人教版 初中生物 第二单元 第一章 观察细胞的结构 第二章 细胞的生活 中考复习

【解析】本题考查显微镜的使用及动植物细胞的结构。
(1)由图可知甲是动物细胞，乙是植物细胞，动植物细胞在结 构上的共有结构是［B］细胞膜、［C］细胞核、［D］细胞质； 动植物细胞在结构上的区别是植物细胞有［A］细胞壁、叶绿 体和［E］大液泡。
(2)细胞的细胞核中含有遗传物质，能够传递遗传信息。
(3)动植物细胞内都含有线粒体，线粒体是呼吸作用的主要场 所，能为细胞的生命活动提供能量。
遗传信息 (2)基因：DNA上具有特定_________的片段。 2.染色体
碱性染料 (1)特点：易被_________染成深色。
DNA 蛋白质 (2)组成：____和_______。
细胞通过分裂产生新细胞
细胞核 _______最先一分为二，细胞质分为两份，每份含 过程 — 一个_______，最后在原来的细胞中央形成新的 细胞核
【名师点睛】巧记显微镜的操作步骤
一取二放三安装，四转低倍五对光。 六上玻片七下降，八升细调找物像。
看完低倍找高倍，九退整理镜归箱。
【甄别·判断】 1.对光时应使用低倍镜，小光圈。( × )
提示：对光时应使用低倍镜(低倍物镜和低倍目镜)和大光圈。
2.转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜处。( √ ) 提示：转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视物镜处，避
【名师点睛】①能量转换器：动物细胞内的能量转换器只有线 粒体，植物细胞内既有线粒体，也有叶绿体。
②含碳的物质≠有机物：并不是所有的含有碳的物质都是有机
物，如二氧化碳为无机物。
细胞核是遗传信息库 1.DNA (1)形态 螺旋形 遗传信息 ①像一个_______的梯子，是_________的载体 ②很长，可分为许多片段
观察动植物细胞
【实验分析】 1.玻片标本 装片 切片 涂片 (1)按制作方法分:_____、_____、_____。 永久装片 临时装片 (2)按保存时间分：__________和_________。
2.制作动、植物材料的临时装片 (1)图示过程：
(2)过程解读： 过程 擦片 滴液 取材 清水 滴_____ 内表皮 撕取_______ 植 物 盖玻片 载玻片 擦拭_______和_______ 生理盐水 滴_________ 口腔上皮 漱口后，刮取_________细胞 动 物
上皮细胞 生理盐水 处理 将内表皮展平 把口腔_________涂抹到_________中
盖片
染色
气泡 为防止产生_____，应使盖玻片的一侧先接触载玻 水滴 片上的_____，然后缓缓放下 稀碘液 吸水纸 在一侧滴加_______，另一侧用_______吸引
(3)生物绘图： 左上 ①图应画在中央稍偏_____方； ②不同结构的明暗有差异，用铅笔点上疏密不同的细点表示， 越暗 _____的地方细点越多； 右 ③字尽量标注在图的___侧，在图的下方写上所画图形的名称。
DNA和基因三者之间的关系：________________________。
【解析】本题主要考查细胞核、染色体、DNA、基因之间的关
系及学生的识图能力。解答本题可以从以下角度分析：(1)明 确细胞核、染色体、DNA、基因的形态、结构及功能特点。 (2)正确运用多种方式表示染色体、DNA、基因之间由大到小的 关系。
叶绿体 _______。
【名师点睛】①在液泡的细胞液内含有酸、甜、苦、辣、咸等
物质；水果的酸、甜等味道就是由这些物质引起的。 ②并非所有的植物细胞都有叶绿体，如叶表皮细胞、根尖细胞
等没有叶绿体。
细胞的生活需要物质和能量
1.细胞中的物质
名称 无机物
有机物
特点 分子小，一般不含碳
分子大，一般含有碳
举例 水、无机盐、氧等
心，转动粗准焦螺旋，降镜筒，使物镜接近标本，然后反方向
转动粗准焦螺旋，升镜筒，直到看到物像。(3)第三步，物像 更清晰，这是调节细准焦螺旋的结果。(4)第四步，物像由视 野边缘移到视野中央，这是移动玻片标本的结果。由于显微镜
所成的像是倒像，所以物像移动的方向与玻片标本的移动方向 相反。图中显示物像是由右向左移动，因此玻片标本应该是由 左向右移动。(5)第五步，物像变大，视野变暗，这是转动转 换器，换用高倍物镜的结果。 答案：(1)反光镜 (2)B (3)C (4)右 (5)E
(1)取镜和安放： 镜臂 镜座 ①取镜：右手握住_____，左手托住_____。
目镜 7 偏左 ②安放：距实验台边缘__厘米左右处，略_____，安装好_____
物镜 和_____。
(2)对光： 低倍物镜 ①转动转换器，使_________对准载物台上的_______。 通光孔 通光孔 遮光器 ②转动_______，选用较大光圈对准_______，然后左眼注视 目镜内 _______，右眼睁开。 ③转动_______，让镜面向着光源，使光线经通光孔反射进入 反光镜 白亮 镜筒，直到看到一个_____的圆形视野为止。
(3)甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是________。
(4)在“观察人的口腔上皮细胞”实验中，刮取口腔上皮细胞 前，需向载玻片上滴加_____________。
(5)使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察
的物像，可以调节显微镜的［ ］________，使物像更加清晰。
如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向________移动， 使之位于视野的中央，便于观察。
e 物镜 (1)显微镜最主要的结构是［__］_____和［__］_____。 c 目镜 放大物像 (2)c和e的作用是_________。 调换物镜 (3)d的功能是_________。 遮光器 反光镜 (4)调节光线强弱的是［f］_______和［g］_______。
升降镜筒 (5)a和b的功能是_________。 2.显微镜的使用
2.移片问题 倒像 由于显微镜所成的像为_____，所以物像移动的方向与装片移 相反 动方向_____。即偏向哪个方向就向哪个方向移，如物像偏左
左上 上，装片就向_____移。
3.对光问题
平面 小光 凹面 光线强时，用_____镜、_____圈；光线弱时，用_____镜、
大光 _____圈。
4.倍数问题 目镜 物镜 (1)显微镜的放大倍数等于_____放大倍数和_____放大倍数的 乘积。 (2)与低倍镜相比，高倍镜下看到的物像更大，但是视野中可
【典题例证】如图是染色体和DNA的关系图，据图回答下列问 题：
(1)从结构上看,DNA分子的结构是一个_________结构。 (2)遗传信息存在于________上。
(3)染色体在体细胞内是________存在的，DNA分子上控制某一
性状的小片段，称为_________。 (4)据染色体和DNA的关系示意图，用自己的语言概括染色体、
擦镜纸 (2)镜体用_____擦拭，镜头需用_______擦拭。 纱布
【跟踪训练】 (2012·福州学业考)同学们还记得观察洋葱表皮细胞时的惊喜 吗？下图是显微镜的结构和观察的过程，请你按箭头指示的6 个视野顺序，一步步地回忆当时的操作，并将每一步的操作过 程补充完整。(【 】内填写字母)
【解析】本题主要考查显微镜的使用方法。(1)第一步，视野 由暗变明，这是对光的过程，对光时需要转动反光镜，使光线 通过通光孔反射到镜筒内。(2)第二步，视野中能看到物像， 这是调焦的过程。首先将标本放到载物台上，正对通光孔的中
答案：(1)双螺旋
(2)DNA
(3)成对
基因
(4)染色体是由DNA和蛋白质组成的，DNA是染色体的一部分； DNA是由许多基因组成的，基因是DNA上具有特定遗传信息的小 片段
练习使用显微镜
【实验分析】
1.成像问题 显微镜所成的像是放大的、倒立的物像。与装片上的图像相比， 呈180°旋转。即旋转180°看到的图像与显微镜下看到的图像 是一致的。
看到的物像数量更少，视野更暗。 物像大小
低倍镜 高倍镜 小 ___ 大 ___
物像数量
多 ___ 少 ___
视野明暗
明 ___ 暗 ___
5.污点问题
(1)视野中的污点出现位置可能是目镜、物镜和装片上。 装片 (2)移动装片，如果污点跟着动，则污点在_____上；转动目 目镜 镜，如果污点跟着动，则污点在_____上；如果移动装片或转 物镜 动目镜，污点都不动，则污点在_____上。 6.维护问题 (1)显微镜还原时，要把两个_____偏向两旁；如果物镜正对镜 物镜 筒，长期放置可能会有灰尘落到物镜镜头上，弄脏物镜镜头。
细胞壁 细胞膜 _______。若是植物细胞还要形成新的_______ 变化 — 加倍 分裂时染色体先_____，后一分为二进入两个新细 胞 结果 — 新细胞和原细胞所含有的_________是一样的 遗传物质
细胞核、染色体、DNA、基因、性状之间的关系 1.用文字和箭头描述五者的关系 DNA(1个) 细 多条 染 胞 色 核 体
控制 小片段
基因 (许多)
性状 (如单眼皮)
蛋白质
2.图解五者的位置关系
3.遗传信息的载体为DNA，其上携带遗传信息的小片段为基因。
染色体易被碱性染料染成深色。
【技巧点拨台】
1.一条染色体上通常有一个DNA，一个DNA由两条链螺旋排列而 成，其上有很多个基因。 2.同种生物的染色体数目相同，且保持恒定。 3.DNA并非线性平面结构，而是立体结构。 4.一对基因控制一个性状，一个性状不一定由一对基因控制。
(4)制作口腔上皮细胞临时装片时，为了保持细胞正常形态， 在载玻片的中央滴一滴0.9%的生理盐水。
糖类、脂质、蛋白质和
核酸等
2.细胞膜的功能
有用 控制物质进出，能够让_____的物质进入细胞，将细胞内产生 废物 的_____排到细胞外。
3.细胞质中的能量转换器
有机物 (1)叶绿体：将光能转变成化学能，并储存在_______内。 有机物 二氧化碳和水 (2)线粒体：使_______和氧结合，转变成_____________，并 能量 释放_____。