沪教版八下语文古诗
沪教版八年级语文(下)第四单元第15课《天净沙·秋》课件(26张PPT)
入境生趣
• 在你们积累的古诗词中，以写秋为主题的 你还记得哪些？能背给大家听听吗？ • 1．唐代文学家刘禹锡在《秋日》一诗中新 颖独到地借秋之描写表现出了激越向上的 感情，今天我们来看看元代的文学家白朴 在他的散曲中是如何来表现秋之印象的。 学生交流自己积累的以写秋为主题的古诗 词。
２．引导学生感受体会刘禹锡《秋日》 的思想感情，学生可自由发表见解， 并在此基础上导入对本曲的学习。从 学生熟悉的古诗词入手，意在引导、 激发学生对文本曲学习的兴趣，唤醒 学生已有的情感积累，为后面的学习 作铺垫。
• 该曲虽和马致远的《秋思》有相似处，但却又自 有特点。 • 首二句以“孤村”领起，着意渲染秋日黄昏的冷 寂。“一点飞鸿”给阴冷的静态画面带来了活力， 造成曲子抒发情感的转移。接着诗人用青、绿、 白、红、黄五色，以远及近、由高到低、多层次 多侧面立体交叉式地描绘出秋日美丽的景象，使 整个画面充满了诗意。 •
作者简介
白朴（1226－约1306）， 原名恒，字仁甫， 后改名朴，字太素，号兰谷。汉族，祖籍 隩州（今山西河曲），后徙居真定（今河 北正定县），晚岁寓居金陵（今南京市）， 终身未仕。他是元代著名的杂剧作家，与 关汉卿、马致远、郑光祖并称为元曲四大 作家（另有一说为关汉卿、马致远、王实 甫、白朴[1] ）。代表作主要有《唐明皇秋 夜梧桐雨》、《裴少俊墙头马上》、《董 秀英花月东墙记》等。
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朗读选文，自学生疑 〔越调〕天净沙· 秋 白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青 山绿水，白草红叶黄花。 注释： ①残霞：残余的晚霞。[宋]沈与求《石壁寺山房即 事》诗：“画桥依约 垂柳外，映带残霞一抹红。” ②轻烟：轻淡的烟雾。寒鸦：寒冬的乌鸦；受冻的 乌鸦。[宋]秦观[满 庭芳]词：“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。”
初中必背古诗词沪教版四首
初中必背古诗词沪教版四首
初中阶段，学生们需要背诵一些经典的古诗词，以下是沪教版初中必背的四首古诗词，供同学们学习和记忆：
1. 《静夜思》
- 作者：李白
- 内容：
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。
这首诗表达了诗人在夜晚看到明亮的月光时，不禁思念起远方的家乡和亲人的情感。
2. 《望岳》
- 作者：杜甫
- 内容：
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
《望岳》是杜甫在登泰山时所作，诗中描绘了泰山的壮丽景色，表达了诗人对自然美景的赞美以及登高望远的豪情。
3. 《春望》
- 作者：杜甫
- 内容：
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
这首诗是杜甫在战乱时期所作，通过对春日景象的描写，表达了诗人对战争的忧虑和对家人的思念。
4. 《泊船瓜洲》
- 作者：王安石
- 内容：
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
王安石在这首诗中描绘了江南水乡的美景，同时表达了诗人对故乡的思念之情。
这四首古诗词不仅在文学上具有很高的艺术价值，同时也蕴含着丰富的情感和哲理，是初中阶段学生必背的篇章。
希望同学们能够认真背诵，体会诗词的韵味和深意。
上海初中语文所有古诗词及译文
上海初中语文所有古诗词及译文一、七年级上册
1.观沧海（曹操）
2.饮酒（陶渊明）
3.春望（杜甫）
4.夜雨寄北（李商隐）
5.相见欢（李煜）
6.木兰诗/木兰辞
二、七年级下册
7.次北固山下（王湾）
8.赤壁（杜牧）
9.雁门太守行（李贺）
三、八年级上册
10.黄河颂（郑振铎）
11.登飞来峰（王安石）
12.己亥杂诗（龚自珍）
13.望岳（杜甫）
14.钱塘湖春行（白居易）
四、八年级下册
15.社戏（鲁迅）
16.济南的冬天（老舍）
17.酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）
五、八年级下册推荐古诗词
18.望洞庭（刘禹锡）
19.赤壁赋（苏轼）
20.水调歌头（苏轼）
21.游山西村（陆游）
每首诗词的译文可以在相关的诗后找到，这里就不一一赘述。
这些古诗词是上海初中语文教材中的重要内容，也是中国文学史上的经典之作。
通过学习这些诗词，学生们可以更好地了解中国传统文化，提高自己的文学素养。
同时，这些诗词也是中考的重要考点，因此需要学生们认真学习。
以上就是上海初中语文所有古诗词及译文，希望对同学们的语文学习有所帮助。
在学习的过程中，同学们不仅要掌握诗词的内容和意境，还要理解诗词所表达的思想和情感，从而更好地领略中国古典文学的魅力。
沪教版八年级下每周一诗【范本模板】
1.十一月四日风雨大作陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
2.别云间夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。
无限河山泪，谁言天地宽！已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看.3.贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神.4.蜀相杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
5.过松源,晨炊漆公店杨万里莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
6.淮中晚泊犊头苏舜钦春阴垂野草青青，时有幽花一树明。
晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。
7.沉醉东风·渔夫白扑黄芦岸白蘋渡口,绿柳堤红蓼滩头。
虽无刎颈交,却有忘机友，点秋江白鹭沙鸥。
傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。
8. 寿阳曲·远浦帆归马致远夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸.落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散.9。
无衣《诗经·秦风》岂曰无衣?与子同袍。
王于兴师,修我戈矛.与子同仇！岂曰无衣?与子同泽。
王于兴师，修我矛戟。
与子偕作! 岂曰无衣？与子同裳.王于兴师，修我甲兵。
与子偕行！10。
满江红岳飞怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇.抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈.三十功名尘与土,八千里路云和月. 莫等闲、白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭.驾长车，踏破贺兰山缺.壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
11。
步出夏门行曹操神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
12。
孤桐王安石天质自森森，孤高几百寻。
凌霄不屈己,得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴.明时思解愠，愿斫五弦琴。
13. 题郑防画夹黄庭坚惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭.欲唤扁舟归去，故人言是丹青。
14. 听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰.为我一挥手，如听万壑松.客心洗流水，余响入霜钟。
沪教版八下语文古诗
八年级下古诗【1】十一月四日风雨大作宋·陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍（shù）轮台。
夜阑(lan)卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
[1]我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。
夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
[3]字词注释⑴僵卧：指诗人卧病在床。
⑵孤村：孤寂荒凉的村庄。
⑶不自哀：不为自己哀伤。
⑷尚：副词，还，仍然；表示事情的继续或残存状态。
⑸思：想着，想到。
⑹为：介词，为，为了；表示动作行为的目的。
⑺戍轮台：在新疆一带防守，这里指戍守边疆。
戍（shù），守卫。
轮台：汉代西域地名，在新疆轮台县。
这里泛指边塞。
⑻夜阑：夜将尽。
⑽风吹雨：风雨交加，和题目中“风雨大作”相呼应；当时南宋王朝处于风雨飘摇之中，“风吹雨”也是时局写照，故诗人直到深夜尚难成眠。
⑾铁马：披着铁甲的战马。
⑿冰河：冰封的河流，指北方地区的河流[2]。
【赏析】：陆游当时诗人已经68岁，虽然年迈，但爱国情怀丝毫未减，日夜思念报效祖国。
诗人收复国土的强烈愿望，在现实中已不可能实现，于是，在一个“风雨大作”的夜里，触景生情，由情生思，在梦中实现了自己金戈铁马驰骋中原的愿望。
感情深沉悲壮，凝聚了诗人所有的爱国主义激情。
原题有两首诗，这是其中的第二首。
别云间明夏完淳三年羁（jī）旅客，今日又南冠。
无限河山泪，谁言天地宽。
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
译文解释三年来我奔走四海，今天却又成为了俘虏。
我为了这河山流了多少泪，谁又说天地宽广四海为家？我已经知道自己的长辞之日不远了，想要与故乡诀别却又难舍。
待到我英魂归来的那一天，拭目以待抗清的义旗在空中飘扬【赏析】：《别云间》是作者被清廷逮捕后，在解往南京前临别松江华亭时所作。
上海松江县，古称云间，即作者的家乡。
作者在此诗中一方面抱着此去誓死不屈的决心，一方面又对行将永别的故乡，流露出无限的依恋和深切的感叹。
沪版八年级下古诗文要点整理整理
天净沙·秋
白朴
元
元 曲
天净沙·秋思 水仙子·咏江南 马致远 张养浩 元 元 杂剧家， 散曲家 散曲家
《东篱 乐府》
将 自 然 风 光 与 市 井 风 光 融 为 一 《云庄 体，表现了作者喜爱江南的情感， 休居自 以及悠闲恬淡的心境。 适小乐 府》 全诗通过叙述花木兰代父从军的 故事，塑造一个英勇善战，勤劳 能干，不慕富贵的女英雄形象。 中心：表达了作者对巢谷志节的 崇敬和无力报答的惋惜之情。 主旨：讽刺当时统治集团中，官 高位显，而又无才无德，外强中 干的人。 寓意：面对貌似强大的敌人，只 要敢于斗争，善于斗争，就一定 能获得胜利。 （老虎） 要有真知识、真本领，才 能立于不败之地。 （驴） 做事要一心一意、专心致志，不 要被假象所迷惑，才能成功。 面对像狼一样的邪恶势力，只要 敢于斗争，善于斗争，就一定能 获得胜利。 《乐府 诗集》 《栾城 集》 《柳河 东集》
沪版八年级下古诗文要点整理整理
篇名 四块玉·别情 作者 关汉卿 朝代 元 称谓 戏剧家， 元杂剧的 奠基人 杂剧家， 散曲家 中心寓意 这首小令表现女子送别远行爱人 的依依不舍之情。 将迟暮萧瑟之景和明朗绚丽之景 融合在一起，表达了作者积极向 上的人生态度，和对Байду номын сангаас隐生活的 向往，体现了作者高超的写作技 巧。 文章情景交融，将悲秋之景和思 乡之情完美地融合在一起。 选自 《关汉 卿散曲 集》 《天籁 集》
木兰诗
郭茂倩
北宋
无
巢谷传 黔之驴
苏辙 柳宗元
宋朝 唐
，文学家 文学家
文
古 诗 古 文
黠鼠赋 狼 苏轼 蒲松龄 宋 清 文学家， 书画家 文学家
《东坡 全集》 《聊斋 志异》
沪教版中小学古诗词八年级(下)
沪教版中小学古诗词八年级(下)沪教版中小学古诗词·八年级下城东早春杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
芙蓉楼送别辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休；欲说还休，却道“天凉好个秋！”社日王驾鹅湖山下稻粱肥，豚阱鸡埘半掩扉。
桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
对酒秋瑾不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。
一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
四时田园杂兴范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
望江南温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白蘋洲。
旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。
星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。
飘飘何所似，天地一沙鸥。
江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
渔歌子张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
沪教版八年级语文下现代文品读古诗文点击沉船之前
1（1曼（2锃（3虐（4御（5赐（6驻2（1茫然无措（2混乱不堪（3柔若无骨无法估量3（1当失去生的希望时，四位音乐家选择了在音乐声中和大家一起走向死亡。
（2面对死亡，老爵士依然保持着良好的绅士风度。
（3船长老史密士在面对灾难时选择了与自己的岗位同存亡。
4宁静的夜色中交织着曼妙宁静的音乐和人们惊慌奔突的声音，倾诉着人们对生命的不同诠释：音乐家平静、镇定，从容迎接死亡；人群惊慌失措，不甘死亡的命运，做着最后的挣扎。
这首“特殊的生命交响曲”充满了悲凉和无奈。
5（1“他仍然站在那里”时因为华莱士十分清楚自己的处境，坦然面对死亡的来临；“他更愿意站在那里”表明华莱士选择与他至爱的音乐在一起，演奏是他的职责，更是他的精神慰藉。
（2第一个“悲剧”指泰坦尼克这艘当时号称“永不沉没”的轮船却在处女航中撞冰山沉没，造成1500多人遇难，这是当时最严重的海难事故。
第二个“悲剧”指如果船长此时苟且偷生，将会遭到世人的唾弃，自己也将活在内疚和耻辱之中。
6这句话描写了音乐家拉琴动作的流畅，让读者感受到华莱士在突如其来的灾难面前的从容、平和，也写出了他来自于音乐魅力，体现出人性美。
7不矛盾。
“柔若无骨”是指平时水在人们心中的感觉，而“无法估量”是指水汇聚到一起时所形成的巨大力量，尤其是在此时，它是可怕的恶魔。
8示例：或许是惭愧、愧疚，其实，愧疚感来源于对工作失误的自责，这种自责其实是责任感。
正是这种责任感使船长从容镇定，最终回到驾驶舱，站在自己的岗位上与自己心爱的客轮共存亡（一zhì zhěng2“生死表决”有两种含义：一是乘客对机长生死的表决；二是乘客对自身生死的表决。
3（1该句中的破折号意在解释说明痛苦的原因。
（2该句中的省略号表示数量的增多。
4（1玻璃破碎、机长遇险（2乘客表决、救助机长（3成功降落、转危为安5第一次是因为举手的乘客越来越多，意味着机长要被丢掉。
表现了空姐悲伤的心情。
6 乘客的表决，决定着机长的生死，也决定着乘客自己的生死，然而他们都选择了宁可自己去面对死亡，也不放弃奄奄一息的机长，乘客们用自己的善行拯救了生命，也拯救了自己的灵魂。
沪教版八下课内古诗文
八年级语文期末复习--课内文言文一、文学常识积累1.《狼》选自《》，作者是代（名字），字，号，世称：“”。
2.《黔之驴》选自《_________》，作者是______（朝代）的_________（人名）。
他与_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________并称“唐宋八大家”。
我们此前学过他的游记《_____________》。
“黔”现在是哪个省的别称：_________。
3.《黠鼠赋》作者是朝，字，号。
我们曾学过的作者、。
与辛弃疾合称“”。
二、重点字词解释1.之：而两狼之并驱如故（）久之，目似瞑（）又数刀毙之（）禽兽之变诈几何哉（）2. 蹄．之（蹄：）有好事者船载以入（船．：．）3.橐坚而不可穴（）使童子烛之（）役万物而君之（）4.咸无所好（）（）家东西之鼠捕且尽（）日市肉啖之（）（）5.以啖肉故（）但饥辄嗥（）（）（）南郭有士病鼠（）6.急从束氏假狸狌以去（）鼠度其无他技（）三、句子翻译骨已尽矣，而两狼之并驱如故少时，一狼径去，其一犬坐于前禽兽之变诈几何哉？止增笑耳虎见之，宠然大物也，以为神驴不胜怒，蹄之此鼠之见闭而不得去者也卒见使于一鼠，堕此虫之计中四、内容及写法理解1.《狼》这篇文章叙事部分情节可以概括为：遇狼——（）——（）——杀狼。
2.《狼》这篇短篇小说揭露了狼的的本性，赞扬了屠户的。
3.《狼》文中表现狼“黠”的句子有：4.《狼》文中最能表现屠户勇敢的句子是：5.读了《狼》这个故事的启示？6.写出出自《黔之驴》一文的两个成语。
7.《黔之驴》的启示可从多个角度进行理解，写出两个方面。
8.《黔之驴》中找出三个写出老虎既好奇又害怕的词:（）（）（）9.《黠鼠赋》中狡猾的老鼠骗人逃脱的原因是，“鼠之黠“具体表现在什么地方？（原文回答）告诉我们的道理是。
10.《束氏蓄猫》的寓意是：启示：11.文中表现狸牲原来捕鼠能力极强的语句是“________________________”；表现狸牲害怕鼠的语句有“___________________________”、“______________________”；说明产生这一变化的原因是“___________________”、“_____________________”。
2017上海教育出版社语文八年级下册第一单元课件：每周一诗：《别云间》(共38张PPT)
毅魄归来日，灵旗空际看。
• 【毅魄】坚毅的魂魄，即英魂。语出屈原《国殇》： “身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。” 【灵旗】古 代出征时所用的一种战旗。这里指后继者的队伍。 • “毅魄”二句：是说死后，仍将抗清。 屈原《九歌.国 殇》：“身既死兮神已灵，魂魄亦兮为鬼雄” • 我死后不屈的魂魄仍将归来， • 看到后继者高举战旗让它在空中飘扬。
• 三年来戎马倥偬[kǒng zǒng]颠沛四方， • 今日反清事泄身陷罗网。
无限河山泪，谁言天地宽？ 已知泉路近，欲别故乡难。
• 【泉路】死期。泉，黄泉，置人死后埋葬的地 穴。 • • • • 风光无限的山河都在流泪 , 谁说过天地之间无比宽广呢？ 我已经深知即将面临死亡 , 却依依难舍生我养我的故乡。
《别云间》一 诗的题目有何 深刻含义？
别云间 夏完淳(明) 三年羁旅客，今日又南冠。 无限河山泪，谁言天地宽？ 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魄归来日，灵旗空际看。
别云间
夏完淳(明)
三年\羁\旅客，今日\又\南冠。 无限\河山\泪，谁言\天地\宽？ 已知\泉路\近，欲别\故乡\难。 毅魄\归来\日，灵旗\空际\看。
颈联：
作者在此已抱定了杀身成仁的决心，但 又难以告别家乡和亲人，表现出了作者情 感和心理的矛盾，抒发了依恋故乡之情。
尾联： 这里运用想象，表现出了作者誓死不 屈、战斗不止的决心。
别云间 夏完淳 三年羁旅客， 回忆征程，放眼河山。 今日又南冠。 无限河山泪， 落入罗网，悲苦感叹。 谁言天地宽？ 爱祖国 爱家乡 已知泉路近， 由悲而壮，无限眷恋。 欲别故乡难。 毅魄归来日， 视死战斗，冲天豪气。 灵旗空际看。
• 1．让学生能够有感情地朗诵全文并能理解 诗歌的大意。可以通过反复朗诵和小组讨 论的方法来加深学生对课文的理解。 • 2．能够赏析这首诗歌，品味诗歌语言的妙 处。 • 3．能够正确赏析古诗，领会文中的内涵， 理解诗歌中所表达的思想感情 。
沪教版初中新教材古诗文背诵篇目
沪,教版,初,中新,教材,古,诗文,背诵,篇目,、,1、陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：“何陋之有？”2、爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
3、石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。
老头越过墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
4、卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。
手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。
半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
5、答谢中书书陶景宏山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
6、得道多助，失道寡助孟子•公孙丑下天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
沪教版八年级语文诗词五首--浣溪沙
诗词五首
浣溪沙
1、指名朗读
2、作者简介
——苏轼，北宋大文学家、书画家。
字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。
苏洵子，苏辙兄。
嘉佑进士。
北宋中期的文坛领袖，文学巨匠，唐宋八大家之一。
其文纵横恣肆，其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格。
词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”，有《东坡全集》、《东坡乐府》。
3、《浣溪沙》上阙写景，描绘了哪三幅画面？画面有何特点？
——山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，山上松间沙路洁净无尘，黄昏时潇潇细雨中杜鹃在啼叫。
画面清新优美，淡雅宁静。
4、下阙转入抒怀，抒发了怎样的情怀？
——由西流的溪水，想到青春可以永驻，大可不必为日月变迁、人生衰老而叹息。
表现了积极进取的人生态度。
5、作者写此词时，正是在政治上失意，生活处于逆境之时，能有如此积极的人生观，豁达的胸怀，实在难能可贵。
6、齐读并背诵这首词。
沪教版八年级下册的古诗18首
沪教版八年级下册的古诗18首1、《洛桥晚望》唐·孟郊天津桥下冰初结，洛阳陌上人行绝。
榆柳萧疏楼阁闲，月明直见嵩山雪。
2、《送杜十四之江南》唐·孟浩然荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
3、《书愤》宋·陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
4、《过零丁洋》南宋·文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
5、《戏为六绝句》其二唐·杜甫王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。
尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
6、《观书有感》其二宋·朱熹昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
7、《于易水送人一绝》唐·骆宾王此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
8、《问刘十九》唐·白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无？9、《步出厦门行》三国·曹操神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天。
养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
10、《孤桐》宋·王安石天质自森森，孤高几百寻。
凌霄不屈己，得地本虚心。
岁老根弥壮，阳骄叶更阴。
明时思解愠，愿斫五弦琴。
11、《过松源，晨炊漆公店》宋·杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
12、《淮中晚泊犊头》宋·苏舜钦春阴垂野草青青，时有幽花一树明。
晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。
13、《自题小像》鲁迅灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
14、《自嘲》鲁迅运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
沪教版八年级下期中复习(古诗文部分)
沪教版八下期中复习（古诗文部分）【诗词欣赏】（一）一枝花·不伏老（原文略）1、这首散曲的作者是_____代的___________（人名）。
他是个______家，__________的奠基人。
与_______、_______、__________并称“元曲四大家”。
作品中“咽作”的意思是__________。
2、以下对该作理解错误的是（）A、“铜豌豆”的用来比喻作者处世圆滑、八面玲珑。
B、“我玩的是……章台柳”连用“玩、饮、赏、攀”四个动词，凸显了“我”纵情风月吃喝玩乐的形象。
C、“我也会……”连数了9种玩意儿，极尽铺排之能事，强调了“我”对对各种玩乐之事无一不精，更显骄傲自豪之情。
D、本作在很大程度上是诗人的自白，反映了他桀骜不逊的个性和坚决不向黑暗时世妥协的斗争精神。
（二）四块玉·别情（原文略）1、曲中“凭阑”的意思是________________；“斜”的意思是_________________。
2、下列赏析有误的是（）A、“自送别”三句，用女子的语言表达对爱人深深的相思。
B、“凭阑”句写出女子惆怅痴立，极目远送的相思之苦。
C、“杨花”、“溪”、“山”层层设障，把相思之愁推向高潮。
D、“人去也”似一声长叹，饱含着离别的伤痛。
（三）天净沙·秋（原文略）1、此曲的作者是_________（人名），代表作有______________等。
曲中“飞鸿”的意思是______________；全曲以白描手法描绘了秋之静景，“______________”是曲中唯一的动感之景，带活了全篇，振作了情绪。
2、以下对作品的理解不恰当的是（）A、开头两句，由近及远白描了一派深秋景象，凸显了冷寂萧瑟的氛围。
B、末两句，镜头由近及远，情感转向了开朗明媚。
C、本作写秋，却不着“秋”字，净以景物、色彩写秋，景致错落有致，色彩明艳斑斓，极富感染力。
D、本作旨在表达诗人渴望隐居生活的心绪。
（四）天净沙·秋思（原文略）1、此曲的作者是_________（人名），该作历来为人推崇，有“_______________”之称。
沪教版八年级语文(下)第四单元第16课《天净沙·秋思》课件(50张PPT)
诗歌赏析
小桥流水人家
诗人笔锋一转，推出一幅幽远恬静的 画面。潺潺的流水上，横跨一座别致的小 桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出 屋外。这是伏笔，与下面的三句相映照， 起到强烈的反衬作用。如果说第一句是一 幅浓郁凝重的油画，那么，第二句则是一 幅清新淡远的水彩画。二者相得益彰。
诗歌赏析
古道西风瘦马
要读出一气呵成、淋漓痛快的酣畅美和明 快的节奏感。试一试。最后一句是散句， 要读得曲折跌宕，读出落拓无助的生存境 遇。试一试。再一起把整首小令朗读一遍。 这样朗读我们感受到了它整散相间，长短 结合的形式美。
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家
古道西风瘦马
夕阳西下， 断肠人在天涯。
《天净沙 秋思》
——景色与情思交融 的佳作。
情景交融
“景中有情， 情中有景” “一切景语皆情语”
夕阳
昏鸦
枯藤
小桥 流水 人家
断肠人
老树 西风 瘦马
古道
枯藤老树昏鸦
小桥流水人家
凄凉萧瑟的
晚秋郊野图
古道西风瘦马
飘零之凄 孤寂之愁 思乡之切 旅途之苦 烘托出作者 的羁旅愁思
品读明意
天净沙 秋思 马致远 枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家， 古道/西风/瘦马。 夕阳/西下，断肠人/在/天涯。
教学重难点
1、朗读、背诵《天净沙· 秋思》 2、理解《天净沙· 秋思》所描写的 意象和表达的思想感情 3、训练想象、联想，培养创造思维
教学设想
1、以朗读训练为重点，体会寓情于景的写法。 2、通过合作学习与交流，形成良好的学风，学 会学习。 3、训练想象、联想，培养创新意识和创造精神。
作者简介
马致远（1250？一1321？），字千 里，号东篱，大都（今北京市）人， 元代戏曲作家、散曲家。有“曲状 元”之称。他的散曲描写景物意境 优美，语言凝炼，流畅自然。后人 把他和关汉卿、白朴、郑光祖并提， 称为“元曲四大家”。元末明初的 贾仲更称他是“战文场，曲状元， 姓名香贯满梨园”（[凌波仙•吊 词]）。
上海教材语文八下12课5首诗
上海教材语文八下12课5首诗《野望》王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
《黄鹤楼》崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
《使至塞上》王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
《渡荆门送别》李白渡远荆门外．来从楚国游，山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《野望》：全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
《黄鹤楼》：诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生情，寂寞之感，加之神话传说的触动，抒发了吊古怀乡之情。
《使至塞上》叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。
《渡荆门送别》：通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。
《钱塘湖春行》：这首诗的题意主要在“行”字。
诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤止。
开头写“水面初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，明丽轻快。
表达诗人喜悦的心情。
别云间沪教版八年级下册语文教案
别云间沪教版八年级下册语文教案《别云间》是明代少年民族英雄、诗人夏完淳创作的一首五言律诗。
此诗起笔叙艰苦卓绝的飘落生涯，承笔发故土沦丧、山河破碎之悲忿慨叹，转笔抒眷念故土、怀恋亲人之深情。
以下是作者整理的别云间沪教版八年级下册语文教案，欢迎大家鉴戒与参考!《别云间》教案一、教学目标：1、知识与能力：有感情地朗诵并背诵这两首古诗，2、进程与方法：能够正确赏析古诗，领会文中的内涵3、情感态度价值观：知道诗歌中所表达的思想感情二、学情分析：_________________________________________________________________ _____________三、教学重点难点：教学重点：让学生能够有感情地朗诵全文并能知道诗歌的大意。
可以通过反复朗诵和小组讨论的方法来加深学生对课文的知道。
教学难点：能够赏析这两首诗歌，品味诗歌语言的妙处。
可以通过小组合作探究、讨论，教师启示引导点拨来突破这一难点。
四、教学方法：教法：情感体验法、学生自读法，点拨法学法：诵读法、小组讨论法、查阅资料法五、教学准备：学生准备：课前预习，能够正确朗诵这两首古诗，了解作者，并且写出自己的疑问以便课上共同讨论解决。
教师准备：准备好课文朗诵的录音，准备好相干习题并制作成幻灯片，留待课上学生当堂完成作业。
六、教学进程：〈一〉、导入新课播放《雁门太守行》的朗诵录音，让大家在观赏录音中感情朗诵的同时体会诗歌中的意境。
〈二〉、作者简介由学生给大家介绍，教师作适当的补充李贺(790～816)，字长吉，福昌(今河南宜阳)人。
少有诗名，曾遭到韩愈的欣赏。
27岁病逝。
今存诗240余首，艺术上，他熔铸了前代积极浪漫主义的传统，以奇特的想象，冶艳的色彩，美丽奇峭的语言，形成了他幽冷冶艳、虚幻荒谬的特殊风格，在中唐诗坛上标新立异，对后世产生了很大的影响。
有《李长吉歌诗》传世。
《雁门太守行》是乐府旧题，唐人的这类拟古诗，是相对唐代“近体诗”而言的。
沪教版八年级古诗词背诵篇目
秦观《春日五首（其一）》：一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。
有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
曾幾《三衢道中》：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》：一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
郑燮《予告归里，画竹别潍县绅士民》：乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒。
写取一枝清瘦竹，秋风江上作钓竿。
陆游《诉衷情》：当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
张孝祥《西江月·阻风山峰下》：满载一船秋色，平铺十里湖光。
波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳⑹，准拟岳阳楼上辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》：少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼。
为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休。
却道天凉好个秋。
辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！陆游《卜算子·咏梅》：驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》：郁孤台下清江水，中间多少行人泪？西北望长安，可怜无数山。
青山遮不住，毕竟东流去。
江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
陶渊明《归园田居》：种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
王禹偁《畲田词五首（其四）》：北山种了种南山，相助力耕岂有偏？愿得人间皆似我，也应四海少荒田。
王安石《北陂杏花》：一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。
纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。
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八年级下古诗【1】十一月四日风雨大作宋·陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍（shù）轮台。
夜阑(lan)卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
[1]我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。
夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流出征北方疆场。
[3]字词注释⑴僵卧：指诗人卧病在床。
⑵孤村：孤寂荒凉的村庄。
⑶不自哀：不为自己哀伤。
⑷尚：副词，还，仍然；表示事情的继续或残存状态。
⑸思：想着，想到。
⑹为：介词，为，为了；表示动作行为的目的。
⑺戍轮台：在新疆一带防守，这里指戍守边疆。
戍（shù），守卫。
轮台：汉代西域地名，在新疆轮台县。
这里泛指边塞。
⑻夜阑：夜将尽。
⑽风吹雨：风雨交加，和题目中“风雨大作”相呼应；当时南宋王朝处于风雨飘摇之中，“风吹雨”也是时局写照，故诗人直到深夜尚难成眠。
⑾铁马：披着铁甲的战马。
⑿冰河：冰封的河流，指北方地区的河流[2]。
【赏析】：陆游当时诗人已经68岁，虽然年迈，但爱国情怀丝毫未减，日夜思念报效祖国。
诗人收复国土的强烈愿望，在现实中已不可能实现，于是，在一个“风雨大作”的夜里，触景生情，由情生思，在梦中实现了自己金戈铁马驰骋中原的愿望。
感情深沉悲壮，凝聚了诗人所有的爱国主义激情。
原题有两首诗，这是其中的第二首。
别云间明夏完淳三年羁（jī）旅客，今日又南冠。
无限河山泪，谁言天地宽。
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
译文解释三年来我奔走四海，今天却又成为了俘虏。
我为了这河山流了多少泪，谁又说天地宽广四海为家？我已经知道自己的长辞之日不远了，想要与故乡诀别却又难舍。
待到我英魂归来的那一天，拭目以待抗清的义旗在空中飘扬【赏析】：《别云间》是作者被清廷逮捕后，在解往南京前临别松江华亭时所作。
上海松江县，古称云间，即作者的家乡。
作者在此诗中一方面抱着此去誓死不屈的决心，一方面又对行将永别的故乡，流露出无限的依恋和深切的感叹。
【2】贾生唐·李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦②。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神③。
译文汉文帝为了求贤，曾在未央宫前的正室里召见被逐之臣，论那贾谊的才华和格调，确实是十分脱俗超群。
可惜的是——虽然谈到三更半夜，竟是白白的向前移席，因为他问的并不是天下百姓，而只不过是鬼鬼神神！【注释】①贾生：贾谊，西汉著名的政论家，力主改革弊政，提出许多重要政治主张，但却遭谗被贬，一生抑郁不得志。
②宣室：汉未央宫前殿的正室。
逐臣：被贬之臣。
贾谊被贬后，汉文帝曾将他召还，问事于宣室。
才调：才华气格。
③可怜：可惜，可叹。
苍生：百姓。
问鬼神：事见《史记·屈原贾生列传》。
文帝接见贾谊，“问鬼神之本。
贾生因具道所以然之状。
至夜半，文帝前席。
”这是一首托古讽时诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨蜀相唐，杜甫丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
译文何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。
碧草照映台阶呈现自然的春色，树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱。
定夺天下先主曾三顾茅庐拜访，辅佐两朝开国与继业忠诚满腔。
可惜出师伐魏未捷而病亡军中，长使历代英雄们对此涕泪满裳！注释１、蜀相：三国时蜀国丞相，指诸葛亮。
２、锦官城：现四川省城都市。
３、自：空。
４、三顾：指刘备三顾茅庐５、两朝：刘备、刘禅父子两朝。
６、开济：指帮助刘备开国和辅佐刘禅继位。
赏析这是一首咏史。
作者借游览武侯祠，称颂丞相辅佐两朝，惋惜他出师未捷而身死。
既有尊蜀正统观念，又有才困时艰的感慨。
诗的前半首写祠堂的景色。
首联自问自答，写祠堂的所在。
颔联“草自春色”、“鸟空好音”，写祠堂的荒凉，字里行间寄寓感物思人的情怀。
后半首写丞相的为人。
颈联写他雄才大略忠心报国。
末联叹惜他壮志未酬身先死的结局，引得千载英雄，事业未竟者的共鸣。
【3】过松源晨炊漆公店南宋诗人杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。
正入万山圈子里，一山放过一山拦。
译文不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。
当你进入到万重山的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山马上将你阻拦。
注释①选自诚斋集。
杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，吉水现在江西吉水人。
宋代人。
此诗是绍熙三年诗人在建康江东转运副使任上外出纪行之作。
松源、漆公店，地名，在今皖南山区。
②赚得：骗得。
赏析诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。
淮中晚泊犊头宋代苏舜钦春阴垂野草青青，时有幽花一树明。
晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。
译文春天的阴云，低垂在草色青青的原野上，时而可见在那幽静的地方，有一树红花正在开得鲜艳耀眼，天晚了，我把小船停泊在古庙下面，这时候只见淮河上面风雨交加，眼看着潮水渐渐升高。
词语注释淮：淮河。
犊头：淮河边的一个地名。
犊头镇，在今江苏淮阴县境内。
春阴：春天的阴云。
垂野，春天的阴云笼罩原野。
幽花：幽静偏暗之处的花。
古祠：古旧的祠堂。
满川：满河。
【赏析】：这首诗以清新之笔,描写了泛舟淮河,晚泊渡口古祠之下所见之景,以景寓情,抒发了胸中之忧愤,从而表达了他的豪情壮志。
以景寓情、以情见志。
【4】沉醉东风·渔父、白朴：元代黄芦岸白苹渡口，绿柳堤红蓼滩头。
虽无刎颈交，却有忘机友，点秋江白鹭沙鸥。
傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。
译文金黄的芦苇铺满江岸，白色的浮萍飘荡在渡口，碧绿的杨柳耸立在江堤上，红艳的野草渲染着滩头。
虽然没有生死之交，却有毫无机巧之心的朋友。
他们就是那些点缀在秋江上自由自在的鸥鹭。
鄙视那些达官贵人们的正是那些不识字的钓鱼翁。
注释选自隋树森编《全元散曲》⑴黄芦：与白苹、绿柳、红蓼均为水边生长的植物。
白苹：一种在浅水中多年生的植物。
⑵红蓼（liǎo）：一种水边生的草本植物，开白色或浅红色的小花。
⑶刎颈交：刎，割；颈，脖子。
刎颈交：生死朋友的意思。
为了友谊，虽刎颈也不后悔的朋友。
⑷忘机友：机，机巧、机心。
忘机友即相互不设机心、无所顾忌、毫无机巧算计之心的朋友。
⑸点：点点、数，这里是形容词作动词用。
⑹傲杀：鄙视。
万户侯：本意是汉代具有万户食邑的侯爵，在此泛指高官显贵。
⑺叟：老头。
【赏析】：这首小令语言清丽、风格俊逸，又表达了备受压抑的知识分子所追求的理想，在当时就赢得了人们的喜爱。
诗人通过对自由自在的生活的描写，表现了作者不与达官贵人为伍，甘心淡泊宁静的生活情怀。
寿阳曲·远浦帆归元马致远夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。
落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。
译文夕阳西下，酒家里好像也显得宁静闲适，只有几只船儿还未曾靠岸。
空气里弥漫着花香，连水好像也变得香了，茅舍也进入了夜色之中。
断桥头上卖鱼的人也散了。
①浦：水边。
②酒旆（pèi）：酒店的旗帘，酒家悬于门前以招徕顾客。
③两三航：两三只船。
④航：船⑤着岸：靠岸【赏析】：《寿阳曲·远浦帆归》是元代散曲名家马致远的作品。
这支小令描绘的是一幅江村渔人晚归图，表现出向往宁静生活的主题。
全曲境界清淡闲远，远浦、酒旗、断桥、茅舍，远景近景，相得益彰，显得清疏而又淡雅。
【5】《秦风·无衣》岂曰无衣？与子同袍。
王于兴师，修我戈矛。
与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。
王于兴师，修我矛戟。
与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。
王于兴师，修我甲兵。
与子偕行！谁说没有衣裳？和你穿同样的战袍。
君王要起兵，修整好戈和矛，和你同仇敌忾！谁说没有衣裳？和你穿同样的内衣。
君王要起兵，修整好矛和戟，和你共同作准备！谁说没有衣裳？和你穿同样的战裙。
君王要起兵，修整好铠甲和兵器，和你共同上前线！袍：长衣。
行军者日以当衣，夜以当被。
就是今之披风，或名斗篷。
古代特指絮旧丝绵的长衣。
“同袍”是友爱之辞。
于：语助词，犹“曰”或“聿”。
兴师：出兵。
秦国常和西戎交兵。
王于兴师：犹言国家要出兵打仗。
王：指周王，秦国出兵以周天子之命为号召。
戈、矛：都是长柄的兵器，戈平头而旁有枝，矛头尖锐。
子：你，指战友。
仇：《吴越春秋》引作“讐”。
“讐”与“仇”同义。
同仇：共同对敌。
与子同仇：等于说你的讐敌就是我的讐敌，即我们的敌人是共同的。
泽：同“襗”内衣，类如今今之汗衫戟：兵器名。
古戟形似戈，具横直两锋。
作：起。
偕行：同行，指一块儿上战场。
裳：（cháng）下衣，此指战裙。
甲兵：即铠甲和兵器。
【赏析】：无衣是诗经中的篇名。
名为无衣的有两篇。
其一是《诗·秦风》中的篇名，讲述的是秦国人民同仇敌忾共御外侮的兄弟之情。
其中的“无袍”、“无泽”中的“袍泽”，被后人用为异姓结盟兄弟的典故《满江红》宋岳飞怒发冲冠，凭栏处潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭！驾长车踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头收拾旧山河，朝天阙。
【译文】我怒发冲冠，独自登高凭栏，风雨刚刚停歇。
抬头远望天空一片高远壮阔。
禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。
三十多年的功名如同尘土，八千里经过多少风云人生。
好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要将青春消磨，等年老时徒自悲切。
靖康年间的耻辱，至今也不能忘却。
国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾上战车，踏破贺兰山缺。
我满怀壮志，发誓喝敌人的鲜血，吃敌人的肉。
待我收复山河，带着捷报向国家报告胜利。
【注释】：凭：倚靠。
处：时候。
三十：指年龄。
尘与土：谓征战中奔波劳累。
八千：言征途之漫长。
云和月：披星戴月，谓夜以断日地行军战斗。
靖康耻：靖康是宋钦宗年号。
靖康元年（1126），金后攻破汴京，掳徽钦二帝北去。
贺兰山：在今宁夏回族自治区。
缺：山口。
朝天阕：朝见皇帝，天阕，皇帝的宫殿。
【赏析】：此词感情慷慨悲凉，音调激越高亢，充满爱国激情。
词中表现出作者对恢复中原的坚定信心和对敌寇的刻骨仇恨。
【6】步出夏门行东汉曹操【体裁】乐府诗【数量】五章神龟⑤虽寿，犹有竟⑥时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩⑦之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉！歌以咏志。
⑧[译文]神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。
腾蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。
年老的千里马伏在马棚里，它的雄心壮志仍然是一日驰骋千里。
有远大志向的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。
人的寿命长短，不只是由上天所决定的。
只要自己保养得好，也可以益寿延年。
真是幸运极了，用吟歌来表达自己的志向【赏析】：全诗抒发诗人老当益壮的豪情，反映了其对自然、人生的积极态度，气势雄浑，正如前人评论曹诗所言“如幽燕老将，气韵沉雄”孤桐北宋王安石天质自森森，孤高几百寻。