小学美术《蜻蜓飞飞》优质教案.教学设计
小学美术二年级上册《蜻蜓飞飞》备课教案公开课(人教版))详案
《蜻疑飞飞》一、教学目标1、知识和技能目标:通过欣赏视频、观察蜻蜓的长相，了解蜻蜓的身体结构，并且能用基本形状概括出蜻蜓的不同姿态。
2、过程和方法目标:通过欣赏蜻蜓的图片，引导学生能独立设计出花纹独特、颜色漂亮的花纹来装饰蜻蜓。
3情感态度和价值观目标:培养学生对大自然的热爱，提高学生的审美能力和审美情趣。
二、教学重难点教学重点:通过观看蜻蜓相关的视频和图片，概括出蜻蜓的结构和不同姿态的形状。
教学难点:能运用点线面搭配的知识，给蜻蜓设计出漂亮又独特的花衣袋, 并且绘制出蜻蜓乐园。
三、教学准备教师:多媒体课件、铅笔、勾线笔，剪刀、固体胶、素描纸、蜻蜓不同姿态的线稿、展示画板。
学生:图画本、水彩笔、铅笔、橡皮、勾线笔。
四、教学过程(一)情境导入(3min)同学们，今天老师邀请到了一位好朋友, 我们一起来看看他是谁吧?老师播放音频，蜻蜓飞飞说“大家好，我是蜻蜓飞飞，很高兴能认识你们，明天我就要参加飞行比赛了，可是我却不会空中技巧，你们能帮帮我吗?”音频播放后老师说道:原来是蜻蜓飞飞遇到了一点小麻烦，想参加飞行比赛，请大家帮他设计几个漂亮的飞行姿态，那大家愿意吗?你们可真是一群热心的孩子!我们一起来学习今天的课程《蜻蜓飞飞》，为它设计出漂亮的飞行姿态，让他在飞行大赛中名列前茅吧!(二)新课讲授(10min)1.观看视频，了解蜻蜓的身体结构。
接下来我们就走进飞飞的世界了解一下它吧，同学们在观看视频的时候，思考一下它的身体结构和生活习性。
视频播放结束了谁能告诉老师，蜻蜓的身体结构都有哪些?(提问两个)现在和老师一起总结一下蜻蜓都有什么组成部分吧。
教师总结:蜻蜓是由眼睛,胸部, 翅膀, 尾巴组成的。
2.观察图片，欣赏蜻蜓的姿态美。
正因为它有着特殊的身体结构，才能在空中飞行的如此灵活。
请大家仔细观察这些飞行姿态，除了有正面的，还有?生:侧面的。
那他们之间有什么不同呢?正面的翅膀是张开的, 侧面的翅膀是折叠的。
现在老师手里刚好就有两只姿态不一样的蜻蜓，谁愿意来池塘边摆一摆?你们真是飞行姿态小设计师，随便一摆，让整个池塘都变得唯美惬意。
小学美术《1蜻蜓飞飞》优质课教案、教学设计
增加对美丽小昆虫的热爱和保护意识，引发学生对大自然的热爱 和保护。
互相学习，巩固 知识
探索不同的创作 方式
让学生直观清晰 地学习绘画方法 四、自主表现阶段
布置任务：请同学们用自己喜欢的方式创作一个以蜻蜓为主题的的作品。
要求：1.能准确的表现出蜻蜓的特征 2. 构图的疏密变化 3. 蜻蜓的不同姿态
4. 背景的组合安排（场景、古诗、故事） 学生们创作作品，教师巡回指导 五、欣赏评价阶段
1、互相看看，谁做的最漂亮（颜色，花纹）
2、还想给谁做的提点建议，让他的蜻蜓更漂亮六、收拾与整理阶段
引导学生整理好绘画工具七、课后拓展
探索蜻蜓的多种表现形式：剪纸，纸贴画，半立体造型
八、师生讨论：为什么现在蚊子多了，蜻蜓却少了？引导学生珍惜动物，保护环境。
壱、。
小班美术《蜻蜓飞飞》教案
小班美术《蜻蜓飞飞》教案一、教学目标1. 引导幼儿观察蜻蜓的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，让幼儿学会用点、线、面等基本元素创作蜻蜓，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对自然环境的热爱，激发幼儿创作热情。
二、教学内容1. 蜻蜓的外形特征和生活习性。
2. 点、线、面等基本绘画元素的运用。
三、教学准备1. 蜻蜓图片、视频或实物。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 辅助工具，如剪刀、胶水等。
四、教学步骤1. 导入：展示蜻蜓的图片、视频或实物，引导幼儿观察蜻蜓的外形特征，如翅膀、身体、触角等。
2. 讲解：简要介绍蜻蜓的生活习性，如生活在水边、善于飞行等。
3. 示范：教师展示如何用点、线、面等基本元素创作蜻蜓，边示范边讲解绘画技巧。
4. 创作：引导幼儿自行创作，鼓励幼儿发挥想象力，用点、线、面等基本元素表现蜻蜓。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让大家共同欣赏、评价。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，如观察力、想象力、绘画技能等。
2. 收集幼儿的作品，对作品进行评价，关注幼儿在绘画过程中的进步。
3. 鼓励幼儿分享自己的创作心得，培养幼儿的自信心和表达能力。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，找寻蜻蜓的生活环境，了解蜻蜓在不同季节的行为特点。
2. 邀请家长参与亲子活动，共同创作蜻蜓主题的美术作品，增进亲子关系。
3. 结合科学、语言等学科，开展关于蜻蜓的综合性活动，拓宽幼儿的知识领域。
七、教学注意事项1. 关注幼儿在创作过程中的情感体验，营造轻松、愉快的绘画氛围。
2. 对于绘画技能较弱的幼儿，给予个别指导，提高他们的自信心。
3. 注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿学会欣赏自己和同伴的作品。
八、教学评价标准1. 绘画技巧：观察幼儿在创作过程中是否能熟练运用点、线、面等基本元素表现蜻蜓。
2. 观察力和想象力：评价幼儿在创作过程中是否能准确观察蜻蜓的外形特征，发挥想象力进行创作。
二年级上册美术教案-9《 蜻蜓飞飞 》 人教新课标
二年级上册美术教案-9《蜻蜓飞飞》人教新课标一、教材分析1.1 教材依据•本教案依据人教版二年级上册美术教材编写而成。
•学生已经掌握了书法中“大、中、小”的概念，在此基础上进一步学习色彩、线条等美术概念。
•本课程学习的内容是《蜻蜓飞飞》，这是一幅以蜻蜓为主题的画作，通过学习这幅画作，让学生了解蜻蜓的形态、特征，学会用线条、色彩去描绘蜻蜓。
1.2 知识目标•学习蜻蜓的特点，了解其形态和特征。
•学习图画的构图、线条和用色等基本美术表现手法。
•掌握基本的素描技法，能够用线条表现蜻蜓的形态。
•掌握基本的色彩运用方式，根据蜻蜓的特征，用色彩表现蜻蜓的鲜艳和轻盈感。
1.3 能力目标•培养学生的观察能力、想象力和创造力，培养学生的审美能力。
•通过绘画进行视觉艺术的欣赏与创造，激发学生的兴趣和热情。
•通过练习线条描绘、配色等技能，提高学生的绘画技能，培养学生的绘画能力和造型能力。
1.4 情感目标•培养学生的观察力和专注力，让学生能够注重周围环境，发现生活中的美。
•培养学生赏析和欣赏艺术作品的兴趣，感受艺术的魅力和美感。
•通过绘画创作的方式，让学生感受艺术创作的快乐和乐趣。
二、教学设计2.1 教学重点•理解《蜻蜓飞飞》的主旨与思想。
•掌握基本的素描技法，尤其是线条描绘和用色。
•理解蜻蜓的形态、特征和生活习性，准确表达这些信息。
•培养学生的创造力和想象力，让他们能通过自己的方式表达画作的主旨。
2.2 教学难点•让学生学会用线条描绘蜻蜓的特点，这需要掌握一定的画线技巧。
•让学生运用适合的颜色表现画作的主题和情感，需要学生具备一定的色彩搭配能力。
2.3 教学过程2.3.1 导入首先，我们可以通过展示一些蜻蜓的照片和视频来激发学生的兴趣。
同时，让学生尝试用书法中“大、中、小”的笔画来描绘“蜻蜓”的形象，这可以让学生在画蜻蜓之前先了解到如何利用线条来表现事物的特性和形态。
2.3.2 观察画面在学生掌握了一定的线条技巧后，让学生全面观察画面，并找出其中的主题和重点。
小学美术《蜻蜓飞飞》优质课教案、教学设计
《蜻蜓飞飞》教学设计课时：1 课时学习领域：造型•表现教学目标：1、观察蜻蜓外形能够说出它们的外形特征，并能抓住其基本特征进行造型表现。
2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。
3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。
教具准备：1、教师：课件、教具2、学生：绘画纸、彩笔教学重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画面色彩鲜艳并且有创意。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。
教学过程：（一）引导阶段，导入新课1、（抓住二年级学生的年龄特点，利用白板蒙层的功能以变魔术的形式引出课题）师：今天老师带了一位昆虫朋友和同学们一起来上这节美术课，它已经悄悄的藏在了这张白纸里（利用希沃白板的蒙层功能），它是谁呢？我们先通过一首古诗来猜一猜。
生：猜测答案小池宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
师：那到底是不是呢？我们一起来验证一下。
(利用希沃白板的橡皮擦擦除蜻蜓图片）123 变瞧，一只蜻蜓已经飞到了我们的黑板上。
大家喜欢吗?想不想也来画一只漂亮的小蜻蜓。
这节课，我们就一起走进蜻蜓王国，学习《蜻蜓飞飞》。
（二）发展阶段，探索新知（也是设重点，解决难点的关键阶段。
利用闯关的形式激发学生的兴趣）1.第一关：蜻蜓的外形结构有什么特征？小组内仔细观察蜻蜓图片，分析她的身体结构，给每一部分标注出好听的名字，一会小组代表展示汇报。
（利用希沃白板的课堂活动将学生的研究结果展示在大屏幕上）2.第二关：火眼金睛找不同。
我们来欣赏一组图片，看看他们有什么不同？生：颜色不同。
（老师总结颜色美）蜻蜓为什么会有这么多种颜色呢？这是为什么啊？（让学生大胆的猜一猜）总结：蜻蜓是通过不同的颜色来区分种族的。
（以人类的肤色为例，根据肤色的不同分为了黄种人、白种人、黑种人，这样便于学生理解。
）蜻蜓种类极为繁多，世界上有4000~5000 种之多，在我国就有300 多种。
《蜻蜓飞飞》教案设计
《蜻蜓飞飞》教案设计一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解蜻蜓的外形特征和生活习性，掌握蜻蜓的基本画法，并能用线条和色彩表现出蜻蜓的美。
2、过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论和实践等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的绘画技巧和表现能力。
3、情感态度与价值观目标引导学生感受大自然的美丽和神奇，激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的环保意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）了解蜻蜓的外形特征和生活习性。
（2）掌握蜻蜓的基本画法，能用线条和色彩表现出蜻蜓的美。
2、教学难点（1）如何引导学生观察蜻蜓的细节，表现出蜻蜓的动态美。
（2）如何启发学生的想象力和创造力，创作出富有个性的作品。
三、教学方法讲授法、观察法、讨论法、示范法、实践法四、教学准备1、教师准备多媒体课件、范画、绘画工具等。
2、学生准备绘画纸、水彩笔、油画棒、勾线笔等。
五、教学过程1、导入新课（5 分钟）通过播放一段关于蜻蜓的视频，引导学生观察蜻蜓的外形和飞行姿态，激发学生的学习兴趣。
提问：同学们，你们看到了什么？蜻蜓长得什么样？它是怎么飞行的？2、讲授新课（15 分钟）（1）结合课件，向学生介绍蜻蜓的外形特征，包括头部、胸部、腹部、翅膀等部分的形状和特点。
（2）讲解蜻蜓的生活习性，如蜻蜓喜欢在池塘、河边等潮湿的地方活动，以捕食蚊子、苍蝇等小昆虫为生。
（3）示范蜻蜓的基本画法，先画一个椭圆形作为蜻蜓的头部，接着画出胸部和腹部，然后画出两对翅膀，注意翅膀的形状和纹理，最后添加眼睛、触角和腿部。
3、学生实践（20 分钟）（1）布置作业：让学生根据自己的观察和想象，创作一幅以蜻蜓为主题的画。
（2）学生作画，教师巡视指导，及时纠正学生的错误，鼓励学生大胆表现。
4、作品展示与评价（10 分钟）（1）选择部分学生的作品进行展示，让学生互相欣赏和评价。
（2）教师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足之处，提出改进建议。
5、课堂小结（5 分钟）（1）总结本节课的主要内容，包括蜻蜓的外形特征、生活习性和绘画方法。
小学美术《蜻蜓飞飞》优质课教案、教学设计
小学美术《蜻蜓飞飞》优质课教案、教学设计《蜻蜓飞飞》教学设计课时：1 课时学习领域：造型?表现教学目标：1、观察蜻蜓外形能够说出它们的外形特征，并能抓住其基本特征进行造型表现。
2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。
3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。
教具准备：1、教师：课件、教具2、学生：绘画纸、彩笔教学重点：引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画面色彩鲜艳并且有创意。
教学难点：如何表现蜻蜓的不同姿态。
教学过程：（一）引导阶段，导入新课1、（抓住二年级学生的年龄特点，利用白板蒙层的功能以变魔术的形式引出课题）师：今天老师带了一位昆虫朋友和同学们一起来上这节美术课，它已经悄悄的藏在了这张白纸里（利用希沃白板的蒙层功能），它是谁呢？我们先通过一首古诗来猜一猜。
生：猜测答案小池宋·杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
师：那到底是不是呢？我们一起来验证一下。
(利用希沃白板的橡皮擦擦除蜻蜓图片）123 变瞧，一只蜻蜓已经飞到了我们的黑板上。
大家喜欢吗?想不想也来画一只漂亮的小蜻蜓。
这节课，我们就一起走进蜻蜓王国，学习《蜻蜓飞飞》。
（二）发展阶段，探索新知（也是设重点，解决难点的关键阶段。
利用闯关的形式激发学生的兴趣）1.第一关：蜻蜓的外形结构有什么特征？小组内仔细观察蜻蜓图片，分析她的身体结构，给每一部分标注出好听的名字，一会小组代表展示汇报。
（利用希沃白板的课堂活动将学生的研究结果展示在大屏幕上）2.第二关：火眼金睛找不同。
我们来欣赏一组图片，看看他们有什么不同？生：颜色不同。
（老师总结颜色美）蜻蜓为什么会有这么多种颜色呢？这是为什么啊？（让学生大胆的猜一。
蜻蜓飞飞美术教案
蜻蜓飞飞美术教案篇一：人教版小学美术二年级《蜻蜓飞飞》教案《蜻蜓飞飞》教案篇二：蜻蜓飞飞美术教案《蜻蜓飞飞》教学设计二年级美术下册《蜻蜓飞飞》说课稿各位领导、评委老师、亲爱的同学们：今天我说道课的内容就是小学二年级美术下册第9课《蜻蜓飞飞》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学方法、教学重难点、教学目标、教学流程、板书设计等几大板块进行我的说道课。
一、教材分析：《蜻蜓飞飞》就是人教版二年级下册第九课。
就是一节绘画课,属美术自学领有域中的造型表现领域。
本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用形式多样的工具表现蜻蜓的美。
体验造型活动的乐趣,激发学生热爱大自然的美好情感。
二、学情分析：小学二年级的学生，大致7—8岁，这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣，对于材料的使用也充满好奇，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。
三说道教学方法：本课我主要运用了讲解法、观察法、演示法。
让学生主动参与观察蜻蜓，发现蜻蜓的美；并让学生在愉悦积极的参与体验中发现美、表现美。
四、说道教学重难点：教学重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点教学难点：运用相同的手法整体表现蜻蜓。
五、说教学目标：1、科学知识目标：使学生介绍蜻蜓的有关科学知识，仔细观察蜻蜓，介绍等距对于飞翔的重要性。
2、能力目标：抓住特点，充分发挥想象和创造，运用不同的手法表现蜻蜓。
3、情感目标：培育学生较好的观测习惯，并在观赏和动手制作中懂珍视自然，关心爱惜小动物，维护生态环境。
六、说教学流程：（一）非政府教学（二）谜语导入小飞机，纱翅膀；飞来飞去灭虫忙。
高飞雨，高飞晴。
气象预报它内行。
（谜底：蜻蜓）猜猜我是谁，教师充满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心，学生猜出后，再问：大家是从哪些地方看出是小蜻蜓的。
让学生进入学境，激发学生学习的兴趣。
在此基础上导出课题：这节课就让我们一起走进蜻蜓的世界，发现蜻蜓的美，共同来学习第9课蜻蜓飞飞——《板书课题---蜻蜓飞飞》。
小学美术《蜻蜓飞飞11》优质教案.教学设计
一、教学内容《蜻蜓飞飞》教学设计人教版美术学科二年级上册第9 课课时：1 课时人教版美术学科二年级上册第九课课题《蜻蜓飞飞》二、课标分析引导学生观察蜻蜓，抓住其结构与特点，尝试采取多种多样的绘制方式，大胆表现出与众不同的蜻蜓。
让学生充分体验“感受美—热爱美—创造美”这一过程的乐趣。
1、知识与技能：让学生了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的身体结构，了解对称对于飞翔的重要性。
2、过程与方法：抓住特点，充分发挥想象力和创造力，运用不同的手法表现蜻蜓。
3、情感态度价值观：培养学生良好的观察习惯，并在欣赏和动手制作中懂得珍惜自然，关心爱护小动物，保护生态环境。
三、教材分析《蜻蜓飞飞》是人教版二年级上册第九课，属于美术学习领域中的造型·表现领域。
本课以学生熟悉的蜻蜓为表现内容,旨在引导学生发现蜻蜓的美,用彩色笔、彩泥等多种形式表现姿态不一，色彩斑斓的蜻蜓的造型，表现蜻蜓的美。
从而促进学生个性的形成和发展，体验造型活动的乐趣, 激发学生热爱大自然的美好情感。
四、学情分析小学二年级的学生，大致7—8 岁，这一阶段的学生对昆虫有浓厚的兴趣，对于材料的使用也充满好奇，对物象的观察与表现有着强烈的表现欲望，这对于上好本课奠定了良好的学情基础。
在蜻蜓的绘制中，充分调动学生的脑、眼、耳、手，让全体学生在愉快的气氛中感受到大自然带来的乐趣。
五、教学目标：1、知识与技能：让学生了解蜻蜓的有关知识，仔细观察蜻蜓的身体结构，了解对称对于飞翔的重要性。
2、过程与方法：抓住特点，充分发挥想象力和创造力，运用不同的手法表现蜻蜓。
3、情感态度价值观：培养学生良好的观察习惯，并在欣赏和动手制作中懂得珍惜自然，关心爱护小动物，保护生态环境。
六、教学重难点：教学重点:引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点。
教学难点:运用不同的手法表现蜻蜓。
七、教学准备：学生准备：彩色笔、橡皮泥、剪刀、双面胶、画纸等工具材料教师准备：老师准备范作及各种资料，多媒体课件等工具材料八、教学过程：（一）组织教学(二)诗歌导入：师：今天，老师要给大家介绍一种可爱的小昆虫，它是谁呢？现在我先不告诉你们，请同学们和老师一起看一首古诗，你就会猜到了！请大家看屏幕，出示课件（学生跟读）PPT 出示：小池（杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
二年级美术上册《蜻蜓飞飞》教案、教学设计
1.画作要求构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐。
2.描述蜻蜓的文字要通顺、具体，能体现蜻蜓的特点。
3.搜集的诗词、故事要真实可靠，能体现蜻蜓的文化内涵。
4.小组合作的创意画作要分工明确，充分发挥每个成员的特长。
5.创作过程中，注意保护环境，养成节约用水的良好习惯。
6.作业完成后，认真进行自评、互评，家长评价，教师给予总结性评价。
二年级美术上册《蜻蜓飞飞》教案、教学设计
一Hale Waihona Puke 教学目标（一）知识与技能在本章节《蜻蜓飞飞》的教学中，学生将掌握以下知识与技能：
1.了解蜻蜓的生活习性和形态特征，认识蜻蜓在我国传统文化中的寓意。
2.学会运用线条、图形、颜色等元素，创作出富有个性、生动形象的蜻蜓画作。
3.掌握水彩画的基本技巧，如调色、渲染、干湿画法等，提高色彩搭配能力。
4.互评互鉴：组织学生进行互评，学会欣赏他人的优点，从他人的作品中汲取灵感。
（五）总结归纳
1.知识总结：回顾本节课所学的蜻蜓知识、水彩画技巧，巩固所学内容。
2.经验分享：邀请部分学生分享自己在绘画过程中的心得体会，为其他同学提供借鉴。
3.情感升华：通过本节课的学习，引导学生学会珍惜大自然、关爱生态环境。
-采用自评、互评和教师评价相结合的方式，给予学生鼓励性评价，提高学生的自信心和创作热情。
7.课后拓展，深化学习：
-布置相关的课后作业，让学生尝试在其他事物上运用水彩画技巧，进一步巩固所学知识。
8.关注个体差异，因材施教：
-针对不同学生的兴趣、特长和需求，给予个性化的指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.分步示范，掌握技巧：
-教师现场示范水彩画的基本技巧，如调色、渲染等，让学生跟随练习，逐步掌握绘画技巧。
小班美术教案《蜻蜓飞飞》
小班美术教案《蜻蜓飞飞》一、教学目标：1. 让学生了解蜻蜓的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生用彩泥制作蜻蜓的能力，提高学生的动手能力和创造力。
3. 通过观察、制作和分享，培养学生的审美情趣和语言表达能力。
二、教学内容：1. 认识蜻蜓：让学生观察蜻蜓的图片，了解蜻蜓的外形特征，如翅膀、身体、眼睛等。
2. 制作蜻蜓：让学生用彩泥捏制蜻蜓的身体、翅膀、眼睛等部分，注意观察和表现蜻蜓的特征。
3. 装饰蜻蜓：让学生用彩泥或画笔为蜻蜓添加细节，如花纹、颜色等，使蜻蜓更加生动可爱。
三、教学准备：1. 蜻蜓的图片或实物。
2. 彩泥、画笔、颜料等制作材料。
3. 工作台、剪刀、胶水等工具。
四、教学步骤：1. 导入：向学生展示蜻蜓的图片或实物，引导学生观察蜻蜓的外形特征。
2. 制作蜻蜓：引导学生按照步骤用彩泥制作蜻蜓的身体、翅膀、眼睛等部分。
3. 装饰蜻蜓：鼓励学生发挥创意，用彩泥或画笔为蜻蜓添加细节。
4. 展示和分享：让学生将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察学生的作品，评价其对蜻蜓特征的表现和创意装饰。
2. 听取学生的分享，了解其在制作过程中的体验和感受。
3. 鼓励学生积极参与，培养其自信心和表达能力。
六、教学延伸：1. 让学生观察其他昆虫的图片，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 邀请家长或专业人士进行昆虫知识讲座，增加学生对昆虫的了解。
3. 组织学生进行昆虫主题的绘画或手工艺创作，培养学生的观察力和创造力。
七、教学注意事项：1. 在制作过程中，教师应给予学生适当的指导和鼓励，帮助他们完成作品。
2. 在分享环节，教师应引导学生用语言表达自己的感受和体验，培养其语言表达能力。
3. 教师应关注学生的安全，确保制作过程中没有使用到尖锐或危险的工具。
八、教学反思：1. 教师应反思教学目标的实现情况，观察学生对蜻蜓特征的理解和创作能力的发展。
2. 教师应反思教学过程中的组织和指导是否得当，是否给予学生足够的帮助和支持。
《蜻蜓飞飞》教学设计8篇
《蜻蜓飞飞》教学设计《蜻蜓飞飞》教学设计8篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编整理的《蜻蜓飞飞》教学设计，欢迎阅读与收藏。
《蜻蜓飞飞》教学设计1〖学习目标〗1、观察蜻蜓，能够说出它们的外形特征。
并能抓住其基本特征进行造型表现。
2、能够结合简单的情境以蜻蜓为主题创作一幅有创意的作品。
3、养成善于观察发现的习惯，懂得珍惜动物，保护自然，培养热爱大自然的情感。
〖学习重点〗引导学生观察并抓住蜻蜓的基本特征进行表现，画出有创意的作品。
〖学习难点〗如何表现蜻蜓的不同姿态。
〖课型〗造型·表现〖教学准备〗教具：课件、蜻蜓图片。
学具：作业纸、各种材质的彩纸、笔等工具。
〖教学过程〗一、谜语导入1、师：我知道二年级的同学都很聪明，很善于动脑筋，今天老师给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力?请大家看屏幕。
2、猜谜语：猜猜我是谁。
小飞机，纱翅膀。
飞来飞去灭虫忙。
低飞雨，高飞睛。
气象预报它内行。
生回答：是蜻蜓。
3、师：答案到底是什么呢?请看大屏幕。
(出示蜻蜓图片)4、师：小蜻蜓真可爱，同学们想不想和它成为朋友?今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞，一起走进蜻蜓的世界。
板书课题二、讲授新课1、你知道有关蜻蜓的哪些知识?(包括生活习性、环境等)2、现在我们来分组讨论一下，把你了解的知识在小组内交流一下。
3、小组汇报。
生：我知道蜻蜓在水中产卵;我知道蜻蜓有一双复眼，复眼由许多小眼睛组成;蜻蜓下雨以前飞得很低，晴天飞得很高;我还知道“蜻蜓点水”的成语…….4、同学们了解的知识真多，说得真棒!想知道老师收集的资料吗?师介绍蜻蜓的有关知识。
蜻蜓：是目差翅亚目飞行的捕食性昆虫，极常见于全世界各地的淡水生境附近。
一般体型较大，翅长而窄，膜质，网状翅脉极为清晰，飞行能力很强，每秒钟可达10米。
头部能灵活转动，复眼1对，较大，约占头部的1/2，约由28000多只小眼组成，是世界上“眼睛”最多的动物。
小学美术课《蜻蜓飞飞》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一些蜻蜓的图片和视频，分析它们的形态特点和生活习性。这个案例将帮助我们理解蜻蜓在自然界的角色。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调蜻蜓的形态结构、色彩变化和飞行特点。对于难点部分，我会通过实物模型和比较不同种类蜻蜓的特点来帮助大家理解。
在理论介绍环节，我尽量用简单明了的语言解释蜻蜓的基本概念和重要性，但可能对于部分学生来说，这些知识点还是有些抽象。在以后的课堂上，我需要更加注重用生动的例子和实物展示来帮助学生理解。
实践活动环节，学生们分组讨论非常积极，但我发现在实验操作过程中，有些小组对蜻蜓的观察并不够细致。在接下来的课程中，我打算加强对学生的引导，提醒他们注意观察蜻蜓的细节，以便更好地理解其形态结构。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了蜻蜓的基本概念、形态特点以及在自然界中的作用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对蜻蜓的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护这些美丽的小生命。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天《蜻蜓飞飞》这节课的教学过程中，我发现学生们对蜻蜓的兴趣非常浓厚。在导入新课的时候，通过提问的方式，学生们纷纷分享了自己在夏天遇到蜻蜓的经历，这为接下来的课程内容打下了良好的基础。但在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《蜻蜓飞飞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在夏天的时候有没有见过飞翔的蜻蜓？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索蜻蜓的奥秘。
蜻蜓飞飞教案实用3篇
蜻蜓飞飞教案实用3篇蜻蜓飞飞教案 1蜻蜓飞飞教案范文教学目标：1、重点地观察蜻蜓，了解对称对__翔的重要性。
2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。
3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。
教学重、难点：1、蜻蜓的结构及绘画方法。
2、结合不同的材料，大胆的表现画面。
教学课时：2课时课前准备：蜻蜓观赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒教学过程：（第1课时）一、__教学二、导入阶段1、导入语：“今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。
”播放蜻蜓观赏VCD。
2、小朋友来说说这个朋友长着什么样？有什么特别的地方吗？3、小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧！4、揭示课题：蜻蜓飞飞三、发展阶段1、展示蜻蜓标本。
教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。
（蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。
腹部较长，上面有很多不同的花纹。
）2、让学生__，还想了解蜻蜓的哪些问题，师引导作答。
并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。
3、请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢？4、思考：“你想用什么方法来表现它的'美呢？”并请几位同学到黑板进行现场绘画。
5、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，__讨论：“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应该学习他们的哪些优点？”四、作业设计1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，最好。
2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。
五、学生绘画，师巡视并进行辅导六、收拾与整理（第2课时）一、__教学二、课堂教学1、复习知识：蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案【三篇】
小学二年级上册美术《蜻蜓飞飞》教案【三篇】【教学目标】⑴有重点地观察蜻蜓，了解对称对于翱翔的重要性。
⑵创作一幅以蜻蜓为主习题的作品。
【教学重点】⑴观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。
⑵复习现描绘的绘画方法【教学难点】能运用现描绘的形式表现出蝴蝶的美【教学具准备】师：课件、学生作业用纸生：课前搜集有关蜻蜓的资料、记号笔教学过程一、组织教学：按常规进行。
二、过程设计：⑴引导阶段教师这有四句话，它描述了蜻蜓的什么特点？请认真听：细细身体长又长，身后背着四面旗。
斗大眼睛照四方，消灭害虫有本领。
生答复。
观赏图片，课件帮助学生了解蜻蜓的生理结构。
你们还知道蜻蜓的什么生活习性或本领？跟它的身体结构有没有什么关联？师总结归纳：蜻蜓是我们生活中非常常见的一种益虫，全世界蜻蜓的品种有5800多种，我国有其中的300多种。
蜻蜓的身体是左右对称的，一对大复眼，有10－3万个小眼睛组成，使它的视野非常的开阔；飞行专家：蜻蜓的飞行行为简略，仅靠两对翅膀不停地拍打。
科学家据此构造基础研制成功了直升飞机。
飞机在高速飞行时，常会引起激烈振动，甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。
蜻蜓依靠加重的翅膀在高速飞行时平安无事，于是人们效仿蜻蜓在飞机的两翼加上了均衡重锤，解决了因高速飞行而引起振动这个令人棘手的问习题。
长长的腹部帮助蜻蜓的身体保持均衡。
⑵开展阶段1、再次观赏图片，大家都说蜻蜓姑娘是美丽的，你呢？能说说它美在哪吗？2、翅膀：左右对称，较长，透明，有网状花纹。
它那玲珑剔透而强有力的翅膀，翅膀上有着非常美的纹理。
观察纹理的长势，横翅较多，横翅之间有一些纵向的短翅连贯，就仿佛是大血管之间输送养料的小血管。
腹部：有一节一节的花纹。
3、观赏课本范图：小朋友们都用了哪些方法来描画蜻蜓？这些方法中有什么最能展现出蜻蜓翅膀的美？现描绘。
4、师示范定稿、绘画、装饰，出示完整作品，说明要注意疏密关系。
⑶本课练习用线描绘的形式表现蜻蜓的美⑷生作业，师巡视辅导⑸作业展示，讲评⑹拓展：让我们画的蜻蜓飞起来。
美术教案-人教版小学二年级上册《蜻蜓飞飞》
美术教案－人教版小学二年级上册《蜻蜓飞飞》一、教学目标：1.了解蜻蜓的形象和特点。
2.熟悉采用线条和色彩描绘蜻蜓的方法。
3.培养学生观察和模仿的能力，提高他们的绘画技巧。
二、教学重难点：1.给学生提供优秀的蜻蜓绘画作品，引导他们观察和欣赏。
2.指导学生运用线条和色彩画出自己的蜻蜓形象。
三、教学准备：1.《蜻蜓飞飞》教材图片。
2.蜻蜓绘画作品的图片。
3.颜料、画笔、画布等绘画工具。
四、教学过程：第一步：导入（5分钟）1.呈现《蜻蜓飞飞》教材图片，向学生介绍蜻蜓的外形和特点，引起他们的兴趣。
2.展示蜻蜓绘画作品的图片，让学生欣赏并形容这些作品的特点。
第二步：示范绘画（10分钟）1.向学生展示绘画的基本技巧，如使用线条勾勒轮廓、使用浅色填充底色等。
2.示范如何画一个蜻蜓的形象，以及如何添加线条和色彩来表现蜻蜓的特点。
第三步：练习绘画（15分钟）1.让学生跟随示范，尝试画出自己的蜻蜓形象。
2.提醒学生观察和模仿优秀作品中的线条和色彩运用，使自己的绘画更加生动和有趣。
第四步：展示和评价（10分钟）1.让学生互相展示自己绘画的结果，欣赏和评价彼此的作品。
2.教师对学生作品进行评价和指导，引导学生进一步完善自己的绘画技巧。
第五步：总结与延伸（5分钟）1.总结本节课学习到的关于蜻蜓绘画的方法和技巧。
2.鼓励学生在课后继续练习和探索，尝试画出更多不同风格和表现力的蜻蜓作品。
五、教学反思：在教学中，我充分利用了教材图片和蜻蜓绘画作品的图片，引发学生学习兴趣；通过示范和练习，培养学生观察和模仿的能力，提高他们的绘画技巧；在展示和评价环节，鼓励学生互相交流和学习，培养他们的综合素质。
整体上，教学效果较好。
小学美术优质课《蜻蜓飞飞》教案
优质课《蜻蜓飞飞》教案教学目标：1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
3、培养学生热爱生活的感情，养成良好的观察能力，发现生活的美。
教学重难点：重点：引导学生观察蜻蜓，抓住其对称的特点进行绘画创作。
难点：充分发挥学生的想象和创造能力，运用不同的手法表现蜻蜓。
教学过程：一、导入师：同学们，今天... ...砰——“同学们，求求你们帮帮我”师：你？你是谁啊？“我原本是一只与世无争的蜻蜓皇后，这几天昆虫王国要举行一场舞会，我便带着我的子民们去参加。
”“谁知道在半路上遇上了毒黄蜂，他们见我们漂亮，不仅抢了我们的衣服，还用巫术把我们变成了现在这个样子。
”“后来听到长生树爷爷说你们班的绘画魔法特别厉害，所以不远千里来求求你们帮我们变回原来的样子，求你们了！善良的小朋友们！”师：哦~原来是这样子，同学们，你们愿意帮帮蜻蜓皇后和他的子民吗？生：愿意~“真的吗？太感谢你们了”师：那好吧！既然你们这么正义，那今天我就变身魔法老师，来教大家一种绘画魔法，这个魔法的名字叫《蜻蜓飞飞》（出示板书）学会了它，你们就可以帮助蜻蜓和他的子民们重回家园啦！大家想学吗?生：想~二、新授师：这个魔法最重要的就是构型，构型第一步了解蜻蜓，你们队蜻蜓有什么了解啊？生回答PPT讲解：（1）蜻蜓是无颈椎动物，属于昆虫类，喜欢潮湿的地方，经常落脚在植物的茎和叶子上。
（2）蜻蜓是食肉性昆虫，他们主要捕食苍蝇、蚊子、蛾子等多种农林牧业害虫，所以蜻蜓是益虫，我们要爱护蜻蜓，再也不要捉他们来玩了！（3）蜻蜓的飞行能力也很强，每秒可以飞行十米左右。
（4）人们常常看到的蜻蜓点水，实际上是蜻蜓妈妈在生宝宝，雌蜻蜓产卵时，在水面上飞行，一次次不断的把尾巴插入水中，产下一些卵，立即又飞起来，这样连续产卵的动作，好像蜻蜓在不断的点水。
师：怎么样，是不是经过老师的讲解对蜻蜓又有了进一步的认识啦？师：蜻蜓在我们生活中不难见到，同学们回忆一下，你见过的蜻蜓由那几部分组成？头、眼睛、身子、尾巴、翅膀师：但是光知道他是由几部分组成还不够，因为有很多昆虫都是由这几部分组成的，我们还要知道蜻蜓的外形特点。
小学美术《蜻蜓飞飞1》优质教案.教学设计
蜻蜓飞飞教学设计一、教材分析：人教版二年级上册第九课《蜻蜓飞飞》属于美术学习领域中的造型表现领域。
本课以学生熟悉的蜻蜓为绘画内容，旨在引导学生发现蜻蜓的美，用形式多样的工具表现蜻蜓的美,体验造型活动的乐趣，激发学生热爱大自然的美好情感。
二、教学目标1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、抓住特点，创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
三、教学重点：观察蜻蜓，了解蜻蜓的形体及翅膀的特点。
四、教学难点：能运用现描画的形式表现出蜻蜓的美。
五、教学方法：讲解法、观察法、演示法。
六、教学具准备师：课件、学生作业用纸生：课前收集有关蜻蜓的资料、笔七、教学过程(一)猜谜语，导入新课。
同学们，老师今天要给大家介绍一种小昆虫，你想知道他是谁吗？课件出示谜语：小飞机，纱翅膀，斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它最行。
（谜底——蜻蜓）今天我们就来学习第九课《蜻蜓飞飞》，板书课题。
(二)交流蜻蜓有关知识。
同学们在生活中或电视上经常会看到蜻蜓，你对蜻蜓有哪些了解呢？可不可以把你知道的关于蜻蜓的知识跟大家分享一下。
（交流有关蜻蜓的知识）刚才同学们说了很多关于秋蜻蜓的知识，老师还准备了一段蜻蜓的视频，你们想看吗？播放视频视频看完了，大家觉得神奇吗？老师相信大家看了视频，一定对蜻蜓有了更深的认识和了解。
老师小的时候非常喜欢蜻蜓，我觉得蜻蜓最美的地方就是它的翅膀了，薄薄的就像穿了一层纱衣服。
那你们觉得蜻蜓最美的地方在哪儿？(师生交流蜻蜓的美)老师这里还准备了许多蜻蜓的图片，想不想看。
我希望同学们在看图片的时候仔细观察，看看蜻蜓是不是像我们所说的那样美？由哪些部分组成？并有什么特点？谁先来说下哪些部分组成？并有什么特点？(播放课间总结)头部——有两个大大的眼睛胸部——椭圆形腹部——长长的翅膀——翅膀上有很多花纹，也有很多颜色（三）教师范画，明确绘画要求。
教师示范绘画蜻蜓：首先是蜻蜓的眼睛----- 大大的，圆圆的。
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《蜻蜓飞飞》教学设计
一、激趣导入，启发思考
老师出个谜语请同学们猜一猜，看谁最聪明？
小飞机，沙翅膀；身体细细长又长。
斗大眼睛照前方，飞来飞去灭虫忙。
二、你们是从哪些地方猜出是蜻蜓的？
总结：身体、翅膀、眼睛
谜语抓住了蜻蜓的外形特征，所以我们就能猜出来，这节课就来画一画蜻蜓。
三．出示课题：《蜻蜓飞飞》。
激趣导入，启发学生进行思考。
讨论交流
1.教师提出问题：
（1）你都知道有关蜻蜓的哪些知识？（包括外形特征、生活习性、生活环境等）
（2）你觉得蜻蜓美丽吗？它美在哪里呢？
2.学生分组讨论，交流自己了解的相关知识。
3、学生交流讨论后，小组汇报。
4．教师进行总结，出示课件，介绍蜻蜓的相关知识。
蜻蜓，昆虫纲，蜻蜓目，差翅亚目昆虫的通称。
一般翅长而窄，膜质，网状翅膀脉络极为清晰。
蜻蜓的视觉极为灵敏，腹部细长、扁形或呈圆筒形。
足细而弱，上有钩刺，可在空中飞行时捕捉害虫。
幼虫水虿，一般要经11 次以上蜕皮，需时2 年才沿水草爬出水面，再经最后蜕皮羽化为成虫。
蜻蜓除能大量捕食蚊、蝇外，有的还能捕食蝶、蛾、蜂等害虫，
实为益虫。
蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫。
蜻蜓的眼睛又大又鼓，占据着头的绝大部分，且每只眼睛又有数不清的“小眼”构成，称之为“复眼”它们的视力极好，而且还能向上、向下、向前、向后看而不必转头。
此外，它们的复眼还能测速。
当物体在复眼前移动时，每一个“小眼”依次产生出反应，经过加工就能确定出目标物体的运动速度。
这使得它们成为昆虫界的捕虫高手。
四、欣赏交流
1.刚才我们交流介绍了蜻蜓的相关知识，我们再来欣赏蜻蜓的图片，请大家仔细欣赏的同时，认真观察蜻蜓，它们美丽在哪里。
2.欣赏了图片，请同学们把蜻蜓的美丽再详细描述一下。
3.学生回答后师生共同总结蜻蜓的外形特征：
身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹；
翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多；
眼睛：有两对，复眼又大又圆；
颜色：很丰富。
4.提问：知道了蜻蜓的外形特征，那么它最显著的一个特点是什么？（对称）哪里是对称的？
翅膀的纹理；肚子的图案；身体是对称的。
5.请学生用肢体语言表现对称，教师介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要。
下面我们来看一下书中同学们的作品，他们是怎样表现蜻蜓的。
学生发表自己的见解，教师小结：
同学们用丰富的线条表现了蜻蜓的身体和翅膀，画的很详细，表现了
蜻蜓的动态，用多彩的颜色画出了飞舞的蜻蜓。
五、布置作业：
作业要求：
1.创作一幅以蜻蜓为题材的作品。
2.用丰富的线条和多彩的颜色来画出蜻蜓飞飞的画面。
展示评价：
1.展示学生的作品，学生自评、互评作品。
2.谁的作品与众不同？谁观察蜻蜓最仔细？
3.给同学作品提些建议。
4.这节课你除了学会画蜻蜓，你还知道了些什么知识？
5.教师总结：随着人类的急速增长，蜻蜓家族的品种在一个接着一个灭绝或者正在灭绝……在我们的生活区，还剩下多少只蜻蜓与我们共舞，在我们的头顶，你还能见到几只蜻蜓在盘旋。
可怜的蜻蜓在人类的治虫法宝“农药”里成灾难性丧生，幸存下来的几只又能在恶劣的环境里度过几年呢？所以我们人类要改变这种状况，想办法与蜻蜓和谐共处，蜻蜓是我们的好朋友，我们不能随意捕捉它，保护它们就是保护我们
自己。
课后拓展课后请同学们尝试用折、剪等方法，制作半立体或立体造型的蜻蜓，让它“飞”起来。