足球规则教案

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一年级体育上册《足球教案》

一年级体育上册《足球教案》：第一部分：足球规则足球是一项有着丰富规则的运动，学生们需要逐一掌握才能真正理解足球比赛的基本逻辑。

在这份教案中，我们从足球的基本规则入手，帮助学生们逐一了解足球比赛中需要关注的各个方面。

1.1 足球场地：足球场地为一个长方形，中间有一条中线将球场分为两个相等的半场，每个半场边长均为45米，宽度官方规定的91米。

1.2 球门与足球：足球场上有两个球门，每个球门的宽度为7.32米，高度为2.44米。

球员们需要利用足球，将球射入对方的球门里才能得分。

1.3 球员：每个队伍包括11名球员，其中1名是门将，其余10名分别分为后卫、中场和前锋。

门将作为球队的最后一道防线，必须保证对方不会射入自己的球门；后卫需要控制对方的前场进攻；中场则需要掌控比赛节奏，辅助攻防转换；前锋则承担进攻的重任，为球队赢得进球。

1.4 比赛时间与换人规则：每场比赛分为两个45分钟的半场，中场休息时间为15分钟。

每个队伍可以进行三次换人，每次换人必须在规定时间内完成。

第二部分：足球技能了解了足球的基本规则后，同学们需要迅速掌握一些基本的足球技能，才能更好地展现自己的能力并取得比赛的胜利。

2.1 常用短传：短传是足球比赛中最基本也是最常用的传球方式。

需要注意的是，在传球的时候，球员必须用内侧脚根轻轻地传球。

2.2 常用长传：长传通常用来攻击对方的球门。

在长传的时候，球员需要用脚背将球射向对方的半场。

2.3 盘球：盘球是掌握足球技能的重要一步。

需要注意的是，在盘球的过程中，球员需要保持重心和速度的平衡。

2.4 射门：在射门的时候，球员需要用脚背将球射向对方球门。

射门时要打准方向和力度，才能迅速进球。

2.5 过人：在比赛中，面对对方的防守球员，球员必须充分发挥自己的智慧和技巧，突破对方球员的防守，为球队创造机会。

第三部分：训练计划掌握了足球的规则和基本技能后，同学们需要积极参加训练，提高自己的足球水平。

在这份教案中，我们提供了一份详细的训练计划，帮助学生们快速成长为出色的足球运动员。

足球规则理论课教案.doc

足球规则理论课教案【篇一：理论课教案足球】第 1 次课教学整体设计教学过程步骤1：组织教学（ 5 分钟）一、课堂常规：（一）师生问候；（二）学生出勤；（三）自我介绍。

二、运用问题导入课程：（一）你们了解足球运动的产生与发展吗？（二）你所知道的足球运动规则与裁判法？步骤2：课程介绍（10 分钟）一、课程性质——公共必修课二、课程课时：128 学时，各选项课每学期为32 学时，4 个学期共128 学时三、课程考核方案：总成绩，100 分，平时成绩100 分占总成绩的50 % ，期末成绩100 分占总成绩的50 % ，平时成绩，出勤40 分，测试20 分，早操40 分。

期末成绩100 分。

四、教学内容（一）理论部分——足球专项理论；（二）实践部分：基本技术—基本战术—力量、灵敏和协调性训练—规则与裁判法五、教学要求：（一）严格遵守课堂纪律，听从指挥，服从领导，必须在教师指定的范围内活动，严禁在体育课堂上打闹。

（二）必须穿运动鞋，穿适合体育项目要求的服装。

（三）严禁在上课期间佩戴各种饰品、手表、钥匙等易造成伤害的物品。

（四）进出体育场馆需要认真阅读场馆要求，违反规定，禁止入内，记为旷课。

（五）平时成绩考核（迟到、早退、溜号、病、事假、旷课）。

1、缺课：缺课包含病假、事假及旷课，缺课打总学时的三分之一，取消考试资格。

2、迟到、早退：一次扣 5 分，超过15 分钟按旷课处理。

3、病事假：一次 5 分。

必须持学院规定的统一假条，由系学生科盖章及班主任签字，并于上课前交到任课教师手中，否则视为无效假条，按旷课处理。

由他人代假后补假一律无效，按旷课处理。

4、溜号：一经发现视为旷课。

5、旷课：无故旷课者，第一次10 分，第二次加倍，并向系学生科通报。

6、见习：因身体不适，不能参加正常体育课练习的学生，应穿运动服装，在老师指定的区域内看课。

步骤3：讲授足球运动的概述（ 5 分钟）足球的起源和发展一、古代足球运动的萌芽与发展二、现代足球运动的诞生三、中国的足球运动十年来我国足球水平总是不尽如人意，实现足球强国的愿望是要走一条艰难曲折的道路，甚至是几代人的努力才能达到，“前途光明、道路曲折”。

足球教学教案(全)

足球教学教案(全)一、教学目标1. 了解足球基本规则和技术要点。

2. 掌握基本的足球技巧和战术。

3. 增强团队合作意识和身体协调能力。

二、教学内容1. 规则介绍：- 足球场地和装备要求。

- 比赛时间和规则。

- 犯规和红黄牌的解释。

2. 技术要点：- 接球：用脚、头部或身体接住足球。

- 带球：用脚控制足球并运球。

- 传球：将足球传给队友。

- 射门：将足球射向对方球门。

- 防守：阻止对方进球并夺回足球控制权。

3. 战术训练：- 进攻战术：如前场压迫、快速反击等。

- 防守战术：如围堵、盯人防守等。

- 配合战术：如传接配合、空间利用等。

三、教学步骤1. 引入：介绍足球的历史和流行程度，让学生了解足球的重要性。

2. 规则介绍：逐一解释足球比赛的规则和相关术语。

3. 技术练：通过示范和练，让学生熟悉足球基本技术动作。

4. 进一步练：组织学生进行小组活动，让他们在实践中提高技能。

5. 战术训练：教授不同的战术策略，并组织学生进行战术训练和实战演练。

6. 游戏实践：组织学生进行足球比赛，让他们应用所学技能和战术。

四、教学评估1. 技术评估：观察学生在练中的表现，评估他们的技术水平。

2. 战术评估：观察学生在实战演练和比赛中的表现，评估他们的战术运用能力。

3. 合作评估：评估学生在小组活动和比赛中的团队合作能力。

4. 反馈和改进：根据评估结果，对学生进行反馈并提出改进意见。

五、教学资源1. 足球场地2. 足球3. 红黄牌4. 教学投影仪六、教学时长总共需要 __8__ 个课时完成全部教学内容。

以上为足球教学教案的概要，具体的教学细节和活动可以根据实际情况进行调整和安排。

希望通过这份教案，学生们能够对足球有更深入的了解，并在实践中提升自己的技术与战术水平。

足球课教案6篇

足球课教案6篇足球课教案篇1一、本课的指导思想依据新课标的要求，新的体育与健康课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。

对于义务教育阶段小学生来说，更要关注其运动的快乐感，激发学生的运动兴趣，培养他们良好的体育锻炼的习惯。

二、教材分析：本课教学内容为脚内侧踢球基本动作：它是脚内侧部位（跖趾关节、舟骨、跟骨等所形成的平面）踢球的一种方法。

其特点是脚弓与球接触面积大，出球准确平稳，且易于掌握。

但由于踢球时要求大腿前摆到一定程度时需要外展且屈膝，故大腿与小腿的摆动都受到限制，因此出球力量相对较小。

三、学情分析：本课教学对象是小学五年级学生。

学生身体运动能力整体偏差，运动中身体平衡与动作协调能力不佳。

且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。

但需要同学之间相互协作，同学之间团结互助，要有较强的凝聚力。

四、教学目标：（一）认知目标：使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢球的技术原理和技术特点，明确学习目的性（二）技能目标：初步学会脚内侧踢球合理的技术动作，基本上学生能独立完成动作。

发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质，培养自主锻炼习惯与他人合作能力。

（三）情感目标：通过脚内侧踢球的教学和练习，培养学生对足球运动的兴趣，以及良好的纪律性；以游戏和比赛的方式培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质；通过学习，学生能主动参与练习，培养学生自主、合作、探究学习的良好习惯。

五、教学重点和难点重点：腿的摆动与触球的部位。

难点：支撑脚与摆动脚的位置、方向准确。

六、教学内容：脚内侧踢球（一）首先要学习下脚可以用那些部位踢球。

（二）动作要领1、脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步要稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节微屈。

在支撑脚着地时，踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行，脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触球后身体跟随移动，髋关节向前送。

足球体育课教案(通用18篇)

足球体育课教案（通用18篇）足球体育课教案第1篇活动目标：1、激发孩子对球的兴趣。

2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。

活动准备：1、足够的皮球或足球。

2、竖立的障碍物两排、每排五个。

活动过程：1、整理队形将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。

2、讲解规则提问：在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？3、教师示范刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最后）4、幼儿练习幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最后。

（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物）5、带球练习师：小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们愿意帮助他们吗？（教师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。

） 6、幼儿带球练习幼儿开始练习、教师在一旁指导、提醒幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。

（重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法）7、结束部分看看我们的小球高不高兴啊？你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！足球体育课教案第2篇教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。

2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。

传停球的力度和准确性。

教学过程：一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

足球类游戏教案7篇

足球类游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中体育足球踢球规则教案

初中体育足球踢球规则教案1. 让学生了解和掌握足球踢球的基本规则和技巧。

2. 培养学生团队合作精神，提高学生的身体素质和运动能力。

3. 培养学生遵守规则、尊重对手和裁判的良好品质。

二、活动准备1. 足球场地一个，足球若干个。

2. 裁判员、教练员和队员服装。

3. 足球踢球规则宣传单。

三、活动过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍足球踢球的基本规则和技巧，引发学生的兴趣。

2. 规则讲解（10分钟）教师详细讲解足球踢球规则，包括比赛时间、人数、场地、踢球技巧、犯规等方面的内容。

同时，让学生了解裁判员的判罚标准和程序。

3. 技巧训练（10分钟）教师示范足球踢球的基本技巧，如脚内侧踢球、脚背外侧踢球、胸部停球等，并指导学生进行练习。

教练员可在旁边给予个别指导，纠正学生的错误动作。

4. 小组比赛（10分钟）学生分成若干小组，进行足球踢球比赛。

比赛过程中，裁判员严格执法，公正判罚。

教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。

5. 活动总结（5分钟）教师总结本次活动的成果，强调足球踢球规则的重要性，鼓励学生遵守规则、尊重对手和裁判。

同时，提醒学生注意安全，避免在比赛中受伤。

6. 课后作业（课后自主练习）学生回家后，观看足球比赛视频，了解足球踢球规则在实际比赛中的应用。

并结合自身实际情况，制定提高身体素质和足球踢球技巧的计划。

四、活动建议1. 教师应具备一定的足球踢球知识和技能，以保证教学的准确性。

2. 在活动中，教师要注重培养学生的团队合作精神，提高学生的运动能力。

3. 鼓励学生参加校内外足球比赛，锻炼他们的实战能力。

4. 教师要关注学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和支持。

通过本节课的学习，使学生了解和掌握足球踢球的基本规则和技巧，培养学生团队合作精神，提高学生的身体素质和运动能力，为我国足球事业的发展贡献力量。

足球教案20篇

足球教案20篇这里给出20篇关于足球教案的相关参考内容，文中不包含链接。

每篇教案的主题和内容略有不同，以满足不同年龄段和技能水平的学生需求。

教案一：足球基本技能训练主题：学习和练习足球的基本技能，如传球、接球、控球、射门等。

内容：介绍基本技能的要点和技巧，提供实践练习的机会，并进行团队合作的小游戏，以提高学生的足球技能和团队合作能力。

教案二：足球战术训练主题：通过战术训练提高学生的比赛技巧和意识。

内容：介绍防守和进攻的基本战术，并进行实践练习，如准备站位、传球路线和进攻方式。

通过小组对抗赛来加强学生理解和应用战术的能力。

教案三：足球体能训练主题：提高学生的身体素质和足球运动能力。

内容：设计各种足球相关的体能训练，如耐力跑、爆发力练习、快速反应等。

结合足球技术训练，提高学生在场上的表现能力。

教案四：足球比赛规则介绍主题：学习足球比赛的基本规则和裁判信号。

内容：介绍各种比赛规则和裁判信号的含义，如越位、犯规、界外球等。

通过游戏和模拟比赛，帮助学生了解规则并能够正确应用。

教案五：足球战术分析与应用主题：学习分析比赛中的足球战术，并将其应用到实际比赛中。

内容：分析各种战术，并通过实践练习将其应用到真实的比赛中。

通过观看比赛录像和讨论，提高学生对战术的理解和应用能力。

教案六：足球心理训练主题：培养学生的足球比赛心理素质，如自信、集中注意力、克服压力等。

内容：介绍心理训练的重要性，提供各种心理训练方法，如正面思维、自我调节等。

通过模拟比赛情境和角色扮演，训练学生在比赛中的心理素质。

教案七：足球策略讨论主题：学习和讨论足球比赛中的策略和决策。

内容：讨论不同战术策略的优劣，指导学生进行比赛时的决策。

通过策略讲解和反思，提高学生的战术思维和决策能力。

教案八：足球伤病防护主题：学习足球运动中的常见伤病，如扭伤、拉伤等，并学习预防和急救方法。

内容：介绍足球运动中常见的伤病原因和预防措施，如热身运动、正确着装等。

提供急救知识和技能训练，以保障学生在运动中的安全。

足球教案方案(通用8篇)

足球教案方案(通用8篇)足球教案方案篇1一、指导思想在青少年中具有广泛基储深受学生喜爱的足球运动为载体，通过广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取团结协作的精神品质，将我校体教结合共育体育后备人才工作全面深入持久地开展下去。

二、工作方针坚持一个结合，两个目标的工作方针。

即体育与教育紧密结合，充分发挥各自的优势，积极投入人力、物力和财力，共同为我校足球活动的开展提供保障;以增强我省青少年体质和形成体教结合的青少年足球人才培养体系为目标。

三、工作措施(一)、主办单位、承办单位主办：高一年级组承办：体育组(二)、比赛时间、地点拟于11月30日至12月10日之间，具体时间另行通知。

地点：学校足球场.(三)、活动主题活动主题：活力足球阳光生活(四)参赛范围1、活力足球高一年级学生足球比赛(只组建男队)2、高一年级女子足球啦啦队(五)、比赛具体要求：(1)比赛的组织成员要做好比赛的各项准备工作。

(2)比赛组织成员，必须职责明确，做到公平、公正、公开。

(3)整个比赛过程中，队员应服从组织安排、听从指挥。

(4)比赛过程中，注意安全。

(5)所有队员应发扬团队精神，保持“友谊第一，比赛第二”。

(6)比赛时间内迟到10分钟的球队作自动弃权处理。

(7)如果在比赛的时间内由于下雨而不能进行比赛的，就顺延到第二天进行。

(8)在比赛的过程中必须服从裁判的判罚，否则取消参赛资格。

(9)参赛队伍不能请外援，必须是本班学生。

(10)各班各队必须必须统一足球服，队与队之间的队服颜色必须有明显的区分。

四、竞赛办法：1、采用淘汰赛办法2、按制定的赛程图抽签结果进行比赛3、抽签时间：11月28日体育组办公室进行五、比赛规则比赛采取两场制，并做如下规定：上下半场比赛“毛时”计算，每半场20分钟，中场休息5分钟，每半场每队有两次暂停机会。

六、录取名次及奖罚办法1、录取前3名队伍颁发奖状。

2、大赛设体育道德风尚奖一个，颁发奖状。

中小学足球课教案全册

中小学足球课教案全册一、第一章：足球基础知识1. 学习目标：了解足球的基本规则、术语和技巧。

2. 教学内容：足球规则简介：比赛场地、人数、比赛时间等足球术语解释：传球、射门、防守等基础技巧：带球、传球、射门等3. 教学活动：讲解足球规则和术语示范基础技巧学生练习和互动二、第二章：足球基本技巧训练1. 学习目标：掌握足球基本技巧，提高控球、传球和射门能力。

2. 教学内容：控球技巧：脚内侧控球、脚背控球等传球技巧：短传、长传、头顶传球等射门技巧：脚内侧射门、脚背射门、头顶射门等3. 教学活动：讲解和示范控球、传球和射门技巧学生分组练习，加强技巧熟练度组织小比赛，应用所学技巧三、第三章：足球团队配合训练1. 学习目标：培养学生的团队意识和配合能力，提高足球实战能力。

2. 教学内容：团队配合原则：互相支持、互相配合、默契度等进攻配合：传球、突破、射门等防守配合：盯人、协防、补位等3. 教学活动：讲解团队配合原则和实战技巧学生分组进行配合练习组织小比赛，应用团队配合技巧四、第四章：足球比赛实战训练1. 学习目标：提高学生的足球比赛实战能力，培养团队精神和竞技水平。

2. 教学内容：比赛策略：进攻、防守、中场控制等比赛技巧：控球、传球、射门等比赛心理：冷静、自信、专注等3. 教学活动：讲解比赛策略和技巧组织比赛实战训练学生参与比赛，提高实战能力五、第五章：足球训练方法与技巧提升1. 学习目标：学习足球训练方法，提高足球技巧水平和竞技能力。

2. 教学内容：训练方法：体能训练、技巧训练、比赛训练等技巧提升：控球、传球、射门等竞技能力：速度、力量、灵活性等3. 教学活动：讲解训练方法和技巧提升方法学生进行针对性训练监测学生进步，提供反馈和建议六、第六章：足球战术与阵型1. 学习目标：了解足球战术的基本概念，掌握不同阵型的运用和转换。

2. 教学内容：战术概念：进攻战术、防守战术、中场控制等阵型介绍：4-4-2、4-3-3、3-5-2等阵型转换：不同阵型的攻守转换方法和时机3. 教学活动：讲解战术概念和阵型知识学生进行阵型转换练习组织小比赛，应用所学战术和阵型七、第七章：足球体能训练1. 学习目标：提高学生的足球体能水平，增强速度、力量和耐力。

初中足球规则简介教案

初中足球规则简介教案教学目标：1. 让学生了解和掌握足球比赛的基本规则。

2. 培养学生遵守规则、尊重裁判的良好习惯。

3. 提高学生的足球竞技水平，培养团队协作精神。

教学内容：1. 足球比赛的基本规则。

2. 足球比赛的裁判信号。

3. 足球比赛中的犯规与处罚。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，激发学生的兴趣。

2. 向学生提问：“你们知道足球比赛有哪些规则吗？”引导学生思考。

二、基本规则讲解（10分钟）1. 讲解足球比赛的基本规则，如比赛时间、比赛场地、球员人数等。

2. 重点讲解球员的职责与权利，如守门员、前锋、中场和后卫的职责。

3. 讲解足球比赛的裁判信号，如黄牌、红牌、点球等。

三、犯规与处罚（10分钟）1. 讲解足球比赛中的犯规行为，如恶意犯规、手球、阻挡视线等。

2. 讲解犯规的处罚，如口头警告、黄牌警告、红牌罚下等。

3. 通过实例分析，让学生了解犯规对比赛的影响。

四、实战演练（15分钟）1. 教师组织学生进行小型足球比赛，让学生亲身感受规则的重要性。

2. 引导学生自觉遵守规则，尊重裁判的判决。

3. 教师对比赛中的优秀表现进行表扬，对犯规行为进行纠正。

五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。

2. 学生分享自己在比赛中的感受，以及规则对比赛的影响。

3. 教师强调遵守规则的重要性，鼓励学生在今后的比赛中积极进取，尊重裁判。

教学评价：1. 学生对足球规则的掌握程度。

2. 学生在比赛中的表现，如遵守规则、尊重裁判等。

3. 学生对足球运动的热爱程度，以及团队协作精神。

教学反思：本节课通过讲解足球比赛的基本规则，让学生了解和掌握了足球比赛的相关知识。

在实战演练环节，学生亲身感受到了规则的重要性，能够在比赛中自觉遵守规则，尊重裁判。

但在教学过程中，仍有个别学生对规则理解不够深刻，需要在今后的教学中加强引导和训练。

总体来说，本节课达到了预期的教学效果，为学生的足球运动发展奠定了基础。

初中足球的规则教案

初中足球的规则教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握足球比赛的基本规则。

2. 培养学生遵守足球规则的良好习惯，提高学生的足球竞技水平。

3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、教学内容1. 足球比赛的基本规则2. 足球比赛中的判罚3. 足球比赛中的公平竞争三、教学重点与难点1. 教学重点：足球比赛的基本规则、判罚和公平竞争。

2. 教学难点：足球规则的具体运用和判断。

四、教学方法1. 讲解法：教师讲解足球规则，学生听讲并提问。

2. 示范法：教师演示足球规则，学生跟随练习。

3. 案例分析法：教师提供足球比赛案例，学生分析并判断。

4. 小组讨论法：学生分组讨论足球规则，分享心得体会。

五、教学步骤1. 导入：介绍足球运动的发展和普及，引发学生对足球规则的兴趣。

2. 讲解足球比赛的基本规则：包括比赛时间、人数、场地、球门等。

3. 讲解足球比赛中的判罚：包括犯规、点球、红黄牌等。

4. 讲解足球比赛中的公平竞争：包括遵守规则、尊重对手、公平裁判等。

5. 案例分析：提供足球比赛案例，让学生分析并判断规则的运用。

6. 小组讨论：学生分组讨论足球规则，分享心得体会。

7. 总结讲解：教师总结足球规则，强调遵守规则的重要性。

8. 实践练习：组织学生进行足球比赛，运用所学规则。

9. 课堂小结：总结本节课所学内容，布置课后作业。

六、课后作业1. 复习足球规则，加深对规则的理解。

2. 观看一场足球比赛，分析比赛中的规则运用。

3. 写一篇关于足球规则的心得体会。

通过本节课的学习，使学生了解和掌握足球比赛的基本规则，培养学生遵守足球规则的良好习惯，提高学生的足球竞技水平。

同时，培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

足球比赛规则教案设计模板

一、教学目标1. 了解足球比赛的基本规则和裁判方法。

2. 掌握足球比赛中的犯规和判罚标准。

3. 培养学生对足球运动的兴趣和参与积极性。

4. 增强学生的团队合作意识和公平竞争精神。

二、教学重难点重点：1. 足球比赛的基本规则。

2. 裁判员的手势和哨声。

3. 犯规和判罚标准。

难点：1. 足球比赛中的战术运用。

2. 裁判员在比赛中的公正性。

三、教学准备1. 教学场地：足球场或室内运动场地。

2. 教学器材：足球、球门、标志盘、哨子、裁判员服装等。

3. 教学资源：足球比赛视频、图片、规则说明书等。

四、教学过程第一部分：导入（10分钟）1. 教师简要介绍足球运动的起源和发展。

2. 通过图片或视频展示足球比赛的热闹场面，激发学生的兴趣。

3. 提出问题：足球比赛有哪些规则？裁判员是如何判罚的？第二部分：足球比赛基本规则讲解（20分钟）1. 比赛场地：介绍足球场地的尺寸、区域划分。

2. 球：介绍足球的规格、材质等。

3. 队员人数：介绍比赛双方队员的人数限制。

4. 队员装备：介绍队员必须佩戴的装备，如护腿板、护臂等。

5. 比赛开始：介绍比赛开始的信号、方式等。

6. 比赛进行：介绍比赛中进攻、防守、传球、射门等基本动作的规则。

7. 比赛结束：介绍比赛结束的信号、方式等。

第三部分：犯规和判罚标准讲解（15分钟）1. 犯规类型：介绍越位、手球、犯规等犯规类型。

2. 判罚标准：介绍犯规的判罚方式，如警告、罚球点球、红牌罚下等。

3. 裁判员手势和哨声：介绍裁判员在比赛中常用的手势和哨声。

第四部分：实践练习（20分钟）1. 教师组织学生进行简单的足球比赛，让学生亲身体验比赛规则。

2. 学生在比赛中遇到犯规情况，由教师或其他学生担任裁判员进行判罚。

3. 教师点评学生在比赛中的表现，纠正错误动作。

第五部分：总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调足球比赛规则的重要性。

2. 学生分享自己在比赛中的感受和体会。

3. 教师布置课后作业，要求学生回家后观看足球比赛，了解比赛规则。

足球教案(优秀6篇)

足球教案（优秀6篇）最新版小学体育足球教案篇一一、指导思想：根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。

在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。

让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

二、教学目标1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。

2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。

3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。

5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。

三、学生分析我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。

但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。

因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。

四、教材分析足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。

还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。

提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。

但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。

本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。

在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

难点：脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。

足球体育教学教案

足球体育教学教案足球体育教学教案4篇足球体育教学教案1一、教学目标【知识与技能】能够完成脚背正面踢球的技术，90%踢球比较准确。

【过程与方法】通过分组法、游戏法、探究的学习方法进行教学和练习，发展学生奔跑、跳跃的能力，提高速度、耐力、灵敏、协调身体素质。

【情感态度价值观】提高合作能力，培养互帮互学、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。

二、教学重难点【重点】脚踢球的部位，身体正对来球，脚背正面触球。

【难点】判断来球的路线与速度，膝、踝关节放松以增强缓冲效果，踢球时全身的协调配合。

三、教学过程(一)开始部分课堂常规：(1)集合整队;(2)师生问好，报告人数;(3)检查服装;(4)宣布本节课内容;(5)安排见习生;教学组织：四列横队;要求：快速、安静、整齐(二)准备部分1.一般准备活动：伸展运动;体转运动;踢腿运动;踝腕关节运动;2.专项准备活动：小步跑、车轮跑、后蹬跑、高抬腿跑;教学组织：两列纵队;要求：动作充分、规范，防止受伤。

(三)基本部分导入：学生复习脚内侧踢球以及脚背内侧踢球等技术动作，通过以上技术动作的练习为接下来的新技术的学习奠定基础。

1.技术动作的示范讲解“同学们，我们已经学习了两种踢球的方式，接下来我们将再学习一种踢球的方式-脚背正面踢球，大家仔细看老师的动作，老师的助跑路线、支撑脚的位置、摆动腿的动作、击球部位都是怎么样的呢?。

”学生对技术动作要点总结教师进行补充：直线助跑，最后一步稍大，支撑脚积极的以脚跟着地，踏在球的后侧方10—15厘米处，膝关节微曲，足尖正对出球方向;摆动腿以膝关节为轴，大腿带动小腿屈膝积极向前摆动，当膝关节摆置接近球的垂直方上方时，小腿做爆发式的前摆，使膝关节处在球的'正上方时用脚背正面击球的后中部。

击球时脚面绷直，踝关节紧张，上体稍前倾，两臂配合协调摆动。

教学组织：四列横队，第一、二蹲下，三、四列稍息要求：仔细观察教师的技术动作2.学生两人一组做踢固定球练习两名学生一组一名学生脚踩足球的上部，另一名学生原地练习模仿踢球姿势，感受脚背正面踢球的部位，踩球同学对踢球同学的技术动作进行点评。

足球教案15篇初中

足球教案15篇初中教案1：【教学目标】1. 让学生掌握足球的基本技巧，如传球、射门等。

2. 培养学生的团队精神和竞技体育意识。

【教学内容】1. 基本技巧训练：传球、射门。

2. 团队配合训练：小组对抗比赛。

【教学过程】1. 热身活动：引导学生进行慢跑，做一些关节活动，预防运动损伤。

2. 技巧训练：讲解并示范传球和射门的基本技巧，让学生分组练习。

3. 团队配合训练：组织小组对抗比赛，培养学生团队合作的精神。

4. 总结讲评：对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

教案2：【教学目标】1. 让学生掌握足球的基本规则。

2. 培养学生的竞技体育意识和团队精神。

【教学内容】1. 足球基本规则讲解。

2. 小组对抗比赛。

【教学过程】1. 热身活动：引导学生进行慢跑，做一些关节活动，预防运动损伤。

2. 基本规则讲解：讲解足球的基本规则，让学生了解比赛的形式和要求。

3. 小组对抗比赛：组织学生进行小组对抗比赛，培养学生团队合作的精神。

4. 总结讲评：对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

教案3：【教学目标】1. 让学生掌握足球的基本技巧，如带球、传球、射门等。

2. 培养学生的团队精神和竞技体育意识。

【教学内容】1. 基本技巧训练：带球、传球、射门。

2. 团队配合训练：小组对抗比赛。

【教学过程】1. 热身活动：引导学生进行慢跑，做一些关节活动，预防运动损伤。

2. 技巧训练：讲解并示范带球、传球、射门的基本技巧，让学生分组练习。

3. 团队配合训练：组织小组对抗比赛，培养学生团队合作的精神。

4. 总结讲评：对学生的表现进行点评，指出优点和不足，鼓励学生继续努力。

教案4：【教学目标】1. 让学生掌握足球的基本技巧，如盘带、传球、射门等。

2. 培养学生的团队精神和竞技体育意识。

【教学内容】1. 基本技巧训练：盘带、传球、射门。

2. 团队配合训练：小组对抗比赛。

【教学过程】1. 热身活动：引导学生进行慢跑，做一些关节活动，预防运动损伤。

足球课教案优质6篇

足球课教案优质6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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足球规则教案

由对方在犯规发生地点踢直接任意球。球被外来因素触及而影响了其向前移动：
第七章任意球
任意球的种类
任意球分为间接任意球和直接任意球两种。
无论是直接还是间接任意球，踢球时必须将球放定，踢球队员在球未经其他队员触及前，不得再次触球。
直接任意球
*如果直接任意球直接踢入对方球门，判为得分。
*如果直接任意球直接踢入本方球门，判给对方踢角球。
间接任意球
信号：当裁判员判间接任意球时，应单臂上举过头，并保持这种姿势直到球踢出后被其他任何队员触及或成死球为止。
罚令出场的犯规如果队员违反下列七种法规的任何一种，将被罚令出场并出示红牌： *严重犯规； *暴力行为； *向对方或其他任何人吐唾沫； *用故意手球破坏对方的进球或明显的进球得分机会（不包括守门员在本方罚球区内）； *用可判为任意球或球点球的犯规破坏向本方球门移动着的明显的进球得分机会； *使用无礼的、侮辱的或辱骂性的语言及动作；
程序 *所有队员在本方半场内； *开球队的对方队员，应距球至少9.15米（10码），直到比赛进行； *球应放定在中心标记上； *裁判员发出信号； *当球被踢并向前移动时比赛即为进行；
*开球队员在球未经其他队员触及前不得再次触球。某队进球得分后，由另一队开球。
违规/判罚如果开球队员在其他队员触球前再次触球：
属于攻方的间接任意球：所有对方队员距球至少9.15米（10码）直到比赛进行，除非他们已经站在本方球门柱之间的球门线上；当球被踢并移动时比赛即为进行；在对方球门区内踢间接任意球时，应在距犯规发生地点最近的、与球门线平行的球门区线上执行。
罚球区外的任意球所有对方队员距球至少9.15米（10码）直到比赛进行；当
*在同一场比赛中得到第二次警告。