短视频制作教学大纲1_李世满.docx

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短视频编辑与制作教学大纲

短视频编辑与制作教学大纲1. 简介短视频成为了当今社交媒体平台上最具流行和吸引力的内容形式之一。

无论是个人用户还是商业机构，都希望通过短视频来吸引更多的关注和参与度。

本教学大纲将带领学员了解短视频编辑与制作的基本知识和技巧，以及如何利用专业的编辑软件和工具来创建高质量的短视频内容。

2. 学习目标- 了解短视频编辑与制作的基本概念和流程- 学习短视频编辑软件的基本操作技巧- 掌握视频剪辑、转场和特效的应用- 学习如何进行音频处理和配乐- 学习如何添加字幕和标题- 学习如何进行色彩校正和图像优化- 掌握短视频导出和分享的方法3. 课程内容3.1 短视频编辑与制作概述- 介绍短视频的定义和特点- 简述短视频创作的步骤和流程3.2 短视频编辑软件与工具- 介绍常用的短视频编辑软件和工具- 讲解编辑界面和基本操作技巧3.3 视频剪辑和转场效果- 学习如何进行视频剪辑和片段的选择- 掌握不同转场效果的使用方法和效果3.4 视频特效和滤镜- 学习如何添加和调整视频特效- 掌握不同滤镜效果的应用3.5 音频处理和配乐- 学习如何调整音频的音量和音频剪辑- 掌握如何添加背景音乐和配乐3.6 字幕和标题- 学习如何添加字幕和标题- 掌握不同字幕样式和动效的应用3.7 色彩校正和图像优化- 学习如何进行色彩校正和调整- 掌握图像优化技巧和方法3.8 短视频导出和分享- 学习如何导出短视频- 掌握不同平台上的短视频分享方法和技巧4. 教学方法- 讲解教学视频和案例展示- 实际操作练习和课堂讨论- 及时答疑和问题解答5. 考核方式- 学员将通过完成课程作业和项目来展示他们所学到的短视频编辑和制作技巧。

6. 教学资源和参考书目- 推荐阅读和学习短视频编辑和制作技巧的相关书籍和网上资源。

总结：本教学大纲将帮助学员了解短视频编辑与制作的基本知识和技巧，掌握专业的编辑软件和工具的操作技巧，以及学会如何创建高质量的短视频内容。

通过本课程的学习，学员将掌握从视频剪辑到转场特效、音频处理到配乐、字幕和标题制作、色彩校正到图像优化的全部流程，并学会如何导出和分享短视频作品。

短视频制作课程大纲

模块二《短视频制作教程》
课程单元
单元内容
第一章
短视频创作基础
1.如何选用器材
2.拍摄画面构图
3.拍摄技巧分析
4.摄ห้องสมุดไป่ตู้造型元素
5.运动摄影的使用
第二章
短视频制作内容创意
一、短视频制作内容创意
1.实现制作内容的记录与再现。
2.实现制作内容的结构与重构
二、短视频制作角度创新
1.叙事角度
2.全知视角
3.限制视角
4. 不定视角
5.叙事结构
6.时序结构
7. 回环结构
8. 层积结构
第三章
手机拍摄短视频
的常用功能
•苹果手机为例：
1.照片、视频、全景、慢动作、延时摄影、HDR、定时拍照、闪光灯
2.设置相机：保留设置（不选）、网格（选择）、视频（1.照片、视频、动态、美肤、闪光灯
7.善用道具、滤镜、后期
第五章
短视频后期制作
1.非线性编辑系统概述
2.非线性编辑需要的素材类型
3.视频采集
4.视频编辑
5.镜头组接的原则
6.后期剪辑的技巧
2.右设置：分辨率（选大）、地理位置、参考线、定时拍照、声控拍照、拍照静音、目标跟踪、长按快门、音量键功能
3.左设置：HDR、超级夜景、全景、流光快门、延时摄影、慢动作、有声照片
4.权限管理的设置：地图
第四章
短视频制作技法
1.镜头设计
2.场景设置
3.风格定位
4.音乐的选择
5.如何设计转场
6.根据音乐加入情节

《短片制作》课程教学大纲教学提纲

《短片制作》课程教学大纲课程编号：学时：65 其中实验学时：48 学分：4一、课程的性质和任务课程的性质和任务为影视动画专业必修课。

使学生能够熟练掌握动画短片的整个制作流程，掌握影视短片当中的各种镜头的表现方法和每个工作部门的具体职责要求及基本的制作方法以及重点的原画技法等知识。

培养学生将以往的各个类别的影视动画知识进行有顺序的串联，同时引导学生收集资料、撰写剧本，根据剧本和分镜头的具体要求，结合以往学习过程中的动画知识进行影视短片的独立创作。

二、相关课程的衔接与本课程相关的专业课程有FLASH，动画创意等。

三、教学的基本要求1，基础知识要求熟悉影片制作的理论知识,镜头运动知识,设备使用知识.掌握影视短片的创作技巧,剧本编写技巧.通过实训设备的实际使用熟悉并能灵活使用摄影设备.熟练使用后期软件完成后期剪辑,整理工作.2，素质要求要求学生在理论的系统学习和指导下,结合理论知识创作并拍摄影视短片.通过实践制作过程中的讲解,结合理论与实践相结合的教学方法使学生达到能熟练运用理论知识的结果.因为摄影技术的独特性和个性化摄影语言较多,所以在实践教学过程中老师应灵活的处理各种技术环节.3,实践操作要求A,坚持理论结合实际的原则B,因为影视短片创作是需要人员合作的工作,因此学生可相应分组创作影视短片,并分组做相应的指导.C,准备相应的摄影设备,并让学生熟悉操作方法.D,制作影片并刻录光盘保存。

四、教学方法与重点、难点教学方法：本课程采用多媒体教学，重实践教学,在实际影片拍摄中讲解镜头的运用技巧。

学生分组拍摄影片,并在实践拍摄中分组做指导。

重点：剧本编写理论:影视剧作基础理论知识.蒙太奇的应用:蒙太奇的意义,分类,使用方法.分镜头的编写:分镜头的作用,格式,导演在分镜头部分应做的工作.难点：画面拍摄技巧:镜头推,拉,摇,移,跟等等镜头运用的摄影技法.固定镜头的使用与运动镜头使用的基础理论.光线的基本特性,自然光下拍摄应注意的问题.摄影色彩的感情倾向,色彩构图,色彩基调的基础理论.后期制作:后期制作应注意的问题如:后期声,色调整;后期剪辑与镜头组接技巧;后期音乐搭配.五、学时分配教学内容讲课学时实验序号实验或上机学时备注第一章：选题8学时 1 8第二章：前期策划9学时 2 8第三章：确定美术，分镜本12学时 3 8第四章：动画摄制12学时 4 8第五章：后期制作12学时 5 8第六章：合成输出推广12学时 6 865学时48总计六、课程考核考查课，考勤和作业成绩占30％，期末考试成绩占70％。

《短视频制作》教学大纲1_李世满

课程编号4030026编制人李世满制订日期2017/12/5修订日期2018/9/2审定组（人）审定日期《短视频制作》课程教学大纲学分： 2学时： 34适用专业：电子信息技术系互联网技术一、课程性质和任务课程性质：《短视频制作》是电子信息技术系互联网技术专业的一门专业选修课。

短视频即短片视频，是一种互联网内容传播方式，一般是在互联网新媒体上传播的时长在 5 分钟以内的视频传播内容；随着移动终端普及和网络的提速，短平快的大流量传播内容逐渐获得各大平台、粉丝和资本的青睐。

随着网红经济的出现，视频行业逐渐崛起一批优质UGC内容制作者，微博、秒拍、快手、今日头条纷纷入局短视频行业，募集一批优秀的内容制作团队入驻。

到了2017 年，短视频行业竞争进入白热化阶段，内容制作者也偏向PGC化专业运作。

课程任务：着眼于“产学研结合型”教育，结合社会及企业真实需求，培养短视频制作紧俏人才。

二、课程基本要求通过本课程学习，系统掌握Premiere Pro 、绘声绘影、eidus 、爱剪辑等视频编辑工具的使用与视频制作技巧，熟悉短视频发布平台及规则，为胜任短视频策划、制作与推广岗位做好技能储备。

1．知识要求：（1）了解短视频制作流程（2）掌握短视频制作规则（3）掌握 Premiere Pro 、绘声绘影、爱剪辑等软件应用技巧（4）掌握短视频发布平台规则2．能力要求：（1）具备不同类型短视频制作技能；（2）具备短视频制作与创意能力；（3）具备短视频发布平台选择能力；三、教学条件1．多媒体教室。

2．机房内必须连通局域网，以保证师生之间的教学资源交换、共享。

3．能保证机房内网络畅通，并能上外网。

四、课程内容及时数序学习目标学教学单元课程内容号时应知：短视频制作流程；理论内容：能够完成短视频作品赏析，知短视频制作必备软件及工具选道短视频制作必备软件；知道短视频制作择；短视频鉴赏。

短视频制工具选择方法。

应会：短视频作品赏析；短视12作流程频制作需求分析；实训项目：完成短视频作品赏析；短视频短视频制作流程图制作；制作需求分析；短视频制作流程图制作。

课程教学大纲：短视频采集与制作(含实训大纲)

《短视频采集与制作》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程教学目标本课程是面向电子商务专业的一门专业限选课，立足于实际应用，从短视频构图到短视频录制与制作，从移动端短视频制作到PC端视频制作，从短视频制作APP 到专业级视频编辑软件Premiere,突出“以应用为主线，以技能为核心”。

培养学生策划、拍摄、编辑短视频的能力，熟悉短视频剪辑的相关方法、工具与技巧，以实现知识的更新和技能的掌握。

课程目标1：能够通过短视频的类型、特征、发展过程分析短视频的未来发展趋势，培养互联网思维，高视频创作的创新意识以及网上创业能力。

课程目标2：能够具备将来从事直播电商或新媒体运营工作所需要的短视频编辑与制作的相关技能。

课程目标3：能够通过团队合作增加沟通能力与团队合作能力，提升短视频拍摄的审美能力。

三、教学学时分配《短视频采集与制作》课程教学学时分配表四、教学内容和教学要求第一章全面认识短视频【教学基本要求】通过本章内容的学习，了解短视频的定义、特点及优势、短视频的渠道类型与创作类型；理解常见的短视频平台的特点及发展、短视频的发展特点、未来发展方向及发展所面临的问题；掌握短视频编辑与制作的常用工具及基本流程。

【教学重点和难点】教学重点：短视频的渠道类型与创作类型。

教学难点：短视频的发展特点、未来发展方向以及发展所面临的问题。

【教学内容】第一节短视频概述（一）短视频的定义及特点（二）短视频的优势第二节短视频的类型（一）短视频渠道类型（二）短视频创作类型第三节短视频的发展（一）短视频的发展特点（二）未来短视频的发展方向（三）短视频发展面临的问题第四节常见的短视频平台（一）抖音（二）快手（三）西瓜视频（四）腾讯微视第五节短视频编辑与制作的常用工具（一）Photoshop（二）剪映（三）爱剪辑第六节短视频编辑与制作的基本流程（一）明确选题方向（二）确定表现形式（三）撰写脚本（四）拍摄（五）剪辑（六）视频的发布和运营本章习题要点：短视频的优势、短视频常见的类型、短视频编辑与制作的基本流程。

短视频制作教学大纲1_李世满

《短视频制作》课程教学大纲学分：2学时：34适用专业：电子信息技术系互联网技术一、课程性质和任务课程性质：《短视频制作》是电子信息技术系互联网技术专业的一门专业选修课。

短视频即短片视频，是一种互联网内容传播方式，一般是在互联网新媒体上传播的时长在5分钟以内的视频传播内容；随着移动终端普及和网络的提速，短平快的大流量传播内容逐渐获得各大平台、粉丝和资本的青睐。

到了2017年，短视频行业竞争进入白热化阶段，内容制作者也偏向PGC化专业运作。

课程任务：着眼于“产学研结合型”教育，结合社会及企业真实需求，培养短视频制作紧俏人才。

二、课程基本要求通过本课程学习，系统掌握Premiere?Pro、绘声绘影、eidus、爱剪辑等视频编辑工具的使用与视频制作技巧，熟悉短视频发布平台及规则，为胜任短视频策划、制作与推广岗位做好技能储备。

1．知识要求：（1）了解短视频制作流程（2）掌握短视频制作规则（3）掌握Premiere?Pro、绘声绘影、爱剪辑等软件应用技巧（4）掌握短视频发布平台规则2．能力要求：（1）具备不同类型短视频制作技能；（2）具备短视频制作与创意能力；（3）具备短视频发布平台选择能力；三、教学条件1．多媒体教室。

2．机房内必须连通局域网，以保证师生之间的教学资源交换、共享。

3．能保证机房内网络畅通，并能上外网。

六、考核方法主要由平时出勤、纪律，平时作业（各个项目的完成）和期末考试三部分组成，其具体比例分配如下：1．平时出勤纪律20%2．平时作业占20%3．期末考试(策划)占60%，七、教学说明1．本课程教学形式采用课堂讲授和网上实训相结合的方式，综合运用短视频工具软件，使理论联系实际，熟练运用所学知识，体现综合素质能力，开展短视频制作工作。

2．本大纲包括基本教学内容和教学重点、难点。

《短视频设计与制作》教学大纲

《短视频设计与制作》教学大纲一、课程信息课程名称：短视频设计与制作课程类别：专业基础课课程性质：必修/选修计划学时：32计划学分：2先修课程：无选用教材：《短视频设计与制作》适用专业：网络营销、电商直播、影视编辑、电子商务、网络与新媒体专业。

二、课程简介短视频即短片视频，是一种互联网内容的传播方式，优质的短视频能迅速提升流量，有效提升产品转化率，为此越来越多的商家和品牌通过策划与制作短视频来营销和推广产品，并且获得了成功。

短视频行业迅速成为规模庞大的新兴行业，短视频运营也成为电子商务、新媒体等领域的一股热潮。

《短视频设计与制作》课程是电子商务类、新闻传播类、传播与策划类、市场营销类相关专业一门专业必修课程。

该课程的教学任务是培养学生在短视频拍摄与剪辑工作岗位中，能够熟练掌握短视频策划、脚本撰写、拍摄、剪辑等岗位技能，能够策划、拍摄和剪辑出具有一定营销水平和价值的短视频作品，以便于在各类电商平台和短视频平台上展示和传播。

本课程的教学内容新颖，难度适当，在内容上系统介绍了短视频策划与制作的相关知识和操作技能。

本课程采用项目任务式讲解，共6个项目，教学内容包括短视频入门、短视频策划、短视频拍摄基础、短视频拍摄技巧、短视频剪辑和短视频运营，通过本课程的学习使学生能尽快掌握策划、拍摄、剪辑和运营推广短视频的操作技能。

三、课程教学要求体描述。

“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。

关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。

“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。

六、学生学习建议（一）学习方法建议1. 理论配合实操进行学习，提高学生的实战动手能力；2. 熟练掌握短视频的拍摄技巧和后期的制作方法；3. 熟练掌握如何对短视频进行策划与掌握短视频的制作软件;（二）学生课外阅读参考资料《短视频：策划、制作与运营（慕课版）》《短视频策划、拍摄与制作（微课版）》七、课程改革与建设本书采用项目任务式写法，将任务贯穿始终，还设置了“任务演练”板块，通过实操演练应用各种操作方法与技巧，让学生能够在教中学、在学中做，强化学生的实际动手能力。

《短视频编辑与制作》教学大纲

《短视频编辑与制作》教学大纲一、课程信息课程名称：短视频编辑与制作课程类别：专业核心课课程性质：必修计划学时：53计划学分：3先修课程：无选用教材：《短视频编辑与制作（第2版全彩微课版）》适用专业：新媒体、电子商务、数字媒体等相关专业。

二、课程简介本课程集短视频制作理论与实践教学于一体，全流程地介绍了短视频制作的各种技能，共分为9章，内容包括从零开始认识短视频，短视频的策划与制作流程，短视频制作的基本技能，短视频的拍摄，抖音短视频的制作，移动端短视频的后期制作，PC端短视频的后期制作，移动端短视频制作综合案例，以及PC端短视频制作综合案例等。

三、课程教学要求注：“课程教学要求”栏中内容为针对该课程适用专业的专业毕业要求与相关教学要求的具体描述。

“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。

关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。

“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。

四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。

六、学生学习建议（一）学习方法建议1．理论联系实践，提高学生短视频创作能力。

2．从各大媒体平台收集优秀的短视频作品，分析其创作手法，组织学生自主拍摄制作类似的短视频内容。

3．组织学生拍摄与剪辑短视频作品，制作完成后发布在不同的短视频平台上，理论与应用相结合，培养并提升学生的短视频创作能力。

（二）学生课外阅读参考资料《短视频创作实战（微课版）》七、课程改革与建设本课程立足于实际应用，从短视频制作团队组建到内容策划，从短视频脚本撰写到运镜手法，从短视频画面构图到转场设计，从短视频前期拍摄到后期制作，突出了“以应用为主线，以技能为核心”的编写特点，体现了“导教相融、学做合一”的教学思想。

与第1版相比，新版的知识体系更加完善，课程内容更加全面、新颖，更加注重理论与实践的结合，突出实用性和可操作性，强调学、做一体化，让读者在学中做、在做中学，能够带领学生全面掌握短视频编辑与制作的方法和技巧。

《短片制作》课程教学大纲

《短片制作》课程教学大纲第一部分：课程教育目标一、教学对象三年制高职高专数码影视动画设计专业二、课程的性质和任务电视的发明、使大世界变成了小村庄，而计算机技术的发展又使小村庄变成了指尖上的世界。

科学技术与艺术的联姻产生了影视艺术。

影视制作是一项复杂而富有创造性的劳动。

通过短片制作课程的学习，让学生从前期准备、实践拍摄、后期制作几个步骤中学习影视制作的全过程。

并结合理论知识研究影片制作技巧、拍摄技巧。

学生独立创作剧本并通过相应的设备使用能将剧本拍摄成完整的影视短片。

三、学生能力培养要求1、基础知识要求A、熟悉影片制作的理论知识、镜头运动知识、设备使用知识。

B、掌握影视短片的创作技巧、剧本编写技巧。

C、通过实训设备的实际使用熟悉并能灵活使用摄影设备。

D、熟练使用后期软件完成后期剪辑、整理工作。

2、素质要求要求学生在理论的系统学习和指导下，结合理论知识创作并拍摄影视短片。

通过实践制作过程中的讲解，结合理论与实践相结合的教学方法使学生达到能熟练运用理论知识的结果。

因为摄影技术的独特性和个性化摄影语言较多，所以在实践教学过程中老师应灵活的处理各种技术环节。

3、实践操作要求A、坚持理论结合实际的原则B、因为影视短片创作是需要人员合作的工作，因此学生可相应分组创作影视短片，并分组做相应的指导。

C、准备相应的摄影设备，并让学生熟悉操作方法。

D、制作影片并刻录光盘保存第二部分：教学内容基本要求一、教学目的和要求创作并拍摄影视短片，能够独立制作剧本、分镜头脚本。

通过影视制作课程掌握影视制作基础理论并能把影视制作理论熟练的应用在实践操作上。

1、创作剧本并根据剧本写分镜头台本2、通过分镜头台本实践拍摄影片3、影片后期剪辑4、整理出片二、教学内容1、影视制作概述，了解电影基本发展史。

2、剧本编写。

3、蒙太奇的应用理论。

4、如何写分镜头台本。

5、画面拍摄。

镜头、光线与色彩的运用。

6、后期制作。

三、教学重点和难点1、剧本编写理论：影视剧作基础理论知识。

短视频制作教学大纲教案

《短视频制作》教学大纲教案一、课程基本信息课程编号：课程名称：短视频制作课程性质：专业基础课课程类别：必修学分：4学时：72（52理论+20实训）面向专业（方向）：网络营销、新媒体营销、视觉传达、数字媒体应用技术就业方向：短视频营销、视频剪辑、视频后期制作、多媒体制作二、教学设计（一）教学目标及意义本课程是网络营销、新媒体营销、视觉传达、数字媒体应用技术等课程的专业基础课程，通过本课程的学习，可以让学生对短视频的基础知识和短视频类型及平台有初步的了解，熟悉短视频制作的流程，掌握不同剪辑软件制作短视频的操作方法，为从事短视频制作相关工作打下基础。

（二）教学内容及要求《短视频制作》是一门实践性非常强的课程，在熟悉短视频的基本理论知识的基础上，结合目前主流的短视频类型和剪辑软件，以项目任务式的方式引导学生一步步学习，学生要善于与学过的短视频制作的相关理论相互结合，通过动手做和同步实训，融会贯通短视频制作的相关理论和实践操作。

在学习本书内容的过程中，要求学生积极主动参与实践，认真完成各实训任务，通过不断的练习和实践，提升学生的实际操作能力、专业技能掌握能力和问题解决能力。

（三）教学方法与手段本课程应采用理论与上机相结合，讲授与自学相结合，以职场工作中的场景展开，以新员工刚进入公司实习的情景引入各项目教学主题，并将主题贯穿于项目实施的讲解中，让学生了解相关知识点在实际工作中的应用情况。

教学过程中在知识点讲解完成后，再安排学生进行“同步实训”，巩固学生对知识的掌握以及未来从事短视频制作岗位的实际操作能力。

（四）考核方式与评分办法1.闭卷考试。

2.期末考试成绩占40%，平时成绩占60%；平时成绩含作业、考勤、实训成绩。

（五）教材及主要参考书1.教材：短视频制作（全彩慕课版），人民邮电出版社，20222.参考书：短视频制作全能一本通（微课版），刘庆振，人民邮电出版社，2022年1月短视频制作实战策划拍摄制作运营（全彩慕课版），郭韬，人民邮电出版社，2021年12月短视频编辑与制作（微课版），王武林，人民邮电出版社，2021年12月三、教学内容四、学时分配执笔教师：所属教研室及教研室主任：所属系及系主任：所属单位及单位负责人：技能目标1．具备电商企业供应链成本简单核算能力2．具备标准成本法在电商企业供应链成本控制中的应用能力3．具备电商企业供应链作业成本核算能力4．具备运输业务的本量利分析能力5．具备为网店核算供应链成本的能力6．具备对网店进行本量利分析的能力【重点难点】1．掌握供应链成本管理的成本决策步骤2．掌握供应链成本管理的成本预测方法【第二部分】案例导入唯品会成本管理中国在线零售市场已经呈现TJV三大主流业态，分别是集市平台模式、传统B2C模式和唯品会特卖模式。

短视频制作教学大纲1_李世满.doc

课程编号4030026 编制人李世满制订日期2017/12/5修订日期2018/9/2审定组（人）审定日期《短视频制作》课程教学大纲学分： 2学时： 34适用专业：电子信息技术系互联网技术一、课程性质和任务课程性质：《短视频制作》是电子信息技术系互联网技术专业的一门专业选修课。

到了2017 年，短视频行业竞争进入白热化阶段，内容制作者也偏向PGC化专业运作。

课程任务：着眼于“产学研结合型”教育，结合社会及企业真实需求，培养短视频制作紧俏人才。

二、课程基本要求通过本课程学习，系统掌握Premiere?Pro 、绘声绘影、 eidus 、爱剪辑等视频编辑工具的使用与视频制作技巧，熟悉短视频发布平台及规则，为胜任短视频策划、制作与推广岗位做好技能储备。

1．知识要求：（1）了解短视频制作流程（2）掌握短视频制作规则（3）掌握 Premiere?Pro 、绘声绘影、爱剪辑等软件应用技巧（4）掌握短视频发布平台规则2．能力要求：（1）具备不同类型短视频制作技能；（2）具备短视频制作与创意能力；（3）具备短视频发布平台选择能力；三、教学条件1．多媒体教室。

2．机房内必须连通局域网，以保证师生之间的教学资源交换、共享。

3．能保证机房内网络畅通，并能上外网。

短视频制工具选择方法。

应会：短视频作品赏析；短视1 2作流程频制作需求分析；实训项目：完成短视频作品赏析；短视频短视频制作流程图制作；制作需求分析；短视频制作流程图制作。

短视频拍摄与剪辑教学大纲

《短视频拍摄与制作》课程教学大纲一、课程信息课程名称：短视频拍摄与制作课程类别：专业基础课先修课程：适用专业：电子商务计划学时：128编写人：审定人：编写时间：二、课程说明1．课程简介短视频作为现今最主流的内容与广告传播媒介，迄今为止已经有9亿短视频用户，用户群体基数庞大，超越以往任何一种媒介方式。

学习短视频的拍摄与制作已经成为在短视频时代的必备技巧，作为新媒体电商专业的学生务必掌握短视频拍摄与剪辑技巧，来丰富自己的技能，适应市场的需求和变化。

2．教学目标要求（1）知识能力Premiere剪辑工具的基本使用、视频的拼接、素材的挑选、基本的视频效果、字幕的编辑能力、短视频拍摄的基本要素、拍摄构图、镜头的运动方式、镜头的组接技巧、短视频脚本编辑能力、短视频文案编写能力。

（2）专业能力独立完成视频的拍摄与剪辑，有一定的短视频脚本编写能力、基本特效制作、合成、音乐音效以及剪辑并最终输出为不同类型格式的视频的能力。

（3）素质能力自主学习、独立思考，自主完成岗位任务；能够根据客户要求编写出符合客户需要的短视频文案和脚本、能很好地完成短视频拍摄任务、对视频剪辑有很好的审美力，能够对镜头进行梳理和组装，能够根据视频及脚本剪辑并展示出视频所需要体现的效果；善于交流、合作，具有独立性与责任意识，善于创新，坚韧、诚信，遵守纪律。

3．教学重点难点本课程的教学重点：短视频的选题、短视频文案标题的编写、短视频文案的开头法则、短视频结尾的要求、短视频文案的整体结构、剪辑工具的使用，镜头语言、短视频平台认知、手机短视频拍摄技巧、文字编辑，视频调色、短视频运营、短视频变现作为本课程考核的重点部分，也是手机短视频拍摄与剪辑基本能力的体现；本课程的教学难点：短视频文案的编写，短视频拍摄技巧、剪辑工具的使用这三方面作为提升视频质量最重要的三个方面。

4．课程教学设计（明确专业技术能力目标、制订课程教学应完成的任务）三、课程教学内容（一）教学内容及基本要求（二）学时分配本课程的教学时数为128学时（包含项目），学时分配如下表：四、课程改革与特色（1）教学采取项目模式，教学方式为理论+实操，鼓励学生进行动手操作，学期末需要有指定的产出物；（2）本课程全面、系统地介绍短视频的基本制作方法和文案编写技巧，包括短视频概述、短视频内容策划、短视频拍摄、短视频后期制作、短视频运营、短视频的商业变现、短视频实操项目等实训内容。

《短视频编辑与制作》教学大纲

《短视频编辑与制作》教学大纲《短视频编辑与制作》教学大纲课程简介：《短视频编辑与制作》是一门实践性强的课程，旨在让学生了解短视频编辑与制作的基本概念和流程，掌握常用的编辑工具和制作技巧，具备独立策划、编辑和制作短视频的能力。

本课程将通过理论讲解、案例分析、实践操作等多种方式，培养学生的实践能力和创新思维。

课程目标：1、了解短视频编辑与制作的基本概念和流程，包括选题、策划、拍摄、剪辑、特效等环节；2、掌握常用的编辑工具和制作技巧，如Adobe Premiere、Final Cut Pro、DaVinci Resolve等；3、能够独立策划、编辑和制作短视频，并根据需求进行针对性的优化和提升；4、培养学生对短视频行业的敏锐感知力和创新思维，提高其在该领域的竞争力。

课程内容：第一章短视频编辑与制作概述1.1 短视频的定义与分类 1.2 短视频编辑与制作的流程 1.3 短视频行业的发展趋势与前景第二章选题与策划2.1 选题的来源与筛选 2.2 策划的要点与方法 2.3 案例分析：热门短视频作品赏析第三章拍摄技巧与实践3.1 拍摄设备的基本原理与选择 3.2 光线的掌控与运用 3.3 拍摄的基本技巧与构图原则 3.4 案例分析：优秀短片拍摄实践第四章剪辑艺术与技术4.1 剪辑的基本概念与原则 4.2 常用剪辑软件的使用方法 4.3 剪辑技巧的提升与方法论 4.4 案例分析：经典短片剪辑解析第五章特效应用与创意发挥5.1 视频特效的基本原理与分类 5.2 常用特效软件的使用方法 5.3 创意的激发与实现 5.4 案例分析：特效出众的短片解析第六章发布与推广6.1 发布平台的选择与规则 6.2 短视频推广的策略与方法 6.3 数据分析与优化 6.4 案例分析：成功短视频营销案例解析课程安排：本课程共计32课时，具体安排如下：1、第一章：短视频编辑与制作概述（4课时）2、第二章：选题与策划（4课时）3、第三章：拍摄技巧与实践（6课时）4、第四章：剪辑艺术与技术（6课时）5、第五章：特效应用与创意发挥（6课时）6、第六章：发布与推广（4课时）教学方法：1、理论讲解：通过讲座、案例分析等方式，让学生了解短视频编辑与制作的基本概念和流程；2、实践操作：通过课堂实践、课外作业等方式，让学生掌握常用的编辑工具和制作技巧；3、小组讨论：通过小组讨论、分享会等方式，让学生交流心得体会，拓展思维视野；4、互动教学：通过学生提问、教师答疑等方式，增强师生互动，提高学生的学习积极性。

《短视频编辑与制作》教学大纲

《短视频编辑与制作》教学大纲一、课程信息课程名称：短视频编辑与制作课程类别：素质选修课/专业基础课课程性质：选修/必修计划学时：38计划学分：1~2先修课程：无二、课程简介随着5G时代的到来，短视频已经成为宣传观点、推广品牌、销售产品的必备工具，个人、企业以及政府机构的必备能力。

不管是找工作还是自己创业，短视频的制作和运营已经是一个重要的方向和机会。

本课程详细介绍了短视频的策划、制作与运营，为学生呈现完整的短视频从0到1的运营图谱，包括短视频的概念和分类、短视频平台、短视频的策划、剪辑、运营以及短视频大号的案例研究、短视频的变现等一系列内容，从而达到利用短视频实现有效营销效果的学习目的。

三、课程教学要求（一）知识要求1.了解短视频的概念和分类2.了解不同的短视频平台3.了解短视频策划4.了解短视频制作5.了解短视频运营6.了解短视频大号的案例7.了解短视频变现（二）能力要求通过本课程的教学，学生应当能够掌握基本的短视频工具使用方法，具备现有工具应用和新工具挖掘的能力，能有效地开展短视频策划、制作与运营等工作。

（三）素质要求通过本课程的教学，学生有意识的关注短视频工具版本更新与操作优化，激发学生的迭代意识，培养学生的实践精神。

四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。

六、学生学习建议（一）学习方法建议1.关注各大短视频平台，了解最新版本更新与操作方法。

2.关注苹果AppStore或安卓软件商店，了解与尝试新工具。

3.在网上观看其它相关国家级或省级精品资源共享课或视频公开课。

（二）学生课外阅读参考资料七、课程改革与建设该课程改革形式为平时课堂实战训练+期末考试，相对于过去以期末考试成绩为主的考试方式，改革后更注重知识点的随堂消化与实践操作。

课堂实战训练更容易拓展学生新媒体思维，也适合新媒体课程注重实操的特点，使成绩评定更为客观，更能反映学生对课程的综合学习理解效果及应用水平。