荷叶边的结构设计

2.
教师参加 讨论，对 于有闪光 点的作品 要及时予 以鼓励和 表扬。
第三部分
说教学过程
第一组 款式图 结构处理 成衣 总评
第二组
第三组
第三部分
说教学过程
第四环节： 课堂总结 学以致用
为了让学生把课堂的知识真正的 运用到实践的当中，做到学以致用， 我设计了以下内容：学生自己通过各 种途径，查找资料，设计自己喜欢的 款式。
• 学法
第一部分
说教材
1
教学背景
2
教学目标
3
教学重难点
第一部分
1
说教材
教学背景
本节课是在学习直筒裙 和小A子裙的基础上所 进行的款式变化。
教材分析
学情分析
学生注意力易分散，动 手能力强，但审美能力 有待进一步 提高。
通过本节课的学习，提升学生的审美能力。
第一部分
2
说教材
•1、荷叶边的结构设 计。 •2、纸样拉展的方法
教学目标
知识目标
在实践中学会裙装的 款式变化，培养学生 的审美能力。
能力目标
情感目标
1．在探究知识的过 程中，形成乐于探究 的意识和敢于创新的 精神。 2．培养学生的团队 合作精神。
第一部分
3
说教材
教学重难点
•学会荷叶边结构 的设计
重 点
难 点
•纸样拉展的方 法。
第二部分
说教法学法
情境教学法
问题教学法
说教学过程
激发兴趣
第一环节：创设情境
第三部分
说教学过程
第三部分
说教学过程
第三部分
说教学过程
第二环节：自主学习 探究新知 2
根据本节课的教学目标，我将本节课的内容分为两大任务
任务一
• 学会纸样拉展
任务二
• 完成作品
完成任务的过程，学生自主学习，亲自动手，出现问题适时指导的方针。
第三部分
说教学过程
学以致用
课堂小结
板书设计
谢 谢！
《将进酒》看 《将进酒》和《书愤》课堂教学说课稿 好 《将进酒》和《书愤》课堂教学说课稿 荷叶 和《书愤》课堂教学说课稿
荷叶边的结构设计
说课流程
说 ຫໍສະໝຸດ Baidu 材
• 教学背景 • 教学目标 • 教学重难点
说教学方法
• 教法
说教学过程
• 创设情境 激发兴趣 • 自主学习 探究新知 • 交流评价 分享成功 • 课堂总结 学习致用
学生分组
任务二
完成作品
小组合作
自主尝试
重 点
协助提高
采用分组教学法让学生动手制作，体会成功的喜悦。
第三部分
说教学过程
第三部分
说教学过程
第三环节：交流评价 分享成功
作 品 展 示
通过作品展示，树 立学生的自信心； 同时引导学生进行 正确的作品评价。
1.
采用组间评和 组内评相结合 的方法 ，评 出优胜组。
任务驱动法
激发学习欲望 增强学习兴趣
创设问题情境 培养问题意识
提高实践能力 培养创新精神
第二部分
说教法学法
作品评价 合作交流 自主探究
课前预习
第三部分
说教学过程
1
2 3
第一环节：创设情境 激发兴趣 第二环节：自主学习 探究新知
第三环节：交流评价 分享成功 第四环节：课堂总结 学以致用
4
5
第三部分