高考一轮复习中国的河流和湖泊专题训练

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高考一轮复习中国的河流和湖泊专题训练

一、单项选择题

青海湖形成初期,通过倒淌河与黄河水系相通,后逐渐演变为咸水湖;现平均深度18米。青海湖流域夏季风力最小,表层水温平均为16℃,底层水温平均为9.5℃;秋季风力开始逐渐增大,水温分层现象逐渐消失。下图示意青海湖地理位置。据此完成1—3题。

1.青海湖由淡水湖演变成咸水湖的根本原因是

A.入湖径流减少 B.湖水蒸发加剧 C.入湖盐类物质增多 D.外泄河道被阻断

2.青海湖表层与底层水温差异在秋季变小的主要原因是

A.湖底释放热量增多 B.阳光透射深度增大

C.湖水上下扰动加剧 D.表层水体蒸发散热减慢

3.冬季,青海湖水体的特点是

A.盐度表层高于底层 B.水温底层高于表层

C.湖面中部比湖岸结冰早 D.湖水含氧量增高

某流域洪涝多发,为治理灾害,当地在该河一条支流的河口修建了水闸。下图示意某年6月26日至9月24日该水闸上下游水位(水面海拔)变化。据此完成4—6题。

4.在该河支流河口修建水闸的主要目的是

A.阻止支流洪水汇入干流 B.防止干流洪水进入支流

C.减轻干流河床泥沙淤积 D.减轻支流河床泥沙淤积

5.为有效防御洪涝,在支流河口附近地区可以

A.建蓄洪区 B.裁弯河道 C.植树造林 D.河道清淤

6.根据资料推测,该河流可能是

A.辽河 B.黄河 C.淮河 D.珠江

下图示意长江、黄河、珠江、松花江年径流总量与流域面积比较,读图回答7—8题。

7.图中b、d两河年径流总量差异大,是因为b河

A.流域面积大于d河 B.流域降水少于d河

C.含沙量大于d河 D.以冰雪融水补给为主

8.四河流域中开发措施合理的是

A.a河开发水运,增加通航里程和时间 B.b河上游河源地区大力植树造林,保持水土C.c河流经经济发达地区河段建水电站 D.d河上游建设梯级电站并发展旅游业

读我国南方某河流流域示意图,回答9—10题。

9.对图示河流水文特征的描述错误的是

A.河流年径流量较大 B.河流的汛期较长,主要集中于夏季

C.冬季有结冰期,含沙量较小 D.河水以雨水补给为主

10.近年来,该河流三角洲地区水资源短缺问题日渐突出,下列现象与此无关的是

A.人口增加,工农业生产规模扩大,需水量大增

B.水资源利用率较低,浪费严重

C.水体污染严重,许多水体水质下降

D.气候变得干旱,降水减少

某流域洪涝多发,为治理灾害,当地在该河一条支流的河口修建了水闸。下图示意某年6月26日至9月24日该水闸上下游水位(水面海拔)变化。据此完成11—13题。

11.在该河支流河口修建水闸的主要目的是

A.阻止支流洪水汇入干流 B.防止干流洪水进入支流

C.减轻干流河床泥沙淤积 D.减轻支流河床泥沙淤积

12.为有效防御洪涝,在支流河口附近地区可以

A.建蓄洪区 B.裁弯河道 C.植树造林 D.河道清淤

13.根据资料推测,该河流可能是

A.辽河 B.黄河 C.淮河 D.珠江

二、综合题

14.阅读图文材料,回答问题。

河床的冲淤与河流含沙量有密切关系,当河流的含沙量小于其输沙能力时,河床就会被冲刷;当河流的含沙量大于其输沙能力时,河床就会淤积。三峡大坝蓄水后对其下游河段的径流量和含沙量产生了明显影响,也影响到下游河床的冲淤过程。宜昌站和螺山站是荆江河段的上游和下游的两个水文监测站,下图为两站在三峡大坝蓄水前后的含沙量变化过程图。

(1)描述螺山站与三峡大坝蓄水前相比,蓄水后含沙量的变化特征。

(2)判断三峡大坝蓄水前后荆江河段冲淤状况,并说明判断依据。

(3)推测三峡大坝蓄水后对荆江河段的影响。

15.阅读图文材料,完成下列问题

艾比湖位于准噶尔盆地,多条河流分别从西、南、东三个方向注入艾比湖,成为湖水的主要来源。专家研究认为7000多年前艾比湖面积为3000多平方千米,且为淡水湖。新中国成立初期艾比湖面积为1200平方千米,如今湖面已经萎缩至500平方千米左右,是新疆最大的咸水湖。湖滨地区荒漠化程度加剧,成为新疆盐尘暴主要策源地之一。

艾比湖萎缩已成为继罗布泊干涸之后困扰新疆的第二大生态问題。下图为艾比湖湖区面积演变图和艾比湖及其周边区域地形图。

(1)描述艾比湖湖床地形特点并说明理由。

(2)推测7000多年前艾比湖曾为淡水湖的原因。

(3)分析当前艾比湖成为盐尘暴策源地的原因。

(4)简述艾比湖面积变化给图示区域生态环境及人类活动带来的主要影响。

【答案】1.D 2.C 3.B

【解析】1.读图,结合材料分析可知,青海湖原来通过河流与黄河水系相通,青海湖水有进有出,水体能够与外界交换,因此,此时的青海湖为淡水湖;后由于地壳的变动,日月山隆起,河流折头向西注入青海湖,成为一条倒淌河,此时青海湖与黄河水系不再相通,青海湖外泄的通道阻断,湖水不再与外界水体进行交换,湖水排泄的方式主要靠蒸发,常年积累,导致湖水的盐度升高,成为咸水湖。由此可以判断青海湖由淡水湖演变成咸水湖的根本原因是外泄河道被阻断。故选D。

2.秋季开始,温度开始逐渐降低,受外界大气温度的影响,表层湖水降温快,深层海水降温慢,从而导致表层水体和深层水体之间进行交换,进而促进了表层水体和深层水体之间热量的交换,因此表层与底层水温差异变小。故选C。

3.冬季,受外部气温的影响,表层水温降温快,气温低,底部湖水,降温慢,温度较高,B 正确;冬季,青海湖的表层气温低先结冰,导致底层未结冰的湖水盐度升高,因此底部湖水的盐度高于表层,A错误;冬季,陆地气温较低,湖岸地区受陆地影响明显,降温快,气温低,更易结冰,C错误;湖水表层结冰后,湖水与外界隔绝,水体的含氧量是逐渐较少的,D错误。故选B。

【答案】4.B 5.A 6.C

【解析】4.读图可知,水闸洪水期闸下水位高于闸上水位,因此在该河支流河口修建水闸的主要目的是防止干流洪水进入支流。故选B。

5.为有效防御洪涝,通过工程措施,进行分蓄洪工程与水库的建设等拦蓄洪水,以减轻洪水灾害。在支流河口附近地区可以建蓄洪区,以减轻洪水灾害。故选A。

6.读图文材料可知,该河水位高于警戒水位(洪水期)出现在6、7月份,8月份低于警戒水位,出现水位低的极值,说明6月份多雨,8月份少雨,该河位于江淮流域,可能是淮河。故选C。

【答案】7.B 8.D

【解析】

7. 读图,流域面积,径流总量最大的C是长江。流域面积居第二位B的是黄河,年径流量居第二位D的是珠江,A是松花江。黄河位于北方,流经半干旱、干旱区、半湿润区,流域内降水少。珠江位于湿润区,流域内降水量大,B对。B流域面积大于D河,流量应当大于D河,A错。B河的含沙量最大,以大气降水补给为主,选项CD错。故选B。

8.四河流域中,a河(松花江)位于东北地区,开发水运,可以增加通航里程,但无法增加通航时间,A错;b河(黄河)上游河源地区位于青藏高原,不适宜大力植树造林,B错;c河(长江)流经经济发达地区的河段位于平原地区,落差小,不宜建水电站,C错;d河(珠江)上游是山地高原区,地势落差大,可以建设梯级电站并发展旅游业,D对。故选D。【答案】9.C 10.D

【解析】9.从图中信息可知,图示为珠江流域,位于我国亚热带地区,冬季无结冰期。故选C。

10.珠江三角洲是我国人口城市密集地区,经济发达,生产生活需水量大,加上我国的技术水平相对较低,水资源利用率低,污染、浪费比较严重,因此珠江三角洲水资源短缺问题日渐突出。所以目前珠江三角洲水资源短缺问题日益突出主要是人为原因,而不是自然原因。故选D。

【答案】11.B 12.A13.C

【解析】11.读图可知,水闸洪水期闸下水位高于闸上水位,因此在该河支流河口修建水闸的主要目的是防止干流洪水进入支流。故选B。

12.为有效防御洪涝,通过工程措施,进行分蓄洪工程与水库的建设等拦蓄洪水,以减轻洪水灾害。在支流河口附近地区可以建蓄洪区,以减轻洪水灾害。故选A。

13.读图文材料可知,该河水位高于警戒水位(洪水期)出现在6、7月份,8月份低于警戒水位,出现水位低的极值,说明6月份多雨,8月份少雨,该河位于江淮流域,可能是淮河。故选C。

14.【答案】(1)蓄水后,螺山站河水含沙量减少;含沙量的季节差异减少;丰水期(夏季)含沙量减少幅度大;枯水期含沙量减少幅度小。

(2)蓄水前荆江河段丰水期以淤积为主,枯水期以冲刷为主;蓄水后荆江河段以冲刷为主。依据:蓄水前,丰水期上游站(宜昌站)比下游站(螺山站)含沙量大,枯水期上游站(宜昌站)比下游站螺山站)含沙量小;蓄水后,全年上游站(宜昌站)比下游站(螺山站)含沙量小。

(3)三峡大坝可以调节荆江河段的水位,使其水位季节差异减少;河床冲刷作用增强,使河道加深加宽泄洪能力增强(降低洪水位);河道变深使航道条件改善;河床的冲刷可能会威胁到堤岸安全;由于河床冲刷,水位下降导致下游取水口和港口设施功能失效。学科%网【解析】(1)螺山站是荆江河段的下游的水位站,宜昌站位于荆江河段的上游,根据两站在三峡大坝蓄水前后的含沙量变化过程图可以直接读出蓄水后,螺山站河水含沙量减小;含沙量的季节差异较蓄水前减小;丰水期(夏季)含沙量减少明显,枯水期(冬春)含沙量减小幅度小于丰水期。

(2)蓄水前宜昌站在夏秋季节丰水期河流含沙量明显大于螺山站,冬春季节枯水期含沙量很长时间都接近0,枯水期宜昌站比下游螺山站含沙量小;蓄水前,荆江河段丰水期不管是宜昌站还是螺山站含沙量都远大于枯水期,可以结合材料分析推断出丰水期泥沙主要从长江上游河段搬运过来的,在荆江河段应该以淤积为主;而枯水期河流含沙量小,河段应该以冲刷为主。蓄水后,荆江河段两处水文站河流丰水期还是枯水期含沙量都明显降低,且差异不大,说明荆江河段此时以冲刷为主;不管是丰水期还是枯水期,此时(上游)宜昌站比(下游)螺山站含沙量要小。

(3)结合材料可知荆江河段河流含沙量且季节变化减小。推测三峡大坝蓄水后,调节荆江河段的水位季节变小,河道淤积作用减小,河床冲刷作用增强,河道加深加宽,泄洪能力增强,洪水位降低,但是河道两侧遭受侧蚀增强可能威胁到堤岸安全;河道变深河流航运条件改善;下游河段水位下降后导致下游取水或港口等设施功能失效。

15.【答案】(1)地形特点:湖床北部、西北部坡度较大,西南部和东部坡度较小。

理由:从由7000年前至今的湖岸线(类似等高线)变化可知,北部、西北部湖岸线密集,西南部和东部湖岸线较稀疏。

(2)气温较低,蒸发量小,湖泊水量大,面积大,湖水调节作用强;受人类活动影响小,河流汇入水量大,对盐分稀释作用强。

(3)艾比湖位于北疆沙漠西部边缘,气候干旱,引水灌溉使入湖水量减少;湖面萎缩,湖底裸露面积大,大量盐粒在湖床上结晶:艾比湖地处阿拉山口的下风向,盐尘易被气流吹动。(4)自然植被退化,生物多样性减少;土壤盐碱化加剧;湖滨地区荒漠化程度加剧,沙尘天气增多;影响该地区农牧业生产、生活活动。

【解析】整体分析:本题主要考查艾比湖及其周边区域不同时期地理环境发生变化的原因及影响等,意在考查考生通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律的能力。要求学生理解和掌握区城的含义、不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。

(1)首先明白湖岸线类似于等高线原理,从由7000年前至今湖岸线的变化可以推断,湖岸线密集的地方(北部和西北部)地形较陡,湖岸线稀疏的地方(西南部和东部)地形较缓。(2)从图中湖岸线变化可知,7000多年前艾比湖湖区面积较大,原因可以从气候对湖泊水量的影响和河水对盐分的稀释作用等方面进行分析。

(3)对艾比湖成为盐尘暴策源地原因的分析,应主要抓住两点,是盐尘丰富,二是风力强劲,动力充足。

(4)由材料可知,艾比湖面积相较于7000年前大大缩小,当前已经成为盐尘暴策源地,对当地和周边地区生态环境的影响从植被、土壤、天气等方面说明;给人类活动带来的影响则主要从生产、生活方面描述。

高考地理——《中国的河流和湖泊》知识点复习

高考地理——《中国的河流和湖泊》知识点复习 1、河流的基本特点 2、 定;冰川融水补给的河流,水位变化由气温特点决定),②流量(以雨水补给的河流,看降水量的多少;流域面积大,一般流量大),③含沙量(决定于流域内地面植被状况),④结冰期有无或长短(最冷月月均温),⑤水能蕴藏量(由流域内的地形、气候特征决定) (1)不同地区外流河的水文特征和成因:

3、 长江源于青藏高原唐古拉山各拉丹冬雪峰,干流沿途流经青海,西藏,四川,云南,重庆,湖北,湖南,江西,安徽,江苏,上海11个省(市,区)。注入东海,为我国最长、年径流量最大、流域面积最大的河流。其中自源头到湖北宜昌为上游,主要流经了我国地势的第一、二级阶梯,接纳了大量支流,水量大增,落差大,水力资源丰富;自宜昌到江西湖口为中游,长江中游流经平原区接纳了鄱阳湖,洞庭湖,汉江等水系,水量大增,荆江河段九曲回肠,易泛滥成灾;江西湖口以下为下游,下游流经平原地区河流支流已不多,但由于水量大,地势低平,防洪任务艰巨,长江重要的支流有:雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江等,其中汉江是长江最大的支流。已建成的大型水利工程有葛洲坝(三峡的上游干流)、丹江口(汉江)、安康、二滩(雅砻江)、龚嘴(岷江支流大渡河),隔河岩(清江)、五强溪(沅江)、乌江渡(乌江)、在三峡的西陵峡中三斗坪正在建设世界最大的三峡水利工程枢纽工程。 (1)防洪与灌溉

4 黄河发源于青藏高原上巴颜喀拉山北麓,流经9个省级政区(青、陇、川、宁、内蒙、陕、晋、豫、鲁),注入渤海,长度与流域面积均居我国第二,但水量很小。内蒙古河口镇以上为上游,黄河上游青海省境内,流经青藏高原,水量不大,水流平缓,河水清澈;自青海龙羊峡、经甘肃刘家峡至宁夏青铜峡的峡谷段,水能资源丰富;在宁夏,内蒙古境内,黄河流经平缓的地形区,水流平缓,气候干旱,加上宁夏平原,河套平原大量引水灌溉,水量有所减少;河口镇至河南孟津为中游,流经黄土高原,接纳了汾河,渭河等支流,水量增加,特别是河水含沙量大增(90%黄河泥沙来于此);孟津以下为下游,流经华北平原,由于长期人工筑堤束水,黄河下游河床高于两岸地面数米,形成“地上河”,所以黄河下游沿途水量渐少,支流很少,且易发洪涝灾害。而由于中上游地区用于生产、生活的引水量过大,造成下游河段在春末夏初季节几乎每年发生断流现象。 黄河主要的支流有:上游河段有洮河和湟水,中游段有无定河、延河、汾河和渭河(其支流有泾河、洛河)等。 (1)母亲河的奉献

高考语文一轮复习 专题1 考点1 考向1

第一部分专题一考点一考向一 备考必记仓储 易造成望文生义的成语 1.名山事业:指可以藏之名山、世代相传的事业,后指著书立说。名山:古代帝王藏策之府。 2.高山流水:比喻知音难遇或乐曲高妙。 3.求田问舍:到处谋求买田置屋,形容胸无大志,只知营私。舍:房屋。 4.表里山河:指外有河,内有山,地势十分险要。表:外面。里:里面。山河:指太行山与黄河,后亦泛指高山大河。 5.空谷足音:在空寂的山谷里听到人的脚步声,比喻难得的音信、言论或事物。 6.暴虎冯河:空手打老虎,徒步过大河,比喻有勇无谋,冒险蛮干。暴:空手搏斗。冯:通“凭”。冯河:不用舟楫蹚水过河。 7.城下之盟:因无力抵抗到了城下的敌军而跟敌人订的盟约,泛指被迫签订的条约(多指不平等的)。 8.罪不容诛:处以死刑都不足以抵偿其罪行,形容罪大恶极,死有余辜。诛:杀死,判处死刑。 9.山高水低:指意外发生的不幸事情,多指死亡。 10.言不及义:只说些无聊的话,不涉及正经道理。 11.师心自用:形容固执己见,自以为是。 12.坐地分赃:(匪首、窝主等)不亲自偷窃抢劫而分到赃款、赃物,也指盗贼就地瓜分赃款、赃物。赃:赃款,赃物。 13.噤若寒蝉:像寒秋的蝉不再鸣叫,比喻人不敢说话或默不作声。噤:闭口。寒蝉:寒秋里不再鸣叫的蝉。 14.不赞一词:原指文章写得很好,别人不能再添一句话,现也指一言不发。 15.惨淡经营:原指动笔之前,精心构思,后多形容苦心规划或苦心经营。 16.计日程功:工作进度或成效可以按日计算,形容进展快,在较短时间内就可以成功。程:计量,考核。 17.具体而微:内容大体具备而形状或规模较小。 18.身体力行:亲身体验,努力实行。体:体验,实行。 19.善刀而藏:把刀擦干净,收藏起来,比喻有所收敛、适可而止或自藏其才而不炫露。善:通“缮”,擦拭。 20.屡试不爽:经过多次试验都没有差错。屡:多次。爽:差错。

2020高考地理复习专项训练(区域地理)——东南亚【带答案解析】

高考复习专项训练区域地理——东南亚 一、选择题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合要求的。 2017年12月28日,马中关丹产业园首个入园项目——年产350万吨的联合钢铁厂试产成功,标志着中国大陆在海外投资建设的第一个现代化全流程综合性钢铁厂、马来西亚最大的钢铁厂步入产出阶段。联合钢铁厂在循环经济和绿色环保工艺上投入巨大,其所有废水不外排。下图为马来西亚关丹港地理位置示意图,读图完成1~3题。 1.联合钢铁厂布局在马中关丹产业园,是因为关丹 A. 原料能源充足 B. 科学技术先进 C. 消费市场广阔 D. 水陆交通便利 2.为发挥联合钢铁厂的优势,关丹产业园最可能引进 A. 汽车工业 B. 电子工业 C. 森林工业 D. 炼铜工业 3.联合钢铁厂的建设和投产,对马来西亚的影响不包括 A. 提高企业管理水平 B. 改善当地生态环境 C. 增加当地经济收入 D. 提高城市化水平 【答案】1.D 2.A 3.B 【解析】 1.根据所学知识,马来西亚经济欠发达且铁矿资源匱乏,科技水平较低,消费市场较小,故ABC错误;读图关丹属于港口城市,水陆交通便利,故本题选D。 2.为发挥联合钢铁厂的优势,关丹产业园最可能引进与其存在工业联系的汽车工业。电子工业属于技术指向型工业,森林工业属于原料指向型工业,炼铜工业属于动力指向型工业。这三类企业与钢铁产业关联性小,故本题选A。 3. 联合钢铁厂的建设和投产,可提高马来西亚就业率,增加当地居民经济收入,同时通过学习国外的先进管理经验,提高企业现代化管理水平。联合钢铁厂会促进马来西亚工业化进程,进而提高马来西亚城市化水平。联合钢铁厂采用循环经济和绿色环保工艺可以减少甚至基本无环境破坏,但不会改善当地生态环境,故本题选B。 【点睛】

中国区域地理教案:第4讲+中国的河流和湖泊

第4讲中国的河流和湖泊 外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。长江概况;水系及水文特征;经济意义;开发利用和治理。黄河概况;水系及水文特征;经济意义;开发利用和治理。珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。京杭运河概况。 一、河流湖泊概况 1.内流区和外流区 外流河:最终流入海洋的河流(主要流入太平洋、怒江、雅鲁藏布江等流入印度洋,惟一流入北冰洋的河流是额尔齐斯河) 内流河:最终未流入海洋的河流,塔里木河我国最大的内流河 分界线:大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山东端一线、南段与200MM等降水量线接近。 内、外流区 2.水系形态 (1)影响水系形态的主导因素:地貌 黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态 四川盆地的向心水系与盆地地形 横断山区南北状排列河流与平行状山脉 斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌 (2)与自然灾害 扇形水系:水流汇集、易成洪涝 正常年份:可错开洪峰 南北对称状水系(长江) 异常年份:同时到达,易成洪峰 东西对称水系(黄河中游):易成洪涝 3.水文特征

(1)河流水文特征的含义:从水位、流量、含沙量、有无结冰期等方面来分析。 (2)外流河共同的水文特征及成因: 时间水量水位结冰期 夏季风盛行时大上涨、形成汛期无 冬季风盛行时小下降、形成枯水期秦岭—淮河以北普遍有(3)外流河水文特征差异及原因 地区河流流量水位含沙量有无结冰期 东北黑龙江、松 花江水量丰富(流经湿 润半湿润区) 汛期较短(有春 汛、夏汛) 少(森林茂 密) 长(纬度高,位于 寒温带、中温带) 秦岭—淮河以北辽河、海 河、黄河 水量较小(流经半 湿润、半干旱地 区) 汛期短(雨季 短) 大(植被 少,水土流 失严重) 短(位于暖温带) 秦岭—淮河以南长江、珠江水量丰富(降水量 大,流经湿润地 区) 汛期长(雨季 长) 小(流域内 植被好) 无(亚热带,冬季均 温0°C以上) (4)内流河水文特征 ①分布地区:西北内陆 水源补给:高山冰雪融水和山地降水 ②主要特征季节性河流:夏季为丰水期,其他季节水量少,甚至断流。 流程:不长(蒸发、下渗、灌溉用水多) ③塔里木河:7~9月为汛期 塔里木河、黑河的生态环境问题: 下游河段来水量锐减,河道干涸段流,土地撂荒甚至严重沙化,生态环境恶化。其原因是上游地区不断开垦土地,农业用水急增,加之温室效应,蒸发加强,导致下游河流水量减少甚至干涸。 二、湖泊 分类(按湖泊所在流域特点)内流湖→内流区→基本上是咸水湖 外流湖→外流区→淡水湖 青藏高原湖区:世界最大的高原湖泊区,占我国湖泊面积的一半,青海湖是我分布

地理专题:中国的河流和湖泊

地理专题:中国的河流和湖泊 一、河流 1、河流的基本特点 2、内外流河及其水文特征。(延伸内流湖) [注意]河流水文特征分析: ①水位(决定于河流补给类型,以雨水补给的河流,水位变化由降水特点决定;冰川融水补给的河流,水位变化由气温特点决定); ②流量(以雨水补给的河流,看降水量的多少;流域面积大,一般流量大); ③含沙量(决定于流域内地面植被状况); ④结冰期有无或长短(最冷月月均温);

⑤水能蕴藏量(由流域内的地形、气候特征决定)(1)不同地区外流河的水文特征和成因:

补充:河流水系特征指:河流的发源地、流向(地势高低、河道大小来判断)、河流长度(距海的远近)、流域面积、支流多少及其分布、河流的形状(如树枝状、辐射状、辐合状水系、平行状或称为梳状水系、格子状和网状等)、河道宽窄曲直(上游山区河段切割作用显著,河谷成V字形;下游河谷展宽,水流缓慢,泥沙沉积,河岸两侧形成冲积平原或三角洲)等。基本上受地形地势影响(相对高度、倾斜方向、山脉走向、表层岩性)如: ①树枝状水系:是最常见的水系形式。它常见于原始地形平坦、岩性均一的地区,如平原区和黄土高原区。如长江。 ②平行状水系:以各级河流相互平行排列为特点。常见于有适当的坡斜,或坡度较陡的地区。平行水系不仅见于由于掀斜式构造上升区域,如云南西部横断山区的平行峡谷区,及单斜区顺岩层倾向的斜坡上,甚至发育在大片缓斜的泛滥平原上,如淮河在豫、皖两省黄泛区的各支流也见到这种水系。 ③放射状水系:以高地为中心,河流呈放射状向四周外流,构成放射状水系,常见于穹窿山地和火山锥分布区。若各河由四周山地向盆地中心流注,则构成向心状辐合水系。 ④环状水系:在穹窿山地外围和火山周围,发育环状水系。 ⑤辫状水系指发育在三角洲、冲洪积扇、山前倾斜平原上,由许多汊流构成的水流交错、形似发辫的水系。如沱沱河,黄河三角洲、阿拉斯加育空河、北美普拉特河、新西兰、印度布拉马普特拉河辫状水系;例如描述中南半岛:北部地势高峻,高山(系属横断山脉余脉)大河自北向南延伸,形成山河相间、纵列分布的形势。上游山区河段切割作用显著,河谷成V字形、两岸高山耸立、水流湍急、蕴藏着丰富的水力资源;下游河谷展宽,水流缓慢,泥沙沉积,河岸两侧形成冲积平原、其中湄公河平原是本区最大平原。 (2)内流河的水文特征和成因:

高考语文一轮复习文言文专题-整体阅读

高考语文复习文言文整体阅读要点 题文齐读 一边读文,一边浏览题目。但二者并不是相互分散精力、顾此失彼的,而是协调配合、相互印证的。在读文过程中,时不时地浏览一下题目,看一下后面的题目是否与此处的内容相关。做到既用题目助读了文章,又能带着问题集中精力去读文。大致方法是: ①读到断句处,别在文中硬断,看一看后面的断句题(断句题所断开的地方80%都是正确的)。 ②读完一个层次或一个句群后,浏览一下古文化常识题和概括分析题,看一下题目是否有对本层次内容的考查。 ③“题文齐读”的关键是:读题时记清各选项的主要考查点、解题的敏感点,带着问题和疑问在读文时寻找对应点。 读文时关注什么 抓时间、地点、官职和事件,把握主人公经历 写人记事类文言文大多以时间为线索来记述人物在某地所任官职,所做事情,因此,可以抓住时间、地点和官职等词语,把握文章结构层次,理清文章思路,整体把握人物经历及事件大概。 理清脉络,要特别关注三类表示时间节点的词语: ①表示官职变动的词语。这是正史人物传记的主要叙述线索,考生应当知道一些表示官职变迁的动词,大致了解一些古代官职的地位和职责。 ②年号及皇帝变动情况。正史一般不用干支纪年,而以年号纪年,故传记中的“三年”“五年”等往往指某年号的“三年” “五年”。而皇帝的即位或驾崩,也往往是重要的时间节点,传记中特意交代,往往表明传主在旧朝和新朝的地位有所变化。 ③泛指时间变动的词语。如“数日”“累年”“既而” “向”“旋”等。此外,正史以顺叙为主,但不排除有些传记插叙相关事迹。这些插叙往往通过“初”“先是”等词引出,需要格外留心。 抓选项的关键点、可能设误的敏感点 读题的目的,就是明确问题的指向,带着问题去读文。其中的每个选项都是命题人精心推敲、巧妙命制的,选项虽短,但涉及的内容较多;文字虽简,但设误手法极其隐蔽。此

高中地理区域地理之非洲专题训练题

高二地理期末复习14 一、选择题 读下图回答下面各题。 1.关于该区域的自然环境的叙述,错误的是( ) A. 属于温带大陆性气候,冬冷夏热 B. 由于常年受副热带高压控制,降水稀少 C. 植被以温带荒漠和温带草原为主 D. 甲乙两河流主要依靠上游冰雪融水和山地降水补给 2.乙地由于不合理灌溉而引发的主要环境问题是 A. 水土流失 B. 泥石流和滑坡 C. 土地盐碱化和荒漠化 D. 洪涝灾害 3.区内最重要的特产是( ) A. 甘蔗、黄麻 B. 棉花、石油 C. 水稻、石油 D. 茶叶、棉花 下图为世界两区域图,读图完成下列问题。 4.图示两三角洲 A. 农产品都以长绒棉为主 B. 河流均可以进行梯级开发 C. 均为所在国人口密集区 D. 都易受强风暴潮影响 5.关于图示河口两国,说法正确的是 A. 人口数量都超过一亿 B. 都是地跨两洲的国家 C. 都以沙漠景观为主 D. 宗教信仰都以伊斯兰教为主 读“非洲主要气候类型”图,回答下面小题: 6.非洲分布面积最大的气候类型是:() A. 热带雨林气候 B. 热带沙漠气候 C. 热带草原气候 D. 热带季风气候 7.以下关于撒哈拉以南的非洲的叙述,错误的是() A. 是世界上人口增长最快的地区之一 B. 单一商品为主的经济 C. 人口、粮食和环境问题严峻 D. 矿产资源贫乏 加那利群岛位于大西洋,是著名的火山群岛,面积7273平 方千米,人口209万。下图示意加那利群岛位置。据此完成下列各题。 8.加那利群岛 A. 位于非洲西北部 B. 基岩中多化石 C. 全年高温多雨 D. 河流流域面积广阔 9.加那利群岛附近渔业资源丰富,主要原因是 A. 暖寒流交汇 B. 上升流带来深层营养物质 C. 位于河流入海口 D. 港阔水深 10.加那利群岛炼油工业发达,其优势区位条件是 A. 地处国际石油运输航线 B. 石油资源丰富 C. 炼油技术发达 D. 本地市场广阔 下图为纳米比亚局部区域图,海豹是肉食性海洋动物,克罗斯角的海豹自然保护区不到1平方

《中国的河流》教案

同课异构《中国的河流》 第一课时 授课人:李小丽 教学目标: 知识与技能: 运用地图,掌握我国外流区和内流区河流湖泊的划分和分布,记得我国主要的外流河和内流河的名称及其位置 运用地图和资料,学会分析河流的水文特征,掌握水文特征的分析方法 了解京杭大运河的概况,记得我国主要淡水湖泊和咸水湖的名称及位置 过程与方法: 结合湘江河实例,区别学习内流河、外流河 通过《中国主要河流分布图》,了解中国主要内流河、外流河的名称及其分布 结合中国气候特点,分析位于不同地区河流在不同气候条件下形成的水文特征 情感态度价值观: 培养学生热爱大自然,保护大自然的情感,在生活的一言一行中贯彻环保理念,并尽可能地影响身边的人 教学重点: 我国内流区和外流区河流的分布特征 教学难点: 我国内流河、外流河的水文特征 教学流程: (导入)以流经遵义城区的湘江河引入课题 了解湘江河的基本概况(学生利用学案中对湘江河流域概况介绍) 思考: 湘江河为我们带来了哪些资源? 电力资源、水资源、渔业资源、土地资源、、、、、 小结:湘江河是遵义人的母亲河 其实中国还有很多大河流,它们也像湘江河一样哺育着两岸的人们。今天我们就一起来学习第三节《中国的河流》(板书) 一、认识河流 展示全国水系图

1、学生利用书上P47图2-40,找遍布中国的河流(在此教会学生使用 正确方法,高效准确获取地图信息) 2、在PPT上自北向南、自东向西展示各条河流,学生说出河流名称(识 记河流位置及其名称) 3、观察河流分布特点---东部河流多、西部河流少(东西部河流长度、 水流去向比较) 引入外流河、内流河;外流区、内流区概念 最终流到海洋的河流我们称为------外流河 外流河所在的区域-----外流区; 不能流入海洋的河流呢-----内流河 内流河所在的区域-----内流区。 (过渡)不同地区河流特点不同。 湘江河与长江、黄河等大河比较,河面上就没有水上运输的利用,这和河流大小有关。了解每条河流特征有利于人们更好利用河流。 二、了解河流 了解河流,我们一般从河流的流量大小、水位变化、汛期长短、含沙量大小、结冰期有无几方面进行认识。 前面我们学习了中国的气候知识,我国季风气候区面积广大,季风气候显著是我国主要的气候特征。河流的以上特点和气候有着密切关联。 活动: 读图《中国的季风区与非季风区》,分析内、外流区和季风、非季风区两条分界线之间的联系。 季风区以外流区为主,非季风区以内流区为主。两者分界线近似。 (引入对中国干湿状况地图的学习) 观察内、外流区分界线与哪条降水量线大致相符。 400ml等降水量线。 即湿润半湿润地区多为外流区,干旱半干旱区多为内流区。 小结:我国气候深受季风影响,夏季风带来大量太平洋暖湿气流,主要位于季风区的外流区河流径流主要来自大气降水,身居内陆的内流区河流径流主要靠高山冰雪融水补充。 (学生完成学案第二题) 读地理书P47图2-41 中国东部主要河流流量年变化曲线 1、观察河流流量的大小,从大到小进行排序 2、观察水量的季节变化情况----呈现__大__小的特点(从水量大引入对 汛期定义的讲解) 3、根据四条河流汛期到来的早晚,给它们排排序 秦岭—淮河线以南地区河流主要流经湿润地区,水量丰富,汛期长,水位变

(新课标)高三地理一轮复习学案:中国的河流和湖泊

班级姓名 学习目标 1.认识我国的河流及其特点。 2.明确外流河(区)、内流河(区)的概念,学会分析外、内流河的水文特征及其成因。 3.了解我国湖泊的分类以及分布地区 自主学习案 一.填图练习 1)填出数字代表的山脉和河流:

2)画出主要流域的分水岭 (1)太平洋水系与印度洋水系的分水岭:(2)长江水系和黄河水系的分水岭: (3)长江水系和珠江水系的分水岭:(4)澜沧江与怒江的分水岭: 二、河流湖泊概况 1、内流区和外流区 外流河:最终流入海洋的河流(主要流入太平洋、怒江、__________江等流入印度洋,惟一流入北冰洋的河流是______________)。 内流河:最终未流入海洋的河流,___________是我国最大的内流河。 分界线:________________________________、南段与_________等降水量线接近。 (外流区→东南部→外流河→外流湖→淡水湖→季风区。) (内流区→西北部→内流河→内流湖→咸水湖→非季风区。) 2.河流特征要素 3、水系形态 (1)影响水系形态的主导因素:地貌。 黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态。 四川盆地的向心水系与盆地地形。 横断山区南北状排列河流与平行状山脉。 斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌。 (2)与自然灾害 扇形水系:水流汇集、易成洪涝。 正常年份:可错开洪峰。 南北对称状水系(长江) 异常年份:同时到达,易成洪峰。 东西对称水系(黄河中游):易成洪涝。 4、水文特征 (1)河流水文特征的含义:从_______、_______、_______、________等方面来分析

(通用版)2021新高考语文一轮复习专题提升练1现代文阅读Ⅰ1

专题提升练1 现代文阅读Ⅰ(一) (时间:40分钟分值:38分) 一、阅读下面的文字,完成1~5题。(19分) 材料一: 与“表现现实”的传统文学路径不同的是,在网络文学中,现实世界退居幕后,已经不再是故事发生的主要背景,玄幻穿越类网文要重新建立一个崭新的世界,与之相对应,网络文学对世界的再创造要求其理想读者抛弃现实世界经验和观念的束缚,接受全新的世界设定,沉浸式地进入网络文学文本当中。 更为重要的是,相较于传统文学,网络文学的作者创造文本后交由读者解读与评判,作者和读者之间是双向互动的。读者可以对作品实时评价,作者也可以即时接纳读者的设想与建议,改变自己原本构思的走向,在某种程度上,网络文学成为作者与读者群想象的狂欢,成为不同主体合作完成的作品。 网络文学的作者对于“流量”与“变现”的需求,使得当下网络文学“粉丝向”严重,大行其道的“爽文”正是“粉丝向”发展的产物。这类“爽文”直白地表达人类的欲望,建立起一个没有根基的乌托邦。“金手指”泛滥、“套路化”严重,而这类“爽文”永远可以戳中人们的“爽点”,从而拥有永恒的读者。 不过,无论何种文学类别,其“流量”大小永远不能成为评价它的唯一标准。对于网络文学而言,流量既是商业的助力,也是资本的镣铐。因此,网络文学要想在商业性与文学性的拉锯之下寻找相对的平衡,在网络文学中表现现实问题、呈现人类普遍的情感价值与取向,则不能唯流量是从,要建立其自身的主体性。令人欣慰的是,网络文学中也确实产生了挣脱镣铐的文学佳作。 邵燕君等人在《中国网络文学二十年·典文集》中,从海量的网络文学作品中遴选了五位经典作家的作品,以其判断标准来看,是否“传达了本时代最核心的精神焦虑和价值指向”、是否“成为某种更具恒长普遍意义的‘人类共性’的文学表征”等,仍然深受传统文学评价标准的影响。 然而,网络文学不同话语主体的交锋对文学圈内的评审标准发起了挑战。参与者的普泛化必然导致更多元、更健康的话语语境的形成,对于网络文学的评价,必须兼顾文学内部与大众传媒等多个向度。邵燕君等人的这套评价标准,可以说是目前为止较为全面的网络文学评价标准,但是,网络文学的快速生长性决定了其判断标准的不确定性。 (摘编自《浅谈网络文学与传统文学的关系: 一场文学之间的角力》,新华网) 材料二: 一些文学研究者对大众文艺的基础功能与核心竞争力认识不清。现代心理学认为人类情

2020届(人教版)地理高考二轮专题:区域地理(选择题)练习包含答案

2020届(人教版)地理高考二轮专题:区域地理(选择题)练习含答案 专题:区域地理 (一)(2019·晋城模拟) 下图为某内陆国水系分布图(图中数字表示海拔,单位:m)。甲湖是该国最大湖泊,湖内小岛数目经常有规律增减,乙地是该国著名的洼地,目前,该洼地每年还在不断加深。据此回答1--2题。 1、甲湖中的小岛数目较少的月份最可能是() A.2月B.9月 C.5月D.12月 2、推测造成乙洼地不断加深的地质作用主要是() A.岩浆喷发B.流水侵蚀 C.风力侵蚀D.地壳运动 解析:第1题,由经纬度可判断该地为北半球热带草原气候,北半球夏季降水多而湖泊水位高,小岛被湖水淹没而减少。第2题,图示乙洼地位于裂谷带上,则受地壳运动影响而不断加深。 答案:1---2、B .D (二)(2019·福州二校联考)下图为某地等高线地形图,一猎人欲到该地打猎。读图,回答1~2题。

1.猎人登上山顶,可能看到猎物的地点是() A.甲地B.乙地 C.丙地D.丁地 2.猎人熟悉动物习性,知道山羊喜欢在陡峻的山崖活动,而水鹿被追赶后,会寻找有水的地方喝水。在这次打猎中,他捕获了山羊和水鹿,请问他最有可能分别在图中哪两处捕猎这两种动物() A.①③B.①④ C.②④D.②③ 解析:第1题,甲地与山顶之间存在陡崖,因而站在山顶无法看到甲地,A 错;乙地与山顶之间有山脊,挡住了由山顶到乙地的视线,B错;由山顶到丙地等高线先密后疏,坡度先陡后缓,为凹坡,两地之间视线无障碍,C对;由山顶到丁地等高线先疏后密,坡度先缓后陡,为凸坡,站在山顶无法看到丁地,D错。第2题,②地附近等高线重合,说明该地为陡崖,地形陡峻,可在该地捕获山羊。 ③地等高线向海拔升高的方向弯曲,为谷地,可能发育有河流,在此地可能捕获水鹿。①④两地既非陡崖也无水源,因而捕获山羊和水鹿的可能性小。故选D。 答案:1.C 2.D (三)(2019·成都高三诊断)下图为世界局部区域图。阿留申群岛长1 900 km,由300多个细小的火山岛(其中有57座火山)组成。群岛四季温差小,多雨雾和强风。据此回答1~3题。

中国的河流和湖泊教案

中国的河流和湖泊 [考纲要求] 外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。长江概况;水系及水文特征;经济意义;开发利用和治理。黄河概况;水系及水文特征;经济意义;开发利用和治理。珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。京杭运河概况。 [教材分析] 河流的分布受地形的制约,河流水文特征的形成受气候的影响更大,所以通常人们说“河流是气候的产物。”教材也正是紧紧围绕着这一点,突出了各地理要素之间的内在联系。教材在介绍我国河流、湖泊概括的基础上了,以长江和黄河为重点,围绕人地关系的交互作用进行了详细的分析与论述。 中国的河流和湖泊部分,贯穿这部分内容的主线仍然是人类与河流、湖泊的密切关系。我们知道,河流与湖泊不仅可以给人类提供水能、航运和灌溉之便,以及丰富的水产资源,还给我们带来了用水之利。教材在介绍了我国内、外流区的分布和主要内外流河的前提下,首先重点从流量大小、水位季节变化、含沙量多少、有无结冰期等方面阐明了我国外流河的共性特征与地区差异性特点,并对其成因作了分析,从影响其形成的主要原因来看,主导因素是降水,气温与植被。关于我国内流河的水文特征,可以从水源补给入手,再进一步分析其流量小。属季节性河流的特征。最后,教材以长江、黄河为线索,侧重阐述人地关系。就长江而言,是把开发利用和整治长江作为主线,重点分析了长江丰富水能资源的形成,及其开发利用的现状与前景;而“防洪与灌溉”是长江中下游地区的两大突出问题,知道了洪水形成的原因与危害,才能认识和理解荆江分洪的意义和防洪所应采取的措施;同时,教材还以“黄金水道”为题,强调了长江航线具有优越的自然条件和巨大的运输价值,进一步加强对长江航道的开发利用,改变其利用程度太低的现状,使长江在改革开放过程中发挥重要作用意义深远。从黄河来看,教材主要是围绕“利”与“害”这个中心来展开的。“母亲河的奉献”主要是讲黄河对我国平原的塑造、丰富的水能资源的形成和灌溉之“利”。“中国的忧患”揭示了黄河为“害”根源,教材从“地上河”入手,将多泥沙与决口泛滥的联系作了详细的说明。“根治黄河”是从黄河成灾的根源入手,抓住治黄的关键治沙,从治标和治本两个方面阐明了治黄的措施与成就,重点突出了治黄的根本在于搞好中游黄土高原的水土保持工作;同时,指出修建水利工程是治沙与防洪并举的治黄重要手段。 [教材目标] 知识目标 1.认识我国河湖众多的特点及其河湖在人类活动中的作用。 2.明确外流区(河、湖)、内流区(河、湖)的概念,以及外、内流河的水文特征。 3.能够说出长江、黄河的概况。 能力目标 1.培养学生运用地图分析河流水文特征及成因的能力。 2.通过对河流治理和开发的探讨,培养学生的创新能力。 3.能够运用地图和统计资料说明中国河、湖的基本概况,培养学生归纳地理问题的能力。 德育目标 通过教学,培养学生树立辩证唯物主义、人地协调观念及可持续发展的观念。[知识讲解]

中国的河流和湖泊试卷(含答案)

中国的河流和湖泊1 读右图“三种陆地水相互转化关系示意图”,据此完成1~3题: 1、甲代表的水体是:() A. 雨水 B. 冰川融水 C. 地下水 D. 海洋水 2、箭头a代表的现象一般发生在:() A. 1~2月 B. 3~4月 C. 6~7月 D. 10~11月 3、鄱阳湖区进行大规模围湖造田,由此导致的箭头a、b流量的变化趋势是:() A. a变大 B. b变稳定 C. a在丰水期变小 D. b在枯水期变大 4、我国主要淡水湖轮廓与其名称搭配正确的一组是 A.鄱阳湖——B.洞庭湖—— C.太湖——D.洪泽湖—— 5、下图为我国东部季风区、东北地区、西北陆地区、南部沿海地区河流流量过程曲线图,四幅图中表示南部沿海地区河流流量过程曲线的是 A.①B.②C.③D.④ 读我国东部地区三条河流水文站的水文资料表,完成6~8题。 我国东部地区三条河流的汛期和枯水期比较 河 流 年径流量 (亿米3) 汛期枯水期 起止月 径流量 (亿米3) 起止月 径流量 (亿米3) ①717.7 7-9 375 10-6 342.7 ②684 3-8 526.2 9-2 157.8 ③2290 4-10 2038 11-3 202 6.结合所学知识,判断下列叙述正确的是( ) A.三条河流中汛期月平均径流量最小的是① B.三条河流按照纬度由高向低排列,依次是①②③ C.三条河流中枯水期最长的是② D.当①河出现汛期时,开普敦沿海风平浪静 7.若河流发生春汛,则①②③中最可能的是( ) A.①B.②C.③D.同时发生 下图为一组剖面示意图,反映了我北某地区土地利用状况由t1时期至t4时期的历史变化过程(t1时期至t4时期气候变化甚微,可忽略不计;图中河流断面位于中游处)。据此回答8~9题。 8.与t1时期相比,t4时期图示河流断面处的河流年径流量变化情况可能是 ①丰水期流量增大,枯水期流量减小②年径流量分配趋于均匀

2015届高考语文一轮专题训练:专题13 散文阅读1

2015届高考语文一轮专题训练:专题13 散文阅读1 一、(2014届安徽安庆六校高三联考)阅读下面文字,完成后面题目。 故乡的沉沦 于耿立 曾看到过一幅照片:一个农民在故乡新建成的楼房前呆坐,他的肤色是久在风雨暴晒下才有的酱色。我心中涌起莫名的风雨飘絮的黍离之情,只觉得无边的乡村在沉沦,或者说在一点点坍塌。 乡土的中国,故乡的中国,真的转换这么快?一夜之间,土地里不再种出庄稼,而是种出了成片的高楼。“农民上楼”,就如镰刀割下了谷子,这不是一次收割的事件,而是一个精神的事件。有人说这世界消失的方式不是一声巨响,而是一声呜咽。谷穗碰到镰刀是呜咽,大树遭遇斧头是呜咽,而故乡田园风光的消逝更是呜咽。 有一个成语叫背井离乡,“背”是背离,这是孩子都能理解的。但我宁愿理解“背”为背负,一个背负着故乡井水的人是有底气的,无论走到哪里都有故乡井水的滋润,有故乡做依靠。记得,在一次文人雅集的酒桌上,友人问我,你的眼睛为何这样亮?我说那是故乡的水井!又问,你的头上隐隐像有什么东西,那是什么呢?也许,是我醉酒的缘故,我回答:那是故乡的屋檐。友人愣住了,不知如何应答,他有点黯然,然后醉了。他说,我没有故乡的屋檐。然后就伏在桌子上呜呜大哭起来。 故乡是一个人的血地。台湾把故乡叫做原乡,作家钟离和说“原乡人的血,只有回到原乡,他的血才能停止沸腾”,真是透到了骨髓,彻骨彻肤。 故乡是一种容器,故乡是收藏我们童年哭声的地方,一石一础,一草一叶,井栏树冠,那都是我们的见证,那里勾留了我们的年轮,涂抹了黄昏时我们读书的影子,还有那塞满草的窗子。当我们夜晚背诵课文的时候,常仰着脖颈望着星空,像是背诵着夜。现在那里的夜还是那样纯净么?没有一丝阴翳,没有污染,没有毁容? 一个人不能没有灵魂。曾记得一个台湾老兵的故事。他把装着故乡泥土的玻璃瓶子弄丢了,他的魂魄也随之丢失了。老兵住院,什么样的医术也疗救不了他这种思乡之痛。他的事传播开来,人们同情他,一个研究生翻找资料,在实验室里为老兵配制了他家乡的土。土里特别多放了一点盐分,用以配出老兵家人在这土地上流过的汗水。但细心的老兵呢?看出了黄土是用色素染成的!他说,故乡的土,是不可以配制的,那些童年的声音留在土里的,那些炊烟留在土里的,那些牛羊的哞叫留在土里的,这些怎能够配制出来?老兵最后说,这一瓶配出的黄土里面缺一样最要紧的东西:当初,母亲把土摊在白纸上,戴好老花镜看过、拣过,弄得干干净净,两滴眼泪落在土里,这一大瓶配臵的土里却没有! 老兵带着那瓶故乡的泥土走过七个省,最后越过台湾海峡。 我不知道这个老兵最后的归宿,但我揪心的是即便他的灵魂得以还乡,在那被毁容整容后的故乡,他能找得到魂牵梦绕的归路么?他能找得到在路口大树下苦苦遥望的母亲么?

2019高考专项练习:世界区域地理

2019高考专项练习:世界区域地理 (限时45分钟,总分值100分) 【一】选择题(每题4分,共48分) 下图为世界某区域示意图。据图回答1~3题。 1、甲海域表层海水盐度较低,深层海水盐度较高,产生该现象的主要原因有() ①海域封闭②水体较深③蒸发旺盛④陆地径流汇入⑤暖流影响 A、①③⑤ B、①②④ C、②③④ D、②④⑤ 2、乙城的阿亚索菲亚博物馆,原是基督教堂,后改为清真寺,现为博物馆。以下有关说法中正确的选项是() A、该现象说明了文化景观具有时代性 B、该文化景观的形成是刺激扩散的结果 C、该景观表达了自然环境的变化规律 D、乙城所在国国界即为其文化区边界 3、有关该区域的表达,正确的选项是() A、甲海域北部是世界上最大的石油宝库 B、图示区域是第一亚欧大陆桥的必经之地 C、图中西部河流为内流河 D、图中山脉西部降水多于东部 解析:第1题,由图可知,甲海域有大量的陆地淡水注入,再加上该海域四周几乎都被陆地环抱,海域较封闭,且海水较深,因此海水的流动性较差,故其表层海水盐度低、深层海水盐度高。第2题,显然,乙城的阿亚索菲亚博物馆属于文化景观,但是在不同的历史时期,该文化景观的功能是不同的,这说明了文化景观具有时代性。第3题,根据图中的经纬度可知,该山脉呈西北—东南走向,且位于亚欧大陆的西部,该纬度带受西风的影响,山脉西部的降水多于东部。 答案:1.B2.A3.D (精选考题·北京高考)下图是非洲乍得湖流域图。读图,回答第4~5题。

4、乍得湖流域() A、河流径流量的季节变化小 B、河水主要来源于冰雪融水 C、地表径流参与海陆间水循环 D、水面蒸发参与陆地内水循环 5、根据图中信息可以判断() A、流域面积缩小 B、湖泊水位总体下降 C、流域主体位于热带荒漠 D、1963年时湖底东南高,西北低 解析:第4题,从乍得湖流域的经纬度位置可判断该区域为热带草原气候,河流径流季节变化大,河水主要为降水补给,湖泊为内流湖,流域水主要参与陆地内循环。第5题,从图中信息可判断出流域面积无变化。对比1963~2001年不同时期湖岸线的变化可得出,湖泊总体水位下降。该流域主体位于热带草原,湖底东南低,西北高。 答案:4.D5.B (精选考题·兰州模拟)读欧洲固体降水占全年降水百分比图(%),完成6~7题。 6、欧洲固体降水占年降水量百分比的分布特征是() A、由西北向东南减小 B、由西南向东北减小 C、由西南向东北递增 D、由低纬向高纬减小 7、关于图中等值线说法,正确的选项是() A、A处等值线向南突出主要受地形影响 B、A处等值线向南弯曲主要受海陆分布的影响 C、B处等值线闭合主要受海陆分布的影响 D、B处固体降水占全年降水百分比可能是10%~20% 解析:提取图中等值线的数据信息,即可判断分布特征;A处等值线向南弯曲,说明该处降雪占全年降水的比重较大,依据经度位置可判断是乌拉尔山脉,地势高而气温低,所以降雪较多。B处介于10~20之间,依据“大于大的”规律,B处固体降水占全年降水百分比要大于20%。

上河流和湖泊教案3教案

播放录像,导入新课。与黄河一样,长江也是中华民族的一条母亲河。这里我们先来欣赏一下抒发中华儿女对长江无限赞美之情的《长江之歌》。歌词中唱道“你从雪山走来”,那么长江究竟发源于什么地形区,什么山脉的什么雪山呢?人们又是如何开发长江这条母亲河的呢?就让我们首先了解一下长江的地理概况吧! (板书)一、地理概况 [讲授新课] (投影复合图)引导学生阅读地图《我国地形分布大势图》《中国陆上主要山脉图》《中国行政区划图》《长江流域水系图》《沱沱河彩图》。仔细观察:1.长江发源于我国什么地形区,什么山脉的什么雪山?它的源头叫什么?长江曲折东流注入什么海洋?其干流形如哪两个英文字母的组合?(学生:(1)长江发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹东雪山西南侧;(2)长江的正源叫沱沱河;(3)长江曲折东流注入太平洋边缘海东海;(4)其干流形如英文字母“V+W”) 2.长江干流自西向东依次流经我国哪些省级行政区?并说出它们的简称。(学生:青、藏、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪共11个省级行政区。教师及时引导学生编顺口溜记忆或边想省级行政区轮廓图,边依次记忆11个省级行政区简称或全称) 3.长江自西向东依次流经我国哪些地形区?三峡位于哪两个省级行政区交界?它自西向东由哪三个峡谷组成?(学生:(1)青藏高原、横断山区、云贵高原、四川盆地、巫山和长江中下游平原;(2)三峡位于渝鄂交界;(3)它由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成) 4.在《长江流域水系图》上,找出并判断:划分长江上、中、下游三大河段的宜昌、湖口各在哪个省?(学生:宜昌在湖北、湖口在江西)雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江和洞庭湖、汉江、赣江和鄱阳湖所在省份及与长江交汇处的城市。[学生:四川雅砻江、岷江(宜宾)、嘉陵江(重庆);贵州、重庆、乌江(涪陵);湖北汉江(武汉)、湖南湘江和洞庭湖(城陵矶);江西赣江和鄱阳湖(湖口)] 5.长江自西向东依次流经我国哪些温度带、干湿区?(学生:高原气候区、亚热带;半干旱区、半湿润区和湿润区)长江干流大部分流经什么温度带和干湿区?(学生:亚热带湿润地区) (投影资料)引导学生阅读以下一组数字资料,并分析这组数字说明了什么?(资料:1.长江全长6300千米,是我国最长的河流,在世界大河中长度仅次于尼罗河、亚马孙河,居第三位;2.长江年径流量近10000亿立方米,占全国河流年径流量的三分之一,在世界大河中仅次于亚马孙河、刚果河,居第三位;3.长江流域面积约180万平方千米,占我国国土面积的20%,居我国各河之首) (学生小结)以上这组数字说明:长江是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流,长江不仅是中国的第一长河,也是世界著名的大河之一。 (提问)长江是中国第一大河,这里的“大”字可从哪三个方面的数字体现出来?[学生:长江长度最长(数字最大)、水量最大,流域面积最广(大)] (投影资料)引导学生搞清《长江各河段的名称》(资料略)并与长江三大河段对比掌握。 (投影示意图)长江三大河段与其各自具体河段(俗称)对比示意图: 二、水能宝库 (过渡)长江不仅是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流,世界著名的大河之

高考复习中国的河流和湖泊选择题专题训练

高考复习中国的河流和湖泊选择题专题训练 某流域洪涝多发,为治理灾害,当地在该河一条支流的河口修建了水闸。下图示意某年6月26日至9月24日该水闸上下游水位(水面海拔)变化。据此完成1—3题。 1.在该河支流河口修建水闸的主要目的是 A.阻止支流洪水汇入干流 B.防止干流洪水进入支流 C.减轻干流河床泥沙淤积 D.减轻支流河床泥沙淤积 2.为有效防御洪涝,在支流河口附近地区可以 A.建蓄洪区 B.裁弯河道 C.植树造林 D.河道清淤 3.根据资料推测,该河流可能是 A.辽河 B.黄河 C.淮河 D.珠江 青海湖形成初期,通过倒淌河与黄河水系相通,后逐渐演变为咸水湖;现平均深度18米。青海湖流域夏季风力最小,表层水温平均为16℃,底层水温平均为9.5℃;秋季风力开始逐渐增大,水温分层现象逐渐消失。下图示意青海湖地理位置。据此完成4—6题。

4.青海湖由淡水湖演变成咸水湖的根本原因是 A.入湖径流减少 B.湖水蒸发加剧 C.入湖盐类物质增多 D.外泄河道被阻断5.青海湖表层与底层水温差异在秋季变小的主要原因是 A.湖底释放热量增多 B.阳光透射深度增大 C.湖水上下扰动加剧 D.表层水体蒸发散热减慢 6.冬季,青海湖水体的特点是 A.盐度表层高于底层 B.水温底层高于表层 C.湖面中部比湖岸结冰早 D.湖水含氧量增高 长江荆江段河道曲折易变,天鹅洲故道群是长江裁弯取直后废弃的古河道。下图为“天鹅洲故道群示意图”。读图回答7—8题。 7.荆江段河道裁弯取直可以 A.加速洪水下泄 B.增加河床淤积 C.减少上游来水量 D.缩短航运里程8.曾经位于长江南岸的是

A.麋鹿保护区所在地 B.六合垸所在地 C.张智垸所在地 D.永合垸所在地 农业化肥使用会增加河水中的NO,工业废水和生活污水排放会增加河水中的PO。下表为亚马孙河、密西西比河、长江、黄河四条河流中的NO和PO的浓度数据。读表,回答下题。 9.若只考虑河流补给,黄河中游河水流经下游,NO和PO的浓度 A.均显著增加 B.均不会增加 C.NO减少PO增加 D.NO增加PO减少 从河源到河口的河床最低点之间的纵截面称为河流纵剖面。据此回答10—11题。 10.下列关于长江宜昌以西、以东河段纵剖面差异的成因,叙述正确的是 A.长江宜昌以西河段流经三级地势阶梯,所以河段落差大 B.长江宜昌以东河段流速缓慢,泥沙堆积明显,所以河段落差小 C.长江宜昌以西河段流经地区降水量比以东河段的大,所以河段落差大 D.长江宜昌以东河段人口、城市密集,所以河段落差小

高三语文一轮复习 散文阅读(一)

散文阅读(一) 一、阅读下面的文字,完成1~4题。 三月关东 黄文山 关东三月,一个非常的季节。 尽管冬天即将过去,但春天并未到来。这是季候中的一段耐人寻味的空白。看不到鲜花,也听不到鸟啼,大自然显得冷清而平淡。平淡得有些空荡,甚至有些无奈。河面上依然结着冰,凝脂一般冻着一艘孑然无助的小船;树丫上光秃秃的,没有一点绿的动静。虽说冰雪的生命很短,但三月还是它们的世界。不仅背阴的山坡依然覆盖着厚厚的积雪,就是路两旁的堆雪,也在发着耀眼的白光。阳光照在它们身上,就像照在被褥上,它们只是报以安详的一笑,根本不相信自己会在三月的阳光下融化。 冬睡的山,此时大约醒来了吧。那是一场太过漫长的浓睡,慵懒的阳光从它们身上拂过,反而让它们睁不开眼睛,它们似醒非醒的样子,就像稚童般憨态可掬。不过,脱去了繁盛的绿装,山反而现出它们真实的面貌。它们裸露的筋骨肌肉,让人想到关东汉子敦实的身躯;它们不用修饰的神态,也像关东汉子般爽朗。 穿过了辽河平原一路向南,便有一列列大山迎面驰来,这是天山山脉南行的步伐,雄壮、威严。看这一重又一重的山脊在山边勾勒出一幅天然的关山行路图,总不禁让人想到宋琬的一首《关山道中》:“拔地千盘深黑,插天一线青冥。行旅远从鱼贯入,樵牧深穿虎穴行,高高秋月明。半紫半红山树,如歌如哭泉声。六月阴崖残雪在,千骑宵征画角清,丹青似李成。”在少数写北地风情的诗人中,宋琬最见功力。 从车窗望去,山连绵起伏,层层叠叠。尽管时届冬残,山坡上却看不到树叶凋零的景象。映入眼帘的则是满山遍野的柞树,织成了一道独特的风景。它们从来都是顶着满头黄叶,经受着寒冬的考验,无论厉风冻雨乃至严霜重雪,在新芽吐翠之前,决不肯轻易落下。那树叶的颜色,不是华丽的金黄,也不是灿烂的红艳,而是土地那样厚重的赭黄,透着坚忍和从容。于是,它们在关东漫漫的长冬里,坚持着,等待着。等待也是一种美丽。 孤零零地看一棵棵柞树,实在不起眼。它既没有挺拔伟岸的树干,也没有婆娑秀逸的枝叶,普通得就像一个个质朴的庄稼汉。但千万棵柞树相呼应,相映衬,相扶持,随山形起伏,如巨毡延展,形成了一片让人徜徉不尽的风景。 在冬将阑而雪犹然之际,登凤凰山则别有一番韵味。少了春花秋叶的点缀,山色则更显古朴苍然;听不到鸣禽流水的声响,山间倒更觉空旷清幽。一座座深藏在山间的寺庙都还披着厚厚的雪装,瓦楞上是雪。只有红漆的廊柱在这一片白色中闪耀着鲜艳的光泽,很有年头的庙宇经白雪这么一衬,竟格外精神起来。 铺在凤凰山的这片雪足有半尺多厚。长长的一个冬季,说不清降了多少场雪。雪的

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