考生在平时的学习中对党和国家的路线、方针、政策要有所掌握，对相关国内外大事要有一定了解。
五、解题时要做必要的展开在时间允许的情况下，解答材料分析题要作必要的展开，不可惜墨如金。
因为阅卷人通常运用“踩点给分”的方法。
考生如果惜墨如金，解答过少，就很难扣住阅卷人对该题的理解要点，从而造成丢分。
那么如何展开呢？除了前面所说的罗列完整的相关论据，理论联系实际方法外，还可以采用对某些重要答点进行强调式论证的方法。
比如标准答案可能只有“物质决定意识”的答点表述，考生除了写上该答题点外，还可以写上“物质第一性，意识第二性”“物质是世界的本原”“世界统一于物质”“一切从实际出发”等相关内容。
初中政治材料分析题的解答技巧
材料分析题是中考思想品德试题的重要题型，形式多样，富于变化，兼容性强，具有⼀定难度，是考⽣必须掌握的⼀种题型。
材料分析题题⽬的设计有⼤有⼩，综合性强，答案要求多样和多元，学⽣做起来有⼀定难度，得分率不是很⾼，所以应予以特别重视。
材料分析题主要考查学⽣运⽤所学知识解决实际问题的能⼒，对学⽣来说，稍有难度。
如果能掌握解题技巧，难题均能迎刃⽽解。
在回答问题时，书本知识与材料内容都要有所运⽤，⼀般来说，先答出书本上的理论知识，再⽤给出的材料加以说明。
有的时候，题⽬的答案就在给出的材料中，只要把语⾔重新组织⼀下就可以了。
(⼀)解题技巧 第⼀步：审问题：审问题时⾸先抓住问题的关键词，这个关键词就是跟课本中有关的知识点，然后看问题是怎么问的，最后看问题前⾯有没有特别的限定词。
第⼆步：审材料：结合问题审材料，审材料时注意抓好材料中的有效信息(如时间、地点、主语、所做或所发⽣的事情、如有数据还要注意它的变化以及背后所反映的现象)，看看这些信息跟我们课本所学的哪些知识有关。
第三步：整答案：答案先要注意分清层次(是什么、为什么、怎样做)，然后确⽴好⾓度;答案既要注意结合材料，也要注意使⽤课本中的理论知识，切勿⽤⾃⼰的话空谈;如答案有多点，注意序号化、段落化，最后提醒⼤家要看分答题。
(⼆)⼏类需要防范的常见问法： 第⼀类：材料说明了什么或材料反映了什么这类题⽬怎么答?(what) 1、解题技巧： (1)审材料：全⾯分析材料中的有效信息(如时间、地点或者⼈物以及所发⽣的事情，如有数据还要注意它的变化以及背后所反映的现象。
) (2)要概括：注意概括材料所反映的现象，在概括时时间、地点、⼈物或者主语注意与材料保持⼀致，措辞要严谨，切忌照抄材料;同时答案要结合课本的相关知识。
如反映的是存在的问题，请简单加上相应的对策。
第⼆类：重要性、重要作⽤、必要性、依据、意义类题⽬怎么答?(why) 1、解题技巧 (1)⾸先要审清问题的关键词，然后围绕关键词回答“为什么”。
材料解析题的解答思路和方法
材料解析题的解答思路和方法1，带着问题读材料2.重视材料出处3.读懂材料，挖掘引申含义4.善于提取有效信息5.规范做答6.分析材料二、解答材料题，三步入手一读：解题的基础这一步要解决两个问题，一是读什么?也就是阅读的内容。
二是如何读？也就是阅读的顺序。
先说一下阅读的内容。
材料题都由两部分组成，一是材料部分，二是问题部分。
在阅读材料的时候，一定要注意读全，也就是不能忽视材料的标题、注释、出处这些内容。
这些说明性文字，它们往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，是考生琢材料的主要因素，应该给予足够重视，不可漏读。
再说一下阅读的顺序。
如何去读确有讲究。
根据我自己的实践，在读题环节中，先读问题，以掌握题目设置的要求，带着问题阅读材料，这样既节省阅读材料的盲目性，又节约时间。
阅读材料也不能忽视材料标题、注释、出处这些内容。
从后往前读，也就是先读设问部分，后读材料部分。
原因有三：一是先读材料有一定的局限性和盲目性，特别是遇到一些难懂的或生疏材料，易于严生惧怕心理，影响答题。
二是每道材料题都有一个主题，而命题者就是围绕着这个主题来设问的。
所以先读设问部分，可以抓住材料的主题，这样在没读材料之前，就已经给材料内容定了位，这样我们的思维就有了目标。
然后再带着问题去阅读材料更是有的放矢了。
二想：解题的关键读的同时，也是想的过程，找的过程，要边读边想边找，需要注意以下几方面1.找材料与设问的相关点。
设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。
所以，找到材料与设问的相关点很重要。
先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。
通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。
一般情况下，问题就解决了。
2、找材料与教材的相联点。
随着开放性试题的增加，材料解析题的材料、问题都越来越“新”，但不管多新，必定与教材中的主干知识有着密不可分的联系。
初中历史材料分析题答题技巧
初中历史材料分析题答题技巧
1 、阅读材料是关键，最好先看问题，带着问题去阅读材料，节约时间，提高效率。
2 、遇到材料较多的试题，不要一下子把材料读完，这样你会读着后面，忘记前面，要一个问题一个问题的解决，采取各个击破的方法。
3 、注意问法，如果问题是依据材料回答问题，那么答案大多在材料中，同时注意材料中如果可以根据所学知识总结，就进行总结，如果问题不是我们学过的，那就要看材料中有没有现成的句子可以做答案。
4 、要学会看分值确定答案内容的长短，分值较小的，一般答案不会太长。
5 、要用历史专有名词去答题，要有历史学科的味道，不能用土话大白话答题。
6 、材料分析题的问题答案大多是我们教材的重点知识，同学们要学会模糊答题法，就是，当我们不能完全读懂材料，但隐隐约约又能感觉到考的那一部分内容时，你就可以把那一块你能想到的最重要的知识点全部写上。
7 、答题的原则，能多答不少答，因为改卷老师改那么多试卷，早就头晕眼花，他们只会在你写的答案中寻找给分点，看到就会给分，不会管你多写的那一部分，所以当你把握不准时，就可以大面积撒网，说不定就踩到了得分点，但是也不能乱写，要沾点边，不能出现表述性的错误，例如你不能写秦始皇是汉朝的皇帝。
8 、答题一定要规范，要分点，要尽可能的让改卷老师觉得你这位同学答题条理清楚，很有培养前途，他们就会开心，开心了，就会情不自禁的多给你分。
9 、字迹一定工整，字可以不美观，但是一定要工整，如果你龙飞凤舞，字迹潦草，你会遭受意想不到的扣分。
资料分析
其实从解题角度看，做一道材料分析题分三段，第一段是读懂题目，第二是在文章中找到对应的地方，第三列式计算。
就这三段！其中在很多问题上都需要注意的！读题目上：1.要看清楚年份月份，千万要看清楚，不仅是题目的年份要注意，材料里的年份也要注意，例如，表是5年一格的，你当了一年一格，明明是第二季度的，你不能算第一季度的。
一定要看清楚，我的建议是，题目中看到年份月份，圈出来，让自己重视，（下面很多要圈出来的）。
2就是主体要看清楚，是纺织品、纺织品服装、还是纺织品和服装，这是几个概念，主体不一样，答案就完全不一样的，建议划出来，默念。
3。
就是问题的问法，注意“不”字，或下面“错误”的是，请也圈出来，因为考试紧张，经常会慌乱。
我计算的时候很吝啬笔墨的，但这中地方，我喜欢直观，一目了然。
4。
注意提问的单位！经常出现要算千人的，你算出来的确是人。
当然错了，所以，三个字圈出来5。
读题目的时候，扫一下答案，心中有数，算出来大概是什么！也可以判断是不是需要认真计算。
读题目一般10秒到15秒！大家应尽量控制在10秒内，最好是5秒哦。
下面我们讲讲如何在文章中找到题目对应的地方，这个是一个熟练活！我的经验是扫，几段文字一扫就可以。
但如果文章很乱，心情又非常紧张很难扫出来，要镇静！一行一行过，用笔指着，其实这个用笔过一边也是很快的，决得不会超过15秒的，大家要放心，千万不能乱。
扫到了马上就圈出来！读相关资料，读懂后，就进入到最后一个程序，列式计算。
其实上两个都是准备阶段，很多人在上面两个阶段比较乱，漏洞百出，直接导致后面的计算做了无用功，所以基础工作已经一定要做好！！如何真正的基础工作，我觉得你们需要加强练习，我指的加强练习不是你们原来的简单的做题目模式，而是一定要认真的，放好手表，一套一做，然后强迫自己按照我的方法进行练习，准确快速得读懂题目、找到定位！现在时间紧迫了，但还是来得及的！不需要太多套的，做个20*5，也就两、三个小时就够了，每次做完总结下自己出了什么问题。
初中语文材料题答题分析方法技巧
初中语文材料题答题分析方法技巧考点检索：1．分析所提供的材料，按要求答题。
2．提取主要信息(包括主要内容，拟新闻标题，一句话新闻等)。
3．写出分析、探究后得出的结论。
4．从材料中提炼观点，根据材料给事物下定义。
5．针对材料发表看法，提出建议。
方法点拨：一、材料的分析与探究1．认真审题，明确要求，准确捕捉材料主要信息。
2．如果几则材料共同讲述一个主题，那在探究材料之间的共性的同时，更应探究它们的个性。
3．有些材料看似讲述不同的主题，其实只是形式不同而实质是相同的，对于这样的材料，我们可以进行分析比较，找出它们的共性，从而得出结论。
4．如果几则材料间存在逻辑关系，探究时可从因果关系等角度入手。
即如果材料是揭示结果的，就应找到得出这个结果的原因。
5．规范表达出探究结果。
二、信息的提取与概括(一)记叙性语段的信息提取记叙性语段：被陈述对象＋陈述事实(记人记事类，具体就是：人物＋事件)。
(1)拟写标题：消息的标题要求高度概括，以醒目的形式直接揭示消息的内容。
一般消息的标题为：人物＋事件(记叙的两个要素)。
(2)拟写导语(一句话新闻)。
形式上：一句话新闻一般情况下以单句为主。
内容上：严格而完全地反映新闻事实。
以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容：①时间，②地点，③人物(对象)，④事件(过程结果)，⑤原因(目的)，⑥方法(措施，手段，途径)。
一般要求交代清楚"四个W--who，when，where，what"。
即"何人、何时、何地、何事"。
消息一般把重要的信息放开头部分来说，所以我们主要从语段开头部分了解所发生的事件。
(二)说明性语段的信息提取首先要明确所说明的对象是什么。
其次再看所说明对象的特点有哪些。
然后，用下定义的形式将其表述出来，一般形式是："××是××"或者"××叫做××"的形式，具体就是：被定义的事物"是"＋所具有的特点＋"的"所从属的类别。
材料分析题答题技巧
材料分析题答题技巧材料分析题在各种考试中都是一个重要的考察内容，对于学生来说，掌握好材料分析题的答题技巧可以有效提高答题效率和得分率。
下面就来分享一些关于材料分析题的答题技巧，希望能够帮助大家在考试中取得更好的成绩。
首先，要仔细阅读材料，理解题目要求。
在回答材料分析题之前，一定要仔细阅读所给的材料，了解材料的内容和意思。
同时要仔细阅读题目，理解题目要求，明确自己需要从材料中找到哪些信息来回答题目。
只有充分理解了材料和题目，才能有针对性地进行分析和回答。
其次，要抓住关键信息，做好笔记。
在阅读材料的过程中，要抓住关键信息，做好笔记。
可以用不同的符号或颜色来标记不同类型的信息，方便后续回答题目时能够快速找到需要的信息。
同时，在做笔记的过程中，也可以对材料进行初步的分析和思考，为后续的回答题目做好准备。
然后，要理性思考，客观分析。
在回答材料分析题时，一定要保持理性思考，客观分析。
不要受到个人情感或偏见的影响，要站在客观的角度对材料进行分析和回答题目。
同时要注重数据和事实的支撑，不能凭空臆测或主观臆断，要有充分的依据和理由来支持自己的观点和分析。
最后，要清晰表达，条理清晰。
在回答材料分析题时，要注意清晰表达，条理清晰。
可以采用分段的方式来组织回答，每个段落都围绕一个主题展开，避免信息混乱和逻辑不清晰。
同时要注意用词准确、语句通顺，避免出现歧义或语病，让阅卷老师能够清晰地理解和评判自己的回答。
总之，掌握好材料分析题的答题技巧对于提高考试成绩至关重要。
希望以上分享的答题技巧能够帮助大家在考试中轻松应对材料分析题，取得优异的成绩。
祝愿大家在考试中取得理想的成绩！。
浅谈如何提高学生材料分析题的解题能力
浅谈如何提高学生材料分析题的解题能力作者：李芳来源：《新课程·教师》2012年第01期材料分析题是社政学科考试的主要题型之一。
在每年的中考中学生解答此类题的失分率较高，特别是在我们这些山区学校。
下面我结合2011年浙江省各地的中考题就如何提高材料分析题的解题技巧谈一点自己肤浅的认识。
一、注重阅读，把握整体，获取信息读懂材料，准确获取材料中的相关信息，是解答材料分析题的基础和前提。
首先，要细读，注意材料间的联系，找到材料叙述的核心内容。
对材料（如文字、图表、漫画等）进行科学合理的划分层次，抓住每个层次中的重点词句，具体分析，读懂读透，归纳综合，全面、准确地把握整则材料的信息。
其次，结合设问重点阅读，这是最重要的一步。
设问的实质是对材料的解析定向化，设问的定向作用表现在——明确信息提取方面，帮助学生提取有效信息，舍弃无效信息，确定与之相联系的知识点。
如2011年浙江省义乌市中考卷第25题（1）“用一句话概括出‘真实的中国’”。
主要考查中国当前的国情等相关知识以及学生的概括能力。
又如2011年浙江省嘉兴市中考卷第22题（2）“请你简要概括材料二中作者所表达的观点”。
也是考查学生能否从一段材料中提取有效信息并加以概括的能力。
所以，读材料时，一定要认真审读设问，明确设问的要求，再重点阅读材料，整体把握，从中获取有效信息。
只有这样，才能为解答材料分析题扫清阅读障碍，为正确答题打下坚实的基础。
二、认真审题，抓关键词，明确要求审清题目，抓住关键词，明确试题的要求，是解答材料分析题的关键。
首先，要审清题意，要明确需要回答的问题是什么，明确运用知识的范围，往往一个时事热点背景材料，可能会涉及地理常识、经济常识、政治常识的相关知识，答题时可能会运用到多个知识点。
其次，将所提供的材料进行分层，抓住每一层中的关键词，并运用专业术语加以概括。
例如：2011年浙江省衢州市中考卷第19题（2）“根据材料二分析浙江省发展海洋经济的有利条件”。
高考政治材料分析题解题技巧
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意考政治 料分柢题解题技巧
… 一 一肖 莹云
觉回归教材 ， 在构建 的学科 网络知识中认 真搜索 ， 仔 细排查 ， 通过过滤 、 筛选 ， 提取 相关知识 ， 积极 思考 ， 着力寻找材料有效信息 点 、 教材理 论观 点和社会 热 点的重合点 、 交叉点 ， 这三 者的有 机结合点 ， 就是答 题 的最佳切入点。这样就能做到观点与材料 的有 机 统一和完美结合。学生在 回归教材 ， 链接所 学知识 时， 要注意找准 、 全相关原理 、 找 观点 ， 避免知识点 的 用错和遗漏 ， 以提高答题的正确率。 四、 慎重组织答案 科学答题 、 规范答题是 解答材料 分析题 的落脚 点和归宿。学生在组织答案时应坚持以观点统领材 料， 用材料印证观点 ， 观点材料密切融合 ， 完美统一 ， 防止观点 、 材料脱节而 出现“ 两张 片” 象 ， 现 因此 ， 材 料题答案 的组 织要 主 旨鲜 明， 点突 出 ， 重 既要 有观 点， 又要有对材料的分析 ， 条理清晰 ， 层次分明 ， 语言 表述要专业化 、 语化 、 术 规范化 ， 而且 准确 、 简洁 、 书
一
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在教学实践 中我发 现 ： 按照材料 和知识 的逻 要 辑顺 序 ， 精心组织好答案 ， 必须 注意 以下几点 ： ①戴 帽子 ， 点题切题 ， 观点明确。也 就是说 ， 观点 、 论点要 放在本题或本角度 的最前面 ， 不要让 阅卷老师 为你 点点地 寻找答案 。②扣材料 ， 应紧扣材料分析 ， 不 要观点和材料相互脱节 。③分段 ， 能分段 就分段 ， 能 分点就分点 ， 这主要是强调 思维 的逻 辑性 、 层次性 、 辩证性 ， 让阅卷老师一看便一 目了然。④ 采点子 ， 要 努力挖掘 出材料 中的每一个“ 有效信息 ” 并且术 语 ， 要到位 ， 切莫 用家常话来答题 。⑤挖深度 ， 答案要多 角度 ， 详略应得 当。
【教师资格证材料分析】材料分析题答题技巧和步骤+19道常考材料分析模板
【教师资格证材料分析】材料分析题答题技巧和步骤+19道常考材料分析模板一、材料分析题类型1、考察考生运用教师职业理念评析教学实例的能力。
通过展示教学实例，让考生在教育观、学生观、教师观的角度评析实例中教师的教学行为，或者从教育理念(包括教育观、学生观、教师观)的角度进行评析。
2、考查考生运用教师职业道德的知识评析教学实例的能力。
通过展示教学实例，让考生运用教师职业道德相关知识评析教学行为。
二、作答步骤1、先审题，通过阅读题目要求，确定题目类型。
2、回忆相关理论知识，对于掌握不熟练的考生，建议将相关理论知识罗列于草稿纸上，避免遗漏要点。
3、阅读材料，并结合理论知识，确定作答要点。
在阅读材料时，注意把握关键信息，如人物、时间、地点、事件，帮助我们筛选信息、理解材料;通过阅读材料，将材料与理论知识一一匹配。
4、结合材料，组织答案。
答案的逻辑思路是总-分-总的结构，即总体评析材料、结合理论分析材料、总结意义和做法。
总结历年考题，材料的性质包括好的行为、不好的行为及好坏结合的行为，其中出现好的行为的材料比例最大，以下分别论述。
材料中出现好的行为，总体作答思路为：(1)总体评价材料，如：“该教师行为合理，践行了……理念”;(2)分析部分，将要点逐条列出进行评析，如：“理论一+材料做法+分析”，“理论二+材料做法+分析”，“理论三+材料做法+分析”;(3)总结材料，分析意义。
材料中出现不好的行为，总体作答思路为：(1)总体评价材料，如：“该教师行为不合理，违背了……理念”;(2)分析部分，将要点逐条列出进行评析，如：“理论一+材料做法+分析”，“理论二+材料做法+分析”，“理论三+材料做法+分析”;(3)总结理论列举具体做法。
材料中出现好坏结合的行为，总体作答思路为：(1)总体评价材料，如：“……行为合理，践行了……理念，……行为不合理，违背了……理念”;(2)分析部分，将要点逐条列出进行评析，如：“理论一+材料做法+分析”，“理论二+材料做法+分析”，“理论三+材料做法+分析”;(3)结合理论列举具体做法。
政治材料分析题如何解答
政治材料分析题如何解答高中政治材料分析题答题方法紧抓考点、阐述原理、展开分析、简单结论这是高中政治材料分析题基本的答题方法，下面就来详细讲一下这四个方法。
1、锁定考点（分析材料，明确观点）捕捉题干信号，把握材料线索，比对理论框架，确认考点原理。
仔细审题，找出本题目是关于哪个科学的哪个章节，在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。
大多数题目是跨章节，甚至跨学科的，要注意思维的发散性。
2、原理阐述（阐述概念）表述尽量准确。
但只要理解正确，不苛求一字不差。
如果背住的原理文字量太少，显得内容不丰满，可尝试以正面阐述后，再反面阐述的方式丰富答案。
解释每一个概念并写出原理的基本内容。
如果自己写出的相关概念太多，则视试卷留出的空白捡重要的写，解释概念和原理一般不要超过本题答题空间的二分之一。
但要注意答题时每个概念和原理要作为一段，字迹要工整清晰。
好了，本题目分数的一半你已经拿到了，下面进行第三步。
3、展开分析（论述意义，说明对策）可适当复述材料，利用题目提供的材料复制部分答案；可根据题目的性质纵向层层递进，或横向分方面展开；如想到的角度多，话头就别太长，多角度能够提高命中率。
若想到的角度少，就可以多写话，以较丰满的文字加重份量。
联系实际，如果本题是论述题，则根据本题联系实际中的一些现象，给出评价。
如果本题是材料题，则材料就是实际，指出材料中的一些问题，也就是将材料用你学过的关于政治的术语再复述一遍。
这部分一定要有，而且要作为一个段落，字迹工整。
4、简短结论归纳并复述基本观点，突出论点，加深印象。
这一部分是绝对送分的，但也要有技巧。
要将其作为一个段落，如果此题是论述题，则将整个题目再复述一遍，不要忘了在前面加上一个所以；如果此题是材料题，则提倡材料中好的做法，批评材料中坏的做法。
上面的四步中没有提过辨析题，其实辨析题就是一个分值较少而且需要判断的论述题，除了判断以外，上面的四步同样适用。
但题目特别注意的是辨析题的判断，千万不要盲目的说其对错，例如一些题目的前半部分是对的而后半部分产错的，有的题目说的不全面，这些都要指出。
材料分析题作答步骤
材料分析题答题技巧
在解答材料分析题的过程中我们应该如何快速的准确的做好材料分析题呢？
首先我们要做的第一步我们要进行阅读题干，作为考生的我们要关注到以下两个问题，第一是找到所考查知识点，第二是找到知识点的题量，比如“请分析材料中运用了哪些教学原则”，在这个问题中，教学原则便是出题人要考查的知识点，“哪些”便是出题人要考查题目的题量。
很明显这道题是要考生找到多个原则，这是我们做材料分析的第一步。
第二，那么当我们已经看清了问题所在，接下来就要求大家带着问题去看文章了，大家可以边看边进行圈点批注，在自己认为有知识点出现的部分进行圈点钩画，防止自己在写答案时有所遗漏。
最后，就是将思路写在答题纸上。
小粉笔提示大家在写的过程中按照总—分—总的方式来进行撰写。
开篇先总体分析一下该材料总共体现了哪些原则，这是总写。
然后分写的过程中分别说明每一个原则，每一个原则都按照“理论+解释+材料”三结合的方式进行描述。
以上便是材料分析题在答题过程中的整体思路希望可以对粉笔宝宝们有所帮助哦！
答题模板展示
总：评价（表明态度和看法）
材料中老师的做法是正确（或错误）的……
分：论点+结合材料阐述
首先，分论点1+（分论点解释）……。
材料中，……
其次，分论点2+（分论点解释）……。
材料中，……
再次，分论点3+（分论点解释）……。
材料中，……
总：照应开头，总结启示
总之，教师要……。
材料分析题答题技巧
材料分析题答题技巧
材料分析题在考试中占据着重要的地位，它要求考生根据所提供的材料进行分析和思考，然后给出自己的见解和观点。
因此，掌握好材料分析题的答题技巧是非常重要的。
下面将就材料分析题的答题技巧进行详细介绍。
首先，阅读材料时要仔细。
在考试中，我们经常会遇到一些较长的材料，这就需要我们在阅读时保持高度的注意力，仔细阅读每一个细节。
在阅读过程中，可以做好标记，将重要的信息或者关键词划出来，这样有助于我们在回答问题时能够快速找到相关的内容。
其次，要理性分析材料。
在阅读完材料之后，我们要对所提供的信息进行理性分析，不要被表面现象所迷惑，要善于发现其中的规律和内在联系。
通过对材料的深入思考，我们可以更好地把握材料的要点，从而更好地回答问题。
再次，要善于归纳总结。
在分析材料的过程中，我们可以将相关的信息进行归纳总结，这样有助于我们更清晰地理解材料的含义。
通过归纳总结，我们可以更好地把握材料的主题和重点，为我们后续的回答问题提供有力的支持。
最后，要清晰表达观点。
在回答问题时，我们要清晰地表达自己的观点，不要含糊不清。
可以先简要概括材料的要点，然后再结合自己的理解和见解，给出自己的观点和见解。
在表达观点时，要言之有据，不要脱离材料内容，要尽量做到言之有物，这样才能更好地说服阅卷老师。
总的来说，材料分析题的答题技巧主要包括仔细阅读材料、理性分析材料、善于归纳总结和清晰表达观点。
只有掌握好这些技巧，我们才能更好地应对材料分析题，取得更好的成绩。
希望考生们在备考过程中能够牢记这些技巧，取得理想的成绩。
资料分析答题技巧和注意事项
资料分析答题技巧和注意事项1、概念理解有障碍资料分析中材料、文字及图表众多，许多考生由于心理恐惧以及平时缺乏练习而不愿读材料或读不懂材料，致使考试过程中解题效率并不高。
特别是一些陌生、不常见的概念足以让考生在阅读中停滞不前，比如“增加值”、“百分点”等。
2、材料阅读无技巧许多考生在做资料分析题时都喜欢先入为主地看数据，实际上材料当中数据众多，不容易记住，即使记住了在解题过程中也不一定用得上。
因此，读数据是一个误区。
建议考生先阅读问题中的关键名词，并把关键名词在材料中出现的位置做好标记，然后在做好标记的位置附近快速地找出相应数据，从而提升阅读效率。
3、速算技巧没掌握资料分析部分数值大、计算量大，耗费时间。
事实上，资料分析部分对考生的考察重点并不是计算能力，而是推理和分析能力。
考生们熟练掌握了速算技巧后，在资料分析这一部分会有很大的提分空间。
比如：5432112.5%/(1+12.5%)可以转换为：54321/9。
4、地理位置处劣势行测试卷中资料分析通常是最后一部分，而考生习惯性的做题顺序是从第一道题开始按顺序往后做。
显而易见，按这个顺序做题到最后所剩时间不会太多，做资料分析这部分就会很吃力，从而造成不得不放弃或者做不完的情况。
因此，在行测考试中，考生不一定要按照卷面题型排列来依次做题中教育版权，可以先做自己擅长的题型，将难度最高的数量关系放在最后解答，合理安排考试时间有助于考生提高分数。
二、注意事项：1、时间注意点这类题目往往给出与原文相近的时间，日期，并在选项中给出与原文的数据以混淆视听，扰乱考生视线。
【应对措施】时间注意点是资料分析中最常见的注意点之一。
考生遇到这种题目时应本着逆向思维的原理，答案直接显示在题干中的情况应当引起足够的重视，判断是否真实可信，不可抱着捡了现成便宜的心理，草草作答。
例题：材料：“国家统计局对全国31个省(市、区)6.8万个农村住户的抽样调查结果显示，2005年上半年农民现金收入人均1586元，扣除价格影响因素，实际增长12.5%，增速比去年同期提高1.6个百分点。
教师资格证材料分析题万能答题模板
教师资格证材料分析题万能答题模板Part.1 题型分析材料分析题是小学科目二中考查能力最综合的一类题型。
材料分析题由材料和题干两个部分组成。
其中，材料提供可供分析的素材——作答的现实依据；题干呈现理论范围，表明大体方向——作答的理论依据。
在小学科目二《教育教学知识与能力》的笔试中一共有2道材料分析题，每题分值20 分，共40分；中学科目二中，则占36分。
需要大家把其作为得分的重点题型去掌握。
Part.2 答题模板对于材料分析的题目，我们的分析与作答一定要按照三步走。
（一）先读题干，明确角度考生应先读题干，确定答题角度。
读题干的时候我们要归纳出两方面的信息：1.考查角度常见的材料分析的考察角度包括分析评价类和实施建议类：（1）分析评价类：评价分析老师的具体做法。
如“请结合材料，评价材料中老师的教学行为。
”（2）实施建议类：给出一定的实施做法。
如“请结合材料，阐述老师应该如何处理。
”2.作答范围在有些问题中，会给出作答方向的提示。
如：“请从教学原则的角度，结合材料，评价老师的行为。
”这就要求我们在作答的时候一定要从教学原则中去抽取知识评价老师。
以上两方面是我们读题干时需要分析出来的信息，但有时题目可能并不会给出特别明确的作答范围的提示，这就需要同学们能够根据材料的描述去判断用哪些相关知识作答。
（二）再读材料，画出关键读材料时，要在材料中把关键语句画出来，以便总结得分点，归纳答案。
这是材料分析三步走中最难的一步，要求同学们能够认真阅读和分析材料，对应好相应的理论知识。
在分析材料的时候注意不要过度引申，不要无中生有，也不要视而不见，要抓住关键点，选择相应的知识去作答。
（三）整理知识，总结答案考生根据第二步圈画的关键语句，对应好知识点，总结答案。
在作答时，一般来说，答案可按照“总分总”的结构去组织。
但当我们遇到实施建议类的题目时，答案可按照“总分”的结构去组织。
1.分析评价类（1）总（表明观点）评价老师的做法，在答案撰写时首先要表明自己的立场和观点，整体评价材料中老师的做法准确还是错误，并且后面要紧接对我们的启示。
材料评析题解法
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（二）阅读材料不够冷静、细心，慌乱中没有发现可以利用 的信息，特别是图表题，经常出现这样的错误，丢分非常普遍。 只要在阅读中把材料彻底读通读懂读明白，正确完整地回答 问题才会有保证。 （三）不能把材料提供的信息和课本学习相结合，只用课本 知识或只用材料信息答题，不能两者互补，致使思维不够辩证， 答题内容不全。 （四）答非所问或者遗漏知识点。答题中要注意问题的设问， 有几个设问就回答几个问题，一问一答，要层次清楚。不要把几 个设问混起来回答，要知道，判卷给分是各个设问分别给分的。 （五）观点的错误，立场的错误，使答题出现较大的偏差。 常出现的错误是：不实事求是，按现在的社会情况和意识 去看待历史事件和人物。不是客观地按历史发展规律评价事物， 而是凭个人的感情和主观臆断评价。
材料1：与先秦儒学相比，经过董仲舒 举例：先秦儒学：孔子主张“仁”，反对苛 改造后的汉代儒学，有明显的不同：就学术内涵而 政，要求统治者以德治民；孟子主张实行“仁政 言，汉儒把阴阳五行之学，纳入了自己的理论体系； ”，提出“民贵君轻”的民本思想；荀子主张统 不同：把道家、法家和阴阳五行家 治者实行“仁义”和“王道”，提出“君舟民水 就与当政者的关系而言，先秦儒学批判暴政而致力 ”论断。汉儒：董仲舒宣扬“君权神授”和“君 于建立理想化的社会政治秩序，汉儒则退而求其次， 的一些思想纳入了儒学的理论体系。 为臣纲”思想，树立君主权威；他还宣扬“天人 转变为承认现实社会政治秩序的合理性，包括承认 合一”和“天人感应”学说，用天意来约束帝王。 皇帝凌驾于天下臣民之上的专制地位。——刘宗绪 主编《历史学科专题讲座》 (1)根据材料1并结合所学知识，从学术角度 分析董仲舒的新儒学理论体系与先秦儒学有何不同？ 举例说明先秦儒学是如何“批判暴政”，而汉儒又 是如何“退而求其次”的？
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进入复习，感到要多了解一些思品的材料分析题。
提高学生对材料分析题的答题能力，是学生中考获胜的重要环节。
那么，究竟应该如何解答材料分析题呢？我们这些年来注意收集和整理材料分析题的
答题方法与技巧，并对学生适当指导，取得了一些效果。
下面就从两个方面谈谈我们在指导学生时的一些做法，希望与广大同仁共勉。
一、材料分析题的总的答题方法与技巧：
1、材料类型：文字式、漫画式、图表式、数据式等。
2、解题步骤：
①精析题意。
要求认真阅读材料和问题，读懂题意。
注意既要明确材料的中心，又要明确问题的指向。
（对漫画材料的精析要注意“三看”：看标题、看文字、看画面。
对图表材料的精析要注意“三比”：横向比、纵向比、综合比。
）
②回归教材。
要求根据材料和题意，回顾所学知识，找准相关联的知识点。
要注重发散思维，注意全方位、多角度、全面、准确。
③完美答题。
要求运用所学知识，结合材料，谋划好答题的先后顺序，然后规范答题。
要注意要点清晰、全面深刻、合乎逻辑、语言流畅、书写整洁。
3、要注意尽量避免的两种情况：
①照搬考点知识，不联系材料（即抛开材料答题）。
②凭理解和想象答题，不联系政治观点（即抛开政治观点答题）。
二、材料分析题中几种常见的具体题型的答题方法与技巧：
1、说明、反映类：
①材料本身直接说明（反映）了什么
②这还进一步说明（反映）了什么（即透过现象看本质）
2、启示类：
启示必须是从材料中悟出的。
要从分析的原因和说明的道理中有针对性地谈出我们（包括国家和个人）应该怎么做。
3、建议类：
①要有针对性。
②要多角度、多方位。
a、经济、政治、文化
b、国家、社会、学校、家庭、个人
c、思想、行政、道德、法律
③要有可行性。
4、打算类：
①要围绕主题，要有针对性。
②内容应尽量涉及理想、使命、精神、道德、法制、学习、成才等方面（思想、行动、现在、将来）
5、认识（理解、感受）类：
①亮观点（即材料说明的结论性的观点）（讲明是什么）
②讲原因（用材料中的事实或所学知识来论证观点）（讲明为什么）
③谈启示（包括国家和个人应怎么做）（讲明怎么办）
注：有时谈认识需要从多方面、多角度去谈。
6、评析类：
①判断：（如：正确、错误；合法、违法；片面等）
②运用依据对材料中的观点和行为作分析：（依据包括：法律法规、道德规范、基本国情、教材中的重要理论观点等）
③亮观点、得结论（是错误的还应指出正确的做法；是违法的还应指出合法的做法）
7、为什么类：
主要讲出原因，要从重要性（地位和作用）、必要性（现状）和意义（有利于什么）等方面作答。
8、活动类：
常见的活动类题型有：设计活动主题；设计宣传标语；设计活动形式；设计某一具体活动的步骤；设计板报栏目；指明活动的目的、意义等。
有的还要求写出活动中的发言提纲，谈活动后的感受、启示等。
这类题要求围绕主题作答，注重发散思维和开放性。