中国传统文化图片
中国传统文化说课(课堂PPT)
充分发挥学生学习 的主动性
通过课堂的随机性讨论、“热点”讨论等形式培养学生独立自主 学习的习惯和创造潜能。
多媒体教学
根据高职学生的实际情况，打破传统的以教师讲授为主的填鸭式 的教学模式，设计融知识、图片、视频一体化的电子课件，利用 现代信息技术使学生在视、听感性中明白、记忆，增强了教学的 生动性和直观性。
9
八、教材、教参
教材 自编教材《中国传统与 地域文化》，该书为高 职高专院校文化素质课 程教材。知识点清晰明 了，内容广泛，每一章 节前都有学习指导、内 容驱动，教学目的明确。 每一章节后有相关链接 巩固学生学习效果。
教参 北京师范大学出版社 《中国文化概论》由张 岱年、方克立主编，本 书作为高等学校人文素 质教育公共课教材，意 在给大学生们提供一个 了解祖国悠久、丰富文 化遗产的简明文本，使 之对于中国文化的特征 有所把握，并对中国文 化的继承和创新问题有
儒家与儒家思想、 道家与道教文第化二、章 记谱法
佛教与佛教文第化三章 各种记号
中国古代经济第制四度章、节奏、节拍、音值组合 中国传统婚姻习俗 、 中国传统文艺第五章 音程及其应用
第四章 中国传统物质文化
第五章 中国北方地域文化
中国古建筑文第化六、章 和弦及和弦的应用 中国传统衣饰第文七化章、调式、调性、大小调体系 中国饮食文化第八章 民族调式
素质目标
要求学生能够理论联系实际，运用专业知识解决有关问题； 培养独立自主学习的能力。
5
四、教学对象
管理工程系工程造价专业大一学生
6
五、教学内容
中国传统思想文化 儒家与儒家思想、道家与道教文化 、佛教与佛教文化
中国传统制度与行为文化 中国古代经济制度 、中国传统婚姻习俗 、中国传统文艺
蓝色印花中国风国学文化教学课件
中国文化元素在蓝色印花中的融合
中国传统图案在 蓝色印花中的应 用：如龙、凤、 牡丹等传统图案， 通过蓝色印花的 独特表现形式， 展现出中国文化
的韵味。
中国色彩在蓝色 印花中的运用： 以蓝色为主色调， 结合中国传统的 红、黄、绿等色 彩，形成鲜明对 比，彰显中国风
的独特魅力。
中国文字在蓝色 印花中的设计： 将中国文字与蓝 色印花相结合， 通过独特的排版 和设计，展现出 中国文化的内涵
封面设计
背景：蓝色印花图案，体现中国传 统文化特色
副标题：传承经典，弘扬文化
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
标题：蓝色印花中国风国学文化教 学课件
图片：一幅具有代表性的中国传统 文化图案或元素，如龙、凤、牡丹 等
目录结构
课件封面 目录 蓝色印花文化背景
蓝色印花与国学文化 蓝色印花在服装设计中的应用 总结与展望
蝙蝠飞舞：蝙蝠在中国传统文化中代表着幸福、吉祥，在蓝色印花中可以表现出独特的艺 术效果。
中国传统色彩在蓝色印花中的运用
红色与蓝色：对比鲜明的色彩搭配，彰显中国风的独特韵味。 黄色与绿色：点缀在蓝色印花中，增添生机与活力。 紫色与橙色：营造神秘与高贵的氛围，展现中国风的魅力。 白色与灰色：简约而纯净，为蓝色印花增添清新雅致之感。
蓝色印花的制作工艺
图案设计： 根据需求 进行图案 设计，确 定色彩搭 配和布 面
上浆：将 布料放在 刻好的版 上，涂抹 上浆糊， 使布料与 版面紧密 贴合
染色：将 布料放入 染缸中， 进行染色 处理
水洗：将 染色后的 布料进行 水洗，去 除多余的 染料
深入浅出：通过简单易懂的语言和生动的例子，将复杂的国学文化知识讲解得深入浅出，易于理解。
中国传统吉祥纹样——蝙蝠纹初探
中国传统吉祥纹样——蝙蝠纹初探“蝙蝠，服翼也，从⾍，畐声”[1]。
属翼⼿⽬，哺乳类中唯⼀真正能飞的动物。
“按，形绝类⿏，⾁翅与⾜相连，夜捉蚊蚋⾷之，俗⾔⽼⿏所化也”（见《孝经?援神契》）。
故，⼜名“仙⿏”、“飞⿏”[2]。
其形象奇特、怪异，在西⽅常被视作邪恶的化⾝，但在中国蝙蝠却是⼀种瑞兽，因“蝠”与“福”谐⾳，以“蝠”表⽰福⽓，⼝彩吉祥，所以在中国传统装饰纹样中，蝙蝠纹从古⾄今，美意之多，运⽤之⼴泛，历经朝代变迁⽽久盛不衰。
由此，东西⽅⽂化之差异，可见⼀斑。
西⽅重形，东⽅取意，意在形外，形意相互渗透，形成了中华民族特有的艺术思维⽅式，从蝙蝠纹的造型语⾔上我们可以感受到中国古⼈的意象情感和审美取向。
1 蝙蝠纹的形⾃然⽣态中的蝙蝠⽆论从其形状还是颜⾊并不美甚⾄丑，但其纹样在中国传统吉祥⽂化中却被演绎成极具民族个性的美妙纹饰，现从蝙蝠纹的个体造型⽅式以及与其他纹样组合的构图形式两⽅⾯⼊⼿探讨蝙蝠纹的形。
1.1造型⽅式蝙蝠纹的造型⽅式，先⼈们早在《周易》中就有所概括。
《周易》作为中国思想史的重要源头之⼀，其“观物取象”的思想对后世的哲学、美学的发展，其影响之深远⽏庸置疑。
《周易?系辞》中有⼀段经典名⾔⽈：“古者包牺⽒之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，观鸟兽之⽂，与地之宜，近取诸⾝，远取诸物，于是始作⼋卦，以通神明之德，以类万物之情”[3]。
“物”是⾃然、社会中客观存在的具体事物，“象”是对这些事物的模拟和概括。
物为象之本，象乃物之形，要在物中取象必须仰观于天，俯视于地，如此⽅能应物象形，即通过仔细观察对事物的深层蕴意作抽象概括及符号化的表现。
但简单的概括并不就是艺术，艺术之为艺术，关键在于能否将主观情感融⼊到⼀定的物质形态当中，使其艺术化。
从⾃然之象到意念之象，进⽽成为艺术之象，这是艺术创造者凭借对客观事物的观摩有感⽽发，进⾏艺术表现的升华与飞跃。
就中国的传统艺术⽽⾔，蝙蝠纹就是其物象化的艺术形态之⼀，是古⼈“观物取象”思想的集中体现。
中国传统节日与习俗(图片版)
中国传统节日与习 俗汇报人：XXX
壹
单击添加目录项标题
贰
传统节日的起源与历史
目 录
叁
传统节日的习俗与活动
肆
传统节日的文化内涵与传承
伍
传统节日的国际影响与传播
壹 添加章节标题
传统节日的起源与 贰 历史
传统节日的起源
春节：起源于上古时期 的岁首祈年祭祀活动
元宵节：起源于汉代， 是为了庆祝一年中的第 一个满月
春节：海外华人社区举办春节联欢晚会、舞龙舞狮等活动，传承中华文化
中秋节：海外华人社区举办中秋赏月、吃月饼等活动，增进同胞情谊 端午节：海外华人社区举办龙舟比赛、包粽子等活动，弘扬民族精神
重阳节：海外华人社区举办登高、赏菊等活动，传承尊老爱幼的传统美德
传统节日在中外文化交流中的作用与意义
春节：中国最重要的 传统节日，也是全球 华人共同庆祝的节日， 具有强大的文化凝聚 力和影响力。
重阳节：登高、赏菊、喝菊花酒
重阳节的起源：源于古代的祭祀活动，后来演变为庆祝老人和长寿的节日
登高：重阳节有登高的传统，寓意步步高升，祈求好运 赏菊：重阳节是菊花盛开的季节，赏菊寓意长寿和吉祥 喝菊花酒：菊花酒是重阳节的传统饮品，寓意健康长寿和吉祥如意
传统节日的文化内 肆 涵与传承
传统节日的文化内涵
其他习俗：如喝雄黄酒、给 孩子佩戴香包等，也都具有 特殊的寓意和象征意义
中秋节：赏月、吃月饼、猜灯谜
赏月：中秋节晚上，全家人一起赏月，寓意团圆和美满。 吃月饼：中秋节的传统食品，象征团圆和甜蜜。 猜灯谜：中秋节的娱乐活动，猜灯谜可以增加节日的趣味性。 其他习俗：如放孔明灯、拜月等，各地习俗有所不同。
放风筝：放飞风筝，寓意 着放飞烦恼，迎接新生活
传统文化面面观
传统思想
在长期历史中 形成的理论观 点、学术思想 和道德观念。
含义
指在一定社会群 建筑被称为凝固 的艺术 体中约定俗成或 世代相传的风尚、 礼节和习惯。 对人们的物质生 活和精神生活产 生持久影响。 在世界建筑史上 写下了光辉的一 页。
影响
有悠久的历史， 对今天中国人 蕴藏了丰富的 的价值观念、 文化内涵 生活方式和中 国的发展道路， 具有深刻的影 响。
传统文化：是在长期历史发展中形成并保留在现实 生活中的、具有相对稳定性的文化。
2、传统文化的继承的表现形式 传统习俗 传统文化继 承的表现 传统建筑 传统文艺 传统思想
端午节的习俗
1、 赛龙舟，是端午节 的主要习俗。相传起源 于古时楚国人因舍不得 贤臣屈原投江死去，许 多人划船追赶拯救。他 们争先恐后，追至洞庭 湖时不见踪迹。之后每 年五月五日划龙舟以纪 念之。借划龙舟驱散江 中之鱼，以免鱼吃掉屈 原的身体。竞渡之习， 盛行于吴、越、楚。 2、 端午食粽 端午节吃粽子，
传统文艺 (中华民族灿烂文化的重要组成部分)
中国传统文艺以古代文学、传统戏曲、传统绘 画为代表
京剧的四大角色
中国京剧被称为“东方歌剧” ，它是地地道道的中国国粹， 因形成于北京而得名。京剧是综合性表演艺术，它集“唱 （歌唱）、念（念白）、做（表演）、打 （武打）、舞（舞 蹈）”为一体，通过程式的表演手段，叙述故事，刻划人物。 京剧的角色主要分为：生（男性）、旦（女性）、净（男 性）、丑（男性、女性 皆有）四大行当，此外还有一些配角 行当。 中国京剧的四大名旦有：梅兰芳，程砚秋，尚小云，荀慧生
统绘画等为代表，具有悠久的历史，蕴藏着 丰富的文化内涵，是中华民族灿烂文化的重 要组成部分。
中国传统文化介绍 (2)
、柳 物
,
押唐自
,
海调 潮歌 》头 等明
月 几 时 有 》 、
*
纳永 兰、 性晏 德几 等道
、 欧 阳 修 、
韵 要 求
盛 于 宋
何 时
尚
,
更 高
断
,
后 世 作
无 定 论
句品
字 数 有 定
也 甚 多
.
.
而词
各对
de de
*
/
《
山
代
坡
表
羊
作
潼 关 怀 古 》 张 养 浩
金古 、代 元文
学 曲上
曲 主 要 指
图片可一键替换:选中图片,右键更改图片
吹脸
只适合于粉末状de化妆品,如金粉、墨粉、银粉等等.有de是在舞台 de地面上摆一个很小de盒子,内装粉末,演员到时做一个伏地de舞 蹈 动作,趁机将脸贴近盒子一吹,粉末扑在脸上,立即变成另一种颜色de脸. 必须注意de是:吹时闭眼、闭口、闭气.《活捉子都》中de子都,《治中 山》中de乐羊子等人物de变脸,采用de便是“吹脸”de方式.
de
SICHUAN OPERA FACE CHANGING AND ITS ORIGIN
分 类
脸
变
剧
川
起 源
及
脸
变
剧
川
川剧变脸及起源
变脸之于川剧,有如喷火之于秦腔,皆属招牌路数、看家绝技!
说起变脸,有必要先到川剧那里去溯一溯源头.话说清乾隆、嘉庆年 间,每至逢年过节之际,在四川乡镇村落码头处林立de庙堂都会搭起 戏台以作庆典,久而久之,川剧就在街头巷尾之中渐成气候.清代“两 湖填四川”,为蜀地de文化带来了诸多新元素,昆、高、胡、弹、灯, 诸腔戏班汇集入巴蜀各大城中de酒肆街坊之中,生、旦、净、末、 丑同亮相于茶馆de小戏台之上,日久逐渐形成共同de风格,清末时 统称"川戏",后才改称“川剧”.
中国风传统文化教育ppt模板
过 渡
肆
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页
是本章导语；也可以在这里列出本章小节的标题。
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标题文字
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添 加 标 题
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然后另存为一个新图片，在填充选图片时选
4 择你裁好的图，就不会出现变形了，后文遇
到长方形，六边形等图片时，操作方法类似。
5
更换图片后动画效果会保留下来，适用于对一个 问题进行多项说明时使用。
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最新2021中国传统文化手抄报内容资料大全
最新2021中国传统⽂化⼿抄报内容资料⼤全中华上下五千年，积累⽆数瑰宝。
它们是中国永远不能磨灭的历史，犹如朝阳，映在华夏⽂明的书页⾥，那么你知道中国传统⽂化⼿抄报图⽚有哪些吗?为了⽅便⼤家，⼀起来看看吧!下⾯给⼤家分享关于最新2021中国传统⽂化⼿抄报内容资料⼤全，欢迎阅读!中国传统⽂化⼿抄报图⽚精美赞美中华⽂化的句⼦1、万⾥长城是中国古代民族关系发展的产物，在历史的发展过程中，长城带的古代民族，有些消失了，⼀些新的民族⼜融合⽣成，他们都与今天分布在长城带的⼆⼗多个民族有着密切联系，都对中国的历史发展做出过重要的贡献。
2、万⾥长城凝结了千万个劳动⼈民的⾎汗，是中华⼈民智慧与劳动的结晶。
长城像巨龙盘旋在群⼭之中，那⾼⼤连绵的长城勾勒出蜿蜒的⼭势，充满了艺术魅⼒。
3、我们⾛得很慢，东看看西瞧瞧，看着沧桑的长城青砖，经历了上千年的风⾬洗礼，依旧坚固⽽筑，依稀看到当年建筑师们堆砌的⾝影，在那个没有机械只靠⼈⼯的年代，他们是怎么⼀砖⼀砖堆砌上去，⼜使这些建筑屹⽴千年⽽不倒的呢!想着想着，⼼中不由的感叹，感叹祖先的智慧和伟⼤，这砖于砖的缝隙⾥凝结着他们多少⾟勤的汗⽔和智慧。
4、我⼼⽬中的黄河是美丽的、⽆私的、神奇的……我希望黄河能够⾛出世界，让全世界的⼈都认识它，让它成为我们祖国的象征;我希望更多⼈学习黄河的伟⼤品质，并发扬光⼤;我更希望⼈类能改善黄河⽣态环境，让黄河能够保持波涛滚滚的模样，继续为中华民族作出贡献。
5、中华书法独创⼀家，草⾏楷⾪妙笔⽣花，⼀撇⼀捺内涵叠起，⼀起⼀落潇潇洒洒。
华夏⽂化传承久远，四⼤古国⼀⽅风范，忠信孝悌与⼈友善，四海和谐共普九天。
6、我站起⾝，忘情地前⾏，仿佛每⾛⼀步，都是我与黄河距离的缩短，都是我与黄河意识的贴近。
冥冥中，我听出了黄河对⼈们的诉说;我听出了黄河对历史的评述;我听出了黄河对现实的夸赞;我更听出了黄河对“奋⽃”的诠释……7、药名：中庸。
配⽅：由道家的玩世主义和儒家的积极观念按1：1混调⽽成。
五年级上册美术教案-第18课 中国传世名作—《五马图》丨浙美版
教案：五年级上册美术教案-第18课中国传世名作—《五马图》丨浙美版教学内容：1. 让学生了解《五马图》的作者、创作背景及艺术特点。
2. 引导学生欣赏《五马图》的线条、色彩、构图等方面的美感。
3. 培养学生对中国传统绘画艺术的认知和欣赏能力。
教学目标：1. 知识与技能：了解《五马图》的艺术特点，能够欣赏并分析其线条、色彩、构图等方面的美感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，提高学生对中国传统绘画艺术的认知和欣赏能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对中国传统文化的热爱和自豪感，激发学生对美术学习的兴趣。
教学难点：1. 《五马图》的艺术特点和美感分析。
2. 中国传统绘画艺术的理解和欣赏。
教具学具准备：1. 教师准备《五马图》的图片或投影仪，以及相关的介绍资料。
2. 学生准备笔记本、画笔、颜料等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示《五马图》的图片或使用投影仪播放，引导学生关注作品。
2. 学生自由发表对《五马图》的初步感受和印象。
二、作品欣赏与分析（10分钟）1. 教师介绍《五马图》的作者、创作背景及艺术特点。
2. 教师引导学生欣赏《五马图》的线条、色彩、构图等方面的美感。
3. 学生讨论并分享自己对作品的理解和感受。
三、实践与创作（10分钟）1. 教师提出创作要求：以《五马图》为灵感，进行一幅马的绘画作品。
2. 学生现场进行绘画创作，教师巡回指导。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
板书设计：1. 《五马图》2. 作者、创作背景3. 线条、色彩、构图美感作业设计：1. 让学生回家后，向家人介绍《五马图》的艺术特点和美感。
2. 布置一道相关的绘画作业，让学生练习中国传统绘画技巧。
课后反思：本节课通过欣赏和分析《五马图》，让学生了解中国传统绘画艺术的特点和美感，培养学生的欣赏能力和绘画技巧。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与讨论，激发学生的创作潜能。
小学生(三年级)中国传统文化ppt课件公开课一等奖
传统节日的习俗和仪式
春节：贴春联、放鞭炮、 吃年夜饭、拜年
元宵节：赏花灯、吃元 宵、猜灯谜
清明节：扫墓、插柳、 踏青
端午节：赛龙舟、吃粽 子、挂艾叶、饮雄黄酒
中秋节：赏月、吃月饼、 赏桂花
传统节日的意义及影响
传统节日的起源和传承 传统节日对个人和社会的影响 传统节日的意义和价值 传统节日在现代社会中的地位和作用
单击此处添加副标题
小学生中国传统文化 PPT 汇报人： 课件公开课一等 奖
目录
壹添
加 目 录 文 本
贰课
件 介 绍
叁中
国 传 统 文 化 概 述
肆 统中
节国 日传
统 文 化 之 传
伍 统中
艺国 术传
统 文 化 之 传
陆 统中
民国 俗传
统 文 化 之 传
添加章节标题
课件介绍
课件封面及标题
封面：精美简洁，主题突出 标题：小学中国传统文化PPT课件公开课一等奖 作者：XX未来
对中国传统文化的学习与思考
传统文化学习： 了解传统文化 的内涵和价值
文化传承：通 过学习传统文 化，传承中华 优秀传统文化
文化创新：在 传承传统文化 的基础上，进 行创新和发展
文化自信：学 习传统文化， 增强文化自信， 弘扬中华文化
精神
对中国传统文化传承与发展的建议和展望未来
演变过程：从秦汉时期的宫殿建筑，到唐宋时期的园林建筑，再到明清时期的民居建筑
传统建筑的特点：注重风水、讲究布局、注重装饰等
传统建筑对现代建筑的影响：启示了现代建筑设计理念，成为现代建筑设计的灵感来源
传统服饰的种类和特点
汉服：是中国的传统民族服饰，具 有悠久的历史和文化底蕴。
中国传统文化英语PPT课件
.
16
2 Hanfu
The classification of the Hanfu
Quju（. 曲裾）
17
2 Hanfu
广袖双绕长曲裾
广袖双绕短曲裾
.
18
2 Hanfu
Ruqun（襦裙）
.
19
2 Hanfu
Qiyaoruqun（齐. 腰襦裙）
20
2 Hanfu
Qixiongruqun（.齐胸襦裙）
21
2 Hanfu
Zhizhui（直缀） Mianfu(冕服)
.
Zhiju（直裾）
22
2 Hanfu
As a classic symbol of china , especially for Han ethnic, Han Chinese clothing has been deeply imprinted in all aspects of Chinese civilization, representing it’s gorgeous ,elegant , and rich temperament
.
14
What is Hanfu?
2 Hanfu
Hanfu means “clothing of Han people” in chinese
It refers to the pre-17th century traditional clothing of Han chinese
Hanfu has a history more than 3000years
.
1
Introduction
As we know,Chinese culture is the accumulation of Chinese history, which makes Chinese culture colorful and prosperous. If you want to have a in-depth understanding of Chinese culture , you must spend a lot of time in it, otherwise you can only get the tip of the iceberg.
四年级(齐鲁书社版)传统文化教案
四年级（齐鲁书社版）传统文化教案一、教学目标1. 让学生了解和认识中国传统文化，培养对传统文化的兴趣和热爱。
2. 通过学习传统文化，提高学生的语文素养，丰富学生的知识储备。
3. 培养学生运用传统文化知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 中国传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等。
2. 中国传统文化经典：成语、典故、名言、古诗词等。
3. 传统艺术：书法、国画、剪纸、京剧、民间故事等。
4. 传统习俗：拜年、祭祖、赏花灯、包粽子、做月饼等。
5. 传统美德：孝道、礼仪、诚信、友善、勤奋等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和认识中国传统文化，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2. 教学难点：引导学生运用传统文化知识解决实际问题，提高学生的语文素养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解传统文化知识，阐述传统文化的重要性。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生了解传统文化在现实生活中的应用。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享学习传统文化的心得体会。
4. 实践活动法：组织学生参与传统艺术、习俗等实践活动，提高学生的实践能力。
五、教学安排1. 课时：每课时20分钟2. 教学进度：每周一课时，共15课时3. 教学评价：通过课堂表现、作业完成情况、实践活动参与度等方面进行评价。
教案示例：第一课时：中国传统节日教学目标：让学生了解和认识中国的传统节日，感受传统文化的魅力。
教学内容：介绍春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等传统节日的起源、习俗和意义。
教学方法：讲授法、案例分析法教学过程：1. 导入：引导学生谈论自己对传统节日的了解和印象。
2. 讲解：讲解春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节的起源、习俗和意义。
3. 案例分析：分享一些关于传统节日的有趣故事和实例，让学生更加深入了解传统文化。
4. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调传统文化的重要性。
作业布置：让学生课后调查自己喜欢的传统节日，下节课分享给同学们。
中国古代传统文化 ppt课件
归类整理
①佛教 ②司母戊鼎 ③祖冲之 ④张仲景 ⑤李时珍⑥长城⑦ 《天工开物》⑧都江堰 ⑨印刷术 ⑩百家争鸣⑪《本草纲 目》⑫《农政全书》⑬甲骨文⑭唐诗⑮秦陵兵马俑⑯京 剧⒈道教⒉华佗⒊大运河⒋北京城 ⒌宋词⒍元曲⒎明清 小说⒏《清明上河图》⒐《史记》⒑《红楼梦》⒒王羲之
思 科技
文化
青数医重四科文书宗文史雕绘戏
都 属 于 我 国 古 代 劳 动 人 民 智 慧 的 结 晶
造纸术：西西汉汉出早现期最发早明的＿纸，是东目汉前＿世改 界 进上了已造知纸的术最。早的纸。东汉＿改进了
造纸推术动。了世界文化的传播与发展。
中
印刷术：雕版印刷，唐朝印制的＿是世
国
世 界界 上上现现存存最最早早、、标标有有确确切切 日日 期期 的的 雕雕 版版 印刷
响，有力地促进了思想文化的发展。是我国历
史上第一次思想解放运动。
专题梳理
中
国
古 代 传 统
青 铜 器
文
化
司母戊鼎
是商朝青铜器的代表作， 是目前世界上已发现的 出土最大的青铜器。
四羊方尊
青铜立人像
数 祖冲之，南朝，首次将圆周率 学 的计算精确到小数点后第7位，
比欧洲早1010000多多年年。。
中 国
行书
楷书
书 王羲之：东晋，代表作《兰亭
法 序》，有“天下第一行书：的的美美誉”，
中
誉 被， 尊被 为尊 “为 书“ 圣书 ”圣 。”。
国
绘 《清明上河图》
古文画
代 传
化
雕
统塑
秦始皇陵兵马俑
文
化
戏 剧
京剧，形成于清朝中后期，京剧 流传全国。
中国古代传统文化
《传统文化与文化传统》的整理PPT课件
希腊神话、欧洲文艺复兴运动、启蒙主义
吗？了解《独立宣言》《人权宣言》吗？
了解华盛顿不愿权力膨胀而自我约束、主
动辞职的伟大举动吗？了解阿克顿“绝对
的权力导致绝对的腐败”这一现代至理名
言吗？
.
31
有人曾经说过：“现在孩子接触现代
东西机会太多，接触西方东西太泛滥。”
在看起来符合事实，而实际上现在的孩子
接触的西方文化多半是流行的（在西方本
童的智力发展作用不大。电脑世界，
为孩子提供了无限广阔的空间，学习、
游戏、休闲融为一体，它有现代科技
的成果。电脑的普及，体现了现代的
外来文明的冲击力。
.
26
反馈练习（二）
结合图片，谈谈这些“传 统文化”今天仍有着怎样的内 涵：
.
27
传
文
统
化
文
传
化
统
.
28
传
文
统
化
文
传
化
统
.
29
传
文
统
化
文
传
化
统
.
.
5
提问：课文作者阐述了一个怎样 的基本观点？
明确：传统文化与文化
传统，既是财富，又是
包袱。运用它而不被其
吞没，防止它而不拒之
千里之外。
.
6
文本研习
.
7
在课文中找出相关语句，完成下表的填空：
比较对象
概念
特点
举例
历代存在过的种
传统文化 种物质的、制度 的和精神的文化 实体和文化意识
文化传统
产生于民族的 历代生活，成 长于民族的反 复实践，从而 形成为民族的 集体意识和集 体无意识
第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点
黄宗羲、顾炎武、王夫之批判理学，抨击专制，倡导个性自由，经世致用。 （四）文化专制和反动
清代康雍乾时期，盛行君主专制、文字狱，禁锢了文化。
（五）中国传统文化收到冲击，转而引进西方文化，儒家思想失去主体地 位 1.1840年后，向西方学习、救亡图存成为文化潮流。 2.1915-1917年，新文化运动前期，抨击封建思想，追求科学、民主，成为 中华文化追求的价值目标。 （六）马列主义文化中国化，中国传统文化走向复兴，兼收并蓄 五四运动后，马克思主义在中国得到传播，追求马克思主义渐成主流，推 动了中华文化的进步。
上古时期，多元一体。 （二）奠基
先秦的春秋战国时期，初步形成文化认同，儒家文化核心形成，百家争鸣 成为后世思想文化的源头。 （三）发展
1.儒家思想成为正统和文化主流——秦汉：秦一统帝国与文化统一，以法
2.文化兼收并蓄 （1）儒学失去主体地位——魏晋至唐时期：魏晋玄学盛行，唐朝佛学繁荣， 促进儒学的创新与发展，文化灿烂。 （2）儒学重回主体地位——宋元时期：宋代儒、佛、道教相互渗透，吸收 佛道思想，阐释新儒学的新学派理学形成，朱熹提出格物致知，丰富了理 论思维，宣扬礼教，宋元时期科技文化繁荣。 3.儒家思想内容和地位转折 （1）明中后期
知识拓展
惟天地万物之母，惟人万物之灵。 ——《尚书·泰誓上》
樊迟问知。子曰：“务民之义，敬鬼神而远之，可谓知矣。”
——《论语•雍也》
樊迟问仁。子曰：“爱人。” ——《论语·颜渊》
民为贵，社稷次之，君为轻。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
——《孟子·尽心章句下》
政之所兴，在顺民心；政之所废，在逆民心。民恶忧劳，我佚乐之；民
恶贫贱，我富贵之；民恶危坠，我存安之；民恶灭绝，我生育
中国传统文化手抄报内容资料
中国传统文化手抄报内容资料春节 ( 农历正月初一)? 寒食节 ( 清明节前一天) ? 元宵节 ( 农历正月十五) ? 清明节 ( 节气清明) ? 头牙( 农历二月初二) ? 端午节 ( 农历五月初五)? 中秋节 ( 农历八月十五)? 腊八节 ( 农历腊月初八) ? 中元节 ( 农历七月十? 七夕 ( 农历七月初七) 五) ? 重阳节 ( 农历九月九) ? 冬至 ( 节气冬至)? 除夕 ( 农历十二月卅? 尾牙 ( 农历腊月十六) ? 祭灶 ( 农历腊月廿四) 日)中国传统节日有：各种中国结：方胜结——一路平安 2。
双蝶结——比翼双飞 3。
如意结——吉祥如意 4。
团锦结——前程似锦 5。
祥云结——祥云绵绵 6.双喜结——双喜临门 7. 桂花结——富贵无疆 8.团圆结——团圆美满 9.双全结——儿女双全 10.双钱结——财源亨通 11.双鱼结——吉庆有余 12.盘长结——长寿百岁 13.平安结——如意平安 14.同心结——永结同心 15.双联结——双双成对 16.鲤鱼结——吉庆有余 17繁翼磐结——磐石如山中国国学是什么：“国学”又称“汉学”或“中国学”，指传统的中华科学、文化与学术。
国学就是中华传统治学方法，最初分为象数派自然科学和义理派人文学术，就是今天的自然国学和人文国学的雏形，道家和儒家分别是两大学派的代表和核心。
从明代起，国学详细分为质测、通几、宰理三学，质是区分，测是测量，质测就是自然科学和技术科学；通是通达，几是根本，通几就是哲学和人文科学；宰是主持，理是管理，宰理就是社会科学。
明代国学划分，视野开阔，质测、通几、宰理三学相当于现代学术的自然技术科学、人文和哲学、社会科学，包含了人类学术的全部，体现了中华学术自古就有的“上知天文下晓地理中通人事”的基本精神，展示出guo学的真正气魄。
现在所谓国学包括中国古代的思想、哲学、科学、技术、历史、地理、政治、经济旁及书画、音乐、术数、医学、星相、建筑等诸多方面。
中国的传统文化剪纸200字
篇一:《中国传统文化-剪纸》中国传统文化——剪纸我们的中国传统文化博大精深，渊远流长。
今天，我要向大家介绍的就是中国的传统文化——剪纸啦！剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、门筏、湾州布影、斗香花、剪纸团花、剪纸旗幡、剪纸汉字、剪纸图画等等。
剪纸的内容包含着浓浓的生活气息。
鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景这些人们熟悉而热爱的自然景物成了人们剪纸的花样。
每逢过年过节或是喜事临门，人们都要剪一些“福”字、“喜”字等表示庆贺。
剪纸图画就是在一张纸上剪出一副画来。
你先看看这幅“书生”，上面有一位正在拿着书在读的先生，一看他的样子就是一位书生；再看看这幅“凤凰戏牡丹”，上面有一只凤凰在一朵牡丹上玩耍，像一个小孩在玩耍……中国还有很多传统文化，比如：书法、刺绣、戏剧等等。
怎么样，我们中国是不是有很多传统文化呀!中国传统文化—春节中国有很多的传统文化，包括古文、诗、词、民族音乐、民族戏剧、国画、书法、对联、灯谜等。
还有一些传统文化的节日，比如元宵节、端午节、清明节、中秋节等。
其中我最喜欢的就是春节了。
春节有很多美好的习俗，比如扫尘、洗浴、贴窗花、贴对联、贴年画、吃饺子、发压岁钱、还有放鞭炮……我最喜欢的就是发压岁钱了。
发了压岁钱可以买新衣服，也可以买很多好玩的玩具、好看的书籍，还可以为自己上大学存学费，我就是存起来的。
春节还有个美丽的传说故事呢，故事的名字叫《“年“兽的传说》，就由我和大家交流交流吧！传说中，古时候有一种叫“年”的怪兽，它长着锋利的牙，尖尖的角，凶猛无比。
“年”长年深居海底，每到新年的晚上，怪兽就会爬上岸，去袭击山角下的一个小村庄，吞食牲畜，伤害人命。
村里人知道会来怪兽，把门锁的紧紧，可是不管怎样，“年”就会进来，偷吃村民的东西，伤害人畜，大家都害怕极了，但又无能为力。
这一年的除夕，人们正准备扶老携幼去避难。
这时，一位仙翁走过来，他告诉村民“年”怕红色和响声，人们听了连忙准备了红对联贴在门上。
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憋气PK赛
小要求： 1、捂住小嘴， 捏住鼻子比比 谁憋气时间长。 2、不要逞强， 憋不住就停止。
憋气是什么样的感觉？ 这样的感觉说明什么？
空气的重要，人离不开空气
第四课
空气也是生命之源你Βιβλιοθήκη 举出哪些生命离不开空气的例子？
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化工厂排除的化合物经太阳照射生成 一种有毒化学烟雾强烈刺激人的眼睛和 鼻喉，这种物质有多有害物质进入人体 可引起心血管、中枢神经、系统等方面 慢性疾病和癌症。
焚烧垃圾会产生大量的黑烟和有害 物质,尤其焚烧塑料所产生的有害物质,会 严重损害人和动物的肝脏和脑。
汽车尾气会麻痹人的神经,造成体内 缺,损伤大脑,导致记忆力衰退,甚至造成 铅中毒。
农业污染指各种化肥、 地膜、 农业、 杀虫剂、 除草剂、 等生物 助长剂，以及超量的有机物磷、氮、 钾等易溶性化合物。
1、如果空气中除了正常成分外，还增加 污染 ）了。 了很多有害物质，空气就被（ 人类活动 2、（ ）是造成空气污染的主要 原因。 有害物质 3、污染的空气中含有大量的（ ） 人类健康 ）和 气污染严重时，会危害（ （ 动植物生长 ）。 植树造林 4、减少空气污染的方法有： （ 减少交通工具尾气排放 ），（ ） （ 不焚烧垃圾 ） 等。
空气也是命之源： 1、人憋气时很难受、登山运动员要携带 氧气瓶、抽掉玻璃罩里的空气，植物会 枯萎、给金鱼缸装上曾氧泵等都说明生 命离不开 ( 空气 ) ，( 空气 )和(水 )一 样都是生命之源。
2、地球上几乎所有的生物都需要 ( 空气 )。清洁的空气有利于我们的 （ 健康 ）。