大学新生入学适应教育(精品版)
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✓ 听音乐 ✓ 呼吸训练 ✓ 肌肉放松
✓ 方法五：时间稀释——岁月能医治一切痛苦！
49
3.最后可以了解一些途径
• 心理疏导网络 • 联络方式
50
心理疏导网络
• 一级网络：校区——心理咨询老师 • 二级网络：院系——辅导员 • 三级网络：班级——班主任 • 四级网络：寝室、班级——心理委员
51
采取预约制：
目录
YOUR COMPANY NAME
年度工作概述
ANNUAL WORK SUMMARY
工作完成情况
WORK COMPLETION
成功项目展示
SUCCESSFUL PROJECT PRESENTATION
明年目标与计划
NEXT YEAR GOALS ANDPLANS
经验总结与不足
EXPERIENCE SUMMARY AND DEFICIENCY
眼睛，一闭
一睁，就过去 了！
7
什么是新生的心理适应？
• 初入大学的学生在大学生活的开始阶段需要在 心理方面完成随着环境的改变而提出的一系列 任务。
• 这一适应过程可持续一个月、半年乃至更久。
8
世界卫生组织提出的21世纪健康新 概念：
躯体健康 心理健康 社会适应良好 道德健康
9
一、大学新生常见的心理问题
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
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本年度工作概述 YOUR COMPANY NAME 01 02 03
文字标题内容
入学适应问题
（自我地位改变、从依赖到 独立、理想与现实落差）
竞争压力带来学业问题
人际交往的困惑
心理问题
就业与择业
失去奋斗目标
各种心理障碍，如焦虑、抑郁
10
案例一：
• 一位女大学生，入校以来对新环境极不适应，口音不习 惯，生活不喜欢，身边没有熟人，经常偷偷躲起来哭， 几乎每晚向父母电话哭诉，父母不得已奔波两地多次看 望女儿，再最艰难的时候，女孩多次提出退学。
联络方式
• 面对面咨询
• 电话预约：心理帮助热线
• 心理咨询室地址：C楼二楼
• 咨询时间：与咨询老师商议确定
52
Thank you!
医
疗
汇
PPT 报
PPT TEMPLATE FOR HOSPITAL DOCTORS
COMPANY：中国xx有限公司 DESIGNER：星程素材 DATE：20XX-XX-XX
20
Why？
两个问题引导被试思考的角度不同， 第一个问题引导人们思考两者的优点， 第二个问题引导人们思考两者的缺点。
当我们确认某个假设时，会使一 些实际生活中逻辑上很简单的问题变 得极度复杂和困难。
21
结论：
人的理性并非天生，很 多时候我们的判断会受到各 种因素的影响，尤其当环境 变化使我们承受压力时。
12
案例三：
• 某男生，入学后高考成绩班级排名前列。但突如其来的 “宽松”生活另其一下子使不上劲儿。以前的学习方法 似乎也不那么管用，甚至对目标也感到十分迷惘。很快 就在网络的世界中寻找起了慰藉。曾一度10门课不及 格。
• 自述：“以前有姐姐管着我，还有老师盯着我，现在他 们都不在身边了，我就不知道该怎么办了。”
14
常见大学新生适应问题
• 生活：吃不香、睡不好、住不惯 • 学习：不知道为什么学、不知道学什么、不知
道怎么学 • 人际关系：看不惯、听不进、忍不了、说不出
15
大 学 生 十 七 项 压 力 指 数 调 查
16
二、我们为什么容易出现适应问题？
➢ 人的理性局限 ➢ 过度关注自我 ➢ 延缓偿付期延长
11
案例二：
• 某女生，自入校以来，多次与室友产生意见分歧，又不 擅解决，往往不欢而散，自觉被孤立，每天在校园内形 单影只，痛苦不已，要求老师介入调解无果。
• 是否应该开空调/空调应该开几度 • 熄灯后是否可以说话 • 阳台上为什么都是你的衣服 • 给X朋友打电话可不可以早一点 • 你的鞋子能不能不要放在我的床下
27
延缓偿付期
• 心理学上把成年初期称为“心理的延缓偿付期”。年龄 阶段为18、19岁到35岁之间。
• 年轻人虽然在生理上已表现出足够的成熟，但是可以在履行社 会义务和责任方面适当予以延缓。
• 这本是社会给予年轻人的一种保护，但是，物质生活水 平的不断提高，教育方法更新的滞后，导致延缓偿付期 延长现象越来越普遍。
• 过度关注自我者通常对自己行为、情感活动体验深刻， 行为上易追求完美、偏激，情感上易感焦虑、抑郁。
24
盲视变化
• 当环境变化时，人的注 意范围会变狭窄，很难 对环境进行全面考量。
• 丹·塞门斯实验
25
我们以为生活是这样的 但生活可能是这样的
26
二、我们为什么容易出现适应问题？
➢ 人的理性局限 ➢ 过度关注自我 ➢ 延缓偿付期延长
28
29
延缓偿付期延长
• 倾向于关爱自我，容易以自我为中心； • 面对失败难以合理面对； • 对批评和反对的声音特别敏感，经常觉得受到伤害； • 不容易形成亲近关系。
30
31
三、我们可以做些什么
• 首先需要知道一些事实 • 其次应该掌握一些方法 • 最后可以了解一些途径
32
1.首先需要知道一些事实
01
年度工作概述
ANNUAL WORK SUMMARY
本年度工作概述 年度完成的主要工作 本年度四项重要工作
本年度工作概述 YOUR COMPANY NAME
工作 概述
文字 内容
文字 内容
文字 内容
ANNUAL WORK SUMMARY LOGO
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
✓ 遇事商量，善于倾听，适当分享自己
47
2.如何适应？我们需要一些方法
• 迷惘中的自我调适
✓ 方法一：宣泄
✓ 是“宣泄”不是“发泄”，非暴力的，非破坏性的。 ✓ 比如哭一场、外出活动、吃顿美食等
✓ 方法二：倾诉 ✓ 方法三：有氧运动
48
2.如何适应？我们需要一些方法
• 迷惘中的自我调适
✓ 方法四：放松训练
你会把监护权判给谁？ 大多数人倾向判给后者。
19
心理学实验‘
有一对父母要离婚了，孩子的监护权只能判给其中一人。 父母中一人收入一般，健康良好，工作时间正常，和孩子的关系过得去， 并有一个相对稳定的社交生活； 父母中的另一人收入较高，健康上有点小问题，公差很多，和孩子关系 亲密，社会活动非常丰富。
你不会把监护权判给谁？ 大多数人倾向判给后者。
• 生活发生了什么变化？ • 学习发生了什么变化？ • 人际关系发生了什么变化？
33
生活方式也需要学习！
• 适应校园环境：尽快熟悉教务处、系办公室、考研复习 教室、医务室、同学宿舍、运动场、食堂、洗衣房等等。
• 适应校外环境：尽快熟悉超市、商场、公交路线、公园、 书店、银行等。
• 适应语言环境 • 适应地区环境 • 学习理财
34
学习发生了什么变化？
• 学习内容？——高度分化的专业课程及通识教育 • 为谁而学？——学习的自觉性 • 该向谁学？——高校的教育资源 • 该如何学？——学习的策略与方法
35
某专业某年级的课表
36
• 某专业的期末集中考试科目
37
• 大学里上大课的场景
38
• 学生毕业论文目录
39
你可能经常会问：
• 其实做幼儿园老师也挺好的哦。
3
学姐到底说了什么？
我一直很热爱我的专业。 大部分时候我很热爱我的专业。 快毕业了，回头想想，其实这个专业也还可以。
4
一位大学校长这样说：
在大学里，实际上是学四种东西：
学姐做得如
何？
✓一学怎样读书——learn to learn；
✓二学怎样做事——learn to do；
•
43
人际环境的变化
同学间交流是大学中最重要 的学习形式之一； 从善如流与我行我素--交往 活动中的独立思考； 大学同学是我们一生中最重 要的人际资源之一。
44
“改变可以改变的，接受不能改变的。” 我们现在所面临的不可改变的现状，我们该怎么办？
适应！ 适应是终身的任务，是你大学的起点！
45
2.如何适应？我们需要一些方法
情绪化行为背后往往与 非理性的思考有关，易滋生 诸如低落、焦虑、忧郁等负 面情绪。
22
二、我们为什么容易出现适应问题？
➢ 人的理性局限 ➢ 过度关注自我 ➢ 延缓偿付期延长
23
过度关注自我
• 是一种偏差的认为自己对别人很重要的状态，其本质不 能客观的把握自己和别人以及世界的关系。
• 往往认为别人会关注自己，所以主体需要更加关注自己。但实 质上是对外在他人要求的迎合。
• 为什么老师讲的书上没有？ • 为什么好像还是要没完没了的背？ • 改变专业还是改变自身？
40
树立新的学习理念
自主
质疑
广泛
学习
终身
41
42
人际环境的变化
• 师生关系：老师只把握大的方向，具体的工作大多由学 生自己或班干部组织完成。
• 大学同学关系的特殊性：
• 成熟的思想和健全的人格 • 密切、深入、长期的交往 • 相同的专业志趣和相似的职业发展途径 • 平等、尊重、信任的交往氛围。
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文字标题内容
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文字标题内容
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ANNUAL WORK SUMMARY LOGO
• 让自己“动”起来
✓ 班团、社团、学生会 ✓ 预习、复习、多阅读 ✓ 日记、随想、朋友圈 ✓ 观影、散步、逛商场
46
2.如何适应？我们需要一些方法
• 无可替代的现实“朋友圈”（接近律）
✓ 主动与别人问好、主动关心别人 、主动帮助别人
✓ 打水的时候主动代打或轮流打水。 ✓ 有太阳的时候主动帮舍友晒被子。 ✓ 主动打扫卫生。
17
人的理性局限
• 心理学家用数十年的研究发现，人是用简单快速的直觉 推断在认识世界，而不是过去所认为的理性，诸如逻辑 数理等。
18
心理学实验
有一对父母要离婚了，孩子的监护权只能判给其中一人。 父母中一人收入一般，健康良好，工作时间正常，和孩子的关系过得去， 并有一个相对稳定的社交生活； 父母中的另一人收入较高，健康上有点小问题，公差很多，和孩子关系 亲密，社会活动非常丰富。
✓三学怎样与人相处——learn to together；
✓四学怎样做人——learn to be。
大学是人生中最为关键的阶段，从入学的第一天起，你 就应该对大学有个正确的认识和规划。
5
一个同学这样说：
大一是“ ？ ” 大二是“ - - ” 大三是“ ！ ” 大四是“@ @”
每一段时光都是限量版
6
公司简介
YOUR COMPANY NAME
COMPANY
公司简介 PROFILE
一个成功的企业必须拥有着科学的管理理 念，良好的资金运作模式，有竞争意识和 合作精神的管理团队，优秀而独特的企业 文化。还有最易缺乏的企业素质----锐意 进取的决心和勇气！
A successful enterprise must have the concept of scientific management, capital operation mode of good, have the sense of competition and cooperation of the management team, excellent and unique corporate culture. There are the most vulnerable to the lack of enterprise quality, enterprising determination and courage!
大学生活，从“心”开始
——新生心理适应性教育 主讲：周佳
1
wenku.baidu.com
讲座内容
✓ 前言 ✓ 一、大学生常见心理问题
• 从适应开始（来自前辈的故事）
✓ 二、我们为什么容易出现适应问题
• 心理学如何告诉我们
✓ 三、可以做些什么
• 首先需要知道一些事实 • 其次应该掌握一些方法 • 最后可以了解一些途径
2
毕业班的学姐说：
13
案例四：
• 小陈，女大学生，从大学入学始，一直对专业认识度、认 可度不高，认为自己是迫于家庭压力就读于本专业。
• 虽然成绩不错，却不知自己为何学习。 • 虽然为人善良，却因“恨屋及乌”而排斥同学，排斥集体。 • 虽然曾任班长，却因态度作风问题，最终淡出同学视线。 • 大三时，被确诊为躁郁症患者，多次萌生自杀想法。
✓ 方法五：时间稀释——岁月能医治一切痛苦！
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3.最后可以了解一些途径
• 心理疏导网络 • 联络方式
50
心理疏导网络
• 一级网络：校区——心理咨询老师 • 二级网络：院系——辅导员 • 三级网络：班级——班主任 • 四级网络：寝室、班级——心理委员
51
采取预约制：
目录
YOUR COMPANY NAME
年度工作概述
ANNUAL WORK SUMMARY
工作完成情况
WORK COMPLETION
成功项目展示
SUCCESSFUL PROJECT PRESENTATION
明年目标与计划
NEXT YEAR GOALS ANDPLANS
经验总结与不足
EXPERIENCE SUMMARY AND DEFICIENCY
眼睛，一闭
一睁，就过去 了！
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什么是新生的心理适应？
• 初入大学的学生在大学生活的开始阶段需要在 心理方面完成随着环境的改变而提出的一系列 任务。
• 这一适应过程可持续一个月、半年乃至更久。
8
世界卫生组织提出的21世纪健康新 概念：
躯体健康 心理健康 社会适应良好 道德健康
9
一、大学新生常见的心理问题
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您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
本年度工作概述 YOUR COMPANY NAME 01 02 03
文字标题内容
入学适应问题
（自我地位改变、从依赖到 独立、理想与现实落差）
竞争压力带来学业问题
人际交往的困惑
心理问题
就业与择业
失去奋斗目标
各种心理障碍，如焦虑、抑郁
10
案例一：
• 一位女大学生，入校以来对新环境极不适应，口音不习 惯，生活不喜欢，身边没有熟人，经常偷偷躲起来哭， 几乎每晚向父母电话哭诉，父母不得已奔波两地多次看 望女儿，再最艰难的时候，女孩多次提出退学。
联络方式
• 面对面咨询
• 电话预约：心理帮助热线
• 心理咨询室地址：C楼二楼
• 咨询时间：与咨询老师商议确定
52
Thank you!
医
疗
汇
PPT 报
PPT TEMPLATE FOR HOSPITAL DOCTORS
COMPANY：中国xx有限公司 DESIGNER：星程素材 DATE：20XX-XX-XX
20
Why？
两个问题引导被试思考的角度不同， 第一个问题引导人们思考两者的优点， 第二个问题引导人们思考两者的缺点。
当我们确认某个假设时，会使一 些实际生活中逻辑上很简单的问题变 得极度复杂和困难。
21
结论：
人的理性并非天生，很 多时候我们的判断会受到各 种因素的影响，尤其当环境 变化使我们承受压力时。
12
案例三：
• 某男生，入学后高考成绩班级排名前列。但突如其来的 “宽松”生活另其一下子使不上劲儿。以前的学习方法 似乎也不那么管用，甚至对目标也感到十分迷惘。很快 就在网络的世界中寻找起了慰藉。曾一度10门课不及 格。
• 自述：“以前有姐姐管着我，还有老师盯着我，现在他 们都不在身边了，我就不知道该怎么办了。”
14
常见大学新生适应问题
• 生活：吃不香、睡不好、住不惯 • 学习：不知道为什么学、不知道学什么、不知
道怎么学 • 人际关系：看不惯、听不进、忍不了、说不出
15
大 学 生 十 七 项 压 力 指 数 调 查
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二、我们为什么容易出现适应问题？
➢ 人的理性局限 ➢ 过度关注自我 ➢ 延缓偿付期延长
11
案例二：
• 某女生，自入校以来，多次与室友产生意见分歧，又不 擅解决，往往不欢而散，自觉被孤立，每天在校园内形 单影只，痛苦不已，要求老师介入调解无果。
• 是否应该开空调/空调应该开几度 • 熄灯后是否可以说话 • 阳台上为什么都是你的衣服 • 给X朋友打电话可不可以早一点 • 你的鞋子能不能不要放在我的床下
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延缓偿付期
• 心理学上把成年初期称为“心理的延缓偿付期”。年龄 阶段为18、19岁到35岁之间。
• 年轻人虽然在生理上已表现出足够的成熟，但是可以在履行社 会义务和责任方面适当予以延缓。
• 这本是社会给予年轻人的一种保护，但是，物质生活水 平的不断提高，教育方法更新的滞后，导致延缓偿付期 延长现象越来越普遍。
• 过度关注自我者通常对自己行为、情感活动体验深刻， 行为上易追求完美、偏激，情感上易感焦虑、抑郁。
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盲视变化
• 当环境变化时，人的注 意范围会变狭窄，很难 对环境进行全面考量。
• 丹·塞门斯实验
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我们以为生活是这样的 但生活可能是这样的
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二、我们为什么容易出现适应问题？
➢ 人的理性局限 ➢ 过度关注自我 ➢ 延缓偿付期延长
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延缓偿付期延长
• 倾向于关爱自我，容易以自我为中心； • 面对失败难以合理面对； • 对批评和反对的声音特别敏感，经常觉得受到伤害； • 不容易形成亲近关系。
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三、我们可以做些什么
• 首先需要知道一些事实 • 其次应该掌握一些方法 • 最后可以了解一些途径
32
1.首先需要知道一些事实
01
年度工作概述
ANNUAL WORK SUMMARY
本年度工作概述 年度完成的主要工作 本年度四项重要工作
本年度工作概述 YOUR COMPANY NAME
工作 概述
文字 内容
文字 内容
文字 内容
ANNUAL WORK SUMMARY LOGO
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在 此框中选择粘贴，并选择只保留文字。在此录入上 述图表的综合描述说明。
✓ 遇事商量，善于倾听，适当分享自己
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2.如何适应？我们需要一些方法
• 迷惘中的自我调适
✓ 方法一：宣泄
✓ 是“宣泄”不是“发泄”，非暴力的，非破坏性的。 ✓ 比如哭一场、外出活动、吃顿美食等
✓ 方法二：倾诉 ✓ 方法三：有氧运动
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2.如何适应？我们需要一些方法
• 迷惘中的自我调适
✓ 方法四：放松训练
你会把监护权判给谁？ 大多数人倾向判给后者。
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心理学实验‘
有一对父母要离婚了，孩子的监护权只能判给其中一人。 父母中一人收入一般，健康良好，工作时间正常，和孩子的关系过得去， 并有一个相对稳定的社交生活； 父母中的另一人收入较高，健康上有点小问题，公差很多，和孩子关系 亲密，社会活动非常丰富。
你不会把监护权判给谁？ 大多数人倾向判给后者。
• 生活发生了什么变化？ • 学习发生了什么变化？ • 人际关系发生了什么变化？
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生活方式也需要学习！
• 适应校园环境：尽快熟悉教务处、系办公室、考研复习 教室、医务室、同学宿舍、运动场、食堂、洗衣房等等。
• 适应校外环境：尽快熟悉超市、商场、公交路线、公园、 书店、银行等。
• 适应语言环境 • 适应地区环境 • 学习理财
34
学习发生了什么变化？
• 学习内容？——高度分化的专业课程及通识教育 • 为谁而学？——学习的自觉性 • 该向谁学？——高校的教育资源 • 该如何学？——学习的策略与方法
35
某专业某年级的课表
36
• 某专业的期末集中考试科目
37
• 大学里上大课的场景
38
• 学生毕业论文目录
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你可能经常会问：
• 其实做幼儿园老师也挺好的哦。
3
学姐到底说了什么？
我一直很热爱我的专业。 大部分时候我很热爱我的专业。 快毕业了，回头想想，其实这个专业也还可以。
4
一位大学校长这样说：
在大学里，实际上是学四种东西：
学姐做得如
何？
✓一学怎样读书——learn to learn；
✓二学怎样做事——learn to do；
•
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人际环境的变化
同学间交流是大学中最重要 的学习形式之一； 从善如流与我行我素--交往 活动中的独立思考； 大学同学是我们一生中最重 要的人际资源之一。
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“改变可以改变的，接受不能改变的。” 我们现在所面临的不可改变的现状，我们该怎么办？
适应！ 适应是终身的任务，是你大学的起点！
45
2.如何适应？我们需要一些方法
情绪化行为背后往往与 非理性的思考有关，易滋生 诸如低落、焦虑、忧郁等负 面情绪。
22
二、我们为什么容易出现适应问题？
➢ 人的理性局限 ➢ 过度关注自我 ➢ 延缓偿付期延长
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过度关注自我
• 是一种偏差的认为自己对别人很重要的状态，其本质不 能客观的把握自己和别人以及世界的关系。
• 往往认为别人会关注自己，所以主体需要更加关注自己。但实 质上是对外在他人要求的迎合。
• 为什么老师讲的书上没有？ • 为什么好像还是要没完没了的背？ • 改变专业还是改变自身？
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树立新的学习理念
自主
质疑
广泛
学习
终身
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人际环境的变化
• 师生关系：老师只把握大的方向，具体的工作大多由学 生自己或班干部组织完成。
• 大学同学关系的特殊性：
• 成熟的思想和健全的人格 • 密切、深入、长期的交往 • 相同的专业志趣和相似的职业发展途径 • 平等、尊重、信任的交往氛围。
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ANNUAL WORK SUMMARY LOGO
• 让自己“动”起来
✓ 班团、社团、学生会 ✓ 预习、复习、多阅读 ✓ 日记、随想、朋友圈 ✓ 观影、散步、逛商场
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2.如何适应？我们需要一些方法
• 无可替代的现实“朋友圈”（接近律）
✓ 主动与别人问好、主动关心别人 、主动帮助别人
✓ 打水的时候主动代打或轮流打水。 ✓ 有太阳的时候主动帮舍友晒被子。 ✓ 主动打扫卫生。
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人的理性局限
• 心理学家用数十年的研究发现，人是用简单快速的直觉 推断在认识世界，而不是过去所认为的理性，诸如逻辑 数理等。
18
心理学实验
有一对父母要离婚了，孩子的监护权只能判给其中一人。 父母中一人收入一般，健康良好，工作时间正常，和孩子的关系过得去， 并有一个相对稳定的社交生活； 父母中的另一人收入较高，健康上有点小问题，公差很多，和孩子关系 亲密，社会活动非常丰富。
✓三学怎样与人相处——learn to together；
✓四学怎样做人——learn to be。
大学是人生中最为关键的阶段，从入学的第一天起，你 就应该对大学有个正确的认识和规划。
5
一个同学这样说：
大一是“ ？ ” 大二是“ - - ” 大三是“ ！ ” 大四是“@ @”
每一段时光都是限量版
6
公司简介
YOUR COMPANY NAME
COMPANY
公司简介 PROFILE
一个成功的企业必须拥有着科学的管理理 念，良好的资金运作模式，有竞争意识和 合作精神的管理团队，优秀而独特的企业 文化。还有最易缺乏的企业素质----锐意 进取的决心和勇气！
A successful enterprise must have the concept of scientific management, capital operation mode of good, have the sense of competition and cooperation of the management team, excellent and unique corporate culture. There are the most vulnerable to the lack of enterprise quality, enterprising determination and courage!
大学生活，从“心”开始
——新生心理适应性教育 主讲：周佳
1
wenku.baidu.com
讲座内容
✓ 前言 ✓ 一、大学生常见心理问题
• 从适应开始（来自前辈的故事）
✓ 二、我们为什么容易出现适应问题
• 心理学如何告诉我们
✓ 三、可以做些什么
• 首先需要知道一些事实 • 其次应该掌握一些方法 • 最后可以了解一些途径
2
毕业班的学姐说：
13
案例四：
• 小陈，女大学生，从大学入学始，一直对专业认识度、认 可度不高，认为自己是迫于家庭压力就读于本专业。
• 虽然成绩不错，却不知自己为何学习。 • 虽然为人善良，却因“恨屋及乌”而排斥同学，排斥集体。 • 虽然曾任班长，却因态度作风问题，最终淡出同学视线。 • 大三时，被确诊为躁郁症患者，多次萌生自杀想法。