升国旗说课稿.PPT

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《升国旗》ppt课件

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当代升国旗仪式的特点
规范化
普及化
当代升国旗仪式已经形成了比较规范 的流程,包括出旗、升旗、唱国歌等 环节,各个环节都有明确的规定和要 求。
当代升国旗仪式已经普及到各个阶层 和领域,不仅在学校、政府机关、军 队等场所进行,也在企业、社区等场 所广泛开展。
多样化
随着时代的发展,升国旗仪式的形式 也在不断创新和多样化,如通过无人 机升国旗、在特殊场合进行升国旗仪 式等。
常见致辞类型及特点分析
爱国主题演讲
这类演讲通常以弘扬爱国主义精神为主题,表达对祖国的 热爱和忠诚。演讲者会运用生动的语言和感人的故事来激 发听众的爱国情感。
历史纪念性演讲
在特定的历史纪念日或重大历史事件纪念日举行的升国旗 仪式中,历史纪念性演讲较为常见。这类演讲会回顾历史 事件,缅怀先烈,传承历史精神。
常见升国旗歌曲介绍及欣赏
《义勇军进行曲》
作为中华人民共和国国歌,歌曲 旋律激昂、振奋人心,具有强烈
的感染力和号召力。
《歌唱祖国》
这首歌曲以优美的旋律和深情的 歌词表达了对祖国的热爱和赞美 之情,是升国旗仪式中常用的歌
曲之一。
《我和我的祖国》
这首歌曲旋律优美、朗朗上口, 歌词真挚感人,表达了个人与祖
升国旗、奏国歌
在庄严的国歌声中,升旗手缓 缓升起国旗,全体人员肃立行 注目礼。
仪式结束
主持人宣布升国旗仪式结束, 参与人员有序离场。
03
升国旗仪式中的礼仪与规范
礼仪要求及注意事项
仪容整洁
参加升国旗仪式的人员 应保持仪容整洁,穿着
得体。
准时到场
提前到达升国旗仪式现 场,按指定位置站好。
保持肃静
在升国旗过程中,保持 安静,不交谈、不嬉笑

《升国旗》PPT精品课件

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升国旗
看 谁 读 得 好
目录
学习课文
升国旗
五星红旗,我们的国旗。
国歌声中,徐徐升起。
迎风飘扬,多么美丽。
向着国旗,我们立正,
望着国旗,向您敬礼。
升国旗
目录
Байду номын сангаас
学习课文
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ 国 歌 声 中, xú xú shēng qǐ 徐 徐 升 起。
升国旗
目录
学习课文
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ 迎 风 飘 扬, duō me měi lì 多 么 美 丽。
升国旗
目录
学习课文
xiànɡ zhe ɡuó qí 向 着 国 旗,
wŏ men lì zhènɡ 我 们 立 正。
升国旗
目录
学习课文
wàng zhe ɡuó qí 望 着 国 旗, wŏ men jìnɡ lǐ 我 们 敬 礼。
升国旗
我 会 背
目录
学习课文
升国旗
五星红旗,我们的国旗。
国歌声中,徐徐升起。
升国旗
目 Contents 录
01 学习目标 02 学习字词
03 学习课文
04 布置作业
升国旗
目录
学习目标
学习目标
1.学会本课要求认的11个字及要求写的字,能够 正确地书写。
2.理解课文内容,知道小学生是怎样升旗,并从 中受到爱祖国的教育。
3.有感情朗读课文,并且能够背诵课文。
升国旗
目录
学习字词
明朝未及,我只有过好每一个今天,唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢(先别急着纠正我的错误,你确实可以在评判过去中学到许多)。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢?为何不及时行乐呢?如果你的回答是“不”,那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们:不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说:“靠,我真失败,我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做,他们都会反反复复,一次一次地尝试。如果一条路走不通,那就走走其他途径,不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质,没有人生来害怕失败,记住这一点。宁愿做事而犯错,也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难,但是随着时间的流逝,你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机,所以当你觉得做某事还不是时候,先做起来再说吧。喜欢追梦的人,切记不要被 梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长,总高不过它的脑袋。人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认 为太阳不可能从西边出来,这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环

《升国旗》完美版(共22张PPT)

《升国旗》完美版(共22张PPT)
(一)激发兴趣,导入课文 【风格】全词情理交融、虚实结合、深沉婉曲、境界幽远。 从怀才不遇和仕途不顺的茫然变为对仕途前程的期盼再到坚信。 师说:同学们对这两个“为什么”理解的都很到位,可见大家对文意掌握的都很好。而曾经有不同的人对“愚公移山”这个故事做出了不同的评价,有人指责愚公只用体力不用脑力,只 移山,却不搬家;有人说愚公年轻时不移老了才移是愚蠢的,智叟才是明智的。那么就请同学们来辩一下到底“愚公愚不愚,智叟智不智”? 首诗抒发了作者什么样的思想感情? 【解析】交角的变化是量的变化,截口的变化是质的变化。交角变化引起截口变化是量变引起的质变,由此可知③④符合题意。①②材料没有反映,与题意无关。 【答案】①文化与经济相互交融。庆祝“中国农民丰收节"有利于促进乡村产业兴旺、农民生活富裕,推进农业农村现代化。 二、教学重难点:
B. ①④
C. ②③
D. ③④
从辩证唯物论角度分析,材料体现了哪些哲理?
⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻的修辞,表现了诗人对仕宦升沉、世事变故的豁达胸襟句子:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
【解析】针对出国留学的问题,中国家长反映不一,支持者和批判者各占比例。家长们之所以对留学教育理念持不同看法,是因为认识是主体对客体的能动反映,由于人们的立场
•国旗 国歌
•五星红旗 徐徐

升起 飘扬
• 多么 美丽 立正 敬礼

读一读
•国旗 国歌
•五星红旗 徐徐

升起 飘扬
• 多么 美丽 立正 敬礼

读一读升国旗 中红 歌 起 美 丽么读一读升国 立 丽 美 么起 歌
红 中旗
读一读
上升 国家 旗子
火红 红日 红叶 歌声 歌曲 山歌 起立 起来 升起

升国旗课件(共69张PPT)

升国旗课件(共69张PPT)

我 们 敬 礼。
课文教学
升国旗
五星红旗,我们的国旗。 国歌声中,徐徐升起; 迎风飘扬,多么美丽。 向着国旗,我们立正; 望着国旗,我们敬礼。
字词教学
zhōng ɡuó 中国
字词教学
wŭ xīng hóng qí 五星 红 旗
字词教学
jìng lǐ 敬礼
字词教学
nín hǎo 您好
字词教学
课文教学
二、课文理解 国歌声中,徐徐升起;迎风飘扬,多么美丽。 你们瞧,在国歌声中,鲜艳的五星红旗升得多高啊!它飘扬 在祖国的蓝天上。多美啊!
课文教学
二、课文理解 向着国旗,我们立正; 面对高高升起的国旗,我们小朋友应该怎么做呢? 我们立正,向“您”敬礼。
课文教学
二、课文理解 望着国旗,我们敬礼。 向国旗立正,向国旗敬礼,表示我们尊敬国旗、热爱祖国。
升国旗
教学目标
学会本课要求认的字及要求写的字,能够正确准确的书写 。理解课文内容,知道小学生是怎样升旗,并从中爱到爱祖 国的教育。 有感情朗读课文,并且能够背诵下来。
教学重点 理解课文内容并能够认识7个会写的字,会写8个会写的字。
教学难点 通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。
shēnɡ ɡuó qí 升 国旗
课文教学
zhōng guó guó qí wǔ xīng hóng qí 中 国 国 旗 五“我星们”红的国旗旗是五星红旗。“我们
的”透露出自豪感。我们中华人民共 和国崛起在世界东方,作为一个中国 人,我们感到无比自豪。
课文教学
guó gē shēng zhōng xú xú shēng qǐ 国 歌 声 中, 徐 徐 升 起。 yíng fēng piāo yáng duō me měi lì。 迎 风 飘 扬, 多 么 美 丽。 这句话写升国旗时要奏国歌。“徐徐” 写出升国旗的速度慢。

《升国旗》课件(共30张PPT)

《升国旗》课件(共30张PPT)

第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---正音字形

拼音: zhōng 笔画组成: 组词:中间、中午
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---正音字形

拼音: wǔ 笔画组成: 组词:五个、五人
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.会认11个生字,会写4个生字。能借助拼音,正 确、流利地朗读课文。 2.认识“囗、纟”两种部首,会用“多么”说话。 掌握本课所学生字,能够按笔顺准确、规范地书写 生字。 3.让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,引导他 们学会尊敬国旗,激发热爱祖国的思想感情。
人教部编版 小学语文 一年级上册
升国旗
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们通过右图我们可以看到在学 校的操场上,同学们在升国旗,鲜艳的五 星红旗迎着风吹,多美啊!这就是我们每 个周都要进行的活动——升国旗。升国旗 的时候我们应该怎么做呢?请同学们读读 课文吧!
整体感知
升国旗中红歌起么美丽立
中 五立正
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---理解课文 国 歌 声 中,徐 徐 升 起;迎 风 飘 扬,多 么 美 丽。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---理解课文 向 着 国 旗,我 们 立 正;望 着 国 旗,我 们 敬 礼。

《升国旗》PPT课件

《升国旗》PPT课件
破格──破例 慰问──问候 依据带有感情色彩的的语句,体会作者的思想感情。比如:读到《月是故乡明》中“我的小月亮,我永远忘不掉你”这句话时,我能
yíng fēng piāo yáng duō me měi lì。 直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。
乡愁是一湾浅浅的 海峡,在别离后梦萦魂牵;乡愁是一轮没有年轮的树,在岁月中永不老去; 1.排比句:他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变
晨光中,校园里,奏国歌,升国 旗,我们要行注目礼。小朋友,齐努 力,勤学习,装扮河山更美丽。我们 一起来学习课文吧!
10 升国旗
1.认识11 个生字,会写4 个生字。(重点) 2.正确、流利地朗读课文。(重点) 3.知道五星红旗是我国的国旗,知道升旗时我们该怎
么做,激发热爱祖国的思想感情。(难点)
迎 风 飘 扬, 多 么 美 丽。 成了月亮,给夜晚带来光明;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山……
窝:鸡窝 狼窝 窝藏 窝火 酒窝 安乐窝 表达方法: 例:仿写句子,要求句式相同,语意连贯。
这句话写升国旗时要奏国歌。“徐徐”写出
升国旗的速度慢。
xiàng zhe guó qí wǒ men lìzhèng。 向 着 国 旗, 我 们 立 正。
升国旗中 红 歌

me měi lì

起么美丽立
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音 是否正确,句子是否通顺。
我会写
zhōnɡ (1)有利于语言文字的社会应用;有利于各民族之间的交往;有利于促进民族团结,维护国家统一。
抡起 两截 咆哮 揪住 喘气 血泊 酥软 理会 猴王出世 遮阴 开辟

《升国旗》PPT说课课件

《升国旗》PPT说课课件
八、说教学反思
一、说教材
《升国旗》是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗。三句六行,押韵上口, 好读易背。这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗,以及升国旗时学生 应该怎样做,激发学生热爱祖国的思想感情。课文要求学生有热情的朗读, 背诵课文以及学会本课生字、词,并且美观地书写。全篇课文共有三句话, 第一句写五星红旗是我们的国旗;第二句写国旗升起的情景;第三句写升国 旗时我们怎样做。整篇课文句字简洁明了,字里行间表达了对国旗的热爱之 情。第一节课我们已经学习了部分生字和初读课文,这节课我们将一起来学 习完成余下的生字和细读课文。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
七、说板书设计
好的板书就像一份微型教案,可以帮助学生重现教学过程。此板书力图全面而简 明地将授课内容传递给学生,重点突出、清晰直观。
升国旗
立正敬礼
八、说教学反思
对于一年级的学生来说,升国旗这一庄重的仪式他们也很熟悉,但是有时出于年龄,他 们会在这庄严的时刻不能约束自己。因此结合实际,在教学中我采用学文与实际情况相结合 的方法,来指导学生尊重国旗,在升旗仪式上做到肃立,行少先队队礼。
二、说学情
这篇课文是一年级学生从拼音过渡到识字,继而进行阅读教学的第二篇课文, 低年级儿童活泼好动,有意注意时间短,以形象思维为主,针对这些年龄特征, 我在课堂上运用了音乐、图片、视频,歌唱等多种形式,使学生始终兴致盎然, 另一方面紧紧围绕教学目标展开教学,学生学得生动活泼,尤其是看了天安门广 场“升国旗”的视频后,那种自豪之感油然而生,在朗读课文时情感的勃发已是水到 渠成。
三、说教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字,其中田字格前方的几个生字只识不写;理解由生字组成的词语。 3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式,激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

《升国旗》精品课件 图文

《升国旗》精品课件 图文
清弦坠满心事,弹落片片梦幻,我该 如何用 这弦、 这韵去 丈量你 我天涯 的距离 ,一滴 泪上的 墨香, 如何画 下你最 爱的睡 莲? 清影摇曳,眉眼如水,缓缓来到钢琴 前为你 弹一曲 你最爱 的《莫 失莫忘 》,让 我借琴 声悄悄 告诉天 涯的你 :今夜 ,我想 喜欢一 句话: 能让人 生灿烂 的不只 有阳光 ,还有 你的微 笑。
升国旗
看 谁 读 得 好
目录
学习课文
升国旗
五星红旗,我们的国旗。
国歌声中,徐徐升起。
迎风飘扬,多么美丽。
向着国旗,我们立正,
望着国旗,向您敬礼。
升国旗
目录
学习课文
ɡuó ɡē shēnɡ zhōnɡ 国 歌 声 中, xú xú shēng qǐ 徐 徐 升 起。
升国旗
目录
学习课文
yínɡ fēnɡ piāo yánɡ 迎 风 飘 扬, duō me měi lì 多 么 美 丽。
升国旗
目 Contents 录
01 学习目标 02 学习字词
03 学习课文
04 布置作业
升国旗
目录
学习目标
学习目标
1.学会本课要求认的11个字及要求写的字,能够 正确地书写。
2.理解课文内容,知道小学生是怎样升旗,并从 中受到爱祖国的教育。
3.有感情朗读课文,并且能够背诵课文。
升国旗
目录
学习字词
迎风飘扬,多么美丽。
向着国旗,我们立正,
望着国旗,向您敬礼。
升国旗
目录
课堂练习
送一句话给国旗:
五星红旗,

升国旗
目录
布置作业
1、背诵课文。 2、阅读《国旗国旗真美丽》。
,又何必对未知的前方魂牵梦萦?生 活中, 其实我 们每个 人都有 目标, 并且我 们的奋 斗,都 是为了 能离它 更近。 奋斗努 力,快 步走行 ,无可 厚非, 但是我 想,人 生在路 上行走 ,本应 该走走 停停, 该歇的 则歇一 歇,该 停的则 停一停 ,在生 活一直 往前走 的同时 ,适时 的放慢 脚步, 看看你 的身边 ,看看 你的周 围,欣 赏一下 沿途的 美丽风 景,也 许里面 就有会 你想要 的东西 。不要 为了追 求物质 财富, 不要忙 于到达 目的地 ,只顾 疲于奔 跑,而 错过了 身边美 丽的风 景,不 要让你 已拥有 的很多 东西在 手中悄 悄的流 失,失 去对它 的珍惜 ,更不 要怨天 怨地怨 人怨己 ,抱怨 自己的 人生磕 磕绊绊 ,不如 人意。 要知道 很多时 候,当 在你盲 目地追 求着你 的目标 后,当 你在怨 天怨地 怨人怨 己时, 回过头 来看时 ,可能 会发现 :许多 的美丽 和幸福 ,原来 就在你 路途的 景色里 !

《升国旗》课件(共25张PPT)

《升国旗》课件(共25张PPT)
你看到了什么? 你还能在哪里看到红旗?
升——开 (升起)(开始)

国字框 表示包围环绕
甲骨文



加一加:口+1 加一加:羊+大
绞丝旁
+工=红
纸、绵




升 国旗 中 红歌 起 么美 丽
立五正
你看到了什么? 中国、国旗、五星红旗 中国的国旗是五星红旗。
升国旗时我们需要做些什么呢?
Hale Waihona Puke 国歌声中,徐徐升起。近义词:徐徐——慢慢
迎风飘扬,多么美丽。
阳光照耀在红旗上,让红旗格外的 显眼,十分的漂亮。
向着国旗,我们立正。 望着国旗,我们敬礼。
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月1日
2023
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日

《升国旗》课件(共张PPT) 人教部编版PPT 优秀课件

《升国旗》课件(共张PPT) 人教部编版PPT 优秀课件








































































































































升国旗时应注意什么?
1、要注意自己的仪表,做到衣着整洁、端庄。不能敞怀。 2、升降国旗时,要立正,不讲话。如果你正在走动, 要马上停步,在原地站立,面向国旗敬礼要脱帽,少先 队员行队礼,不是少先队员的行注目礼。 3、唱国歌时要严肃,声音要洪亮。
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除了让学生练习描红,认真学习生字以外,在学生通过朗诵 课文对国旗产生热爱后,我又设计了最后一个问题:“请同 学们仔细观察生活中还有哪些地方会升国旗?”把课堂的知 识延伸到是生活上,从而培养学生热爱祖国、热爱国旗的感 情,达到教育教学的效果。
.
8
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6
• 教学第三句时,出示奥运冠军夺冠时升旗的图片及 我国的宇航员在太空中挥舞国旗的图片,激发学生
的自豪感。然后让学生找出第三句中能表达热爱国 旗的词语(立正;敬礼)再指导学生朗读。
.
7
(三)朗读促背,再悟情感
在让学生有感情朗读后,我这样引导学生背诵:以课文内容 填空的方式,通过反复练习,加深学生对课文印象,再尝试 背一背。 (四)知识延伸,加深情感
.
4
小资料
五星红旗,是中华人民共 和国国旗,是中华人民共和国的 象征。
再这样引导学生:“国旗代表着祖国,此时你应该怀着
怎样的感情来读?”学生已经了解了国旗,也激发了对
国旗的感情,这是要求学生把这种感情融入到字里行间,
他们会比较容易接受。然后我组织学生独立朗读、小组
朗读、全班朗读,通过各种形式的朗读,让学生流露出
.
1
三、说学情 小学一年级的课程是学好语文知识的基础,我东校区小 学生在朗读、识字等方面的能力都普遍较低,学生学起 课文来相对比较吃力。根据学生的这些实际情况,我设 计了以下教法和学法。
四、说教法学法 语文课程标准倡导新的学习方式,让学生学会自主、合 作学习,培养学生主动积极地参与精神与合作意识。因 此在教学过程中,我采用了以下几种教学方法:
.
3
五、说教学过程 本课的教学过程分为五个环节进行: (一)复习旧知,巩固加深 首先我出示上节课所学的生字及笔画名称,请学生认读,加 深学习印象,重点指导读准“升、们、正、向”等前后鼻音 韵母。
(二)细读课文,领悟情感 朗读在语文教学中是最重要的训练。为了让学生把握有
感情地朗读。出示国旗的图片,向学生们简单的介绍国旗,
对祖国的感情。
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5
接着我提问:“升国旗时,你还听到了什么?
看到什么?”。学生发言时老师出示:国歌声中,高高升 起。我紧接着引导:“五星红旗升得多高啊!飘扬在祖国 的蓝天上,你能读出来吗?”提示“高高”两个字重读。 学生尝试有感情朗读第二句,指名读,集体评:刚才这位 同学的朗读有没有感情?谁再来试一试?通过比较朗读, 让学生逐渐掌握有感情朗读的方法。
苏教版小学语文第一册《升国旗》说课稿
一、说教材 《升国旗》是九年义务教育六年制小学语文第一册的一篇课 文。这篇课文是学生已经学习了拼音和识字后的第二篇课文。 这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗,以及升国旗时 学生应该怎样做,激发学生热爱祖国的思想感情。课文要求 学生有感情的朗读,背诵课文及学会本课生字、词,并且美 观地书写。通过这一单元的学习,复习和巩固了所学的拼音, 也为今后的课文朗诵打下扎实的基础。全篇课文共有三句话, 第一句写五星红旗是我们的国旗;第二句写国旗升起的情景; 第三句写升国旗我们怎样做。整篇课文文字简洁明了,字里 行间表达了对国旗的热爱之情。
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2
(一)“情境教学法”,通过教师的引入,文中的插图展示 以及学生对现实中红旗的陈述,激活学生的学习欲望;
(二)“朗读促背法”让学生通过范读、个读、开火车读、 齐读等多种朗读方法,以读促背。并从读中领悟思想感情。
(三)“自主促学法” 这节课我让学生通过观看插图和联系 实物回答问题;朗读课本、尝试背诵;重点使学生在学习课 文中学会背诵,激发学生尊敬国旗,热爱祖国的情感。使学 生积极主动地参与到学习中,调动学生的合作学习与交流意 识。
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