17 长城PPT课件

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17《长城》PPT课件

17《长城》PPT课件

长城之旅第二站——“近看长城”
“高大坚固”
这一段长城修筑在八达岭上, 高大坚固,是用巨大的条石和城 砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十 分平整,像很宽的马路,五六匹马 可以并行。
城墙顶上:很宽,可以五六匹马并行


城台→
垛 子 ↙ ↓ ↘ 瞭望口→
射口→
城台:每个三百米就 有一座,用于屯兵和 传递信息
“长”
远看长城,它像一条长龙,在崇山峻
岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到 蜿蜒盘旋 西头的嘉峪关,有一万三千多里。
东头的山海关(河北) → 北京 → 山西 → 内蒙古 → 宁夏
→ 陕西 → 西到嘉峪关(甘肃)
作者用什么说明方法写出了 长城的长?
打比方和列数字
远看长城,它像一条长龙,在崇山 峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到 西头的嘉峪关,有一万三千多里。
资料袋:
八达岭长城建于海拔约六百米高度 之处。城墙的平均高度为约为八米, 上宽约六米,下宽近七米,其墙基全 由千余公斤重的花岗条石砌成,上部 采用大型城砖砌筑,内填泥土和石块, 因此墙身高大坚固。
公元555年,北齐王朝修筑从居庸关到大 同一段约450千米的长城,就征调民工180万。
chó nɡ jùn
什么?
比较句子,把想到说给同学听。
• 1劳动人民的血汗和智慧,凝
结成万里长城。 • 2多少劳动人民的血汗和智慧, 才凝结成这前不见头,后不见 尾的万里长城。
你能联想到当时劳动人民 修筑长城的哪些情景?你 仿佛看到什么?听到了什么?
讨论

面临经济全球化、信息化、高科技 的现代社会,你认为古老的万里长城今 天还有什么价值?
长 城
长城是古代华夏民族 长 战略防御的屏障,是 城 劳动人民几千年来勤 劳和智慧的结晶,是 中华民族创造伟力的 里程碑,是中华民族 文明与进步的丰碑

《长城》ppt课件

《长城》ppt课件

崇山峻岭
山海关 城砖
蜿蜒盘旋
八达岭 垛子
嘉峪关
条石 瞭望
屯兵
陡峭 气魄雄伟
堡垒
智慧 奇迹
呼应
凝结
词语解释连线
1、崇山峻岭 2、蜿蜒盘旋 3、气魄雄伟 4、屯兵 5、堡垒 6、瞭望 7、条石 8、垛子 。 像蛇一般弯来扭去。 高大险峻的山岭。 驻扎军队。 气势雄壮而伟大。 从高处或远处监视敌人。 用于防守的坚固建筑物。 凸出墙面的柱状结构。 加工成一定形状的建筑石块
4、长城是世界上最伟大的奇迹之一,确实令人鼓舞。人
们在上面爬坡都感到吃力,可以想象当年建造长城时需要什么 样的智慧和力量。 (美国前总统里根)
作业
用“没有……也没有”造句。 谈谈你对长城的看法。
作者是按什么顺序写的?
由远到近
远看长城

远看长城,它像一条 长龙,在崇(chóng)山 峻(jùn)岭之间蜿( wān)蜒(yán)盘旋。 从东头的山海关到西头 的嘉(jiā)峪(yù) 关,有一万三千多里。

远看长城,它给你 最大的感受是什么 ?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
远看长城,它像一条长龙。 把“长龙”换成“长蛇” 好不好?为什么? 龙是中华民族的象征,代 表了中国人民不屈不饶、 积极向上的精神。成语中 有望子成龙、龙腾虎跃、 龙马精神。蛇就差远了, 虎头蛇尾、蛇鼠一窝。
公元555年,北齐王朝修筑从居庸关到大同
一段约450千米的长城,就征调民工180万。
下面是几位国际名人对长城的赞誉之词:
1、设计者太伟大了,长城不愧为世界奇迹!
(以色列前总理拉宾)
2、只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟大的长 城! (美国前总统尼克松) 3、这是世界上最伟大的工程,在其他地方我从未见过类 似的杰作。 (俄罗斯原总统叶利钦)

长城ppt课件完美版

长城ppt课件完美版
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目录
CONTENTS
• 长城简介 • 长城的历史背景 • 长城的建筑与艺术 • 长城的故事与传说 • 长城的旅游与文化活动 • 总结与展望
01
长城简介
长城的起源
01 02
防御外敌
长城的修建主要是为了防御外敌的入侵,特别是北方游牧民族的威胁。 由于地理环境的原因,长城成为了中国北方的重要军事防线,保障了中 原地区的安宁。
历史背景
在古代,中国北方的游牧民族经常南下侵犯中原地区,为了保护中原地 区的农耕文化和人民生命财产安全,修建长城成为了必要之举。
03
修建过程
长城的修建历经了多个朝代,其中秦、汉、明等朝代都修建了长城。在
修建过程中,大量的人力物力投入,使长城成为了世界上最伟大的建筑
之一。
长城的建筑特点
墙体结构
长城的墙体结构采用了石头、砖、土等材料,具有坚固耐用的特点。同时,长城的墙体还 具有防御和攻击双重功能,使敌人难以攻破。
长城与中华民族的文化传承
长城不仅是一种防御工事,也是一种文化传承。长城的存在体现了中国古代人民的智慧和勇气,也成为了中华文 化的重要组成部分。长城的文化价值已经超越了其原始的军事意义,成为了中华民族的文化瑰宝之一。
03
长城的建筑与艺术
长城的建筑风格
雄伟壮观的建筑
长城的建筑风格充满了雄伟壮观 的气息,其高大的墙体和坚固的 烽火台展示了中国古建筑的精湛
技艺和无穷智慧。
精巧的布局设计
长城的布局设计精巧而又独特, 它利用地形的高低起伏,因地制 宜地设置城墙和烽火台,使整个
防御体系既严密又灵活。
建筑材料的选择
长城所使用的建筑材料主要是土 、石、木等天然材料,这些材料 的使用不仅体现了中国古代建筑 的传统特色,也展示了古代建筑

小学语文长城课件ppt课件ppt

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长城与中华民族精神
中华民族精神的象征
长城作为中国古代的伟大工程,是中华民族勤劳、智慧和坚韧精神的象征。
民族自豪感的源泉
通过了解长城的历史和文化,可以激发小学生的民族自豪感和爱国热情。
长城在文学艺术中的表现
文学作品的灵感来源
许多文学作品以长城为背景或主题, 展现了长城的壮丽和历史的厚重。
艺术创作的素材
长城历史文化
长城的历史可以追溯到春秋战国时期,历经多个朝代的修 建和扩展形成了现在的规模。它是中华民族的历史文化遗 产之一,也是世界文化遗产之一。
长城诗词文化
自古以来,许多文人墨客都以长城为题材创作了大量的诗 词歌赋,如王昌龄的《出塞》、杜甫的《望岳》等,这些 作品都表达了对长城的赞美和敬仰之情。
05
02
小学语文中的长城课文
课文内容解析
01
02
03
课文背景
介绍长城的历史背景、地 理位置和建筑意义,让学 生对长城有一个初步的认 识。
课文分段解读
按照段落顺序,逐段解析 课文内容,帮助学生理解 文章结构和层次。
重点词句解释
对课文中的重点词句进行 解释,帮助学生理解文章 含义和语言特点。
课文中的修辞手法
课外拓展
引导学生查阅相关资料,了解 更多关于长城的知识,培养学
生的自主学习能力。
教学重点与难点解析
重点
理解长城的历史、文化和意义,培养 学生的民族自豪感。
难点
引导学生深入理解课文中蕴含的民族 精神,提高学生的思想认识水平。
教学评价与反馈
评价方式
结合学生的课堂表现、小组讨论成果和课后作业进行评价。
比喻
解析课文中使用的比喻修辞手法 ,如“长城像一条巨龙蜿蜒盘旋 ”,帮助学生理解比喻的含义和

长城ppt课件美术

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可以选择自驾、跟团或 公共交通,根据个人喜
好和预算进行选择。
预订住宿
提前预订好住宿,尤其 是在旺季,以确保旅行
顺利。
准备行装
根据天气预报准备合适 的衣物和装备,如防晒
霜、帽子、墨镜等。
长城周边的景点推荐
01
02
03
04
八达岭长城
距离北京市区较近,是长城的 代表景点之一。
慕田峪长城
风景秀丽,游客相对较少,适 合休闲放松。
长城的壁画与石刻
01
02
03
壁画内容
长城上的壁画主题多样, 包括历史事件、神话传说 、民族风情等,反映了古 代社会的文化和生活。
石刻艺术
长城沿线的石刻作品丰富 ,包括碑文、题词、图案 等,具有较高的艺术价值 和历史价值。
壁画与石刻风格
长城的壁画与石刻风格独 特,融合了不同地区的艺 术风格和民族特色,展现 出多彩的艺术魅力。
气候和季节变化也影响了长城 的维护和保护工作。
长城的动植物生态
长城沿线的动植物生 态丰富多样,包括各 种野生动物和植物。
保护长城的动植物生 态对于维护自然环境 和生态平衡具有重要 意义。
长城作为生态走廊, 为动植物提供了迁徙 和繁衍的通道。
04
长城的摄影技巧
如何拍摄长城的全景
选取合适的位置
保持水平
来突出细节特征。
注意光线
在捕捉长城的细节时,注意光线 的影响,选择合适的光线角度以 突出细节特征,如城墙的纹理或
砖块。
构图简洁
在拍摄长城的细节时,尽量保持 构图简洁,避免背景杂乱,以突
出主题。
如何利用光线和角度拍摄长城
选择合适的时间
在黄金时段(日出和日落时分)拍摄长城,可以 利用柔和的光线营造出浪漫、温暖的氛围。

长城ppt课件文库

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在开发长城旅游资源的同时,应注重 保护其历史文化遗产,实现可持续发 展。
旅游服务设施建设
加强旅游服务设施建设,包括游客中 心、休息区、餐饮服务等,提高游客 的旅游体验。
长城在中华文化传承中的价值与意义
文化传承与创新
长城作为中华文化的重要代表, 应将其融入中华文化的传承与创
新中,推动文化繁荣发展。
文化交流与传播
02
长城的象征
长城作为中国古老文化的象征,代表着中华民族的智慧 和勇气,体现了中华文明的悠久历史和独特魅力。
历史文化传承
长城见证了中国历史的沧桑巨变,是中华文化传承的重 要载体,通过研究长城,可以深入了解中国历史文化的 演变和发展。
长城与民族精神
民族自豪感的体现
04
长城的保护与传承
长城的保护现状
保护措施的实施
近年来,政府和相关机构出台了 一系列保护长城的措施,包括修 缮受损部分、限制游客流量、建 立保护区和开展公众教育等。
面临的挑战
尽管有这些保护措施,长城仍然 面临着自然和人为的破坏。地震 、风化和游客的不当行为等都是 威胁长城的因素。
长城的传承方式
长城的旅游服务与设施
餐饮服务
长城景区内有许多餐 馆和小吃摊位,提供 各种地方特色美食。
住宿服务
长城景区附近有许多 酒店、客栈和民宿, 游客可以根据需求选 择适合自己的住宿。
导游服务
游客可以选择雇佣导 游,了解长城的历史 文化背景和传说故事 。
旅游纪念品
景区内有许多商店和 摊位,提供各种与长 城相关的纪念品和特 色商品,如明信片、 书籍、工艺品等。
借助长城的文化影响力,开展国际 文化交流活动,推动中华文化的国 际传播。
文化教育普及

人教版四年级语文上册《长城》PPT课件

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长而曲折地延伸。
近看你能看出长城又有何特点?
这一段长城修筑在八达岭上, 高大坚固,是用巨大的条石和城 砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十 分平整,像很宽的马路,五六匹马 可以并行。
城墙外沿有两米多高的成排的垛子,垛 子上有方形的瞭望口和射口,供瞭望和 射击用。城墙顶上,每隔三百多米就有 一座方形的城台,是屯兵的堡垒。打仗 的时候,城台之间可以互相呼应
这两幅
图的观察 点有什么
不同?
图中的长城像什么?
远看长城,像一条长龙,在 崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的
山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多 里。
嘉峪关
山海关
前不见尾
后不见头
远看长城,像一条长龙,在 崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的
山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多 里。
蜿蜒盘旋 蜿蜒,像蛇爬行的样 子。盘旋,回绕屈曲。
万里长城的风光
小学语文四年级上册
长 城
长城是中华民族的象征,是我们伟大 祖国的象征。两千一百多年前,秦始皇统 一中国后,为了抵御外来侵略,下令修筑 长城。现在我们看到的长城东起山海关, 西至嘉峪关,蜿蜒一万三千余里。
这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一 个伟大的奇迹。
为什么说长城在“世界历史上是一个“伟大的奇迹”?

你像一条巨龙,盘旋在崇山峻岭, 你如一座堡垒,为中原大地遮风。 你似一座丰碑,见证炎黄子孙的智慧。 长城啊,长城! 我为你歌唱! 我为你自豪! 我为你列入“世界八大奇迹之一”骄傲!

假如你是一位登临长城后的名人,在留言本上, 请为长城留下你心中的感言。
再见
方形城台
两米多 高的垛 子 瞭望口
射口
方形城台
瞭 望 口

长城ppt课件

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不到长城非好汉的故事
总结词
坚韧、毅力
详细描述
不到长城非好汉的故事是一个充满坚韧和毅力的传说。故事讲述了主人公为了证明自己的勇气和坚韧 ,不畏艰险,克服重重困难,最终到达了长城。这个故事不仅展示了主人公的勇气和毅力,也激励了 人们要不断努力,克服生活中的困难和挑战。
06
总结与展望
对长城的历史与文化价值的总结
城墙的建筑材料也因地而异,一 些地方使用当地的石头和砖块, 而另一些地方则使用混凝土和土
坯。
烽火台
烽火台是长城的重要组成部分,用于传递信号和警报。
烽火台通常建在长城沿线的制高点上,以便更好地观察和传递信号。
烽火台的建筑风格也因时代和地域而异,但通常都是使用当地的材料和建筑技术。
城堡与关隘
城堡是长城沿线的重要据点, 通常建在险要的地形上,以控 制附近的交通和防御敌人。
04
长城的旅游开发与保护
长城的旅游资源开发
自然景观
长城沿线的自然景观包括山脉、 峡谷、沙漠、草原等,具有极高
的观赏和探险价值。
人文景观
长城作为世界文化遗产,其沿线分 布着许多古城、关隘、烽火台等历 史遗迹,充满了丰富的历史文化内 涵。
旅游资源开发潜力
长城的旅游资源开发潜力巨大,未 来可进一步开发相关旅游产品,如 徒步旅行、露营、观光等,将资源 优势转化为经济优势。
长城与中华民族精神
长城作为中国古代防御工事的代表,体 现了中华民族的勇敢、智慧和坚韧不拔
的精神。
修建长城的过程中,无数劳动人民付出 了巨大的努力和牺牲,这种勤劳和坚韧
也是中华民族精神的体现。
长城的存在对于激发中华民族的爱国情 感和民族自豪感也起到了重要的作用。
长城在国际上的影响与地位

介绍长城课件ppt课件ppt

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对破损的长城段落进行修复和维护, 采用传统工艺和材料,保持其历史原 貌。
保护措施
政府应加强对长城的保护,制定相关 法律法规,加大执法力度,同时鼓励 社会力量参与保护工作。
长城的旅游开发和利用
旅游资源
长城作为世界文化遗产,具有极 高的旅游价值,合理开发和利用
有助于推动当地经济发展。
旅游管理
加强旅游管理,规范游客行为, 防止对长城造成破坏。同时,提 升旅游服务质量,为游客提供更
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目录
• 长城的历史背景 • 长城的结构和建筑特点 • 长城的文化内涵 • 长城的现状和保护 • 长城与世界文化遗产
01
长城的历史背景
长城的起源
01
长城起源于西周时期,当时主要 用于防御北方游牧民族的侵扰。
02
为了保护国家领土和人民安全, 春秋战国时期各诸侯国开始修建 自己的城墙,形成了早期的长城 。
长城的修建和维护,体现了古代中国人民的勤劳和才智,同 时也反映了中华民族的民族精神和文化价值观。
长城在文学作品中的表现
长城在文学作品中常常被用作背景或象征,用以表达民族 情感、历史沧桑和英雄气概。许多诗人、作家都曾以长城 为题材,创作出许多脍炙人口的文学作品。
这些作品不仅丰富了长城的文化内涵,也传承和弘扬了中 华民族的优秀传统文化。
自然因素
由于风吹雨打、地震等自 然因素,长城的部分段落 存在不同程度的破损。
人为因素
部分长城段落受到人为破 坏,如游客刻字、非法建 筑等。
保护意识
部分地区居民对长城保护 的意识较弱,缺乏有效的 保护措施。
长城保护的重要性和措施
历史价值
修复和维护
长城是中国古代文化遗产,具有极高 的历史和文化价值,保护长城对于传 承中华文化具有重要意义。

人教版四年级上册语文17 长城 第一课时PPT课件(共31张PPT)

人教版四年级上册语文17 长城 第一课时PPT课件(共31张PPT)

崇山峻岭:指高而险峻的山岭。 蜿蜒盘旋:指弯弯曲曲的延伸。
列数字:一万三千多里
远看长城,它像一条长龙,在崇山峻岭之间蜿 蜒盘旋 。 从东头的山海关到西头的嘉峪关,有一万三 千多里。
相当于绕400米的操场16250圈,20多年前, 有个青年人徒步走完长城用了508天。
蜿蜒盘旋
蜿蜒,像蛇爬行的样子。 盘旋,回绕屈曲。 蜿蜒盘旋:长而曲折地延伸。
西至嘉峪关,像一条长龙。

第二自然段: 近看,长城高大坚固。 第三自然段: 联想到长城凝结了多少

劳动人民的血汗和智慧。
第四自然段: 赞叹长城在世界历史上
是一个伟大的奇迹。
这两幅
图的观察 点有什么
不同?
近景
这两幅图的观察 长城修筑在什麽地方? 点有什麽不同? 崇山峻岭之间
远景

高大
请在课文 从画面上 中找出与画 看长城有什麽 面对应的段。 特点?
3、楹联:(1)居庸关联:辽海吞边月,长城锁乱山。
(2)嘉峪关联:二崤xiá o虎口夸天险,九折羊肠确地难。 (3)玉门关联:无边晴雪天山出,不断风云地极来。
4、诗词:《古意》[宋]陆游、《登长城》[唐]李益 等,
不到长城非好汉,屈指行程二万 ;万里长城坏,荒营野草秋 。
5、故事:《孟姜女哭长城》《定城砖的传说》等 。 6、歌曲:《万里长城永不倒》《长城长》等。
标题
单元导读
• (1)了解我国的“世界遗产”。 • (2)想象课文描写的情境,留心文章的表 达方法。 • (3)搜集与我国的“世界遗产”有关的资 料。
长城是古代华夏民 长 族战略防御的屏障,是 劳动人民几千年来勤劳 城 和智慧的结晶,是中华 民族创造伟力的里程碑, 是中华民族文明与进步 的丰碑

17《长城》PPT课件

17《长城》PPT课件

长城之旅第二站——“近看长城”
“高大坚固”
这一段长城修筑在八达岭上, 高大坚固,是用巨大的条石和城 砖筑成的。城墙顶上铺着方砖,十 分平整,像很宽的马路,五六匹马 可以并行。
城墙顶上:很宽,可以五六匹马并行


城台→
垛 子 ↙ ↓ ↘ 瞭望口→
射口→
城台:每隔三百米就 有一座,用于屯兵和 传递信息
建筑材料:
巨大的条石和城砖
城墙顶上,每 隔三百米多米就 有一座方形的城 台,是屯兵的堡 垒。打仗的时候, 城台之间可以互 相呼应。
站在长城上,踏着脚下
的方砖,扶着墙上的条石, 很自然地想起古代修筑长 城的劳动人民来。
站在长城上,踏着 脚下的方砖,扶着墙上 的条石,很自然地想起 古代建筑长城的劳动人 民来。 单看这数不清的条石, 一块有两三千斤重,那 时侯没有火车汽车,没 有起重机,就靠着无数 的肩膀和无数的手,一 步一步地抬上这陡峭的 山岭。
多少劳动人民的血 汗和智慧,才凝结成这 前不见头、后不见尾的 万里长城。
这样气魄雄伟的工程, 在世界历史上是一个伟大 的奇迹。
远看
像条巨龙
长城气魄雄伟 近看
联想
高大坚固
劳动人民的智慧
伟大的奇迹
长城奇迹: 这样的城墙举世无双,这样的雄伟工程世
界少有,这样的艰巨工程靠人力完成,历史罕见,这样的 精心设计使之易守难攻绝无仅有·······这是劳动 人民智慧和血汗的结晶。
巨龙啊长城,你的龙尾甩过了白雪皑皑的祁连山, 你的龙头探进了波涛汹涌的渤海湾,你的四肢,从古 至今都在紧紧地拥抱着大地母亲的万水千山、沃野良 田。关于你的美丽故事、神话传说,多得如同你那满 身辉煌的甲片。宏伟啊,长城!不只在你近旁,能够 观赏你壮丽的容貌,即使远在月宫、银河,也能望见 你的雄姿,绵亘无边! 长城啊长城,你在向人们 述说着,中华山河的锦秀;你在 向人们述说着,中华历史的悠久; 你在向人们述说着,中华文化的 灿烂;你在向人们述说着,中华 民族的智慧和力量;你在向全世 界庄严宣告:中华伟大!

人教版四年级语文上册《长城》PPT课件

人教版四年级语文上册《长城》PPT课件

假如你是一位登临长城后的名人,在留 言本上,请为长城留下你心中的感言。
长而曲折地延伸。
崇山峻岭 山高而险。
气魄 有精神,有气势。
凝结 结合聚集。
陡峭
山直上直下,很陡很 险。
屯/. 兵 聚集士兵。
嘉峪关
山海关
万里长城的风光
这两幅 图的观察 点有什么 不同?
逶迤的长城
图中的长城像什么?
远看长城,像一条长龙,在 崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的
据统计,我国历史上有二十多个朝 代修筑过长城,累计总长度在十万里以 上,仅以明朝所筑的长城粗略估计,将 “长城的砖石、土方来修一道厚一米, 高五米的墙,则可环地球一周有余。如 用来铺筑一条五米宽,厚三十五厘米的 马路,则可绕地球三、四周”。
这样气魄雄伟的工程, 在世界历史上是一个伟大 的奇迹。
这样气魄雄伟的工程, 在世界历史是一个伟大的 奇迹。
整句话表达了作者对古代劳动人民的 无限赞叹之情。
比较句子,把想到说给同学听。
• 1劳动人民的血汗和智慧,凝 结成万里长城。
• 2多少劳动人民的血汗和智慧, 才凝结成这前不见头,后不见 尾的万里长城。
你能联想到当时劳动人民 修筑长城的哪些情景?你 仿佛看到什么?听到了什么?
长城之旅终点站——“遥想当年”
山海关到西头的嘉峪关,有一万三千多 里。
长城之旅第一站——“远看长城”
“长”
远看长城,它像一条长龙,在崇山峻 岭之间蜿蜒盘旋 。从东头的山海关到 西头的嘉峪关,有一万三千多里。
东头的山海关(河北) → 北京 → 山西 → 内蒙古 → 宁夏 → 陕西 → 西到嘉峪关(甘肃)
作者用什么说明方法写出了 长城的长?

面是几位国际名人对长城的赞誉之词:

新课标人教版小学四年级语文上册:17长城PPT、优质教学课件

新课标人教版小学四年级语文上册:17长城PPT、优质教学课件
外,凡到过长城的人无不惊叹它的磅礴气势、宏伟规 模和艰巨工程。长城是一座稀世珍宝,也是艺术非凡 的文物古迹,它象征着中华民族坚不可摧永存于世的 意志和力量,是中华民族的骄傲,也是整个人类的骄 傲。
长城(英文名称: The Great

Wall)于1987年被列入《世界遗产

目录》(编号: 200-001 )。
播放歌曲 《长城谣》
唱的是哪里?
长城始建于春秋战国时期,历时达2000多年,总
长度达5你千万见米过以上长。城我们吗今?天所指的万里长城多指 明东一起长 怎到代条伏中修矫在傲建样城国建健崇与筑?给东的 的 山象奇万你北长 巨 峻征迹里辽城 龙 岭的宁, , 之,之长印省它越巅是一城的西群,象世。是鸭起山黄绿中,河界中江国经彼伟华边西绝岸大民,部壁和的族长甘,渤肃穿海6古的3省 草 之5代骄万的 原 滨米嘉 , 。。峪 跨 古它关 沙 今象, 漠 中,
——以色列前总理拉宾
只有一个伟大的民族,才能
造得出这样一座伟大的长城!
这是世界上最伟大
——美国前总统尼克松
的工程,在其他地方我从未见过类似
的杰作。 ——俄罗斯原总统叶利钦
长城是世界上最伟大的奇迹
之一,确实令人鼓舞。人们在上 面爬坡都感到吃力,可以想象当 年建造长城时需要什么样的智慧 和力量。 ——美国前总统里根

世界遗产委员会评价:约公元

前220年,一统天下的秦始皇,将
修建于早些时候的一些断续的防御
工事连接成一个完整的防御系统,
用以抵抗来自北方的侵略。在明代
(公元1368~1644年),又继续加
以修筑,使长城成为世界上最长的
军事设施。它在文化艺术上的价值,
足以与其在历史和战略上的重要性
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2 长城
2020年10月2日
1
这两幅 图的观察 有什么 不同?
图中的长城像什么?用打比方的句式说一说。
垛子 ↙↓ ↘ 瞭望口→ 射口→
从图中,可以看到长城的什么?
东头的山海关(河北)→ 北京 → 山西 → 内蒙古 → 宁夏 → 陕西 → 西到嘉峪关(甘肃)
高大 坚固
巨大的条石和城砖 城墙顶上平整宽阔 两米多高的垛子 方形的城台(堡垒)
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年10月10日
9
2020年10月2日
6
高大坚固 城墙顶上 城墙外沿 城墙顶上每隔三百米
2020年10月2日
7
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