班级读书会
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
D.理想的书籍,是智慧的钥匙。——列夫。托尔斯泰
E。和书籍生活在一起,永远不会叹气。——罗曼·罗兰
F。书籍——当代真正的大学。——托马斯。卡莱尔
G。书--人类发出的最美妙的声音。——莱文
H.书,是人类共同的精神财富,是人类进步的阶梯。
书,以是哺育心灵的母乳,启迪智慧的钥匙。
阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。
6。小结:是呀,他们的名字犹如璀灿的灯光照亮我们前进,更如一面明亮的镜子,让我们发现自己的不足之处。
三读名言
1,名人们用他们一生的经验和感悟,给我们留下了宝贵的话语,教我们学习,做人,这就是名人名言。你积累了哪句名言呢?
2。同学说完后,教师出示五句名言。
3,读名言,并说说从名言中明白了什么
4,小结:那就让我们谨记这些名言吧,让它成为我们学习生活的座右铭吧。
2。出示读书的四句名言。
3,我们的读书会快要结束了,但我们的读书活动并没有结束。老师为大家又带来了几本好书。
4推荐好书:《雷锋的故事》《动物故事》《成语故事》《格林童话》
班级读书会
《名人名言伴我行》教学设计
《名人名言伴我行》教学设计
教学目标:
1、积累掌握一些名言,通过名言来激励我们去学习。
2、从名言中懂得一定的道理。
板书:
名人名言伴我行
有理想
爱读书
珍惜时间
能坚持
四赞名人
1,在老师的心目中,有一位名人深深地打动了我,让我情不自禁地为他写下了一首小诗。
2出示小诗《致雷锋》
3,读读诗歌
4,相信读了这首诗歌,你们也想为自己心目中所喜爱的一位名人谱写一曲吧。那就赶紧拿起手中的笔,像这样-写一写吧
5,配乐写诗歌和朗诵自己所写的诗歌。
五,激励读书
1。今天大家通过读书,收获可真不少呀!读书让我们知识丰富。
班级读书会
《走进名人》教学设计
班级读书会
《走进名人》教学设计
读书目的要求:
1。通过阅读古今中外的名人故事,激发孩子们的读书兴趣,养成乐读书,爱读书的良好习惯。
2。读了名人故事,让孩子们从中受到启发,并学习名人的优秀品质。
3。通过开展班级读书会,能够培养孩子的阅读理解能力手口头表达能力。
一。交流激趣。
——莎士比亚
完成工作的方法是珍惜每一分钟。——达尔文
坚持到底就是胜利。——毛泽东
生活没有目标就像航海没有指南针。——大仲马
学生准备:朗读并背诵已收集的名人名言。
教学过程:
一、认识名人,导入新课:
1、出示名人:莎士比亚、达尔文、毛泽东。
用一两句话来概括介绍每一位伟人:
莎士比亚是世界著名的戏剧家。
达尔文是英国有名的生物学家;
1,师:这些日子以来,我们阅读了一个个名人故事,同时被一个个名人故事深深地吸引着。今天这节课,咱们举行读书会,同学们大胆地把自己最近读书的收获展示出来。那就让我们一起走进名人。
2,同学们响亮地喊出读书口号:我读书,我快乐,我读书,我成长。
二谈名人。
1,同学们,在这些日子里,通过读书,你认识了哪些名人呢?
(一)关于读书的名言:
1.莎士比亚说过哪些名言呢?
出示:生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚
请喜欢这条名言的小朋友来介绍一下。
2.你还知道哪些关于读书的名言呢?
A.书籍是巨大的力量。——列宁
B。读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔
C。读书越多,越感到腹中空虚。——雪莱
——笛卡儿
I.读一本好书,像交了一个益友。——臧克家
3.这些名言告诉我们要做个的人。板书:爱读书
(二)关于珍惜时间的名言:
1.达尔文说过哪些名言?
出示:完成工作的方法是珍惜每一分钟。——达尔文
谁知道这则名言的பைடு நூலகம்思?
2.你还知道哪些关于珍惜时间的名言?
A.时间是一只永远飞翔的小鸟。
B.最不能浪费的就是时间。
2,老师也认真地读了名人故事,认识的名人也不少,现在请一些名人和大家见见面。出示课件,名人图片。
3,学生看着图片说名字,如果不知道,教师给以提醒。
4,在古今中外众多名人中,你最喜欢谁?你能讲一个他的小故事吗?
5。指名说鼓欢的名人。说完后,问下面同学。你想要补充吗?或者问:你从他的这个小故事中明白了什么呢?
C.功夫不负有心人。
3.这些名言告诉我们要做个的人。板书:能坚持
(四)学习一则故事《小鹰和小鸡》
1。自由读、指名分小节读;
2.读了这则故事你想说什么?
板书出示:生活没有目标就像航海没有指南针。——大仲马
3.你还知道哪些关于理想的名言吗?
A.理想是人生的太阳。——美。德莱塞
B.为理想的实现而生活,则生趣盎然。——迪思雷里
毛泽东是优秀的诗人、革命家、军事家、领导人。
2、你们发现规律了吗?他们都是些什么人?(名人)
你还知道哪些名人?
这些名人的名言影响了一代又一代的人们,鼓舞着他们不断地前进。
今天,我们就在这里开展名人名言伴我行汇报活动,把我们的学习体会向大家汇报、交流——名人名言伴我行,我能行!
二、积累名言,分类展示:
C.时间像海绵,越挤越多。——鲁迅
D.时间就是生命。时间就是金钱。
3.这些名言告诉我们要做个的人。板书:珍惜时间
(三)关于坚持的名言:
1.毛泽东说过哪些名言呢?
出示:坚持到底就是胜利。——毛泽东
谁来介绍这则名言的意思?
2.你还知道哪些关于坚持的名言?
A.只要功夫深,铁杵磨成针。——李白
B。有志者事竟成。——汉光武帝
3、通过阅读一篇文章,积累一些名人名言。
4、从中受到教育熏陶。
重点:
1、积累一些名言,从名言当中懂得一定的道理。
2、收集名人名言
难点:
1、积累名人名言。
2、有一定的收获。
老师准备:
1、多媒体课件,三个名人的画像。
2.每人一份《小鹰和小鸡》的故事。
3.打印四条名言
生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
C.理想是世界的主宰。——霍桑
E.理想是事实之母。——叶圣陶
F.理想是世界上最快乐的事。
4.这则故事、这些名言告诉我们要做个的人。板书:有理想
三、运用名言:
学了这么多的名言,你想到了什么?
1.名人名言对我对同学对全班的帮助
2.如何用名人名言:记在记作本上,贴在书房里等等
四、总结:
这个学期,我们天天和名人生活在一起,和他们一起学习,一起生活。他们的名言让我们学会做一个有理想的人,为了实现自己的理想、自己的目标,我们必须爱读书、珍惜时间,遇到困难能能坚持。(手指板书)
E。和书籍生活在一起,永远不会叹气。——罗曼·罗兰
F。书籍——当代真正的大学。——托马斯。卡莱尔
G。书--人类发出的最美妙的声音。——莱文
H.书,是人类共同的精神财富,是人类进步的阶梯。
书,以是哺育心灵的母乳,启迪智慧的钥匙。
阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。
6。小结:是呀,他们的名字犹如璀灿的灯光照亮我们前进,更如一面明亮的镜子,让我们发现自己的不足之处。
三读名言
1,名人们用他们一生的经验和感悟,给我们留下了宝贵的话语,教我们学习,做人,这就是名人名言。你积累了哪句名言呢?
2。同学说完后,教师出示五句名言。
3,读名言,并说说从名言中明白了什么
4,小结:那就让我们谨记这些名言吧,让它成为我们学习生活的座右铭吧。
2。出示读书的四句名言。
3,我们的读书会快要结束了,但我们的读书活动并没有结束。老师为大家又带来了几本好书。
4推荐好书:《雷锋的故事》《动物故事》《成语故事》《格林童话》
班级读书会
《名人名言伴我行》教学设计
《名人名言伴我行》教学设计
教学目标:
1、积累掌握一些名言,通过名言来激励我们去学习。
2、从名言中懂得一定的道理。
板书:
名人名言伴我行
有理想
爱读书
珍惜时间
能坚持
四赞名人
1,在老师的心目中,有一位名人深深地打动了我,让我情不自禁地为他写下了一首小诗。
2出示小诗《致雷锋》
3,读读诗歌
4,相信读了这首诗歌,你们也想为自己心目中所喜爱的一位名人谱写一曲吧。那就赶紧拿起手中的笔,像这样-写一写吧
5,配乐写诗歌和朗诵自己所写的诗歌。
五,激励读书
1。今天大家通过读书,收获可真不少呀!读书让我们知识丰富。
班级读书会
《走进名人》教学设计
班级读书会
《走进名人》教学设计
读书目的要求:
1。通过阅读古今中外的名人故事,激发孩子们的读书兴趣,养成乐读书,爱读书的良好习惯。
2。读了名人故事,让孩子们从中受到启发,并学习名人的优秀品质。
3。通过开展班级读书会,能够培养孩子的阅读理解能力手口头表达能力。
一。交流激趣。
——莎士比亚
完成工作的方法是珍惜每一分钟。——达尔文
坚持到底就是胜利。——毛泽东
生活没有目标就像航海没有指南针。——大仲马
学生准备:朗读并背诵已收集的名人名言。
教学过程:
一、认识名人,导入新课:
1、出示名人:莎士比亚、达尔文、毛泽东。
用一两句话来概括介绍每一位伟人:
莎士比亚是世界著名的戏剧家。
达尔文是英国有名的生物学家;
1,师:这些日子以来,我们阅读了一个个名人故事,同时被一个个名人故事深深地吸引着。今天这节课,咱们举行读书会,同学们大胆地把自己最近读书的收获展示出来。那就让我们一起走进名人。
2,同学们响亮地喊出读书口号:我读书,我快乐,我读书,我成长。
二谈名人。
1,同学们,在这些日子里,通过读书,你认识了哪些名人呢?
(一)关于读书的名言:
1.莎士比亚说过哪些名言呢?
出示:生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
——莎士比亚
请喜欢这条名言的小朋友来介绍一下。
2.你还知道哪些关于读书的名言呢?
A.书籍是巨大的力量。——列宁
B。读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔
C。读书越多,越感到腹中空虚。——雪莱
——笛卡儿
I.读一本好书,像交了一个益友。——臧克家
3.这些名言告诉我们要做个的人。板书:爱读书
(二)关于珍惜时间的名言:
1.达尔文说过哪些名言?
出示:完成工作的方法是珍惜每一分钟。——达尔文
谁知道这则名言的பைடு நூலகம்思?
2.你还知道哪些关于珍惜时间的名言?
A.时间是一只永远飞翔的小鸟。
B.最不能浪费的就是时间。
2,老师也认真地读了名人故事,认识的名人也不少,现在请一些名人和大家见见面。出示课件,名人图片。
3,学生看着图片说名字,如果不知道,教师给以提醒。
4,在古今中外众多名人中,你最喜欢谁?你能讲一个他的小故事吗?
5。指名说鼓欢的名人。说完后,问下面同学。你想要补充吗?或者问:你从他的这个小故事中明白了什么呢?
C.功夫不负有心人。
3.这些名言告诉我们要做个的人。板书:能坚持
(四)学习一则故事《小鹰和小鸡》
1。自由读、指名分小节读;
2.读了这则故事你想说什么?
板书出示:生活没有目标就像航海没有指南针。——大仲马
3.你还知道哪些关于理想的名言吗?
A.理想是人生的太阳。——美。德莱塞
B.为理想的实现而生活,则生趣盎然。——迪思雷里
毛泽东是优秀的诗人、革命家、军事家、领导人。
2、你们发现规律了吗?他们都是些什么人?(名人)
你还知道哪些名人?
这些名人的名言影响了一代又一代的人们,鼓舞着他们不断地前进。
今天,我们就在这里开展名人名言伴我行汇报活动,把我们的学习体会向大家汇报、交流——名人名言伴我行,我能行!
二、积累名言,分类展示:
C.时间像海绵,越挤越多。——鲁迅
D.时间就是生命。时间就是金钱。
3.这些名言告诉我们要做个的人。板书:珍惜时间
(三)关于坚持的名言:
1.毛泽东说过哪些名言呢?
出示:坚持到底就是胜利。——毛泽东
谁来介绍这则名言的意思?
2.你还知道哪些关于坚持的名言?
A.只要功夫深,铁杵磨成针。——李白
B。有志者事竟成。——汉光武帝
3、通过阅读一篇文章,积累一些名人名言。
4、从中受到教育熏陶。
重点:
1、积累一些名言,从名言当中懂得一定的道理。
2、收集名人名言
难点:
1、积累名人名言。
2、有一定的收获。
老师准备:
1、多媒体课件,三个名人的画像。
2.每人一份《小鹰和小鸡》的故事。
3.打印四条名言
生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
C.理想是世界的主宰。——霍桑
E.理想是事实之母。——叶圣陶
F.理想是世界上最快乐的事。
4.这则故事、这些名言告诉我们要做个的人。板书:有理想
三、运用名言:
学了这么多的名言,你想到了什么?
1.名人名言对我对同学对全班的帮助
2.如何用名人名言:记在记作本上,贴在书房里等等
四、总结:
这个学期,我们天天和名人生活在一起,和他们一起学习,一起生活。他们的名言让我们学会做一个有理想的人,为了实现自己的理想、自己的目标,我们必须爱读书、珍惜时间,遇到困难能能坚持。(手指板书)