内丘职教中心专题片解说词6.29日

改革创新强质量 蓬勃发展谱华章

——河北省内丘县职教中心办学纪实

巍巍太行东麓，在冀南广袤大地上，有一座美丽富饶的县城—--内丘。这里交通便利，京珠高速、107国道、京广铁路切境而过；这里历史悠久，是神医扁鹊的行医故里、邢白瓷的发源地；这里农业发达，是闻名全国的富岗优质苹果基地。独特的区位优势和深厚的文化底蕴，孕育出了职教领域的一朵奇葩-----河北省内丘县职业技术教育中心。

30年风雨征程，内丘职教人开拓进取，努力拼搏，用奖牌书写着办学历史；30年昂首奋进，内丘职教人不畏艰难，勇立潮头，用创新精神谱写着职业教育的华美篇章。

完善设施夯基础 优化环境促发展

学校紧紧围绕太行山开发和邢台卫星城建设，以县域经济发展需要为依据，实施学历教育、工学结合、校企合作、职业培训等多元化发展战略，深改革、重质量、树特色，为社会培养了大批技能型人才。学校坚持“开设一个专业，培养一批人才,发达一个产业，富裕一方经济”的原则，瞄准市场设专业，突出特色办专业，依托涉农类专业为富岗山庄、百果庄园等绿色农业的发展提供科技支撑；依托钢铁冶炼、化学工

艺等专业与县域内河北钢铁集团龙海钢铁、建滔（河北）化工集团等大型企业合作，逐步探索出一条“招生招工、培养培训、就业创业、职业产业”四位一体的内丘职教模式，2010年度，被邢台市政府确认为邢台市职业教育集团的龙头学校。、

徜徉在优美的校园中，绿树成荫，高楼林立，幽静中蕴藏活力，热闹中充满生机。走进内丘职教中心主校区，迎面是标志性不锈钢雕塑——扬帆起航，草坪中是激励学生勤奋向上的雕塑——读书； 宜人的自然环境，浓郁的人文气息，为广大师生工作、学习和生活提供了理想的场所。为促进职业教育的规模化、品牌化发展，2011年内丘县委、县政府果断决定，整合县域职教资源，将内丘县金店中学、邢台理工中等职业学校并入内丘县职教中心，实行一校三区架构，对外保留三所学校牌子。整合后，进一步提升了学校的办学规模和层次。目前，学校占地165亩，有校本部、东、南三个校区；总建筑总面积9.1万平方米；教职工251人，在校生4500余名。

学校依据区域经济发展和各专业人才培养需求，先后投资3000余万元，进一步加强了实训基地建设。拥有现代农艺技术、学前教育、计算机应用等七大校内实训基地。 计算机中心拥有品牌计算机1000余台，

主要教学场所都配有多媒体教学系统。学校图书馆藏书总量20余万册，各类报刊杂志116余种。

专兼结合厚师资 工学结合强技能

学校遵循内培外引、专兼结合的思路，一方面通过学历进修，骨干教师校本培养和专业教师下企业实践等机制引导，狠抓教师专业素质及技能的提高。学校现有专任教师212 人，本科以上学历达95%，其中研究生14人；高级教师54人，双师型教师125人。另一方面聘请高级农艺师苏长青、兽医师尹臣子等30余名企业高技能人才和社会能工巧匠来校任教。

为适应学校快速发展的形势，学校着力提高专业课教师素质，积极参加国家、省市组织的专业课教师培训。近年来，学校先后派出专业教师胡西川、乔桂敏、龙铭丽、和立新、孙振河、蔡丽芳、李玉芬、谢雪琴等60余人到清华大学、福建厦门大学、江西南昌大学、江苏扬州大学、河北农业大学、山东平度职业学校等地参加国家、省组织的专业课骨干教师培训，教师的专业技能大幅提高。计算机专业骨干教师韩鸿飞、滑立坤，学前教育专业教师王军霞、王琳等多次在省市级技能大赛上获奖，他们指导的学生也在技能大赛中屡创佳绩。

学校积极创新培养模式，采用“工学结合、半工半读”的订单培养模式，根据企业需求设定培养课程，将企业对人才的职业能力要求与企业文化纳入教学计划，缩短了学生与用人单位要求之间的差距，提高了学生的就业竞争力。学前教育专业与北京、石家庄、邢台华星、内丘蓝天、附属幼儿园等单位签订联合培养协议，学生根据需要，在学校学习理论课，在幼儿园实践教学。钢铁冶炼、化学工艺、旅游服务与管理专业分别与河北钢铁集团龙海钢铁、建滔（河北）化工集团、天颐温泉酒店签订工学结合培养协议。

针对当前的就业形势，学校采取了“就业指导先行，广抓市场信息，沟通用人单位”的指导方针。学校招生就业办公室经常深入企业对企业用工情况进行调查，掌握市场信息，形成了强大的就业信息网络

。毕业生就业稳定率达96%以上。 镜头：就业办

瞄准市场设专业 突出特色求发展

学校立足区域经济和产业发展，对接市场需求开设专业。目前，学校开设现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、计算机应用、学前教育、化学工艺、钢铁冶炼、旅游服务与管理、运动训练等专业。 其中，现代农艺技术、畜禽生产与疾病防治、计算机应用、学前教育专业为省级

示范专业。

现代农艺技术实训基地和畜禽生产与疾病防治基地占地近5000平方米，累计投资过千万元，建有“一个中心”（内丘职教惠农服务中心）、“两个技术站”（种植技术站、畜牧兽医技术站）、“十个实验室”（土肥检测室、良种繁育实验室、无公害生态检测实验室、病理实验室、微生物实验室、解剖实验室等），利用先进的设备优势和技术优势逐渐形成了集科研、实训、生产为一体的实训基地，已成为内丘及周边县市畜、禽、农作物良种推广基地和示范基地。

计算机应用专业始建于1994年，现有在校生千余人。以“面向实际、重在应用、提高质量、办出特色”为基本思路，以课程体系建设和教学内容改革为重点，逐渐形成自身的教育教学优势和特色，积极为区域经济和建设培养实用型实用型人才。建有网络工程实训室、多媒体实训室、动漫制作实训室、平面媒体实训室等9个计算机应用软件实训中心，设备总值450余万元。该专业一方面担负着学校的实践教学任务，另一方面承担着全县公务员及中小学教师的计算机类培训。

学前教育专业，是学校特色专业，已开办8年，已形成区域教育品牌，招生规模逐年扩大。实训设备总值200余万元，该专业实训基地拥

有教育技能实训室（包括模拟实训室、微格教室、语音实训室）、艺术技能实训室（包括音乐技能实训室、造型技能实训室、舞蹈厅、钢琴房），经过几年的发展，逐步发展成为邢台市同类专业中门类最齐全、设备最精良、规模最大的学前教育实训基地。

校企文化互融合 润物无声育人才

在办学过程中，学校坚持育人为本、德育为先，成立了校园文化建设和德育工作领导小组，以校园广播、网站、宣传橱窗等为舆论阵地，形成了浓厚的育人氛围。

2009年设计了突出学校办学特色的校徽，丰富了体现时代特征和职校特色的墙体、道路标志等校园文化，使育人环境进一步优化。2010年以来，学校与县电视台合作，推出了宣传职业教育、报道学校发展的专题栏目“职教之窗”，目前已播出40余期，在社会上引起强烈反响。学校还精心组织形式多样，丰富多彩的校园文化活动。利用“五四”青年节、“七一”建党纪念日、“十一”国庆节等重大节庆日，设计、开展了丰富多彩的教育活动；利用入团、成人仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动；通过举办校运会、校园文化艺术节、技能大赛等深受学生喜欢的活动，陶冶了学生情操，培养了学生乐观积极、健康向上的