三生礼仪设计方案解读

茨坝幼儿园班级德育活动方案（1）

——我会敲门

大三班教师：杨铭何雪梅

活动目标

1. 引导幼儿学习正确的敲门方法。

2. 帮组幼儿理解故事，记住故事的主要情节。

3. 培养幼儿良好的交往习惯。

活动准备

教具：大门、图片一套（城堡背景图，不同动态的人物四个）、礼仪的音乐。

学具：邮递冒、有低包、信。

活动过程

1. 舞蹈“礼仪主题歌”导入活动，引起幼儿的兴趣。

（1）用礼仪的方式与幼儿打招呼，问早。

（2）请幼儿和老师一起跳礼仪舞蹈。

2. 出示门，请幼儿表演他们是怎样敲门的。（3---5个幼儿）这样的敲门方式对不对呢？（引起幼儿的思考和讨论）

3. 出示图片，教师完整地讲述故事并提问。

（1）故事中有几个人去敲了神奇的门？

（1）大儿子是怎样敲的？他敲开了吗？

（2）二儿子是怎样敲的？他敲开了吗？

（3）谁敲开了神奇的门？她是怎么敲的？学学看。

4. 出示礼仪《敲门》的图片，引导幼儿学习正确的敲门方式。敲门时身微倾用食指轻击声一二三有节奏立门侧静等候

5. 学会了正确的敲门，我们来玩一个游戏“我是送信邮递员”（1）教师讲解示范游戏的玩法：一幼儿当邮递员，一幼儿当主人，邮递员敲门，主人问：谁呀、“我是送信的邮递员，”主人开门，两人递接物品。

（2）带领幼儿玩游戏，巩固正确的敲门姿势。

轻轻敲门

茨坝幼儿园班级德育活动方案（2）

——我会保护我自己

大三班教师：杨铭何雪梅活动目标：

1、仔细观察画面细节并理解画面重点。

2、用完整、连贯的语言表述保护自己的方法。

3、活动准备：故事《我会保护我自己》

活动过程：

1、请幼儿仔细观察幼儿用书《我会保护自己》，并说一说：——发生什么事？画上的小将奥朋友是怎么做的？

2、请幼儿看后表述：如果是你会怎么办？

——在家时，如果有人按门铃，你会怎么办？

——如果有大人来问路，你会怎么办？

——和家人一起出去的时候，应怎么办？

——陌生人要给你吃东西，你会怎么办?

——放学或在外面玩时，有陌生人要带你回家，你会怎么办？

——如果有不熟悉的人碰触你身体的秘密部位，你会怎么办？

3、情景表演：老师扮演陌生人要带小朋友回家等情景。

不跟陌生人走

茨坝幼儿园班级德育活动方案（3）

——认识常见的安全标志

大三班教师：杨铭何雪梅活动目标：

1、认识生活中的安全标志，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。

2、通过寻找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。

活动准备：图片、课件

活动过程：

1、教师出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观察：这是什么，你在什么地方见到过这些标记？这个标记告诉我们什么？然后分别

出示其它标记，引导幼儿认识具体方法同上。

2、结合日常生活，组织幼儿分组讨论，扩大对各种标记的认识。

提问：生活中，你还在什么地方见到过什么标记？它们是什么样子的？你知道它表示什么意思吗？用笔画下来。

请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记，全班交流小朋友见过的标记。

3、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。

4、讨论：生活中，为什么要有那么多的标记？标记有什么用？

－想一想，在我们班上、在我们幼儿园，那些地方也需要有安全。

4、总结：各种标志的实际意义。

小朋友们：你们认识这些安全标志吗？

老师考考你们看到这个标志代表什么意思？茨坝幼儿园班级德育活动方案（4）

——我的重要电话号码

大三班教师：杨铭何雪梅

活动内容：我的重要电话号码

活动目标：

1.知道自己家的电话号码。

2.了解记住几个重要电话号码的意义。

3.学习10以内加减法。

活动准备：课件

活动过程：

1.请幼儿说一说自己收集的电话号码。并将幼儿的家庭电话、父母手机、火警电话119、急救电话120、报警电话110等。

2.讨论哪些电话号码对自己很重要。

——请幼儿说一说哪些电话号码很重要，为什么？

——什么情况下会用到这些电话号码？

——小测验：教师将一位幼儿家的电话号码遮住，请这名幼儿试着背出来。

3.小游戏：猜猜我家的电话号码。

110电话对我们很重，在什么时候要打110？

打通110要说清地点，发生什么事情哦！

茨坝幼儿园班级德育活动方案（5）

——爱护环境

大三班教师：杨铭何雪梅活动目标：

1、讨论乱扔垃圾所引发的怪事，强化爱惜环境的意识和文明行为。

2、正确辨析爱惜环境的行为，能理解并遵守生活中爱惜环境的行为规则。

活动准备：课件

活动过程

（一）设疑，激起爱好。

1.有一只小兔子，名叫罗佳，他住在一块美丽的青草地上，还有

他的邻居，猪妈妈一家、狐狸妈妈一家、熊妈妈一家和犀牛妈妈一家。

2.可是，有一天青草地上发生了大变化，我们一起往瞧瞧吧!这是

一堆甚么?是谁干的?假如你是罗佳，看到这样的景象，心情会怎样?

（二）猜想故事的奇妙转折。

1.师：接下来还发生了甚么更希奇的事?看，罗佳的表情怎样?他

看到了甚么?

2.引导幼儿观察图片，从而想象垃圾猪、垃圾狐狸、垃圾熊和垃

圾犀牛的往处和发生的趣事。

(1)这只猪从哪里来的?为何会跑出垃圾猪呢?现在你知道垃圾是