高中语文 第一册第二单元第8课 花未眠课件1 新人教版

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花未眠 PPT课件 99 人教版

花未眠 PPT课件 99 人教版


39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。

40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。

41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。

42、自信人生二百年,会当水击三千里。

43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。

44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。

45、不可能!只存在于蠢人的字典里。

52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。

53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。

54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。

55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。
说明了美存在于自然中,美也存在于艺术作品中。艺 术美与自然美的完美结合能够给人更多美感,真正反 映自然美的艺术作品更能引起欣赏者美的共鸣。
艺术家要发扬写实精神,认真观察自然,准确表现自 然,使欣赏者从艺术美中领略到真正的自然美。
我们也应该擦亮眼睛,不断发现美, 亲近美,感受美。
你们在生活中体会到 的最深的美是什么?
不活下去,即隐藏着“死亡意识”。
“画家雷诺阿说: 只要有点进步,那就 是进一步接近死亡, 这是多么的凄惨啊。” 这句话有什么含义?
快速阅读课文,引起作者美的感悟的事物还有哪些? ①插花。 ②李迪、钱舜举、宗达、光琳、御舟以及古径描绘的花画。 ③罗丹创造的《女人的手》,玛依约尔创造的《勒达像》。 ④我家的小狗、宗达所画的小狗。 ⑤长次郎的名茶碗,繁二郎画的霞彩,日本黄昏的天色。 ⑥冬天黄昏时的岚山。

高一语文花未眠PPT教学课件

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D.作者写自己观察晚霞时,联想到长次郎的名茶碗和坂本繁二 郎的画,说明好的艺术作品是可以提高人对自然美的感受能力 的,自然之美与艺术之美是可以彼此融合,相得益彰的。
E.作者从凌晨发现花未眠写起,引导读者思考关于美与审美的 问题,文章具有启发性。以“海棠花”、“小狗”、“晚霞” 这样的形象来阐述自己对美、对感受美的认识,可谓深入浅出。
慨叹:“自然的美是无限的,人感受到的美是有限的。”自然 中一点一滴的美都是难能可贵的,而人感受美的能力却是有限的。
美的获得:“美是邂逅所得,是亲近所得。”任何一件细小
的东西都可能引发人的美感。
慨叹:“我仔细观赏画中花,却不怎么留心欣赏真的花。”
忽视自然美,只去欣赏常常要逊于自然美的艺术美。自然的美 是显而易见的,需要我们去亲近,去观察和欣赏,才能创造出 美的艺术品。
B.文章借“花未眠”,批评了当时日本社会中从事艺术创作的 人不认真观察社会的弊病,常常出现拙劣之作。因此作者慨叹 “自然的美是无限的”,而“人感受到的美是有限的”。
C.文章通过描述罗丹与玛伊约尔的创作风格的不同,进一步强 调细致观察对于艺术创作的重要作用;又通过“我”的小狗与 宗达作品中的艺术形象相象的叙述,表明艺术需要“高尚的写 实精神”。
3.在文章第五段中,作者为什么说“一朵花也是好的”?
答: “一朵花”也可以发展人感受美的能力,引发 人发现自然之美,所以说“一朵花也是好的”。
4.下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是( B、C ) A.文章以“我常常不可思议地思考一些微不足道的问题”开头,
但文章内容却并不是一个“微不足道的问题”,作者其实是要 强调对“微不足道”的现象的“发现”与“思考”。
练习题
1.(1)第二段中“我”为什么“大吃一惊”?

花未眠PPT(优秀课件)29 人教版

花未眠PPT(优秀课件)29 人教版
• 1972年,在公寓口含煤气管自杀身亡。
代表作品:
奠基 之作
日本近 代文学 史上抒 情文学 的 毋宁 ( ) 邂逅 ( ) 陶冶 ( ) 拙劣 ( ) 御舟 ( ) 釉子 ( ) 拜谒 ( )
花 未 眠
燕歌行
曹丕
明月皎皎照我床, 星汉西流夜未央。 牵牛织女遥相望, 尔独何辜限河梁。
3、好的艺术作品和自然接近相似,让人产 生美感。
4、艺术美与自然美互相融合,相得益彰 5、美只能是某些人看到罢了
如果说,一朵花很美;那么我 有时就会不由自主地自语道:
要活下去!
1、生命中的美吸引我活下去。 2、我还想看到花儿开放,听到鸟儿歌唱,
还想自己发出光亮。 3、以“花美”为契机,提醒自己要活下
思考:作者想到了什么?
提示: 1、未眠的花——雷诺阿、米开朗琪罗的话
2、罗丹《女人的手》——玛伊约尔《勒达像》 3、我家的小狗—— 宗达的画 4、京都的晚霞—— 长次郎的茶碗、坂本繁二郎的画
作者想到了:
深由 入小 浅见 出大
1、自然的美是无限的,人感受到的美却 是有限的
2、从艺术作品中可以领略到自然之美。
英·布莱克
一粒沙里一个世界, 一朵野花里一座天堂。 把无限放在你的掌心, 永恒在刹那间收藏。
去,去发现大自然,大社会中的美。 4、一朵花尚且灿烂开放,何况人呢?
所以说,一朵花也是好的。
• 它能成为美的启迪,成为美的开光。 • 它能引发人们发现自然的美,发展人们
感受美的能力,所以说是好的。 • 不仅仅是一朵花,只要能成为美的开光,
启迪人的心灵,不管多么细小的事物都 是好的。
• 天真的预示
生活中不是缺少 美,
而是缺少发现。
川端康成

花未眠 PPT课件 88 人教版

花未眠 PPT课件 88 人教版

A.人们的捕捉
B.国家的禁令
C.价格越来越高
D.丑陋下隐藏着美丽
3.归纳作者的观点:
真理的翅膀应当两面都显出美丽的真相,反对用伪装。 4.通过文章,用自己的话谈谈对“美丽”的 态度 。

再见




1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
ห้องสมุดไป่ตู้

2、从善如登,从恶如崩。

3、现在决定未来,知识改变命运。

4、当你能梦的时候就不要放弃梦。

5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。

6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。

7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。

8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。

它以为它这样做可以保护自己,殊不知它这样做更
叫人去捕捉它。这一种生物比它还聪明,这种生物的
特技之一是装假作伪,因此装假作伪这一种行径是瞒
不过这种生物——人的。
人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去出售,
价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得快要绝种了。
到这时候,国家才下令禁止捕捉枯叶蝶。但是,已经来不及了。国家

67、心中有理想 再累也快乐

68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。

69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。

70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!

71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。

花未眠PPT(优秀课件)95 人教版

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画的是在荒原寂寞村庄的黄 昏天空上,泛起破碎而蓬乱的十 字型云彩。这的确是日本黄昏的 天色,它渗入我的心。
作者介绍
川端康成(1899—— 1972)日本小说家, 幼年时父母、姐姐、 祖母相继亡故。14岁 时,与他相依为命的 祖父也溘然长逝,给 他终身留下了对人生 的虚幻和对死亡的恐 惧,此后的漂泊生活 使他养成了感伤和孤 独的性格。
• 接触到一种美,也是命中的 因缘。我渐渐痛切地感到:我短 暂的一生,懂得的美是极其肤浅 的。”“比如,一个画商就是带 来一幅画,倘使我感到是一种缘 分,那就是幸福。然而我不能汲 取这幅画的美,这是可悲的。这 幅画也许会发问:究竟会不会喜 逢某人能全部摄取自己所具有的 美呢?(《哀愁》1947年10月)
罗丹说:生活中不是缺少 美,而是缺少发现美的眼睛。
作业:
写一篇随笔,谈谈你发 现和感受到的美。
川端康成先生写作居室
1968年他因“丰
富的感情,高超的 技巧,表现了日本 人的内心精华”获 诺贝尔文学奖,是 泰戈尔后第二位获 此殊荣的东方作家。 代表作品有:《伊 豆的舞女》、《雪 国》、《千只鹤》、 《古都》等。
拓展延伸:
以悲为美的日本审美文化。Biblioteka 春天的樱花秋天的残月
冬天的薄雪
写法借鉴: 以小见大。
作者由花未
眠引发了怎样 的感叹和思考?
自然的美是无限的,人 感受到的美却是有限的
美是邂逅所得, 是亲近所得。
•自然美和艺术美是相通相融的。
发现存在的美,感 受已发经现发存现在的美的,美,感受 已创经造发有现所的感美受的,美创。造有所 感受的美。
拓展延伸
日本文化的自然美。
它盛放, 含有一 种哀伤 的美。

高中语文《花未眠》教学课件 人教版第一册

高中语文《花未眠》教学课件 人教版第一册
5、举例 :一、是李迪、钱舜举、罗丹等,让人从他们的
艺术作品中领略到自然美:艺术美→自然美;
二、是“我”的小狗与宗达作品中的艺术形
象极为相像,肯定宗达写实精神:自然美→艺术美 ;
三、是从自己观察到的晚霞想到长次郎的名 茶碗和坂本繁二郎的画,三者呼应:艺术美 自然 美。
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6、自身经验:“自然总是美的。不过,有时候,这种美只 是有些人看到罢了。” 冬天看岚山,人少,仔细观察, 才真正感受到岚山的美。
6.作者写自己观察晚霞时,联想到长次郎的名碗茶和坂本繁二郎 的画,是为了说明什么? *
说明好的艺术作品可以提高人对自然美的感受能力,自然美 和艺术美可以彼此融合,相得益彰的ppt课件
归纳小结
作者川端康成在这篇文章里得出了哪些美 学结论,请大家来归纳。
⑴自然总是美的,而且是无限的
⑵自然物可以启迪人,可以发展人感受美的能力
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根据倒数第三段的描述, 结合生活体验,发挥想象,描 绘你心中的日本京都晚霞图。
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日本的“樱花哲学”认为,单朵的樱花 并不起眼,不过当一大片樱花聚集在 一起却令人钦叹,而比起盛开的樱花, 日本人更欣赏樱花飘落之美,所谓死 要死在最灿烂的一刻。
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再见
谢 谢
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在艺术表现方面,川端康成创作的特 征是既重视继承日本古典文学的传统, 又注意吸收西方现代派文学的方法,并 使二者有机地结合在一起。1968年10月 17日,川端在家中刚吃完早餐,外国通 讯社的记者打电话告诉他,斯德哥尔摩 决定授予他1968年度诺贝尔文学奖。
1972年4月12日,73岁高龄的川端康 成口含煤气管自杀身亡。
3、第四段引用雷诺阿和米开琪罗的例子,其意图是什么? 以这两位优秀的艺术家为代表,说明人对美的感受能力是有限的。

花未眠PPT(优秀课件)111 人教版

花未眠PPT(优秀课件)111 人教版

花未眠
思考:
“花未眠”用的是什么 修辞方法?你会联想到 什么?有什么感悟?
字音
壁龛 (kān)陶冶 (yě) 启迪 (dí) 拙劣 (zhuō)釉子 (yòu) 拜谒 (yè) 翌日 (yì)岚山 (lán) 绽放 (zhàn) 渗透 (shèn)
我常常不可思议地思考一些
微不足道的问题。昨日一来到热海 的旅馆,旅馆的人拿来了与壁龛里 的花不同的海棠花。我太劳顿,早 早就入睡了。凌晨四点醒来,发现 海棠花未眠。
川端康成
川端康成:日本著名作家, 继泰戈尔之后亚洲第二位获 诺贝尔文学奖的作家。
2岁时,父亲去世 3岁时,母亲去世 7岁时,祖母去世 10岁时,姐姐去世 15岁时,祖父去世 不幸的遭遇和孤独的生活,
使川端的性格极为孤僻,文 学风格悲凉而又优美,典雅流 丽中流露着浓浓的哀伤。72 岁时,川端口含煤气管自杀。 代表作品:《伊豆的舞女》、 《雪国》、《古都》、《千 只鹤》等。
李迪、钱瞬举也好,宗达、光琳、御舟以及古径也好,许 多时候我们是从他们描绘的花画中领略到真正花的美。不仅限 于花。最近我在书桌上摆上两件小青铜像:一件是罗丹创作的 《女人的手》,一件是玛伊约尔创作的《勒达像》。光这两件 作品也能看出罗丹和玛伊约尔的风格的迥然不同的。从罗丹的 作品中则可以领略到各种的手势,从玛伊约尔的作品中则可以 领略到女人的肌肤。他们观察之仔细,不禁让人惊讶。
三、艺术美与自然美如何融合(6—9段): 仔细观察、逼真刻画、凝练传神。 (举例说明,怎么样)
四、自然总是美的,需要不断发现(10-11):照应开 头,深化事件的意义,揭示主题。(结局)
问题探究 思考下面问题
1.由“花未眠”的新发现,作者感悟到了什么?
(在原文找出相关的语句)

花未眠PPT(优秀课件)108 人教版

花未眠PPT(优秀课件)108 人教版

随笔
散文的一种,篇幅 短小,形式灵活自 由。可以抒情、议
论或叙事。
例3 “邂逅”:美的发现是可遇而不可
求的。
“亲近”(凝视):发现美的途径
是作者的主观能动作用。
“反复陶冶”:美感需要长期有时
是一生的忌妒。作者从雷 诺阿和米开朗
基罗的审美体验中悟出这一道理。
作者提倡艺术家应发扬写实精神,
认真观察自然,准确表现自然, 使欣赏者从艺术美中领略到真正 的自然之美,这才识是文学作品 的极致。
狄更斯《大卫 科波 菲尔》
1. 熟 读 课 文 2.做 课 后 练 习 一
当地时间10月7日下 午一点,瑞典皇家科 学院宣布奥地利女作 家耶利内克获得了 2004年度的诺贝尔 文学奖。 “她用超
凡的语言以及在小说 中表现出的音乐动感, 显示了社会的荒谬以 及它们使人屈服的奇 异力量。”她的代表 作《钢琴教师》以叛 逆大胆享誉世界文坛
名著导读
雨果《巴黎圣母院》
司汤达《红与黑》
川端康成(1899-1972),日本小说 家,新感觉派代表作家之一。其作品 有印象主义色彩,意境新颖,由于其 受佛教影响较深,故其作品常带有消 极悲观情调。其主要作品有《雪国》、 《古都》、《千只鹤》、《睡美人》、 《伊豆的舞女》等。他于1968年获诺 贝尔文学奖,是继泰戈尔之后第二个 获此项殊荣的东方作家。
1.“花未眠”是作家感情的触发点,而 非本文主旨
2Hale Waihona Puke 本文是论自然美与艺术美关系的随笔, 作者认为二者应统一,自然美更加重要
3.望同学利用课余时间接触时间名著, 从中汲取营养(做人、写作),作为进 一步前进的动力。

特紫

色 的
提川

高中语文 第二单元第8课《花未眠》课件 人教版第一册

高中语文 第二单元第8课《花未眠》课件 人教版第一册

如何才能提高获得、感受美的能力呢,川端 康成是怎么说的?
——“光凭头脑想象是困难的。美是邂逅所 得,是亲近所得。这是需要反复陶冶的。”
邂逅-不期而遇 亲近-主动 陶冶-准备 留心观察 仔细观察
在文章中引起作者美的感悟的事物还有哪些呢?这 些事物分别引起了作者的什么感悟?
• 1、插花、画中花 • 人们观赏画中花,不留心欣赏真的花。 • 2、李迪等人(画)、罗丹等(铜像) • ——对自然美仔细观察创作出优秀作品,也让人
指点:这首诗写于元丰三年(1080),是诗人贬谪黄州 (今湖北黄冈)时所作。诗中生动地刻画了月下海棠美 丽的光泽、清幽的香味和红妆粉裹的娇神态,细致入微 地表现了诗人对海棠花怜惜眷爱的殷切情意;同时,也 蕴含着诗人怀才不遇的思想情绪。美好的海棠是诗人自 比,因为“月转廊”,花儿就得不到月光的照射,以此 比喻自己遭受贬谪、怀才不遇,既恰当,又含而不露。 “只恐夜深花睡去”含有顾影自怜的意思。
海 棠 (苏轼) 东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。 只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆。
诗意:东风微微地吹拂,海棠花透出高洁美丽的光泽,散 发阵阵幽香,使人有空蒙迷茫之感。这时,月亮已转过曲 折的走廊,照不到海棠花了。诗人只怕那花儿在深夜里也 会睡去,自己更加寂寞,所以点燃起明亮的灯烛,照看着 那一簇簇红艳艳的海棠。
黄 土 高 原
火睡莲
最珍贵的花,每年只开七天
山中野菊花
冬天
夏天
生活中并不是缺少美,而是 缺少发现美眼睛。
——罗丹
花未眠
川端康成(日本)
教学目标: 1、理解本文主旨:关于美 与审美以及作者崇尚自然 美的表述。 2、培养感受生活中的美的 意识。
川端康成(1899—1972)日本 著名作家,出生在大阪。2岁丧父,3 岁丧母,7岁祖母亡,15岁祖父亡, 后来姐姐又病故。

高中人教普通版第一册第二单元之《花未眠》课件

高中人教普通版第一册第二单元之《花未眠》课件

着凝 的视 一着 朵壁 插龛 花里 这又成为作者感情、感悟的触发点 摆
作者凝视着壁龛里的一朵插花, 发出了怎样的感叹?
我们仔细观赏画中花,却不怎么留心欣 赏真的花。
如何理解这句话?
人们往往忽视自然美,只去欣赏常常要 逊于自然美的艺术美。
李迪、钱舜举等人的花画 罗丹《女人的手》 玛伊约耳《勒达像》 ——观察仔细 小狗与(宗达的)水墨画 ——写实精神 说明了艺术美来源于自然美。
罗中立的《父亲》 一画曾获“中国青年美 展”一等奖,其画面具 有悲剧性的震撼力,表 现生活在贫困中的老农 形象;老农开裂的嘴唇、 满脸的皱纹以及手中粗 劣的碗等写实的描绘, 消除了观赏者与作品之 间的隔膜,画家借此来 对传统文化和民族进行 反思。
“一粒砂里看世界,半 瓣花上说人情。 ” “生活中并不是缺少美,
然美更引人注目 此融合相得益彰
自然的美是无限的, 人感受到的美却是 有限的
一 朵 花 也 是 好 的 自 然 总 是 美 的
川端康成由花未眠 思考得到:
课 堂 小 结
a. 自然的美是无限的,人感受到的美却是有限的。 b.美是邂逅所得,是亲近所得。这需要反复陶冶。 c.艺术美与自然美是相通的。
这三个观点不是孤立的。这三个观点其 实告诉我们要发现存在的美,感受发现的 美,创造所发现的美。
它盛放,含有一种哀伤的美。
1.夜放无人赏,邂逅生怜悯。 2.盛开预衰败,无力留美景。
3.海棠本无情,因人哀情生。
川端康成
(1899~1972)日本现、当代 小说家。幼年父母双亡,后祖 父母和姐姐又陆续病故。孤独 忧郁伴其一生。一生致力于对 美的探索、守护和塑造,写下 大量艳丽伤感的小说和美文。 1968年,因《雪国》《古都》 《千只鹤》三部作品 “以敏锐 的感受和高超的叙事技巧,表 现了日本人的内心精华” 而获 得诺贝尔文学奖。 1972年4月16日,在公寓里

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川端康成
川端康成作品
一、由花未眠的新发现,作者 感悟到什么?在文中找到作者 由花未眠而引起思考的句子 。 二、作者又是从哪些审美体验 来进一步强化这些感悟?
一、由花未眠的新发现,作者 感悟到什么?在文中找到作者 由花未眠而引起思考的句子 。
二、作者又是从哪些审美体验 来进一步强化这些感悟?
审美体验(6-11)
自然美与艺术美相通 相融,相得益彰
岚 自山 然总 总是 是美 美的 的
写作思路:
发 现 感 叹
1自然的美是无限的, 人感受到的美是有限的 2美是邂逅 所得,是 亲近所得
引用名言
花未眠
(引 子)
自身体验:观赏画中花,忽略真的花
举例:李迪、宗达、罗 丹、玛伊约尔…… 宗达水墨画(小狗) 晚霞、长次郎的名茶碗、繁二郎的画
小结 美是邂逅所得,是亲近所得,这 是需要反复陶冶的。
发现存在的美,
感受已经发现的美,
创造有所感受的美。
我所发现的“美”
阳 光 清晨,我被和煦的阳光照醒,似乎 嗅到了阳光的味道。 朋友,你们是否感觉到:春天里, 阳光的味道转化成了百花盛开的笑脸; 秋天里,阳光的味道转化成了累累果 实的香甜。
自身体验:岚山总是美 的,自然总是美的
结语:照应开头,美是邂逅所得, 亲近所得
文章第一句“微不足道的问题” 解疑 指什么?这个问题在文中起了什 么作用?
“微不足道的问题”指 海棠花未眠这件事。在文中 是作者情感的一个触发点, 作者由此思考了关于生活, 关于审美的许多哲理。这种 手法就是以小见大的手法。
审美体验(6-11) 真花更加显得美
插 花
真花
画中花
审美体验(6-11)
李 迪 的 画
宗 达 的 画

花未眠 PPT课件 115 人教版

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11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。

12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。

13、人生最大的错误是不断担心会犯错。

14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。

15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。

16、心态决定命运,自信走向成功。

50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。

51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。

52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。

53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。

67、心中有理想 再累也快乐

68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。

69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。

70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着!

71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。

72、只要路是对的,就不怕路远。

73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。

61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。

62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。

63、彩虹风雨后,成功细节中。

64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。

65、只要有信心,就能在信念中行走。

花未眠PPT(优秀课件)48 人教版

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不能.作者想以优秀的艺术家为代表,说明人对美的 感受能力是有限的。
3.岚山作者去过多次,为什么第一次发现了岚山的美?
因为美是邂逅所得,是亲近所得,生命发现美的机 会并不常在,发现美是需要机缘的。
四组 花 (素画材面)未眠
第一组:画家雷诺阿,米开朗基罗的话。 人对美的感受能力是有限的。
第二组:罗丹的《女人的手》、玛伊约尔的《勒 达像》。
——苏东坡•《海棠》
昨夜风疏雨骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依 旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。
——李清照•《如梦令》
他的创作大致可分成战前和战后两个阶段。前期主要描写社会底层人物的悲惨生活、 朴素爱情和执着追求,反映了人的本质和孤独性以及人与人关系的非现实性。后期除 了表现战争给人们带来的创伤和痛苦以外,还有不少作品以资产阶级家庭为背景,用 肉感的笔调写病态的性爱,颓废色彩极为浓厚。
1972年4月12日,73岁高龄的川端康成口含煤气管自杀身亡。
——《雪国》

பைடு நூலகம்︱ ︱
故 烧 高 烛 照 红
恐 夜 深 花 睡 去
宋妆
·



春风用意匀颜色,销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨,娇 娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒,梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟 看不足,羡他蝴蝶宿深枝。
——唐•郑谷•《海棠》
东风袅袅泛崇光,香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去,故烧 高烛照红妆。
(日)川端康成
川端康成 (1899-1972)
导入 作者介绍 研读课文 总结扩展 图片赏析
生活中并不是缺少美,而是缺少发现美 的眼睛
——法·罗丹
我们的美,在我的书桌上已经存在一二 千年以上了,今后还会继续存在一二千年以 上吗?

花未眠 PPT课件 101 人教版

花未眠 PPT课件 101 人教版

1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登,从恶如崩。 3、现在决定未来,知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。 8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。 16、心态决定命运,自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生,创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。 25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。 27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。 28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断,水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。 36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。 41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 42、自信人生二百年,会当水击三千里。 43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能!只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。 47、小事成就大事,细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。 60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后,成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心,就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次,我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。 69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的,就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。
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成名作:《伊豆的舞女》(1925) 其他作品:《雪国》(1937)
《千只鹤》(1951) 《老都》(1957)
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在瑞典科学院作纪念p讲pt课演件 《我在美丽的日本》
阅读全文,思考问题
1、花未眠是什么意思? 2、看到花未眠作者为何大吃一惊?(讨论) 3、作者吃惊之后有何感叹感悟?
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[日] 川端康成
花未眠
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1899——1972
川 端( 康 成

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川端康成(1899—1972)日本 小说家、散文家。幼年两三岁时父母 双亡,少年时祖母、姐姐又相继作古, 15岁时祖父辞世,成为孤儿。 1924 年从东京帝国大学毕业后,开始作家 生涯。 1968年获诺贝尔文学奖。 1972年4月16日在家煤气自杀。
不由自主地自语道:要活下去!
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京都晚霞

长次郎茶碗 日本黄昏的天色


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相互呼应,显得更美






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重庆盖碗茶的茶盖
你想象中的日本黄昏、京都晚霞是怎样的?
观看下面四幅从网上下载的日本京都的 黄昏照片,试着用文字表达自己的想象。
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我们的美,在我的书桌上
已经存在一二千年以上,今
后还会继续存在一二千年以
上吗?
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——川端康成
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作者感叹感悟
◇自然的美是无限的,人感受到的美却是有限的。
◇美是邂逅所得,是亲近所得。这是需要反复陶冶的。 ◇我们仔细观赏画中花,却不怎么留心欣赏真的花。
◇自然总是美的。不过,有时候,
这种美只是某些人看到罢了。
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可有共鸣?
△它盛放,含有一种哀伤的美。 △如果说,一朵花很美;那么我有时就会
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