美丽的壮乡绣球
靖西地区壮族绣球的艺术特征与审美内涵
探索研究［摘 要］绣球是极具特色的壮族传统民族工艺品，也是壮族传承至今的优秀的非物质文化遗产，其内涵深厚、历史悠久、造型优美、工艺精湛，承载着丰厚的民俗文化信息，因此它也是特殊的壮族文化符号。
从靖西地区壮族绣球的发展历程、造型工艺、图案色彩的角度探究其艺术特征和审美内涵。
［关键词］壮族绣球；文化符号；图案纹样；审美内涵［中图分类号］TS938.99 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-7556（2022）7-0047-03 本文文献著录格式：李红霞.靖西地区壮族绣球的艺术特征与审美内涵［J］.天工，2022（7）：47-49.靖西地区壮族绣球的艺术特征与审美内涵李红霞 广西民族师范学院艺术学院 一、靖西地区壮族绣球概述绣球是壮族青年男女之间的定情信物，同时也是广西最具特色的旅游纪念品。
广西绣球又称为“堆绣绣球”。
堆绣是一种古老而复杂的球面刺绣工艺，其做工精细、色彩艳丽、造型美观、小巧玲珑。
靖西地区壮族绣球（以下简称靖西绣球）结构独特、选料讲究，每一道工序皆由绣娘亲手制作完成，在壮族文化中其地位不可替代。
靖西绣球的造型、绣瓣纹样、色彩构成等特征共同体现出壮族的审美取向和文化内涵（如图1）。
下面就靖西绣球艺术特征与审美内涵进行考究。
（一）靖西绣球的发展靖西绣球历史非常悠久，可以追溯到宋代以前。
古文中记载有抛绣球的相亲活动，可见绣球早已是男女相识相爱的媒介。
民俗文化以手工艺品为载体，手工艺品以文化为内涵，两者融为一体，才得以流传至今。
靖西绣娘继承了前辈的绣球制作工艺，并不断加以改进，使绣球工艺日趋完善。
相较于传统绣球单一的花鸟图案，现今的绣球图案更加丰富精美，并能根据当代人多元的喜好进行设计，绣制手法更加精细、多样。
（二）绣球的社会功能绣球是壮族男女老少喜闻乐见的手工艺品，同时也是壮族文化的标志之一。
靖西绣球由原来的青年男女之间的定情信物演变成现在的大众礼品，不同的绣球纹样与文字决定了赠予对象的不同。
壮族抛绣球活动策划方案
壮族抛绣球活动策划方案一、活动背景壮族抛绣球是中国壮族传统的娱乐活动，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
这一活动在壮族地区非常普遍，是壮族人民重要的传统节日和娱乐方式之一。
为了传承和弘扬壮族文化，激发人们对传统文化的热爱，特举办壮族抛绣球活动。
二、活动目的1. 传承和弘扬壮族文化：通过举办壮族抛绣球活动，使更多的人了解和学习壮族传统文化，提高对壮族文化的认识和重视。
2. 促进文化交流和沟通：通过活动，增强不同地区、不同族群之间的文化交流和沟通，促进民族团结和共同发展。
3. 提高身体素质和团队合作精神：参与壮族抛绣球活动可以锻炼参与者的身体素质，培养团队合作意识和精神。
三、活动时间和地点时间：活动计划于每年壮族新年（农历正月初三至初五）举办，持续3天。
地点：活动地点选择在壮族聚居区或具有壮族特色的文化广场。
四、活动内容1. 壮族抛绣球比赛：按照传统规则和方式，在指定场地上举办抛绣球比赛，分为男子组和女子组。
比赛项目包括单人比赛和团队比赛。
比赛分为两轮，第一轮为预选赛，第二轮为决赛，根据比赛成绩评选个人和团队的优胜者。
2. 壮族传统文化展览：在活动现场举办壮族传统文化展览，展示壮族传统服饰、手工艺品、乐器等，让参与者了解和体验壮族文化的独特之处。
3. 壮族舞蹈表演：邀请专业的壮族舞蹈团队进行表演，展示壮族舞蹈的魅力和美丽，让参与者感受到壮族文化的独特之处。
4. 壮族民俗游戏体验：组织各种壮族民俗游戏，如踩高跷、搬姑娘、抢彩旗等，让参与者亲身体验壮族传统的娱乐方式和乐趣。
5. 壮族美食品尝：设置壮族美食摊位，供参与者品尝传统壮族美食，如酸汤鱼、河粉、豆腐脑等，让参与者感受壮族文化的魅力。
6. 互动体验区：在现场设置互动体验区，让参与者亲身体验壮族传统手工艺品制作、舞蹈学习等，增加参与度和趣味性。
五、活动流程1. 开幕式- 主持人宣布活动开始- 打击鼓乐开幕- 致辞：介绍活动背景和目的- 表演：壮族舞蹈表演2. 壮族抛绣球比赛- 第一轮预选赛- 壮族传统文化展览参观- 第二轮决赛- 颁奖仪式3. 壮族舞蹈表演4. 壮族民俗游戏体验- 踩高跷比赛- 搬姑娘比赛- 抢彩旗比赛5. 壮族美食品尝6. 互动体验区活动7. 闭幕式- 表演：壮族舞蹈表演- 颁发活动纪念品- 活动总结发言- 活动结束六、宣传推广1. 媒体宣传：通过电视、广播、网络媒体等，进行活动宣传报道，吸引更多人关注活动。
绣球与壮锦 交织千年的壮族风情
绣球与壮锦交织千年的壮族风情壮族绣球与壮锦是具有浓郁地域特色的中国传统手工艺品。
绣球和壮锦都是壮族的代表性文化艺术，传承至今已有千年历史。
绣球与壮锦从材料选取到工艺制作都非常精细，呈现出独特细腻的艺术魅力。
一、绣球绣球起源于壮族，是一种手工艺品。
不同于普通的针线绣制品，绣球是将棉花填充于布袋后，再用细针线穿插绣成各种图案和花纹，最后用丝绸缎带固定包扎。
绣球造型圆满，细致精美，造型各异，非常富有艺术成分。
壮族绣球的图案花纹丰富多样，常见的图案包括花卉植物、动物、人物、山水、神仙传说等。
绣球的图案设计要符合壮族的审美观念和民间传统文化，显示出浓郁的民族特色和地方特色。
绣球是壮族婚俗中不可或缺的一项礼仪，是壮族妇女嫁妆必备品。
在婚礼中，绣球不仅作为礼物赠送，还被用作饰品装饰婚房。
从风俗习惯的角度讲，绣球也被认为是孝敬父母、尊重长辈的礼物。
二、壮锦壮锦是壮族人民数千年来创造的一种传统手工艺品。
与其他地方的苎麻、丝绸、棉纺不同，壮锦采用了云南地区特有的草根材料——藤作为织物的原材料。
藤是一种具有特别韧性和柔韧性的植物，品质优良，颜色鲜艳，质地细腻。
壮锦的生产过程通常分为堆码、拆线、染色、织锦、整理、贴花等多道工序，织锦功夫尤为考验技巧和耐心。
三、绣球与壮锦的深刻内涵绣球和壮锦尽管有不同的制作工艺和形式，但这两种手工艺品都有着深厚的历史底蕴和文化内涵。
无论是在制作技巧技艺还是在形式和图案上，都充分展示了壮族民族特色和传统文化。
绣球和壮锦不仅是壮族传统手工艺品，也是壮族历史文化的重要遗产，是文化地域的代表。
它们体现了壮族民族的审美观念和文化底蕴，展示了壮族妇女的智慧和勤劳。
同时，为了保护壮族文化遗产，也需要通过不断传承和发展壮锦和绣球文化，使其在现代社会和未来中发扬光大。
广西壮族抛绣球文化特征与健身价值的研究
绣球 时通 过 手 握提 绳 转 腕 ，使 球 获 得 一 定 的初 速 度 ，速 度 由慢 到快 ， 当达 到 最快 的 匀速 状 态 时 ，手 臂 大绕 环 一 周 ，顺 着球 的 惯性，根据 自身与木杆 间的距离、位置 ，选择合适的出手 角度 ， 伸臂 ，抖腕 ，送球 出手 ，绣球只有获得合适 的速度及 角度才能 以抛 物 线 的轨 迹 ，顺利 准确 地 穿过 所 设 置 的彩 环 。 抛绣球 的另一种民间形式是男女分为甲、乙两队 ，甲队选
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广西壮族抛绣球文化特征与健身价值 的研究
周 华 唐 拥 军
抛绣球是壮族人民喜闻乐见的传统体育项 目。每年春节 、农 历三月三、中秋节等传统佳节 ，壮族人 民都要举行歌圩 。抛绣球 是壮族优秀民族文化的代表 ， 集民间体育及娱乐于一体 。 近年来 ， 随着社会的发展 ， 抛绣球运动作为少数民族传统文化越来越受人 们的重视和喜爱。现在抛绣球在广西百色 、柳州、南宁、河池等 地区广泛流传。本文拟通过对广西壮族抛绣球传统 的文化特征进 行研究，并对其特有的健身价值进行探讨 ，旨在进一步弘扬我国 民族传统文化 ，促进 当地少数民族地区传统体育项 目的开发 。 研究方法采 用了：文献资料法 ：查阅了有关广西壮族抛绣 球的文化资料 ， 《 如： 广西通志 ・ 民俗 志》 《 、 民族体 育总论》等； 实地考查法和走访专家法 ：通过到广西壮 乡进行实地考查并走 访 了民族传统体育专家 ， 对广西壮族抛绣球运动进行调查研究 ， 并对广西壮族抛绣球 的文化特征和健 身价值进行 了深入分析。
出两名歌手抛绣球 至乙队并唱一首壮歌 ，乙队接到绣球后派两 名歌手在最短的时间内将球送还 甲方 ，并回歌一首 ，如此循环 往复 。参加 “ 送球” 还球”的歌手一般都是七步成诗的民歌 、“ 高手 。 另外还有一种形式就是在场地上立一 高１ｍ左右的木杆 ， ０
介绍壮族的壮乡文化作文
介绍壮族的壮乡文化作文
今天，老师带我们去了一趟神秘莫测的地方，那里叫做苗乡。
一路上，我激动得不得了，因为爸爸说那里有许多有趣的东西，比如五彩的绣球，还有香喷喷的五色糯米饭。
我们下了车，眼前是一片黄色的田野，田野里种满了高高的水稻，像是穿着绿裙子的小姑娘。
田野的旁边有一条清澈的河水，小河的水真清啊，清得可以看见河底的鹅卵石。
我们走进了一个村庄，村庄里的人们都穿着漂亮的民族服装，脸上洋溢着幸福的笑容。
他们热情地邀请我们到他们家中做客。
我看到了古老的木屋，屋里摆满了各种各样的手工艺品。
爸爸说这些手工艺品大多用竹子、木头、藤条等天然材料制作的，它们都很有意义。
我最喜欢一件叫做“壮锦”的衣服，它上面绣着精美的图案，五颜六色，像是一幅美丽的画卷。
爸爸告诉我，壮锦是壮族人民用自己的双手编织而成的，它体现了壮族人民的智慧和勤劳。
我们还参加了一个传统的节日，叫做“三月三”。
节日那天，村里人都会穿上最漂亮的衣服，唱着欢快的歌，跳着优美的舞，还有许多热闹的表演。
大人们和孩子们一起在田野里放风筝，紧紧地盯着五颜六色的风筝在空中飞舞，我开心得又唱又跳。
真希望可以和壮族的小朋友们一起玩耍，一起唱着欢快的歌，一起感受壮乡文化的魅力。
我相信，我永远不会忘记这次奇妙的旅行，也一定会永远记住这些热情善良的壮族朋友们。
广西靖西绣球文化
广西靖西绣球文化目录一、内容概括 (2)1.1 靖西简介 (2)1.2 绣球文化概述 (3)二、靖西绣球的历史渊源 (5)2.1 缪球的起源 (5)2.2 绣球在靖西的发展历程 (6)三、绣球的文化内涵 (8)3.1 寓意与象征 (9)3.2 艺术特色 (10)3.3 社会文化功能 (11)四、绣球的制作工艺 (12)4.1 材料选择 (13)4.2 工艺流程 (14)4.3 裁剪与缝制技巧 (15)五、绣球在当地的传承与发展 (16)5.1 传承方式 (18)5.2 当代绣球的设计创新 (19)5.3 绣球产业的发展 (20)六、绣球文化的推广与传播 (21)6.1 文化节庆活动 (23)6.2 教育普及 (24)6.3 国际交流与合作 (25)七、绣球与旅游产业的融合发展 (26)7.1 旅游资源开发 (27)7.2 导游解说词中的绣球文化 (28)7.3 游客体验活动 (30)八、结语 (31)8.1 绣球文化的未来展望 (32)8.2 对当地社会经济的影响 (33)一、内容概括广西靖西绣球文化源远流长，是壮族传统文化的重要组成部分。
这一文化以绣球为载体，通过精湛的刺绣技艺和丰富的文化内涵，展现了靖西地区深厚的民族历史底蕴和独特的审美观念。
靖西绣球不仅是一种精美的工艺品，更承载着壮族人民对美好生活的向往和对爱情的寄托。
它以其独特的造型和丰富的色彩，成为了靖西乃至整个广西地区的文化符号。
绣球制作工艺精湛，每一针每一线都凝聚了匠人的心血与智慧，展现出壮族刺绣的高超技艺。
在文化内涵方面，靖西绣球融合了壮族的历史、神话、传说等元素，通过绣球这一具体形象，传达出壮族人民的智慧和精神追求。
绣球也是壮族青年男女之间传递情感、定情信物的重要媒介，体现了壮族爱情的独特魅力。
靖西绣球文化还与当地的民俗活动、节庆等紧密相连，成为推动当地经济发展和文化交流的重要力量。
靖西绣球已经走出国门，向世界展示着壮族文化的独特魅力，为促进民族团结和文化交流作出了积极贡献。
两广地区绣球花的养护方法和注意事项
兩廣地區绣球花的养护方法和注意事项一、地理环境及气候特点兩廣地區位於我国南部，广东省和广西壮族自治区的交界地带。
该地区属亚热带季风气候，具有高温多雨的特点。
气候温和湿润，适宜植物生长。
二、绣球花的特点绣球花是一种美丽的观赏植物，属于虎耳草科绣球属，常见的有大型绣球和小型绣球两种。
绣球花花色艳丽，花期长，深受人们喜爱。
在兩廣地區，由於气候适宜，绣球花种植广泛，成为当地一道美丽的风景线。
三、养护方法1. 选择合适的种植土壤绣球花喜欢松软、肥沃、排水良好的土壤，因此在选择种植土壤时，可以选择腐殖质含量高、通透性好的土壤为宜。
2. 合理的浇水在兩廣地區，由於气候湿润，不需要过多浇水，一般情况下每周浇水1-2次即可。
但在生长期间，大量开花时需要增加适量的水分。
3. 适量施肥绣球花在生长期间需要适量的营养供应，因此可以在春季和夏季施入适量的有机肥料，有助于促进植株生长和开花。
4. 温度管理绣球花对温度要求较为严格，在夏季高温时需要进行适当遮荫，避免阳光直射。
冬季来临时需要做好防寒保暖工作。
5. 剪枝管理绣球花的剪枝时间一般在秋末或冬季，在这个时候可以适当修剪一下植株，有利于促进新梢的生长和减少病虫害。
6. 预防病虫害定期对绣球花进行观察，及时发现并清除病虫害，可以使用有机农药进行预防和治理。
四、注意事项1. 避免水logging绣球花对水logging非常敏感，因此在浇水时一定要注意控制水量，避免水分滞留在根部。
2. 防止暴晒夏季高温时需要适当遮荫，避免阳光直射，以免烈日暴晒导致植株受损。
3. 维持空气流通在高温多雨的气候条件下，需要保持植株周围的通风良好，避免湿气滞留。
4. 病虫害防治定期对植株进行观察，及时发现并清除病虫害，可以使用有机农药进行预防和治理。
五、结语绣球花是一种美丽的观赏植物，对于爱花的人来说是一种不错的选择。
在兩廣地區的适宜气候条件下，正确的养护方法能够让绣球花茁壮成长、开花结果。
希望以上的养护方法和注意事项能为爱花人士提供一定的参考，让绣球花在您的园林中绽放出最美丽的光彩。
绣球教案
课程题目：《壮乡绣球》教材版本：广西少数民族美术教育课程类型：（欣赏·应用）课时：1课时（40分钟）授课对象：（八年级）授课教师：教学目标：1 首先让学生懂得广西绣球的民族特色和功能价值，培养学生对广西少数民族民间美术优秀作品的审美能力。
2 知道广西壮族民间美术的成就，使学生贴近自己家乡的本土优秀文化，懂得艺术与生活的关系。
3 通过欣赏美丽的绣球，增强民族自豪感，热爱家乡。
教学重点：绣球的制作构成及其纹样刺绣的寓意。
教学难点：结合创意设计和材料加工方法，设计，制作美丽的绣球。
教学准备：绣球实物教学过程：（一）创作情景，激趣导入1 提问：壮之媒，代表广西壮族传统文化中的何物？（引出壮家绣球）绣球是中国民间常见的吉祥物，一般由彩绣做成。
壮族有抛绣球的习俗，宋、元时代就已有之，最早记载于二千年前绘制的花山壁画上，但当时用以甩投的是青铜铸制的古兵器“飞砣”，并且多在狩猎中应用。
后来，人们将飞砣改制成绣花布囊，互相抛接娱乐。
到了宋代，逐渐演变成壮族男女青年表达爱情的方式，其盛况如日中天甚为时行，据宋代诗人朱辅的《溪蛮丛笑》中记载：“土俗岁极日，野外男女分两朋，各以五色彩囊、豆粟往来抛接，名“飞砣”。
用古兵器“飞砣”命名的五色彩囊，便是后来的绣球了，宋人周去非在《岭外代答》中的记述更为明显：“男女目成，则女爱砣而男婚已定”。
所以，每逢三月三歌节，壮族青年男女都到野外举行抛绣球活动，以抛绣球为媒介，不少男女结为夫妻。
（二）观察绣球，认识绣球的结构美和装饰美：现在看一下老师手中的绣球，它是有哪几部分构成？小组学生讨论。
1 .形（大多为12瓣,也有4瓣或30瓣。
12瓣象征一年12个月都幸福平安）2. 色（广西绣球多以红、黄、绿三色做底及面料。
）每瓣球瓣皆绣上各式吉祥物，如梅、兰、菊、竹等花卉图案或春燕、龙、凤等飞禽走兽图案及祝福语。
3.流苏（起到一种装饰美的作用）4 （内填充谷物，对新年的美好祝愿，祈求来年五谷丰登）了解绣球的制成过程：1.浆布制作（木板上均匀涂抹木浆糊，压实，晾干）2.裁剪叶瓣3.绘图4.刺绣5.缝合成球瓣6.填充7.拼缝成绣球（三）绣球的功能一、爱情媒介（定情信物）“歌以传情，球以定情”《电影刘三姐》：哥接绣球胸前挂，条条线把哥心牵，金丝绣球鲜又鲜，我俩从此订百年。
五年级下册美术教案-6绣球｜广西版
五年级下册美术教案－6绣球｜广西版第1课时[教学目标]（1）认识绣球的民族风情，感悟传统文化的博大精深。
（2）学习用纸材设计制作方法，并用剪贴或绘画的方式装饰。
（3）培养学生热爱生活的美好感情。
（4）渗透地图知识。
[教学重点]模拟绣球的造型，用纸材设计制作一只绣球，同时给予装饰。
[教学难点]纸造型激发的把握以及球体造型的准确性。
[教学预备][教学过程]一、导入，渗透地图知识。
幻灯片视频《美在广西—绣球篇》观赏通称广西，简称“桂”，首府南宁，是中国唯独沿海的自治区。
截至2 0xx年末，全区常住人口4796万人，下辖有14个地级市。
广西地处中国华南地区，介于北纬20°54′－26°24′，东经104°26′－112°04，与广东、湖南、贵州、云南相邻，并与海南隔海相望，南濒北部湾、面向东南亚，西南与越南毗邻，大陆海岸线长约1595千米，是西南地区最便利的出海通道，在中国与东南亚的经济交往中占有重要地位。
广西是中国—东盟博览会的举办地。
引出课题《绣球》二、新授（1）了解绣球的简单历史：绣球是我国西南地区少数名族的吉祥物。
（2）了解绣球的意义：绣球原是男女定情的信物，而如差不多成为传递友谊、富贵、吉祥和平安的象征。
（3）简绍关于绣球的传奇抛绣球传奇专门久往常一户贫穷人家的亲小孩阿弟爱上了邻村的小姐阿秀。
漂亮善良的阿秀也爱上了诚实勤劳勇敢的阿弟。
但有钱有势的恶少要娶阿秀为妻，阿秀誓死不从。
当恶少得知阿秀爱的是阿弟时，他贿赂官府，将阿弟判了死刑并关进地牢，阿秀听到那个消息后，哭瞎了眼睛。
因此阿秀为阿弟一针一线地缝制绣球。
针扎破了手，血流在了绣球上，被血浸染以后，绣球上的花更艳了，叶更绿了，鸟更鲜活了。
通过九九八十一天，装满了阿秀对阿弟深深的爱恋，浸透了阿秀鲜血的绣球做好了。
阿秀用所有的钱，买通了狱卒，地牢里见到了阿弟，阿秀从身上取出绣球戴在了阿弟的颈项上。
这时，奇迹显现了，只见灵光一闪，阿秀、阿弟和家人便不见，等醒来时，已躺在远离恶魔的一处漂亮富饶的山脚下。
语言活动壮乡绣球中班教案
语言活动壮乡绣球中班教案
语言活动：壮乡绣球
班级：中班（3-4岁）
教案
目标：
培养儿童语言交流能力
提高儿童的观察力和注意力
增强儿童对颜色和形状的认知
激发儿童的创造力和想象力
活动准备：
壮绣球图片或实物
彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料
班级黑板或白板
图片或卡片上的颜色和形状名称
活动步骤：
导入（5分钟）：
准备一些壮绣球的图片，向孩子们展示并询问他们是否见过、了解过这种绣球。
引导孩子们描述绣球的颜色、形状以及在哪些场合会使用。
语言训练（10分钟）：
在白板上贴上不同颜色和形状的图片或卡片，并准备相应的词汇卡片。
请孩子们围绕这些图片或卡片进行回答，例如：“请问这是什么颜色？”、“你能告诉我这是什么形状吗？”等。
观察绣球（10分钟）：
将壮绣球实物或图片放在中心位置，让孩子们仔细观察。
提问孩子们关于绣球的问题，例如：“你看到了哪些颜色？”、“绣球的形状是怎样的？”等。
创造绣球（20分钟）：
给每个孩子发放彩纸、剪刀和胶水，并向他们展示如何制作一个简单的绣球。
引导孩子们选择自己喜欢的颜色和形状的彩纸，并教他们如何将彩纸折叠成小块，再粘贴在一起形成绣球的形状。
分享和总结（5分钟）：
让孩子们展示自己制作的绣球，并鼓励他们用简单的语言描述自己的作品。
帮助他们总结今天学到的关于颜色和形状的知识，以及绣球的特点。
扩展活动：
播放与壮绣球相关的音乐，让孩子们跳舞或表演配合绣球的动作。
绣球：千针万线间游走着的绵绵情意
绣球：千针万线间游走着的绵绵情意作者：采薇来源：《学生天地·初中》2018年第08期中华民族是一个不爱直接表达情感的含蓄的民族，人们喜欢托物言志、借物抒情。
我们借梅花表达遗世独立的远大志向，托北雁表达对故乡亲人的思念之情，用长命锁寄托对美好生活的无限向往，以抛绣球的方式表达对意中人的爱慕之情……这些物件让我们的情感有所承载与表达，也让我们更了解和理解彼此。
《西游记》里有个故事，说的是当朝丞相的女儿殷温娇。
她有个小名叫“满堂娇”，意思是说满屋子的人就数她最娇美了。
那日，殷小姐正在彩楼上抛绣球招亲，新科状元陈光蕊正好骑马游街经过。
郎才女貌，一见钟情，殷小姐把绣球抛给了陈光蕊。
绣球促成他们结成良缘，后来他们的孩子就是《西游记》的主角唐玄奘。
千百年来，我国的文学作品、民间传说中都把绣球作为男女爱情的信物，甚至是自由恋爱的象征。
绣球是广西壮族一种精致的针绣工艺品，是壮家人的爱情信物和吉祥物。
清代时，广西靖西龙邦一带的青年男女在山野间对唱山歌、谈情说爱时，随手摘下山间花草，用藤扎成花球抛给意中人，后来演变成用绣有莲花、鸳鸯等爱情吉祥物的绸巾包上重物、缠上丝绳的形状。
关于绣球，在壮乡还流传着一个美丽的传说。
在很久很久以前，广西靖西县旧州古镇下的一个小村庄里居住着一户贫穷的人家。
这户人家的儿子阿弟爱上了邻村的姑娘阿秀。
阿秀美丽漂亮、勤劳善良，她也深深地爱上了诚实憨厚、勤劳勇敢的阿弟。
一年春天，阿秀被镇上一个有钱有势的恶少看上了，他要娶阿秀为妻，阿秀誓死不从。
恶少得知阿秀爱的是邻村的阿弟，为了让阿秀死心，恶少贿赂官府，以莫须有的罪名将阿弟关进地牢，等待秋后问斩。
阿秀听到这个消息后，整日以泪洗面，她决定给阿弟缝制绣球。
针扎破了手，被血浸染后，绣球上的花更艳了，叶更绿了，鸟更鲜活了。
经过九九八十一天，承载着阿秀对阿弟深深爱恋、浸染了阿秀鲜血的绣球终于缝制好了。
阿秀用变卖了自己所有首饰的钱和家中的积蓄，买通了狱卒。
广西绣球
绣球绣球绣球一般由彩绣做成，是中国民间常见的吉祥物。
在中国古代，有些地方有一个风俗，当姑娘到了婚嫁之时，就预定于某一天（这一天一般是正月十五或八月十五）让求婚者集中在绣楼之下，姑娘抛出一个绣球，谁得到这个绣球，谁就可以成为这个姑娘的丈夫。
当然，姑娘一般会看准意中人，把绣球抛到他身上，以便他捡到。
在很多地方，抬新娘的花轿顶上要结一个绣球，意图吉庆瑞祥。
详细内容马桑绣球马桑绣球马桑绣球（Hydrangea aspera D. Don），生于山谷密林或山坡灌丛中，海拔1400-4000米。
详细内容拖绣球拖绣球拼音：解释： 1.见"拖绣球"。
详细内容圆锥绣球圆锥绣球圆锥绣球，虎耳草科挂苦子组灌木或小乔木，产于中国、日本。
生长于山谷、山坡疏林下或山脊灌丛中。
详细内容香蕉绣球香蕉绣球材料：香蕉、土豆、红尖椒。
详细内容利川绣球利川绣球利川绣球，叶较短小，下面无微柔毛，叶柄几乎无毛；蒴果椭圆状，较小，生于山坡灌丛中，海拔800-1000米。
详细内容粉绣球赤鳞霞冠：出自于洛阳，1978年鉴定品种。
又名粉绣球。
花粉色，略带紫晕，皇冠型。
外大瓣3-4轮，宽大平展，瓣基有紫斑晕，并沿花瓣中央纵伸至瓣端，内瓣碎小似鱼鳞状，瓣中部亦有紫色纵晕线。
雌蕊瓣化成为绿心，雄蕊全部瓣化为碎小鳞状瓣，瓣端残存黄色花药。
花盛开至谢，内瓣颜色转白，外花瓣色深于内瓣。
全花似布满霞色红鳞，如一粉色皇冠，故名赤鳞霞冠。
花径14厘米，花高7厘米，花梗长，花侧开，开花量大，中花品种详细内容干贝绣球干贝绣球菜谱名称干贝绣球所属菜系东北菜所属类型地方特色基本特点传统山东菜,因造型好似古代妇人缝制的绣球而得名,特点是洁白油亮,细嫩多汁,清香可口. 基本材料干贝，肥猪肉，清汤，大虾肉，冬笋特点：传统山东菜,因造型好似古代妇人缝制的绣球而得名,特点是洁白油亮,细嫩多汁,清香可口.详细内容绣球叶绣球叶球兰出处：出自《福建民间草药》。
拼音名：QiúLán。
特色校本课程优秀案例 壮族绣球文化
特色校本课程优秀案例壮族绣球文化五十六个民族，犹如天山上五十六棵青松，棵棵青松根连根；五十六个民族，犹如草原上五十六朵鲜花，朵朵鲜花枝靠枝。
民族团结一直是我校教育教学中的重要一环。
本学期我校围绕壮族开设了一系列民族课程，围绕民大附小的办学理念我们将继续把民族团结作为课程开发中的重要内容进行了实践，让孩子们更懂得民族团结的意义。
今天跟随我们一起来走进壮族绣球文化吧！绣球在广西的寓意是吉祥物、定情的信物，也是当地十分具有特色的工艺品。
随着社会的发展和进步，绣球被公认为壮族标志物的绣球，不但被人们当作馈赠亲友的礼品，家庭中的装饰品，还成为传递爱情、亲情、友情、合作与信任的民族文化使者。
带领学生用折纸设计制作出与绣球相仿的艺术造型，让掌握立体制作的能力，所以本次绣球制作以折纸的形式代替传统手工艺，让孩子们在折绣球的过程中学会思考，锻炼手的协调性，提高动手操作能力。
一个绣球每一片花瓣都需要折纸的方式，这样可以锻炼孩子的手指灵活性，折纸的同时要用眼睛去看，并在看的同时思考，这样可以开动脑筋、活跃思维，达到手、眼、脑三者的统一发展。
在制作绣球之前李俊仙老师带着孩子们认识了绣球的寓意及绣球的传说，精彩讲解下同学们已经迫不及待的想要开始制作美丽的绣球了！接下来郭宝芬老师带领着孩子们一起来制作绣球。
我们如何将一片片简单的圆形纸张变成一个立体的造型呢？同学们集思广益通过以小组合作的形式展开探究，最后由郭老师带领孩子们一起来解析制作步骤。
在老师们不断讲解、示范和手把手的指导下，一双双巧手大显神功，折叠、组合、装饰…经过近1个多小时的努力，一个个新颖独特、创意十足的精美绣球已初具雏形，最后由童秋然老师带领着孩子们一起来抛绣球，将彼此的友谊和情感寄托在绣球上抛给喜欢的老师或者小朋友。
广西文化符号
广西文化符号---绣球
在广西“绣球之乡”的靖西旧州和“山水甲天下”的壮乡桂林，都流传着关于绣球的美丽传说。
这些传说一传十，十传百，绣球慢慢地变成了壮乡人民的吉祥物。
绣球呈花状球形，一方面是受大自然鸟语花香的陶冶，另一方面与花婆崇拜不无关系。
壮族绣球多以红、黄、绿等暖色调做底及面料，先用布制成花瓣状，并在每瓣上用色线或加上色布绣成壮族人民所熟悉和喜爱的各种图案，然后按6、8或12瓣等合成花球状，在下端系一条五彩的丝坠或重穗子。
托物言志，抒发情感，是绣球的重要功能。
20世纪80年代初，广西少数民族体育工作者在中越边境壮族聚居区挖掘整理出了“抛绣球”这个项目，并制定出相关的比赛规则。
20世纪70年代末，电影《刘三姐》的重演是绣球由“私密性”物品转变为公共物品的另一个推手，电影播出后，绣球被公认为壮族的标志物。
改革开放后，绣球被开发成为民族手工艺品，逐渐走向产业化道路。
广西绣球
二、壮乡绣球的制作流程
绣球的制作过程包括以下几个步骤：
①浆布（就是用布来做底的意 思）：是把两层白布加一层绸缎， 粘上后晒干，变硬即可。底布多 为红色、黄色或者绿色。
③绘图（画瓣）：先把图案给 画了，一般绣球有 12 瓣也 有 30 瓣的，但规格要大的才能 做，越小越不好做，图案是越 大越丰富的。
②裁剪，把浆布裁剪成球瓣。
④绣花：准备做什么图案上 一步已经画了，接着是搭配 丝线就可以开始绣了。多绣 梅、兰、菊、竹等花卉图案 或春燕、龙、凤等吉祥物。
⑤缝合成球瓣。
⑦拼缝成绣球，将 12 个缝合包 边好的盒瓣夹成球型，基本的 模子已经好了。中间 4 个，上 下也是 4 个，12 瓣夹起来，就 成了一个圆球型。
⑥填充，填充料一般为木糠、 豆粟、棉花籽或谷物等农作物 种子。
完成上述 7 个步骤后，接 下来就把穗缨加上塑料金珠 做成小掉坠，做 5 个， 4
个接在中间 4 盒瓣相接的 接角，还有一个接下 4 盒 瓣交界角。再接着就是裁剪 尺寸适合悬挂的缎带，加一 塑料金珠接于上 4 盒瓣交接
绣球成为壮族青年男女爱情的信物，成为壮民 族爱的象征。这里面还有两段美丽动人的故事。
绣球传说 1：绣球显灵，有情人终成眷属 绣球传说 2：以歌会友，花球传情；一波三折，终成眷属
四、壮乡绣球的蜕变
五、壮乡绣球的现代功能（手工艺品、吉祥 物、展示品）
而今，绣球被赋予了友谊、吉祥、美丽等更多成 分，已成为壮族文化的形象大使。
为
奥
为圣火传递加油
运
加
油
除此之外，在广西重要的政治场所和经济场所，都可以看到大 型的绣球装饰
壮族习俗 壮族抛绣球有着怎样的传说
壮族习俗壮族抛绣球有着怎样的传说>关于绣球，在壮乡流传着一个美丽的传说。
说的是在800多年前的靖西县旧州古镇下的一个小村庄里，居住着一户贫穷人家。
贫穷人家的儿子阿弟爱上了邻村的姑娘阿秀。
阿秀美丽漂亮、生性善良，也深深地爱上了诚实、勤劳、勇敢的阿弟。
有一年春天，阿秀在一次赶圩时，被镇上一个有钱有势的恶少看上了，要娶阿秀为妻，阿秀以死相胁，坚决不从。
当恶少得知阿秀深深地爱上邻村的阿弟时，为了让阿秀死心，恶少眼珠一转，计上心来。
他贿赂官府，以“莫须有”的罪名将阿弟关进地牢，并判了死刑，等待秋后问斩。
阿秀听到这个消息后，似晴天霹雳，整日以泪洗面，哭瞎了双眼。
在阿秀哭瞎了双眼以后，阿秀开始为秋后就要被问斩的阿弟一针一线地缝制绣球。
针扎破了手，血流在了绣球上，被血浸染以后，绣球上的花更艳了，叶更绿了，鸟更鲜活了。
经过九九八十一天，载满阿秀对阿弟深深的爱恋，浸透了阿秀鲜血的绣球做好了。
在阿秀变卖了自己的首饰，买通了狱卒，在家人的陪伴下，在阴暗潮湿的地牢里摸到日思夜想、却已被折磨得骨瘦如柴的阿弟时，阿秀绝望了，摸索着从身上取出绣球戴在了阿弟的脖子上。
这时，只见灵光一闪，阿秀、阿弟和家人便飘然落在远离恶魔的一处美丽富饶的山脚下。
后来，阿秀和阿弟结婚了，生了一儿一女，靠着自己勤劳的双手，过上了幸福的生活。
经过一传十，十传百，慢慢地绣球就成了壮乡人民的吉祥物，壮乡青年男女爱情的信物，后来也就有了抛绣球、狮子滚绣球等民间活动。
现在，抛绣球仍然是壮族人民喜闻乐见的传统体育项目。
它的历史可以追溯到2000多年前，当时用以甩投的是青铜铸造的古乐器——“飞砣”，并且多在作战和狩猎中运用。
后来飞砣逐渐发展成为现在的绣花布囊，即绣球。
人们在茶余饭后常互相抛接以娱乐，起到沟通感情的作用。
现在已经演变成为壮族男女青年表达爱情的方式。
宋朱辅《溪峦丛笑》载：“俗节数日，野外男女分两双朋，各以五色彩囊豆粟，往来抛接。
”。
壮乡三月三见闻-人文民俗篇
壮乡三月三见闻－人文民俗篇壮乡三月三见闻－人文民俗篇美在壮乡，美在“三月三”。
“三月三”是展示壮族文化的“盛宴”，激情飞扬的原生态山歌、婀娜曼妙的舞姿、飘香四溢的五色糯米饭、浪漫多情的绣球、精彩纷呈的民族体育竞技……，让人惊喜，让人陶醉，让人流连忘返。
恢弘壮观的“千人竹杆舞”。
上千根竹竿的敲击声随着鼓声节奏一同响起，有如春雷掠过，震撼大地，蔚为壮观。
上千名身着节日盛装的姑娘小伙在竹杆阵内和着鼓声欢起舞，向观众展示不同风格、不同舞步、不同队形的竹杆舞跳法。
千变万化、大气恢弘的热烈场面，精彩独特、别具一格的精彩表演，让观众叹为观止。
“千人竹杆舞”用鼓阵、舞蹈造型与大型竹杆舞相结合的表演形式，融入铜鼓、蛙人、师公舞、壮族服饰、竹杆舞等特有的壮族文化元素，再现了骆越民族春耕播种繁衍生息的神奇传说。
大气磅礴的《骆越阡歌》。
壮族风情歌舞剧——骆越文化史诗《骆越阡歌》，是广西首部由壮族本土艺术家倾力打造的壮族大型节日庆典歌舞剧，汇集了壮民族丰富多彩的原生态民俗文化。
歌舞剧分为“花王节”“牛王节”“三月三”“酒火节”“婚典”五大篇章，以“花王节”为脉络，以壮族“那”（田）文化为主线，以原生态的壮族风情歌舞为表现形式，反映壮族民间文化丰富的内涵，描述壮族骆越文化发展的历史，充满了悠悠古韵与神秘色彩。
其中有柔美的生命礼赞、原生态的祭祀求雨、壮家人欢快的劳作场面及动情的壮族婚嫁民俗。
展现了壮乡神奇的山水，优美动听的山歌，如诗如画的家园。
歌颂了壮乡人勤劳勇敢、奋发向上、乐观进取的精神面貌。
欢快激烈的“抢花炮”。
有着“东方榄球”之称的“抢花炮”是一项具有浓郁民族特色的民间传统体育活动，是一项勇敢者的运动。
由于有强烈的对抗性、娱乐性和独特的民族风格，深受壮族同胞的喜爱。
抢花炮场上，几十名壮家汉子赤膊上阵，争相拼抢飞散在空中的花炮，有时宁可被十多名队员压在身下，也不让花炮从自己手中抢走。
一片“你追我赶，你扔我抢”的场景。
有的观众情不自禁地“手舞足蹈”起来，恨不得亲自上场参与其中。
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《美丽的壮乡绣球》
课程名称：美丽的壮乡绣球
课程类型：欣赏与设计应用
授课对象：初中二年级
课时：1课时
广西民族风情、民族艺术特点和艺术成就。
2、学会运用正确的方法去观赏绣球，客观地评价民族艺
术作品。
培养学生热爱民族传统文化的情趣。
3、通过对绣球图案的设计，让学生达到审美愉悦的情感
体验，培养学生民族自信心和自豪感。
教学重点：1．绣球图案造型和艺术审美方面的特征，
2．进行继承民间艺术传统，发扬民族精神，弘扬民族文化传统的引导。
教学难点：学生对传统图案造型的夸张与变形的理解。
教具准备：多媒体课件、小绣球实物等。
学具准备：铅笔、橡皮、24K画纸。
教学过程：
一、组织教学：检查学生准备情况，师生问好。
二、导入新课
讲述跟绣球有关的刘三姐的故事，让学生融入上课氛围
老师：听了刚才的故事大家知道刘三姐是哪里的人吗？
学生：广西壮族人
老师：那大家知道广西有什么工艺品吗？
学生：（各抒己见）
三、讲授新课（接上个问题出示课题）
老师：大家说的对，这节课给大家讲讲广西极具特色的民族工艺品之一——绣球。
（给同学们展示一些图片）这些绣球好不好看？
学生：好看
老师：工艺美术通常是指美化生活用品和生活环境的造型艺术。
大家想不想了解我们壮乡美丽的绣球？
结合图片及实物向同学们讲述绣球的相关知识（包括绣球的历史传说及其发展，形状和颜色特征和它所传达的感情和寓意，简述绣球的制作流程，抛绣球相关活动等）。
四、活动与练习
学生根据对绣球图案特征和寓意的了解，大胆发挥其想象与创新能力，通过对事物的夸张与变形设计一个简单的绣球图案。
五、展示与评价
将学生作品进行展示，让学生自由讲述其创作意识，并给予鼓励、点评。
本课小结：绣球是一种民族工艺品，应多多了解将其保留，发扬民族优良传统。