最新人教版三年级数学下册教学计划和课时安排演示教学

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新人教版三年级数学下册教学计划及教学进度表(2篇)

三年级下册数学教学计划任课教师△△△新学期开始了，为了全面推进课程改革，提高课堂教学质量，让学生在轻松的氛围中理解、探究、掌握知识，培养学生独立思考的习惯，分析解决问题的能力，特拟订如下教学工作计划：一、学情分析从上学期考试成绩分析，本班学生的基础知识、概念、定义掌握比较好，口算、笔算、验算及脱式计算比较扎实。

但也有一些学生粗心大意，灵活性不够，多数学生解决实际问题的能力较差。

大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正。

但也有少部分学生自觉性不够，不能按时完成作业，家庭作业更是问题，对数学科的学习有一定困难。

所以在新的学期里，要在激发学生学习兴趣、端正他们学习态度的同时，加强数学能力的培养，尽快提高他们的数学成绩。

二、教学内容本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向（一），除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，小数的初步认识，数学广角和总复习。

三、教学目标1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

2、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

4、了解不同形式的复式统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7、初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

2024年人教版小学三年级下册数学教学计划模版（四篇）

2024年人教版小学三年级下册数学教学计划模版（一）知识与技能领域1、能准确进行三位数的加减运算，同时能进行相应的估算和验证。

2、能口算一位数乘以整十、整百数，也能笔算一位数乘以二、三位数，并能进行估算。

3、初步理解基本的分数概念（分母小于10），能读写分数，理解各部分的名称，初步比较分数的大小，能计算简单的同分母分数加减法，能解决简单的分数实际问题。

4、能区分和识别四边形，掌握长方形和正方形的特性，能在坐标纸上绘制长方形和正方形；理解周长的含义，能计算长方形和正方形的周长；能估计并测量物体的长度。

5、理解毫米、分米和千米作为长度单位的含义，建立基本的长度概念，知道1厘米等于10毫米、1分米等于10厘米、____千米等于1000米；理解吨作为质量单位的含义，知道____吨等于____千克，能进行简单的单位换算，能适当地选择单位使用。

6、理解“倍”的概念，掌握解决“一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的问题的方法。

7、学生能借助直观图，运用集合思维方法解决简单的实际问题。

（二）数学思维方面1、体会数学内部的逻辑关联，理解数学与生活的联系，初步形成集合思维，逐步建立空间观念。

2、能将生活中的实际问题与所学的数学知识灵活结合，解决生活中的问题。

3、在具体情境中，通过直观操作，初步理解分数的意义，认识到学习分数的必要性。

（三）问题解决能力1、经历从实际生活中发现问题、运用数学方法解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，理解数学在生活中的应用价值。

2、了解一个问题可以有多种解决策略。

3、具有与同学合作解决数学问题的经验。

4、初步学会有条理地表达解决问题的过程和结果。

（四）情感与态度层面1、在得到他人鼓励和支持时，对数学相关的周围事物保持好奇心，积极参与数学教学活动。

2、在面对数学挑战时，能在他人的帮助下克服困难，体验成功的喜悦，建立学好数学的自信心。

3、经历观察、操作、归纳等数学学习过程，理解数学推理的合理性。

三年级数学下册教学计划新人教版

三年级数学下册教学计划新人教版一、教材内容概述《新人教版三年级数学下册》是根据新的教学大纲编写的一本教材。

本教材的内容主要包括数的认识、数的运算、简单的图形认知等内容。

通过本教材的学习，学生将能够初步理解数的概念，掌握简单的加法和减法运算，认识基本的图形等。

二、教学目标1. 让学生初步认识数的范围和意义，学会观察和认识自然界中的数量现象。

2. 培养学生的数的概念，使他们能够正确认识和读写各种大小的整数。

3. 培养学生进行简单加减法运算的能力，能够应用所学知识解决实际问题。

4. 培养学生的观察和认知能力，使他们能够认识并描述常见的图形。

三、教学重难点1. 重点：对数的认识和理解，基本的加法和减法运算。

2. 难点：对多位数的认识和运算，理解和应用图形的概念。

四、教学内容和步骤安排1. 数的认识和认读（1）教师利用拇指、食指、中指等部位进行数数的动作，引导学生认识1、2、3等基本数字。

（2）通过数各种物体，让学生发现自然界中的数量规律。

（3）教师出示数字卡片，让学生观察并认读数字。

2. 数的比较和排序（1）教师用各种物体进行比较，让学生认识不同数之间的大小关系。

（2）教师出示一些数字卡片，让学生将其按照大小进行排序。

3. 加法的认识和运算（1）教师用具体的物体进行加法的教学，引导学生理解加法的概念。

（2）通过数的把和分开的动作，教师让学生理解加法运算的本质。

（3）教师给出一些实际问题，引导学生进行简单的加法运算。

4. 减法的认识和运算（1）教师用具体的物体进行减法的教学，引导学生理解减法的概念。

（2）通过数的相减和相加的动作，教师让学生理解减法运算的本质。

（3）教师给出一些实际问题，引导学生进行简单的减法运算。

5. 图形的认识和描述（1）教师给出一些常见的图形，让学生进行观察和认知。

（2）教师指导学生描绘和描述这些图形的特点。

（3）教师给出一些描述图形的问题，引导学生进行回答。

六、教学方法1. 演示法：通过具体的事物和实际问题，让学生从实际中感受数学的内容和运用。

2024年人教版小学数学三年级下册教学计划(4篇)

2024年人教版小学数学三年级下册教学计划具有新观念、新思想、新体验。

改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。

由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。

2、注重生活与数学的密切联系重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。

重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。

在教学长方形和正方形的面积，正归一和反归一等应用题时,结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。

3、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。

学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。

4、面向全体、全面提高学生的整体素质（1）加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。

在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。

在练习中必须重视应用题结构的训练，如根据条件补充问题、根据问题补充条件等，这种题目要经常训练，它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。

（2）实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求下要保底，上不封顶即下要保义务教育的共同要求，上要引导兴趣浓厚，学有余力的学生进一步发展。

把共同要求和发展个性结合起来。

（3）重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。

5、结合多媒体教学在课堂教学中，利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理，形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统，进行视、听、触、想等多种方式的形象教学;改革课堂问答方式，实施参与性教学。

人教版三年级下册数学教学计划

三年级数学下册教学计划新人教版篇一一、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

二、教学目标：这一册教材的教学目标是使学生：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

三、学生情况分析1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。

本班共有学生43人，其中男生人，女生人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。

但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。

但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

人教版三年级数学下册教学计划及进度安排

人教版三年级数学下册教学计划及进度安排全文共3篇示例，供读者参考人教版人教版三年级数学下册教学计划及进度安排1一、学生基本情况分析(包括各班人数、上学期平均分、及格率、优良率、最高分、最低分及40分以下人数):上学期:总人数人,参考人数人,年级总分:,平均分:85.9,80分以上79人,优良率75.9%,合格人数,不合格人数4人,合格率96.1%,最高分分,最低分21分。

二、教分析(包括各章(单元)教学内容、教学目的要求、教学重难点及教学中应注意的问题等的分析)一、教学内容与教学目标:本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和实践与综合运用四个领域的内容同时混编的方式,各个领域包括以下内容:数与代数:第一单元"元、角、分与小数"。

结合购物的具体情境初步理解小数的意义,能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会进行一位小数的加减运算,能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。

第三单元"乘法"。

会计算两位数乘两位数的乘法;能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程;能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。

第五单元"认识分数"。

能结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数;感受比较分数大小的过程;会计算同分母分数的加减运算, 能解决一些相关的简单问题。

空间与图形:第二单元"对称、平移和旋转"。

结合实例,感知平移、旋转、轴对称现象;能在方格纸上画出一个简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形;通过观察、操作,认识轴对称图形,并能在方格纸上画出简单是轴对称图形。

第四单元"面积"。

结合实例认识面积的含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会统一面积单位的必要性,体会并认识面积单位,会进行简单的面积单位的换算;探索并掌握长方形、正方形的面积公式, 能估算给定的长方形、正方形的面积。

新人教版小学三年级下册数学教学计划

新人教版小学三年级下册数学教学计划一、教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够掌握三年级下册数学内容，包括加法减法的计算、数字的大小比较、时钟的读写、整数的认识等。

2. 情感、态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣和积极态度，培养学生合作学习的意识和团队合作精神。

3. 学科素养目标：培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和创新意识，提高学生的数学素养和综合运用能力。

二、教学内容与重点：1. 数与数的认识：大数的认识、比较与排序。

2. 加法与减法：两位数加减一位数、两位数加减两位数。

3. 时钟的读写：整点与半点、其他整点、一刻钟和三刻钟。

4. 通关与分组问题：三人通行、四人通行等。

三、教学步骤与方法：1. 数与数的认识（1周）（1）教师通过举例、讲解和示范，引导学生区分和认识个位数、十位数和百位数的概念。

（2）通过实际操作，让学生比较不同位数的数的大小，并进行排序，培养学生对数的大小比较的能力。

2. 加法与减法（2周）（1）教师导入一些简单的加法与减法题目，引导学生学习加法和减法的基本概念和运算规则。

（2）通过数学游戏、课堂活动等形式，让学生进行加法和减法的练习，巩固所学知识。

3. 时钟的读写（1周）（1）教师通过教材上的图片或实物时钟，引导学生认识整点和半点的概念，让学生学会读写整点和半点的时间。

（2）通过数学游戏和实际场景模拟，让学生学会读写其他整点的时间和一刻钟、三刻钟。

4. 通关与分组问题（1周）（1）教师通过提示和引导，让学生学会解决通关和分组问题。

（2）通过小组合作和课堂游戏，让学生在实际操作中练习解决通关和分组问题。

四、教学评价与反馈：1. 课堂练习：每节课结束前，布置一些小练习，帮助学生巩固所学知识。

2. 个人评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况和参与度，对学生进行个别评价，帮助他们发现问题并及时予以纠正。

3. 小组评价：通过小组合作的方式，让学生互相评价，鼓励他们相互学习和提高。

三年级下册数学教学计划人教版

三年级下册数学教学计划人教版数学教学计划：三年级下册教学目标：1. 帮助学生掌握三位数的加减法运算。

2. 培养学生的思维逻辑能力和解决问题的能力。

3. 引导学生进行数学推理和归纳，培养他们的数学思维。

教学重点：1. 三位数的加法运算。

2. 三位数的减法运算。

教学难点：1. 进一步巩固三位数的加减法运算。

2. 引导学生将数学运算与实际问题相结合。

教学内容及安排：第一课：三位数的数谜教学重点：1. 引导学生观察和思考。

2. 培养学生的逻辑思维能力。

教学活动：1. 教师将一些三位数的数谜写在黑板上。

2. 学生观察并思考，找出规律。

3. 学生回答并解释答案。

第二课：三位数的加法运算教学重点：1. 引导学生掌握三位数的加法规则。

2. 培养学生的计算能力。

教学活动：1. 教师出示一些三位数的加法算式，学生完成运算。

2. 学生交流并比较答案，讨论求解方法。

3. 学生完成一些练习题。

第三课：三位数的减法运算教学重点：1. 引导学生掌握三位数的减法规则。

2. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。

教学活动：1. 教师出示一些三位数的减法算式，学生完成运算。

2. 学生交流并比较答案，找出解题方法。

3. 学生完成一些练习题。

第四课：运用问题解决数学计算教学重点：1. 引导学生将数学运算与实际问题相结合。

2. 培养学生的解决问题的能力。

教学活动：1. 教师出示一些实际问题，学生分析并运用数学知识解决问题。

2. 学生交流并比较答案，讨论解题思路。

3. 学生完成一些练习题。

第五课：复习与检测教学重点：1. 复习前面所学的知识。

2. 检测学生的学习情况。

教学活动：1. 学生进行知识回顾和复习。

2. 教师出示一套综合性的测试题，学生完成并交卷。

3. 教师批改试卷并给予学生反馈。

教学评价：通过每节课的教学活动，教师可以评价学生对知识的掌握程度和解决问题的能力。

同时，也可以通过教学活动中学生的表现和回答问题的情况，了解学生的学习态度和思维发展情况，为进一步教学提供参考。

人教版三年级下册数学教学计划(10篇)

人教版三年级下册数学教学计划（10篇）三年级下册数学教学计划 1一、教学内容和教学目标（一）数与代数1、第一单元“乘除法”。

在本单元中，学生主要学习百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。

结合实际具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系；探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算；经历从实际情境重提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力。

2、第三单元“千克、克、吨”。

在本单元中，学生主要学习质量单位——千克、克、吨。

结合具体生活情景，感受并认识质量单位千克、克、吨；了解千克、克、吨的实际大小；掌握千克、克、吨之间的关系，并能进行简单的换算；结合实际生活，解决与千克、克、吨有关的简单问题，感受数学与实际生活的联系。

3、第四单元“乘法”。

在本单元中，学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘。

能结合具体情境提出问题，列出乘法算式。

探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法；能正确计算两、三位数乘一位数的乘法，并解决生活中的简单问题；能结合具体情境进行估算，并能尝试解释估算的过程。

4、第六单元“除法”。

在本单元中，学生主要学习两、三位数除以一位数的除法和连除，学习乘除混合两步计算。

能结合具体情境，进一步感知除法与实际生活的密切联系；探索并掌握两、三位数除以一位数的方法，能正确计算两三位数除以一位数的除法，并能进行演算，结合具体的计算过程，培养估算的意识和能力；能从实际情境红提出问题，运用除法知识解决实际生活中的简单问题。

5、第七单元“年、月、日”。

在本单元中，学生主要学习年、月、日的有关知识。

认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年；体会引入24时记时法的必要性，认识24记时法；感受时间中的数学问题，培养时间观念，能解决一些简单的实际问题。

（二）空间与图形1、第二单元“观察物体”。

(完整版)新人教版小学三年级下册数学教学计划

(完整版)新人教版小学三年级下册数学教
学计划
新人教版小学三年级下册数学教学计划
教学目标
本教学计划旨在帮助小学三年级学生掌握以下数学知识和技能：
- 继续熟练掌握1到100以内的数的认识与写法；
- 研究两位数间的加法与减法，以及相应的应用；
- 掌握基本的乘法概念与运算；
- 通过实际操作感受分数的概念与应用；
- 培养计算问题解决能力与分析推理能力。

教学内容
第一单元：数到100的加减
1. 数字的认识与写法；
2. 数的比较与排序；
3. 两位数的加法与减法。

第二单元：二位数的拆与合
1. 数的拆分与组合；
2. 两位数的加法与减法应用。

第三单元：乘法初步
1. 乘法的概念与表示；
2. 乘法表的熟练掌握；
3. 基本的乘法运算。

第四单元：数的整十与整百
1. 整十与整百的认识与运算；
2. 两位数的加减运算应用。

第五单元：分数初步
1. 分数的概念与表示；
2. 分数与形状的关系；
3. 分数的简便表示法。

教学方法
1. 教师主导的讲授与示范；
2. 小组合作研究与讨论；
3. 游戏与活动的应用；
4. 实际问题解决的训练。

教学评估
1. 课堂练与讨论；
2. 小组项目与表演；
3. 个人作业与测验；
4. 口头问题解答能力测试。

以上为《新人教版小学三年级下册数学教学计划》的主要内容，通过合理组织教学活动，帮助学生进一步巩固基础知识并培养数学
思维能力。

请按照计划提供合适的教材与教具，并及时评估学生学
习情况，做出相应调整，以提高教学效果。

三年级数学人教版下册教学工作计划

三年级数学人教版下册教学工作计划一、教学目标1.知识与技能:通过本学期的学习，使学生能够学握人教版三年级数学下册的基本概念.定理、公式及运算方法，并能在实际生活中灵活运用。

2.过程与方法:通过多样的教学活动，引导学生主动探究，培养他们独立思考、解决问题的能力，以及良好的学习习惯。

3.情感态度与价值观:激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的数学思维和创新能力，同时注重培养学生的合作精神和严谨的科学态度。

二、教学内容本学期将按照人教版三年级数学下册的教材内容进行授课，主要包括以下内容:1.数的认识与运算:进一步巩固整数的认识，学习分数的初步知识，学握加、减、乘.除的基本运算方法。

2.图形的认识与测量:学习常见的平面图形和立体图形，掌握其基本特征，学习长度面积体积的测量方法。

3.数据统计与概率:初步了解数据的收集、整理和分析方法，学习简单的概率知识。

三、教学方法与手段1.教学方法:采用启发式教学、情境教学、合作学习等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高他们的学习效果。

2.教学手段:利用多媒体教学设备、实物模型、教具等辅助教学，使抽象知识具体化，便于学生理解和学握。

四、教学进度安排本学期教学进度将根据教材内容和学生实际情况进行安排，确保教学任务的顺利完成。

五、评价与反馈1.评价方式:采用课堂表现、作业完成情况、单元测试等多种评价方式，全面了解学生的学习情况。

2.反馈机制:及时给予学生反馈，针对学生的学习问题提供个性化的指导和帮助，鼓励他们不断进步。

六、教学保障措施1.教师准备:教师需提前备课，熟悉教材内容，准备好教学用具和多媒体资源。

2.班级管理:建立良好的班级秩序，营造积极向上的学习氛围，确保教学活动的顺利进行。

3.家校沟通:加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习和成长，促进家校共育。

七、教学反思与改进在教学过程中，教师需不断反思自己的教学方法和效果，根据学生的实际情况及时调整教学策略，以提高教学质量和效果。

人教三年级数学下教学计划最新6篇

人教三年级数学下教学计划最新6篇大家在写教学计划的过程中，都要将自己的教学条路梳理清楚，优质的教学计划对我们的教学是有很大的督促作用的，XX小编今天就为您带来了人教三年级数学下教学计划最新6篇，相信一定会对你有所帮助。

人教三年级数学下教学计划篇1一、指导思想体现教学改革的理念，重视培养学生的数感。

量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。

空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。

逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。

根据学校的工作意见，全面培养学生的综合素质，提高教育教学质量。

使每个学生都在原有基础上有所进步。

二、班级情况分析三（1）班有学生49人，其中男生25人，女生24人。

原班学生46人，新转入田国琨、孙图珖、缪路瑶3人。

经过了两年的数学学习后，学生在数学基础知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。

动手操作、需要合作完成的学习内容也比较感兴趣。

头疼的是学困生对每个基础知识掌握的速度总是慢许多，甚至怎么讲解引导都学不好。

因此，在教学中更多关注学困生的学习，使不同层次的学生都有进步。

上学期参加学校统测取得了较满意的成绩，全班47人参考，最高分100分，最低分84分。

100分的6人，90至99.5分的36人，80至89分的5人。

平均分95.20分，及格率100%，优秀率89.36%。

下学期全县统测，全班46人参考，最高分100分，最低分 57.5分，100分的4人，90至99.5分的35人，80至89分的 5人，70至79分的 1人，50至59分的1人。

平均分94.71分，及格率 97.83 %，优秀率84.78 %。

三、教材分析。

（一）教学内容。

人教版三年级数学上册包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法（一），测量，万以内的加法和减法（二），倍的认识，多位数乘一位数，数字编码，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角——集合，总复习。

2024年人教版小学三年级下册数学教学计划（五篇）

2024年人教版小学三年级下册数学教学计划总计____名学生参与，其中包括男生____名，女生____名。

大部分学生展现出良好的学习习惯，他们在课堂上专心听讲，按时完成作业。

也存在一部分学生在问题解决能力上有所欠缺，缺乏有效的解题策略和方法，这直接影响了他们的学业成绩。

特别是对于一些学习困难的学生，他们需要教师在课堂上给予更多关注，同时也需要家长的辅助和指导。

本教材依据学生的年龄特征和生活经验，选择了反映社会生活且对学生来说熟悉的事物作为教学素材，如“家居中的学问”、“农田里的数学”等，通过呈现日常生活中的科学现象，让学生在了解家庭生活和农业耕作中的计算问题中，感知科学知识。

“扬帆奥运”、“长大我也去航天”、“走进商场”等单元，则在计算、统计和观察物体的过程中，使学生领略到祖国的新气象。

教学策略：1、深入剖析教材，灵活运用教学资源。

2、利用课余时间进行知识的巩固和拓展学习。

3、提供充足的探索空间，引导学生掌握自主学习的方法。

4、实施分层教学，关注每一位学生的个体差异。

5、设计分层作业和练习，确保每个学生都能获得进步。

课程时间分配：1、大数知多少：8课时2、走进天文馆：5课时3、家居中的学问：5课时4、泰山黄金周：2课时5、扬帆奥运：12课时6、走进商场：3课时7、农田里的数学：12课时8、我跟爸爸学设计：4课时9、长大我也去航天：3课时10、总复习：5课时2024年人教版小学三年级下册数学教学计划（二）教材分析与教学计划一、教材概述本册教材精心编排为七个单元，旨在全面覆盖并深化学生的数学素养。

其编排特点鲜明，主要体现在以下几个方面：1. 生活化内容：紧密联系学生生活实际，提供富有价值的数学学习素材。

2. 思维融合：倡导独立思考与合作交流并重，促进学生思维能力的全面发展。

3. 经验建构：引导学生运用已有经验，自主构建新知识体系。

4. 环境优化：创设有利于学习的环境，提升学生学习效率。

5. 过程关注：重视学生学习数学的过程，强调知识形成与理解的深度。

新人教版三年级下册数学教学计划（通用16篇）

新人教版三年级下册数学教学计划（通用16篇）新人教版三年级下册数学教学计划篇1一、以课堂教学为核心：1、备课。

学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。

学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。

思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发学生思考。

放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。

根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。

现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。

学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、作业。

做到精讲多练，有针对性。

同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。

分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

二、教育教学方面：一年来我一直担任三年级班数学教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。

尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。

做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2023年最新-人教版小学数学三年级下册教学计划7篇

人教版小学数学三年级下册教学计划7篇三年级下册数学教案篇一教学内容：人教版小学数学三年级上册第59-61页教学目标：1、使学生认识时间单位秒，知道秒是比分更小的时间单位，并知道1分=60秒。

2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念，通过各种活动准确的体验一分、一秒。

3、渗透珍惜时间的教育，培养学生珍惜时间的良好品质，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

教学重、难点：认识秒，并准确建立一分、一秒的时间观念，知道分秒之间的关系。

教学准备：多媒体课件，钟表，自制钟面。

教学过程：一、复习旧知识出示钟面唤起学生记忆，并拨几个学生熟悉的时间让学生认读。

师：大家看，今天老师给你们带来了什么？谁能说说关于时钟你知道些什么？生：我知道有时针和分针。

(与学生共同说说它们分别是什么样子的，是及时补充) 生：分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟，也就是一小时。

(若是学生说的不够完整，教师引导学生共同进行复习)师：同学们的记忆里可真好，看来大家学过的知识是难不倒你们了！那你们能正确迅速的说出钟面上的时间吗？来比比赛！(教师拨时间，学生认读，对于不正确的给予指正，并说说是怎样认读的？)二、导入新课1、揭示课题师：同学们可真聪明啊！敢不敢继续挑战自己？大家仔细看看老师出示的这些钟面上针的多少，你能看出有什么不同吗？生：有的钟面上有三种针，有的钟面上有两种针。

(师提示：较短的一根指针叫时针，它表示多少时；较长的一根指针叫分针，它表示多少分。

)师：你知道最长最细的是什么针吗？秒针走一小格是多少呢？对，就是一秒！今天咱们就来一起来认识一下秒。

(板书课题——-秒的'认识)2、说说是几秒，教师提问：秒针走一大格表示几秒，从1走到4表示几秒，从7走到1是几秒，……同桌再互相说一说。

3、正确认读钟面上的时间(适当的给学生讲解秒表的读法)4、体验1秒钟①师：1秒到底有多长呢？让我们闭上眼睛，仔细听一听。

(利用时钟的“滴答声”让学生感受。

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