服装设计基础教案公开课选用
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服装设计基础
-------线在服装设计中的运用
授课班级：08、09服装主讲：王玉清授课时间：2009.12.16
教学目标：
1：知识目标：理解线的表现类型、它的分类、意义和作用
2：能力目标：学习如何运用线要素在服装造型的表现
3：情感目标：提高对服装造型的鉴赏
教学难点：线如何在服装设计中的运用
教学重点：线在服装设计中的表现
教学方法：直观法、启发式教学、分析讲解教学、任务驱动教学
教学准备：多媒体、直筒裙纸样、样衣、人台
课时：一节课型：新授课
教学步骤与过程
一、导入
首先大家在看之前，带着我们的问题一边思考一边观看。演示题目
DIOR高级成衣发布会视频演示（5分钟）
问题：
1：大家看了这场刺人眼球的发布会，最大的感受是什么？
2：这个设计师主要运用了什么样的服装造型设计要素？
塑造轮廓
装饰性
服装中有哪些结构线？图片展示答案
(3):结构线的分类
从塑行和装饰这wk.baidu.com点出发点考虑，反复推敲，一般分为三种类型
省道线
结构线褶线
剪裁线
1):省道线
概念：省道线在一个一片上，根据人体不同部位的曲面对面料进行余缺处理，是服装结构线的基本形式之一。
作用：将原本只是平面的面料，经过省道处理，将面料合符人体的结构，体现人体或是服装的造型美感。
3：这些要素给服装起到了什么的作用？
引导出本节讲授的主题
二、复习环节
在没有学习之前，先让我们复习下上节课的内容
问题：线的含义线的种类
三、新授
1：线的表现类型
线是服装造型设计中最丰富、生动形象美的艺术组成部分，不同形态的线，不同视觉的线在服装设计中会产生不同的效果，它从内部到外形中看，它表现的类型为
1):装饰线
2):轮廓线
3):结构线
1):装饰线
首先，看下它的概念，它表现在…..
(1):概念：表现在服装表面上，作为一种表面存在的修饰辅助，以让服装呈现出更加特别的美感与情趣性。例如:裹边、贴边、褶线……
(2):作用：装饰性
塑造性
图片分析、视频复播
2):轮廓线
(1):概念：指不同形状的平面布料缝合后，成为一件具有一定立体形态、适合人体形状和运动性的三维外观的服装形态轨迹。服装的基本轮廓为A形、H形、T形、X形、O形、S形、Y形……
(2):作用：体现服装的风格
体现审美趣味
图片分析
3):结构线
(1):概念：服装整体与局部，或不同衣片的缝合处所表现出结构的线迹也就是服装的结构线，它是直接塑造服装廓形的直接手段。
它表现的是服装整体和局部，各外形轮廓线之间关系，各局部内部之间关系，各层之间关系，各组合材料之间关系。
(2):作用：影响视觉感受
特质：方向性、流畅性、立体感、浮雕感、柔美、灵活
作用：褶线结构能给衣料的局部增量、给人以较强的立体感和塑形感，是创造造型最直接强调视觉的手段之一。
图片分析
三：实践
现场操作:请按下面要求完成作业
以四人为一组，请将已准备好的直筒裙纸样以裁剪线为手法，分割成新的款式造型,并在面料架上选择你需要的面料小样，并请组员代表上台阐述构思与理念，设计的人群等
它是结构线当中位置最自由、变化最丰富、表现力最强的一个类型。
作用：是从造型美出发，把衣服分割成几个部分，然后缝制成衣，以求适体美观。
分类：垂直分割、水平分割、斜线分割、弧线分割、弧线的变化分割和非对称分割。
提问：请指出人台上的衣服中，那些是属于裁剪线
图片分析和样衣分析
3):褶线
概念：褶线不是由衣片缝合产生的结构线，而是由衣片的局部抽缩或打褶而形成的布面凹凸纹理。
*课堂小组活动：
以组为单位，请每组派代表将本组的人台模特上的样衣上把所具有的省道线画出来，时间为5分钟。讨论时间2分钟，操作3分钟
图片展示答案
2) :剪裁线
概念：又称分割线，经过人体凸凹面/复曲面的剪切线具省道线的功能，它是在省道原理上，利用衣片的分割来进行余缺处理，既能保持单曲面的流畅造型，又能适应多曲面的起伏变化。
总时间:10分钟
要求：1、提交至少三份设计
2、须提供设计稿图、面料小样贴在准备好的4开纸上
3、要有系列感，并具有创意
4、5分内完成操作
四：作品展示和评讲
五：课后作业：裁切纸样保留并要求课后完成成品。
提交时间：下周三
六：小结
线作为服装造型设计中重点要素之一，它处最重要，最不能缺少的地位，掌握线的表现类型，线的运用，是服装制图与设计中最直观最基本的手段，同学在学习和实践的过程中，要学会勤思考，多动手的好习惯，不断尝试，从实践中汲取新的灵感和经验。
-------线在服装设计中的运用
授课班级：08、09服装主讲：王玉清授课时间：2009.12.16
教学目标：
1：知识目标：理解线的表现类型、它的分类、意义和作用
2：能力目标：学习如何运用线要素在服装造型的表现
3：情感目标：提高对服装造型的鉴赏
教学难点：线如何在服装设计中的运用
教学重点：线在服装设计中的表现
教学方法：直观法、启发式教学、分析讲解教学、任务驱动教学
教学准备：多媒体、直筒裙纸样、样衣、人台
课时：一节课型：新授课
教学步骤与过程
一、导入
首先大家在看之前，带着我们的问题一边思考一边观看。演示题目
DIOR高级成衣发布会视频演示（5分钟）
问题：
1：大家看了这场刺人眼球的发布会，最大的感受是什么？
2：这个设计师主要运用了什么样的服装造型设计要素？
塑造轮廓
装饰性
服装中有哪些结构线？图片展示答案
(3):结构线的分类
从塑行和装饰这wk.baidu.com点出发点考虑，反复推敲，一般分为三种类型
省道线
结构线褶线
剪裁线
1):省道线
概念：省道线在一个一片上，根据人体不同部位的曲面对面料进行余缺处理，是服装结构线的基本形式之一。
作用：将原本只是平面的面料，经过省道处理，将面料合符人体的结构，体现人体或是服装的造型美感。
3：这些要素给服装起到了什么的作用？
引导出本节讲授的主题
二、复习环节
在没有学习之前，先让我们复习下上节课的内容
问题：线的含义线的种类
三、新授
1：线的表现类型
线是服装造型设计中最丰富、生动形象美的艺术组成部分，不同形态的线，不同视觉的线在服装设计中会产生不同的效果，它从内部到外形中看，它表现的类型为
1):装饰线
2):轮廓线
3):结构线
1):装饰线
首先，看下它的概念，它表现在…..
(1):概念：表现在服装表面上，作为一种表面存在的修饰辅助，以让服装呈现出更加特别的美感与情趣性。例如:裹边、贴边、褶线……
(2):作用：装饰性
塑造性
图片分析、视频复播
2):轮廓线
(1):概念：指不同形状的平面布料缝合后，成为一件具有一定立体形态、适合人体形状和运动性的三维外观的服装形态轨迹。服装的基本轮廓为A形、H形、T形、X形、O形、S形、Y形……
(2):作用：体现服装的风格
体现审美趣味
图片分析
3):结构线
(1):概念：服装整体与局部，或不同衣片的缝合处所表现出结构的线迹也就是服装的结构线，它是直接塑造服装廓形的直接手段。
它表现的是服装整体和局部，各外形轮廓线之间关系，各局部内部之间关系，各层之间关系，各组合材料之间关系。
(2):作用：影响视觉感受
特质：方向性、流畅性、立体感、浮雕感、柔美、灵活
作用：褶线结构能给衣料的局部增量、给人以较强的立体感和塑形感，是创造造型最直接强调视觉的手段之一。
图片分析
三：实践
现场操作:请按下面要求完成作业
以四人为一组，请将已准备好的直筒裙纸样以裁剪线为手法，分割成新的款式造型,并在面料架上选择你需要的面料小样，并请组员代表上台阐述构思与理念，设计的人群等
它是结构线当中位置最自由、变化最丰富、表现力最强的一个类型。
作用：是从造型美出发，把衣服分割成几个部分，然后缝制成衣，以求适体美观。
分类：垂直分割、水平分割、斜线分割、弧线分割、弧线的变化分割和非对称分割。
提问：请指出人台上的衣服中，那些是属于裁剪线
图片分析和样衣分析
3):褶线
概念：褶线不是由衣片缝合产生的结构线，而是由衣片的局部抽缩或打褶而形成的布面凹凸纹理。
*课堂小组活动：
以组为单位，请每组派代表将本组的人台模特上的样衣上把所具有的省道线画出来，时间为5分钟。讨论时间2分钟，操作3分钟
图片展示答案
2) :剪裁线
概念：又称分割线，经过人体凸凹面/复曲面的剪切线具省道线的功能，它是在省道原理上，利用衣片的分割来进行余缺处理，既能保持单曲面的流畅造型，又能适应多曲面的起伏变化。
总时间:10分钟
要求：1、提交至少三份设计
2、须提供设计稿图、面料小样贴在准备好的4开纸上
3、要有系列感，并具有创意
4、5分内完成操作
四：作品展示和评讲
五：课后作业：裁切纸样保留并要求课后完成成品。
提交时间：下周三
六：小结
线作为服装造型设计中重点要素之一，它处最重要，最不能缺少的地位，掌握线的表现类型，线的运用，是服装制图与设计中最直观最基本的手段，同学在学习和实践的过程中，要学会勤思考，多动手的好习惯，不断尝试，从实践中汲取新的灵感和经验。