《游褒禅山记》PPT【优秀课件PPT】
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《游褒禅山记》与传统游 记在写法上有何区别?
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立, 在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累 了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁 手勤脑勤,就可以成为有学问的人。聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作, 展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
有志无力
志
有志有力而无物
力物
品读课文,理解 内容
第四段中作者表达了怎样的观点?这一观点是怎样演绎而来的?
议
其文漫灭 仆 碑
音谬
古书之不存 谬其传
何可 胜道
也哉
逻辑 严密
观点:学者不可以不深思而慎取之也
悟读课文,理解 主题
记叙
命名的由来
游
褒 议论的基础
禅
山
游洞的经过
记
议论
游华山洞的心得
记叙的深化
借仆碑抒发感慨
学习导读
游记本应该以记游为主,试想想这 篇文章与我们以前所学的游记有什么不 同?
以前所学的游记大多以记叙为主,而 本文的记叙少之又少,它的作用是起一个 引子的作用,主要是通过记叙引出作者的 议论。
初读课文,整体感知 (1-2):记叙——游山经过
(3-4):议论——游山心得
(5) : 记叙——补叙同游者以及作 记的时间及作者
游褒禅山记
第三单元 · 第十课
学习目标
1. 学习本游记即事见理的写法; 2. 理解作者“尽志无悔”的思想追求和 “深思慎取”的学习态度; 3. 课文背诵,积累虚、实词。
新课导入
在初中我们学过哪些用文言文写 作的游记? 《西湖游记》、《始得西 山宴游记》、《醉翁亭记》、《岳阳 楼记》、《满井游记》……
3、盖音谬( miù )也
4、有穴窈(yǎo )然 5、则或咎(jiù )其欲出者 6、无物以相(xiànɡ )之 7、何可胜( shēnɡ )道也哉
8、王回深父( fǔ )
走近作者
王安石( 1021—1086 )字 介甫,号半山 , 封荆国公,世称“ 王荆公”、死后谥号文,也称“ 王文公”。“唐宋八大家”之一 。籍贯临川,称为临川先生。神 宗时任宰相,推行变法,史称“ 王安石变法”。
学
者
不
可
以尽 无吾 悔志 矣而
不
不 深 思 而 慎
能
取
至
之
者
,
可
回归全文,分析
写法
第一部分 记游
→
1.介绍褒禅山 概况
略 详
↑
2.记华山洞经 过
华山洞的心得
山 →略
碑 →详
前洞 前洞和后洞概况
→略
→
略
后洞 →详
详
↑
游后洞经过
经过 → 略
补叙经过、
议 → 详 写心情
详
重 点 突 出 , 详
志
第二部分
议力
→
略
议论
详
略
议物
略
得
↑
当
借仆碑抒发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ慨
回归全文,分析写法
文笔简洁,语言凝炼
入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。 夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。 世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人
之所罕至焉 。 精要得当、平实深刻、言简意丰 。
对比阅读,拓展延伸
传统游记的写法:抓住山 川风物的特点,表现山水景物 之美,抒发作者感情,一般以 记叙为主,感受为辅。
这类文章有何特点?
明确:抓住山川风物的特点,表 现山水之美,抒情感怀 。一般以叙为 主,感为辅。
新课导 入
←褒禅 寺
褒禅寺里的僧 人→
新课导入
华阳洞
新课导 入
华阳洞
新课导 入
华阳 洞
预习检 测
1、庐冢( zhǒnɡ )
2、今言“华(huā )”如“华( huá ) 实”之“华( huá )”者
品读课文,理解 内容
第二段为记游的主干,作者游了那些地方?感受怎样(用 一个字概括)?
前洞 记游洞经过
平旷 记游者甚众
后洞
追记后洞中所见 并表示遗憾心情
窈、寒、深 记游者少
悔
品读课文,理解 内容
余之 所得
深 古人求思
无不在
有志
奇观常在险远
有力
有物
尽吾志 无悔矣
品读课文,理解 内容
奇伟、瑰怪、非常之观,常在险远
有时候,人太清醒反而觉得累,觉得不快乐,但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮,才想起俯拾朝花,且行且珍 面前一文不值,却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远,也有尽头;苦再深,也会结束,只要不放弃, 漫漫的长途中跋涉,在深深的痛苦中挣扎,我们常常为环境所迫,被困难所迷惑,放弃了希望,厌倦了生活,觉得路越走越窄 窄的不是路,是思想与感情,深的不是苦,是感受与心情,路边是路,苦中有甜,看得是你自己。许多人,不是擦肩,就是 事,不是无能,就是无情,总是无缘。人生,就是一次艰辛的旅行,得意时,顿生许多豪情,期盼着,浏览更多美好的风景 心,渴望着,走出困境摆脱愁情。人生所有的一切,得意也好,失意也罢,圆满很少,完美不多,人如此,事这样,如意很少 好多人或事,明明喜欢,偏偏不能;明明热爱,恰恰不能;生活,有许多无能,好多事情,明明讨厌,常常不做不行;明明厌倦, 的不能,想说的不行;不愿做的,却又不能,不想说的,就是不行。我们就是这样无奈,无能。何时,能随心如愿,给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做:一是赶路,二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣,让人 悟:要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠,赠人玫瑰,手有余香“学会爱别人,其实就是爱自己”,让爱如同午后阳 房。人生感悟:学会爱别人多去尊重理解别人,常怀宽容和感激之心,宽容是一种美德,是一种智慧,海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助:感激你的敌人,是让你变得坚强。人生感悟:懂得宽容和感恩。管好自己的嘴,讲话不要只顾一时痛快 三冬暖,伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶,自然能化敌为友。人生感悟:切记祸从口出!人情、人情,人之常情, 往,“平时多烧香,急时有人帮”,所以,“人情要多储存,就像银行存款,存的越多,时间越长,红利就越大。人生感悟:多储 躁!不要急于下结论特别是生气的时候做决断,要学会换位思考,或者等一等,大事化小,小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟:遇事莫急躁!真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始,大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候,我发现有人却没脚”。人生感悟:真正学会知足。如果敌人让你生气,那说明你还有胜他的把握,根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口,难道你也要趴下去反咬它一口吗?人生感悟:不和小人生气计较。别把工作当负担,既 没有更好的选择,与其生气埋怨,不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时,你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气,就该珍惜,人生短短几十年,不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天;遇 舒坦,心也舒坦。人生感悟:珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英,看似自由,却往往身不由己。生活没有如果,只有结果, 就好。有的人像WIFI热点,即使远了,但是只要你没改密码,再相见的时候也会自动连上,只是改不改密码,也是人家的事了 人生,要么没心每肺扮傻到底,别让自己活成了那种,懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人,往往做小事也认真, 往往也做不成大事。看别人不顺眼,其实是自已的修养不够。人生在世,顺少逆多,一辈子不容易,千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果,有好有坏,你就应该先吃好的,把坏的扔掉,如果你先吃坏的,好的也会变坏,你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较,看看有谁比自己好,又有谁比不上自己。而其实,为你的烦恼和忧伤垫底的,从来不是别人的不幸和痛苦, 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活,少年人必须学习自立, 在家庭要教养他,使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体,学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习,努力积累 了知识,社会就会有长足的进步,人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想,在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限,不只由于人生短促,更由于人事纷繁 手勤脑勤,就可以成为有学问的人。聪明在于学习,天才在于积累。所谓天才,实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作, 展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设,就必须有知识,必须掌握科学。而要有知识,就必须学习,顽强地耐心地学习。向所有的人学习,不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书,也是不好的。先前的文学青年,往往厌恶数学理化史地生物学,以为这些都无足轻重,后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
有志无力
志
有志有力而无物
力物
品读课文,理解 内容
第四段中作者表达了怎样的观点?这一观点是怎样演绎而来的?
议
其文漫灭 仆 碑
音谬
古书之不存 谬其传
何可 胜道
也哉
逻辑 严密
观点:学者不可以不深思而慎取之也
悟读课文,理解 主题
记叙
命名的由来
游
褒 议论的基础
禅
山
游洞的经过
记
议论
游华山洞的心得
记叙的深化
借仆碑抒发感慨
学习导读
游记本应该以记游为主,试想想这 篇文章与我们以前所学的游记有什么不 同?
以前所学的游记大多以记叙为主,而 本文的记叙少之又少,它的作用是起一个 引子的作用,主要是通过记叙引出作者的 议论。
初读课文,整体感知 (1-2):记叙——游山经过
(3-4):议论——游山心得
(5) : 记叙——补叙同游者以及作 记的时间及作者
游褒禅山记
第三单元 · 第十课
学习目标
1. 学习本游记即事见理的写法; 2. 理解作者“尽志无悔”的思想追求和 “深思慎取”的学习态度; 3. 课文背诵,积累虚、实词。
新课导入
在初中我们学过哪些用文言文写 作的游记? 《西湖游记》、《始得西 山宴游记》、《醉翁亭记》、《岳阳 楼记》、《满井游记》……
3、盖音谬( miù )也
4、有穴窈(yǎo )然 5、则或咎(jiù )其欲出者 6、无物以相(xiànɡ )之 7、何可胜( shēnɡ )道也哉
8、王回深父( fǔ )
走近作者
王安石( 1021—1086 )字 介甫,号半山 , 封荆国公,世称“ 王荆公”、死后谥号文,也称“ 王文公”。“唐宋八大家”之一 。籍贯临川,称为临川先生。神 宗时任宰相,推行变法,史称“ 王安石变法”。
学
者
不
可
以尽 无吾 悔志 矣而
不
不 深 思 而 慎
能
取
至
之
者
,
可
回归全文,分析
写法
第一部分 记游
→
1.介绍褒禅山 概况
略 详
↑
2.记华山洞经 过
华山洞的心得
山 →略
碑 →详
前洞 前洞和后洞概况
→略
→
略
后洞 →详
详
↑
游后洞经过
经过 → 略
补叙经过、
议 → 详 写心情
详
重 点 突 出 , 详
志
第二部分
议力
→
略
议论
详
略
议物
略
得
↑
当
借仆碑抒发ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ慨
回归全文,分析写法
文笔简洁,语言凝炼
入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。 夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。 世之奇伟瑰怪非常之观,常在于险远,而人
之所罕至焉 。 精要得当、平实深刻、言简意丰 。
对比阅读,拓展延伸
传统游记的写法:抓住山 川风物的特点,表现山水景物 之美,抒发作者感情,一般以 记叙为主,感受为辅。
这类文章有何特点?
明确:抓住山川风物的特点,表 现山水之美,抒情感怀 。一般以叙为 主,感为辅。
新课导 入
←褒禅 寺
褒禅寺里的僧 人→
新课导入
华阳洞
新课导 入
华阳洞
新课导 入
华阳 洞
预习检 测
1、庐冢( zhǒnɡ )
2、今言“华(huā )”如“华( huá ) 实”之“华( huá )”者
品读课文,理解 内容
第二段为记游的主干,作者游了那些地方?感受怎样(用 一个字概括)?
前洞 记游洞经过
平旷 记游者甚众
后洞
追记后洞中所见 并表示遗憾心情
窈、寒、深 记游者少
悔
品读课文,理解 内容
余之 所得
深 古人求思
无不在
有志
奇观常在险远
有力
有物
尽吾志 无悔矣
品读课文,理解 内容
奇伟、瑰怪、非常之观,常在险远