二年级上册数学错题集-全国通用版-PDF无答案
小学数学二年级错题集
小学数学二年级错题集【题目描述】1米-20厘米=()厘米【错例】1米-20厘米=19厘米【错误分析】学生对于长度单位的换算不熟练，少数学生20-1来解决。
【解决对策】这是学生对单位的认识不够强烈，要强调统一单位后相加减，多做一些单位换算的提加以强化【题目描述】3个5相加的和是多少？【错例】3+5=8【错误分析】因为之前学过加法，对“和”字比较敏感，看到和就会想到加法，加上读题不认真就直接写成3+5=8.【解决对策】强化学生认真读题的习惯，“3个5相加”是表示5+5+5=5 X 3,是我们最近学习的乘法，并列出表示“3+5”的题目“3与5的和是多少”形成对比，帮助学生理解题意。
【题目描述】计算一下一个月(30天)有多少小时?【错例】30×60=1800(小时)【错误分析】原因1：没理解一天是24小时而不是60小时。
【解决对策】要求学生认真对题，并且强化一天24小时这个概念，还可以出个题目：“一天又多少分钟”对比强化。
【题目描述】【错因分析】老师在教学的过程中，没有透彻的让学生明白为什么要这样列综合算式，哪里改打括号，为什么有些地方不用打括号。
有些学生不知道哪里要打括号直接所有的地方都打括号，有些学生甚至不知道什么是综合算式。
（最主要的原因是混合运算的运算顺序不太熟，老师要让学生明白打不打括号是根据运算顺序来确定的）【解决对策】在前面混合运算的运算习中打好基础，老师要让学生明白打不打括号是根据运算顺序来确定的。
在此基础上，老师多几次完整的示范操作。
【题目描述】【正确解答】50÷8=6（天）……2（个）6+1=7（天）【典型错例】50÷8=6（个）……2（天）【错因分析】（1）单位容易混淆，像上题中有些学生不知道商和余数的单位是天还是个。
（2）不明白为什么六天还要加上一天，有些题目也不用加1，学生会加1。
比如：一辆汽车有4个轮子，30个轮子最多可以安装（）辆车。
【解决对策】在上有余数的除法第二课时时应该着重强调单位：50÷8=6（天） (2)（个）就是50个灯笼每天做8个，做6天后还剩两个没做完，所以剩下的两个还要花一天的时间去做6+1=7（天）。
(word完整版)苏教版二年级上学期数学错题集(2021年整理)
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苏教版二年级上学期数学错题集一、1、说出下面乘法算式中的因数和积各是多少?4 × 4 = 16( ） ( ) （ )2、4与4相加是（ )，再减去6得（）。
3、( )（ )四十二，（）（）二十五4、你知道3双手有多少手指吗？5、5只小猴，每只小猴子上午要吃2个桃子，下午要吃1个桃子,一天一共要吃多少个桃子？6、3个5加2个5是（ )个5，得（）.7、我有30元,两种花都要买到，可以买几枝？□×□—□50、按要求写算式：（1)写出四道积是24的乘法算式.（2)写出四道被除数是18的除法算式。
51、一袋沙琪玛8元，买6袋沙琪玛要多少钱?□○□=□（）付50元,找回多少钱?□○□=□( ）52、写出4道除数是8的算式：53、在正方形的四条边上挂彩球,每边挂9个，最少需要多少个彩球？最多需要多少个彩球?最少:最多：54、一部动画片从某月的6日开始播放，到这月的31日结束，一共播放了多少天？55、21÷3和21÷7用的口诀相同，所以结果也相同，对吗?56、东东在桌上摆小棒，每隔6厘米放1根，到54厘米处放了几根？57、一辆公交车上原来有乘客28人，到人民路站下车的比上车的多5人，公交车现在有多少人？58、有4支乒乓球队,每两个队之间赛一场,一共要组织多少场比赛？59、一辆汽车从甲城开往乙城,途中还要停靠4个车站，如果两个车站之间为一条路段,你一共可数出多少条路段？60、8个9比7个9多（），比9个9少（）。
二年级上学期数学错题集
1.乐乐家住在一幢楼的最顶层，他家的门牌号是903，每层楼高3米，乐乐家住的这幢楼高米。
2.有一堆糖果，比50个多，比60个少，平均分给一些小朋友，每人分得的糖果颗数比小朋友的人数多1，有（）小朋友，一共（）颗糖果。
3.8名男生排成一队，每相邻两个男生之间站2名女生，那么这条队一共有人。
4.小松鼠家住在6楼，每两层楼之间有9级台阶，小松鼠从一楼回家一共要爬多少级台阶？5.王叔叔把一根木料锯成5段用了25分钟，如果锯成7段，需要多少分钟？6.一根8米长的木头，每2米锯一段，可以锯成几段？如果每锯一次要一分钟，一共要锯多少分钟？7.把一根36厘米长的铁丝剪成4厘米长的小段。
（1）一共要剪多少次？（2）剪一次要2分钟，一共需要多少分钟？8.小明唱一首歌用了3分钟，有3个小朋友一起唱这首歌，需要几分钟？9.有44个苹果，分给5个小朋友，至少补上（）个苹果，或者至少去掉（）个苹果，才能使每人分到的一样多。
10.小明用一个两位数加上34，但他把这两位数十位上的数字和个位上的数字看颠倒了，得出的结果是48，其实正确的结果应该是多少？11.一本故事书共90页，丽丽每天看8页，第5天应从（）页看起。
12.有一个正方形果园，要在果园的每条边上都种9棵苹果树，至少要种棵苹果树。
13.有一个三角形果园，要在果园的每条边上都种9棵苹果树，至少要种棵苹果树。
14.有一个五边形果园，要在果园的每条边上都种9棵苹果树，至少要种棵苹果树。
16.有一道除法算式，除数是9，小强把被除数的个位和十位上的数字看颠倒了，结果算出的商是5。
正确的商是（）。
17.赵师傅把一根木头锯成2段需要4分钟，要把这根木头锯成5段，需要（）分钟。
18.力力从一棵树到相邻的另一棵树要走5步，照这样计算，他从第一棵树走到第六棵树，一共走（）步。
19.用两个完全一样的三角形一定能拼成一个（）。
20.一根绳子长16米，对折以后，再对折，长米。
21.小猴爬17米的竹竿，每次爬3米，下滑1米，它要爬（）次才能到竿顶。
二年级上册数学试题-总复习 易错题3(无答案)人教新课标(2014秋)
二年级4班错题集
拟卷人钱咏梅
1．看下图，交换天平两边的数字球，使天平两边的三个数这和相等，
2．7名男生排成一列，如果在每2名相邻的男生之间插进2名女生，一共要插进多少名女生？
3．第一小组的6名少先队员一共种了26棵树，除了组长王英多种了2棵树外，其余同学种的棵数同样多，王英种了多少棵树？
如果又买来6盒钢笔，算一算，又买来多少枝钢笔？
5．把一根20米长的绳子，剪成相同的几段，一共剪了4下，每段长多少米？
6．一块橡皮1元2角，如果全付2角的纸币，那么需要付几张才够1元2角？
7．装配车间运来12个轮子。
（1）全部用来装三轮车，可以装几辆？
（2）全部用来装自行车，可以装几辆？
（3）如果有15个轮子，那么全部用来装哪种车比较合适？可以装几辆？
8．把下图分成两个三角形和一个平行四边形。
9．在一块长方形池塘的四边栽树，每边栽6棵，至少要准备多少棵树苗？
10．先想一想怎么改写算式能使计算简便些，再计算。
5+5+5+5+5+3
3+3+3+3+3+3-2
7+4+4+4+4
11．有两块一样长的木板，如下图所所示钉在一起，成了一块木板，如果每块木板长6米，中间钉在一起的部分长2米，现在木板长多少米？
12．同学们去看演出，每排座位坐4人，则每排还空2个座位，如果把5排座位全坐满，那么可以坐多少人？。
二年级数学上册易错题锦集
二年级上册数学错题集易错题锦集（一）1、奶奶今年63岁，小芳今年7岁。
奶奶比小芳大多少岁？36-7=29(岁)错因分析：把63看成36了，也就属于看(抄)错数字2、二年级有3个班。
2班比1班多5人，3班比1班多3人。
3班人数最少。
错因分析：不能正确理解数量的大小关系。
3、大青拍了135下皮球，小青拍的比大青少一些，小红拍的比大青多一些。
1)小青最多拍多少下？135-10=225(个)2)小红最少拍多少下？135+10=145(个)错因分析：不能准确理解“最多”与“最少”的含义。
4、做一道加法算式，小明把一个加数个位上的6看作9，把十位上的1看作7，得到604，正确得数是(588)。
错因分析：没有理解个位、十位分别看错的数实际是多余的数，而直接减掉了16。
5、有三根绳共长60米，其中一根比最短的一根长5米，比最长的一根短5米，最长的一根长多少米？最短的一根长多少米？最长的60米，最短的5米。
错因分析：假设3根绳子一样长，60÷3=20，则最长：20+5=25最短：20-5=156、每根甩绳长5米，将42米的绳子剪成8根甩绳，够不够？43÷5=8(根)……3(米)不够错因分析：把42看成43，算法正确结论错误。
7、全班有60人，其中男生是女生的2倍，你知道有多少男生，有多少女生吗？错因分析：这是个和倍问题。
三年级学习了以后就会明白。
8、为了吸引顾客，超市准备用“2盒牛奶，3盒酸奶”组合，制成礼盒再销售，最多可以制成多少礼盒？商品名称数量牛奶18盒酸奶24盒可以制成20个礼盒。
错因分析：先分别计算牛奶2盒一份可以分9份，酸奶3盒一份可以分8份，组合起来只能选择较少的搭配，答案应为8个礼盒。
可以用花生和糖果搭配实际操作一下。
9、18片钙片装一瓶，小辉每天坚持吃，早晚一次，每次三片。
一瓶药够吃几天？18÷3=6(天)错因分析：没理解“早晚一次，每次三片”中包含乘法的意义2×3。
二年级上册数学错题集
1、看图：纸条长（7 ）厘米。
（长度从尺子刻度从1厘米到7厘米）错因分析：学生只注重纸条的右端对准7厘米处，忽视0刻度是否对准纸条的左端。
2、1米—20厘米=( )厘米错因分析：学生对于长度单位的换算不熟练，少数学生20-1来解决。
强调统一单位后相加减。
3、一共有（）条线段。
错因分析：学生只注意到其中两条线段，对于两条线段合起来的第三条线段不理解。
强调线段是直线上两点间的距离。
4、3 6+ 36 6错因分析：学生只考虑数位对齐，个位对十位。
通过让学生动手操作，强调个位对个位，十位对十位。
（相同数位对齐）5、56—35=11错因分析：学生学习了退位减法后，分不清是否需要退位，统一全退位。
强调不够减时再退位。
6、比36大18的数是多少？错因分析：学生看见“比”字就求相差数。
培养学生分析题目的能力，找到谁比谁大，大多少，怎么求？7、53+28+16=5 3+ 2 88 12 8+ 1 64 4错因分析：少数学生把连加看出两道分开的题目，先前两个加数相加，再把后两个加数加起来。
从解决实际问题的角度让孩子理解先加前两个加数，再加上第三个加数。
8、一张课桌62元，比一把椅子多34元。
一套课桌椅多少元?62+34=96(元)96+62=158(元)错因分析：混淆了谁多谁少，可以让学生把“比一把椅子多34元”前面补充完整，再来反复读题理解究竟是谁的价钱高。
9、74-38得数大约多少?错因分析：学生知道38可以看做40，但对于74部分孩子认为更接近80 。
10、一共有42位小朋友来上课，已经搬了35张桌子、19把椅子。
还要再搬几张桌子？几把椅子？错因分析：学生对于几个数量之间的关系分析不清，把椅子和桌子混在一起。
11、判断题：数学书表面的直角比黑板上的直角小。
错因分析：学生对于直角的概念不够明确，12、画一个有直角的三角形。
错因分析：学生在连续学习角的基础上，惯性认为一定画直角。
部分学生对三角形与角的区别不注意。
苏教版二年级上册数学试题错题集
精选资料二年级上册数学错题（思虑题）班级姓名学号一、我会选。
（填序号）1. 2个8 相乘，积是（）①16②10③642. 下边哪道算式的口诀与9÷9的口诀相同？（）①9×1②9×9③9+93.河畔停了 8 条船，每条船最多坐 4 人。
李老师带 20 个小朋友划船，起码需要租（）条船。
① 4② 5③ 64.要拼成一个大正方体，起码需要（）个小正方体。
① 4② 8③ 95.一条步行街长 48 米。
在街的两边插彩旗，每隔 8 米插 1 面，头尾都插。
一共需要（）面彩旗。
① 6② 7③ 14二、我会填。
1.有一堆糖，比 30 块多，比 50 块少。
均匀分给一些小朋友，每人分得的块数和小朋友的人数相同多。
可能有（）块糖，有（个小朋友；也可能有（）块糖，有（）个小朋友。
）2.在括号里填上适合的数。
36÷（6 ×（）=4）=3×473×（）=28×6= 2×（）84×6=（）+9×（）=40-283.在括号里填最大的数。
（）× 5＜28（）＜4×834＞8×（）4.互换左侧的（）个和右侧的（）个，能够使两车运的苹果个数相同多；还能够互换（）个和（）个这两筐。
5.用棋子在棋盘上摆正方形。
正方形的每条边上都有 3 枚棋子，要用（）枚棋子。
6. 找规律填数。
（1）1、2、4、8、（）、（）（2）1、4、9、16、（）、（）（3）3、5、6、10、9、15、（）、（）（4）12、9、22、18、32、27、（）、（）（5）7.数一数。
8. 有（）个长方形17 个苹果，分给（4 个小朋友，起码补上（）个三角形）个苹果，或许起码去掉（）个苹果，才能使每人分到的相同多。
9.小粗心在计算一道减法算式时，将减去 12 当作了加上 12，结果是40。
正确的结果是（）。
10.小力在计算一个数除以 4 时当作了乘 4，结果是 16。
2019年最新小学二年级数学上册期末错题集易错题
1.合唱队人数比舞蹈队多12人,舞蹈队比绘画队少18人,合唱队人数比绘画队( )A.多6人B.少6人C.多30人D.少30人6.从小丽家到学校，有（）种不同的走法。
9（判断）小明参加跑步比赛，他大约用11秒跑了50米。
（）10.阳阳有2张2元和1张5元的人民币，他一共可以组成（）种不同的币值。
11.在2~9的乘法口诀中，只能写一道乘法算式的有（）句。
A.7 B.8 C.912.用5、0、7这三张卡片，能摆出（）个两位数，最大的是（），最小的是（）。
13.厘米和米都是（）单位；量较长的物体通常用（）作单位，可用字母（）表示；量较短的物体用（）作单位，可用字母（）表示；1米=（）厘米。
14（判断）从一点起，只可以画一个角。
（）15（判断）10时55分再过一刻钟是11时10分。
（）17.6×0= 4×8+46= 75分=（）时（）分70-6 ◯25+3518.2个5相加，和是（）。
2个4相乘，积是（）。
19.将下面算式按得数的大小从小到大排队。
7×8 23+17 72-54 72-39 7×9____________________________________________________20.解决问题。
书包48元台灯35元袜子5元帽子9元问：买7双袜子和1盏台灯，80元够吗？21.一个三角形里最多有（）个锐角。
A.1 B.2 C.322.（判断题）2个7相乘，列出的算式是2×7. （）23.（判断题）积与两个因数都相等的乘法算式只有1×1=1. （）24.一个长方体所有的面上共有（）个直角。
A. 6 B. 4 C. 2425.星期六上午，妈妈7：15去餐馆买早点，准备9：30到商场买衣服，去商场之前要先去银行交水电费。
（银行上午9：00开始营业）妈妈去银行交水电费的时间是（）A．7：20 B.9：20 C.8：1526.（判断）只要有两个端点的线就是线段。
小学二年级数学上册错题集及分析
二年级数学上册错题集及分析厘米.（长度从尺子刻度从1厘米到7厘米）错因分析：学生只注重纸条的右端对准7厘米处.忽视0刻度是否对准纸条的左端.2.1米—20厘米=( )厘米错因分析：学生对于长度单位的换算不熟练.少数学生20-1来解决.强调统一单位后相加减.3.一共有（）条线段.错因分析：学生只注意到其中两条线段.对于两条线段合起来的第三条线段不理解.强调线段是直线上两点间的距离.4.3 6+ 36 6错因分析：学生只考虑数位对齐.个位对十位.通过让学生动手操作.强调个位对个位.十位对十位.（相同数位对齐）5.56—35=11错因分析：学生学习了退位减法后.分不清是否需要退位.统一全退位.强调不够减时再退位.6.比36大18的数是多少？错因分析：学生看见“比”字就求相差数.培养学生分析题目的能力.找到谁比谁大.大多少.怎么求？7.53+28+16=5 3+ 2 88 12 8+ 1 64 4错因分析：少数学生把连加看出两道分开的题目.先前两个加数相加.再把后两个加数加起来.从解决实际问题的角度让孩子理解先加前两个加数.再加上第三个加数.8.一张课桌62元.比一把椅子多34元.一套课桌椅多少元?62+34=96(元)96+62=158(元)错因分析：混淆了谁多谁少.可以让学生把“比一把椅子多34元”前面补充完整.再来反复读题理解究竟是谁的价钱高.9.74-38得数大约多少?错因分析：学生知道38可以看做40.但对于74部分孩子认为更接近80 .10.一共有42位小朋友来上课.已经搬了35张桌子.19把椅子.还要再搬几张桌子？几把椅子？错因分析：学生对于几个数量之间的关系分析不清.把椅子和桌子混在一起. 11.判断题：数学书表面的直角比黑板上的直角小.错因分析：学生对于直角的概念不够明确.12.画一个有直角的三角形.错因分析：学生在连续学习角的基础上.惯性认为一定画直角.部分学生对三角形与角的区别不注意.13.4+4=（）×（）错因分析：学生在做题中审题不清.对加法与乘法的区别有些模糊.14.补充口诀：五五（二五）错因分析：学生说的比写的快.把中间的“十”跳过.15（）×（）=（）错因分析：学生把乘法与加法的意义混淆.写成5×516.3个4相加.和是多少？错因分析：学生看到“和”就认为是加法.17.小白兔一共有几只？小灰兔一共有几只？两种兔一共有几只？错因分析：学生学习了乘法以后.求两种兔子的总数时只考虑乘法.18.得数是6的乘法口诀.（二三得六）（三二得六）错因分析：学生学习了乘法口诀以后.相对于乘法交换两个因数交换.也就认为乘法口诀也可以交换.19.把下面的加法算式改写成乘法算式.3+3+3+3+3+3+2+1=( )×( )8+4+4+4+4=( )×( )错因分析：学生对于2+1部分知道要凑成3.但往往多数了一个3.20.一共多少元？5角 5角 5角 5角( )×( )=（）元错因分析：学生对于人民币的单位不去注意.不加思考直接写入20元.21.有几条对称轴？学生认为是4条.错因分析：学生受正方形有4条对称轴的影响.22.第二行：4倍错因分析：少数学生对于倍的理解不够深.看见4就把第二行画4个五角星.写了第一行.可见学生的审题能力需要进一步培养.24.得数相同.但口诀不同.（）×（16 （）×（）错因分析：学生看到两道乘法算式.考虑二八十六的两道乘法算式.对于题目中“口诀不同”这句话的要求学生忽视.25.想一想.括号了最大能填几？7×（）＜ 40 3×（）＜ 225×（）＜ 37 8×（）＜ 60错因分析：学生只考虑可以填的数.对于是否最大考虑不到.26、列式计算.3个8的和：用加法算（）.用乘法算（）或( ).8的5倍：（）或( ).8和7的和：（）或( ).错因分析：有些学生看到和就用加法计算.也有些学生最近学习乘法.所有题目全用乘法.需要培养学生审题能力.27.你知道它是几吗？个位.十位上的数相加正好是10.是7与一位数相乘的积.错因分析：学生对于符合两个条件的数考虑不够周到.对后半部分的要求不理解.28.用0.2.8三个数字.可以组成（）个不同的两位数.这些数中.最大的是（）.最小的是（）.错因分析：学生对于0的处理不正确.把0放到了首位.29.长方形有（）条对称轴.圆有（）条对称轴.错因分析：学生把长方形与正方形对称轴的数量混淆.圆的对称轴学生记忆深刻.30.你的食指的宽度是（）厘米.错因分析：对于食指的宽度学生直观能力不足.也有少数学生把宽度看做长度.31.下面的图形由（）条线段围成的.共有（）个角.其中有（）个直角.错因分析：对于长线段中包含着的短线段学生容易忘记数.角也有相同的情况. 32.一共有20人参加比赛.李志也参加了.他和每个参赛的同学都握一次手.他一共要握（）次手.错因分析：学生看到数量大时.有些慌神.把李志当做第21个参赛同学.33.用5和9这两张卡片.能摆成（）个不同的两位数.他们分别是（和）错因分析：两张卡片与三张卡片不区别.不加思考当三张卡片使用.34.三个人见了面互相握手.他们一共握了（）次手.错因分析：学生对于“互相”理解不够.握手与先前的互相赠送礼物数量混淆在一起.35.小春有2张2角的.5张1角的.1张5角的人民币.他要买一枝5角钱的笔.有（）种付钱的方式.错因分析：付钱的方式不够全面.漏掉部分方式.可见学生的有序思维需要进一步培养.37.小红有3件上衣和2条裤子.她一共有（）种不同的穿法.错因分析：少数学生上衣与上衣配一套.裤子与裤子配一套.38.3个5可以说成是（）的（）倍.4的7倍也就是（）个（）.错因分析：倍数与乘法的意义还不清晰.导致几个几与对应的几的几倍理不清.39.写出4个积是24的算式：（）（）（）（）错因分析：“算式”.“口诀”. “读作”三者的关系有点互相混淆.40.填上单位名称.一本练习本卖5（）.玩具飞机卖7（）.姚明的身高226（）.上海东方明珠电视塔高468（）.错因分析：对于身高学生已经基本掌握.知道226米对于人来说是不切实际的.但遇到上海东方明珠电视塔高468就有些措手不及了.对电视塔心中没有表象.41.三角形图中有（）个角.（）条线段.错因分析：学过“角”后学生把“三角形”与“角”混在一起.42.小明等4人.每两人之间进行一场比赛.他们一共要进行（）场.光小明自己要比赛（）场.错因分析：学生对于“光小明自己要比赛（）场.”不理解.43.两个加数都是6.和是（）.两个因数都是6.积是（）.错因分析：学生把加法与乘法的名称混在了一起.。
（完整版）苏教版二年级上册数学典型错题整理.doc
（完整版）苏教版二年级上册数学典型错题整理.doc1、加减混合竖式运算。
2、50-24+46=65-23-23=3、营业员一说：“今天上午卖出《少儿天地》34 本，下午卖出29 本。
”营业员二说：“今天卖出的《少儿科技》有46 本。
”（1）今天一共卖出《少儿天地》多少本？（2）今天卖出的《少儿天地》比《少儿科技》多多少本？4、第一行摆 17 个圆片，第二行摆9 个圆片（1）第一行拿走（）个圆片，就和第二行同样多。
（2）第二行添上（）个圆片，就和第一行同样多。
（1）第一行拿（）个圆片放到第二行，两行的图片就同样多。
1 / 225、6、-7 -7 -7 -7 -7 77、把下面的图形分成两个四边形8、在空格里填数，使横行、竖列上的三个数相加的和都是52。
2516 2799、妈妈带了 90 元去买菜，卖肉花了24 元，买蔬菜花了32 元，回家的时候妈妈还剩（）元。
10、小红：我能跳72 下；小强：我比小红少跳8 下；小芳：我比小强多跳 13 下。
（1）小强能跳多少下？（2）小芳能跳多少下？11、一条大鲨鱼，尾长是身长的一半，头长是尾长的一半。
已知头长 2 米，那么这条大鲨鱼全长有多少米？12、林林想用同样从的小棒摆出了6 个独立的后，还剩下4根小棒，林林有多少根小棒？13、按规律填数（1）36、30、（）、18、（）、6（2） 4 9 5 16 62 73 14 414、列出乘法算式并计算（1）2 个 6 相加，和是多少？15、小朋友们分组做游戏，如果每组10 人，可以分成3 组；如果每组 6 人，可以分成（）组。
16、学校开联欢会，要搬7 张桌子， 2 位老师抬一张， 4 个同学抬一张，现在有 4 位老师，如果一次搬完，还需要（）个同学。
17、在一条长30 米的过道上，两侧每隔5 米种一棵树，两端都要种，一共要种多少棵树？18、分清楚算头算尾，只算一头，两头不算的区别（1）22 小朋友排队，第 7 个到第 15 个是女生，女生有多少个？（2）22 小朋友排队，第 7 个到第 15 个之间是女生，女生有多少人？（3）期中考试原定于 11 月 8 日，现在推迟到 11 月 17 日，推迟了多少天？19、老师买了21 支铅笔，想平均分给5 个小朋友，发现买少了。
二年级数学(上册)错题集与分析
1、看图：纸条长（7 ）厘米。
（长度从尺子刻度从1厘米到7厘米）错因分析：学生只注重纸条的右端对准7厘米处，忽视0刻度是否对准纸条的左端。
2、1米—20厘米=( )厘米错因分析：学生对于长度单位的换算不熟练，少数学生20-1来解决。
强调统一单位后相加减。
3、一共有（）条线段。
错因分析：学生只注意到其中两条线段，对于两条线段合起来的第三条线段不理解。
强调线段是直线上两点间的距离。
4、3 6+ 36 6错因分析：学生只考虑数位对齐，个位对十位。
通过让学生动手操作，强调个位对个位，十位对十位。
（相同数位对齐）5、56—35=11错因分析：学生学习了退位减法后，分不清是否需要退位，统一全退位。
强调不够减时再退位。
6、比36大18的数是多少？错因分析：学生看见“比”字就求相差数。
培养学生分析题目的能力，找到谁比谁大，大多少，怎么求？7、53+28+16=5 3+ 2 88 12 8+ 1 64 4错因分析：少数学生把连加看出两道分开的题目，先前两个加数相加，再把后两个加数加起来。
从解决实际问题的角度让孩子理解先加前两个加数，再加上第三个加数。
8、一张课桌62元，比一把椅子多34元。
一套课桌椅多少元?62+34=96(元)96+62=158(元)错因分析：混淆了谁多谁少，可以让学生把“比一把椅子多34元”前面补充完整，再来反复读题理解究竟是谁的价钱高。
9、74-38得数大约多少?错因分析：学生知道38可以看做40，但对于74部分孩子认为更接近80 。
10、一共有42位小朋友来上课，已经搬了35张桌子、19把椅子。
还要再搬几张桌子？几把椅子？错因分析：学生对于几个数量之间的关系分析不清，把椅子和桌子混在一起。
11、判断题：数学书表面的直角比黑板上的直角小。
错因分析：学生对于直角的概念不够明确，12、画一个有直角的三角形。
错因分析：学生在连续学习角的基础上，惯性认为一定画直角。
部分学生对三角形与角的区别不注意。
二年级数学上册混合运算易错题(A4打印版)
二年级数学上册混合运算易错题（A4打印版）一、口算1、直接写出得数。
72÷9＝ 800＋900＝ 9÷1＝ 930－50＝130－50＝ 3500－2000＝ 8÷8＝ 48÷6＝50－35＝ 63÷7＝ 28＋4＝ 30÷5＝3×6÷9＝ 4×3÷2＝（39－35）÷4＝ 19－48÷6＝2、直接写出得数。
24÷6＝ 32÷8＝ 18÷2＝ 4×7＝27﹣9＝ 3×9＝ 35＋9＝ 54÷9＝3、直接写出得数。
15÷3＝ 50＋30＝ 3×3＝ 35－29＝5×2＝ 60＋40＝ 6÷6＝ 70＋3＝75＋15＝ 90－90＝ 36÷9＝ 54－0＝9×9＝ 76－70＝ 20÷4＝ 0＋37＝4、直接写出得数。
10÷5＝ 9÷3＝4÷2＝ 8÷2＝6×5＝ 3×9＝5×8＝ 1×7＝5、口算。
64＋8＝ 72÷8＝ 54÷9＝ 6×7＝ 50－35＝40÷5＝ 36－6＝ 9×4＝ 21÷3＝ 8÷8＝9÷1＝ 5×7＝ 49÷7＝ 72－18＝ 6×7＝12÷3×2＝ 5＋3×7＝ 4×（8÷2）＝ 9×（4＋3）＝二、竖式计算1、竖式计算，带※的要验算。
273＋155＝ 738－252＝ 513－278＋689＝45÷6＝ 30÷4＝※900－427＝2、用竖式计算．17÷8= 32÷4= 24÷5= 61÷7=3、竖式计算40÷8＝ 36÷7＝ 20÷4＝ 100－19＝4、用竖式计算．18+39= 74-47= 80-38= 63+27= 61-27+35= 90-34-27= 45+(36-19)= 16+45+38=5、列竖式计算下面各题。
2020—2021年部编版二年级数学上册加减混合运算易错题及答案(A4打印版)
2020—2021年部编版二年级数学上册加减混合运算易错题及答案（A4打印版）一、口算1、直接写出得数。
6×5＝ 4×4＝ 3×3＝ 6×3＝ 6×4＋9＝4＋5＝ 20－5＝ 5×4＝ 3×5＝ 5×5－6＝3×4＝ 5×2＝ 5＋5＝ 30－6＝ 6×5－5＝2×6＝ 4×6＝ 6×6＝ 1×1＝ 3×2＋18＝2、直接写出得数。
35+42= 6+84= 30+29= 36+22-4=25-4= 46-30= 49-9= 4+2×5=1×1= 6×9= 8×7= 53-3+9=3、直接写得数．20+6= 2×4+6= 55-50= 89+0=23-8= 44+53= 42-8+8= 46-(36-6)=4、口算。
75-41= 84-21= 98-20= 500-400= 21-9= 610-410= 950-630= 500-70= 78-45= 240-110= 700-200=5、口算。
65－12＝ 27＋11＝ 61＋29＝ 92－42＝ 12＋80＝33＋57＝ 75－20＝ 35－11＝ 28＋52＝ 96－16＝38＋22＝ 47－11＝ 36＋54＝ 70－25＝ 35－14＝40＋30＝ 81＋15＝ 69－50＝ 84－14＝ 96－80＝二、竖式计算1、用竖式计算。
24÷3＝ 54÷6＝ 60÷7＝ 46÷8＝2、列竖式计算。
44÷5＝ 50÷8＝ 20÷3＝ 53÷7＝3、列竖式计算。
79－23－37＝ 29＋32＋17＝ 80＋17－39＝4、用竖式计算．39＋44－27 90－36－25 26＋34＋195、用竖式计算．（带※的要验算）500－198＝ ※268＋732＝ 58÷7＝ ※986－178＝三、脱式计算1、脱式计算：542537-+ ()88568-÷ 26455+÷ 6489÷⨯2、脱式计算。
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二年级上册数学错题集
判断：计算4×5和5×4时要用到同一句口决。
()
我跳了2次，每次跳2下我跳了2次，一次跳5下，一次跳了3下小丽小明
小芳和她的四位好朋友一起做小红花，小芳后来有事外出，只做了3朵，其他同学都做了4朵，她们一共做了()朵小红花。
4×4－9=6×6－9=
下面图形中有（）个三角形，（）个四边形，（）个五边形。
一张课桌需要配2把椅子，10把椅子可以配（）张这样的桌子？
15）次圈完。
.
16只小蜜蜂，飞走了一半，还剩下（）只。
分一分，你能写出几道除法算式。
1个点代表一梨：
一些气球，比10个多，比20少，分的份数和每份的个数同样多，这些气球有多少个？夺花：
3×824÷6
5
5
30÷5
6×2
126
25＋530
÷6
2
46
要圆圈里填上>、<、或=：6-3○2
判断：
1、12个△分给4个小朋友，每个一定得到3△个。
()
2、△△△列式：6÷3=2()
把18支圆珠笔放在盒子里，每盒装6枝，？填到横线上合适的问题是()。
①还剩下几枝？②借出几枝？③可以装几枝？
把30朵花平均分给小红和她的5个同学，平均每人分到几朵花？
小明有30张画片，送给同学5张，现在还有多少张画片？
16只茶杯，每()只配成一套，可以配成4套。
一根16米长的绳子，王老师将它对折后，再对折，每折绳子长()米。
小明和他5个同学一共载了30棵树，平均每人载多少棵树？
△△△。